2014-2015第一学期数学教研工作总结
第一学期的数学教研组工作总结5篇
第一学期的数学教研组工作总结5篇第1篇示例：第一学期的数学教研组工作总结一、工作回顾本学期，数学教研组在学校的领导和全体教师的共同努力下，取得了一系列的成绩。
在教学方面，我们围绕素质教育的核心理念，不断探索创新教学方法，提高教学质量。
在科研方面，我们沉下心来，深入研究教学内容，开展一系列科研活动，提高了教师们的教学水平。
在教研方面，我们组织了一系列的专题研讨和交流活动，促进了教研团队的建设和教学相长。
二、教学成绩在本学期的教学工作中，数学教研组全面落实了教学计划，认真备课，精心设计教学内容和教学方法。
教师们积极践行“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新意识。
通过多种形式的课堂教学和作业布置，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
在期中考试和期末考试中，学生的平均成绩有了明显的提高，各班级的平均分也逐渐稳定在较高水平。
三、科研成果四、教研情况本学期，数学教研组开展了多次专题研讨和教学交流活动，取得了一定的成效。
教研组的教师们围绕重点难点问题展开讨论，互相启发，共同进步。
教研组还积极开展教学相长活动，鼓励教师们相互观摩课堂，相互指导改进，相互学习经验，形成了良好的教研氛围。
在未来，我们将继续深化教研活动，促进团队合作，提高整体教学水平。
五、工作展望结语通过本学期的努力和合作，数学教研组取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认可和赞许。
在下一个学期里，我们将继续努力，不断创新，在教学、科研和教研方面取得更大的进步。
希望全体教师们团结一心，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量，让我们的数学教研组在未来的道路上越走越远！谢谢！第2篇示例：第一学期的数学教研组工作总结第一学期的数学教研组工作已经接近尾声，回顾这段时间来，我们数学教研组在教学、课程设计、教研活动等方面取得了一定的进展和成就。
在这里，我将就我们数学教研组这段时间的工作进行总结和反思。
教学方面，我们数学教研组致力于提高教学质量，增强学生学习兴趣，同时注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
小学数学教研组工作总结(2014-2015学年度第一学期)
数学教研工作总结本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结。
一、总体情况：一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
教研组进行了多次教师公开课、示范课的教学教研活动。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
1、组织教师参加教办在中心小学举办的“教师基本功大赛”教研活动。
2、数学组教师集中听我校教师张艳上的公开课《认识人民币》——探讨学科教学渗透法制教育。
3、数学组全体教师参加中心学校开展的校际交流活动——螺蛭湖小学一名教师的公开课。
4、组织教师听我校刘双云、毛中学老师的公开课——探究学生如何自主思考数学的思想方法。
5、每位教师都能积极听课，听课节数都20节以上。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
第一学期数学教研组教研工作总结4篇
第一学期数学教研组教研工作总结第一学期数学教研组教研工作总结精选4篇〔一〕第一学期数学教研组教研工作总结随着教育的不断改革和开展，学校教育工作的质量和效益显得格外重要。
而教研是改善教育质量的重要途径之一。
在第一学期的教研工作中，数学教研组全体成员同心协力，充分发挥团队合作的作用，在教学改革中获得了显著的成绩，并成为全校乃至全市的一个亮点。
1.教学成果显著。
在教育教学上，教研组全体成员在教学方法、授课技巧、课程重点和难点的把握等方面同心协力，克制了不少困难和挑战，激发了学生的学习动力。
在数学考试中，学生的整体分数和平均分到达了历年的最高程度，整个学科的整体程度得到了显著进步。
2.教研新形式创新。
教研组成员积极参与教研活动，自受权研究、命题研究、试卷研析、课题研究四个方面开展了一系列的研究工作，获得了重要的研究成果。
其中，自受权研究的研究成果得到了学科带头人的高度认可，尤其是在数学才能平衡性与可及性方面得到了显著的进步，也为学校和社会提供了不少有效的教学借鉴。
3.团队精神深化人心。
教研组全体成员秉着团结互助、研究创新的精神，共同攻克教学难点，力争在教学中追求更高、更快、更优的目的。
在教研工作中，团队成员精诚合作、同心协力，在团队工作中充分发挥了优势，得到了全体师生的高度评价。
1.措施1，精心编写试卷。
教研组成员根据教育教学法、课程安排等方面的需求，精心编写了一些有挑战性、有重点性的试卷，让学生在考试中更好的理解学科的秦岭和石拱。
同时，该试卷制定了一系列的考试标准和考核标准，对考生和考核者来说，使考试结果具有了更大的可信度和可操作性，而且也可以为学生提供更好的学科选择和有意义的反应。
2.措施2，授课重新调整。
教研组根据学生学情和考试反应，进展教学内容重新调整，重点突出，难点难度设定合理，让学生更好地学懂学透课程，同时也为更高的考试分数创造了更有利的条件。
3.措施3，教育教学改革。
教研组本学期进展了教育教学改革，其中主要包括开展素质教育、质量教育和研究性学习三个工程。
2014—2015学年第一学期数学教研组工作总结
2014—2015学年第一学期数学教研组工作总结自开学九月份至今一学期以来，我们穆村小学数学教研组的全体教师始终怀抱以扎扎实实开展自身业务为新学期目标，以新课改课程改革的强化，自身的内化为中心，以小课堂教学改革为重点，认真落实新课标精神，深入开展教学活动研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取口算练习、同课异构、教师数学问题征集、小课题为牵动策略，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量现将本学期教研工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、九月份，教研组继续组织教师学习《新课程标准》，通过每个人精心准备一节课，打造出一堂高效率、高质量、充分的体现专业数学老师的个人风采的课堂，让每节课做到备课、上课、反思，教研讨论“一条龙”，切实提高教师专业教学能力，让每节课教师有所思有所获，取长补短。
2、十月份，在学校领导的组织下，80%教师参加了坊子区举行的培训活动，每个人认真的积极的撰写体会；同时加大对中青年教师的培训力度，为青年教师成长搭建成长的平台，先后组织青年教师与有经验教师结对活动，进一步推动青年教师的专业素养快速发展，也为老教师发展增添新鲜活力。
在十月十一月份长达两个月的网上研修活动中，我们教研组单周集中开展了一次组内集中教研备课，认真磨好每一节课。
做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价，全组及时评价总结。
3、十一月份，认真组织教师开展小课题的研究工作，我组陈丽君老师向坊子区申报的数学课题，正式开始进行扎实的的结题研究工作。
同时为了更进一步增强老师驾驭教材的能力，打造一支教学基本功扎实、数学素养高的骨干教师，学校积极组织年轻老师夏叶辉、陈丽君两名教师参加全国小学名师数学观摩课活动，倾听来自全国的名师的风采，并带头做汇报展示工作，认真撰写教学反思，旨在提高教师的专业水平。
4、十二月份，全校班级开展口算小能手活动，通过课前五分钟的口算练习，锻炼每个学生的口算能力。
2014_2015学年度第一学期数学组教研工作总结
乌当区后所小学2014----2015第一学期小学数学教研组工作总结一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施（一）继续学习了教育教学理论，进一步促进了教学观念更新。
1、本学期，教研组继续组织教师进行了教育教学理论的学习，每位数学教师都认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习了其他学习材料中的相关内容。
在寻找策略、解决问题的过程中加深了对《标准》的理解和把握。
并根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，更新了教育教学观念，改善了教育教学行为。
2、关注研究重点、热点问题，并在组内进行了交流。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定了切实有效的教研计划，并落实了教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动全体教研组成员都准时参加，并做好详细记录。
3、安排好了听课、评课活动。
组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。
说课教师说课都突出了设计意图和匠心独运的教学环节；评课者围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4、本组教师积极参加了校内外的教学教研活动和教师间的学习，并做了学习笔记和听课笔记。
（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。
本组教师认真学习了学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，并在工作中严格贯彻落实了数学教学常规。
2、开学期初每位教师都加强对小学数学教材进行了深入研究，领会了教材的编写意图和特点，并对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点。
2015数学教研工作总结
2014~2015学年度第一学期桃州四小高数组教研工作总结本学期，在学校教研处的指导安排下，在老师们的互相协作努力下，根据本学科的特点，按照学校教学工作的安排，顺利地完成了各项教研任务，有序地完成了期初制定的各项工作计划。
现将本学期教研工作小结如下：一、积极学习，提高自身素养。
1、我组全体教师积极参加学校组织和教研组组织的各种学习，钻研教学用书，对自己所任学科的教学目标能系统、全面、具体的了解掌握。
认真做好学习笔记，及时的体会反思，并实践于自己的教学中。
2、我们认真传阅、学习《小学数学教师》、《小学数学教学设计》，自学或集中学习《小学数学课程标准》等。
以此了解教研教改信息，深入理解教学理念，明确目标、优化设计。
3、组织教师积极参与课堂教学观摩。
积极组织教师集体备课、听课、评课。
全体教师在参与实践中提高了自己。
二、积极参加和开展教研活动1、本学期教研组开展了研修课、全校示范课等多种形式的观课议课活动。
在活动中本组每位老师都能积极准备、积极参加，虚心学习，充分利发挥团体的优势，教师间互相协助，使每一次活动都有声有色。
在平时的教学工作中，同年级组的老师经常互相探讨，钻研教材，探索教学方法。
2、计算能力的培养是小学数学教学的重中之重。
本学期，我们根据学生的特点及目前存在的迫切问题，开展了学生计算能力的有效策略的研究，针对我们教学中存在的实际问题进行研究，制定了详实的研究计划，并积极开展研究。
3、配合全校做好县级课题《小学数学课堂合理利用教学资源的研究》的研究工作，做好研究课、作业布置、测评分析工作。
4、本学期本组年轻教师和老教师互相学习，资源共享，积极发挥班班通的作用，激发学习兴趣，充分调动孩子们学习的积极性，有效地提高了教学效率。
三、常规工作，落实到位。
1、加强常规管理，优化课堂教学。
（1）严格执行课程计划，大家从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
（2）文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析，并且将考试成绩一一记录，以便对学生进行综合的评价。
2014-2015学年第一学期小学三年级数学组教研工作总结
2014-2015学年第一学期小学三年级数学组教研工作总结我们三年级数学教研团队经过一学期的辛勤努力，积累了许多经验，也取得了一些成绩。
现将本学期的教研工作总结如下：一、认真学习，努力提高自身素质。
本教研组在认真学习教育教学理论的基础上，组织教师们围绕学习内容进行认真的讨论，努力掌握理论精髓。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，通过活学活用，提高学生的数学素质和教师的教学素质。
教师们不仅向书本学习，还面对面地向名师学习，学习他们精湛的教学艺术。
特别是青年教师，紧紧抓住每一次上课、听课的机会，更新教学理念，拓宽教学视野，丰富教学阅历。
二、扎扎实实开展主题研讨活动。
对每次的主题研讨活动，本组的青年教师总是“主动请缨”，她们希望通过一次次公开课的磨练，在课堂教学上逐渐走向成熟。
每次，执教的教师能认真钻研教材和教法，精心备课，先试教后再向大家展示，不求最好，但求更好。
课后，大家聚在一起，各抒己见，进行深入探讨，形成更完美的教案。
本学期，本组王芳琴老师和张华嫣老师共开出3节研究课。
通过这项活动，两位老师在教学上日益成熟。
其中，王芳琴老师在学校“白板课”教学展示中深受听课老师的好评，荣获二等奖，。
（三）坚持隔周进行“同伴互助”活动。
本组教师很重视该项活动，因为它能激发教师潜能，共享集体智慧；可以相互学习，分享经验，共同提高。
“互助”活动的内容，有的是关于某个知识点的教学问题，有的是课堂教学中的困惑，有的是总结单元教学的得失，也有的是学生作业中存在的问题，事无巨细。
“互助”的时间和形式，有时在某个固定的时间和地点，有时遇到急需探讨的问题，就不再拘泥于时间和地点。
在“同伴互助”下，本组教师已很好地适应新教材的教学，并越来越有凝聚力。
; “学无止境、教无止境、研无止境”是本教研组努力的方向,本组教师愿在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！。
14-15第1学期数学教研总结
2014—2015第一学期数学教研组工作总结我们数学组是一个团结、和谐、智慧、拼搏上进，求真务实的集体。
以人为本，乐于奉献、开拓创新与时俱进是全组教师努力追求的目标。
组内教师个个爱岗敬业，关爱学生、钻研业务、勇于探索，对教研组的工作积极参与、热情投入，具有较强的凝聚力，富有实力的一个集体。
伴随着新年脚步的临近，本学期的教学教研工作即将接近尾声。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，本学期我们数学教研组结合学校教导处有效性教学的活动的开展，全体老师发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。
现将这一学期的工作总结如下：一、加强学习，提高素养，提升业务水平我们组倡导“团结友爱、敬业奉献”的基本道德规范，每位教师都在自己的本职岗位上规范自己的行为，积极参加各级各类培训和学习。
积极参加区的听课、评课活动。
本学期我们进行了新课标的学习纲要的学习，认真研究《课程标准》，仔细分析中考试题，把握中考动向，利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念。
二、互帮互助团结共进我们数学教研组共有13位成员。
全组以中青年骨干教师为主，中学高级教师5人，一级教师6人，二级教师2人，组员中3位学校领导，有1位老师任年级组长之职，3人承担了班主任工作。
全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。
中年教师无私传授，青年教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。
我们组的每个人都深知团队力量的重要性。
大家相互关心，形成了良好、融洽的氛围和团结协作、友爱健康的关系。
每当组员有事，组内老师主动上课，毫无怨言，组中哪位老师身体不适，同事们都会主动代课，问寒问暖，使生病教师深感集体的温暖。
三、埋头实干，勤恳耕耘，落实教学常规工作我们组的每一个老师在自己的岗位上都是踏踏实实、勤勤恳恳的，不张扬、不喧哗，以高度的责任感投入到教学实践中去。
从教学的有效性出发，在平时的教学中加强教学工作的五个环节的管理，进一步发挥教研组、备课组的功能。
1、备课。
2015学年第一学期数学教研组工作总结
2015学年第一学期数学教研组工作总结2015学年第一学期数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情况总结如下：一、加强学习，努力打造具有集团优势的教师队伍。
、组织本组教师认真学习了《新课程标准修订本》，进一步领会新课标的精神，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、在学校的“青蓝工作室”的引领下，加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
本学期开展的校级各类教学研究，大大的提高本组老师们的课堂专业素养；围绕“有效运用学生的学习起点实践研究”这一主题，以公开课为切入点，深入研究，精心打磨课堂，以年级为单位，专题研究进行课前调研、上课、主题讨论、文本解读等活动。
其中黄茹茹老师、潘志平老师、陈海燕老师、蔡小琴老师、陈爱荣老师和薛孝余老师分别代表教研组开出了几节精彩纷呈的专题课。
二、立足教学，探究教研工作中所存在的基本问题。
.集体备课并没有真正发挥其功效。
集体备课，因为本学期时间的紧张关系，大多让老师们在教研时间之外，带着专题进行钻研。
但是这样的钻研有一定的问题，比如主题针对性不强。
希望下学期能够有一个专门的时间，对开课老师的课，有一个针对性的研讨后，再进行集体备课，发挥集体的力量。
2.教师学习的机会太少。
我们的老师，在教研教学方面想要提高，还需要有更多的机会走出去，去外面学习更多的新教学意识、教学理念和教学新动态。
可惜我们学校出于财政的原因，本学期，或者说几个学期以来，我们数学老师走出去学习的机会不多，学习面不广。
只是个别老师走出去学习，我们希望，能有更多的老师，走出去，看看特级老师、精英老师们的课。
3．教学教研是作业的误识教学教研本应该是老师们在教学中遇到难题，进行探讨研究的好时机，或者教学时有新的体会，取之与人共享的好机会。
可现在我们的教学教研有逐渐走向作业化公式化的趋势。
2014年秋数学教研组工作总结
2014—2015学年第一学期数学教研组工作总结本学期，我们数学教研组以学校工作计划和教导处教学工作计划为指导，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，扎实有序地开展数学教科研工作。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、取得的成绩1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，教研组配合教导处加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
（1）、严格执行课程计划，各教师结合课程标准，结合教学参考书和学生实际，把安排到的课上足、上好。
(2)、积极参与全镇相同年级的集体备课活动，各位数学教师在相应年级组的qq群踊跃发言，积极讨论，使集体的智慧得到更进一步的体现，且各环节均在规定的时间内提前完成。
在集体备课模板的“个性化设计一栏”中，每位教师都结合自己学生的实际作了恰当的修改，真正做到了“备教材”“备学生”“备教法”。
（2）、一学期中全组教师每人听课15节，并及时评课。
（3）、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，每个年级每星期完成作业批改3次。
2、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
组织数学教师学习《小学数学新课改课标》。
本学期按教管中心要求实施全乡集体备课。
校内按计划组织了公开课、优质课听课、评课活动。
认真开展小课题研究活动。
每位教师畅所欲言，通过交流，组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。
发挥团体教研的优势，教研落到实处。
3、积极参加校外教研，开拓视野、提高业务素养。
在积极参加学校教研活动的同时，我们组的教师还积极参与校外教研活动。
选派苟华老师参加在铁石举行的“黔西县教育局东片区连片教研活动”。
通过听课、交流、参观、学习，参与，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
二、存在的不足与改进的措施。
第一学期数学教研组工作总结5篇
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2014学年第一学期数学教研组总结 (2)
2014学年第一学期数学教研组总结组织情况2014学年第一学期，本校数学教研组按照学校总体部署，扎实开展了各项工作。
教研组以班级为单位，按照学校的课程标准和教学要求，制定了教学计划和教案，组织并开展了一系列教学活动。
为了提高教研组的组织效率和教学质量，我们每周定期开会，研究教学进度、教学内容、教学方法及学生问题。
教研组成员之间相互交流教学经验，共同探讨教学难点，并在实践中逐步完善教学设计和教学方法。
教学成果经过一个学期的努力，我们的教学工作取得了一定成果。
学生学业水平稳步提高经过教研组的共同努力，学生的学业水平稳步提高，考试成绩有了明显的进步。
教学方法得到了实践检验教研组在本学期中尝试了多种教学方法，包括PBL教学法、课堂讲授法、情景教学法等，通过不断的实践和改善，探索出了适合本校特点的教学方法，也为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
存在的问题教研组在教学工作中也存在一些问题。
教案编写不够精细在教案编写方面，教研组有时候过于注重教材内容的覆盖，而忽略了教学进度和学生的实际情况。
此外，在教案编写中也存在一些细节上的问题，需要进一步加强。
教学方法需要不断改进虽然我们在尝试新的教学方法中取得了较好的效果，但是在实践中还存在一些问题。
例如，教学过程的设计还不够顺畅，学生的参与度也亟需提高。
因此，我们需要在今后的教学中不断总结经验，改进教学方法。
下一步工作计划针对目前存在的问题，教研组制定了下一步工作计划。
加强教案编写教研组将会加强教案编写，严格按照学校教学计划和教学要求，注重细节方面的完善，确保教案的质量和适应性。
探索新的教学方法教研组将继续探索新的教学方法，并在实践中逐步改进和完善。
同时，加强课堂管理和教师的自我反省，及时调整教学方法。
结论本学期，数学教研组在学校教学工作中做出了实质性的贡献，通过广泛的教学实践和实际探索，发现了一些问题，并制定相应的解决方案，取得了一定的成果。
今后，教研组将继续加强教学组织，提高教学质量，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
2014—2015年第一学期小学数学教研组工作总结
2014—2015年第一学期小学数学教研组工作总结2014—201年第一学期小学数学教研组工作总结第二年当组长，今年与去年有所不同，去年与许多老教师在一起学到了她们高涨的工作热情，朴实的工作态度，丰富的教学经验。
现在的五年级组三位老师年轻、有活力、干劲十足。
现将本学期的工作总结如下：一、本职工作常抓不懈常规工作是每一位教师的“必修科目”，可以说功在平时，利在学期末，只有平时工作干得扎扎实实，学期结束才不会手忙脚乱，所以在教学期间我们组的老师们认真备、上、听、评，及时批改作业、讲评作业，做好后辅导工作，没有一项工作敷衍了事完成。
我们时刻警醒自己，做好每一项工作，对学生负责，让领导放心，让家长放心。
备（教研）：备好是上好的前提。
我们今年的教研活动安排在星期一，每次教研三位老师都精心准备，不流于形式，直言不讳，倾其所学，将每的知识点不遗漏的整理归纳，为我们的堂教学行之有效做了充分的准备。
上：上好就要抓好每一次堂教学。
本学期我们认真研读了新标、以及新教参，将标理念及教材设计理念融入每一堂中。
堂上将三分之二的时间还给学生，采用10+30的时间模式，鼓励学生将数学知识运用数学语言规范表达，每节都注重培养学生的各种习惯，如：9月、10月以培养学生认真计算的习惯为主，11月、12月以培养学生的自主探索、合作交流的习惯为主。
元月进入复习阶段，以培养归纳总结、整理知识的习惯为主。
我认为学生学习知识“耳闻不如一见，一见不如自己实践”，本册书第六单元是多边形面积，在公式推导中，我们组发挥了团结协作、资共享的精神，周艳花老师、马玲老师在网上搜集到面积推导，发于邮箱，同组老师共用，堂上不仅让学生通过动手实践、小组合作理解了新知，而且运用突破了难点，培养了学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
听：我们很注重互相学习，尤其是今年我们组新增了自红岭湾小学的周艳花老师，深入她的堂学习自异校的经验，对我们组的堂教学促进很大。
2014第一学期数学教学工作总结
2014第一学期数学教学工作总结第一篇：2014第一学期数学教学工作总结2014第一学期数学教学工作总结忙碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的提高。
为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下述。
一、认真做好课前的准备。
每一节课都是经过认真构思和计划的。
本人认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。
适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。
上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。
考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。
平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。
而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数学了。
二、课堂教学。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。
课堂教学中注意营造民主的氛围,激发学生兴趣。
把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
第一学期数学教研工作总结9篇
第一学期数学教研工作总结9篇第1篇示例：经过一个学期的数学教研工作，我们取得了一定的成绩，也积累了一些经验和教训。
在这里，我将对我校第一学期数学教研工作进行总结，以便更好地指导下学期的工作。
一、成绩回顾在第一学期的数学教研工作中，我们取得了一些成绩。
教师队伍的整体素质得到了提升，教育教学水平逐步提高。
教师们积极参加数学教研活动，相互交流，共同进步。
学生的数学学习成绩有所提高，学生对数学的兴趣和信心也增强了。
部分学生在各类数学竞赛中取得了优异的成绩，为学校争光。
学校的数学教学管理工作也更加规范和完善，保障了教学质量。
二、经验总结1.提高教师队伍素质。
教研活动的开展需要有一支高素质的教师队伍做保障。
我们要不断提高教师的教学水平和科研能力，鼓励教师们参加各类培训和研讨活动，提升教师专业素养。
2.加强教师之间的交流与合作。
教师之间的交流是教研活动的重要环节。
通过互相交流学习，可以吸取他人的优点，找到自身的不足，共同提高。
3.注重学生的个性化教育。
每个学生的成长环境和学习能力都是不同的，因此在教学过程中，要根据学生的实际情况进行个性化教育，帮助学生发现自己的潜能，激发学生学习的热情。
4.合理安排教研活动。
教研活动需要有一个合理的安排，不能过于拘泥于形式，要以实际效果为导向，确保活动的质量和效益。
三、下学期工作展望我们在第一学期的数学教研工作中取得了一些成绩，也积累了一些经验和教训。
在下学期的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，促进学生全面发展，为学校的发展贡献自己的力量。
希望全体教职工齐心协力，共同努力，共同进步，创造更加美好的明天！愿我们的数学教研工作越办越好！第2篇示例：敬爱的领导、老师们：时光荏苒，转眼间我们已经度过了第一学期的数学教研工作。
在这段时间里，我们共同努力，取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我对我们的努力和付出表示衷心的感谢，并对我们的工作进行一次总结和反思，希望能够进一步完善我们的教研工作，提高教学质量，为学生的学习提供更好的支持。
2014-2015学年度第一学期高中数学教学总结
2014——2015学年度第一学期教学总结一、思想方面本人教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作１、备课积极参加教研室组织的教研活动，在科组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的知识点、重点内容用打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
高三复习的点滴感悟：回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健康地发展”，高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异，实行分层教学。
进入高三，每一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个理想大学的美好愿望。
第一学期数学教研组工作总结(精选多篇)学校工作总结.doc
第一学期数学教研组工作总结精选多篇-学校工作总结第一篇：2014——2014学年第一学期数学教研组工作总结第二篇：2014-212第一学期数学教研组工作总结第三篇：2014学年第一学期数学教研组工作总结第四篇：高二第一学期数学教研组工作总结第五篇：2014-2014年第一学期数学教研组工作总结更多相关范文正文第一篇：2014——2014学年第一学期数学教研组工作总结2014-2014学年度（第一学期）一牧场小学数学教研组工作总结一学期即将结束，可以说紧张忙碌而又收获多多。
总体看，数学教研组在校领导和教务处的带动下，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。
在继续推进我校“自主、创新”课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。
具体总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期数学组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，十一月中旬还组织年轻教师去224团小学参加学习观摩课活动，听了优秀数学教师的讲课。
此外，本学期数学组教师还开展相互听课活动，通过听课，评课的活动，学习先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。
为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
本着这一原则，本学期数学组开展了各种教研活动。
10月20日下午第二节，数学教研组组织9名数学教师和8名语文教师，听了推荐的执教老师王新安的五年级示范课《找最大公因数》，整堂课都是以“学生为主体，教师为引导者”。
是在轻松愉快的环境中进行的，是一堂比较成功的课。
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2014—2015学年度第一学期中小学数学教研工作总结作为一名数学教研员工作的负责人，我感到自豪而幸福。
一学期的时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束。
回顾这一学期我的教研工作，我深感辛劳并快乐，我欣慰，因为我付出了，努力了，进一步营造了学校浓厚的教研氛围，这也是全校数学教师的共同努力、互相协作的结果。
下面就这一年来的教研工作，总结如下：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
结合学校青年教师教学，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。
老师们结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。
部分老师虽然没讲公开课，但也认真听课，评课。
通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。
虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
三、取得的成绩。
通过一学期的努力工作，确实取得了可喜的成绩。
现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能有所提高。
教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。
当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。
以下是本学期的开展的活动：
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展四位老师上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了周清、单元清、期末教学常规检查。
4、组织进行了小学数学趣味竞赛。
四、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。
今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
--数学教研总结：邹。