初中音乐《八音之乐》教学课件设计共20页文档
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人教版七年级音乐下册 《八音之乐》 教学课件
堂小结
音乐卡片 《二泉映月》是一首二胡独奏的乐曲
二胡：流传于我国广大地区的弓弦乐器，由琴 筒、琴杆、弦轴、琴弦、千斤、弦马、琴弓构成。 具有很强的音乐表现力，擅长演奏柔和细致的抒情 性作品。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《小放驴》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
初听《春江花月夜》后，同学们觉得此曲美吗？具体又 美在哪些方面？
美在音色。二胡的音色明亮、抒情，洞箫的音色古朴， 琵琶的音色优美、刚劲，古筝的音色悠长。
美在意境。音乐给我们的感觉是：有山有水，有静有动，有远有近， 有声有色，有景有情，有典雅古朴的意境，也有优美飘逸意境等。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
开始与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层叠 （风回曲水与花影层叠合为一段）
花 月
六次变奏 水深云际
渔歌唱晚
夜
洄澜拍岸
欸乃归舟
尾声
尾声
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
这首乐曲通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春 江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
这首乐曲的引子被称为“叹息音调”。音乐材料只有五个音， 虽然短小，但在情感或风格上为整首乐曲奠定了基调。它采用下行 旋律线、前紧后松的节奏形态，以及由弱到强的力度，表达了作者 心中的苦闷与哀叹。
旋律线
节奏
力度
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐互动 同学们模仿一下乐曲开始中叹气的声音
《行街》
欣赏
音乐卡片 《二泉映月》是一首二胡独奏的乐曲
二胡：流传于我国广大地区的弓弦乐器，由琴 筒、琴杆、弦轴、琴弦、千斤、弦马、琴弓构成。 具有很强的音乐表现力，擅长演奏柔和细致的抒情 性作品。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《小放驴》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
初听《春江花月夜》后，同学们觉得此曲美吗？具体又 美在哪些方面？
美在音色。二胡的音色明亮、抒情，洞箫的音色古朴， 琵琶的音色优美、刚劲，古筝的音色悠长。
美在意境。音乐给我们的感觉是：有山有水，有静有动，有远有近， 有声有色，有景有情，有典雅古朴的意境，也有优美飘逸意境等。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
开始与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层叠 （风回曲水与花影层叠合为一段）
花 月
六次变奏 水深云际
渔歌唱晚
夜
洄澜拍岸
欸乃归舟
尾声
尾声
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
这首乐曲通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春 江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
这首乐曲的引子被称为“叹息音调”。音乐材料只有五个音， 虽然短小，但在情感或风格上为整首乐曲奠定了基调。它采用下行 旋律线、前紧后松的节奏形态，以及由弱到强的力度，表达了作者 心中的苦闷与哀叹。
旋律线
节奏
力度
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐互动 同学们模仿一下乐曲开始中叹气的声音
《行街》
欣赏
中学音乐-八音之乐课件
演奏特点
八音乐器的音色各异，可以表现出不同的情感和氛围。例如 ，金属类乐器音色高亢激昂，适合表现热烈欢快的情绪；而 竹类乐器音色悠扬宛转，适合表现清新脱俗的意境。
八音在音乐作品中的运用
古代音乐作品中的运用
在古代音乐作品中，八音被广泛运用。不同的乐器组合可以产生不同的音响效 果，营造出不同的音乐氛围。
中学音乐-八音之乐课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 八音之乐基础知识 • 民族乐器介绍与欣赏 • 西方乐器介绍与欣赏 • 中西乐器融合与创新 • 学生作品展示与评价
01 课程介绍与目标
八音之乐课程背景
01
02
03
传承中华文化
八音之乐作为中国传统音 乐的重要组成部分，通过 学习可以帮助学生更好地 了解和传承中华文化。
合当代审美需求。
跨界合作
鼓励音乐家与不同领域的艺术 家进行跨界合作，创造出具有
独特魅力的音乐作品。
探索新音色
通过挖掘和开发新的乐器和音 色资源，为八音之奏形式
尝试将八音之乐与舞蹈、戏剧 等其他艺术形式相结合，创造 出更加丰富多彩的视听盛宴。
06 学生作品展示与评价
学生作品展示规则和要求
镲
一种铜制打击乐器，音色清脆响亮。 在民族乐队中常用来增强气氛和节奏 感。
吹奏乐器：笛子、唢呐等
笛子
一种竹制吹奏乐器，音色悠扬宛转，可演奏多种风格的音乐作品。 在民族乐队中常担任主旋律的演奏。
唢呐
一种双簧吹奏乐器，音色高亢激昂，常用于表现热烈欢快的场面。 在民族乐队中常用来增强气氛和表现力。
其他吹奏乐器
现代音乐作品中的运用
在现代音乐作品中，八音的元素也经常被运用。作曲家们通过模仿古代乐器的 音色和演奏技巧，将八音与现代音乐元素融合，创作出具有独特魅力的音乐作 品。
八音乐器的音色各异，可以表现出不同的情感和氛围。例如 ，金属类乐器音色高亢激昂，适合表现热烈欢快的情绪；而 竹类乐器音色悠扬宛转，适合表现清新脱俗的意境。
八音在音乐作品中的运用
古代音乐作品中的运用
在古代音乐作品中，八音被广泛运用。不同的乐器组合可以产生不同的音响效 果，营造出不同的音乐氛围。
中学音乐-八音之乐课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 八音之乐基础知识 • 民族乐器介绍与欣赏 • 西方乐器介绍与欣赏 • 中西乐器融合与创新 • 学生作品展示与评价
01 课程介绍与目标
八音之乐课程背景
01
02
03
传承中华文化
八音之乐作为中国传统音 乐的重要组成部分，通过 学习可以帮助学生更好地 了解和传承中华文化。
合当代审美需求。
跨界合作
鼓励音乐家与不同领域的艺术 家进行跨界合作，创造出具有
独特魅力的音乐作品。
探索新音色
通过挖掘和开发新的乐器和音 色资源，为八音之奏形式
尝试将八音之乐与舞蹈、戏剧 等其他艺术形式相结合，创造 出更加丰富多彩的视听盛宴。
06 学生作品展示与评价
学生作品展示规则和要求
镲
一种铜制打击乐器，音色清脆响亮。 在民族乐队中常用来增强气氛和节奏 感。
吹奏乐器：笛子、唢呐等
笛子
一种竹制吹奏乐器，音色悠扬宛转，可演奏多种风格的音乐作品。 在民族乐队中常担任主旋律的演奏。
唢呐
一种双簧吹奏乐器，音色高亢激昂，常用于表现热烈欢快的场面。 在民族乐队中常用来增强气氛和表现力。
其他吹奏乐器
现代音乐作品中的运用
在现代音乐作品中，八音的元素也经常被运用。作曲家们通过模仿古代乐器的 音色和演奏技巧，将八音与现代音乐元素融合，创作出具有独特魅力的音乐作 品。
初中音乐_《八音之乐》教学课件设计
缶是中国最古老的打击乐器。缶的形状很像一个 小缸或火钵，是中国八音中的土类乐器。
你了解下面的乐器吗？
笛
笙
埙
梆子 二 胡
云 锣
磬
堂鼓
二、什么叫“八音”？
1、我国早在先秦时期就出现了品种繁多、造型独 特、音乐优美的多种乐器。古人为了便于区分， 按照制作材料的不同把它们分为八大类，统称八 音，这八大类分别是：金、石、土、木、丝、革、 匏、竹。 2、八音分类及代表乐器： 金：铜 石：石头 土：陶器 木：木头 丝：弦 革：皮革 匏：葫芦 竹：竹子 3、认识“八音” （实物展示）。
三、听赏：《姑苏行》 1、《姑苏行》的曲作者江先谓，这首乐曲是用什么 乐器演奏的，它属于八音分类的哪一类?
2、分析《姑苏行》的风格特点是怎样的? 3、视唱《姑苏行》的主旋律。
姑苏行：笛子独奏，江先渭采用昆曲音调创作，是一首颇具江南丝竹 韵味的优秀笛曲。
乐曲优扬委婉，表现了美丽的姑苏风光和人们游览时的愉悦心情.颇具 江南丝竹韵味。
四、听赏
1、《光明行》的曲作者刘天华，这首乐曲是用什么 乐器演奏的它属于八音分类的哪一类? 2、《光明行》的风格特点是什么? 3、聆听《光明行》请学生做律动表演。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《光明行》是刘天华的二胡独奏曲，是一首振奋人心的进行曲。
全曲共分为四段，另有引子和尾声。在我国民族音乐传统习用的循环变 奏的基础上，采用西洋的复三部曲式的特点，结构严整。在引子中，可 以听到坚定整齐的步伐行进声，然后出现小军鼓似的敲击节奏和昂扬的 音调。 第二段进行曲风格的旋律，流畅舒展，优美如歌。乐曲由一种内
2、根据学生所喜欢的乐器，将学生分组进行表演。
六、课堂小结
金石以动之，丝竹以行之，诗以道之， 歌以咏之，匏以宣之，瓦以赞之，革木 以节之。远古的八音乐器经历了久远的 年代，已经离我们很远很远了，可是它 悠扬的旋律就响彻在我们的耳边，离我 很近很近，同学们:让我们拉紧音乐的手， 更多的关注八音之乐，更多的关注我们 的民族音乐 ,热爱我们的民族音乐吧！
你了解下面的乐器吗？
笛
笙
埙
梆子 二 胡
云 锣
磬
堂鼓
二、什么叫“八音”？
1、我国早在先秦时期就出现了品种繁多、造型独 特、音乐优美的多种乐器。古人为了便于区分， 按照制作材料的不同把它们分为八大类，统称八 音，这八大类分别是：金、石、土、木、丝、革、 匏、竹。 2、八音分类及代表乐器： 金：铜 石：石头 土：陶器 木：木头 丝：弦 革：皮革 匏：葫芦 竹：竹子 3、认识“八音” （实物展示）。
三、听赏：《姑苏行》 1、《姑苏行》的曲作者江先谓，这首乐曲是用什么 乐器演奏的，它属于八音分类的哪一类?
2、分析《姑苏行》的风格特点是怎样的? 3、视唱《姑苏行》的主旋律。
姑苏行：笛子独奏，江先渭采用昆曲音调创作，是一首颇具江南丝竹 韵味的优秀笛曲。
乐曲优扬委婉，表现了美丽的姑苏风光和人们游览时的愉悦心情.颇具 江南丝竹韵味。
四、听赏
1、《光明行》的曲作者刘天华，这首乐曲是用什么 乐器演奏的它属于八音分类的哪一类? 2、《光明行》的风格特点是什么? 3、聆听《光明行》请学生做律动表演。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《光明行》是刘天华的二胡独奏曲，是一首振奋人心的进行曲。
全曲共分为四段，另有引子和尾声。在我国民族音乐传统习用的循环变 奏的基础上，采用西洋的复三部曲式的特点，结构严整。在引子中，可 以听到坚定整齐的步伐行进声，然后出现小军鼓似的敲击节奏和昂扬的 音调。 第二段进行曲风格的旋律，流畅舒展，优美如歌。乐曲由一种内
2、根据学生所喜欢的乐器，将学生分组进行表演。
六、课堂小结
金石以动之，丝竹以行之，诗以道之， 歌以咏之，匏以宣之，瓦以赞之，革木 以节之。远古的八音乐器经历了久远的 年代，已经离我们很远很远了，可是它 悠扬的旋律就响彻在我们的耳边，离我 很近很近，同学们:让我们拉紧音乐的手， 更多的关注八音之乐，更多的关注我们 的民族音乐 ,热爱我们的民族音乐吧！
初二音乐课件-人教版八年级音乐上册第三单元《八音之乐》课件版2 最新
笛子：笛子是中国传统音乐中常 八音之乐 笙：自由簧气鸣乐器。“八音”分
云锣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ敲击体鸣乐器。古名云
辙，又名云璈，民间又称九音 锣。藏族称丁冬、丁当。是锣 类乐器中能奏出曲调的乐器。
第三单元 八音之乐
举行,为期一周。相传，芦笙管是 诸 二胡： 二胡又名“胡 葛亮教苗族人民做的，所以他们又 琴”，它既适宜表现深沉、 把芦笙管叫做孔明管 。据文献记载， 悲凄的内容，也能描写气势 壮观的意境。 早在唐代西南地区 就广泛流行吹芦二胡是 中华民族乐器家族中主要的 笙了，芦笙节具有悠久的历史。
弓弦乐器之一。
埙：古代用陶土烧制的一种吹奏乐器，圆形或椭圆形，有六孔。亦 称“陶埙”。以陶制最为普通，也有石制和骨制等。
用的横吹木管乐器之一，即中 类属“匏”。中国最古老的乐器之 国竹笛。大部分笛子是竹制的， 但也有石笛和玉笛。不过，制作 一， 芦笙节是贵州省黔东南 苗族 笛子的最好原料仍是竹子，因为 人民的传统节日，约在农历 9月27日 这种材料的笛子声音效果最好。
初中音乐《八音之乐》优质课教案、教学设计
《八音之乐》教学设计《八音之乐》是第三单元的课题，什么是八音？本节课通过提前让学生预习搜集资料的方式增加学生的学习兴趣，敢于在课堂上向其他同学展示自己的搜集成果，老师起到引导作用，课堂教学时，我先用一则《三字经》里的文章引出“八音之乐”的定义，让后和学生一起学习八音的定义，八音是中国古代用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八类材料制成的乐器的统称。
后来，人们将民族器乐的演奏形式也称为八音。
然后让小组汇报各小组搜集的不同乐器的资料和大家共享。
老师搜集了不同的器乐曲进行深化，让学生对各种乐器更深层次的了解。
最后教师出示了吹打乐、江南丝竹两类风格的音乐让学生分析所运用的乐器及各种音乐的风格，更进一步提高学生对民间音乐的认识。
最后在弘扬民族音乐的寄语中结束本节课。
不足点在于，如果能把各种代表乐器拿到现场让学生真正的接触、演奏各种不同乐器，相信同学们的认识会更加深刻！1、导入教师出示《三字经》，请同学们找关于八音的线索。
集体朗诵，在最后两句揭示“八音”定义。
八音：中国古代用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八类材料制成的乐器的统称。
后来，人们将民族器乐的演奏形式也称为八音。
2、共享各小组搜集的资料在这一环节中，老师引导学生共享课下搜集的不同乐器的资料，邀请各小组同学对云锣、堂鼓、二胡、竹笛、笙、埙、梆子、磬乐器从产生、音色、作用等范围做介绍。
教师播放这八种乐器的音乐让学生欣赏，分析各种乐器的特点。
3、吹打乐、江南丝竹两种风格音乐赏析。
教师播放吹打乐《小放驴》，小组分析所用乐器及风格。
教师播放江南丝竹《行街》，小组分析所用乐器及风格。
总结这两种风格音乐的特点。
4、课堂寄语。
在数千年的历史发展中，我国的音乐艺术有着极其辉煌的成就，我们的民族音乐有着丰富的内容和珍贵的艺术价值，我们应该大力弘扬民族音乐，逐步培养和提高人们的民族心理素质，继承我们优秀的民族文化艺术，领略中国传统音乐之美！。
八年级音乐上册 《八音之乐》PPT教学课件
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义务教育课程标准实验教科书
第三单元 八音之乐
2020/11/10
1
新课导入
2020/11/10
2
新课学习
“八音”及乐器分类
我国民族乐器按照制作材料的不同把它们分为八大类， 统称为“八音”，这八大类分别是：金、石、丝、竹、匏、 土、革、木。
金：青铜类的乐器 （编钟等）。 石：主要是石灰石，其次有青石和玉石（磬等）。 丝：各种弦乐器（琵琶、胡琴等）。 竹：竹制吹奏乐器（竹笛、箫等）。 匏：葫芦类的植物果实（笙和竽等簧片乐器）。 土：陶制乐器（埙等）。 革：主要是各种鼓。 木：木头制做的乐器（木鱼、梆子等）。
试卷下载： PPT论坛：
2020/11/10
10
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/10
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
11
2020/11/10
3
新课学习
2020/11/10
4
全曲欣赏
十面埋伏
乐器介绍 分段欣赏
2020/11/10
视频欣赏
5
课堂小结
我国是一个拥有灿烂文化的文明古 国，民族乐器的发展历史非常悠久的。 民族音乐浩如烟海、种类纷呈、风格各 异。在长期的历史发展过程中，形成了 丰富多彩的艺术形式与种类。让我们在 下一节课中继续感悟民族音乐的魅力。
中学音乐-_八音之乐_课件
笙
埙Hale Waihona Puke 笛云 锣梆子
磬
二 胡
堂鼓
琶：拔弦乐器。秦汉时出于胡中，马上所鼓。以后 有断改进，发展为阮咸、秦琴、三弦、月琴等多种形制， 其共同特点为圆形直颈，宋以前均称琵琶。南北朝时又有 曲项琵琶传入，隋唐年间盛极一时，有龟兹琵琶、五弦、 忽雷等，其共同特点为半梨形曲项，当时统称为胡琴。唐 宋以来，在两种琵琶基础上不断改进，逐渐形成现今形制： 音箱呈半梨形，面平背圆，以桐木板蒙面，琴项向后弯曲， 颈与面板上设“相”和“品”，张四根琴弦，按四五度关 系定弦。演奏方法改原横抱为竖抱，改原用拔子弹奏为五 手指弹奏，成为独奏、伴奏和合奏的重要民族乐器。许多 地方戏曲剧种、曲艺曲种都用为伴奏乐器。近代通行的琵 琶为四相十三品，后经改革，增至六相二十三（四）品， 能奏所有半音。
《十六板》是19世纪初清代文人荣斋所编的《弦索备考》（十三套） 中的一曲。编者对其十分重视，认为“此套最难，皆因字音交错强让 之妙”。 《十六板》是十三套中最难的一套，它是一首有复调因素的管弦乐合 奏曲。其主旋律是《十六板》，对位旋律是《八板》。全曲除开头的 引子外，共分十六段，由《十六板》通过加繁、缩减、变节奏等变奏 手法，自由变奏十六次组成。每次反复时，对位旋律《八板》也随之 反复，但不作任何变化。 《弦索十三套》的编者只不过根据当时已有的演奏情形，用书面予以 明确的记录而已。但这种经验只有靠分部的总谱才能记写出来。编者 创造这样的记谱法，对较全面地记录民间音乐，的确有着积极的意义。 它反映了我国人民群众的智慧与创造才能，也标志着我国音乐的一种 新的发展倾向。
楚汉相争
秦朝末年，陈胜、吴广揭竿起义。在风起云涌 的农民起义猛烈打击下，秦王朝宣布灭亡。此时， 刘邦的汉军和项羽的楚军展开了逐鹿中原、争霸 天下的战争。由于西楚霸王项羽骄傲自大、优柔 寡断而一再错失良机，错过消灭刘邦汉军的机会。 在“垓（gai)下之战”时，刘邦以三十万大军的 绝对优势包围了项羽十万之众。深夜，张良吹箫， 兵士唱楚歌，使楚军感到走投无路，被迫在乌江 边展开决战，项羽因寡不敌众而拔剑自刎，汉军 取 得辉煌胜利。 琵琶曲《十面埋伏》运用音乐手段出色地表现 了这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的 古战场音画。
埙Hale Waihona Puke 笛云 锣梆子
磬
二 胡
堂鼓
琶：拔弦乐器。秦汉时出于胡中，马上所鼓。以后 有断改进，发展为阮咸、秦琴、三弦、月琴等多种形制， 其共同特点为圆形直颈，宋以前均称琵琶。南北朝时又有 曲项琵琶传入，隋唐年间盛极一时，有龟兹琵琶、五弦、 忽雷等，其共同特点为半梨形曲项，当时统称为胡琴。唐 宋以来，在两种琵琶基础上不断改进，逐渐形成现今形制： 音箱呈半梨形，面平背圆，以桐木板蒙面，琴项向后弯曲， 颈与面板上设“相”和“品”，张四根琴弦，按四五度关 系定弦。演奏方法改原横抱为竖抱，改原用拔子弹奏为五 手指弹奏，成为独奏、伴奏和合奏的重要民族乐器。许多 地方戏曲剧种、曲艺曲种都用为伴奏乐器。近代通行的琵 琶为四相十三品，后经改革，增至六相二十三（四）品， 能奏所有半音。
《十六板》是19世纪初清代文人荣斋所编的《弦索备考》（十三套） 中的一曲。编者对其十分重视，认为“此套最难，皆因字音交错强让 之妙”。 《十六板》是十三套中最难的一套，它是一首有复调因素的管弦乐合 奏曲。其主旋律是《十六板》，对位旋律是《八板》。全曲除开头的 引子外，共分十六段，由《十六板》通过加繁、缩减、变节奏等变奏 手法，自由变奏十六次组成。每次反复时，对位旋律《八板》也随之 反复，但不作任何变化。 《弦索十三套》的编者只不过根据当时已有的演奏情形，用书面予以 明确的记录而已。但这种经验只有靠分部的总谱才能记写出来。编者 创造这样的记谱法，对较全面地记录民间音乐，的确有着积极的意义。 它反映了我国人民群众的智慧与创造才能，也标志着我国音乐的一种 新的发展倾向。
楚汉相争
秦朝末年，陈胜、吴广揭竿起义。在风起云涌 的农民起义猛烈打击下，秦王朝宣布灭亡。此时， 刘邦的汉军和项羽的楚军展开了逐鹿中原、争霸 天下的战争。由于西楚霸王项羽骄傲自大、优柔 寡断而一再错失良机，错过消灭刘邦汉军的机会。 在“垓（gai)下之战”时，刘邦以三十万大军的 绝对优势包围了项羽十万之众。深夜，张良吹箫， 兵士唱楚歌，使楚军感到走投无路，被迫在乌江 边展开决战，项羽因寡不敌众而拔剑自刎，汉军 取 得辉煌胜利。 琵琶曲《十面埋伏》运用音乐手段出色地表现 了这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的 古战场音画。
第三单元第一课时《八音之乐》 教学课件 人教版七年级下册音乐
八音之乐
八音： 中国古代用来制作乐器
的材料可分为金、石、丝、 竹、匏、土、革、木八类。
你了解下面的乐器？
唢 呐
笙
埙
云锣
梆
子
磬
堂
二
胡
鼓
制作材料
金——种弦乐器 木——木头制做的乐器 匏——葫芦类的植物果实 竹——竹制吹奏乐器
根据上面的节奏，结合自身想 象请同学们编排简单的节奏！
小结:
通过《八音之乐》了解了中华民族的打击乐 器，是我国乃至世界的艺术财富，中华民 族艺术博大精深,源远流长,希望同学们通过 对本课的了解,更加喜欢并热爱民族文化， 希望同学们多了解民族音乐和乐器，并能 把它们在实践中运用。
编钟、云锣 磬 埙 堂鼓 二胡、琵琶
梆子、木鱼 笙
笛子、萧
我国民族乐器的分类：
吹管乐器：管、笛、箫、笙、巴乌等。 弓弦乐器：京胡、二胡、板胡、高胡、中胡等。 弹拨乐器：古琴、古筝、琵琶、阮、扬琴等。 打击乐器：大擦、鼓、梆子、木鱼等。
实践活动：
1、节奏练习 2、结合乐器表演 3、分组表演
表演节奏
八音： 中国古代用来制作乐器
的材料可分为金、石、丝、 竹、匏、土、革、木八类。
你了解下面的乐器？
唢 呐
笙
埙
云锣
梆
子
磬
堂
二
胡
鼓
制作材料
金——种弦乐器 木——木头制做的乐器 匏——葫芦类的植物果实 竹——竹制吹奏乐器
根据上面的节奏，结合自身想 象请同学们编排简单的节奏！
小结:
通过《八音之乐》了解了中华民族的打击乐 器，是我国乃至世界的艺术财富，中华民 族艺术博大精深,源远流长,希望同学们通过 对本课的了解,更加喜欢并热爱民族文化， 希望同学们多了解民族音乐和乐器，并能 把它们在实践中运用。
编钟、云锣 磬 埙 堂鼓 二胡、琵琶
梆子、木鱼 笙
笛子、萧
我国民族乐器的分类：
吹管乐器：管、笛、箫、笙、巴乌等。 弓弦乐器：京胡、二胡、板胡、高胡、中胡等。 弹拨乐器：古琴、古筝、琵琶、阮、扬琴等。 打击乐器：大擦、鼓、梆子、木鱼等。
实践活动：
1、节奏练习 2、结合乐器表演 3、分组表演
表演节奏
《八音之乐》PPT精选教学课件
我之钓，由观而悟。再而躬身一试。这 一发， 不可收 矣，且 日渐成 隐。这 于钓中 磨练的 道性， 忽一日 却派上 了用场 。辖区 连发数 起抢劫 妇女案 ，案犯 总是选 择天黑 行人稀 疏之地 下手， 调查摸 排，收 效甚微 ，上级 命令限 期抓获 案犯， 我便于 一帮同 事守株 待兔， 这一守 ，就是 半月， 夏日， 蚊叮虫 咬。耐 不住寂 苦，是 钓不上 这鱼的 ，我便 拿出了 钓时的 看家本 领，设 计新的 方案， 抛饵苦 守，待 案犯正 动手时 ，擒了 个正着 。这事 后来让 那位作 家朋友 知道了 ，他对 我风趣 地说“当 初钓鱼 ，你问 我为何 钓上一 条又一 条，又 扔进池 塘里， 为何不 急于起 竿，这 答案你 自己已 经悟解 了。” 看来饵 香鱼必 咬钩， 瞅准时 机起竿 ，鱼是 脱不了 钩的， 这近乎 是钓者 的一种 哲理了 。
我之钓鱼，出之偶然。记得那年，我在 一个乡 村派出 所任所 长。一 个阴雨 绵绵的 日子， 一位在 本地有 点名气 的作家 朋友来 访，见 我整日 被案件 缠身， 搅得心 绪不宁 的模样 ，他得 知为一 起并不 复杂的 伤害案 件，穷 于应付 那些登 门说情 者时， 对我大 谈海侃 钓鱼的 趣事， 劝我摆脱那些纷杂无聊的世事，到 外面去 领略一 下那大 自然的 风光和 钓趣， 并相约 第二日 一同找 一个幽 静的池 塘或河 岸，他 钓我看 。待到 翌日， 我俩来 到一处 池塘， 朋友娴 熟地拴 线挂饵 放竿， 一切都 显得是 那样得 心应手 ，待竿 伸入水 中，他 将竿插 入托竿 器中， 尔后与 我静静 地守着 ，与我 述说着 钓者的 逸闻趣 事，待 我听得 也进入 了他叙 说的角 色中， 他却起 竿坐在 了池塘 边的草 地上， 两眼或 睁或眯 ，目光 似绳， 一道一 道紧紧 盯在那 水面上 的鱼漂 儿，漂 儿动了 一下， 沉进水 中，他 却不急 着起竿 ，待漂 儿浮出 水面， 第二次 又被逮 入水中 ，只见 他肘起 竿升， 一切都 在瞬间 完成， 一条红 色鲤鱼 被甩出 了水面 ，摘钩 后又扔 进了池 塘中， 当我问 他第一 次不见 了漂儿 时为何 不起竿 的缘故 ，他只 是笑而 不答， 然后不 经意的 甩出了 一句没 头没脑 的话： “你不 钓鱼， 咋能体 会钓者 的心思 和感受 。”这样 ，我花 了整整 一日时 间，闲 陪他钓 了一回 ，看着 他钓鱼 动作的 变化， 心情也 随着他 的动作 起伏变 化。这 一日， 他钓一 条，放 一条， 一条鱼 儿也没 有拿回 来，就 凭这让 我这门 外汉也 看出了 点道儿 ，心中 似乎悟 出了个 理儿来 了。
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堂鼓：打击乐器。鼓框松木制，上下两 面蒙牛皮，直径约23至32厘米，鼓高60 厘米，置于木架之上，演奏时双手用木 棰敲击鼓面、鼓边、鼓心以求音色变化， 还可控制敲击力量，产生音量对比。堂 鼓用于京剧等地方戏剧和民间歌舞的突起，中心 有一个小孔，两片成一副，演奏的人双手各 持一片，相击发音，声音响亮，没有固定音 高。常用来伴奏戏曲、秧歌，也可以用于合 奏或演奏民间吹打乐。
琵琶曲《十面埋伏》运用音乐手段出色地表现 了这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的 古战场音画。
《垓下歌》 gāi xià gē 项羽 ❖ 力拔山兮气盖世
❖时不利兮骓不逝
❖骓不逝兮可奈何
❖虞兮虞兮奈若何
洋溢着无语伦比的豪气，又蕴含着满腔深情，既 显示罕见自信，却又为为人的渺小、优柔寡断错 失时机而沉重叹息。短短四句，表现丰富内容和 复杂情感。
苏武牧羊，历史典故之一。匈奴单于 为了逼迫苏武投降，开始时将他幽禁 在大窖中，苏武饥渴难忍，就吃雪和 旃毛维生，但绝不投降。单于又把他 弄到北海，苏武更是不为所动，依旧 手持汉朝符节，牧羊为生，表现了顽 强的毅力和不屈的气节。
江南丝竹：流行于江苏南部、上海、浙江西部一带的器乐曲，乐队
以丝弦和竹管乐器为主，所以称为丝竹乐，在这些地区的城市和农村 都很流行丝竹乐，但风格完全不同。城市丝竹乐风格典雅华丽，加花 较多，流传很广；而农村则常用锣鼓，气氛热烈，风格简朴。
着赶马的热闹红火场面展现在听众面前。第一段是一个欢乐的小快板，四句体 的歌调热情欢快，对答呼应的短句情趣生动活泼。突慢后转入对比性的中段。 中段舒展而富于歌唱性的主题旋律充满着喜悦的情绪，抒发了乡亲们欢欣自豪 的心情。这一主题在反复时的花簇节奏，使音乐增添了一种乐观、诙谐的色彩。 再现乐段的情绪更加热烈奔放。最后在模仿马的欢嘶以后，笛子奏出高亢的歌 调结束全曲。
琵琶曲《十面埋伏》运用音乐手段出色地表现 了这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的 古战场音画。
《垓下歌》 gāi xià gē 项羽 ❖ 力拔山兮气盖世
❖时不利兮骓不逝
❖骓不逝兮可奈何
❖虞兮虞兮奈若何
洋溢着无语伦比的豪气，又蕴含着满腔深情，既 显示罕见自信，却又为为人的渺小、优柔寡断错 失时机而沉重叹息。短短四句，表现丰富内容和 复杂情感。
苏武牧羊，历史典故之一。匈奴单于 为了逼迫苏武投降，开始时将他幽禁 在大窖中，苏武饥渴难忍，就吃雪和 旃毛维生，但绝不投降。单于又把他 弄到北海，苏武更是不为所动，依旧 手持汉朝符节，牧羊为生，表现了顽 强的毅力和不屈的气节。
江南丝竹：流行于江苏南部、上海、浙江西部一带的器乐曲，乐队
以丝弦和竹管乐器为主，所以称为丝竹乐，在这些地区的城市和农村 都很流行丝竹乐，但风格完全不同。城市丝竹乐风格典雅华丽，加花 较多，流传很广；而农村则常用锣鼓，气氛热烈，风格简朴。
着赶马的热闹红火场面展现在听众面前。第一段是一个欢乐的小快板，四句体 的歌调热情欢快，对答呼应的短句情趣生动活泼。突慢后转入对比性的中段。 中段舒展而富于歌唱性的主题旋律充满着喜悦的情绪，抒发了乡亲们欢欣自豪 的心情。这一主题在反复时的花簇节奏，使音乐增添了一种乐观、诙谐的色彩。 再现乐段的情绪更加热烈奔放。最后在模仿马的欢嘶以后，笛子奏出高亢的歌 调结束全曲。
八音之乐 优秀ppt课件
吹打乐
中国传统器乐乐种之一。 由吹、打两类乐器演奏的 音乐,民间俗称锣鼓或鼓吹 乐。
小放驴
大家说说看，都有哪些乐器 ？ 唢呐、管子、打击乐器
这首曲子渲染了什么样的气氛呢 ？ 表现热烈的情绪，渲染节日欢乐气氛。
比一比
江南丝竹 风格 乐器 流行地区
柔美、委婉
吹ห้องสมุดไป่ตู้乐
热情、豪放
二胡、琵琶、 唢呐、管子、 阮 打击乐
下课！
再见!
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
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41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。