小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌欣赏 乒乓变奏曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D005
人教版小学音乐二年级下(简谱)第二单元 健康歌 教案
5、学生再次完整欣赏感受乐曲。
6、总结、讲解变奏曲体裁、揭示乐曲标题。
师：像刚才我们欣赏的这种音乐的主题没变，但主题乐句的每一次出现都发生了变化。这种音乐结构形式我们称它为“变奏”。当一首曲子由主题和若干次的变奏组成，我们就称它为变奏曲。你们说这首乐曲应该叫什么名字？
（学生仔细聆听）
3、再次复听
师：主题反复了几遍？用你的手指表示出来。
生：发现主题共变化了5次。
4、分别细听乐曲中不同的变奏形式。
师：听老师分别弹奏不同的段落。说说音乐有什么变化？
生在聆听教师分段弹奏各段落时发现——
变奏一：旋律在高音区
变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。
师：变奏三的主旋律镶嵌在高音部的强位上；变奏四五在和弦的衬托下，主题变化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
五、板书设计
小雪撬
用什么情绪来演唱？
作业设计
用欢快的声音唱给爸爸妈妈听。
教
学
反
思
2、师：好，就让我们随着音乐去感受滑雪的心情。
老师为大家播放《小雪橇》
3、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？
（听后，学生交流回答。）
4、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音）
5、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（师分句教读）
6、老师读一句，同学们跟着读一句。
7、分组朗读。
8、师生齐读歌词。
师：是的，我国的运动健儿们用他们顽强拼搏团结友爱的精神为国家取得了令人骄傲的成绩。大家在学习生活中应该向他们学习，争取成为一名国家的栋梁之才
二、呈现新课
2、听辨音乐
师：请同学们看大屏幕，上面出现的是几幅同学们喜欢的运动项目。请大家听音乐，它表现得是哪一项运动？
小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌歌表演 健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D038
小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《健康歌》
一、教学目标：
1.复习歌曲《健康歌》
2.引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
二、教学重点、难点：
重点：鼓励学生参与、激发创新意识。
难点：学生自己为歌曲简单伴奏，编排简单的舞蹈
三、教学准备：音乐书、课件、多媒体
四、教学过程：
（一）播放《健康歌》健身操进行导入
（二）让学生聆听《健康歌》，注意歌曲的速度和情绪的处理
（三）学生分小组演唱《健康歌》，老师进行评价
（四）听歌曲，为歌曲简单编排舞蹈动作（健身操）
（五）为歌曲伴奏
师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。
只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？
1.用自编的节奏为《健康歌》伴奏。
师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少。
现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？
（利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对歌曲的理解。
）
２．学生分组进行汇报，老师点评指导
五、总结。
人教版小学音乐二年级下(简谱)第二单元--健康歌---教案
课题：健康歌
一次又一次的胜利，它不仅能够愉悦身心还能够在国际外交中发挥作用呢！这里有一个真实的“乒乓外交”的故事。
师：有一首歌曲《小小球儿闪银光》，就是表现这种乒乓球精神的。
请同学们一起来欣赏一遍。
2、学生听辨歌曲主题旋律。
师：这首歌曲是上世纪七十年代的一首儿歌，歌唱了乒乓球儿虽小但作用又不同寻常的合作精神，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。
请同学们再欣赏一遍歌曲，你认为歌曲中给你印象最深的是哪一句？
教师引导说出一二句，并教学生视唱。
生：3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 1 2 |
3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 3 2 |
师：请同学们用“乒乒乓乓乒乒乓”模唱这一乐句。
（生用声音模唱打乒乓。
）
3、学唱歌曲中的主题旋律
（1）师：请同学们跟着音乐划划乐句的旋律线
（生在教师的引领下划旋律线感受乒乓球上下跳跃的形象）
(2) 师：在请同学们一起学唱歌曲旋律乐句的歌词
生：3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 1 2 |
乒乒乓乓乒乒乓长方桌上摆战场
3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 3 2 |
你抽杀呀我推挡小小球儿闪银光。
四、聆听《乒乒变奏曲》
乒乓变奏曲
3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 1 2 | 乒乒乓乓乒乒乓长方桌上摆战场3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 3 2 |你抽杀呀我推挡小小球儿闪银光。
小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌歌表演 健康歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D017
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
健康歌
聆听歌曲《健康歌》。
谁能将爷爷的健康秘诀读一读？
请同学们随录音轻声哼唱。
请同学们再次随录音轻声演唱歌曲，注意 不要喊唱。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
分小组编创表演动作。
分小组随歌曲表演。
女孩：叔叔阿姨！快点跟我们来做呀。 爷爷：大家快快快！和我们一起做做操运动运动。
爷爷：笑眯眯，笑眯眯，做人客气快乐容易。 女孩：爷爷说的容易，早上起床，哈秋哈秋。 爷爷：不要乱吃零食，多喝开水咕噜咕噜，我比谁 更有活力。
重复第一段
女孩：笑眯眯，笑眯眯，对人客气笑容可掬。 爷爷：你越来越美丽人人都说nice nice。 女孩：饭前记得洗手，饭后记得漱口漱口。健康 的人快乐多。
稍息立正站好
爷爷：喂！小姑娘，快起床啦！ 小女孩：好了，老爷爷，我们做操去。 爷爷：好了，开始了开始了，跟着爷爷一起做。
女：左脚预备，右脚预备，全身预备，一二三四。左 三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们 来做运动。抖抖手呀，抖抖脚呀。勤做深呼吸，学爷 爷唱唱跳跳我也不会老。一二三四，二二三四，三二 三四，四二三四……
重复第一段
一二三四，二二三四，三二三四，四二三四······
ห้องสมุดไป่ตู้
跟老师学习动作。
请同学们随歌曲表演。
今天你运动了吗？
我运动，我健 康，我快乐！
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同学们《乒乓变奏曲》用了哪些变奏手法呢？
变奏一：右手演奏主题旋律、主题在高音部分 变奏二：左手演奏主题旋律、主题出现在中音部分 变奏三：右手加花演奏主题旋律，音乐主题隐藏在高音部分 变奏四：右手跑动的音阶式主题旋律 变奏五：先左手音区降低，再接右手的音阶式主题旋律
《乒乓变奏曲》
1、《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？ 五次
小学音乐人教版（简谱）二年级下册 《健康歌欣赏 乒乓变奏曲》
优质课课件公开课课件讲课比赛获曲。同学们知道是什么乐器演奏的吗？ 你想象到什么情景？
乒乓变奏曲
曲式结构
主 变 变 变 变变 奏 奏 奏 奏奏
题 一 二 三 四五
主题有多少个小节？由几个乐句组成？
2、什么是变奏？ 变奏是在保留主题音乐的基础上，通过改
变节奏、节拍、速度、音色或通过加装饰音 的办法等手段来改变音乐的效果和情绪。
3、什么是变奏曲？ 变奏曲是指把同一个主题旋律，用不同的
方法加以变化发展的曲式结构叫做变奏曲。
《乒乓变奏曲》
我是小小音乐创作家。 小组讨论：小朋友，请开动你的小 脑筋，用你们的奇思妙想为《乒乓 变奏曲》进行主题变奏吧！
（变奏1加入左手伴奏）
聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？ （变奏2主题旋律由左手弹奏）
聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出来了吗？ （变奏3音区提高）
聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化，你听出来了吗？ （变奏4旋律加花——音阶式旋律）
聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？ （变奏5旋律加花，音区变低）
小朋友们，我们今天学习了“变奏曲”， 并欣赏了一首钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》， 知道了什么是变奏曲，也自己实践了变化音 乐。除了《小星星变奏曲》和《乒乓变奏曲》 以外还有很多变奏曲，如果有兴趣自己回去 欣赏《春天变奏曲》也可以尝试变化。只要 你用心，我相信你们每个人都会成为小小音 乐家。
第二单元健康歌欣赏乒乓变奏曲(教案)-2023-2024学年人教版音乐二年级下册
4.实践与合作：在集体学唱过程中，培养学生团队协作能力和集体荣誉感，锻炼学生的音乐实践能力。
5.生活与健康：通过本节课的学习，引导学生关注健康生活，将音乐与生活相结合，培养良好的生活习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对乒乓变奏曲表现出了极大的兴趣。他们在课堂上积极参与，认真聆听，这对于二年级的学生来说非常难得。我感到很高兴，因为这表明我的教学方法在一定程度上成功地吸引了他们的注意力。
在讲授乒乓变奏曲的基本概念时，我注意到有些学生对节奏的把握感到困难。为了帮助他们克服这个难点，我采用了拍手和敲击乐器的方式，让学生们亲身体验节奏的变化。从他们的反馈来看，这种方法还是相当有效的，大多数学生能够逐渐跟上节奏，并愉快地参与到音乐实践中。
第二单元健康歌欣赏乒乓变奏曲（教案）-2023-2024学年人教版音乐二年级下册
一、教学内容
本节课选自人教版音乐二年级下册第二单元“健康歌欣赏”，主要围绕乒乓变奏曲进行教学。内容包括：
1.乒乓球变奏曲的创作背景及作者简介；
2.乒乓球变奏曲的旋律特点，如音符的跳跃、节奏的明快；
3.学会唱乒乓球变奏曲，并能用肢体动作表现旋律的韵律；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如节奏的把握和旋律的记忆，我会通过拍手、敲击乐器等方式帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乒乓变奏曲相关的问题，如“如何在生活中创造音乐？”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的肢体动作与歌唱结合的练习。这个操作将演示如何通过动作表达音乐的韵律。
小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌歌表演 健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D051
小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《健康歌》
教学目标：
1、知识与技能：能理解歌曲的全部歌词内容，感受音乐的律动，能够随音乐演唱并编配动作进行表演。
2、过程与方法：能用自然的声音演唱歌曲，设计歌曲中同音的演唱力度。
3、情感与价值：引导学生关注健康，热爱体育运动，了解有关健康的好习惯。
教学重难点：演唱歌曲时弱起小节的掌握，创编歌曲的舞蹈动作，表现歌曲。
教具准备：多媒体、五线谱板、黑板
教学过程：
环节
预设时间
学生活动
教师活动
设计意图
激趣导入 5 分钟
1、跟着音乐进行律动。
2、用心聆听、体验。
3、对问题自由发言。
1、播放课间操《感恩的心》。
2、提问：为什么大课间要做操？
为学生创设熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入
激发兴趣情景体验
5 分钟
1、学生随音乐哼唱歌曲并跳动。
2、聆听过后，自由发言，说出这首歌曲的情绪。
新人教版二年级音乐下册：《乒乓变奏曲》教案2.doc
《乒乓变奏曲》教案教学目标：1、通过聆听《乒乓变奏曲》，初步了解“变奏曲”这一音乐体裁。
2、学生能够哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情，从而深刻体会到了乒乓的快乐。
教学重点：了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。
教学难点：运用音乐要素对歌曲的主题旋律进行创编。
教学过程：一、组织课堂。
师：伴随着上课铃声的响起，同学们结束了高兴快乐的课间十分钟，走进了愉快的音乐四十分钟。
现在让我们互相问声好吧！二、导入。
1、谈话。
师：去年奥运会，各国的运动健儿都聚集在北京，展开激烈的比赛。
想必在暑假间同学们一定也不会错过这次体育盛会。
请你们说一说，你最喜欢奥运会中的哪个比赛项目？（引导学生自由谈论自己最喜欢的运动项目。
）师：是的，我国的运动健儿们用他们顽强拼搏团结友爱的精神为国家取得了令人骄傲的成绩。
大家在学习生活中应该向他们学习，争取成为一名国家的栋梁之才。
2、听辨音乐。
师：请同学们看大屏幕，上面出现的是几幅同学们喜欢的运动项目。
请大家听音乐，它表现得是哪一项运动？（教师引导学生分辨表现的是打乒乓球的场景。
）师：同学们真能干，一下就能从音乐中听出这是表现乒乓球的形象。
你们平时都喜欢打乒乓球吗？生答。
3、在音乐中律动。
师：再来欣赏一遍音乐，就请同学们跟着音乐一起跟着音乐模仿打乒乓球的动作进行律动吧！生：（在教师的带领下跟着音乐模仿打乒乓球动作进行表演。
）师：“打球”的感觉怎么样？生：开心愉快等。
三、聆听《乒乒变奏曲》。
1、完整地初听《乒乓变奏曲》全曲。
师：请同学们欣赏一首乐曲，告诉老师你是否听到过这首乐曲？（生回答。
师总结，这首乐曲就是我们刚才唱过的《小小球儿闪银光》。
）2、复听全曲。
师：对，作曲家就是选用了《小小球儿闪银光》中的主题旋律，把它谱写成了现在的这首乐曲。
你能听出音乐主题的不断变化吗？（学生仔细聆听。
）3、再次复听。
师：主题反复了几遍？用你的手指表示出来。
生：发现主题共变化了5次。
4、分别细听乐曲中不同的变奏形式。
小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌歌表演 健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D042
小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
设计理念：
随着新课改的实施，传统音乐教育中以教师为主导的教学模式已经发生改变，新的音乐教育更加关注学生的音乐体验过程和音乐个性的发展。
基于上述理念，本节课的设计充分关注了学生的音乐学习经历，并且注重从学生的认知规律出发，创设与音乐情绪相符合的音乐情境，以学生为主体，适当引领，从而使学生对音乐产生浓厚的兴趣和学习欲望，获得创造发展的空间。
达到提高音乐素养和综合音乐能力的目的。
教材分析：
《健康歌》是一首生动活泼、极具动感的台湾儿童歌曲。
以爷爷和孙女晨练的场景为背景，用生动形象的口语化歌词道出健康的真谛和意义，歌曲旋律明快、朗朗上口，音调平稳、如叙，便于学生演唱和表演。
歌曲整体较长，是由两个乐句组成的乐段多次反复变化而构成的，中间穿插了爷爷与孙女的对话还有做操的口令，使歌曲充满童趣和俏皮，又不失动感与活力。
学情分析：
我校二年级的孩子们天真活泼，他们喜欢唱歌、跳舞，具备一定的音乐学习能力和音乐表演能力。
擅于模仿，乐意与他人合作，愿意把自己的音乐感受与大家分享。
但是创编能力有待提高，需要适当的引领和示范，在本课的教学活动中我会为学生提供更多的实践空间，发展他们的想象力和创造力。
教学目标：
1. 通过反复聆听歌曲，使学生熟悉歌曲的旋律与结构，理解歌词内容，感受歌曲活波动感的情绪。
2. 能够随音乐演唱歌曲，并根据歌词创编动作进行表演。
在音乐活动中培养学生的合作能力和创编能力。
3. 引导学生关注身心健康，了解健康小习惯，热爱体育运动。
其实的健康达人！同学们再见！。
小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌欣赏 乒乓变奏曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D016
小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌欣赏乒乓变奏曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《乒乓变奏曲》（3稿）
教学目标：
1．情感态度与价值观：通过聆听钢琴独奏《乒乓变奏曲》，学生能感受到乐曲的活泼情绪，体会“变奏”的快乐。
2．过程与方法：通过聆听、探究、听辨等不同形式的音乐活动，提高对音乐的感受能力和欣赏能力。
3．知识与技能：能听辨出乐曲主题不断变化的进行，通过不同形式体验、表现音乐的每一次变化.
教学重难点：
乒乓球音乐形象的感受、曲式结构的了解。
教学过程：步骤
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
师生问好同学们你好你好，你
好，老师
你好
师生情感
交流
二、新课教学
（一）、提问导入，初听全曲
1、孩子们，今天老师给大家带来了一段音乐，请你仔细聆听，听完以后告诉我音乐仿佛把你带入了哪种球类的比赛场。
小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌歌表演 健康歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D006
请同学们坐好，仔细聆听歌曲。
再次聆听歌曲。说一说怎样才能身体健康？
请同学们随录音轻声哼唱。
请同学们再次随录音轻声演唱歌曲，注意不要 喊唱。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
分小组编创表演动作。
分小组随歌曲表演。
跟老师学习动作。
请同学们随歌曲表演。
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新课学习
同学们表演得很好， 我们平时一定要注意锻 炼身体，只有加强锻炼 才能茁壮成长。
健康歌中告诉了你哪些健康小秘诀？
你还知道生活中哪些健康小秘诀？
多吃蔬菜
少吃油炸的食物 饭前便后要洗手 养成良好的生活与卫生 习惯
小学音乐人教版（简谱）二年级下册 《健康歌歌表演 健康歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
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今天你运动了吗？
有什有么什健么康健小康秘小诀秘呢？ 诀呢？
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1、歌曲描写了哪两个人物？这两个人 告诉我们什么健康小秘诀？听到了身体 的那个部位在运动？
2、除了歌曲里的小秘诀，你还知道生 活中还有哪些健康秘诀？
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小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌歌表演 健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D034
小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
韵律操:“健康歌”
一、指导思想
本课是以韵律儿歌的韵律动作展开的，通过动作与韵律的配合，动作与上肢的配合，了解韵律操的特点，提高学习韵律操的兴趣。
整个学习强调发展、学会、拓展，在拓展过程中，要求学生已学习的动作和音乐配合，以提高学生自主探究的学习精神，树立学习自信心。
二、学情分析
二年级学生身体素质状况较一般，协调能力较差，有时会出现下意识的手势动作；注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完善。
韵律操动作虽然简单，但对于二年级学生来说仍然有一定的难度，尤其难在引领学生配合音乐做动作的协调连贯上。
因此，在课堂中设计“健康歌”的趣味歌词，有趣的练习和手段，来调动学生学习的积极性，激发学生的练习兴趣，通过记歌词的形式，将动作组合衔接起来，鼓励学生大胆表现自己。
三、教材分析
有氧操具有鲜明的节奏感和韵律性，动作选择简单易学的上肢手型和模仿生活中的动作，选择具有节奏感强，活泼欢快的曲目《健康歌》配合练习。
有节奏的完成动作练习，强调动作与音乐的节奏协调，为今后的学习打好基础。
音乐有节奏的活动能使人的身体发挥适宜的协调功能，韵律动作是表达身体和情感的一种能力，重点培养学生正确的身体姿态和开朗的个性。
三、教学设计思路与特色
激趣导入：
课的开始，教师通过韵律模仿操对学生进行动作诱导，通过配合音乐，引导学生学习动作，了解节奏，从而激发练习兴趣，
增趣促学：
1、通过前两个组合跟音乐的练习，让学生对动作和音乐的配合熟悉。
通过教师。
小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌歌表演 健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D050
小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学目标
1.能理解歌曲的全部歌词内容，感受其律动，能够随音乐演唱并编配动作进行表演。
2.能用自然的声音演唱歌曲，设计歌曲中同音进行的演唱力度。
3.引导学生关注健康、热爱体育运动，从小培养健康生活的好习惯。
二、教学重、难点
1.欣赏歌曲《健康歌》。
2.随歌曲进行律动表演。
三、教材分析
这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化歌词，道出了健康的真谛。
歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音反复为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义。
再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。
这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。
这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。
四、教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入新课
律动导入：教室播放音乐，随音乐带领学生做律动。
二、欣赏歌曲
1、初听歌曲
聆听：《健康歌》音频。
提问：这个小朋友和她的爷爷在干什么？师：这首歌曲叫《健康歌》，是一首台湾歌曲。
学生感受歌曲欢快活泼的情绪。
2. 再次聆听《健康歌》，爷爷告诉我们哪些好的生活习惯？
三、学唱歌曲。
小学音乐人教版(简谱)二年级下册《健康歌歌表演 健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D008
小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
第一课时
教学内容：
歌表演《健康歌》
教学目标：
1．能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐唱歌曲。
2．通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识并利用奖励“健康小秘诀”的方式给学生提供更多的健康知识。
3．在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自主学习能力，充分体现《音乐课程标准》的新精神。
教学过程：
一、导课师生问好。
二、律动《假如幸福的话拍拍手吧》
1．教师随《假如幸福的话拍拍手吧》音乐带领学生做律动
2．师：运动一下精神变得真好呀是不是?每天做适量的运动可产生一种激素，刺激神经中枢使人感到快乐。
老师每天都很快乐，因为我每天都会做早操，身体越来越健康，你平时有没有做运动?都做了哪些运动?今天我还请来了一位专家来给我们指导指导。
下面让我们用热烈的掌声请出健康教练!
三、学唱《健康歌》
1．初听歌曲。
（感觉歌曲情绪）
2．复听歌曲。
健康教练给我们带来了《健康歌》，你听到歌曲中都唱到了哪些健康小秘诀?
你有哪些生活中的健康小秘诀告诉我们?(教师给积极回答问题的同学奖励“健康小卫士”的标志并送小礼物，同学打开礼物读出里面的“健康小秘诀”)
3、教师教唱歌曲3到5遍
4、生跟着老师的琴声演唱。
人教版二年级音乐下册(五线谱)第2单元《欣赏 乒乓变奏曲》教学设计 (1)
第二变奏：左手在低音部弹奏主题，右手以上面这种分解和弦音型做伴奏。
第三变奏：左右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律镶嵌在高音部的强位上
第4、五变奏：在和弦的衬托下，主题变化为由下行旋律及上行琶音构成的旋律。两个变奏中主旋律分别出现于高音部及低音部。但乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束，使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
三、拓展变奏曲
阶段目标：教师用小提琴演奏《小星星》并对其进行即兴变奏让学生进一步感知变奏曲这一体裁
今天同学们的表现非常出色,为了嘉奖你们,老师用小提琴给大家表演一首曲子好吗?(师演奏《小星星变奏曲》)
设问:你们知道这是什么曲子吗?你能给它起个名字吗？
答：《小星星变奏曲》
小结：今天我们欣赏了乒乓变奏曲，还感受了小星星变奏曲,知道可以通过改变主题音乐的节奏型、音高、伴奏、力度等等达到对音乐的改变，这种结构形式我们把它称为变奏，回去以后你们也可以试着创作自己的变奏曲,同学们再见！（听《乒乓变奏曲》走出教室）
B、现在我们一起来读一读节奏
C、我们试着按节奏用弹舌的方法来模仿一下乒乓球的声音
D、大家的节奏读的很准确，我们试着唱一唱。
E、我们能不能带上歌词唱一唱
刚刚我们演唱的片段取材于歌曲《小小球儿闪银光》的主题旋律，歌曲创作于上世纪七十年代，乒乓球虽小，但作用却不同寻常，歌曲正是表现了孩子们打乒乓球的快乐神情和熟练的球技，让我们再去感受一下吧！
设问：这是什么声音？（乒乓球）
乒乓球是我国的国球，一直以来我们中国的乒乓球运动员几乎囊括了所有乒乓球比赛的奖牌，作为一名中国人，当看到五星红旗升起的那一刻，我的自豪感油然而生，你们感受到了骄傲和自豪吗？你想用什么样的方式来表现一下自豪的心情？
人教版二年级音乐下册第二单元《欣赏 乒乓变奏曲》教学设计 (1)
《乒乓变奏曲》教学设计【教学内容】人教版二年级下册《乒乓变奏曲》【教学目标】一、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。
二、过程与方法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。
三、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思想品德教育中。
【教学重点】感受乐曲表现的紧张、激烈的乒乓球比赛的场面，熟悉音乐主题，听辨变奏旋律出现的次数及形式。
【教学难点】了解“变奏”这一创作手法，运用音乐要素对音乐主题进行简单变奏。
【教材分析】钢琴独奏《乒乓变奏曲》是人民教育出版社第四册第二单元《健康歌》中的一首欣赏曲目。
它的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的技巧。
像通常的变奏曲一样，带顿音的单声部旋律由左、右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。
乐曲包含五个变奏。
第一变奏：主旋律在上方由右手弹奏，低音部左手弹奏十六分音符的分解和弦。
第二变奏：左手在低音部弹奏主题，右手以上面这种分解和弦音型做伴奏。
第三变奏：左右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律镶嵌在高音部的强位上，如：第四、五变奏：在和弦的衬托下，主题变化为由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
两个变奏中主旋律分别出现于高音部及低音部。
但乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束，使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
【教学策略】教师针对二年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，创设一种愉悦轻松的教学氛围，鼓励学生的积极表现和创造。
【教学准备】电子琴、黑板、视频展台、《乒乓变奏曲》课件、微课、乒乓球和玩具桶等。
【教学方法】听唱法、讲授法、启发法、讨论法、情景教学法等。
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小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌欣赏乒乓变奏曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
乒乓变奏曲
教材分析：
《乒乓变奏曲》是人民音乐出版社第七册第六单元《快乐的课间》中的一首欣赏曲目。
它的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的技巧。
像通常的变奏曲一样，带顿音的单声部旋律由左、右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。
乐曲包含五个变奏。
第一变奏：主旋律在上方由右手弹奏，低音部左手弹奏十六分音符的分解和弦。
第二变奏：左手在低音部弹奏主题，右手以上面这种分解和弦音型做伴奏。
第三变奏：左右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律镶嵌在高音部的强位上，如：
第四、五变奏：在和弦的衬托下，主题变化为由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
两个变奏中主旋律分别出现于高音部及低音部。
但乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束，使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
教学目标：
1.情感态度与价值观目标：通过聆听乐曲《乒乓变奏曲》，感受乒乓球比赛时的激烈场面。
2.过程与方法目标：熟悉音乐主题，能在熟悉主题的基础上，听出音乐的五次变奏。
3.知识与技能目标：在聆听过程中逐步感受、理解变奏的含义，并能用所学过的节奏和节拍尝试简单的变奏。
教学重点：感受乐曲表现的紧张、激烈的乒乓球比赛的场面，熟悉音乐主题，听辨变奏旋律出现的次数及形式。
教学难点：了解“变奏”这一创作手法，运用音乐要素对音乐主题进行简单变奏。
教学方法：听唱法、讲授法、启发法、讨论法、。