小学二年级上册-角-练习题
角的题目二年级
角的题目二年级30道1. 请问下图中的角是锐角、直角还是钝角？a) 45度b) 90度c) 120度d) 180度2. 请画一个锐角，并写下角的度数。
3. 请画一个钝角，并写下角的度数。
4. 请画一个直角，并写下角的度数。
5. 若一个角的度数为60度，则它是锐角、直角还是钝角？6. 若一个角的度数为90度，则它是锐角、直角还是钝角？7. 若一个角的度数为135度，则它是锐角、直角还是钝角？8. 若一个角的度数为180度，则它是锐角、直角还是钝角？9. 若两个角的度数分别为40度和140度，哪个角更大？10. 若两个角的度数分别为70度和90度，哪个角更小？11. 请找出以下图片中的所有角。
12. 请判断以下说法是否正确：一个圆上的任意弧所对的角都是锐角。
13. 请判断以下说法是否正确：两个直角相加的度数是180度。
14. 若一个角的度数是180度，那么这个角是什么样的角？15. 若一个角的度数是0度，那么这个角是什么样的角？16. 若一个角的度数是270度，那么这个角是什么样的角？17. 若一个角的度数是45度，那么这个角是什么样的角？18. 若一个角的度数是100度，那么这个角是什么样的角？19. 若一个角的度数是360度，那么这个角是什么样的角？20. 若一个角的度数是30度，那么这个角是什么样的角？21. 请用手指展示一个锐角。
22. 请用手指展示一个钝角。
23. 请用手指展示一个直角。
24. 请用手指展示一个大于180度的角。
25. 请用手指展示一个小于90度的角。
26. 请找出以下图片中的所有直角。
27. 请找出以下图片中的所有钝角。
28. 请找出以下图片中的所有锐角。
29. 请在下面的图形中找出一个锐角和一个钝角。
30. 在一个直角三角形中，直角所对的边是什么？。
人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。
（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。
A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。
1平角＝°。
10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。
11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。
12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。
13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。
14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。
15．这是一个角。
16．如图，是一张长方形纸折起一个角。
已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。
三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。
（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。
（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。
（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。
（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。
小学二年级数学角的练习题
小学二年级数学角的练习题
1. 计算下列角度的度数:
a) 直角
b) 钝角
c) 锐角
d) 平角
2. 判断下列角度是否是锐角:
a) 35度
b) 90度
c) 120度
d) 180度
3. 在下列各组角中，找出每组中度数最大的角:
a) 30度, 45度, 60度
b) 75度, 90度, 105度
c) 120度, 135度, 150度
d) 170度, 180度, 185度
4. 用直尺、铅笔和量角器绘制下列角度:
a) 50度
b) 90度
c) 135度
d) 160度
5. 判断下列两个角度是否互补角或补角:
a) 60度, 120度
b) 45度, 135度
c) 30度, 150度
d) 75度, 105度
6. 两个角的度数之和为180度，这两个角是什么关系?举一个例子来说明。
7. 在下列四幅图中，哪些图中包含锐角?哪些图中包含钝角?哪些图中包含直角?
8. 凸多边形（凸四边形、凸五边形等）中，每个角度的和等于多少度?
9. 画一个锐角、一个钝角和一个直角。
对每个角度进行标记，并计算它们的度数。
10. 如果一个角的度数是60度，它的补角和余角各是多少度?
以上是一些小学二年级数学角的练习题，希望能够帮助学生巩固和理解角度的概念和计算方法。
通过这些练习题，学生可以提高自己对角度的感知能力，并且加深对锐角、钝角、直角和平角的认识。
通过手工绘画和计算，学生可以更好地理解角度的度数，并且掌握角度的测量技巧。
希望同学们能够认真完成这些练习题，并且善于思考和总结，提高数学学习的效果。
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一
1.下面图形，哪些是角哪些不是角画出"或X.
3.下面各图中各有几个角，就在（）填几
,不是画X.
）
里.
有（［个直甫有（）个直甫
6在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形.
7.下图中（）个直角
（1） 一条红领巾有（） 个角，一面国旗有（） 个角。
（2） —个长方形中有（ ）个直角，两块手帕有（ ）个直角
（3） 三角板上有（
）个角，其中最大的那个角是（ ）
角。
（4） 一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 △，小的画O
5数一数下图有（ ）个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个直角.
加线后的图形中有（
）
个直角
9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在( )里△ O
( ) ( ) ( )
10、我会画
(1)画一个角
(2 )在方格纸上画一个直角
11.、动脑筋
（1） 一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案画一画
（2）图中有（
）个角，（ ）个三角形，（ ）个长方形。
还剩（）个角
还剩（）个角
还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角。
二年级上册角的初步认识练习题
二年级上册角的初步认识练习题班级：姓名：成绩：一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角5、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、直角不是角。
（）6、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）8、角的两条边张开得大，角就大，角的两边张开得小，角就小。
（）9、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）三、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）三、连一连。
锐角直角钝角四、画一画。
1、在方格纸里画2个方向不同的直角.2、利用三角尺画角。
钝角锐角3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
增加2个直角增加3个直角增加4个直角五、笔算下面各题。
45 + 36 = 82 — 45 = 12 +79 — 36 =76 — 35 + 28 = 61-（21-6）= 37+（50-47）=附加题：1、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩()个角还剩()个角。
二年级上册-角的初步认识综合练习题
二年级上册角的初步认识复习题一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人。
5、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、扇子有3个角。
（）6、直角不是角。
（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）8、角的大小与边的长短没有关系。
（）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）10、小刚身高125厘米。
（）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）三、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（）（）（）3、下面图形中各有几个角（）（）（）（）4、下面图形中各有几个直角有（）个直角有（）个直角有（）个直角有（）个直角有（）个直角有（）个直角四、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”①②五、我会画。
1、画一条5厘米长的线段。
2、画一个直角。
3、画一条比5厘米短2厘米的线段。
4、画一个比直角大的角。
6、画一个比直角小的角。
六、列式计算（1）比47多28的数是多少？（2）比73少56的数是多少？（3）3个5相加是多少？（4）94比几少37？3、笔算下面各题。
45 + 36 = 82 — 45 = 12 +79 — 36 =76 — 35 + 28 = 48 + 35 —56= 70 — 37 +6 =100 — 25 — 36= 27 + 73 — 45= 78 —（22 + 13）=七、附加题：1、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
二年级上册_角的初步认识练习题
二年级上册角的初步认识练习题班别：姓名：学号：成绩：一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班一共去了（）人。
5、9时和3时整，分针和时针形成的角是（）角。
6、要判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）比一比。
7、正方形和长方形都有（）角，这些角都是（）角。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、扇子有3个角。
（）6、直角不是角。
（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）8、角的大小与边的长短没有关系。
（）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）10、小刚身高125厘米。
（）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）12、把一个角放到放大镜下，角会变大。
（）三、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、找出锐角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、找出钝角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）四、我会画。
1、画一条5厘米长的线段。
4、画一个直角。
2、画一条比5厘米短2厘米的线段。
5、画一个钝角。
3、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个锐角。
二、计算。
1、列式计算。
（1）比47多28的数是多少？（2）比73少56的数是多少？2、在方格纸里画一个直角，一个钝角，一个锐角73 + 27 = 94 — 45 = 16 +（79 — 36） = 86 — 55 + 29 =。
二年级上册角的专项训练题
二年级上册角的专项训练题一、填空题1. 一个角有（）个顶点，（）条边。
题目解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形，这是角的基本概念。
答案：1；2。
2. 比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
题目解析：根据角的大小分类，直角是90度，大于90度的角是钝角，小于90度的角是锐角。
答案：钝；锐。
3. 三角板上有（）个角，其中有（）个直角。
题目解析：三角板是常见的学习工具，通常一副三角板有两个，每个三角板都有3个角，其中有1个直角。
答案：3；1。
4. 一个长方形有（）个角，都是（）角。
题目解析：长方形的特征是四个角都是直角，共有4个角。
答案：4；直。
二、判断题1. 角的两条边越长，角就越大。
（）题目解析：角的大小与角的两条边张开的程度有关，而与边的长度无关。
答案：×。
2. 一个角有3个顶点和3条边。
（）题目解析：根据角的定义，一个角只有1个顶点和2条边。
答案：×。
3. 直角和锐角拼出的角一定是钝角。
（）题目解析：直角是90度，锐角小于90度，它们相加的和一定大于90度小于180度，所以一定是钝角。
答案：√。
4. 所有的直角都一样大。
（）题目解析：直角的度数是固定的90度，所以所有的直角都一样大。
答案：√。
三、选择题1. 下面图形中，（）是角。
A.B.C.题目解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形，A选项没有顶点，B选项有一个顶点和两条边，C选项不是封闭图形。
答案：B。
2. 下面（）角最大。
A. 锐角B. 直角C. 钝角题目解析：根据角的大小分类，锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度，所以钝角最大。
答案：C。
3. 一个角的两边张开得越大，这个角就（）。
A. 越小B. 不变C. 越大题目解析：角的大小取决于两边张开的程度，张开得越大角就越大。
答案：C。
4. 把一个直角和一个锐角拼在一起，得到的角一定是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角题目解析：直角是90度，锐角小于90度，它们相加一定大于90度小于180度，是钝角。
二年级上册数学角的习题
数学二年级上册角的初步认识
一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,然后把它圈出来。
三、1.下面图形中各有几个角，填在（）里
（）个（）个（）个（）个
2、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。
3. 数一数，填一填。
四，我会画
1.画一个直角，然后再画一个钝角。
二年级上册角的练习题
二年级上册角的练习题一、选择题1. 下列哪个角是直角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角2. 一个角的度数是90度，这个角是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角3. 一个角的度数大于90度，但小于180度，这个角是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角4. 下列哪个角是平角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 180度的角5. 一个角的度数小于90度，这个角是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题6. 一个角的度数是180度，这个角叫做________。
7. 锐角的度数范围是0度到________度。
8. 钝角的度数范围是90度到________度。
9. 直角的度数是________度。
10. 平角的度数是________度。
三、判断题11. 一个角的度数是89度，这个角是锐角。
（）12. 一个角的度数是91度，这个角是钝角。
（）13. 一个角的度数是90度，这个角是直角。
（）14. 一个角的度数是179度，这个角是钝角。
（）15. 一个角的度数是180度，这个角是平角。
（）四、简答题16. 请描述什么是锐角，并给出一个锐角的例子。
17. 请描述什么是钝角，并给出一个钝角的例子。
18. 请描述什么是直角，并给出一个直角的例子。
19. 请描述什么是平角，并给出一个平角的例子。
20. 请解释为什么直角是90度。
五、计算题21. 如果一个角的度数是45度，它是什么角？22. 如果一个角的度数是135度，它是什么角？23. 如果一个角的度数是180度，它是什么角？24. 如果一个角的度数是120度，它是什么角？25. 如果一个角的度数是30度，它是什么角？六、应用题26. 小明用尺子画了一个角，测量后发现度数是75度，请问他画的是什么角？27. 小红在数学课上学习了角的分类，她画了一个角，测量后发现度数是120度，请问她画的是什么角？28. 小华在几何课上学习了直角，他画了一个角，测量后发现度数是90度，请问他画的是什么角？29. 小刚在练习画角，他画了一个角，测量后发现度数是180度，请问他画的是什么角？30. 小丽在数学竞赛中遇到了一个题目，题目要求她画出一个锐角，她应该画一个多少度的角？答案：1-5 C, C, B, D, A6-10 平角，90，180，90，18011-15 √，√，√，×，√16-20 锐角是小于90度的角，例如45度角；钝角是大于90度且小于180度的角，例如135度角；直角是90度的角，例如钟表上3点整时的时针和分针形成的角；平角是180度的角，例如一条直线的两端形成的角；直角是90度，因为它是两条相互垂直的直线相交形成的角。
二年级上册数学角练习题
二年级上册数学角练习题二年级上册的数学角练习题主要是帮助学生理解和掌握角的概念、分类以及基本的角的操作。
以下是一些练习题的示例：1. 认识角- 判断题：一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）- 选择题：下面哪个图形不是角？A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角2. 角的分类- 填空题：小于90°的角叫做____角，等于90°的角叫做____角，大于90°且小于180°的角叫做____角。
- 连线题：将下列角的名称与对应的度数范围连线。
锐角——大于0°小于90°直角——大于90°小于180°钝角——等于90°3. 角的比较- 比较题：下列哪个角最大？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角- 操作题：请在纸上画一个锐角和一个钝角，并标出它们的角度。
4. 角的度量- 度量题：使用量角器测量下列角的度数。
A. 一个直角B. 一个锐角C. 一个钝角- 计算题：如果一个角的度数是45°，它是什么类型的角？5. 角的画法- 画图题：请用直尺和量角器画一个90°的角。
- 操作题：在纸上画一个平角，并用文字说明平角的特点。
6. 角的应用- 应用题：一个正方形有四个角，每个角都是多少度？- 问题解决题：如果一个三角形的两个角分别是30°和60°，第三个角是多少度？7. 角的变换- 观察题：将一个直角旋转90°，它变成了什么角？- 操作题：将一个锐角旋转180°，它变成了什么角？8. 角的组合- 组合题：两个直角的和是多少度？- 计算题：如果一个角是120°，它由一个直角和一个什么类型的角组成？这些练习题旨在帮助二年级学生通过不同的题型来加深对角的理解，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
二年级上册角的试卷测试题
二年级上册角的试卷测试题
一、判断题(每道小题 2分，共10分)
1. 一个角有( )个顶点和( )条边．
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2. 下列各图形中，( )是直角．
A. B. C. D.
3. 角的两边越长，角就越大． ( )
4. 用直尺把两点连起来，可以画一条线段． ( )
5. 一个正方形有4个相等的边． ( )
二、选择题(每道小题 3分，共9分)
1. 下列图形中，有( )个直角．
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
2. 下列图形中，角有两条直直的边和它们之间的一个点． ( )
A. B. C. D.
3. 下列图形中，有( )个角．
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
三、填空题(1-4每题 2分，第5小题 3分，第6小题 6分，共17分)
1. 长方形有( )个角，每个角都是( )度．
2. 一个三角板有( )个角，其中直角有( )个．
3. 一个正方形有( )条边，这些边都( )．
4. 下列图形中各有几个角？请填在括号里．
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (。
二年级数学角练习题
二年级数学角练习题一、填空题1. 一个角的两条边成直角时，这个角叫做________。
2. 直角的度数是________度。
3. 一个锐角的度数比直角小，锐角的度数小于________度。
4. 钝角的度数大于直角，钝角的度数大于________度但小于180度。
5. 一个平角的度数是________度。
二、选择题1. 下列哪个角是直角？A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 一个角的度数是120°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角3. 一个角的度数是15°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角三、判断题1. 两个直角的度数之和是180°。
（）2. 直角比锐角大。
（）3. 钝角比直角大，但比平角小。
（）4. 一个角的度数是91°，这个角是钝角。
（）5. 平角的两条边在同一条直线上。
（）四、计算题1. 如果一个角的度数是45°，另一个角的度数是135°，这两个角的和是多少度？2. 一个角的度数是75°，如果将这个角分成两个相等的角，每个角的度数是多少？3. 一个钝角的度数是150°，另一个角的度数是30°，这两个角的和是多少度？五、应用题1. 小明在画角时，画了一个直角和两个锐角。
如果直角的度数是90°，其中一个锐角的度数是60°，另一个锐角的度数是多少？2. 小华在测量角时，发现一个角的度数是120°，这个角是钝角还是锐角？3. 小刚在课堂上学习了角的知识，他想知道一个平角的度数是多少，你能告诉他吗？六、图形题1. 在下面的图形中，标出直角、锐角、钝角和平角。
2. 如果在一个直角三角形中，一个锐角的度数是30°，另一个锐角的度数是多少？3. 在一个正方形中，所有的角都是直角，那么每个角的度数是多少？七、拓展题1. 如果一个角的度数是180°，那么这个角可以被分成多少个直角？2. 如果一个角的度数是360°，这个角可以被分成多少个平角？3. 如果一个角的度数是45°，那么这个角可以被分成多少个直角？请同学们认真完成以上练习题，通过这些题目，可以更好地理解和掌握角的概念和性质。
二年级上册数学关于角的练习题
二年级上册数学关于角的练习题
班级姓名
填空。
1.每个三角尺上都有（）个直角和（）个锐角。
2.用一个直角和一个锐角拼出来的肯定是（）角。
3.两个锐角可以拼出（）角.也可以拼出（）角。
4.要知道一个角是不是直角.可以用（）上的直角比一比。
二、写出各部分名称。
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
三、在下图中增加一条线段。
1.增加2个直角。
2.增加3个直角。
3.增加4个直角。
四、把一个正方形剪掉一个角.剩下的部分有几个角？（至少画出三种情况）
五、数一数。
（）个直角（）个直角（）个角
（）个锐角
（）个钝角
六、平平计算乘法时.把一个乘数７看成了２.结果积是14.正确的积是多少？
七、补充口诀写算式。
三七（）七七（）（）七二十八（）七四十二一七（）（）三十五
八、７×３＋７＝（）×（）＝（）
７×４－７＝（）×（）＝（）
５×７＋７＝（）×（）＝（）
８×７－７＝（）×（）＝（）
２×７＋３×７＝（）×（）＝（）
９×７－３×７＝（）×（）＝（）
九.列式计算。
（1）5个7相加的和是多少？
（2）7和2相乘得多少？
（3）两个乘数都是7.积是多少？
十.小红和3位小伙伴各有7本图书.她们一共有多少本图书？
十一、一条船最多能坐6人.7条船最多坐几人？。
小学二年级上册_角_练习题
小学二年级上册_角_练习题1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一把三角板有（ ）个角.其中直角有（ ）个。
3、一个长方形有 ( ) 个角.有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸.先上下对折.再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、数一数下面图形分别有几个角。
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角7、二年级同学去电影院看电影.二（1）班去了39人.二（2）班去了32人.二（3）班去了28人.三个班大约一共去了（ ）人。
二、我会判断。
（对的打“√”.错的打“×”。
）1、直角是角中最大的角。
（ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大.所有的直角一样大。
（ ）3、角有3个顶点和3条边。
（ ）4、直角没有顶点。
（ ）5、扇子有3个角。
（ ）6、直角不是角。
（ ）7、一个角的两条边越长.这个角就越大。
（ ）8、角的大小与边的长短没有关系。
（ ）9、角的两条边张开得大.角就大.角的两得边张开得小.角就小。
（ ）10、小刚身高125厘米。
（ ） 11、三角板上的三个角中.最大的一个角是直角。
（ ）三、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（ ）里画“ √ ”（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（ ）里画“√ ”（ ）（ ）（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角.在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、找出比直角大的角.在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）四、我会画。
1、画一条5厘米长的线段。
4、画一个直角。
2、画一条比5厘米短2厘米的线段。
5、画一个比直角大的角。
3、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
二、计算。
1.（1）比47多28的数是多少？（2）比73少56的数是多少？2、在方格纸里画一个有直角的三角形。
3、笔算下面各题。
45 + 36 = 82 — 45 = 12 +79 — 36 = 76 — 35 + 28 =2、下面图形中各有几个直角有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角有（）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角3、给下面的图形添上一条线段.使它符合要求。
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人教版小学二年级上册角的初步认识练习题
班级：姓名：
学号：
成绩：
一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、一个长方形有( ) 个角，有( ) 个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
~
6、数一数下面图形分别有几个角。
）
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角
7、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28
人，三个班大约一共去了（）人。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1、直角是角中最大的角。
（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）
？
3、角有3个顶点和3条边。
（）
4、直角没有顶点。
（）
5、扇子有3个角。
（）
6、直角不是角。
（）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
8、角的大小与边的长短没有关系。
（）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）
10、小刚身高125厘米。
（）
)
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）
三、我会找。
1、下面图形哪些是角在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
（）
（）
2、下面哪几个图形是直角在下面的（）里画“√”￥
（
）（）（）（）（）
3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
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（）（）（）（）（）四、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）
~
五、我会画。
1、下面图形中各有几个直角
%
有（）个直角有（）个直角有（）个直角
有（）个直角有（）个直角有（）个直角
2、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
增加2个直角增加3个直角增加4个直角。