2011浙江省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试试题库(完整版)
浙江省教师资格考试小学教育学真题2011年4月
浙江省教师资格考试小学教育学真题2011年4月一、填空题(本大题共15小题，每空1分，共18分)(总题数：15，分数：18.00)1.教育是 1的活动，是一种社会现象。
填空项1:__________________ （正确答案：培养人）解析：2.到了我国封建社会，学校教育得到了进一步的发展，于是出现了官学、私学和1亦官亦私的书院2三种主要的学校类型。
填空项1:__________________ （正确答案：亦官亦私的书院）解析：3.在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到 1以后。
填空项1:__________________ （正确答案：一定水平）解析：4.教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的 1功能的体现。
填空项1:__________________ （正确答案：社会发展）解析：5.遗传素质提供了人的身心发展的 1。
填空项1:__________________ （正确答案：物质前提）解析：6.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，……我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家……甚至乞丐或强盗”。
这是美国行为主义心理学家1的经典语录。
填空项1:__________________ （正确答案：华生）解析：7.我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括全日制普通中学、中等专业学校和__业余中学 1。
填空项1:__________________ （正确答案：业余中学）解析：8.全面发展教育的组成部分是 1五育。
填空项1:__________________ （正确答案：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育）解析：9.提出实用主义课程论的主要代表人物是 1和 2。
填空项1:__________________ （正确答案：杜威）填空项1:__________________ （正确答案：克伯屈）解析：10.学校的学年编制和学周安排通常是体现在 1中的。
2011年下半年教师资格证考试《综合素质》(小学)真题(解析)
2011年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）解析1正确答案D本题考查的是教师职业活动中的教师与职业劳动的关系——教书育人。
具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准”。
教育的本质要求是促进人健康全面发展，因而遵循教育规律就是实施素质教育的要求。
素质教育从根本上说，就是“育人”。
符合教书育人要求的教师职业劳动中的行为应当是“耐心”的，“引导”的，充满教育“热情”的，而且能够实施针对每一个学生“量身定做”的教育。
把“育人”作为目的的教育，把德育放在重要位置上，把教育学生成“人”放在首要位置上；“育人”也要把培养具有创新精神的现代人作为职业劳动的要求。
以“育人”为目的的教育，必须实施全面发展的教育，最终要达到学生全面发展的目的。
本题中面对学生在课堂上突然大叫，同学也跟着起哄的行为，教师应该采取符合素质教育背景下教师职业行为规范要求的方式来处理，幽默化解，缓和课堂气氛，综上所述D选项正确。
A项：“马上制止，让李晓明站到讲台边”的做法不符合素质教育的教师观“育人”的要求，没有尊重学生的人格，与题意不符，故排除；B项：“不予理睬，继续课堂教学”的做法不符合素质教育关于循循善诱，诲人不倦的要求，与题意不符，故排除；C项：“稍作停顿，批评训斥学生”的做法，达不到教育学生的目的，不符合促进学生发展的要求，与题意不符，故排除。
故正确选项为D。
2正确答案A本题考查的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中的内容。
第二章，战略目标和战略主题：（四）战略主题。
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
2011年下半年·综合素质(小学)真题及解析
2011年下半年教师资格考试小学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A.马上制止，让李晓明站到讲台边B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.幽默化解，缓和课堂气氛2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A.素质教育B.基础教育C.应试教育D.课程教育考拉教育3.（）是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习4.（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A.义务教育B.基础教育C.应试教育D.课程教育5.（）是教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体6.阅读下面文段，回答问题。
子曰：“学而不思则罔①，思而不考拉教育学则殆②。
”（《论语•为政》）【注释】①罔：迷惑、糊涂。
②殆：疑惑、危险。
下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是（）。
A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思结合B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C.光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D.孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值7.句中划线词语含贬义色彩的一项是（）。
2011年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(小学)》真题及详解【圣才出品】
2011年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（小学）》真题及详解一、单项选择题1．李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A．马上制止，让李晓明站到讲台边B．不予理睬，继续课堂教学C．稍作停顿，批评训斥学生D．幽默化解，缓和课堂气氛【答案】D【解析】课堂上遇到一些突发性质的事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。
这种做法不但能够有效地解决课堂突发事件，规范学生课堂行为，同时也能进一步促进师生关系的融洽，改变学生对教师以往的刻板印象。
2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A．素质教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育【答案】A【解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，是我国社会主义现代化建设事业的需要。
提倡素质教育，有利于遏制基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。
3．（）是教师专业发展不竭的动力。
是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．终身学习【答案】D【解析】终身学习是教师专业发展的前提保证，在知识快速更新的时代，教师要保持领先性，自身必须首先成为终身学习者，这也是培养学生成为终身学习者的前提。
一方面，教师的行为具有很强的示范性和表率作用，学生可以从中感受到终身学习的氛围，并接受教师的指导；另一方面，终身学习也保证了教师自身的不断发展。
浙江省小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题
浙江省小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁2．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》4．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力5．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材6．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程7．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特8．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业9．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权10．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数11．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子12．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔13．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期14．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权15．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2011年浙江小学教师资格证考试真题卷(3)
2011年浙江小学教师资格证考试真题卷（3）•本卷共分为1大题20小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共20题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.古人所说的“学不躐等”体现了（）A：对症下药的教育准则B：启发性教育准则C：按部就班的教育准则D：稳固性教育准则参考答案：C《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。
这些说法契合现代教育学和心理学的原理，体现了按部就班的教育准则。
2.个人面临问题情境时，不故步自封，不钻牛角尖，能见机行事，举一反三。
这说明其思想具有（）A：指向性B：流畅性C：变通性D：独创性参考答案：C3.学科规范是指课程方案中每门每科以大纲的方式编写的、有关学科教育内容的指导性文件，也称（）A：教育意图B：教育方案C：教育课程D：教育大纲参考答案：D本题考察了教育大纲的概念，是指课程方案中每门每科以大纲的方式编写的、有关学科教育内容的指导性文件，也称学科规范。
4.教育实践中的“双基”是指（）A：根本概念和根本理论B：根本技能和根本技巧C：基础常识和根本技能D：根本概念和根本技能参考答案：C基础常识和根本技能被称为教育实践中的“双基”。
5.教育最根本的途径是（）A：教育B：课外活动C：社会实践D：校外活动参考答案：A教育是教育作业构成的首要部分，又是教育的根本途径。
教育是校园教育中最根本的活动，在校园整个教育系统中居于中心位置。
6.（）是教育、教育活动取得成功的必要确保。
A：调和的校园环境B：有用的教育办法C：科学的课程资源D：杰出的师生联系参考答案：D师生联系是指学生和教师在教育、教育活动中结成的彼此联系，包含互相所在的位置、作用和彼此对待的情绪。
校园的教育活动是师生两边一起的活动，是在必定的师生联系的维系下进行的。
杰出的师生联系是教育、教育活动取得成功的必要确保，这种联系的好坏直接影响着教育的作用。
2011年上半年浙江省小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后
2011年上半年浙江省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 5. 填空题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是()。
A．杜戚B．布鲁纳C．陶行知D．蔡元培正确答案：A解析：杜威从自己的实用主义哲学出发，就教育本质问题提出了他的基本观点：“教育即生活”、“学校即社会”。
2．教育的生物起源论的主要代表人物是()。
A．利托尔诺B．孟禄C．斯金纳D．华生正确答案：A解析：法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源论”。
他认为教育现象不仅存在于人类社会，也存在于动物界。
教育起源于动物的本能。
3．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。
A．社会生产B．自然环境C．人口数量D．政治需要正确答案：A解析：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，决定性条件是社会的生产方式。
4．“填鸭式”教学尽管产生的教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有()的本质。
A．能动性B．受动性C．自然性D．社会性正确答案：B解析：从人性的角度看，人是主体性与客体性、能动性与受动性、独立性与依赖性的双重统一体。
传统教学盛行的“填鸭式”、“注入式”、“灌输式”等方法，过于强调学生的客体性、受动性和依赖性，学生被看做是注入知识的“容器”，教学效果被量化为向学生头脑中注入知识的多寡，教师成了传授书本知识的“教书先生”，学生成了知识的“容器”和“上课记笔记，下课背笔记”的“背书书生”。
5．我国现在实行的是()义务教育制度。
A．十年制B．九年制C．六三三制D．五四制正确答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。
6．社会的()决定了教育目的的性质和方向。
A．生产力发展水平B．政治经济发展水平C．主流文化D．政治精英正确答案：B解析：教育目的的性质和方向直接取决于社会的政治经济制度。
2011年浙江省教师招聘考试真题汇编试卷(三)
2011年浙江省教师招聘考试真题汇编试卷（三）一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.世界上最早的教育文献是我国的（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》2.“谈虎色变”与“望梅止渴”都是（）的表现形式。
A.无条件反射B.第一信号系统C.第二信系统D.无法判断3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）的教学原则。
A.启发性B.循序渐进C.巩固性D.直观性4.（）是课程资源的核心和主要组成部分。
A.教材B.课程评价C.课程目标D.课程设计5.班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。
A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动6.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）A.热情B.心境C.激情D.应激7.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视他们的未来，即要坚持（）A.发展的观点B.全面的观点C.矛盾的观点D.可教育的观点8.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来,认识发展到（）的儿童能做到这种程度。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.教育可以促进科学技术的发展，这说明教育具有（）A.生产性B.阶级性C.历史性D.民族性10.晶体智力（）A.在成年期不会增长B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰D.是对已获得的知识技能的测量11.“用进废退”和“获得性遗传”说明（）具有可塑性，但不决定人身心发展的现实性。
A.遗传素质B.学校教育C.学生个体D.社会环境12.实施素质教育的重点是培养学生的（）A.创新精神B.实践能力C.学习能力D.独立精神13.高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质14.记忆术中的“运用背景知识，联系客观实际”，实际上是（）A.符号学习B.概念学习C.机械学习D.有意义学习15.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。
2011浙江省教师资格证考试《综合素质》考试题库
1、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）3、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚4、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力6、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应7、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应8、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究9、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者10、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略11、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼12、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦13、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔14、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价16、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用。
2011年下半年 全国教师资格考试 综合素质 真题 及答案
2011年下半年全国教师资格考试综合素质真题及答案一、单项选择题1、( )是教师专业发展不竭的动力。
是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．终身学习2、( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A．义务教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育3、( )是教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A．爱国守法B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体阅读下面文段，回答问题。
子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”(《论语·为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。
②殆：疑惑、危险。
4、下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值5、句中划线词语含贬义色彩的一项是( )。
A．若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明……B．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔C．我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候D．徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联：“独持偏见，一意孤行”，以表示他坚决的反抗6.徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是（）A．马上制止，让徐刚站到讲台边B．不予理睬，继续课堂教学C．稍作停顿，批评训斥学生D．幽默化解，缓解课堂气氛7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
2011教师资格证考试真题(附答案)
一、不定向选择题（30分）1、学和教相互作用的过程是一个系统过程，由( )这几种活动过程交织在一起。
A、学习过程B、实践过程C、教学过程D、评价╱反思过程2、20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的( )。
A、心理模拟法B、检验修正模型C、探究合作法D、实验控制法3、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则4、属于发散思维的主要特征的有( )A、流畅性B、变通性C、探究性D、独创性5、小学生心理健康的辅导模式主要有( )A、指导模式B、治疗模式C、发展模式D、社会影响模式6、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为( )几个阶段。
A、关注成绩B、关注生存C、关注情境D、关注学生7、自我效能感这一概念最早由( )提出。
A、奥苏贝尔B、班杜拉C、马斯洛D、陆钦斯8、态度和品德学习的一般过程经历( )几个阶段。
A、认知B、依从C、认同D、内化9、学习策略的几种成分是( )A、认知策略B、调节策略C、元认知策略D、资源管理策略10、自我肯定行为主要表现在( )几个方面。
A、请求B、拒绝C、能自我安慰D、真实地表达自己的意见和情感11、问题解决的特点有( )A、目的性B、认知性C、序列性D、独创性12、我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。
A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习13、影响心理健康的个体心理因素主要有( )。
A、自卑B、心理冲突C、特殊的人格特征D、刚愎自用14、关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有( )A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究15、( )是西方第一本以教育心理学命名的专著。
从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。
A、卡普杰列夫《教育心理学》（1877年）B、彼得罗夫斯基《年龄和教育心理学》（1972年）C、布隆斯基（《科学的心理学概论》（1921年）D、桑代克的《教育心理学》（1903年）16、在皮亚杰的认知发展阶段论中，( )阶段的标志是“守恒”观念的形成。
2011浙江省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试试题库(完整版)
1、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远2、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫3、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫4、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的5、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远6、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远7、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性8、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄11、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要12、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲13、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
2011年小学教师资格证考试真题卷
2011年小学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.根据搬迁内容的不同，可将搬迁分为（）A：正搬迁与负搬迁B：顺向搬迁与逆向搬迁C：水平搬迁与笔直搬迁D：一般搬迁与详细搬迁参考答案：D搬迁的内容有一般的也有详细的，据此可将搬迁分为一般搬迁与详细搬迁。
2.教育与教育的联系是____A：教书育人B：培育人C：教育人D：搞好教育工作参考答案：D3.新课程着重将学生学习常识的进程转化为构成价值观的进程，其价值观是指____A：充分知道常识对社会的价值B：学科、常识、个人、社会价值有机地结合C：让学生尊重常识尊重教师D：将常识转化为巨大的经济利益参考答案：B4.影响着集体与每个成员行为开展变化的力气的总和便是____ A：集体压力B：集体动力C：集体凝聚力D：集体标准参考答案：B5.皮亚杰认知开展的阶段理论以为，守恒观念呈现的关键是____A：流畅性B：变通性C：指向性D：独创性参考答案：C6.早在公元前6世纪，把学习进程归纳为“学、思、行”的统一一进程的是____A：现实性B：或许性C：稳定性D：不平衡性参考答案：A7.小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回想出来，那么小明需再背____遍，回忆效果更佳。
A：3B：4C：5D：6E：7参考答案：C有研讨标明，学习熟练程度到达l50％左右时，回忆效果最好；超越l50％时，效果不只不递加，反而或许引起讨厌、疲惫等，然后成为无效劳动。
因此，答案选C8.明代今后使科举考试构成固定格局的是____A：知道活动B：生计活动C：传递活动D：培育人的社会实践活动参考答案：A9.人本主义心理学的代表是____(山西省)A：华生B：马斯洛C：霍尔D：杜威参考答案：B10.文艺复兴后，着重教师要尊重儿童特性，关怀信赖儿童的教育家是____思维家。
2011下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案
2011下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1.新一轮课程改革认为，义务教育阶段的课程最应体现（）。
A.学术性B.发展性C.基础性D.学科性2.通常所说的“一把钥匙开一把锁”，运用在教育中是强调（）。
A.因材施教原则B.理论联系实际原则C.教育影响一致性原则D.教育影响连贯性原则3.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。
”这说明了儿童身心发展具有（）。
A.顺序性B.可变性C.不均衡性D.个体差异性4.在化学实验课中小虎做了一个实验，请教王老师时，王老师却说“这个不考，不用管它”。
王老师这一做法存在的问题是（）。
A.教学方法单一B.教学理念偏失C.教学技能欠缺D.教学态度不端5.“教，上所施，下所效也。
”（《说文解字》）这句话反映了教师劳动具有（）。
A.专业性B.示范性C.创造性D.复杂性6.我国教育的基本法是（）。
A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》7.胡老师根据本班学生的实际情况进行教学改革，但学校领导担心教学改革失败，有些教师也反对他的改革计划。
胡老师应该做的是（）。
A.坚持改革，这是教师的权利B.坚持改革，这是教师的义务C.放弃改革，这是一时的冲动D.放弃改革，这违背了教学常规8.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，依法保证适龄儿童、少年按时入学的责任人是（）。
A.当地政府B.被监护人本人C.户籍所在地的学校D.其父母或者其他法定监护人9.户籍在本市的儿童小亮要在本地上小学，他应该选择（）。
A.户籍所在地的任意学校入学B.家庭住址所在地的任意学校入学C.户籍所在地的学校就近入学D.家庭住址所在地的学校考试入学10.小强今年l2岁，上小学五年级，其父母在外做生意，让小强长期独自住在家里。
教师资格证历年真题[2011年小学综合素质真题及答案解析]
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教师资格证历年真题[2011年小学综合素质真题及答案解析]一、单项选择题1、李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A．马上制止，让李晓明站到讲台边B．不予理睬，继续课堂教学C．稍作停顿，批评训斥学生D．幽默化解，缓和课堂气氛2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责：任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A．素质教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育3、（）是教师专业发展不竭的动力。
是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．终身学习4、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A．义务教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育5、（）是教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A．爱国守法B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体阅读下面文段，回答问题。
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”(《论语•为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。
②殆：疑惑、危险。
6、下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。
B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。
C.光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。
D.孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
7、句中划线词语含贬义色彩的一项是（）.A、若使后之学者都墨守前人的旧说，就那没有新问题，没有新发明……B、海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
2011下半年教师资格证考试小学教育知识与能力真题及答案解析
2011年下半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题一、单项选择题本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. （）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。
A．说服B．锻炼C．榜样D．修养2. “一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的（）。
A．形象思维B．抽象思维C．聚合思维D．发散思维3. “将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是（）。
A．移情B．从众C．期望D．顺从4. 印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。
心理学上把这一时期称为（）。
A．最近发展期B．生长高峰期C．心理断乳期D．发展关键期5. 在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。
A．成就动机B．认知内驱力C．自我提高内驱力D．附属内驱力6. 小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有（）。
①在烫伤处冲冷水降温②脱去烫伤处的衣服③送医院处理④通知家长来学校处理⑤直接包扎烫伤处⑥涂抹烫伤药物A．①④⑤B．①②⑥C．②③⑤D．③④⑤7. 我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）。
A．陶行知B．徐特立C．杨贤江D．蔡元培8. 一般认为，教育学称为一门独立学科的标志是（）。
A．卢梭的《爱弥儿》B．斯宾塞的《教育论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》9. 班主任有效工作的前提是（）。
A．选好班级干部B．组建培育班集体C．了解研究学生D．做好思想品德教育10. 按学生的年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于（）。
A．系统抽样B．分层抽样C．目的抽样D．有意抽样11. 小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。
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B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
4、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
5、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
6、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
1、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
2、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
3、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
7、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
8、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
Dห้องสมุดไป่ตู้身体健康
9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
23、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
24、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
25、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
32、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
33、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
28、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
29、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
30、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
18、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
19、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
11、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
12、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()
A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
15、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
16、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
17、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
C.做法正确，能够严格履行教育教学职责 D.做法正确，刺激了学生的求知欲
13、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
14、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
20、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
21、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
22、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
10、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
26、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
27、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销
B．宣告作废
C．(永远)丧失
D．公告无效
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
31、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则