初中数学试卷分析模板

初中数学试卷分析模板

一(数学试卷的难易程度及分析

十堰市的初中数学试卷分值为120分，考试时间为120分钟。题型有3种:选择题、填空题和解答题。各题的难易程度区分如下:

1.选择题。

选择题一般为10道题，由浅入深，难易程度一般为简单到中等难度，最后2

道题目可能比较难。分值为10×3=30分。

2.填空题。

填空题一般为6道题，前4道题都是极其简单的类型，后2道题的难度稍大，一般为中等难度。分值为6×3=18分。

3解答题。

解答题的第一道一定为计算题，非常简单，分值在4-6分;第二道题，一般也为计算类型的题，难度一般，分值为4-6分。然后中间为三道小综合类题目，考察学生的各个知识点掌握情况，最后为两道大综合题目，第一、二问难度较低，3、4问难度较高，这是拉开考生分值的题目。

二(各题正确情况对照表

选择题(A) 填空题(B) 解答题(C) 题型与正确1.选择题全对 1.填空题全对 1.解答题全对

情况说明学生基说明学生的说明学生知识掌握非常牢固，变

础知识完全掌握本章知识点完全形和迁移做的非常好，而且非常认真。

掌握

2.选择题只有最后 2.解答题除最后二道的最后几问全对

一道或二道错误 2.填空题后两道说明学生知识掌握非常牢固，非

说明学生基有错误常认真，但变形和迁移做的不够。

础知识基本掌握，说明学生本

但是对复杂事物章知识基本掌3.解答题除最后二道外中间三道有少

没耐心握，但遇到变形量失分情况

稍微复杂就无从说明学生知识掌握比较牢固，比

3.选择题除了最后下手较认真，但一部分知识点还没掌握或

二道外，有一道或者答题习惯及格式等不规范。

二道错误 3.填空题错误三

说明学生基道(含最后两道) 4.解答题除了最后二道外中间三道大

础知识基本掌握，说明学生的量失分(失分超过20)

但比较马虎基础知识基本掌说明学生知识掌握不牢，比较认

握，但比较马虎真，尤其是在知识变形方面有较大的

4选择题错5道以提升空间

上 4.填空题错四道

说明学生基以上 5.解答题除了最后二道外中间三道大

础知识缺失较多说明学生基量失分而且前两道有错误

础知识缺失非常说明学生的知识掌握非常不牢，

多而且比较马虎

6.解答题三种类型均有失分，但不太

多，少于15分

说明学生知识掌握的比较好，但

是是天生马虎型的。

如果想全面了解此次考试成绩，还必须了解此学生考前的一些状态，常见的有:

1.考试紧张型(尤其是大型考试)。比如以前历次成绩都比较好，但是此

次成绩低于历次平均10分以上，此类学生需要多进行考前的心理辅导和放其他分析松。

2.情绪波动型。考试前经历大的情绪波动或遭遇大变故。一般有两种情

况，一种是消沉，表现为考试时对所有的题目心不在焉，所以犯错;一种为兴奋，表现为做题较快，但死钻难题，而忽略检查。

三、总评及辅导安排

根据教学经验，常出现的组合有以下几种，对策如下:

所有学生的心理辅导和考试技巧都是必要的。

类型一:A1B1C1，这类学生需要辅导吗,如果需要就是注意培养考试技巧，避免考试紧张和情绪波动。

类型二:.A1B1C2，这类学生需要做适当的题型突破专项训练，而且一般来说，这类学生比较聪明，会有较大的提升，有满分可能。

类型三:.A1B1C3(4)，这类学生需要系统的复习和提高，一般来说，这类学生属于中上等，成绩有一定提升空间，但不会特别大，因为智力和习惯有一定局限性，适合长期培养，不适合短期突击。

类型四:A2B2C3.，这类学生如果学习态度好，此类学生提升空间非常巨大，有向类型三靠齐的趋势，但是也是适合长期培养，短期突击会有一定效果，但不会太大。如果学习态度有问题或者心理异常，必须先纠正习惯。

类型五:A3B3C3(4)，这类学生提升空间非常大，但解决问题比较多，首先解决的是学习动机问题，然后是学习习惯，然后是系统的复习，短期能见到一定效果，但长期的预期效果是类型三。

类型六:A4B4C5，这类学生的基础漏洞非常大，因此提升空间巨大，但是学习习惯和动机都待纠正，但只要这类学生不是有智力上的问题，只要找到突破口，进步是无可限量的。在小学阶段，尤其是四年级以下，特别适合短期突击。

类型七:A1(2)B1(2)C6，这类学生一般比较聪明，但是习惯是个大问题，改正习惯是唯一的问题，但是这是一个长期而反复的过程，特别不适合短期突击。