最新《朝花夕拾》PPT

《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集 了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己 童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁 迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝 花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起少年时代的事。
同学们，鲁迅在《朝花夕 拾》中塑造了那几位老师
的形象？
对。是寿镜吾先生和藤野先生。
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先生是一位极方正、 质朴、博学的人。
原来在 成年鲁迅的心中，寿镜吾是 那么的可爱，私塾生活那么让他怀
念啊。
《藤野先生》写
于1926年，回忆了 1902—1906年留学日 本的片段。
藤野先生只是一个普通的日本教 师，为什么让鲁迅念念不忘？
课文如何描写初见藤野先生的形象？
课文如何描写初见藤野先生的形象？
外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止——挟着一叠大大小小的书 声调——缓慢而有顿挫
目睹印象—— 治学严谨 耳闻亲见—— 生活俭朴
学者形象
藤野严九郎
藤野先生给了鲁迅 哪些关心？
课文记叙了与藤野先生相处的哪几 件事？表现了他的什么品质？
添改讲义—— 认真负责（详） 纠正解剖图—— 严格要求（详） 关心实习—— 热情诚恳（略） 了解裹脚—— 求实精神（略）
大家说说鲁迅对寿镜吾印象如何？
பைடு நூலகம்
《三味 书屋》 环境怎 么样？
寿镜吾先生是不是全城最严 厉的？请同学们找出全文中 直接描写寿镜吾先生的句子？
同学们讨论一下，作者写三味书屋的生活，是怀念老 师，还是批判私塾教育？
寿镜吾老先生自二十岁考取秀 才后，不再参加考试，远离仕 途，自甘淡泊，子承父业坐馆 教书达六十年之久。他谙熟四 书五经，博学正直，具有反清 爱国思想。在封建社会中他还 是比较开明的，为人方正、质 朴，对学生和蔼，对童年的鲁 迅十分关心。他是鲁迅的启蒙 老师，鲁迅对他一直很恭敬。 鲁迅成年后，师生之间常有书 信往来，鲁迅每次回家也都前 去看望先生。
藤野先生很平凡，但是也很伟大。有那些伟大 之处？
藤野先生——一位日本医学教授，因为表现 出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业， 他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一 切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地 地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师 的伟大之处。
《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的 学习生活，叙述在仙台医学专门学校受日本学生 歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地 记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、 没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深 切的怀念。
《朝花夕拾》PPT
鲁迅(1881－1936)，原名周树 人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思 想家、革命家。著作有杂文《二心 集》、小说《彷徨》、《呐喊》《故 事新编》、散文集《朝花夕拾》、散 文诗集《野草》等。1918年发表我国 现代文学史上第一篇白话小说—— 《狂人日记》，1936年10月19日病逝 于上海。 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》。