教案：手指操
幼儿小班手指操教案8篇
幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
关于幼儿在家的手指操教案
关于幼儿在家的手指操教案幼儿在家的手指操教案。
一、教学目标。
1.培养幼儿手指的灵活性和协调能力；2.激发幼儿学习兴趣，增强他们的学习动力；3.培养幼儿的耐心和专注力；4.促进幼儿的智力发展和身体协调能力。
二、教学内容。
1.基本手指操动作；2.手指操的变化和组合；3.手指操与音乐的结合。
三、教学重点。
1.掌握基本手指操动作；2.培养幼儿的耐心和专注力。
四、教学难点。
1.手指操的变化和组合；2.手指操与音乐的结合。
五、教学准备。
1.音乐播放设备；2.教具，手指操图示、小饰物等。
六、教学过程。
1.导入。
教师播放轻快的音乐，引导幼儿摆动身体，热身活动结束后，教师向幼儿介绍手指操的好处，并示范一些基本的手指操动作。
2.学习手指操的基本动作。
教师向幼儿展示手指操的基本动作，如张开手指、合拢手指、旋转手指等。
并逐步引导幼儿跟随动作练习，注意指导幼儿动作的标准和姿势的正确性。
3.练习手指操的变化和组合。
在幼儿掌握了基本手指操动作后，教师可以引导幼儿进行一些手指操的变化和组合练习，如左右手交替进行手指操、手指操的快慢变化等。
4.手指操与音乐的结合。
教师播放不同的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律进行手指操动作，让幼儿在欢快的音乐中感受手指操的乐趣。
5.总结。
教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿积极参与手指操的练习，并表扬他们的表现。
七、教学反思。
通过本次手指操教案的实施，幼儿在家的手指操教案，不但能够锻炼幼儿的手指灵活性和协调能力，还能够激发幼儿的学习兴趣，增强他们的学习动力。
同时，手指操的练习也能够培养幼儿的耐心和专注力，促进幼儿的智力发展和身体协调能力。
因此，通过手指操的教学，能够全面促进幼儿的身心发展。
中班幼儿手指操教案6篇
中班幼儿手指操教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班幼儿手指操教案6篇教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，教案应该根据学生的学习进度和理解程度进行合理的教学步骤和顺序安排，下面是本店铺为您分享的中班幼儿手指操教案6篇，感谢您的参阅。
一年级手指锻炼操教案
一年级手指锻炼操教案一、教学目标。
1. 了解手指锻炼的重要性；2. 掌握一些简单的手指锻炼方法；3. 提高手指的灵活性和协调能力。
二、教学重点和难点。
重点，掌握手指锻炼的方法；难点，提高手指的灵活性和协调能力。
三、教学准备。
1. 教具，手指操示范视频、手指操图片、音乐播放器；2. 材料，手指操练习册。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师播放手指操示范视频，让学生观看手指操的动作，并向学生介绍手指操的重要性，引导学生对手指锻炼的重视。
2. 活动一，手指操学习。
（1）老师向学生展示手指操的图片，介绍手指操的具体动作，并向学生解释每个动作的作用；（2）老师逐个教学手指操的动作，让学生跟随老师一起练习；（3）老师放音乐，让学生在音乐的节奏下进行手指操练习。
3. 活动二，手指操练习。
（1）学生自由练习手指操，老师巡视指导；（2）老师根据学生的情况进行个别指导，帮助学生纠正动作。
4. 活动三，手指操练习册。
（1）老师发放手指操练习册，让学生在练习册上练习手指操；（2）学生根据练习册上的要求进行练习，老师巡视指导。
5. 活动四，总结。
（1）老师与学生一起回顾今天学习的内容，强调手指操的重要性；（2）鼓励学生在日常生活中多加练习手指操，提高手指的灵活性和协调能力。
五、教学反思。
本节课通过引导学生观看手指操的示范视频，介绍手指操的重要性，教授手指操的具体动作，并让学生进行练习，达到了预期的教学目标。
但在今后的教学中，可以加强学生的自主练习，提高学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学会手指操，提高手指的灵活性和协调能力。
六、板书设计。
手指锻炼操教案。
七、作业布置。
练习手指操，每天练习10分钟。
八、教学反馈。
观察学生的手指操练习情况，及时纠正学生的动作错误，鼓励学生继续练习手指操。
手指操活动教案6篇
手指操活动教案6篇教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求，个性化教学更加有效，实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源，提供丰富的学习材料，以下是作者精心为您推荐的手指操活动教案6篇，供大家参考。
手指操活动教案篇1设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。
手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。
因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。
教养目标：1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2.会根据词义做相应的模仿动作。
3.爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：音乐，手偶。
教养过程：（一）手指游戏1．根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。
教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2．猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。
（二）学唱歌曲1．教师范唱，幼儿学习完整说歌词。
2．幼儿学唱歌曲。
3．提醒幼儿唱出休止符。
（三）边唱歌曲边进行表演1．先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2．在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
温馨提示：爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。
手指操活动教案篇2活动目标1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、感受手指游戏带来的快乐。
3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
4、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
中班手指操教案8篇
中班手指操教案8篇中班手指操教案篇1活动目标：1.运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。
2.调动幼儿的多种感官，发展想象力、创造力。
3.认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手影游戏》。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：ppt活动过程：一、导入通过猜谜语活动，激将学习兴趣，引出儿歌主题。
教师说出儿歌谜面：两颗小树十个叉，不长叶子不开花能写会算还会画，天天干活不说话谜底：手小结：让幼儿指导每人都有一双手，有很多用途。
二、展??(一)认识手指1.教师提问：小朋友一共有几个手指？一样吗？2.比比手指的长短、粗细。
3.认识手指的名字。
(二)初识儿歌1.手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指大拇指碰一碰(小鸡)食指中指并拢分开(兔子)大拇指食指小拇指张开(山羊)大拇指小拇指张开(黄牛)五个指头张开(小猫)五个手指像下翘(小狗)双手张开合十(鸭子)大拇指钩住，其余四指动一动(喜鹊)2.幼儿模仿儿歌中的动作(三)手指游戏1.观看手指游戏图片，教师边做动作变完整地念儿歌2.带领幼儿学念儿歌三、表演表演儿歌课后反思：整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的`地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。
要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。
需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
手指操中班教案通用7篇
手指操中班教案通用7篇教案通常包括教学目标、内容、方法和评价，教案的使用可以帮助教师在课堂上更好地掌握时间分配，下面是本店铺为您分享的手指操中班教案通用7篇，感谢您的参阅。
手指操中班教案篇1教学目标：1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
2、培养团结合作精神。
教学准备：图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓的。
音乐。
教学过程：一、以复习各手指的名称导入（1)游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。
要求幼儿说出手指的名字。
(2）出示图片，进一步巩固手中的名字。
二、学习手指游戏：小蝴蝶1、学习诗歌：（1)老师示范朗诵1遍，(2）幼儿轻声跟读2遍(诗歌：小蝴蝶，飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花朵上采花粉。
)2、学习游戏：（1)教师讲解游戏玩法并示范：a、交代游戏玩法：两个小手指钩住，手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。
b、教师念儿歌边示范动作。
c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。
(2）合作玩游戏：小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指，手背朝上，边念儿歌边用其余的手指作飞状。
(玩2遍)b、师：两个小朋友可以做成1只蝴蝶，三个小朋友可以做成几只蝴蝶？(幼儿自由组合探索)c、幼儿组合后做游戏。
(3）发给每个幼儿1个蝴蝶手偶，让幼儿学着老师在食指上套上手偶。
a、教师讲游戏规则。
b、播放音乐，幼儿站起来，边念儿歌边作蝴蝶，听到老师说：下雨了，立即飞回座位，幼儿玩游戏的次数看时间而决定。
（4)小结。
播放音乐玩一次，离开活动室教学反思：通过本次活动，幼儿在说说玩玩的游戏氛围中，对手指游戏十分感兴趣，从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。
当然，在活动中也存在不足，例如活动材料不够丰富，以后会多加改进。
手指操中班教案篇2设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。
语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
小班手指操教案6篇
小班手指操教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿手指操游戏教案6篇
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小小班手指操教案精选6篇
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关于硬笔书法手指操的教案
关于硬笔书法手指操的教案硬笔书法手指操教案。
一、教学目标。
1.了解硬笔书法手指操的重要性和作用。
2.掌握硬笔书法手指操的基本动作和技巧。
3.培养学生的手指灵活性和书写的稳定性。
二、教学重点和难点。
重点，掌握硬笔书法手指操的基本动作和技巧。
难点，培养学生的手指灵活性和书写的稳定性。
三、教学准备。
1.教师准备，硬笔书法手指操的教学资料和范例。
2.学生准备，硬笔、练习纸。
四、教学过程。
1.导入新课。
教师向学生介绍硬笔书法手指操的重要性和作用，引导学生对手指操的重要性进行思考和讨论。
2.学习硬笔书法手指操的基本动作和技巧。
（1）教师向学生展示硬笔书法手指操的基本动作和技巧，包括指尖操、手腕操、手臂操等。
（2）教师示范演示，让学生观摩并模仿。
（3）教师指导学生练习硬笔书法手指操的基本动作和技巧，纠正学生的姿势和动作。
3.巩固练习。
（1）教师布置硬笔书法手指操的练习作业，要求学生按照教学
要求进行练习。
（2）学生在课后进行练习，巩固硬笔书法手指操的基本动作和
技巧。
4.课堂小结。
教师对本节课的教学内容进行小结，强调硬笔书法手指操的重
要性和练习的必要性。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生应该对硬笔书法手指操有了更深入的
了解，掌握了基本动作和技巧。
同时，教师也要不断总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班健康公开课教案《手指操》
小班健康公开课教案《手指操》一、教学目标1.让孩子们学会使用手指操锻炼身体，增强身体柔韧性和协调性。
2.通过手指操，让孩子们养成良好的锻炼习惯，提高他们的健康意识。
二、教学重点1.让孩子们掌握不同的手指操动作。
2.教会孩子们正确地进行手指操，以避免受伤。
三、教学难点1.让孩子们能够跟上手指操的节奏和节拍。
2.教会孩子们如何进行手指操的正确姿势，以及在运动中避免受伤的方法。
四、教学准备1.舒适的室内或室外教学场所。
2.适合小班幼儿的音乐设备。
3.一些简单易懂的手指操动作示范。
五、教学过程1. 导入环节•向孩子们介绍本节课的主题“手指操”，提问“你们平时锻炼身体的方法都有哪些？”引导孩子们思考。
•准备一些音乐，播放给孩子们听，让他们跟着音乐做简单的手指操动作。
为孩子们的锻炼做好阶段性调整，但也不必要过于追求完美，以渐进的方式去慢慢适应即可。
2. 主要环节•通过手指操的不同动作，让孩子们锻炼身体的不同部位，同时也让他们学会团体协作。
•在指导孩子们进行手指操运动时，要注意简单明了，以便孩子们能够迅速掌握。
•指导孩子们注意一些基本的动作技巧，例如手指应该放松，不能强硬或过度用力，以防止手指折伤。
•教育孩子们一些基本的保护自己的方法，例如在进行运动时，要注意身体的支撑和平衡，避免受伤及摔倒等情况。
3. 归纳总结•归纳总结本节课所学习的知识点和技能，让孩子们知道如何使用所学的方法进行锻炼，以及如何保护自己不受伤害。
•引导孩子们思考如何在日常生活中养成锻炼身体的好习惯。
•提问孩子们对今天以及以后要锻炼身体的看法，以达到教育孩子们树立良好的健康意识的目的。
六、反思与评价在教学过程中，我们应该注意孩子们的身体状况，让他们尽可能地保持放松状态，避免动作过大或过度用力而造成身体伤害。
在教学完成后，我们要及时与孩子们沟通，以了解孩子们是否需要调整教学计划，以适应他们的身体状况和学习需求。
同时，更要注意不要让孩子们只把学会做手指操当作完事，而应义务他们多关注日常生活中身体运动的明确的时长和运动内容。
小班手指操优秀教案20篇
小班手指操优秀教案20篇《小班手指操优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指操优秀教案20篇！（1）小班健康教育教案《手指操》含反思设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2、并为午点准备安静活动。
活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作，使手口协调。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1.自制纸手指套若干、小红花12朵；2.了解手指游戏的作用。
活动过程：一、认识手指：1、师问："小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。
让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。
教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：1、手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。
做食指中指并拢分开(像剪刀)。
捏个拳头敲敲(像榔头)。
做翘起拇指(是赞扬)。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!活动延伸：1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：甲：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!乙：食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!丙：五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!齐：伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!2、表扬幼儿学得快，做得棒。
手指操三只小猴子教案
手指操三只小猴子教案一、教学目标1、让幼儿能够理解并熟练表演手指操《三只小猴子》。
2、通过手指操的练习，锻炼幼儿的手部小肌肉群，提高手指灵活性和协调性。
3、培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4、引导幼儿在活动中感受快乐，增强自信心。
二、教学重难点1、教学重点（1）幼儿能够准确跟随节奏做出手指操的动作。
（2）理解手指操所表达的故事内容，记住动作顺序。
2、教学难点（1）幼儿对手指动作的精细控制，如小猴子挠痒痒、摔跟头的动作表现。
（2）在快速的节奏中，保持动作的整齐和协调。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范手指操，让幼儿直观地了解动作要领。
2、练习法：幼儿多次重复练习手指操，以达到熟练掌握的程度。
3、游戏法：通过游戏的方式，增加幼儿参与的积极性和兴趣。
四、教学准备1、音乐《三只小猴子》。
2、相关的手指操视频或图片。
五、教学过程1、导入部分（1）教师播放音乐《三只小猴子》，让幼儿倾听歌曲，感受歌曲的欢快节奏。
（2）提问幼儿：“小朋友们，刚才听到的歌曲里有谁呀？”引导幼儿回答“小猴子”。
2、学习手指操（1）教师展示手指操，边做边说：“今天老师要教小朋友们一个好玩的手指操，叫做《三只小猴子》。
”（2）教师分步讲解并示范动作：第一句“三只小猴子，床上蹦蹦跳”：双手伸出三根手指，代表三只小猴子，然后双手放在胸前，手指一上一下地跳动，表示蹦蹦跳。
第二句“一只滚下来，头上撞个包”：右手的一根手指弯曲，表示一只小猴子滚下来，然后用左手轻轻摸一下右手的额头，表示头上撞个包。
第三句“妈妈急得大声叫，赶快下来别再跳”：双手放在嘴边做呼喊状，然后双手左右摆动，表示叫小猴子别再跳。
第四句“两只小猴子，床上蹦蹦跳”：双手伸出两根手指，重复蹦蹦跳的动作。
第五句“一只滚下来，头上撞个包”：重复前面一只小猴子滚下来的动作。
第六句“妈妈急得大声叫，赶快下来别再跳”：再次重复呼喊和摆手的动作。
第七句“最后一只小猴子，也在床上蹦”：双手伸出一根手指，做蹦的动作。
手指操中班教案8篇
手指操中班教案8篇手指操中班教案篇1活动设计背景绕口令对于中班的幼儿来说有确定的难度，由于在这个时候幼儿的咬字还不是很清楚，而老师往往为了实现教学目的反复的让幼儿的说绕口令，这样不但幼儿失去了学习的兴趣，而且还产生了厌学的心理。
这样一来，幼儿就完全失去了自动性。
为此我设计了这样一次活动，通过手指游戏来让幼儿成为活动的主体，用故事的情节引入激发幼儿的兴趣。
活动目标1、学习绕口令“小良救羊”，以游戏的形式让幼儿实现熟记的程度。
2、通过手指的快捷运用，发展幼儿的想象力，磨练幼儿手部小肌肉群。
教学重点、难点会用手指来表示并熟记绕口令“小良救羊”。
活动准备草地挂图一张，狼、羊、小良的卡片各一张。
活动过程一、导入1、出示挂图，请幼儿察看图上画了什么？（草地、山坡、一个小伙伴还有羊，可以请幼儿模仿羊的动作和声音）2、这个小伙伴是干什么的呢，他是谁？（羊倌、小良）他在干什么呢？3、这时候谁来了，出示大灰狼，并请幼儿模仿大灰狼。
4、讨论：狼来干什么来了，小良应当怎么做呢？二、学习绕口令1、这个故事真有趣味味，现在老师教小伙伴们用自身的小小手来讲讲这个故事。
2、先分别学习小良、羊、狼等动作。
3、边做手指游戏，边背诵绕口令，反复一到三次。
4、反应游戏：请小伙伴们把小手放到身后，听老师的口令，做相应的`动作。
看哪个小伙伴的反应最快。
5、小伙伴们表现的真好，现在我们要给我们学过的这个故事取一个名字，叫什么好呢？请幼儿回想一下故事情节，讨论故事的名字并说说看。
三、小结今日小伙伴们和老师一起学习了“小良救羊”这个绕口令，我们是以手指游戏的形式来学的，请小伙伴在以后遇到自身爱好的故事的时候也用自身的小手来做一做。
让我们最终说一遍，不要忘掉了绕口令的名字。
教学反思通过手指游戏引导幼儿学习兴趣，幼儿对活动内容热诚高，乐观自动参加活动，通过绕口令和手指的有效结合，幼儿能自动参加活动，在活动中，幼儿通过反复的手指游戏，完成教学活动内容，师幼互动效果显着。
大班国庆手指操方案教案
教学目标：1. 通过手指操活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 让幼儿在国庆节期间，通过手指操的形式表达对祖国的热爱之情。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养集体荣誉感。
教学准备：1. 音乐：《国庆进行曲》2. 指示牌：五角星、国旗、长城等与国庆相关的标志3. 幼儿服装：国庆主题服装（可选）教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿唱国歌，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2. 介绍本次手指操的主题——国庆手指操。
二、基本部分1. 指导幼儿学习国庆手指操动作：（1）五角星手势：双手掌心相对，手指交叉，形成五角星形状。
（2）国旗手势：右手举起，掌心朝内，手指并拢，形成国旗形状。
（3）长城手势：双手握拳，手指交叉，形成长城形状。
2. 教师示范国庆手指操，并讲解动作要领。
3. 幼儿跟学，教师巡回指导。
4. 分组练习，培养幼儿的团队协作能力。
三、游戏环节1. 游戏名称：猜猜我是谁游戏规则：教师随机出示一个与国庆相关的标志，幼儿根据标志猜出相应的手势。
2. 游戏名称：接力传递游戏规则：幼儿分成若干组，每组轮流进行国庆手指操表演，最快完成的组获胜。
四、总结与反思1. 教师对本次手指操活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
2. 引导幼儿思考：通过本次手指操活动，我们学到了什么？我们应该怎样热爱祖国？教学评价：1. 观察幼儿在手指操活动中的参与度、动作规范程度。
2. 了解幼儿对国庆手指操的喜爱程度，以及对祖国的热爱之情。
教学延伸：1. 在家与家人一起练习国庆手指操，增进亲子感情。
2. 在幼儿园的升旗仪式上，表演国庆手指操，展示幼儿风采。
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教案：手指操
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一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了一群小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里
幼儿园手指操
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一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了一群小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象走过来（放
在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
二节：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
三节：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。
四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，
你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。
五节：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。
六节：一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。
中班幼儿手指操
一节：石头剪刀布，石头剪刀布，做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）？左手是石头右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手。