三年级上册解决问题2
人教版三年级上册数学教案倍的认识第3课时解决问题(2)
人教版三年级上册数学教案倍的认识第3课时解决问题（2）教案：倍的认识一、教学内容人教版三年级上册第3课时，解决问题（2）。
本节课主要学习如何通过实际问题来理解和运用倍数的概念。
教材通过具体的例题和练习，帮助学生加深对“倍”的理解，并能在实际问题中灵活运用。
二、教学目标1. 让学生通过观察和操作，进一步理解倍数的概念。
2. 培养学生运用倍数的概念解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的数学思维。
三、教学难点与重点重点：理解倍数的概念，能在实际问题中运用倍数进行解答。
难点：如何引导学生从实际问题中抽象出倍数的概念，并进行灵活运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔五、教学过程1. 情景引入：教师通过出示一幅图片，图片中有3个男孩，每个男孩手里都拿着2个苹果，一共6个苹果。
引导学生观察并提问：“如果有2个男孩，每个男孩手里都拿着2个苹果，一共会有几个苹果？”让学生思考并回答。
2. 讲解与示范：教师通过讲解和示范，引导学生理解“倍”的概念。
以3个男孩，每个男孩手里都拿着2个苹果为例，解释什么是“倍”。
解释完后，让学生用自己的语言复述一下“倍”的概念。
3. 练习与讨论：教师出示一些练习题，让学生独立完成，并相互讨论解题思路。
例如：如果有4个男孩，每个男孩手里都拿着2个苹果，一共会有几个苹果？让学生通过实际操作，理解并掌握倍数的概念。
六、板书设计倍的认识：1. 3个男孩，每个男孩手里都拿着2个苹果，一共6个苹果，称为3的倍数。
2. 2个男孩，每个男孩手里都拿着2个苹果，一共4个苹果，称为2的倍数。
七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。
题目：（1）一个篮子里有9个苹果，小华拿走了3个苹果，请问小华拿走了篮子里几个苹果？（2）一个盘子里有5个橘子，小明吃掉了2个橘子，请问小明吃掉了盘子里几个橘子？答案：（1）3个苹果（2）2个橘子2. 思考题：如果有5个男孩，每个男孩手里都拿着3个苹果，一共会有几个苹果？并用自己的语言解释一下。
三年级数学上册《第5课时 解决问题(2)》课件
巩固提高
1.写出题中的等量关系式。
(1)红花有20朵，比黄花多
1 4
，黄花有多少朵？
红花的朵数-黄花的朵数=黄花朵数的 1 4
(2)一批货物，运走了
3 10
x = 75
爸爸的体重×(1－
8 15
)＝小明的体重
7 x = 35 15 x = 35 15
7
x = 75
8 小明的体重是35 kg，他的体重比爸爸的体重轻 15 ， 小明爸爸的体重是多少千克?
看看小明是否比爸爸轻 8 。
15
（75－35
）÷75
＝
8 15
答：小明爸爸的体重是 75 kg。
归纳：“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少， 求这个数”的问题的解法：
，还剩下
7 10
t，这批货物重多少吨？
原货物-原货物的 3
7 =
t
10 10
2.
小东读一本课外读物，已经读了
35
页，还剩下
2 7
没有读。
这本课外读物一共有多少页？
【课本P38 练习八 第7题】
解：设这本课外读物一共有 x 页。
x 2 x 35 7 x
答：这本课外读物一共有49页。
Байду номын сангаас
3. 在通常情况下，体积相等的冰和水，冰的质量比水的
5 14 7
=10(车)
答：平均每车运走这批大米的 1 ，剩下的
大米还要10车才能运完。
14
9. 有一组互相咬合的齿轮。【课本P38 练习八 第10题】 (1)大齿轮有 140 个齿，小齿轮的齿数是 大齿轮的 1 。小齿轮有多少个齿？
北京课改版数学三年级上册 第4单元 解决问题 2 两级混合运算解决实际问题(2)
6×（1＋5） ＝6×6 ＝36（台）
6×6＝36（台）
答：两辆车上一共装了36台 电视机。
先算加法，要加小 括号，小括号可以 改变运算顺序。
苹果有132箱，鸭梨比苹果多18箱，苹 果和鸭梨一共有多少箱?
本题先求什么？ 再求什么？
先求鸭梨有多少箱？ 再求一共有多少箱？
苹果有132箱，鸭梨比苹果多18箱，苹 果和鸭梨一共有多少箱?
126×2＋126 ＝252＋126 ＝378（人）
先算四年级有 学生多少人？
答：三年级和四年级一共有378人。
课堂小结
混合运算的顺序:
混合运算中,只有加、减法或只有乘、 除法,都要按照从左往右的顺序计算。如 果既有加(减)法,又有乘(除)法,要先算 乘(除)法,再算加(减)法。有小括号的要 先算小括号里面的。
探究新知
两辆车上一共 装了多少台电 视机?
我车上有 6台电视
机。
大卡车上电视 机的台数是小 卡车上的5倍。
你知道了什么？
方法一：
求两辆车上一共装了多 少台电视机,需要知道:
小卡车上装的台 数
大卡车上装的台数
已知,有6台。 求5个6是多少,用乘法计算。
分步解答。
列综合算式。
大卡车装了多少台？ 6×5＝30（台） 一共装了多少台？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
解答：
68×4－68 ＝272－68 ＝204（元）
答：一双旱冰鞋比一个滑板贵204元。
课堂练习
1、运来165袋大米，运来的面粉比大 米少15袋。大米、面粉共运来多少袋？
165－15＋165 ＝150＋165 ＝315（袋） 答：大米、面粉共运来315袋。
三年级上册数学教案 解决问题 北京版 (2)
标题：三年级上册数学教案解决问题北京版 (2)一、教学目标1. 让学生掌握两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。
二、教学内容1. 两位数加两位数的计算方法。
2. 运用两位数加两位数的计算方法解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。
2. 教学难点：运用两位数加两位数的计算方法解决实际问题。
四、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 练习题。
3. 小组活动准备。
五、教学过程1. 导入新课通过创设情境，引导学生回顾两位数加两位数的计算方法，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）讲解两位数加两位数的计算方法，让学生明确计算步骤。
（2）通过例题，让学生动手操作，加深对计算方法的理解。
（3）小组讨论：如何运用两位数加两位数的计算方法解决实际问题？3. 实践应用（1）布置练习题，让学生独立完成。
（2）小组活动：解决实际问题，讨论并分享解题过程。
4. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，让学生明确两位数加两位数的计算方法和应用。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
（3）拓展思考：如何运用两位数加两位数的计算方法解决生活中的其他问题？六、教学评价1. 课后作业完成情况。
2. 小组活动中学生的参与程度和表现。
3. 课堂问答和练习题的正确率。
4. 学生运用两位数加两位数的计算方法解决实际问题的能力。
七、教学反思1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。
2. 针对不同学生的学习需求，给予个别辅导和指导。
3. 注重培养学生的合作交流能力和动手操作能力。
4. 加强课后作业的布置与检查，巩固所学知识。
5. 鼓励学生将所学知识运用到生活中，提高解决问题的能力。
总之，本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生掌握了两位数加两位数的计算方法，并能运用该方法解决实际问题。
小学三年级数学上册解决问题（三篇）
【导语】数学是⼀门基础性的科学，值得每个⼈去学习，尤其是孩⼦，更要去学习数学，并且以此来构架⾃⼰的思维体系。
学数学就是在学⼀种思维体系，在⽇常教导孩⼦的过程中也要注重这⼀点。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级数学上册解决问题（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 1.有两根铁丝，第⼀根长35⽶，第⼆根的长度⽐第⼀根的4倍多2⽶。
第⼆根长多少⽶？ 2.修路队修⼀条长1500⽶的公路，已经修好了300⽶，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少⽶？ 3.运动场跑道⼀圈是400⽶，王叔叔每天坚持跑2圈半。
他每天跑多少⽶？ 4.⼩丽⾛⼀步长约5分⽶，她从家到学校⼀共⾛了540步，算⼀算，她家到学校⼤约有多少⽶? 5.兰兰⾝⾼134厘⽶，东东⽐兰兰⾼5厘⽶。
东东⾝⾼是多少厘⽶？ 6.红领⼱⼩学三年级有男⽣257⼈，⼥⽣235⼈，已经体检⾝体的有387⼈，没有体检的有多少⼈？ 7.图书室借出456本图书，还剩207本，现在⼜还回285本，图书室⾥现在有多少本？ 8.红领⼱⼩学买来⽪球380个，⾜球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？ 9.三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在⼜买来125本，现在三（2）班有图书多少本？ 10.冬冬想买⼀辆310元的滑板车，已经攒了200元。
如果他每⽉攒30元，再攒⼏个⽉就够了？ 11.东⽅红⼩学的学⽣为希望⼯程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。
连环画有多少本？ 12.⼀个正⽅形的边长是8厘⽶，如果把它的边长增加10厘⽶，那么它的周长增加多少厘⽶？ 13.⼀个长⽅形的操场周长是400⽶，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少⽶？ 14.有两个同样的长⽅形，长是8分⽶，宽是4分⽶。
如果把它们拼成⼀个长⽅形，这个长⽅形的周长是多少分⽶？如果拼成⼀个正⽅形，这个正⽅形的周长是多少分⽶？ 15.冬冬借了⼀本科技书有40页，⼀周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？ 16.三（2）班有44⼈，⽼师准备分成8个⼩组讨论，每组可分⼏⼈，还剩⼏⼈？ 17.⽤⼀段长4⽶的布料可以裁5件同样⼤⼩的背⼼。
三年级数学上册第二单元问题解决题专项练习
三年级数学上册第二单元问题解决题专项练习题目一：小明有5块蛋糕，他想平均分给他的3个朋友。
每个朋友可以分到几块？解决方案：我们可以用除法来解决这个问题。
将5块蛋糕平均分给3个朋友，即5除以3。
用除法计算，每个朋友可以分到1块蛋糕，剩下2块蛋糕无法平均分配。
题目二：小华在花园里捡到了12个苹果，他想把这些苹果平均放在3个篮子里。
每个篮子里应该放几个苹果？解决方案：我们可以用除法来解决这个问题。
将12个苹果平均放在3个篮子里，即12除以3。
用除法计算，每个篮子里应该放4个苹果。
题目三：小红在书店买了18本故事书，她想将这些书平均分给自己的6个朋友。
每个朋友应该得到几本书？解决方案：我们可以用除法来解决这个问题。
将18本书平均分给6个朋友，即18除以6。
用除法计算，每个朋友应该得到3本书。
题目四：小明和小华一起做作业，他们共有24道数学题要完成。
如果两个人平均分配这些题目，每个人应该完成几道题？解决方案：我们可以用除法来解决这个问题。
将24道数学题平均分给2个人，即24除以2。
用除法计算，每个人应该完成12道题。
题目五：有一只装有30颗糖果的罐子，小红想将这些糖果平均分给她的5个朋友。
每个朋友应该得到几颗糖果？解决方案：我们可以用除法来解决这个问题。
将30颗糖果平均分给5个朋友，即30除以5。
用除法计算，每个朋友应该得到6颗糖果。
以上就是三年级数学上册第二单元问题解决题专项练习的答案。
希望对你有帮助！。
三年级举一反三 解决问题 二
例题5、在6个筐里放着同样多 的鸡蛋，如果从每个筐里拿出 50个鸡蛋，则6个筐里剩下的 鸡蛋个数的总和等于原来两个 筐里鸡蛋个数的总和。原来每 个筐里有鸡蛋多少个？
北师大版 三年级上册
练习1：
一辆汽车早上8点从甲 地开往乙地，按原计划每小 时行驶60千米，下午4时到 达乙地。但实际晚点2小时 到达，这辆汽车实际每小时 行驶多少千米？
练习2：
学校买来一些练习 本，要平均分给9个班， 每班有32个小朋友， 每个小朋友分得了4本。 学校一共买来了多少 本练习本？
练习3：
有一瓶水，向几个相 同的杯子里注水，如果注 满3杯水，ห้องสมุดไป่ตู้瓶重550克； 如果注满6杯水，连瓶共 重250克。一杯水多重？
练习4：
一共有苹果、梨、橘 子共105个，如果把苹果分 放到4个盘中，把梨分放到5 个盘中，把橘子分放到6个 盘中，那么每个盘子的水果 个数相等。三种水果各多少 个？
例题3、用一个杯子向一个空 瓶里倒牛奶，如果倒进去2杯 牛奶，连瓶共重450克，如果 倒进5杯牛奶连瓶共重750克， 一杯牛奶和一个空瓶各重多少 克？
例题4、一共有红、黄、绿三种颜 色的珠子120粒。如果把红色珠子 分放在9个盒子里，把黄色珠子分 放在6个盒子里，把绿色珠子分放 在5个盒子里，那么每个盒子里的 珠子粒数相等。三种颜色的珠子 各多少粒？
北师大版 三年级上册
一般应用题（二）
例题1、一列火车早上5时从甲 地开往乙地，按原计划每小时 行驶120千米下午3小时到达 乙地，但实际到达时间是下午 5时整，晚点2小时，问火车实 际每小时行驶多少千米？
例题2、小猴上山摘桃子，它把摘 到的桃子先平均分成5堆，4堆送 给它的好朋友，自己留下一堆， 后来它又把自己留下的这一堆平 均分成4堆，3堆送给了小山羊， 一堆自己吃，自己吃的这一堆有6 个桃子，小猴一共摘了多少个桃 子？
小学数学人教版三年级上册《第六课解决问题(二)》练习
《解决问题（二）》练习一、填空题。
1、解答归一应用题，先求（），再求总数或份数。
求总数用（）法，求份数用（）法。
2、解答归总应用题，先求（），再求单一量或份数，用（）法计算。
3、商店运来一批苹果，每箱装4千克，需要9个筐。
如果每筐装6千克，需要（）个筐。
4、小平5秒钟跑了40米，照这样的速度，他8秒钟能跑（）米。
二、判断题。
1、招待所新来一批客人，每间房住2 人，需要10间房。
如果要住5间房，平均每间房住4人。
（）2、人民子弟兵运输车运送一批煤，如果每辆卡车装4吨，需要4辆车一次运完。
如果每辆卡车装8吨， 3辆车就能一次运完。
（）3、小亮4分钟能完成20道口算题，照这样的速度，他8分钟能完成40道口算题。
（）4、一头牛5天吃草45千克，照这样计算，有72千克草，这头牛能吃9天。
（）三、选择题。
1、种植一批果树，如果每行种6棵，可以种8行，如果每行种4棵，可以种（）行。
A、10 B.12 C.15 D.182、三一班的学生分成6个小组，平均每个小组是6人。
如果分成4个小组，平均每个小组是（）人。
A.9B.8C.7D.63、一个修路队5天修路45千米，照这样计算，要修路81千米需要（）天。
A.6B.7C.9D.84、王老师买3个篮球花了90元，李老师想买5个同样的篮球，他需要准备（）元。
A.150B.450C. 120D.270四、解答题。
1、学校买来一批课外书，如果分给每班5本，可以分给4个班。
如果平均分给5个班，每班可以分得几本?2、同学们浇树，每人浇3棵，24人正好浇完。
如果每人浇8棵，几人可以浇完？3、张老师改4本作业用12分钟，照这样计算，三年级五班50本作业要改多少时间？4、一个磨房用5千克黄豆做出了20千克豆腐，照这样计算，做100千克豆腐需要多少千克黄豆？答案一、填空题。
1、单一量乘除2、总数除3、6解析：商店运来一批苹果，每箱装4千克，需要9个筐。
如果每筐装6千克，求需要几个筐。
可以先求这批苹果一共有多少千克，用4×9=36千克，再求需要几个筐，用36÷6=6个筐。
三年级数学上册解决问题练习二
班级：姓名：家长签字：三年级数学上册解决问题练习二1、小红家养鸡和鸭一共34只，后来又买来20只鸡，这时鸡和鸭的只数同样多。
她家原来养鸭多少只？2、学校给新建的教学大楼每间教室安装8盏灯，教学大楼共有4层，每层楼有三间教室。
一共要安装多少盏灯？3、王小平家有一块一面靠墙的空地，长12米，宽4米。
（1）给这块空地围上篱笆，篱笆至少长多少米？（2）妈妈计划用这块地的用于种青菜，用于种辣椒，剩下的种韭菜，种韭菜的地占这块地的几分之几？4、为了加强体育锻炼，学校开展了冬季三项比赛。
参加跳绳的有56人，踢毽子的人数比跳绳的多34人，参加长跑的人数是跳绳的3倍。
（1）参加跳绳和踢毽子的一共有多少人？（2）参加跳绳的比参加长跑的少多少人？5、菜场运来98筐萝卜，运来番茄的筐数是萝卜的一半，运来黄瓜的筐数是番茄的3倍。
运来黄瓜多少筐？6、小军、小强和小刚三人去公园游玩，一共拍了78张单人照和36张三人照，如果照片上有几人，就要洗印几张，一共要洗印多少张？解决问题练习三1、装裱一幅长80厘米，宽60厘米的长方形中国画，用一根3米长的木条做它的边框，够不够？2、学校健康体检，小明身高140厘米，比小东高5厘米。
小华的身高比小东高8厘米，请问小华身高是多少厘米？3、翠微活动广场是用地砖铺成的一个长方形，为了美化广场，中间铺成白砖，共9行，每行20块。
四周一圈用黑砖，黑砖比白砖少18块。
黑砖有多少块？4、张民到超市买了一盒巧克力和4箱牛奶共325元，一盒巧克力25元，一箱牛奶多少元？5、活动课上，三（2）班有39的人做游戏，49的人打球。
做游戏的人数比打球的人数少几分之几？6、王大伯要在墙边围一块长方形地养鸡，长40米，宽25米。
这块地一边靠墙，另外三边用篱笆围。
有两种围法可以选择(如下图)。
哪一种围法用的篱笆少些？只要多少米？。
三年级数学上册解决问题的策略(2)
）朵
红花有多少朵？
绿花 黄花 红花
？朵 多（ ）朵
（ 12）朵
绿花 黄花
红花
？朵 多（7）朵
导学单： （1）填一填：把题中的条件和问题填在书本第74页的 线段图中； （2）说一说：对照线段图和同桌说说题意； （3）比一比：你觉得线段图和文字比，有什么好处？
（ 12）朵
绿花 黄花
多（7）朵 ？朵
பைடு நூலகம்
答：小丽游得最快，小华游得最慢。
三位选手都要游60米，长度相同 的情况下，怎么比较谁快谁慢？
18+14=32（盆） 32×2=64（盆） 答：月季花有64盆。
305－88=217（块） 217－11=206（块） 答：成人的骨头有206块。
根据线段图编一道实际问题，并解答。 45 30 15
12×2=24（朵） 24－7=17（朵） 答：红花有17朵。
比一比：两道题的解答过程有什么相
同，有什么不同？
多20个
排球有多少个？
50+15=65（个）
足球有多少个？
50+15=65（个） 65+20=85（个）
桃树和梨树一共有多少棵？
48+36=84（个）
苹果树有多少棵？
48+36=84（个） 84－20=64（个）
1．完成《练习十》第76页第3题。 2．提高题 张叔叔今年44岁，李叔叔比张叔叔小8岁， 王叔叔比张叔叔小6岁，（ ）最大，（ ）最 小。
红花
导学单： 1.想一想：要求出问题，必须先求出什么？ 2.算一算：在课堂探究本上列式解答；
3.说一说：在小组里交流自己的方法；
和刚才相比，两道题的解答过程有什么相同，有什么 不同？
冀教版数学三年级上册 教学设计 《解决问题》 (2)
《解决问题》本课是一节实践活动课，教材结合学生的具体经验，创设了“旅游团住宿”的数学问题，让学生感受生活中处处有数字，处处需要用数学，这些问题都有一定的挑战性，鼓励学生依靠小组集体智慧来解决这些问题。
1、知识与技能：能灵活运用学过的知识解决生活中的现实问题，并能表达解决问题的方法和思考过程。
2、过程与方法：结合旅游团住宿问题，经历小组合作，一起设计、交流、讨论住宿方案的过程。
3、情感态度与价值观：获得与同伴合作解决问题的成功体验，感受数学与生活的密切联系。
【教学重点】灵活运用学过的知识解决生活中的现实问题。
【教学难点】能表达解决问题的方法和思考过程。
教具准备：多媒体课件一、创设情境，激发兴趣。
师:同学们,你们喜欢旅游吗?都去过哪?生:答师:老师也很喜欢旅游,祖国的山山水水神奇秀美,蕴藏着好多知识,在旅游中,老师还发现会遇到好多数学问题呢？这节课我们就一起帮导游叔叔安排一下住宿。
（板书：住宿问题）【设计意图：由学生感兴趣的话题开始，引入课题，激发学生的兴趣。
】二、问题探究。
1、多媒体课件出示课本62页的情境图：让学生观察情境图，说说从图中了解到哪些信息。
某旅游团30人到宾馆住宿。
男的有13人，女的有17人。
2、小组合作设计住宿方案，鼓励学生在小组学习中勇于发表自己的想法。
住宿分配原则：（1）男、女一定要分开住。
（2）一个房间住1人也要按全价付费。
师:由于我们人数多,我们就要考虑怎样住宿合算,你们对合算这个词是怎么理解的呢?生:合算就是便宜。
师:你的理解没有错,下面男生讨论男生13人可以怎样住宿？女生讨论：女生17人可以怎样住宿？好不好?学生小组讨论交流。
师:现在请小组派代表汇报一下你们设计的住宿方案：方案一：全部住2人间。
男：13÷2=6（间）……1（人） 6＋1=7（间）女：17÷2=8（间）……1（人） 8＋1=9（间）总钱数：120×（7＋9）=1920（元）方案二：全部住3人间。
人教版三年级上册数学教案倍的认识第3课时解决问题(2)
人教版三年级上册数学教案：倍的认识第3课时解决问题（2）教学目标：1. 让学生理解“倍”的概念，能够用数学语言描述“倍”。
2. 培养学生运用“倍”的概念解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察、分析、综合和概括能力。
教学内容：1. “倍”的概念。
2. “倍”的计算方法。
3. 解决实际问题。
教学重点与难点：重点：理解“倍”的概念，掌握“倍”的计算方法。
难点：运用“倍”的概念解决实际问题。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔。
教学过程：一、导入1. 利用PPT展示一些图片，让学生观察并说出图片中的物品的数量关系。
2. 引导学生发现物品的数量关系中有“倍”的概念。
二、新课1. 讲解“倍”的概念，让学生理解“倍”的意义。
2. 讲解“倍”的计算方法，让学生掌握如何计算“倍”。
3. 利用PPT展示一些实际问题，让学生运用“倍”的概念解决问题。
三、练习1. 让学生独立完成练习题，巩固“倍”的概念和计算方法。
2. 讲解练习题，让学生理解如何运用“倍”的概念解决实际问题。
2. 强调“倍”的概念在实际问题中的应用。
板书设计：1. “倍”的概念2. “倍”的计算方法3. 解决实际问题作业设计：1. 让学生完成练习册上的题目，巩固“倍”的概念和计算方法。
2. 让学生观察身边的物品，运用“倍”的概念解决实际问题。
课后反思：本节课通过观察、分析、计算和解决问题，让学生理解了“倍”的概念，掌握了“倍”的计算方法，并能够运用“倍”的概念解决实际问题。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，培养学生的观察、分析、综合和概括能力。
通过本节课的学习，学生对“倍”的概念有了深入的理解，为今后的学习打下了基础。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节的目的是激发学生的兴趣，引发他们的思考，为新的学习内容做好铺垫。
在本教案中，导入环节通过展示图片，让学生观察并说出物品的数量关系，从而自然地引出“倍”的概念。
三年级上册数学二单元解决问题
三年级上册数学二单元解决问题1.蜂鸟是世界上最小的鸟，体重约2g。
50只蜂鸟一共约重多少克？50×2=100（克）答：50只蜂鸟一共约重100克2.光在真空中每秒可以传播30万千米，照这样计算，8秒可以传播多少万千米？30×8=240（万千米）3.答：8秒可以传播240万千米？4.买3辆玩具火车比买3辆玩具汽车多花多少元？a)a)23元32元32-23=9（元）9 ×3=27（元）答：多花27元.5.红旗小学三（1）班40个同学为国庆节扎花，每人扎6朵。
共扎了多少多花？40×6=240（元）6.答：共扎了240多花？7.一个没有拧紧的水龙头，1时大约浪费32g，3时大约浪费多少克？30×3=90（克）答：3时大约浪费90克？8.图书馆新进童话书60本，新进的故事书是童话书的2倍，新进故事书多少本？60×2=120（本）答：新进故事书120本？9.学校举行风车节。
三（2）班有49个同学，平均每人制作3个风车，这次风车节三（2）班大约制作了多少个风车？50×3=150（个）答：大约制作了150个风车10.运动会上红旗方队每队16人，共有8个方队，每人拿一面红旗，准备160面红旗够吗？请通过计算说明理由。
20×8=160（面）16＜20答：准备160面红旗够。
11.新华小学三年级的同学植树节到植树园参加植树，每个班要植27棵树，3个班大约植树多少棵？30×3=90（棵）答：3个班大约植树90棵12.果果1分钟能打52个汉字，一篇400字的作文她8分钟能打完吗？50×8=400（个）50＜52答：能打完13.1箱饮料中有18听饮料，4箱大约有多少听饮料？20×4=80（听）答：大约有80听饮料14.妈妈去外地旅游，那里的香山蜜饼每千克28元，妈妈买3千克蜜饼大约需要多少钱？30×3=90（元）答：大约需要90元。
第六单元 第8课时 解决问题(二)(课件)三年级数学上册 人教版
探求新知
（2）18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？
分步计算： 18÷3=6（元） 30÷6=5（个）
列综合算式：
30÷（18÷3） =30÷6 =5（个）
答：30元可以买5个同样的碗.
探求新知
课堂 练习
2.小芳买3个羽毛球花了6元，小力有4元，可以买几个羽毛 球?
分步计算 6÷3=2（元） 4÷2=2（个）
重点难点
学习重点
掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算，并解 决实际问题。
学习难点 利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序。
核心素养
学会分析应用题中的数量关系，能运用画图 的方法解决问题。
课前引入
1.把6个▲平均分成2份，画一 画。
▲▲▲ ▲▲▲
➢ 平均分的意义: • 把一些物品分成若干份，每
份分得同样多，叫平均分。
求30元可以买几个同样的碗 用除法计算30÷6=5 。
你会几种列式？
探求新知
第一种 分步计算： 18÷3=6（元） 30÷6=5（个）
第二种 列综合算式：
30÷（18÷3） =30÷6 =5（个）
答：30元可以买5个同样的碗.
探求新知
（2）18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？
检验结果
30元买5个碗，30÷5 =6，每个碗6 元。 18 元买3 个同样的碗，每个碗也是6 元。每个碗的价钱一样，说明答案正 确。
探求新知
课堂 练习
（2）照这种速度，全书64页，几天可以读完?
64 ÷(24÷3) = 64÷8 = 8(天)
答:照这种速度，全书64页，8天可以读完
解决归一问题时，第一步先求出单一量，第二步求几个单一量 是多少，是“正归一问题”。
三年级上册数学教案第六单元第九课时《解决问题(2)》人教版
三年级上册数学教案第六单元第九课时《解决问题（2）》人教版作为一名经验丰富的教师，我以第一人称，我的口吻来编写这个教案。
一、教学内容我在这一课时中，将教授人教版三年级上册数学第六单元的《解决问题（2）》。
我们将深入探讨如何通过画线段图来解决问题。
二、教学目标我的目标是让学生掌握如何使用线段图来解决实际问题，并提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点是让学生学会使用线段图来解决问题，难点是让学生理解线段图与问题的关系。
四、教具与学具准备我将准备PPT、黑板、粉笔以及每个学生一份的练习纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会给学生展示一个实际问题，例如：“小明有10个苹果，小红有8个苹果，他们一共有多少个苹果？”然后我会让学生尝试用线段图来解决这个问题。
2. 例题讲解：我会用PPT展示一个详细的例题，例如：“小明有12个橘子，他每天吃3个，过了4天，他还剩下多少个橘子？”我会一步一步地展示如何用线段图来解决这个问题。
3. 随堂练习：我会给学生发放练习纸，上面有5个类似的问题，让学生独立解决。
4. 学生展示：我会邀请几名学生上台来展示他们的解题过程和答案。
5. 全体反馈：我会对学生的解答进行点评，并指出他们的优点和需要改进的地方。
六、板书设计我会用黑板和粉笔来板书解题过程，以及重要的解题步骤。
七、作业设计作业题目：小明有15个橙子，他每天吃4个，过了5天，他还剩下多少个橙子？答案：小明还剩下7个橙子。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看学生们是否掌握了如何使用线段图来解决问题。
然后我会给学生提供一些拓展延伸的练习，让他们在家里也能巩固所学知识。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
实践情景引入的环节是非常关键的，因为它能够激发学生的兴趣，并让他们明白学习的内容与实际生活是紧密相连的。
例题讲解是教学过程中的重中之重，因为通过具体的例子，学生可以更好地理解抽象的概念。
三年级上册第六单元解决问题
解决问题专项练习
1码头上有一批货物重390吨。
每艘轮船载重53吨，8艘这样的轮船能一次把这批货物运完吗？
想：
估：
比：
答：8艘这样的轮船一次把这批货物运完。
2、为了庆祝元旦，同学们要做一批花篮，他们每小时做9个花篮，4小时做完。
如果每小时做6个，需要做几个小时？
先求：
列式：
再求：
列式：
综合：
答：需要做个小时。
3、同学们折纸鹤，3名同学折了27只纸鹤，照这样计算，9名同学可以折多少只纸鹤？
先求：
列式：
再求：
列式：
综合：
答：9名同学可以折只纸鹤。
4、小兰家4天吃了24个鸡蛋，照这样计算。
（1）一个星期需要多少个鸡蛋？
先求：
列式：
再求：
列式：
综合：
答：一个星期需要个鸡蛋。
（2）54个鸡蛋可以吃几天？
先求：
列式：
再求：
列式：
综合：
答：54个鸡蛋可以吃天。
5、老师有一批奖品要奖给学生，如果每人4个，可以分给12个学生。
如果每人分6个，可以分给几个学生？
先求：
列式：
再求：
列式：
综合：
答：可以分给个学生。
6、学校新买回一批跳绳，如果每班分3根，可以分给16个班，如果每班分6根，可以分给几个班？
先求：
列式：
再求：
列式：
综合：
答：可以分给个班。
三年级上册解决问题部分(二)
三年级上册解决问题部分（二）
1、一头牛的体重是605千克，一头大象的体重等于8头牛的体重，这头大象的体重是多少千克？
2、小明身上有145元。
小丽、小亮的钱跟小明的一样。
他们一共有多少钱？
3、用一根铁丝围成一个边长为17分米的正方形，一共要用铁丝多少分米？
4、一块长方形菜地，长45米，宽25米，给这块菜地围篱笆，这个篱笆有多长？
5、一个旅行团有26个人，一辆面包车坐9个人，要租几辆面包车？
6、花园里有250盆红菊花，比黄菊花少29盆，黄菊花有多少盆？
7、一件上衣214元，比一条裤子贵36元，一条裤子多少元？。
三年级数学上册解决问题(二)
解决问题（二）
姓名：
1、一只熊猫妈妈重118千克，熊猫宝宝平均一只重26千克。
熊猫妈妈和5只熊猫宝宝一共有多重？
2、和平小学召开家长座谈会，参会的家长每排坐28人，坐了9排后还有36个家长安排加座。
一共有多少家长来参加家长座谈会？
3、我们这个旅游团一共有98个人，住满32间3人间后，还剩多少人没有安排住宿？
解决问题（二）
姓名：
1、一只熊猫妈妈重118千克，熊猫宝宝平均一只重26千克。
熊猫妈妈和5只熊猫宝宝一共有多重？
2、和平小学召开家长座谈会，参会的家长每排坐28人，坐了9排后还有36个家长安排加座。
一共有多少家长来参加家长座谈会？
3、我们这个旅游团一共有98个人，住满32间3人间后，还剩多少人没有安排住宿？
4、明明家养的羊每天要吃68千克草，准备500千克草够这些羊吃7天吗？如果还有剩，还剩多少千克草？
5、一只小象体重820千克，一只大象的体重是小象的6倍。
一辆载重5吨的汽车能同时把它们运走吗？
6、有5个阿姨带着5个小朋友到博物馆参观，成人票每张10元，儿童票每张5元，团体票（10人及10人以上）每张7元。
他们怎样买票合算？
4、明明家养的羊每天要吃68千克草，准备500千克草够这些羊吃7天吗？如果还有剩，还剩多少千克草？
5、一只小象体重820千克，一只大象的体重是小象的6倍。
一辆载重5吨的汽车能同时把它们运走吗？
6、有5个阿姨带着5个小朋友到博物馆参观，成人票每张10元，儿童票每张5元，团体票（10人及10人以上）每张7元。
他们怎样买票合算？。
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三年级数学（上）解决问题专项练习一
1、一堆煤，每次运8吨，运了12次，还剩45吨没运完，这堆煤重多少吨？
2、一车红枣，装了8箱，每箱18斤，还有275斤没装，这车红枣一共有多少斤？
3、猪妈妈重175千克，猪宝宝每只平均重24千克，猪妈妈和8只猪宝宝一共重多少千克？
4、一本故事书，王志浩每天看9页，一周后，还剩23页没看，这本故事书共有多少页？
5、会议室观众席有9排，每排有16个座位，主席台有12个座位，请问这个会议上一共有多少个座位。
6、学校在操场开家长会，48人坐一排，坐了9排，还有72人没有座位，一共来了多少名家长？
7、小红家买了一筐鸡蛋，一周吃16个，吃了3个周，还剩52个，小红家一共买了多少个鸡蛋？
8、象宝宝重760千克，象妈妈重量是宝宝的7倍，象妈妈和象宝宝一共重多少千克？
9、小车最多装4人，大车装的人数是小车的9倍，一辆大车和一辆小车一共可以装多少？
二、解决问题——减乘问题
1、一本相册能装36张相片，8本相册能装完300张相片么？如果不能，还剩多少张？
2、到游乐场玩过翻车，票价每人6元，拿出300元买了48张票，应找回多少元？
3、一个旅游团共有98人去住宿，注满32间3人间后，还剩多少人没有安排住宿？
4、羊每天要吃68千克草，500千克草够吃一个周么？如果有剩余，还剩多少千克？
5、一条长为500米的公路，已经修了4天，每天修120米，还剩多少米没有修？
6、一本书有300页，计划每天看35页，看了8天，还剩多少页没有看？
7、铺一间教室要用285块砖，1500块砖能铺5间教室么？如果能，还剩多少块？
8、每辆车准载32人，有250人参加旅游，安排8辆车够么？如果不够，还剩多少人？
1、三（3）班有74人，发给每个同学3个大作业本和4个大作文本，老师要准备多少个本子？
2、石岭学校手工组128人，给每个同学5张红色手工纸和6张黄色手工纸，老师一共要准备多少个手工纸？
3、一个洋娃娃88元，一辆玩具车118元，买4个洋娃娃和7辆玩具车一共要多少钱？
4、陈老师带25名学生去游乐园，成人票15元/张，学生票8元/张，陈老师要带多少元？
5、一列火车有6节硬卧和8节硬座车厢，每节硬卧车厢有66个铺位，每节硬卧车厢有118个座位，这列火车准载多少人？
6、一栋楼房有6套大户型和8套小户型，每套大户型售价78万元，每套小户型售价52万元，整栋楼房共卖多少万元？
9、每间教室和篮球场各安排9人大扫除，学校有18间教室和2个篮球场，一共要安排多少名学生？
1、贝贝8秒跑72米，翔翔9秒跑90米，谁跑的快一些？
2、小明做一个玩具用了15分钟，小芳做了6个玩家花了72分钟，谁做的快一些？
3、同样的肉，叔叔买3千克花了48元，阿姨买2千克花了36元，谁买的便宜些？4小红做5道题用了12分钟，小明做4道题用了8分钟，他们谁做得快些？
6、以下是一天拖鞋的销售信息，算一算，
4、二年级有95人在校吃饭，6人一桌，至少需要多少张桌子？
5、一堆煤重50吨，每次只能运6吨，要运多少次才能运完？
6、一本书共有97页，小芳每天看5页，她至少需要多少天才能看完？
2、一批酸奶的生产日期是2013年12月5日，保质期是15天，这批酸奶最晚什么时候喝完？
六、解决问题——多余问题
1、98人去开会，一辆小车最多坐4人，最少需要多少车？
2、三（1）班有71个学生，2人一张桌子，至少需要多少张桌子？
3、三（3）班有74个人参加兴趣，每组最多8人，三（3）班参加了多少个兴趣小组？
3
3、小芳每天记3个英语单词，今年小芳共记了多少个英语单词？
4、王老师家还有78元电费，平均每天大约用4元电费，王老师家的电费大约还能用多少天？
5、给一个长方形菜地围篱笆，宽是12米，长是宽的4倍，应该为这块菜地围多长的篱笆？
6、一根铁丝，恰好可以围成边长为12的正方形，如果将它围成长为16的长方形，则这个长方形的宽是多少？
7、一根线，围成了一个宽为60米，长比宽长40米的长方形，如果将这根线围成一个正方形，这个正方形的边长是多少米？
8、两个边长为8㎝的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？
9、一个周长为96cm的正方形，对折两次平均分成四个小正方形，小正方形的边长是多少？
4、一头猪重567千克，一头重432千克，用载重为1000千克的卡车能同时把他们运走么？
5、一本书，第一天看了的五分之一，第二天看了它的五分之二，还剩多少没有看完？
6、妈妈早上9点上班，下午5时下班，妈妈一天上班多长时间？
7、保安叔叔晚上10点上班，第二天早上8点下班，保安叔叔值勤多少时间？
8、王叔叔想用篱笆在房后一方靠墙围一个长20米，宽15的长方形鸡场，至少要用多少篱笆？
八、解决问题——综合问题
1、有2吨煤，用掉了1500千克，还剩多少千克？
2、一堆沙子重72吨，用载重为8吨的卡车运送，需要几次才能运完？
3、每次运煤6吨，运了9次，还有36吨没有运，这堆煤重多少吨？
4
9、在一个长20厘米，宽18厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，正方形的周长是多少厘米？剩下的长方形周长是多少厘米？。