《经济学》教学大纲
经济学基础教学大纲
经济学基础教学大纲引言:经济学作为社会科学的重要分支,研究了个体、组织和国家在资源有限的情况下作出的决策以及如何分配资源的问题。
本大纲旨在提供一份全面而又系统的经济学基础教学大纲,帮助学生建立对经济学基本概念和原理的理解和应用能力。
第一部分:经济学的概述1. 经济学的定义和目标- 经济学的定义及其在解决社会问题中的作用。
- 经济学的研究领域、方法和工具。
2. 经济体系与经济制度- 不同经济体系的比较和特点。
- 主要经济制度的分类与特点。
3. 基本经济问题- 研究经济学的核心问题:稀缺性、选择和机会成本。
- 供求关系及其对市场价格的影响。
第二部分:微观经济学基础1. 个体行为与市场- 边际效应和边际效用的概念及其在决策过程中的应用。
- 市场的供求关系和价格形成机制。
2. 生产和成本理论- 生产函数和边际产品的概念。
- 边际成本和平均成本的计算和比较。
3. 市场结构和竞争- 市场结构的分类和特点。
- 垄断、寡头垄断、垄断竞争和完全竞争市场的特征和影响。
4. 市场失灵与政府干预- 市场失灵的原因和类型。
- 政府在市场经济中的作用和干预手段。
第三部分:宏观经济学基础1. 宏观经济学的概述- 宏观经济学的定义和研究领域。
- 宏观经济学的主要指标和分析方法。
2. 国民收入与经济增长- 国民收入的构成和计算方法。
- 经济增长理论和影响因素。
3. 就业与失业- 就业和失业的概念及其对经济的影响。
- 就业和失业的测量方法和政策应对。
4. 通货膨胀与通货紧缩- 通货膨胀和通货紧缩的概念和影响。
- 通货膨胀和通货紧缩的原因和应对措施。
5. 货币与货币市场- 货币与货币的功能和货币市场的作用。
- 中央银行和货币政策的相关原理和工具。
结语:经济学基础是每个经济学学习者的入门课程。
通过本教学大纲中的内容学习,学生将建立起对经济学基本概念和原理的理解和应用能力。
希望本大纲能为经济学基础教学提供一个系统和全面的框架,引导学生进一步深入学习和研究经济学的更高级领域和应用。
《经济学基础》课程教学大纲
《经济学基础》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质本课程是市场营销专业的一门专业基础课。
通过本课程的学习,使学生熟悉经济学的原理,了解微观经济以及宏观经济的主要内容,掌握及需求与供给定理、消费者行为理论、生产者行为理论、成本理论、市场结构理论、生产要素理论、一般均衡理论与市场失灵、简单国民收入决定理论、宏观经济政策、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期理论等内容,在加强学生对理论知识理解的基础上,做到理论联系实际,从而应对并解决实际岗位中的问题,为提高职业能力和拓展职业空间打下夯实的基础。
三、课程目标(一)素质目标1.能够分析市场经济的需求和供给;2.能够分析消费者行为;3.能够分析生产者行为;4.能够分析生产要素;5.能够及时解决问题。
(二)知识目标1.掌握需求与供给定律;2.掌握消费者行为理论;3.掌握生产者行为理论;4.掌握成本理论;5.掌握生产要素基本理论。
(三)技能目标1.具备市场经济分析的能力;2.具备理论与实践相结合的能力;3.具备实践和应用的能力;4.具备分析消费者行为的能力;5.具备逻辑计算能力。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.重视实训教学环节,以理实一体化教学为主,激发学生的学习兴趣。
在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。
2.教学中充分利用图片资源、视频、网站资源和多媒体课件等创设生动形象的教学情境,通过直观演示法等教学方法优化教学效果。
注意理论联系实际,注重讲练结合,通过组织小组比赛、班级比赛等形式进行教学。
3.充分运用多媒体教学工具。
六、课程考核方式本课程为考试课,考核方式实施“N+1+1”的过程考核制度,其中“N”是教学过程的考核次数,占总成绩的40%,分别是:作业20%、测试10%、课堂表现10%;第一个“1”是课堂笔记,占总成绩的10%,第二个“1”是期末考试,占总成绩的50%。
教案大学一年级经济学概论教学大纲
教案大学一年级经济学概论教学大纲教案:大学一年级经济学概论教学大纲一、教学目标本教学大纲旨在帮助大学一年级经济学概论课程的教师合理安排教学内容,确保教学的系统性和完整性,以达到以下教学目标:1. 帮助学生全面了解经济学的基本概念、基本原理和基本方法,建立正确的经济学思维方式;2. 培养学生的经济分析能力和问题解决能力,提高其运用经济学知识分析和解决实际问题的能力;3. 培养学生的团队协作精神和创新意识,加强与他人合作的能力;4. 培养学生的信息获取和信息分析的能力,提高其自主学习和终生学习的能力。
二、教学内容与教学时数1. 基本概念与范畴(6学时)1.1 经济学的定义与研究对象1.2 经济人的假设1.3 经济活动、经济制度与经济发展1.4 基本经济问题与资源配置2. 经济学的基本原理(12学时)2.1 供需理论与价格决定2.2 效用理论与消费者行为2.3 生产成本与企业行为2.4 市场失灵与政府干预3. 经济学研究方法与数据分析(8学时) 3.1 归纳与演绎3.2 定性与定量分析3.3 统计描述与统计推断3.4 经济数据的获取和处理方法4. 宏观经济学基础(10学时)4.1 GDP与经济增长4.2 通货膨胀与物价水平4.3 失业与就业4.4 货币与银行5. 微观经济学基础(12学时)5.1 弹性与供求关系5.2 市场结构与垄断5.3 社会福利与公共选择5.4 外部性与公共物品6. 经济全球化与经济政策(8学时)6.1 经济全球化的概念与特征6.2 国际贸易与国际收支6.3 货币与汇率6.4 经济政策与经济发展三、教学方法与教学手段1. 课堂讲授通过系统化的讲解、示范和演示,向学生介绍经济学的基本概念和原理,引导学生从理论和实践的角度进行思考和分析。
2. 学案讨论鼓励学生进行小组讨论和合作学习,通过解决实际问题、案例分析等方式,加深对概念和原理的理解和应用。
3. 实践活动组织学生参观实际经济机构,进行调研和实际操作,增强学生对经济学的实际感知和实践经验。
(完整版)经济学教学大纲
(完整版)经济学教学大纲经济学教学大纲课程介绍本门课程是经济学的入门课程,旨在帮助学生理解经济学的基本概念、原理和分析方法。
通过本课程的研究,学生将能够全面了解经济学领域的重要问题,并能够应用经济学理论进行问题解决和决策分析。
本课程分为理论教学和实践应用两个部分内容。
教学目标本门课程的主要教学目标包括:1. 掌握经济学基本概念,如供求关系、机会成本、边际效益等;2. 理解经济学的三大核心问题和经济体制的基本类型;3. 研究经济学的基本分析工具和方法,如需求与供给分析、弹性分析等;4. 能够运用经济学理论分析实际经济问题,并提出合理的经济政策建议;5. 培养学生的经济思维和分析能力,以及团队合作和表达能力。
教学内容第一单元:经济学导论1. 经济学的定义及其研究对象2. 经济学的研究方法和基本假设3. 经济学的发展历程和分支领域概述第二单元:微观经济学1. 市场经济体制及其特点2. 市场供求关系和均衡分析3. 企业行为和成本理论4. 市场失灵与政府干预5. 信息经济学基础第三单元:宏观经济学1. 货币与银行体系2. 国民经济核算及其指标3. 经济增长与发展4. 失业与通货膨胀5. 政府经济政策与调控第四单元:国际经济学1. 国际贸易理论与政策2. 国际金融市场与外汇市场3. 经济全球化及其影响教学方法本课程采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践应用等。
在课堂讲授中,教师将以理论讲解为主,结合实例进行案例分析,帮助学生理解和运用经济学理论。
在小组讨论环节,学生将进行案例讨论和解答问题,培养团队合作和表达能力。
此外,课程还将组织实践应用项目,让学生运用所学理论解决实际经济问题。
教材- 主教材:《经济学导论》- 辅助教材:《微观经济学原理》、《宏观经济学原理》、《国际经济学导论》评价方式学生的成绩评价将包括平时课堂表现、小组讨论成果、个人项目报告和期末考试等因素综合考虑。
经济学基础课程教学大纲总纲
《经济学基础》课程教学大纲课程类型:专业素质模块(专业理论课)课程编号:N062002适用专业:国际贸易实务专业先修课程:无后续课程:《进出口实务》、《国际结算》学分:3.5总学时:56 其中理论学时:56教学目的与要求:课程性质、任务与目的:(一)教学目标1 .理论方面( 1 )了解经济学研究的对象( 2 )掌握市场需求、市场供给与市场价格理论( 3 )熟练掌握和应用弹性原理( 4 )理解消费者均衡的含义与条件( 5 )领会生产理论、成本理论( 6 )理解市场结构与厂商均衡理论(7 )了解生产要素的分配理论(8 )理解国民收入核算的两种基本方法(9 )掌握简单国民收入决定理论(10 )理解货币需求、货币供给与利率的决定理论(11 )理解IS —LM 模型(12 )领会财政政策、货币政策的涵义、特征、种类及其手段2 .实践方面( 1 )能够对一个企业的决策如价格决策、产量决策作出解释( 2 )能够解释一些经济现象如:“薄利多销”、“规模受益”等( 3 )能够理解社会主义市场经济为什么是一个开放的、统一的、竞争的市场( 4 )能够对政府所采取的经济政策作出理论上的解释( 5 )能够分析政府所采取的经济政策对经济实践的影响( 6 )能够根据政府的政策判断当前的经济形势或者根据当前经济形势的变化推断政府可能采取的经济政策。
(二)基本要求通过该课程的学习,要求学生全面系统掌握经济学的总体内容、主要结论和应用条件,能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律,能够对经济问题和经济现象进行简单分析,具备初步分析问题的能力。
具体地说:1 .注重理论的系统性和先进性,要求学生结合实例掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论。
2 .要求学生进行一定的自学,并提倡学生广泛阅读参考书和经济方面的报刊杂志,使其更多地了解基本经济理论及其在各方面的应用。
提倡学生独立地结合实际问题进行思考和展开讨论,增强学生自身对经济学的兴趣和经济问题的敏感性。
《经济学专业导论》-课程教学大纲
《经济学专业导论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码: 16302401课程名称: 经济学专业导论英文名称: An Introduction to the Specialty of Economics课程类别: 学科基础课学时: 15学分: 1适用对象: 经济学本科专业考核方式: 考查先修课程: 无二'课程简介中文简介本课程主要对经济学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面的介绍, 在此基础上, 了解各类课程的结构安排及其关系, 让学生理解每门课程的学习目的;对经济学的产生及其发展有总体脉络的了解, 对经济学的内容体系和方法论有一定的认识, 并尝试经济学文献和名著的阅读和思考。
通过本课程的学习, 使学生尽快熟悉经济学专业的性质、课程设置和就业取向, 理解现代经济学产生发展的渊源, 思考如何展开经济学理论的学习和研究, 为以后专业基础课和专业课的学习训练, 进而全面实现经济学专业的培养目标提供方向性和方法论基础。
英文简介This course is mainly to introduce the training objectives, requirements and training programs of economics.On this foundation, this course will help students to know about the structure arrangement and the relationship between the various courses and understand each course learning objectives, and will help students to get a general understanding of the origin and development of Economics, and also help students try to read and think about economics literature and famous works.On the completion of this course, students will know the nature, curriculum setting and employment orientation of economics as soon as possible, understand the the origin and development of modern economics, and think about how to expand economic theory study and research, which also can train for the further study of specialized basic courses and specialized courses , and then provide the direction and methodology foundation for fully attaining our the training goal of economics major.三、课程性质与教学目的课程性质: 本课程是我校经济学本科专业的必修课、专业基础课。
经济学原理教学大纲
经济学原理教学大纲一、引言经济学原理是经济学研究的基础,通过对经济学原理的学习,学生将能够理解和应用经济学的基本概念、原理和方法,进而更好地理解和分析经济现象及其相互关系。
本课程旨在提供一套系统的教学大纲,帮助教师在经济学原理教学中有效地组织和传递知识,培养学生的经济思维和分析能力。
二、课程目标1. 理解经济学的基本概念和方法,掌握经济学分析的基本框架;2. 掌握供给与需求、市场机制、价格形成等基本原理;3. 理解市场失灵和政府干预的原因和效果;4. 理解宏观经济学的基本原理和宏观经济政策的制定;5. 培养学生的经济思维和分析能力,为日后学习和研究更深层次的经济学知识奠定基础。
三、教学内容1. 经济学导论1.1 经济学研究的对象和方法1.2 经济学的基本原理和假设1.3 经济学的分支和发展2. 市场经济基本原理2.1 供给与需求关系2.2 市场均衡和调节机制2.3 价格形成和价格弹性3. 市场失灵与政府干预3.1 市场失灵的类型和原因3.2 政府在市场经济中的角色和功能3.3 政府干预的方法和效果4. 宏观经济学基本原理4.1 国民经济核算4.2 经济增长和经济周期4.3 全球化与国际贸易5. 宏观经济政策5.1 货币政策与货币供给5.2 财政政策与财政收支5.3 经济增长政策与就业6. 经济学在实际生活中的应用6.1 个人理财与投资决策6.2 企业经营与市场竞争6.3 政府决策与社会福利四、教学方法1. 理论教学结合实践,通过案例分析、小组讨论和实地考察等方式,将经济学原理与实际问题相结合,提高学生的应用能力;2. 授课内容注重生动、接地气,融入生活实例和经济新闻,激发学生的兴趣和思考;3. 引导学生主动学习,鼓励自主思考和独立研究,培养批判性思维和问题解决能力;4. 培养学生团队合作能力,通过小组项目和演讲,提高学生的沟通和表达能力。
五、考核方式1. 期中和期末闭卷考试,测试学生对于经济学原理的理论掌握程度和应用能力;2. 课堂参与度和讨论质量的评价,考察学生对于经济学问题的分析和思考能力;3. 课程项目和报告的完成情况,考查学生对经济学知识的应用与创新能力;4. 平时作业和小组讨论的成果,评估学生对经济学原理的学习态度和进展情况。
经济学教学大纲
经济学教学大纲一、课程简介经济学是一门研究资源配置、生产、分配和消费等经济现象的学科。
本课程旨在帮助学生掌握经济学的基本理论和方法,理解经济学在现代社会中的重要性,以及应用经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 理解经济学的基本概念和原理;2. 掌握市场经济运行的基本机制;3. 能够分析经济政策对市场的影响;4. 培养经济思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 经济学的定义和分类;2. 需求与供给;3. 价格与成本;4. 市场结构和竞争;5. 政府干预和市场失灵;6. 国际贸易与全球化。
四、教学方法本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法。
通过理论结合实践的教学模式,帮助学生更好地理解和应用经济学知识。
五、课程安排1. 第一周:经济学导论2. 第二周:需求与供给3. 第三周:价格与成本4. 第四周:市场结构和竞争5. 第五周:政府干预和市场失灵6. 第六周:国际贸易与全球化六、教学考核1. 平时表现(20%):包括课堂参与、作业完成等;2. 期中考试(30%):考察学生对基本概念和原理的理解;3. 期末考试(50%):考核学生对整个课程内容的掌握和运用能力。
七、教学资料1. 主要教材:《经济学原理》;2. 辅助阅读:相关学术论文、案例分析等。
八、教学指导学生在学习本课程过程中,如有任何疑问或困惑,请及时与老师联系,老师将为您提供必要的帮助和指导。
以上为本课程的教学大纲,请学生们根据大纲内容认真学习,争取取得优异的成绩。
祝各位学生学习愉快,取得成功!。
《经济学》课程教学大纲详细完整最新标准版
《经济学》课程教学大纲课程名称:经济学适用专业:会计学、财务管理、审计学学时:48。
其中讲授48。
学分:3开设学期:第3学期大纲执笔人:XX大纲审核人:XX制定时间:20XX年XX月一、课程简介:课程类型:学科基础课课程性质:必修内容要点:经济学是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学。
它既研究古老而又现代的家政管理,又研究多姿多彩的企业经营,还客观解释政府的经济调控。
其对资源分配方式的不同理解分为宏观经济学和微观经济学经济学两大理论流派。
微观经济学主要研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学,以个量分析为方法来证明市场机制的作用。
宏观经济学则以国民经济整体的运行为对象,以资源的充分利用为解决的主要问题,以国民收入决定理论为中心理论来验证政府干预的价值。
先修课程:经济数学、管理学后续课程:财务管理、成本会计、管理会计二、课程培养目标(知识、能力、素质)《经济学》课程理论部分(48课时)四、课程考核课程总评成绩=平时成绩X40%+期末成绩X60%。
其中:平时成绩(100分);出勤X15%+课后作业X25%+课堂表现X20%+调研报告X40机期末成绩(100分):试卷。
五、参考书(一)推荐教材:1.张瑞民:《经济学原理》:中国财政经济出版社,2019年5月2.曼昆:《经济学原理》第七版:北京大学出版社,2015年1月3.高鸿业:《西方经济学》(第六版):人民大学出版社,2018年1月(二)参考资料:1.戴维・R.,哈克斯:《经济学原理》(第七版):北京大学出版社,2015 年8月2.国家统计局《2017年全国年度统计公报》、《2018年全国年度统计公报》《2019年全国年度统计公报》。
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经济学(学分3 ,学时45)一、课程的性质和任务《经济学》是大连理工大学网络教育学院远程高等教育经济、管理类相关专业的必修课程之一。
经济学是适应市场经济的需要产生和发展起来的研究经济行为规律的学说。
课程内容分为微观经济学和宏观经济学两部分,微观经济学部分侧重通过对个体经济行为的阐述说明现代西方市场经济中不同个体经济联系的方式和内容;宏观经济学部分侧重通过描述社会经济运行中的总量关系来说明宏观经济运行机制和规律,并提出政府宏观调控的政策建议。
本课程的任务是通过本课程的学习,使学生初步理解现代西方经济学的基本概念与基本理论,掌握西方经济学所运用的基本分析方法,以作为学习其他课程的基础。
二、课程内容、基本要求与学时分配基本内容:微观经济学部分:需求供给与市场均衡;消费与效用;生产与成本;完全竞争;要素市场与收入分配;一般均衡与经济效率;垄断与不完全竞争;市场失灵的其他原因;宏观经济学部分:国民收入理论;总供给与长期增长;总需求、短期增长与波动;货币、利率与通货膨胀;产品市场与货币市场的一般均衡;劳动市场与失业;宏观经济政策。
(一)绪论 2学时1. 经济学的定义;2. 微观经济学与宏观经济学;3. 经济的产生与发展;4.关于学习方法。
重点掌握内容:1. 重点:经济学的定义、资源稀缺性、选择与机会成本、资源的配置利用与效率、经济制度、经济学的性质、微观经济学与宏观经济学、经济的产生与发展,如何学好经济学。
2. 难点:资源稀缺性、选择与机会成本、资源的配置利用与效率。
(二)需求、供给与市场均衡 3学时1. 需求与需求定律;2.供给与供给定律;3. 价格与市场均衡;4. 弹性理论。
重点掌握内容:1. 重点:影响需求的因素、需求函数与需求曲线、需求定律、需求量的变动与需求的变动、影响供给的因素、供给函数与供给曲线、供给定律、供给量的变动与供给的变动、市场均衡、价格的决定、价格的变动、价格调节市场的特点、需求弹性、供给弹性。
2. 难点:需求函数与需求曲线、需求定律、需求量的变动与需求的变动、供给函数与供给曲线、供给定律、供给量的变动与供给的变动、市场均衡、需求弹性、供给弹性。
(三)消费与效用 3学时1. 边际效用与递减规律;2. 消费者均衡;3. 消费均衡的另一种证明;4. 个人需求曲线与市场需求曲线。
重点掌握内容:1. 重点:效用、总效用与边际效用、边际效用递减规律、消费者均衡、无差异曲线、等收入曲线、个人需求曲线、市场需求曲线。
2. 难点:总效用与边际效用、边际效用递减规律、消费者均衡、无差异曲线、个人需求曲线、市场需求曲线。
(四)生产与成本 3学时1. 生产函数;2. 成本函数。
重点掌握内容:1. 重点:生产函数的定义、总产量、平均产量与边际产量、边际收益递减规律、一种生产要素的合理投入、两种生产要素的合理投入、成本的含义、短期成本分析、长期成本分析。
2. 难点:总产量、平均产量与边际产量、边际收益递减规律、两种生产要素的合理投入、短期成本分析、长期成本分析。
(五)完全竞争 3学时1. 企业与市场;2. 完全竞争企业的决策;3. 对供给曲线的进一步讨论。
重点掌握内容:1. 重点:企业的定义、利润与收益、收益曲线、完全竞争市场的特点、完全竞争企业面临的需求曲线、完全竞争中的企业决策、完全竞争企业的短期均衡、完全竞争行业的长期均衡、短期供给曲线的形成、长期供给曲线。
2. 难点:收益曲线、完全竞争市场的特点、完全竞争企业面临的需求曲线、完全竞争企业的短期均衡、完全竞争行业的长期均衡、短期供给曲线的形成、长期供给曲线。
(六)要素市场与收入分 3学时1. 要素需求;2. 要素供给;3. 要素市场的竞争均衡;4. 影响收入的其他因素;5. 收入再分配。
重点掌握内容:1. 重点:生产要求和家庭收入、企业对要求的需求、劳动需求曲线的移动、技术进步对就业的影响、劳动的供给、资本的供给、土地的供给、劳动市场的竞争均衡、资本市场的竞争均衡、影响收入的其他因素、收入再分配理论、收入不平等的衡量、收入再分配的措施。
2. 难点:劳动需求曲线的移动、技术进步对就业的影响、劳动的供给、资本的供给、土地的供给、劳动市场的竞争均衡、资本市场的竞争均衡。
(七)一般均衡与经济效率 2学时1. 一般均衡分析;2. 经济效率;3. 对市场机制的进一步讨论。
重点掌握内容:1. 重点:局部均衡分析、一般均衡分析、消费者剩余、生产者剩余、经济效率、社会福利、对市场机制的进一步讨论。
2. 难点:局部均衡分析、一般均衡分析、消费者剩余、生产者剩余、经济效率、社会福利。
(八)垄断与不完全竞争 3学时1. 市场失灵综述;2. 垄断;3. 垄断竞争;4. 寡头垄断;5. 博弈论初步。
重点掌握内容:1. 重点:市场失灵的定义及原因、垄断的特点、垄断企业的需求曲线、垄断企业的收益、垄断形成的原因、垄断企业的决策、垄断的福利损失、垄断竞争市场的特点、垄断竞争企业的决策、寡头垄断市场的特点、寡头之间的合作、寡头之间的竞争、博弈论的基本概念、纯策略与混合策略、动态博弈与重复博弈、威胁与承诺。
2. 难点:垄断企业的需求曲线、垄断企业的收益、垄断形成的原因、垄断企业的决策、垄断的福利损失、垄断竞争市场的特点、垄断竞争企业的决策、寡头之间的合作、寡头之间的竞争、动态博弈与重复博弈。
(九)市场失灵的其他原因 2学时1. 信息不完全;2. 外部性;3. 公共物品。
重点掌握内容:1. 重点:次品市场、逆向选择、不完全信息导致的均衡偏离、逆向选择的解决、激励问题与道德风险、外部性的概念、外部性导致的市场失灵、解决外部性的政策、公共物品的特征、纯公共物品与准公共物品、公共物品导致市场失灵、公共物品与政府管制、公共物品的供给。
2. 难点:逆向选择、不完全信息导致的均衡偏离、逆向选择的解决、外部性导致的市场失灵、公共物品导致市场失灵、公共物品与政府管制、公共物品的供给。
(十)国民收入理论 3学时1.国民收入核算;2.总供求模型。
重点掌握内容:1.重点:衡量指标、GDP相关概念、存量与流量、支出法、收入法、部门法、总需求、总供给、均衡国民收入的决定、国民收入的变动。
2.难点:存量与流量、支出法、收入法、总需求、总供给、均衡国民收入的决定。
(十一)总供给与长期增长 3学时1.长期经济增长的决定因素;2.总供给与经济周期;3.我国的经济增长。
重点掌握内容:1.重点:经济发展的决定因素(7个)、有关制度的一些例子、实际经济周期理论、我国经济面临的问题及前景。
2.难点:经济发展的决定因素(7个)、实际经济周期理论。
(十二)总需求、短期增长与波动 3学时1.总需求分析;2.经济周期。
重点掌握内容:1.重点:消费、投资、政府开支、国际贸易、经济周期的分类、经济周期的成因、乘数加速原理。
2.难点:消费、投资、经济周期的成因、乘数加速原理。
(十三)货币、利率与通货膨胀 3学时1.货币及其职能;2.货币市场均衡;3.通货膨胀;4. 我国的通货膨胀问题。
重点掌握内容:1.重点:货币的职能、货币的本质特征、货币存量及其衡量、银行系统与货币供给、货币市场均衡、通货膨胀的衡量、通货膨胀的种类、通货膨胀的原因、通货膨胀的影响。
2.难点:货币存量及其衡量、银行系统与货币供给、货币市场均衡、货币存量及其衡量、银行系统与货币供给、货币市场均衡、通货膨胀的原因。
(十四)产品市场与货币市场的一般均衡 3学时1.基本思想;2.IS—LM模型;3.IS—LM模型的应用与扩展。
重点掌握内容:1.重点:利率传导机制、产品市场与货币市场的一般均衡、IS曲线的推导、IS曲线的移动、LM曲线的推导、LM曲线的移动、产品市场与货币市场的同时均衡、IS—LM曲线的应用。
2.难点:IS曲线的推导、IS曲线的移动、LM曲线的推导、LM曲线的移动、产品市场与货币市场的同时均衡。
(十五)劳动市场与失业 3学时1.工资刚性与失业;2.失业;3.失业与通货膨胀之间的关系;4.我国失业问题的特殊性。
重点掌握内容:1.重点:工资刚性产生的失业、失业的定义、失业原因和种类、失业的代价和危害、失业的治理、失业与通货膨胀之间的关系、我国失业问题的特殊性。
2.难度:工资刚性产生的失业、失业原因和种类、失业与通货膨胀之间的关系。
(十六)宏观经济政策 3学时1.宏观经济政策的目标;2.财政政策;3.货币政策;4. 需求管理政策总结;5. 供给管理政策。
重点掌握内容:1.重点:财政政策的主要内容及基本原理、财政赤字、“挤出”效应、货币政策的主要内容及基本原理、货币政策的作用、货币政策的有效性、需求管理政策、供给管理政策。
2.难点:财政政策的基本原理、货币政策的基本原理、“挤出”效应、货币政策的有效性。
三、课程使用的教材和主要参考书教材:西方经济学教程(修订版).梁小民编.中国统计出版社.1998年8月第三版主要参考书:1.西方经济学学习指导(修订版).梁小民编.中国统计出版社.1996年12月第二版.2.西方经济学.高鸿业编.中国人民大学出版社.2007年7月第四版教学大纲制定者:闫晗。