水平二(四年级)体育《武术：极限穿越,以武会友》说课稿

极限穿越，以武会友（说课稿）

本次课的设计思路：

本节课遵循儿童身心发展规律和让学生“动”起来为设计切入，将武术内容的学习以故事情景贯穿课堂，使学生处于“放松”的氛围下，通过游戏形式的欢快中获得知识技能。体现“以人为本、健康第一”的思想。

二、教材分析

武术是体育与健康水平二主要教材内容之一，要求学生掌握基础的武术动作术语和完成简单的武术动作组合。主要提升心肺功能和发展协调性、灵敏性、爆发力等素质，教学内容具有游戏性、集体性、健身性。考虑到学生第一次课掌握比较粗浅，所以本次课的教学

重点：学会协调用力、保持身体平稳

难点：掌握正确的手型、步法及身体变化的协调配合

三、学情分析

本节课的教学对象是水平二四年级学生，他们活泼好动、想象力丰富、喜欢表现自我、模仿能力强，但依赖性较强、自制力较差和注意力容易分散。四、教学目标

认知与技能：能区分马步、弓步、拳和掌的动作要领，掌握基础的武术组合动作

过程与方法：通过情景教学、以练代讲等方法，提高学生灵敏、协调性和爆发力

情感态度与价值观：通过学习使学生学会团结协作、积极进取的精神和运动的热情