初中语文理解性默写总结(有答案)复习课程
初中语文理解性默写(附答案)
初中语文理解性默写(附答案)1.杜甫的《春望》中诗人感时伤别,见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是:,。
2.杜甫的《望岳》,写黄昏时的山景和诗人感受的诗句是:,。
3.杜甫的《望岳》,见山中云气层出不穷,目不转睛地望着而产生感受的句子是:,。
4.白成易《观刈麦》中,描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的句子的诗句是:,。
5.白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子:,。
6.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:,。
7.《沁园春·雪》中描写作者想象景色(虚写)的句子是:,,。
8.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下(过渡)作用的句子是:,。
9.《岳阳楼记》中文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:,。
10.《岳阳楼记》中表现作者关心国家大事的句子:,。
11.《岳阳楼记》中,表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是:,。
12.白居易的《钱塘湖春行》,借动物变化写早春景象并表达喜悦之情的句子是:,。
13.白居易的《钱塘湖春行》,描写俯视花草的诗句是:,。
14.《醉翁亭记》文中点明全文主旨的句子是:。
15.《醉翁亭记》里表达作者复杂感情的句子是:,。
16.《醉翁亭记》文中与“饮少辄醉,而年又最高”相照应的句子是:,,。
17.《行路难》中运用典故表现诗人信心和信念,希望自己重新得到重用的诗句是:,。
18.《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是:,。
19.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中一改抑郁悲痛,尽显慷慨昂扬气概,表现新事物在发展,社会在前进(哲理:历史潮流不可逆转,新生力量必将茁长成长)的诗句是:,。
20.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子:,。
21.常建的《题破山寺后禅院》,以有声衬无声,突出禅院的幽静的句子是:,。
部编版语文七年级上册古诗词理解性默写(全册带答案)
部编版语文七年级上册古诗词理解性默写(全册带答案)班级:______________ 姓名:______________说明:本文为七年级上册部编版古诗文理解性默写的题目及答案,已经排版好,可以直接打印使用。
一、期中之前古诗理解性默写一)《观沧海》(___)1、最能表达作者博大胸襟的句子是:“采菊东篱下,悠然见南山。
”2、描写草木景色的句子是:“岸芷汀兰,郁郁青青。
”3、描写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
”4、描写诗人想象中的景象的句子是:“沧海一声笑,滔滔两岸潮。
浮沉随浪只记今朝。
”二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(___)1、把对友人的怀念之情托付给明月的句子是:“明月几时有?把酒问青天。
”2、融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:“但愿人长久,千里共婵娟。
”三)《次北固山下》(王湾)1、描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”2、表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:“时光荏苒,百年易逝。
”3、游子思乡情深的诗句是:“问君此去几时还?来时莫往空余滩。
”四)《天净沙·秋思》(___)1、写农村晚景的句子是:“野径云俱黑,江船火独明。
”2、渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是:“空山新雨后,天气晚来秋。
___间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
”3、写游子孤寂愁苦之情的名句是:“此去经年,应是良辰好景虚设。
”4、该曲的主旨句是:“人生若只如初见。
”五)《论语》十二章1、阐述研究与思考关系的句子是:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”2、表示既善于从正面研究,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:“吾日三省吾身。
”3、表示应当向有长处的人研究的词语是:“取其精华,去其糟粕。
”4、阐述正确的研究态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:“学而时之,不亦说乎?”5、当别人不了解甚至误解自己时,___在《论语》中认为应当采取的正确态度是:“己所不欲,勿施于人。
部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写(全)附答案
部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写(全)附答案一、《观沧海》(曹操)1、最能表达作者博大胸襟的是: ,。
,。
2、描写草木景色的句子是:,。
3、总写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:,。
4、描写诗人想象中的景象的句子是:,。
,。
5、这首诗主要表达方式是描写,但是也有两句叙事的是:,。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1、诗中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是:,。
2、把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:,。
三、《次北固山下》(王湾)1.描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的是:,。
2.表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的是:,。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:?。
四、《天净沙·秋思》(马致远)1、渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:,。
2、写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是:,。
3、描写诗意的田园生活的句子是:五、《世说新语》两则1、交代咏雪背景的句子:,。
2、咏雪的直接原因:。
3、两个比喻句:;。
4、谢道韫对雪的描述是:。
5、补充点明谢道韫身份的句子:,。
6、陈元方用来反驳友人的句子是:。
,;,。
7、表明元方不愿意原谅友人的句子是:。
六、《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是: ,。
2、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:,。
3、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:,,。
4、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:,?5、表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:,?6、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:,。
7、复习是学习的重要方法且有重要的意义:,。
8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:,,,,。
9、论述君子对富贵的正确态度是:,。
10、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:,。
九年级上册语文理解性默写(含答案)
九年级上册语文理解性默写(含答案)一、古诗词《行路难·其一》唐·李白1.《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天。
2.《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
3.《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
4.《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
5.《行路难》诗中以”欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
《水调歌头》宋·苏轼1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:但愿人长久,千里共婵娟。
2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
3.从历史的角度看,台湾和祖国的分离只是暂时的,这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”我们坚信两岸终将统一,台湾定能回归祖国。
4.宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是:转朱阁,低绮户,照无眠。
《月夜忆舍弟》唐·杜甫1.古人对“月”情有独钟。
由杜子美《月夜忆舍弟》中“露从今夜白,月是故乡明”可知“月”能抒发思乡怀亲之情。
2.《月夜忆舍弟》中用色彩的强烈对比浸润作者主观感受的写景句是“露从今夜白,月是故乡明”。
统编版七年级语文上册期末复习课内理解性默写题(答案版)
统编版七年级语文上册期末复习课内理解性默写题一、《观沧海》(曹操)1、曹操的《观沧海》中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
2、详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
3、描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
4、曹操的《观沧海》中最能反映出作者博大襟怀的诗句是:日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
5、《观沧海》中写.远大抱负,想象之景,突出大海吞吐日月,包孕万千景象的句子是:日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
6、《观沧海》中描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。
7、《观沧海》中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
8、曹操通过丰富的想象,表达自己博大胸怀的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
9、毛泽东词《浪淘沙"北戴河》中有句:“萧瑟秋风今又是。
”《观沧海》中与之意思相近的诗句是:秋风萧瑟,洪波涌起。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1、通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
2、诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
3、将月亮人格化,以寄托自己的离愁的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
三、《次北固山下》(王湾)1、《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是:乡书何处达,归雁洛阳边。
表现出“以新代旧”哲理的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
2、诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
3、王湾在《次北固山下》中通过“潮平两岸阔,风正一帆悬”的优美诗句把江水浩淼平阔,轻风柔和,波平浪静的景色表现的淋漓尽致。
四、《天净沙·秋思》(马致远)1、《西厢记》中有:“晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
”《天净沙.秋思》中与此意境相似的诗句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
初中语文理解性默写(含答案)
默写常见的名句名篇1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)欧阳修《醉翁亭记》中“__________________,__________________”两句体现了全文的主旨,后来被用来表示本意不在此而在别的方面。
(2)《荀子·劝学》中,“__________________,__________________,________________”三句写笔直的树木经过人工改造可以改变原来的状况,以此论证学习的重要性。
【答案】(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)木直中绳以为轮其曲中规2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中以“__________________,__________________,__________________”三句从反面论证真正的老师应是“传道受业解惑”。
(2)陶渊明在《饮酒(其五)》中以自问自答的方式写出自己身居闹市而不感到喧闹的原因的诗句是:__________________?__________________。
【答案】(1)彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也(2)问君何能尔心远地自偏3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《赤壁赋》中“___________________,__________________,__________________”三句描写了自己与“客”在江边捕鱼砍柴时的生活场景。
(2)刘禹锡在《陋室铭》中,用“__________________,__________________”两句表明自己“陋室不陋”是因为自己结交的朋友都是有学问之人。
【答案】(1)侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属(2)谈笑有鸿儒往来无白丁4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》的结尾奉劝友人即使到达“锦城”也不可久居,紧接着抒发感慨:“__________________,__________________,__________________!”(2)欧阳修在《醉翁亭记》中用对偶句“__________________,__________________”描绘出两幅对比鲜明的山间朝暮画面。
人教版九年级中考必背古文理解性默写全集整理(带答案)
1、从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子/总写岳阳楼大观的句子:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯2、时间上表现景象的千变万化的句子/概说阴睛变化/从时间的角度描写洞庭湖景色的句子:朝晖夕阴,气象万千3、写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子:写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子:登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
描述“古仁人”的宽阔胸襟的句子:不以物喜,不以己悲4、由“古仁人”的宽阔胸襟和高尚道德而得出的论断是/阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子/与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
5、抒写作者政治抱负的句子/体现作者心系天下忧国忧民的远大抱负的句子/体现作者天下大爱的句子/全文中心句/与吃苦在前享受在后相似的句子:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐6、作者赞扬滕子京政绩的句子是:政通人和,百废具兴。
7、点明时间,为全文议论奠定感情基调的句子:庆历四年春,腾子京谪守巴陵郡8、写风雨天的晦暗:日星隐曜,山岳潜形9、设定全篇写景范围予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖10、环境的阴森恐怖薄暮冥冥,虎啸猿啼11、写洞庭湖大观揽胜衔远山,吞长江12、水天一色,浩瀚天边上下天光,一碧万顷13、极写水波壮阔浩浩汤汤,横无际涯14、动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子/月映湖水,金色玉光,月下美景浮光跃金,静影沉璧微波时水面月光浮光跃金无波时水中月影静影沉璧15、对滕子京劝勉,表达作者感情:自励,励人噫!微斯人,吾谁与归?16、迁客骚人因物而喜的句子心旷神怡,宠辱偕忘,17、迁客骚人因物而悲的句子则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
18、对“古仁人无论居庙堂还是处江湖,忧国忧民之心未尝废替”高度概括的句子是进亦忧,退亦忧。
19、进亦忧指的什么:居庙堂之高则忧其民退亦忧指的什么:处江湖之远则忧其君20、写岳阳楼地理位置的是/洞庭湖面四通八达的是:北通巫峡,南极潇湘21、岳阳楼重修之后的变化:增其旧制,刻唐贤今人诗赋与其上。
初中语文理解性默写总结(有答案)
人教版初中古诗文理解性默写汇总七年级上册一、《论语》1.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
3.孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问。
4.在生活中,我们应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示。
5.阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。
6.唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴(镜)可以知得失。
”由此可以联想到孔子的话:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
7.当别人误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠。
8.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是:己所不欲,勿施于人。
9.我们迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来,不亦乐乎二、《观沧海》1.诗中对景物作总写的句子是:东临碣石,以观沧海。
2.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
3.描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象并展现作者博大胸怀的诗句是日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
4.诗中描写实景的句子是:东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
5.诗中描写想象的句子是日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
三、《次北固山下》王湾(唐)1.蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。
2.表明思乡之切的诗句是:乡书何处达归雁洛阳边。
3.描写江上壮阔景色的句子是潮平两岸阔,风正一帆悬。
四、《西江月》辛弃疾(南宋)1.诗中畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体,侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
2.以动写静的词句是:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
五、《天净沙·秋思》马致远(元)1.直接道出天涯游子之悲的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
七年级上册语文理解性默写(含答案)
七年级上册语文理解性默写(含答案)一、古诗词《观沧海》1.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的是:东临碣石,以观沧海。
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
《次北固山下》1.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
2.《次北固山下》中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》1.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景,渲染悲凉气氛的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
2.《天净沙·秋思》中不仅写景,而且写人,于暮色苍茫中,烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
3.《天净沙·秋思》中点名主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
《峨眉山月歌》1.李白《峨眉山月歌》一诗中,明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
2.李白《峨眉山月歌》中点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
九年级上册理解性默写题(含答案)
九年上学期古诗文理解性默写望江南(梳洗罢)1、词中写思妇晚妆初罢即登楼望江,等待征人归来的词句是:梳洗罢,独倚望江楼2、词中通过眼中所见,烘托出一种空旷无聊,怅然若失之感的词句是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
3、词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处,愈觉神伤的词句是:肠断白蘋洲。
4、词中与柳永的“想佳人,妆楼隅望,误几回,天际识归舟。
”这句话意境相似的语句是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠5、描写思妇盼望之深、相思之苦、忧愁之深的句子是:斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲6、写思妇形单影只、久久等待的句子是:梳洗罢,独倚望江楼。
渔家傲秋思1、词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的词句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
1、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是:衡阳雁去无留意3、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是:四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
4、词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是:人不寐,将军白发征夫泪。
5、王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉,这句话是:长烟落日孤城闭6、抒写征人思乡、戍边报国的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
江城子密州出猎1、词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是:千骑卷平冈2、词中动用典故言志的词句是:亲射虎,看孙郎。
或(持节云中,何日遣冯唐?)2、词中表现作者决心报效祖国,立功边疆,实现报国壮志的词句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
4、古诗词中,有许多运用典故表情达意的语句,请写出这样的两句,并注明作者和出处。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)5、以孙权自比,突出诗人豪情的句子是:亲射虎,看孙郎。
6、以魏尚自比,希望重新得到朝廷重用的句子是:持节云中,何日遣冯唐。
武陵春(风住尘香花已尽)1、词中触景伤情的词句是:风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
原题目:七年级下册语文理解性默写(含答案)
原题目:七年级下册语文理解性默写(含
答案)
本文档是七年级下册语文理解性默写的内容,包括了默写题目
和对应的答案。
默写是一种有效的研究方式,可以巩固知识和提高
记忆力。
通过理解性默写,学生可以加深对语文知识的理解和运用。
默写题目:
1. 诗句:山中过腊,其乐正融融。
在这句话中,“腊”是指什么?
答案:冬天
2. 古人以“明天法”来训练自己,其中的“明天”是指什么?
答案:明天的自己
3. “君子之交淡如水”,这句话中,“淡如水”是用来比喻什么样
的交情?
答案:淡薄无情
4. “少年壮志当十年”,这句话的意思是什么?
答案:年轻人应该树立远大的志向,努力奋斗十年。
5. “曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
”这两句诗的作者是谁?
答案:元稹
6. “依然沉默无语”的“依然”是什么意思?
答案:仍旧
7. “读书有三到,谓心到,眼到,口到。
”这句话的意思是什么?
答案:读书时,要全神贯注,用心去读,用眼去读,用口去读。
8. “白日依山尽,黄河入海流。
”这两句诗的作者是谁?
答案:王之涣
9. “不以物喜,不以己悲。
”这句话的意思是什么?
答案:不因外物的好坏而高兴或悲伤。
10. “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”这句诗的作者
是谁?
答案:李清照
以上是七年级下册语文理解性默写的内容,希望对学生们的研究有所帮助。
九年级全册古诗文理解性默写(含答案)
九年级上册1、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京当任巴陵郡太守政绩显著的句子是:政通人和,百废具兴。
2、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳。
3、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负高远胸襟而被后人传颂的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
《岳阳楼记》中滕子京重修岳阳楼的具体举措是:增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
4、《岳阳楼记》中描写洞庭湖在恶劣天气状况下,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空,“日星隐曜,山岳潜形”商人和旅客都不能通行。
5、《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:“浮光跃金,静影沉璧”6、《岳阳楼记》中的古仁人“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,不管身处朝廷还是远离君王,他们都有心怀天下的博大胸襟。
7、《岳阳楼记》中从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大烟波浩渺的句子是:浩浩汤汤,横无际涯。
8、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象万千9、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人登上岳阳楼,“心旷神怡,宠辱偕忘”喝酒观景,心绪顿然欣喜。
10、《岳阳楼记》中描述“古仁人”胸襟阔大不被外在因素左右心态的句子是:不以物喜,不以己悲11、欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美,“树木阴翳,鸣声上下” ,树木之静对比百鸟啁啾之动,相得益彰。
12、欧阳修的《醉翁亭记》与范仲淹的《岳阳楼记》两篇名文都表达了两位大家不同凡响的思想境界。
在《岳阳楼记》中作者直抒情怀,“先天下之忧而忧而忧,后天下之乐而乐”,《醉翁亭记》中作者含蓄深沉,“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”两句写出“与民同乐”的济民之情。
13、《醉翁亭记》中写滁州老人小孩出游来往不断的热闹场景的句子是:伛偻提携,往来而不绝者。
14、《醉翁亭记》中写太守宴会上就地取材菜色丰盛的句子是:山肴野蔌,杂然而前陈者15、欧阳修在《醉翁亭记》中概括了山间四季的不同风光:“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者”,一季一幅画面,都紧紧抓住山林泉石的特点,给人不同的美学享受。
部编版八年级语文上册考试常考理解性默写(含答案)
部编版八年级语文上册考试常考理解性古诗文理解性默写(含答案)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
中考复习理解性默写答案
1.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
3.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。
4.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
5.抟扶摇而上者九万里。
晋陶渊明独爱菊。
舟中人两三粒而已。
落英缤纷。
6.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
7.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
山随平野尽,江入大荒流。
8.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
9.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
为篱下黄花开遍,秋容如拭。
10.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
11.必先苦其心志,劳其筋骨。
12.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
13.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
14.⑴商旅不行。
⑵渡远荆门外,来从楚国游。
/山随平野尽,江入大荒流。
⑶沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
⑷渡口相送,依依惜别。
⑸示例:崔颢。
⑹示例:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
15.濯清涟而不妖。
不义而富且贵。
16.水何澹澹,山岛竦峙。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
水面初平云脚低,孤山寺北贾亭西。
逝者如斯夫,不舍昼夜。
千古兴亡多少事?不尽长江滚滚流。
天与云与山与水,上下一白。
17.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
18.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
19.小桥流水人家,古道西风瘦马。
俶尔远逝,往来翕忽。
20.万里赴戎机,关山度若飞。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
21.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
为赋新词强说愁。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
七年级理解性默写(答案版)
《论语》阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆《论语》中强调只要善于学习,到处都是老师的句子是:三人行,必有我师焉《论语》中表明复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义的句子是:温故而知新,可以为师矣面对别人的误会,我们应该:人不知而不愠,不亦君子乎当别人不了解自己时,误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且该,于我如浮云唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失”,由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之记述要学习别人的长处,还要舍弃别人的短处的句子是:择其善者而从之,起不善者而改之孔子强调虚心学习别人的长处,克服自己的短处的句子是:见贤思齐焉,见不鲜而内自省也《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不鲜而内自省也《论语》中孔子强调不仅要学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,起不善者而改之《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远2005年4月,胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》之中的一句话来表示对客人的欢迎,这句话是:有朋自远方来,不亦乐乎提醒人们应该对朋友守信用的句子是:言必信,行必果曾子每天从哪些方面来反省自己:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?孔子怎么看待不义之财:不义而富且贵,于我如浮云孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:不义而富且贵,于我如浮云在全国中学生夏令营开营仪式上,为表达对远道而来的朋友的欢迎,主持人说:有朋自远方来,不亦乐乎孔子认为读书与求学的态度是:知之为知之,不知为不知,是知也曾子以为治学的人应当重视品德修养:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?《论语》中说要向一切人学习,随时随地注意学习的句子是:三人行,必有我师焉孔子教育学生珍惜时间的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜孔子告诉学生一个人应该坚定信念,矢志不渝的句子是:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也《论语》中强调坚定信念,广泛学习的句子是:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣子夏的学习方法是:博学而笃志,切问而近思学习中应该奉行的正确态度是:知之为知之,不知为不知,是知也《论语》中强调对学习的热爱是取得学习效果的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
部编版九年级语文上册全册古诗词理解性默写大汇总(含答案)
部编版九年级语文上册全册古诗文理解性默写大汇总(含答案)九上古诗文目录(一)现代诗1 沁园春·雪2 我爱这土地3 乡愁(余光中)(二)文言文10 岳阳楼记11 醉翁亭记12* 湖心亭看雪(三)古诗词13 诗词三首行路难(其一)/酬乐天扬州初逢席上见赠/水调歌头课外古诗词诵读(一)月夜忆舍弟/长沙过贾谊宅/左迁至蓝关示侄孙湘/商山早行课外古诗词诵读(二)丑奴儿·书博山道中壁/行香子/无题/咸阳城东楼(一)现代诗《沁园春·雪》毛泽东1、主旨句:数风流人物,还看今朝。
2、过渡句:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
《我爱这土地》艾青1、主旨句:为什么我的眼里常含泪?因为我对这土地爱的深沉...... 《乡愁》余光中1、写国愁的句子:而现在,乡愁是一弯浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
(二)文言文《岳阳楼记》范仲淹1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象万千。
3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是:登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是:登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是:不以物喜,不以己悲。
6、《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳。
9、《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:政通人和,百废具兴。
初中语文理解性默写(附答案)
初中语文理解性默写(附答案)1.《曹刿论战》中,体现曹刿“取信于民”的战略思想的句子:,,。
2.《曹刿论战》中,曹刿认为“可以一战”的条件是:,,。
3.李商隐《无题》中运用想象,推己及人,想象对方和自己一样痛苦,感叹时光易逝,相会无期的诗句是:,。
4.李商隐《无题》中诗人通过书信找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:,。
5.《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。
,。
6.《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。
7.曹操的《观沧海》,描写大海全景,表现了山海动静结合,显示大海辽阔壮观的诗句是:,。
8.曹操的《观沧海》,描写了大海水波动荡、雄浑开阔;山岛高耸、群山巍峨的壮观景象句子是,。
9.陶弘景的《答谢中书书》中讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。
,。
10.陶弘景的《答谢中书书》中将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,;,。
11.《与朱元思书》文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。
同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是:,;,。
,。
12.《与朱元思书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:,;,。
13.王绩《野望》中以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:,。
14.王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:,。
15.杜甫的《望岳》,写近观泰山神奇秀丽、巍然耸立形象的诗句是:,。
16.杜甫的《望岳》,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:,。
17.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:,。
18.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是:?,与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。
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人教版初中古诗文理解性默写汇总七年级上册一、《论语》1.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
3.孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问。
4.在生活中,我们应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示。
5.阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。
6.唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴(镜)可以知得失。
”由此可以联想到孔子的话:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
7.当别人误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠。
8.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是:己所不欲,勿施于人。
9.我们迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来,不亦乐乎?二、《观沧海》1.诗中对景物作总写的句子是:东临碣石,以观沧海。
2.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
3.描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象并展现作者博大胸怀的诗句是日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
4.诗中描写实景的句子是:东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
5.诗中描写想象的句子是日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
三、《次北固山下》王湾(唐)1.蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。
2.表明思乡之切的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
3.描写江上壮阔景色的句子是潮平两岸阔,风正一帆悬。
四、《西江月》辛弃疾(南宋)1.诗中畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体,侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
2.以动写静的词句是:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
五、《天净沙·秋思》马致远(元)1.直接道出天涯游子之悲的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
2.侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
3.词的主旨句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
六、《钱塘湖春行》白居易(唐)1.描写西湖花草美景的句子是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
2.诗中描写莺歌燕舞的名句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
3.既给读者留下想象的空间,又表达诗人赞美之情的诗句:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
4.以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象,抒发了诗人的喜悦之情的句子:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
七、《童趣》沈复(清)1.详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情:一是“戏蚊于帐中”看到鹤唳云端的景象;二是“观虫斗草间”遇到盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞的经过。
2.作者时有物外之趣,关键原因是:见藐小之物必细察其纹理。
七年级下册一、《伤仲永》王安石(北宋)1.最能表现仲永幼时天资过人的句子:自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
2.刻画仲永父亲贪图小利而自得的可悲可叹的愚昧无知之态的句子:日扳仲永环谒于邑人。
3.说明仲永未能受到正常的后天教育的句子:父利其然也, 日扳仲永环谒于邑人,不使学。
二、《木兰诗》1.《木兰诗》中表现木兰不愿作高官而愿还乡的醇厚质朴的句子是:木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
2.《木兰诗》中描写战地寒冷,战斗生活艰苦的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。
3.写木兰跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概的句子是:万里赴戎机,关山度若飞。
4.《木兰诗》中写木兰奔赴战场矫雄姿和在战场上出生入死,身经百战的句子是:万里赴戎机,关山度若飞。
将军百战死,壮士十年归。
5.木兰归来,一家人欢天喜地。
父母是:出郭相扶将。
姐姐是:当户理红妆。
弟弟是:磨刀霍霍向猪羊。
6.木兰出征前紧张准备的句子是:东市买骏马;西市买鞍鞯;南市买辔头;北市买长鞭。
7.描写木兰战功显赫的句子是:策勋十二转,赏赐百千强。
8.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!”四、《口技》林嗣环(清)1.“9.11”事件中,世贸大厦处于极度的混乱中,那场景真是虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
一、《桃花源记》陶渊明(晋)1.描绘桃花林美景的句子是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2.描写桃源人祥和的生活景象的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
3.桃花源中的人是如何对待这位不速之客的?(1)便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。
(2)余人各复延至其家,皆出酒食。
二、《陋室铭》刘禹锡(唐)1.富有哲理的名句是:山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
2.写陋室环境清幽雅致的句子是“苔痕上阶绿,草色入帘青。
”3.《福楼拜的星期天》文人雅士交往之雅,让我们想起了《陋室铭》中的“谈笑有鸿儒,往来无白丁。
”4.写室主人情趣之雅的语句是:可以调素琴,阅金经;无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
5.文中列举“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”是通过类比突出陋室不陋。
6.文中作者认为陋室不陋的原因,点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。
三、《爱莲说》周敦颐(宋)1.从生长环境角度歌颂莲的高洁、质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2.与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他花的多,用《爱莲说》中的话来说是:牡丹之爱,宜乎众矣。
4.一件珍贵的艺术品,只可欣赏不可抚玩,可引用《爱莲说》中的“可远观而不可亵玩焉”来表达。
5.描写莲美好形象的句子:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
6.比喻君子美名远扬的语句:香远益清。
四、《核舟记》魏学伊(明)1.深秋的傍晚,漫步江边,抬头看看对岸的青山,空中的月儿,再看看跌落的江水,想起了《核舟记》中核舟右窗所刻的名句“山高月小,水落石出”。
2.站在雄伟的大坝前,面对奔腾不羁的江水在这里变得温柔娴静,不禁想起了《核舟记》左窗所刻的“清风徐来,水波不兴。
”3.文中描写佛印神情的句子是:袒胸露乳,矫首昂视。
表现王叔远精湛技艺的语句是:罔不因势象形,各具情态。
4.介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是:苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
五、《大道之行也》(《礼记》)1.《大道之行也》中最能表达作者思想的四个字是:天下为公。
六、《杜甫诗三首》《望岳》杜甫(唐)1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句:岱宗夫如何?齐鲁青未了。
2.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:造化钟神秀,阴阳割昏晓。
3.表现泰山高峻、幽深的语句:荡胸生曾云,决眦入归鸟。
4.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句:会当凌绝顶,一览众山小。
《春望》杜甫(唐)1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:国破山河在,城春草木深。
2.诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的语句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
3.写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:烽火连三月,家书抵万金。
4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:白头搔更短,浑欲不胜簪。
《石壕吏》杜甫(唐)1.表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句:吏呼一何怒!妇啼一何苦!2.表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的语句:一男附书至,二男新战死。
3.老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句:存者且偷生,死者长已矣。
4.表明家无壮男,凄婉可怜的语句:室中更无人,惟有乳下孙。
5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句:孙母未去,有出入无完裙。
6.写老妇为保家庭,自请应役的语句:老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
7.暗示老妇人被抓走的语句:天明的登前途,独与老翁别。
七、《三峡》郦道元(北魏)1.写山连绵不断的句子是:两岸连山,略无阙处。
2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分,不见曦月。
4.写水势凶险的句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝。
5.写水流湍急的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵。
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
6.烘托三峡秋景凄凉的语句是:常有高猿长啸,空谷传响,哀转久绝。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂。
八、《答谢中书书》陶弘景(南朝梁)1.全文的总领句是:山川之美,古来共谈。
2.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是:高峰入云,清流见底。
3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达出生命气息的对偶句是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5.最能抒发作者思想感情的句子是:实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
九、《记承天寺夜游》苏轼(北宋)1.苏轼在《记承天寺夜游》中采用了奇妙的比喻:“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
”来描绘月色如水。
2.抒发作者旷达情怀的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
十、周密的《观潮》(宋)1.写钱塘江由远而近的句子是“方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来”。
2.用夸张的手法描写海潮的句子是“大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪”。
3.文中引用杨诚斋的诗概括了钱塘江海潮的特点的句子是“海潮银为郭,江横玉系腰”。
十一、《湖心亭看雪》张岱(明)1.用白描手法描写湖上景物悠远脱俗,创造出一种恬淡清雅的意境的语句是:湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
2.从听觉写冰天雪地,呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是:大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
3.总写湖山夜雪全景图的句子是:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
4.表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情的句子是:莫说相公痴,更有痴似相公者!十二、《诗四首》《归园田居》陶渊明(晋)1.写诗人早出晚归,不辞劳苦(表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋、执著)的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。
2.表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我(主旨句)的语句:衣沾不足惜,但使愿无违。
3.表达矢志不移的坚定信念,引用《归园田居》中的诗句最合适的是:衣沾不足惜,但使愿无违。