【精品】unit1 cartoon time(练习及解析)--六年级英语下册
Unit1Cartoontime(练习及解析)译林版(三起)-六年级英语上册
【精品】Unit1 Cartoon time (练习及解析)译林版（三起）-六年级英语上册一、翻译词组。
1.收到她的贺卡__________________2.来参加我的聚会__________________3.每个学生__________________4.下一句__________________5.不得不，必须__________________6.很快__________________7.讲故事__________________ 8.轮到波比__________________9. 住在房子里__________________ 10. 努力地想__________________11.重新开始这个故事__________________ 12.做游戏__________________二、用所给词的适当形式填空。
1. Long long ago, there _______(be) a foolish king.2. It’s _________ ( you ) turn.3. They come from ________ ( China ).4. The students are _________(play) chess.5. There ______ (be) many people in the house two days ago.6. She _______(listen ) to the radio two days ago.7. Tina was happy, she _______(like)the food.8. The teacher looked at the student and _______(laugh)三、单项选择。
( ) 1. We can’t our classmates.A. laugh atB. laughC. laugh up( ) 2. My sister got a card from Mike .A. nowB. every yearC. two days ago( ) 3. Each student one picture.A. drawB. drawsC. drawing( ) 4. I TV yesterday .A. watchedB. lookedC.saw( ) 5. The boy go swimming two days ago.A. want toB. wants toC.wanted to四、根据汉语完成句子。
Unit 1 The king's new clothes Cartoon time(说课稿)-20
Unit 1 The king’s new clothes Cartoon time(说课稿)教学内容概述本节课是2022-2023学年六年级英语上册牛津译林版的第一单元的教学内容，主要教授一个有趣的卡通故事“国王的新衣”，通过观看动画片和阅读课文，让学生们了解通俗易懂的英语词汇和表达方式。
通过本课的教授，学生们将能够掌握并理解英语中的一些基本表达方式，同时培养其听力和看图阅读的能力。
教学流程步骤一：导入新课1.引入故事背景：介绍国王的故事。
2.引入本节课的主要内容：观看动画片和阅读课文。
3.引导学生预习本节课的课文“国王的新衣”，为后续的学习做好充分的准备。
步骤二：呈现动画片1.播放“国王的新衣”卡通动画片并让学生们观看。
2.询问学生们对于卡通中所表现出的情节的看法和理解。
3.如果有不理解的地方，回答学生们的疑问。
步骤三：让学生们进行文本阅读1.听老师阅读课文，带领学生们理解文本并学习新词汇。
2.将学生分组进行阅读，让每个小组都有机会朗读文本，加强学生们的朗读流畅性和理解能力。
3.安排学生们之间的组内讨论，分享他们对于文本的看法和理解。
步骤四：练习文本记忆1.通过看图界面和互动式问题形式来测试学生对于已学知识的理解程度。
2.分配听说作业：要求学生讲述故事中的情节及其心得体会，巩固所学知识。
教学方法教学方法一：小组活动通过小组合作学习方式激发学生们的学习热情，同时让学生之间相互交流，促进学生对于学习内容的深层理解。
教学方法二：反向教学通过学生们观看自己的作品解决问题和讲解已学知识，让学生们更加全面深入地了解所学知识，增强他们的自主学习能力。
总结通过本节课的教学，学生们能够学习到英语中的基本表达方式，同时培养其听力和看图阅读的能力。
通过卡通“国王的新衣”和相应的课文教学，学生们将更好地理解和掌握英语中的表达方式，同时培养其阅读和理解能力。
同时，课堂教学通过小组合作和反向教学等方法，增强了学生们的自主学习和独立思考的能力。
Unit1 第1课时 (教学设计)Cartoon time-三年级英语上册(译林版三起2024秋)
Unit 1 Hello!第1课时Cartoon time教学设计1. 语言能力：在语境中使用Hello! I’m …与别人打招呼并介绍自己。
2. 学习能力：学会运用Hello/Hi! I’m …向别人问好；掌握I’m =I am的缩写与全写形式；掌握字母Aa/Bb/Cc/Dd的读音及书写占格。
3. 思维品质：注意使用礼貌用语向别人问好。
4. 文化意识：尝试认识新朋友。
1. 能会说，会用Hello/Hi向对方打招呼及运用句型I’m…介绍自己。
2. 能比较流畅地朗读Cartoon的对话。
3. 能初步运用本课所学的词汇和句型向对方打招呼及介绍自己。
4. 能掌握字母Aa/Bb/Cc/Dd的读音及书写占格。
三年级学生作为英语的初学者，在开学第一次见面、上课、下课的情景中，学习了简单的打招呼用语。
学生对英语充满好奇心，他们思维活跃，活泼好动，善于表现自己，乐于与同学交流，需培养其批判性思维和创造性思维。
1.教学工具：PPT，课文视频，音频2.教学方法：情境创设法，任务教学法，问题导入法Step I: Warm up1. Let’s meet some new friends. (Show pictures of characters in the textbook)Let’s say “Hello” to these new friends.【设计意图】学生学习英语之初，先认识教材主线人物，易于教师后续开展情境教学的学习任务。
2. Sing a songT: Before the class, let’s sing a song. (After listening)T: Do you like this song? Today we will learn something about it.【设计意图】本环节欣赏一首与本节课主题相关的歌曲，既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。
3. Free talkT: Now let’s have a free talk.“If you meet some new friends, how do you greet them?”S1: Hello!…S2: Hi!…【设计意图】通过自由对话，一问一答的形式引导学生说出一些积累的简单日常用语，便于切入本课主题。
Unit1Thelionandthemouse第一课时(教案)译林版英语六年级下册
Where were the lion and the mouse?
How were the lion and the mouse at last?
3.Let’s order
T:Can you try to put the sentences in order?(Page 8)
Simple past tense.
(学生看着PPT与关键词以小组形式进行复述练习，汇报时逐图复述)
复述到故事时出示以下动词过去式：wake—woke, let—let, bite—bit, ask—asked
3.Discussion:
T: From this story, what do you know?(学生选择自己从故事中体会到的句子)
2.能听懂、会读、会说、理解句型The mouse said sadly. The lion laughed loudly。
3.能正确地理解并朗读故事内容，并能在板书与图片的帮助下尝试复述。
4.学生能初步了解副词的用法。
5.学生能体会故事内涵,培养学生乐于助人的品格。(五育)
教学板块
课中探学
教师活动
2.Retell the story time
3.Discuss
1.Fill in the blanks.
Long long ago, there was a lion lived in the forest. It was _____ and _____. One day, he was _______. A _____ and ______ mouse walked by and _____ the lion ____. The lion was _____ and wanted to eat it.“I can help you,”the mouse said _____. The lion laughed ______ and ____ the mouse go.
六年级英语下册Unit1笔记
六年级英语下册Unit 1 How was your holiday?（一）单词：Lesson 1- Lesson 21. was[wɔz；弱wəz]是（is，am的过去式）2. holiday ['hɔlədi]假日；节日3. diary ['daiəri]日记4. fantastic[fæn'tæstik]奇异的；极好的；了不起的5. city ['siti]城市6. back[bæk] n. 背部；后面adv. 向后地adj. 后面的7. coconut['kəukənʌt]椰子8. spend [spend]花费(过去式为spent)9. eve [i:v]前夜；前夕10. programme['prəuɡræm]程序；节目；计划，规划11. exciting[ik'saitiŋ]使人激动的，令人兴奋的12. delicious [di'liʃəs]美味的13. wonderful['wʌndəful]令人惊奇的；奇妙的14. were[wə:]是（are的过去式）15. during ['djuəriŋ]在……期间16. travel ['trævəl]旅行；长途旅行17.enjoy [in'dʒɔi]喜爱；享有；欣赏18.interesting ['intristiŋ]有趣的；引起兴趣的19.to [强tu:, 弱tu]到… , 往… , 向…20.eat [i:t]吃(过去式为ate)Lesson 3- Lesson41.yesterday ['jestədi]昨天；在昨天2.bookshop ['bukʃɔp]书店（英国英语）bookstore['bukstɔ:]书店（美国英语）st [lɑ:st]最后的；最近；最后来的人或发生的事情；持续4.shop [ʃɔp]商店；在商店购物5.interested ['intristid]感兴趣的6.movie ['mu:vi]电影(近义词：film)7.little ['litl]一点儿；稍许8.cartoon [kɑ:'tu:n]卡通片；动画片[kɔ:l]打电话叫… ; 称呼；把…叫做10.about [ə'baut]大约，左右；关于，对于11. museum[mju:'ziəm]博物馆[həum]在家；到家13.time [taim]时间（不可数名词）；次数（可数名词）；倍数（可数名词）14.buy [bai]买(过去式为bought)Lesson 5- Lesson61.born [bɔ:n]出生；天生（在某方面才能）的2.when[hwen]在那时；何时；当……时3.age [eidʒ]年龄4.date [deit]日期；日子；约会；约见5.birth [bə:θ]出生；诞生；分娩6.place [pleis]地点；位置；场所；区域；席位；名词7.same [seim]同样的；同一的；相同的[æz]conj. 因为；依照；当…时；随着；虽然prep. 当作；以…的身份；如同adv. 同样地；和…一样的9.ill [il]有病的；不健康的同义词：sick 比较级：worse 最高级：worst10.Einstein 爱因斯坦(Albert Einstein)11.Andersen 安徒生(Hans Christian Anderson,丹麦的童话作家)['ɡrændmɑ:]奶奶；外婆['fiziks]物理学['esei]散文；随笔Revision( Unit One )1.library ['laibrəri]图书馆；藏书楼2.spot[spɔt]点；斑点；看见（到）；注意到；辨认；发现[dʒim]体育馆4.over ['əuvə]结束；在…上方（面）（指垂直的上方）5.toilet ['tɔilit]厕所；卫生间6.angry ['æŋɡri]生气的；发怒的7.care [kεə]小心；谨慎；关心；照顾8.suddenly['sʌdnl i]突然地六年级英语下册Unit 1 How was your holiday?（二）词组：Lesson 1- Lesson 21. come back to 返回2. enjoy oneself=have a good time = have fun 过得愉快3. many banana trees 许多香蕉树4. go there 去那儿5. in summer 在夏季6. on the eve of the Spring Festival 在春节前夜7. that night 那天晚上8. during your holiday 在你的假期期间9. in Shanghai ( Kunming) 在上海（昆明）Lesson 3- Lesson41. at home 在家；在国内be at home in 精通；熟悉2.at the bookshop在书店3.at the shop 在商店4.at the cinema 在电影院5.a lot of new books 许多新书6.a book of cartoon 一本卡通书7.see a movie 看电影8. a little late 有点儿晚9.be interested in doing sth.对做某事感兴趣10.enjoy doing sth.喜爱做某事st Sunday上周日12.at that time在那时13.in the playground ( gym )在操场上（体育馆）14.go to bed 上床睡觉；go to the bed 向床走去Lesson 5- Lesson61.on the same day as you与你在同一天2.on New Year’s Day在新年3.on January 1st,1992 在1992年1月1日st week 上周5.date of birth=birthdate出生日期6. place of birth =birthplace出生地7.study physics 研究物理学8.write stories for children为孩子们写故事9.write essays for the Chinese people为中国人写文章10.write books for children为孩子们写书11.cry to me 向我哭泣Revision( Unit One )1.take care of 照顾；负责2.spot something 发现了一些东西3.get home 到家4.this morning （afternoon ）今天早上（下午）5.in the library 在图书馆6.be angry with sb. 对…生气六年级英语下册Unit 1 How was your holiday? （三）句型：Lesson 11.School begins. The sudents come back to school.开学了。
Unit1Thelionandthemouse(单元解读)六年级英语下册(译林版三起)
六年级下册Unit 1 The lion and the mouse单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”展开教学。
本单元学习的主题主要是学习关于一些童话故事以及副词的使用等。
二、单元信息单元分为Story time、Grammar time、Fun time、Sound time、Song time、Cartoon time、Checkout time、Ticking time八部分组成。
主要学习“狮子和老鼠”的故事以及如何使用副词。
在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，分为四个课时进行教授。
1.Story time，这一部分是一篇文章，主要是狮子和老鼠的童话故事，在授课时，当做一篇阅读课进行授课。
本篇通话主要讲述了狮子刚开始蔑视老鼠，狮子的强壮与老鼠的弱小相对比，但是老鼠却说自己能够帮助狮子，让狮子不太相信，但还是善良的放走了老鼠。
有一天狮子被猎人抓到了，弱小的老鼠真的救了狮子。
从一开始的不相信到后来的帮助，两者之间的对话语气发生了明显的变化，由此也引出来副词的用法。
另外本篇使用一般过去时叙述，也涉及了一些动词的过去式形式。
2.Grammar time&Fun time, 这两个部分作为一课时按照语法课进行教授，主要学习副词的用法，以及形容词如何变副词。
另外还涉及了一些动词的过去式形式。
Fun time主要是让学生们演绎狮子和老鼠的故事，让学生们进行表演的时候，一定要主语语气。
3.Culture&Cartoon time，这两个部分作为一课时按照对话课进行教授。
Culture time主要是区分文化的不同，在国外伊索寓言讲了许多的小故事，在中国，成语故事里面也有很多有趣的故事。
Cartoon time是一篇对话，主要讲述了Sam和Bobby打乒乓球的故事。
Sam 和Bobby在打乒乓球，由于Sam击球时太用力，把球大掉进了洞里。
Unit6 Cartoon time(练习及解析)_译林版(三起)六年级英语下册
【精品】Unit6 An interesting country Cartoon time(练习)译林版(三起)-六年级英语下一、翻译词组和句子。
1.喜欢吃美食____________________2.想成为____________________3.学习有关做饭____________________4.在网上____________________5.看报纸____________________6.做晚饭____________________7.土豆色拉____________________ 8.出色的厨师____________________9.等着瞧____________________ 10.怎么样？____________________11.我想要成为一名厨师。
_______________________________________________12.你将要烹饪什么？_______________________________________________13.你将为我烹饪鱼吗？_______________________________________________14.他在厨房很忙碌。
_______________________________________________15.他是一个好厨师吗？_______________________________________________二、看图填空。
1.Billy likes ___________ nice food.Billy:Yummy! I want to __________ a____________.2.Billy wants to _________ ________ about cooking.Billy: I’ll _________ _________ cooking on the Internet. I’ll __________ newspapers too.3.Billy will ________ dinner for Bobby and Sam.Bobby: What will you cook?Sam: __________ you cook fish ___________ me? Billy: Just __________ and ____________.4.Billy is very busy in the kitchen. He is _________ fish and __________ a potato salad.Bobby: What do you __________ , Sam? Is he a __________ cook ?三、阅读并判断，用T/F表示。
Unit2 Cartoon time(练习及解析)_译林版(三起)五年级英语下册-经典教学教辅文档
【精品】Unit 2 How do you come to school ? Cartoon time(练习)译林版(三起)五年级英语下一、翻译词组。
1.在公园里_______________2.太年幼了_______________3.骑自行车_______________4.想要_______________5.把......给......看_______________6.不这样认为_______________7.坐在篮子里_______________ 8.一辆新的自行车_______________9.去上学_______________ 10.不开心_______________二、看图补全对话。
1.Bobby has a _________________ . He likes___________ it in the park.Bobby: This bike is __________! I can __________ now !2.Bobby wants to ________ his bike ________Sam.Bobby: Dad , can I go to school _________ ___________ ? Bobby’s Dad: No, you _____________.Bobby: ___________?Bobby’s dad: Because you’re __________ _____________. 3.Bobby is not _____________.Bobby’s d ad: _______ does Sam go to school ?Bobby : He goes to school _________ _________.4.Bobby’s dad does not________ so.Bobby’s dad: Really?Bobby : Yes, but healways _______ _________ the basket.三、浏览短文，判断以下句子能否正确，正确写“T”，错误写“F”。
译林版小学英语(六年级下册)【第3版】第1-2单元课时作业
Mouse: Please trust me. I’m ... I can ... Lion: OK. You can ... Lion: Help! Who can ...?
Mouse: Don’t ... Let me ... Lion: Thank you, Little Mouse.
B Listen and circle（听录音，圈出正确的图片） 1 a b 2 a b
3 a b 4 a b
F Read and transform（按照要求，改写句子） 1 The lion bit the net with his sharp teeth. ( 改为一般疑问句 )
the lion the net with his sharp teeth? 2 I can help you with my teeth. ( 对画线部分提问 )
D Read and complete（根据课文内容，完成短文） There a lion in the forest. He was and .
3
课课练·小学英语
One day, he to eat a mouse. The mouse said that he could the lion some day. The lion did not believe ( 相信 ) him because the mouse was so small and , but he still the mouse go. The next day, two men the lion with a net. The lion the net with his sharp teeth, but that did not help. Just then, the mouse the lion and helped him. He a big hole in the net. The lion out. They friends from then on.
Unit1CulturetimeCartoontime(教学设计)六年级英语上册高效课堂系列(译林版
Unit 1 The king’s new clothes Culture time&Cartoon time
板书设计：
Unit 1 The king’s new clothes
Culture time&Cartoon time
教学反思：
通过本节课教学我发现：课堂游戏如果数量过多，很容易喧宾夺主，造成学生忽略对教学内容的巩固和接受，使原本以学习和提高英语能力为目的的英语课变成了游戏活动课。
所以，在教学实践中，教师选用的游戏要精，要富有创意。
即使是再有趣的活动，如果教师一成不变地长期使用，学生也会觉得索然无味，最初的活动兴趣就会不复存在。
因此，英语游戏教学想要使学生乐于接受，乐于参与，教师就应不断搜集游戏，并富有创造性地设计出新的游戏活动来激发学生的兴趣。
同时，我也发现小学生的天性是爱玩并且喜欢争强好胜，有些学生做起游戏来容易忘乎所以，即使在课堂上也会情不自禁地大呼小叫，走来窜去，使教师对课堂纪律难以控制。
因此，教师在组织学生游戏活动时，要充分发挥指导和调控作用，使学生做到动静有序，令行禁止。
首先，在游戏开始前教师要讲清楚游戏规则、评分标准和纪律要求；另外，教师也要积极参与游戏活动，及时发现并解决问题。
这样，在游戏过程中即使出现一些小插曲，教师也能有规可循，有则可守，较好地控制局面，培养学生的自律意识，从而使课堂达到活而不乱的教学效果。
Unit1 The lion and the mouse cartoon(讲义) 英语六年级下册
7.Mr Brown poured the juice into the glass . (quick)8." Don't play football in the street." The policeman shouted at the children . (angry生气)9.I feel ( excite ) about the ( excite ) film.10.Ben is (quiet) in the library.11.【易错】The children laughed (excited).12.We should read in the library. ( quiet )13.Hit the volleyball (hard),please.14.Football is (excite). Everyone is (excite) when he is watching a football match.15.Jim walked __________(quiet) in the classroom.三、翻译1.那个男孩刚才打球打得用力了。
The boy ______ ______ ______ ______ just now.2.这只狮子很生气想要吃那只老鼠。
The lion was ________and _________ to eat the mouse.3.他很快弄来些水，并把它倒进了洞里。
He _______ some water ______ and _____it ______ the hole.4.吉姆乒乓球打得好吗？--Jim table tennis ？5.狮子用他锋利的牙齿咬了网The lion _____ _____ _____ _____his ______ ______.6.你真的善于打乒乓球。
You are _________ _______ _________ _________ table tennis.7.我太激动了。
Unit5 Signs–Cartoon time (练习及解析)译林版(三起)-六年级英语上册
【精品】Unit5 Signs – Cartoon time (练习及解析) 译林版（三起）-六年级英语上册一、翻译词组。
1.在远足__________________2.感觉又累又饿________________3.寻找____________________4.继续走______________________5.禁止停车________________6.吃香蕉______________________7.在美国__________________ 8.在英国______________________9.在他们周围_______________ 10.发现一个标识_________________二、看图填空1. --- Look at the .--- Oh, it is ‘’.--- What it ?--- It the is here.2. ---There a lot of here.Look at that one. What it ?---It you can’t your dog .三、按要求改写句子1. It’s time for lunch. (同义句)It’s time .2. She gave us some toys yesterday. (同义句)She some toys yesterday.3. He would like some drinks. (同义句)He some drinks.4. We should eat bananas here. (改成否定句)We eat bananas here.5. Bobby wants to eat bananas in the forest. (同义句)Bobby eat bananas in the froest.四、选择恰当的词组填空。
A. eating some noodlesB. looking forC. some juiceD. a lot of monkeysE. go inF. on an outing1. Look, there’s a juice shop. Do you want?2. They are in a restaurant.3. There’s a shopping centre. Helen wants to.4. I’m my bananas in the bag.5. They’re in the forest.6. He sees around him.五、根据中文补全句子。
Unit7 Cartoon time(练习及解析)_译林版(三起)六年级英语下册
Unit7 Cartoon time（练习及解析）_译林版（三起）六年级英语下册观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
(练习)译林版(三起)-六年级英语下一、“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
六年级下册英语 期末复习专项之句子翻译 Unit1 The lion and the mouse
六下期末复习之重点句子翻译--Unit1班级______________ 姓名___________●Story time 句子翻译1. 狮子生气了想要吃老鼠。
___________________________________________________________ 2.“请不要吃我,将来某一天我能帮助你。
”老鼠小声地说。
___________________________________________________________3.老鼠小声地说。
__________________________________________4.“你这么弱小，你能怎样帮助我呢?”狮子大声地笑道。
__________________________________________________________5. 狮子大声地笑了。
_______________________________________6. “我怎样才能出去?”狮子悲伤地问道。
__________________________________________________________7.狮子悲伤地问。
_________________________________________8. 就在那时,老鼠看到了狮子。
_________________________________9. “谢谢你!”狮子高兴地说。
___________________________________10. 狮子高兴地说。
_________________________________________11. 从那时起，狮子和老鼠成了朋友。
___________________________________________________________●Cartoon time 句子翻译1.萨姆和鲍勃正在开心地打乒乓球。
___________________________________________________________ 2. 萨姆，你真的很擅长打乒乓球。
小学六年级英语【译林牛津版】上册课件-【Unit 1 Cartoon time】
Let’s watch
Watch and get the main idea.
Miss Fox and her students are playing a game. They are telling a story. 玩游戏
讲故事
现在进行时的肯定句： 主语+am/is/are+动词-ing形式(+其他). I’m watching TV. He is reading a book.
词汇
reach（够得着）, sour（酸的）, went away
Long long ago, there was a fox.
One day, the fox saw some grapes.
The fox wanted to eat the grapes, but he couldn’t reach them.
Let’s check the answers. 一起来检测答案吧！
Who starts the story? Miss Fox.
L很o久ng以lo前n，g 有ag一o, t座he山re。was a mountain.
Who says the second/ third/ fourth/ fifth sentence of the story?
2.a little boy
___一__个__小__男__孩________
3.在山上
___o_n__a_m__o_u_n_t_a_in_____
4.努力思考
____t_h_in_k__h_a_r_d_______
5.have to
_____不__得__不__________
6.play a game
Unit1Cartoon time(练习及解析)_译林版(三起)五年级英语下册
【精品】Unit 1 Cinderella Cartoon time(练习)译林版(三起)五年级英语下一、看图完成对话。
1.Bobby and Sam are in the _________ .Bobby: Do you have _________ snacks, Sam? I’m very _________ .Sam: No, I don’t.2.Bobby _________ some _________ under a tree.Sam: Hurry up, Bobby. It’s _________ .Bobby: Look! There are some _________ .We can _________ them.3.Bobby _________ a big red_________.Bobby: _________you like one ? Sam:No, Bobby! We can’t eat them.4.Bobby does not _________ .Bobby:Why? They _________ so nice.Sam:_________these mushrooms are _________ _________ us!Bobby: Oh, what a pity!二、单项选择。
( )1.Jack________ his clothes and ___________ to school.A. take off,goes.B. put on,goes.C. puts on,goes.( )2. It’s too late.She ____________ go home.A. have toB. has toC. have( )3. --There is a football match in the school.--Let’s go and _________ it.A.look atB. seeC. watch( )4.--Do you like this coat?--Yes, I do. It fits ___________.A. wellB. goodC. bad( )5. ______________! It’s late.A. Don’t worryB. Hurry upC. Stand up( )6. --Is the shoes right?--____________.It’s not too big or too small.A.YesB. NoC. Sorry( )7. Cinderella has to come back _____________ 12 o’clock.A. in front ofB. beforeC. after( )8. Don’t worry.Let the fairy __________ you.A. helpsB. can helpC. help( )9. It’s cold. Don’t ___________ your clothes.A. put onB. take offC. try on( )10. --Would you like some coffee?--_______________.A. Yes,I’d like to.B. SorryC.Yes,please.三、阅读判断，正确写T，错误写F。
Unit3 Cartoon time (练习及解析)译林版(三起)-六年级英语上册
【精品】Unit3 Cartoon time (练习及解析)译林版（三起）-六年级英语上册一、翻译词组。
1. 举办一个时装表演___________________2. 一件纸T恤___________________3. 进展顺利___________________4. 大雨___________________5. 开始，最初___________________6. 到家___________________7. 激动地，兴奋地___________________ 8. 纸短裤___________________9. 许多瓶子___________________ 10 太糟糕___________________二、用所给词的正确形式填空。
1. He _____________ (bring) me some animal stamps three days ago.2. —Do you like ________ (fly) kites?—Yes, I _________(fly) a kite yesterday.3. They _________ (have) a fashion show last week.4. It _________ cold yesterday, but we didn’t __________ (wear) any coats.5. —Did you _________ (catch) any butterflies ?—Yes, I did.6. The party was wonderful and it ____________ (go) well.三、根据所给中文提示补全句子。
1. I visited Palace Museum last _________________ (国庆节).2. We usually go swimming on summer _______________ (假期).3. The cartoon is interesting. They are ______________ (兴奋的).4. She _________ (穿) a ____________ (纸) skirt and danced on the fashion show.5. The show went well _____________________ (起初).四、单项选择。
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`【精品】Unit 1 The lion and the mouse Cartoon time
六年级英语下
一、翻译词组和句子。
1.在地里_____________________
2.擅长_____________________
3.为…欢呼_____________________
4.用力击打_____________________
5.在洞里_____________________
6.太深_____________________
7.把…倒入_____________________ 8.找到球_____________________
9.干得好_____________________ 10.如此多的球_____________________
11.他们正在开心地打乒乓球。
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12.我够不着它。
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13.山姆有个好主意。
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14.球在洞里吗？________________________________________________________
15.你确实擅长踢足球。
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二、看图填空。
1.
Sam and Bobby are ________ table tennis ________.
Sam is ________ ________table tennis.
2.
Billy and Willy _______ _______ them loudly.
Sam is too _______ and he _______the ball _______ .
Then , they cannot find the ball.
3.
Finally, Sam and Bobby find a hole in the ________.
Where is the ball? Is it in the hole? Oh, yes. Sam can see it .
But it’s too ________. He can’t ________ it.
4.
Sam has an idea. He ________ some water ________ and ________ it ________ the hole. Wow, there are so many balls.
三、用所给的正确形式填空。
1. The little boy laughs . (happy)
2. The mouse could the net with his teeth.(bite)
3. The children read books in the library. (quiet)
4. He did everything (careful).
5. A mouse walked by and the lion up. (wake)
6.Look, the old men ___________(walk) by the house.。