培训项目布置手册(修改)
企业新型学徒制培训项目工作指导手册
评估风险影响程度
对已识别的风险进行评估 ,确定其对项目的影响程 度,为后续应对策略制定 提供依据。
制定风险应对计划
根据风险影响程度,制定 相应的应对计划,包括规 避、减轻、转移和接受等 措施。
风险应对策略与措施
规避风险
采取措施避免项目实施过程中出现潜在风险,例如在项目启动阶段对 供应商进行全面评估,避免合作过程中出现供应不稳定的风险。
THANKS
感谢观看
数字化转型
01
随着数字化技术的不断发展,企业新型学徒制将更加注重数字
化技能的培养,推动传统产业向数字化转型。
个性化培训
02
根据员工的个人特点和需求,提供更加个性化的培训方案,提
高培训效果和员工满意度。
跨界合作
03
加强与其他行业和领域的跨界合作,拓展培训领域和资源,为
企业培养更多具有跨界能力的复合型人才。
项目评估与反馈阶段
评估效果
在培训结束后,需要对培训效果 进行评估,通过考试、问卷调查 等方式了解员工对培训内容的掌
握情况和应用能力。
反馈和建议
根据评估结果,向企业和员工反 馈培训效果和建议,为企业改进和 员工个人发展提供参考。
总结经验教训
对整个项目进行总结,分析经验和 教训,为今后的培训项目提供借鉴 和改进方向。
持续改进
通过对项目实施过程中成功和失败案 例进行分析总结,不断优化风险管理 措施,提高企业抗风险能力。
05
项目成果展示与分享
项目成果展示形式与内容
培训成果报告
整理并提交项目培训成果报告,包括培训目标、 内容、方法、效果等方面的详细描述。
培训结业证书
为完成培训的学员颁发结业证书,证明其接受过 系统的新型学徒制培训。
培训项目计划应包含内容
培训项目计划应包含内容
一、项目概述
1.1 项目背景
1.2 项目目标
1.3 项目范围
1.4 项目进度安排
二、需求分析
2.1 培训对象及数量
2.2 培训内容
2.3 培训方式
三、项目计划
3.1 项目启动
3.1.1 制定项目计划
3.1.2 确定项目团队
3.2 培训准备
3.2.1 确定培训内容
3.2.2 制定培训大纲
3.2.3 确定培训时间和地点
3.3 培训实施
3.3.1 安排培训师资
3.3.2 推广培训项目
3.3.3 开展培训
3.4 培训评估
3.4.1 收集培训反馈
3.4.2 分析培训成效
3.5 项目收尾
3.5.1 形成项目总结报告
3.5.2 对培训项目进行总结和评价
四、项目资源
4.1 人力资源
4.2 物质资源
4.3 财务资源
五、风险分析
5.1 培训内容不符合实际需求
5.2 培训师资不足
5.3 培训宣传不到位
5.4 经费不足
六、评估标准
6.1 培训内容的实用性
6.2 培训师资的专业水平
6.3 培训成本及收益分析
6.4 培训效果评估
七、项目实施进度表
八、相关附表
8.1 培训大纲
8.2 培训师资资料
8.3 培训宣传材料
8.4 培训反馈表
8.5 项目经费预算表
以上为培训项目计划的内容,根据实际情况对以上内容进行调整和补充,以确保项目计划的全面性和可行性。
企业新型学徒制培训项目工作指导手册
通过分析企业实际案例,帮助 学徒深入理解知识和技能在实
际工作中的应用。
03
培训实施与管理
培训计划
01
02
03
制定培训目标
明确培训项目的总体目标 和具体目标,确保培训内 容与实际需求相符合。
设计培训课程
根据目标制定培训课程, 包括理论知识和实践操作 ,确保课程内容全面、系 统。
安排培训时间
配备先进的培训设备
根据培训内容和行业特点,为培训场所配备先进的设备和工具,确 保学徒能够接触到最新的技术和设备。
定期更新和维护设备
对设备和设施进行定期的更新和维护,确保其始终处于良好的工作 状态。
培训经费保障
设立专项经费
设立企业新型学徒制培训项目的 专项经费,确保培训工作的顺利
开展。
合理使用经费
严格按照预算和使用计划,合理分 配和使用经费,确保每一分钱都用 在刀刃上。
培训效果评估
制定评估标准
明确评估标准和方法,确 保评估结果客观、公正。
进行中期评估
在培训过程中进行中期评 估,及时发现和解决学员 在学习中遇到的问题。
进行结业评估
对学员进行结业评估,了 解学员学习成果和反馈, 为后续培训提供改进建议 。
04
培训资源与保障
师资力量
建立专业化的培训师资库
01
从企业、高校、培训机构等渠道选拔具有丰富实践经验和教学
企业新型学徒制培训 项目工作指导手册
汇报人:可编辑 2023-12-27
目录
• 项目背景与目标 • 培训内容与方法 • 培训实施与管理 • 培训资源与保障 • 培训成果与应用 • 培训风险与应对措施 • 培训工作总结与展望
01
(完整版)培训手册模板
(完整版)培训手册模板1. 背景与目的本培训手册旨在提供培训内容和指导,为参与培训的人员提供所需的知识和技能。
通过培训,参与者将能够掌握特定的技能和知识,以提高工作效率和能力。
2. 培训目标该培训手册的目标是确保参与者能够:- 理解所需掌握的知识和技能;- 在实际工作中应用所学知识和技能;- 提高工作效率和质量;- 具备解决相关问题的能力;- 全面了解相关规范和程序。
3. 培训内容3.1 模块一:介绍- 3.1.1 公司背景和使命- 3.1.2 培训目标和期望- 3.1.3 培训日程和预期结果3.2 模块二:基础知识- 3.2.1 概述- 3.2.2 相关定义和术语- 3.2.3 基本原理和流程3.3 模块三:技能培训- 3.3.1 技能要求- 3.3.2 实践演练- 3.3.3 进一步提高技能的建议3.4 模块四:问题解决- 3.4.1 常见问题和解答- 3.4.2 针对问题的分析和解决方法- 3.4.3 避免常见问题的建议3.5 模块五:相关规范和程序- 3.5.1 相关规范的解释和应用- 3.5.2 相关程序的步骤和要求- 3.5.3 如何正确遵守相关规范和程序4. 培训方法和时间安排4.1 培训方法本培训手册将采用以下培训方法来实现培训目标:- 理论讲座和演示- 实际操作和练- 小组讨论和案例分析4.2 时间安排本培训计划总计XXX小时,按照以下安排进行:- 模块一:介绍:XX小时- 模块二:基础知识:XX小时- 模块三:技能培训:XX小时- 模块四:问题解决:XX小时- 模块五:相关规范和程序:XX小时5. 培训结束和评估5.1 培训结束- 培训结束后,参与者将受到一份培训证书;- 参与者将完成一项培训项目的评估;- 对于未达到要求的参与者,将提供额外的资源和指导。
5.2 培训评估- 在培训结束后,将进行一次全面的培训评估;- 参与者将被要求填写一份匿名的培训反馈问卷;- 根据培训评估结果,将对培训进行调整和改进。
培训管理手册(超详细)
培训管理手册二〇二三年十月目录一、概述二、培训管理篇(一)培训计划制定(二)培训实施流程(三)培训效果评估(四)培训记录管理三、资源支持篇(一)内部讲师管理(二)学习资源管理四、知识与技能篇(一)培训分类说明(二)新员工入职培训、试用期管理(三)职员与直接/间接员工培养(四)在职学历提升与外部培训一、概述(一)目的:培训工作持续、系统地进行;通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新,提升员工职业技能与职业素质,使之适应企业的发展。
(二)培训原则:以符合企业发展与组织能力提升为基本原则。
(三)适用范围:本办法适用于集团所有培训活动的计划、实施、效果评估等相关的工作,分子公司可参照执行。
(四)归口管理:集团内训、外训及技工、职称考评等由人力资源中心统一管理,由此产生的费用,须经人力资源中心审核后转财务部批准报销。
(五)职责:1.人力资源中心(1)负责公司整体培训体系的统筹规划、构建、运行、改善;(2)负责公司年度培训需求调研、计划制定及审核、监督实施、评估反馈;(3)负责监督检查各部门培训计划实施情况;(4)负责组织公司新员工培训、业务赋能培训及管理人才培养等项目。
2.各职能中心、各事业部(1)负责组织本部门涉及的各类培训项目,确保覆盖所有业务环节;(2)负责每月26日前提交培训材料(包括但不限于:培训通知、培训签到表、培训教材、现场照片、考核记录、课程评估结果等)至人力资源中心审核备案。
二、培训管理篇(一)培训计划制定1.公司级培训计划:由人力资源中心每年底统筹开展员工培训需求调查分析,结合公司的经营目标、发展需求和战略前景,制定并发布《公司年度培训计划》。
该计划以支撑公司重点业务开展和加强员工培养为目标,重点面向研发、销售、生产、品质、管理等各环节开展培训。
2.部门级培训计划:各部门每年底在人力资源中心指导下进行部门员工培训需求调查分析,结合本单位的重点核心业务发展规划、组织绩效差距、团队建设及个人发展、内外体系审核要求等综合分析结果,制定并发布部门级培训计划,培训对象应涵盖本单位所有人员。
教练基础活动项目培训手册
中学生成长动力特训营基础训练项目完全手册陕西成长动力教育文化发展有限公司2006年度特训营宗旨全面提升孩子成长动力帮助孩子健康快乐成长特训营精神年轻的心只想一件事,让不可能成为可能!1地雷阵时间:60分钟道具:每对参赛者一块蒙眼布;两根约10米长的绳子;模拟地雷。
目的:1.建立小组成员间的相互信任。
2.促进沟通与交流。
3.使小组充满活力。
准备步骤:1.选一块宽阔平整的项目场地。
2.让每个队员找一个搭档。
3.给每对搭档发一块蒙眼布,每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
4.眼睛都蒙好之后,就可以开始布置地雷阵了。
在两绳之间尽量多地铺上一些地雷。
5.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下,走到地雷阵的起点处,挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
6.致项目开场白,开场白示例如下:几天前,你和你的同伴因叛乱而被捕,被一起关在一问牢房里。
黎明前。
你的同伴侥幸逃了出去。
可糟糕的是,他非常不熟悉牢房外面的情况。
这是一个没有月亮的夜晚,外面一片漆黑,伸手不见五指。
为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。
你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。
可是你的同伴不知道,你需要以喊话的方式,在他穿越的时候为他指引方向。
你和你的同伴必须尽快穿过地雷阵。
一旦天亮,哨兵就会发现地雷阵中的人,并开枪将他们击毙。
赶快开始行动吧!祝你们好运!规则: 1.背的人不允许说话。
2.不能跨越地雷。
3.必须从入口进,出口出。
4.周围人可以干扰。
点评要点:1。
计划性:资源的合理分配(是不是力量大的背力量小的);路线的合理选择。
2.信任。
(让背的人谈感受)3.聆听能力以及语言表达能力。
4.协作能力。
讨论问题示例:1.哪个小组率先通过了地雷阵?2.做完了这个项目,大家感受如何?3.项目过程中遇到了什么问题?4.如何将这个项目和我们的实际生活联系起来?安全:留意那些被蒙住了眼睛的人,他们不知道自己会走到哪里去。
变通:1.这个项目也可以在室内进行,可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。
培训项目文案大纲
培训项目文案大纲以下是一个培训项目文案的大纲,供您参考:一、项目概述1. 项目背景:简述培训项目的目的和意义,以及当前市场或行业的需求。
2. 项目目标:明确培训项目的目标,包括提高学员的技能、知识、态度等方面的能力。
3. 培训内容:简要介绍培训项目的核心内容,包括课程设置、学习方式、实践环节等。
二、培训课程1. 课程设置:详细介绍培训项目的课程设置,包括课程名称、教学目标、课程内容等。
2. 授课方式:说明培训项目的授课方式,如线上授课、线下授课、混合式授课等。
3. 课程特色:介绍培训项目的特色和亮点,如课程内容的实用性、教学方法的创新性等。
三、培训师资1. 师资团队:介绍培训项目的师资团队,包括教师的专业背景、教学经验、研究成果等。
2. 授课教师:重点介绍主讲教师或课程负责人的情况,包括其专业领域、教学经验、教学方法等。
3. 教师评价:提供学员对授课教师的评价和反馈,以证明师资团队的教学质量和专业水平。
四、培训对象1. 学员类型:说明培训项目适合的学员类型,如初学者、进阶者、专业人士等。
2. 学员基础:评估学员的基础知识和技能水平,以便为学员提供更有针对性的培训服务。
3. 学员需求:了解学员的学习需求和期望,以便为学员提供更符合其需求的培训内容和方式。
五、培训效果1. 学习成果:说明学员通过培训项目能够获得的学习成果,如技能提升、知识储备、证书获取等。
2. 实践应用:介绍培训项目在实践中的应用效果,如企业内部的转化应用、项目实施效果等。
3. 评估反馈:提供培训项目的效果评估和反馈,以证明培训项目的有效性和价值。
六、报名与费用1. 报名条件:说明学员报名参加培训项目的条件和要求。
2. 报名方式:提供学员报名参加培训项目的途径和流程。
3. 费用说明:明确培训项目的费用标准和支付方式,以及其他相关费用和注意事项。
培训操作手册
培训操作手册一、引言培训是提升员工技能、提高工作效率、促进企业发展的重要手段。
本手册旨在规范培训流程,明确培训目标,确保培训质量,帮助员工更好地掌握培训内容,为企业发展提供有力支持。
二、培训目标1.提升员工专业技能:通过培训,使员工熟练掌握本职工作所需的专业知识和技能,提高工作效率。
2.增强团队协作能力:通过培训,加强员工之间的沟通与协作,提升团队整体执行力。
3.培养创新意识:激发员工创新思维,鼓励员工提出创新性建议,为企业发展注入活力。
4.提升员工综合素质:通过培训,提高员工职业道德、职业素养,促进员工全面发展。
三、培训流程1.培训需求分析:根据企业发展需求,结合员工实际工作情况,分析培训需求,确定培训内容。
2.培训计划制定:根据培训需求分析结果,制定培训计划,明确培训时间、地点、师资、课程等内容。
3.培训实施:按照培训计划,组织员工参加培训,确保培训质量。
4.培训评估:对培训效果进行评估,总结经验教训,为下一轮培训提供参考。
5.培训反馈:收集员工对培训的反馈意见,不断优化培训内容和方法。
四、培训内容1.专业技能培训:针对员工岗位需求,开展专业知识和技能培训,提高员工业务水平。
2.管理技能培训:针对管理层,开展领导力、团队建设、沟通协调等管理技能培训,提升管理水平。
3.职业素养培训:开展职业道德、职业素养、心理健康等培训,提升员工综合素质。
4.创新能力培训:开展创新思维、创新方法等培训,激发员工创新意识,提高创新能力。
五、培训方式1.面授培训:组织专业讲师进行现场授课,结合案例分析、互动讨论等形式,提高培训效果。
2.在线培训:利用网络平台,开展线上培训,方便员工随时随地学习。
3.实践培训:组织员工参与实际项目,通过实际操作,提升员工专业技能。
4.外部培训:选派员工参加外部专业培训,学习先进理念和技术,拓宽视野。
六、培训评估与反馈1.培训评估:对培训效果进行评估,包括学员满意度、知识掌握程度、实际应用能力等方面。
培训操作手册
有明确的职业发展规划,对企业培训有浓厚的兴趣。 (8)性格外向,态度积极、工作踏实、热爱学习、能吃苦耐劳,能适应短
时国内出差。
六、工作职责 培训助理:
(1)主持部门行政工作 (2)各类培训文档/资料管理
(3)协助培训专员执行各类培训 (4)协助培训专员追踪、发放、整理各类培训资料 (5)协助培训专员修订/编订培训教材 (6)培训月报追踪与编订 (7)协助主持新进员工培训
培训课长
(1) 主导执行中、高层主管培训 (2) 完善中、高层主管培训课程体系,及教材审核与编订 (3) 筛选、引进外部培训机构资源 (4) 参与相关培训制度的建立,草拟各类培训制度 (5) 编订培训年度计划及预算 (6) 结合组织发展需要制定培训工作目标
(7) 负责培训专员教育与培养 (8) 指导/监督培训专员主持培训工作 (9) 各部门培训计划的审核与实施监督 (10)公司培训资源的整合与协调 (11)各部门培训相关工作的协调
C. 个人自修: 个人因工作或其他原因参加公司举办的培训课程,利用 公务之余进修培训内容,并通过公司测试得以认可。
(3)干部提升 对象:三年以上储备或主管级人员或营业所主任及以上;机能、后勤 人员课主管 内容:品牌、流程、品质等相关管理;渠道、项目及客户管理;提高 团队绩效相关管理;简报及开会技巧;时间与压力管理;内部 讲师等。
区域培训经理
(1) 暂由资深企训课长兼任 (2) 负责规划当区教育发展,统筹教育训练资源; (3) 建立与当区各部门高阶主管沟通渠道,协调各教育训练项目的执行 (4) 在当区有效推动各类培训制度 (5) 指导/培养当区培训管理人员,提高培训管理专业能力 (6) 协助当区培训人员,推动各项培训计划的执行 (7) 监督当区培训管理人员工作与执行效率 (8) 建立当区培训管理人员,竞争成长机制,优胜劣汰。 (9) 培养储备子公司培训主管(课长)。 (10)大区主管形成有效的相互代理机制。 (11)担任班组主管共同/管理课程讲师。
培训管理体系手册
培训管理体系手册概述本手册旨在规范和指导公司的培训管理体系,确保员工能够通过系统化、持续化的培训,提升个人技能和业务能力,进而提高整体工作效率和业务水平。
本手册将详细介绍培训管理体系的基本原则、组织架构、培训流程、培训资源、评估与反馈等内容,以帮助员工更好地理解和使用培训管理体系。
培训管理体系的基本原则目标导向培训管理体系应以公司战略目标和业务需求为导向,明确培训目标和预期成果,确保培训内容与实际工作紧密结合。
全面参与培训管理体系应鼓励全员参与,包括各级管理人员、专业培训师和普通员工,形成全员参与、共同成长的良好氛围。
系统化实施培训管理体系应采用系统化、模块化的设计,确保培训内容的连贯性和完整性,提高培训效果。
持续改进培训管理体系应不断收集培训反馈和评估结果,分析存在的问题,持续改进培训内容和方式,提高培训质量。
培训管理体系的组织架构培训管理委员会培训管理委员会负责制定培训战略、政策和目标,审批培训计划和预算,监督培训实施和效果评估。
培训管理部门培训管理部门负责培训管理体系的日常运作,包括培训需求调查、培训计划制定、培训资源采购、培训实施和效果评估等。
业务部门业务部门负责提出本部门培训需求和计划,参与培训实施和效果评估,确保培训与实际工作紧密结合。
培训流程培训需求调查培训管理部门应定期进行培训需求调查,了解员工的培训需求和期望,以便制定合理的培训计划。
培训计划制定培训管理部门应根据培训需求调查结果,制定年度培训计划,明确培训目标、内容、时间、地点等。
培训资源采购培训管理部门应根据培训计划,采购培训资源,包括内部培训师、外部培训机构、培训教材等。
培训实施培训管理部门应按照培训计划,组织培训实施,确保培训内容与实际工作紧密结合,提高培训效果。
培训效果评估培训管理部门应定期进行培训效果评估,收集员工反馈,分析培训效果,为培训改进提供依据。
培训资源内部培训师内部培训师是指公司内部具备一定专业知识和技能的员工,负责开展内部培训活动。
培训项目行动计划表
培训项目行动计划表一、项目概述本培训项目旨在提高员工的专业技能,在岗工作能力和团队协作能力,以提高整体工作绩效,提升企业竞争力。
本培训项目将针对各部门员工的需求进行个性化定制培训,以确保培训效果最大化。
二、培训目标1. 提高员工的技术能力和专业知识水平2. 增强员工的沟通能力和团队协作能力3. 增强员工的问题解决能力和创新意识4. 加强员工的领导力和管理能力5. 提高整体工作绩效,提升企业竞争力三、项目执行步骤1. 制定培训计划2. 培训需求调研3. 制定培训内容和方法4. 确定培训时间和地点5. 培训前的准备工作6. 培训实施7. 培训后的评估和总结四、培训计划具体内容1. 培训需求调研- 针对各部门员工进行问卷调研,了解员工的培训需求和意愿- 与部门主管和员工进行面谈,了解他们对培训的期望和建议2. 制定培训内容和方法- 根据员工的需求和公司的发展方向,确定培训内容和课程- 选定合适的培训方式,包括线下课堂教学、在线教育、实践训练等3. 确定培训时间和地点- 根据员工的工作安排和公司的实际情况,确定培训时间和地点- 确保培训时间和地点的合理性和便捷性4. 培训前的准备工作- 确保培训场地的整洁和设施的完善- 准备培训资料和教材- 安排培训师资力量,确保培训师的专业性和教学能力5. 培训实施- 根据培训计划,按时进行培训课程- 培训师要注意培训效果,及时调整培训方式和内容6. 培训后的评估和总结- 对培训效果进行评估,收集员工的反馈意见- 研究培训过程中的问题和不足,总结经验,为下一次培训做准备五、培训具体内容1. 技术培训- 根据各部门员工的技术需要,组织相关的技术培训课程,包括技术知识的讲解和实际操作演练,以提高员工的专业技能水平2. 沟通与表达能力培训- 培训员工的沟通技巧,包括口头表达和书面表达,以及团队协作能力的培训,以提高员工的沟通效果和团队配合能力3. 问题解决能力和创新意识培训- 培训员工的问题解决能力和创新思维,鼓励员工提出自己的想法和建议,以提高员工的创新能力和解决问题的能力4. 领导力和管理能力- 针对部门主管和管理人员进行领导力和管理能力的培训,以提高他们的领导能力和管理水平,带领团队取得更好的业绩六、培训师培训为了保证培训师的教学质量和培训效果,我们还将组织培训师的专业培训,包括教学方法和教学技能的培训,以提高培训师的教学水平。
培训手册模板
培训手册模板1. 介绍本培训手册旨在为培训人员提供指导,以确保他们能够高效地传授知识和技能给培训对象。
手册的内容应根据具体培训项目进行定制,以满足特定目标和需求。
本手册模板可作为起点,根据特定情况进行相应的修改和补充。
2. 培训目标明确培训的目标是确保参与者对培训内容有清晰的理解。
在这一部分,需要明确列出培训的具体目标和所需掌握的知识和技能。
2.1 目标一:描述第一个培训目标,并解释其重要性。
2.2 目标二:描述第二个培训目标,并解释其重要性。
2.3 目标三:描述第三个培训目标,并解释其重要性。
3. 培训大纲提供一个详细的培训大纲,涵盖每个培训阶段的内容。
在大纲中可以包括以下内容:3.1 阶段一:简介在这个阶段,介绍培训的目的和内容,向参与者传达培训的重要性和预期结果。
3.2 阶段二:基础知识在这个阶段,传授参与者所需的基础知识和概念。
可以使用多种教学方法,例如讲座、示例和案例研究。
3.3 阶段三:实践技能在这个阶段,通过实践活动和演练,让参与者应用他们学到的知识和技能。
可以提供实际案例、角色扮演和小组讨论等教学方法。
3.4 阶段四:总结和复在这个阶段,总结培训内容,并进行复和讨论。
帮助参与者巩固所学,并解答可能出现的问题。
4. 培训评估为了确保培训的有效性,应进行培训评估。
评估可以包括问卷调查、测试和反馈。
在这一部分,需要描述如何进行评估,以及如何使用评估结果改进培训内容和方法。
4.1 问卷调查设计适当的问卷调查,以评估参与者对培训的满意度和所学内容的掌握程度。
4.2 测试进行培训后的测试,以确保参与者对培训内容有透彻的理解和掌握。
4.3 反馈鼓励参与者提供对培训的反馈意见和建议,并根据反馈进行改进。
5. 培训资源列出参与者在培训过程中可能需要的资源和参考资料,例如课件、手册、参考书籍等。
6. 培训责任明确培训过程中各方的责任和角色,例如培训师、培训部门和参与者。
6.1 培训师责任描述培训师的职责和要求,以确保他们具备相关知识和经验,能够有效地传递培训内容。
旭辉集团培训作业指导手册
旭辉集团股份有限公司培训作业指导手册目录第一章总则 (3)第一条培训的定义 (3)第二条培训的目的 (3)第三条培训职责划分 (3)1、集团人力资源部门职责 (3)2、集团各职能部门职责 (4)3、各单位职责 (4)第二章培训流程 (5)第四条培训流程 (5)第五条年度培训需求分析 (5)第六条培训需求分析原则 (5)第七条培训需求分析流程 (6)第八条培训需求分析方法 (6)第九条培训需求评估 (6)1、战略与环境分析: (7)2、工作与任务分析: (7)3、人员与绩效分析: (7)第十条培训准备阶段流程 (7)1、进行培训需求分析 (8)2、制定培训方案 (8)3、确定培训机构和讲师 (8)4、确定培训计划与培训通知 (8)5、培训教案、教材与教具确定 (9)6、培训设备的使用 (9)7、培训场地布置 (9)8、其他相关准备工作 (10)第十一条培训进行阶段流程 (10)1、签到 (10)2、开场白 (11)3、过程控制与过程记录 (11)4、培训总结与致谢 (11)第十二条年度培训效果评估 (11)第十三条培训效果评估阶段流程 (11)1、选择正确的评估方法 (11)2、培训效果调查 (11)3、汇总分析培训效果调查 (12)4、编写培训评估报告 (12)5、进行培训档案管理 (12)第三章附表 (13)1、年度培训需求调查表 (13)2、培训方案范本 (14)3、培训费用预算表 (15)4、培训合同范本 (16)5、年度培训计划范本 (17)6、年度培训学习计划表 (18)7、培训通知范本 (19)8、培训场地布置方法 (20)9、培训签到表 (21)10、年度培训评估报告范本 (22)11、反应层次表单1-培训观察报告(由培训组织人员填写) (23)12、反应层次表单2-培训效果评估调查表(由受训者填写) (24)13、反应层次表单3-培训评估问卷(由受训者填写) (25)14、反应层次表单4-培训评估问卷(由培训讲师填写) (26)15、学习层次表单1-培训评估问卷(由受训者填写) (27)16、学习层次表单2-培训评估问卷(由受训者的直接上级填写) (28)17、行为、结果层次表单-培训评估报告(由培训组织人员填写) (29)第一章总则现代企业人力资源管理核心是人才培训与开发,保持高素质的员工队伍,提高企业核心竞争能力,重点是加强对员工培训,为建立符合企业需要的培训体系,指导我们的培训工作,使培训工作更加科学化、系统化,特制定本操作手册。
培训项目设计与开发学员手册
预期项目名称:
预期项目培养对象:
预期项目投入资源分析(投入经费、投入人力、政策支持等):
提示:主题研讨会参加人员要求
人数:6-8个实践与家 当前的工作岗位和仸务不被分析职业相符 拥有足够的职业经验,是本与业实践与家 接叐过相关的职业培讦,幵丌间断地继续学习 具备较强的语言表达能力 建设性的沟通方式,而丌是批评式的沟通方式 会讧代表之间丌会相互影响 最好是自愿参加
需求调查问卷的功能
从培讦权威机构研究结果看,培讦项目设计前的需求调研不分析对亍培讦效 果具有非常重要的影响,特别是来自亍对中高层管理者的调研结果。
美国ATD培讦流程不效果影响因素研究成果
(分数越低对培讦效果的影响度越高)
培训需求调研的关键信息
培训需求调研的方法与工具
1对1调查访谈的基本流程
1对1访谈完整过程包含:设计访谈提纲、提问不信息捕捉收集、确讣回应、访 谈纪要四个阶段。
编制统一的访谈纪要模板 指导如何统一整理分析 筛选典型原话和数据 提炼各模块突出问题
第三、四步:确认回应与总结纪要
访谈原 始记录
访谈纪要模板
背景介绍 访谈时间/地点/仸务等 访谈氛围 叐访者背景简介
总结关键成果 叐访者的判断和结论 访谈者的判断和结论 论据(典型话语和信息)
补充文件和资料(如有)
• 可以不参会人员就相关信息进行深入的探认
主题研讨会四步法
•主题研认会的实施四步法
1
座谈介绍
座谈的目的 及注意事项
2
讨论问题的 界定和澄清
3
研讨组织
4
澄清、总结
调研的主题 鼓励学员提问 澄清
就所需收集信 息进行研认 采用引导技术 提高调研效率
澄清、归类、总 结认论问题,幵 达成一致
中国建筑安全生产管理手册培训
一、项目安全策划
7、策划的内容和步骤 (2)风险控制策划:针对确定的项目施工风险,结 合项目施工组织的过程、场所和产品的控制要求, 明确具体的风险控制责任、实施程序和控制方式。
1)一般风险控制策划
根据评价的一般风险,制定或明确确保安全的技术 措施和要求。
策划的结果:安全技术操作规程、分项工程施工安 全技术规范、安全技术措施等。
学习改变命运,知 识创造未来
中国建筑安全生产管理手册培训
一、项目安全策划
•伤亡事故 •能量物质/载体
•意外释放能量并作用 于人体
•物的不安全状态
•人的不安全行为
•技术;设计;加工、施工;监测、 维修;……
•人机;生理、心理;教育、培训; 企业;社会;家庭;……
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中国建筑安全生产管理手册培训
中国建筑安全生产管理手册培训
一、项目安全策划
2、策划的目的和作用 (2)策划的主要目的:规划生产安全目标, 确定过程控制要求,制定安全技术措施,配 备必要资源,确保安全目标的实现。
(3)项目安全生产策划书的作用 1)指导项目安全生产各项措施有序实施; 2)项目安全生产监管工作有据开展的指导性 文件。
学习改变命运,知 识创造未来
中国建筑安全生产管理手册培训
一、项目安全策划
7、策划的内容和步骤 (1)策划准备 5)法规分析 国家有关安全生产法律法规、规范标准; 项目所在地法规、标准; 制定项目安全生产目标; 制定项目安全生产规章制度。
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中国建筑安全生产管理手册培训
一、项目安全策划
中国建筑安全生产管理手册培训
一、项目安全策划
7、策划的内容和步骤 (1)基础管理策划策划内容 1)项目安全生产目标、指标 ③项目安全生产管理制度
(完整版)培训服务操作手册
培训课程服务规范化操作手册二〇〇六年五月培训课程服务规范化操作手册一、总则本手册本着在培训项目中“为客户提供最优质的服务”为基本原则,结合我公司的具体情况,制订了规范培训项目培训助理在培训前准备、培训中实施和培训后反馈的主要工作任务、流程及标准,以达到培训跟课服务的规范化要求。
二、适用对象担任公司培训项目的项目经理、培训助理三、分工及工作职责1、项目经理:由培训管理经验丰富的员工担任,有丰富的培训管理经验,熟悉整个培训流程,有较强的沟通和规划、协调能力。
工作职责:1)对整个培训的整体规划,人员分工;2)与客户的沟通,协调,衔接;3)流程检查。
2、培训助理:一般由项目经理或客户经理指定,也可由公司员工自己推荐,主动学习。
工作职责:1)协助项目经理完成相关培训课程的服务工作,学习课程内容;●确保课题顺利进行当好老师助手;●如何与客户及学员进行交流,收集课程意见及市场信息反馈给老师及客户经理;2)制作反馈报告;3)制作跟课记录;4)制作通讯简稿。
四、培训课程服务人员行为规范参与课程服务人员,含客户经理、项目经理、培训助理等在培训课程服务期间,须遵守以下纪律及行为规范:●遵守客户所在公司的纪律及行为规范;●工作场合必须佩带工作证,培训会场内与学员和客户交流时用普通话;●工作场合着公司工装或职业装,着深色下装和皮鞋,不得穿运动装、吊带裙、短裤、短裙、拖鞋;●工作场合应留合适发型,男士短发,女士盘发或短发,不得染金发、化浓妆、染指甲等与服务要求不符装扮;●工作场合应将手机改为静音或震动,休息时方可接听电话,接听电话时应使用礼貌用语:请、谢谢、不客气等。
请准备手表,不得用手机看时间;●工作期间不得与客户工作人员及学员发生冲突;●工作期间不得与客户方发生任何财务往来;●工作场合禁止吸烟,工作期间严禁吃零食,工作场合不得大声喧哗或与他人打闹嘻戏。
五、工作流程培训助理接到跟课安排后,打印出附件1-1培训服务工作流程,按工作清单完成跟课(见附件1-1培训服务工作流程)。
培训学员手册编写指南
企业培训学员手册编写指南在企业培训管理工作中,制作培训学员手册是一项日常工作,根据应用情景手册通常分为两类:一是培训项目的学员手册或培训班学员手册,作为整个项目运作标准化的告知文本;一是某门培训课程的学员手册,作为下发给学员辅助学习的教材。
第一部分培训项目学员手册编写标准一、手册宗旨目标帮助学员认知培训项目目标、了解课程计划安排,明确培训考核及相关后勤管理要求;更好地投入培训、参与培训,共同实现培训产出最大化。
二、手册内容结构1、封页:企业LOGO、项目名称、配图、培训周期2、欢迎辞3、目录:企业大学或培训中心简介培训纪律公约:课堂须知、公共行为规范、住宿管理规范培训目标、课程设置、课程表考核设置:考核内容、考核细则、考核结果运用学习须知:培训效果调研表提醒须知:考勤、着装、就餐、停车、住宿、吸烟、外出活动、便民服务培训基地导引图培训中心楼层、教室分布图学员信息班主任信息周边交通指南4、封尾:企业文化内容、企业大学或培训中心地址、邮箱、配图三、重点内容撰写指导1、培训考核:考核内容、指标构成、评分项目及标准、考核结果应用2、培训纪律公约:撰写内容根据企业内部文化导向以及培训工作要求制定,力求全面概括学员在培训期间应遵守的规范。
3、提醒须知:以服务好学员为宗旨,提醒培训在培训期间涉及到的相关问题,力求细致全面。
备注:如培训项目只有1-2门课程,则将培训项目学员手册与课程学员手册合并制作。
第二部分培训课程学员手册编写标准一、手册宗旨目标帮助学员认知培训课程目标、了解课程内容结构及具体信息,为课堂学习及课后复习提供参考。
二、手册内容结构1、封页:企业LOGO、课程编码、课程名称、著作者信息、保密要求2、目录:课堂公约课程目标课程大纲前言课程内容课程知识点回顾三、重点内容撰写指导(一)编写原则1、准确性:确保所有内容准确无误,与课堂教学保持一致;2、针对性:手册内容紧密围绕学习目标来编写,在满足学习目标的基础上增加学习的趣味性3、难易适中:不同学员在文化程度和理解上可能存在差异,编写手册时充分考虑难易度适中。
培训计划费用模板怎么写
培训计划费用模板怎么写
一. 培训项目明细
1. 项目名称: [培训项目名称]
2. 培训内容: [列出培训内容和课程安排]
3. 培训时间: [培训开始日期至结束日期]
4. 参训人数: [参加培训的人数]
5. 培训地点: [培训地点]
6. 培训师资: [列出培训讲师及其费用]
7. 材料费用: [列出培训所需材料和费用]
二. 费用明细
1. 师资费用:
- 讲师1:[费用]
- 讲师2:[费用]
- …
2. 培训场地费用:
- 培训场地租金:[费用]
- 培训场地布置费用:[费用]
3. 材料费用:
- 培训教材:[费用]
- 培训手册:[费用]
- 其他材料:[费用]
4. 住宿及餐饮费用:
- 住宿费:[费用]
- 餐饮费:[费用]
5. 交通费用:
- 往返交通费:[费用]
- 市内交通费:[费用]
6. 其他费用:
- 培训证书制作费:[费用]
- 培训活动费(如团建、聚餐等):[费用]
7. 税费:
- 增值税:[费用]
- 其他税费:[费用]
三. 总体费用及优惠
1. 总费用: [列出各项费用加总的总费用]
2. 优惠方案: [如有优惠方案,请列出详细信息]
四. 缴费方式
1. 付款方式: [列出付款方式及具体要求]
2. 开户信息: [如需要对方转账,请列出开户行和账户信息]
3. 发票要求: [列出对发票的具体要求]
以上为培训计划费用模板,希望对您有所帮助。
培训项目计划
培训项目计划
目标
本培训项目计划致力于提供高质量的培训,帮助参与者提升他们的技能和知识,并为他们在职业生涯中的发展打下坚实基础。
时间安排
本培训项目计划为期四个月,共包括以下阶段:
- 第一阶段:准备阶段(一个月)
- 完成培训课程的设计和开发
- 确定培训课程的目标和内容
- 第二阶段:培训阶段(两个月)
- 实施培训课程
- 提供相关教材和资源
- 第三阶段:评估和总结(一个月)
- 对培训效果进行评估和反馈
- 总结并提供改进建议
培训内容
本培训项目涵盖以下主题:
1. 领导能力培养
2. 团队合作与沟通
3. 项目管理技巧
4. 创新与问题解决
5. 决策与风险管理
6. 职业发展规划
7. 法律知识与应用
培训方法
为了提高培训的效果和参与者的研究成果,我们将采取以下培训方法:
- 小组讨论和案例研究
- 角色扮演和模拟演练
- 实际案例分析和解决方案开发
- 反馈和互动式研究
- 在线研究平台和资源支持
培训评估
在培训结束后,我们将进行培训效果的评估,重点关注以下方面:
- 参与者对培训内容的掌握情况
- 参与者在培训过程中的表现和参与度
- 培训对参与者能力提升的影响和效果
成果展示
为了加强培训成果的展示和分享,我们将组织一次成果展示活动,供参与者展示他们在培训期间学到的知识和技能。
总结
本培训项目计划旨在通过提供多样化的培训方法和内容,帮助参与者提高个人能力和职业发展。
期待与您一同开展这个有意义的培训项目!。
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北京鸿图巅峰拓展培训中心拓展项目布置手册北京鸿图巅峰拓展培训中心目录一、场地高空项目1、团队热身 (4)2、断桥 (6)3、空中单杠 (9)4、勇攀天梯 (11)5、速降 (12)6、缅甸桥7、三人行8、同心桥9、攀岩10、人字支撑二、室内及团队项目1、信任背摔 (13)2、盲人方阵 (17)3、绳房 (17)4、罐头鞋(穿越沼泽) (18)5、电网 (19)6、雷阵 (22)7、孤岛求生 (23)8、求生墙(舱底逃生) (24)9、驿站传书 (25)10、扭转乾坤 (26)11、整体战车 (27)12、交通阻塞(步步为赢) (27)13、雷区取水 (28)14、鳄鱼潭 1 (28)15、鳄鱼潭 2 (29)16、洞穴救险 (29)17、动力绳圈 (30)18、同心杆 (31)19、共赴前程 (31)20、巧解人结 (32)21、协调圈 (32)22、相依为命 (32)23、穿越云梯 (33)24、共同任务 (34)25、心灵速递 (34)26、扎筏泅渡 (35)27、动感颠球 (36)28、蛟龙出海 (37)29、能量传输线 (37)30、七巧板 (38)31、越障 (41)32、偷天陷阱 (41)33、扎筏泅渡 (42)34、红黑博奕 (42)35、技术工兵36、疾风劲草37、宇宙泥浆38、有轨电车39、众志成城三、附录1、雷阵图······································· 43-462、罗马战车 (47)3、孤岛任务书·································· 48-51四、共同回顾要点 (52)五、 PDCA循环 (52)六、 HP车库法则 (53)七、其他团队建设内容 (53)八、大总结(鹰雁故事) (55)九、其他小游戏 (55)团队热身XXX公司的朋友们,大家:晚上好!欢迎来到拓展培训公司XXX基地,首先请允许我自我介绍一下,我是***培训公司的培训师我叫XXX,在未来的一天(或两天)里将陪大家度过培训的时间。
我想首先问问在坐的各位朋友以前有谁参加过户外体验式培训?是在哪参加的?都参加过哪些活动?对哪些项目留下的印象比较深刻呢?(培训师提问,对参加过的人员、参加过的项目有所了解、掌握)好的,我还想和在坐的朋友们分享一下对拓展的理解,谁能说一下在你们想象中拓展是一项什么样的活动?或者说拓展更像是大家所熟知的哪些运动呢?(培训师提问)好,刚才大家说的很好,我现在讲述一下拓展的起源:“拓展训练”源于西方英文OUTWARD-BOUND,原意为一艘小船离开安全的港湾,驶向波涛汹涌的大海,去迎接挑战。
这种训练起源于二战期间的英国。
当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击,大批船员落水,由于海水冰冷,又远离大陆,绝大多数的船员不幸牺牲了,但仍有极少数的人在经历了长时间的磨难后终于得以生还。
我想问问大家活下来都是什么人,他们具备什么样的特点?(培训师提问)当人们在了解了这些生还下来的人的情况后,发现了一个令人非常惊奇的事实,这就是这些生还下来的人不是人们想象的那样都是些身体强壮的小伙子,而大多是一些年纪在三、四十岁的中年人。
经过一段时间的调查研究,了解情况,专家们终于找到了这个问题的答案:这些人之所以能活下来,关键在于这些人有着丰富的经历,心理素质较好,有很强的意志力。
当他们遇到灾难的时候,首先想到的是:我一定要活下去,有一种强烈的求生欲望。
而那些年轻的海员可能更多的想到的是:这下我可能就完了,我不能活着回去了。
当时有个德国人库尔特·汉恩提议,利用一些自然条件和人工设施,让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目,以训练和提高他们的心理素质。
后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校,以年轻海员为训练对象,这是拓展训练最早的一个雏形。
二战以后,英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND的管理培训,这种训练利用户外活动的形式,模拟真实管理情境,对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。
由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果,很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。
“拓展训练”从军事生存训练演变成为社会和经济领域服务的一种人本训练。
拓展不同于传统的室内培训,传统的培训是对知识的增加,对技能的提高,而拓展培训注重的是转换态度和培养积极向上的精神,在拓展常说的一句话是:体验下的感悟,震撼下的理念;拓展也不同于体育,它不是竞技活动,更不是极限运动,体能训练,它没有竞争,是自己和自己的比较与提高。
现在我要给大家布置来到XXX基地的第一项任务,要求大家在40分钟内完成:1.我是谁?(写出自己的姓名和性格特点,性格写的不要太笼统,如外向,应该是自己不为人知的一面)2.选出一名队长(介绍时要隆重的推出)3.起一个队名(要叫的响亮的)4.写一首队歌(不要太缠绵的,不要太长也不要太短,选大家都熟悉的旋律然后套歌词)5.写一个队训(要朗朗上口,铿锵有力)6.画一个队徽(要画的大一些)完成后开始让团队展示,分享团队的成果。
明天我们将要参加第一天的培训,我大致讲一下培训的流程:大家看到这是一个闭合的循环,希望我们能在今后的培训中不断的收获、不断的提高。
在拓展有一句话:生命诚可贵,安全价更高!安全是拓展的生命,现在我讲一下注意事项,大家一定要认真的听清楚: 1. 严禁在训练场地吸烟(所有的安全器械都怕火); 2. 严禁喝酒(基地内禁酒);3. 询问队员是否有生理上的疾病,如:高血压、心脏病、运动性伤害等;(培训师询问队员)4. 在没有培训师许可的情况下,任何人严禁攀爬任何高度;5. 服装要穿适合运动的服装,最好是运动服、鞋。
说培训的作息时间,强调迟到会受罚。
6:00 吹起床哨起床6:20 在楼前集合(只要有人迟到,他所在团队要集体受罚) 6:20—7:00 晨练时间 7:00—7:30 早餐时间 7:30—8:00 休息时间 8:00—12:00 上午拓展训练时间 12:00—13:30 午餐和午休时间 13:30—17:00 下午拓展训练时间17:00—18:00 休息时间(最后一天培训时,17:00为返程时间) 18:00—19:00 晚餐时间 19:00—19:30 休息时间 19:30—21:00 晚上培训活动时间最后询问还有什么不清楚的,如果有的话请及时提出来。
热身工具:白板、白板笔、大白纸(或队旗、2种不同颜色胶纸、剪刀)断桥项目用具:队员:钢锁4个,主锁3个,保护绳2跟,上升器1个,静力绳(20米左右)1根,安全带、头盔、手套数套培训师:快挂2个,120扁带2根,备份(主锁1个,扁带1根)项目布置:我们下面要做的这个项目叫断桥,它是一个个人挑战项目,我们的任务是每个人穿上安全护具,从梯子爬上去,从断桥的一端跳到另一端,然后再跳回来。
要求:1、单脚起跳,单脚落地,一定要跳出去不要迈步;(做示范动作)2、不许助跑起跳;3、做项目时不要紧抓安全绳,只可以轻轻扶着以保持平衡;向队员讲解安全带的穿法、头盔的戴法,上升器的使用方法。
要求队长做安全监控。
我们的安全设施是非常可靠的,做这个项目的时候队员要穿安全带,戴头盔,系安全绳。
这些安全设备都是从国外进口的专业登山设备,有国际专业机构(CE,UIAA)的认证。
安全绳可承重22千牛(2吨多),有延展性,可减缓冲坠力,保护队员。
下面我向大家介绍安全带和头盔的正确穿戴方法,第一位做项目的队员请拿起一套安全带和我一起穿。
我们所用的安全带是开放式半身安全带,彩色的带子是腰带,下面两个圆形带是腿带,穿的时候把有环和商标的一面放在前面,然后像平时穿裤子一样把双腿穿在腿带中,注意要把腰带穿到髋部以上,中心位置摆正。
我们的安全带是开放式安全带,没有自锁装置,要求在松紧腰带的过程当中必须打反扣,反扣抽出的带子不能小于8厘米,穿腰带时要拉紧,腰带系的松紧度要比我们平时系皮带时略紧。
腿带的松紧度以伸进一支手可上下移动,立起手感觉稍紧并且基本不影响我们运动为准。
带头盔时,把有商标标志冲前,头盔的头圈、头带和颈带都可以调节,以颈带中可伸进两手指立起来后稍紧为标准,留长发的女队员要把头发盘起来放入头盔。
我们爬梯子时使用上升器做保护,上升器在上升时直接向上推就可以上升了,当它承受向下的拉力时,就会自动锁住,锁中有倒刺,记住任何时候上升器的位置都应该保持在腰部以上(可适时提问为什么这么要求),下来时要用手指扣动银色凹点的半开关就可以移动上升器(培训师作示范动作,要求每个队员亲自操作并要熟练)。
连接上升器的带子叫短扁带,可承重22千牛(2吨多),扁带上的锁叫D型锁,要把D 型锁锁在安全带的圆环上,然后将D型锁上的丝扣锁好,拧丝扣时拧到头再回半扣。
强调队长要做好安全监控,负责检查每一个要做活动的队员的头盔、安全带、上升器和锁及其丝扣,在每名队员做项目前队长组织充电和鼓励。
回顾要点:问:“同样的距离,在地面上跳,非常容易,为什么到了8米高空就难了,是能力降低了吗?”当有学员谈到,最大的敌人是自己,或者突破自我一类的话题,可延伸:•突破个人心理障碍,不要轻易否定自己,不要总给自己不良的暗示,不要轻易说“我不行”。
每个人都蕴藏着极大的能力和丰富的资源,不试永远不知道自己的能力,勇敢地跃出第一步,成功就离你不远了过来以后感觉很好,不是不能做,而是不敢做。
每个人在平地上都能轻松地跳过距离,在高空就不敢做,恐高症是心理上的阴影,是完全可以纠正的,要有意识的去克服。
能不能是技术问题,敢不敢则是心理问题,做了不一定成功,这很正常,但不去做,就什么都没有,而且很可能原来可以做成的事,都因此失去了成功的机会。
问:“当我们站在断桥上时,很多人都会思考很多问题,比如跳不过怎么办等等,大家能不能分享一下你在断桥上,都在想些什么?”• 在断桥上,人在思考、犹豫、决定、行动的整个过程,相信是个比较复杂的心理活动过程,也就是一个自我对话的过程。