幼儿园大班语言活动课件《散文诗-树真好》[2020年最新]
2020幼教资料-幼儿园大班散文诗：树真好
其二、散文诗给幼儿一种语言上的艺术美。在《纲要》中明确指出:"要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"在当今我们更多关注幼儿语言能力的培养,却忽视了对幼儿文学审美的体验和教育,我们的孩子能说会道,却没有更多接受经典文学作品的熏陶,没有对文学作品审美体验的经验,忽视了幼儿审美感知,获得审美体验的过程。散文诗《树真好》虽不是经典的文学作品,但有利于丰富幼儿语言环境和经验,使孩子们充分感受语言的丰富和优美。
(三)活动目标的定位根据孩子已有的能力实际、知识水平和《纲要》及教材要求,我确定了本课的教学目标:1、认知能力目标:了解树木对我们人类的作用与用途,并在此基础上乐于表达,敢于尝试仿编散文诗。2、情感态度目标:知道我们的生活和植物有着密切的关系,从而懂得要爱护树木。
第二部分:教法为了有效地掌握重点、突破难点,我采用讨论交流、环境创设的教学方法。活动的第一部分,需要幼儿在讲述的基础上,透彻地理解树对人类的作用,经过大家的认同来完成,所以我采用"讨论交流"的方法。讲述的过程是幼儿创造性地运用语言,发展语言表达能力的过程,需要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴间的积极交流,充分解放幼儿,让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,并积极地应答、评价,师生间、幼儿间的相互启发、相互补充、相互交流是完成这个创造过程的关键。活动的第二部分运用了"环境创设法",主要是使用PPT演示的方法,设计生动、活泼的画面,将画面与散文诗结合起来,图文并茂、具体形象,使幼儿在欣赏的同时,活跃思维,愉快情绪,以提高浓厚的学习兴趣,有利于探索精神的激发,促进语言思维的发展。
幼儿园大班语言教案《树真好》含课件
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案《树真好》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境2.了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感活动准备：1.ppt2.汉字"树真好"活动过程：一．引导孩子用"因为...所以..."的句式说话1.幼儿介绍自己喜欢树的理由师：昨天我们去幼儿园里逛了一圈，看到幼儿园里有各种各样的树，那你喜欢树吗？师：请你说说你喜欢树的理由幼：因为他能够帮我们挡太阳，天很热的时候；师：哦，你说的真棒！夏天，我们出去玩的时候，太阳很大，我们可以在树荫下乘凉。
幼：帮我们挡风遮雨师：是的，台风来的时候，树可以帮我们减少台风带来的伤害幼：美化环境，师：哦，你观察的真仔细，幼儿园里、公园里、马路边都因为有了树所以变得很漂亮。
幼：能长出好吃的水果师：是呀，我们吃的苹果、桔子、香蕉都是从树上摘下来的。
【评：说的过程中没有引导孩子用到因为...所以...的句式说话，那在小结的时候就应该用因为...所以...来概括孩子说到过的树的作用。
这部分时间不用花太长。
】师：原来树有这么多的作用，他能帮我们遮挡太阳，带来凉爽；能帮我们遮风挡雨；还能结出好吃的果子给我们吃；把幼儿园、公园都装扮的很漂亮。
树真好！怪不得你们这么喜欢树，连小动物也很喜欢树呢！你们知道小动物为什么喜欢树吗？幼：不知道。
师：如果你是小动物，你为什么喜欢树呢？幼：能吃到树叶师：说的真棒！谁知道哪个小动物爱吃树叶？（长颈鹿）幼：可以在树上玩耍师：对呀，树林就是小动物们的乐园。
师：冬天的时候小动物们还能在书洞里面过冬呢师：听你们这么一说，小动物们喜欢树是因为可以在树上玩耍、荡秋千，还能吃到美味的树叶、小动物们还能在里面过冬。
所以小动物和你们一样，都离不开树，树真好！【评：个别孩子说到小鸟给树捉虫子，把小鸟的作用归结到了树的身上，这时候，教师要指出这不是树的作用，是小鸟的作用，别跑题。
大班语言教案范文《树真好》含课件
大班语言教案范文《树真好》含课件活动目标：1.理解诗歌内容，欣赏散文诗中对树的赞美，了解重叠词。
2.初步尝试朗诵散文诗，并试着创编散文诗。
3.体验生活中有大树的美好，懂得爱护树木。
活动重点:了解诗歌内容，欣赏散文诗中对树木的赞美，认识叠字。
活动难点:尝试背诵散文诗，尝试创作散文诗。
活动准备：物质准备：散文诗课件、轻音乐钢琴曲《清晨》、各种树的图片 ppt、大树道具经验准备：观察生活中哪里有树，了解各种各样树木的好处活动过程:1、谈话交流，回忆树的好处与作用，产生参与活动兴趣导语：孩子们，今天我给大家带来了新朋友，你瞧是谁？喜欢他吗？说说喜欢它的理由。
通过讲喜欢树的原因，了解树的好处和作用，进而引出主题。
2、观看图片，初次欣赏诗歌，感知理解大树的美好。
教师出示课件图片，引导幼儿依次观看六幅图片，尝试感知图片中大树的好处。
问题:图中这些树有什么好处？这只鸟在树上做什么？风会害怕树吗？小女孩趴在窗上看什么？这是谁在树下，它们在干什么？树除了带在阴凉处你还能做什么？晚上的树是什么样的？引导幼儿依次看图片，并尝试用完整的话说出树的好处，教师用散文诗中的语言及时帮幼儿梳理归纳。
3、结合课件，完整欣赏诗朗诵，感受散文诗的结构，萌发对大树的喜爱之情。
1.完整欣赏配乐诗朗诵，加深幼儿对散文诗的整体印象。
听后提问：刚才，你听到了什么？这首诗里反复出现最多的一句话是？小结：这首诗里反复出现最多的一句话是树真好，也是这首诗的题目。
2.通过提问，幼儿大胆尝试朗听到的诗句，并引导幼儿尝试用诗歌中的语言表达，加深对散文诗的整体印象。
问题:你从这首诗中听到树有什么好处？根据儿童诗歌的表达方式，及时出示道具大树的情景，引导幼儿说一说散文诗的诗句，进一步感受散文诗的结构。
4、尝试加入动作，有感情地完整朗诵散文诗，了解重叠词，再次感受散文诗的结构。
1.请幼儿每人选择一棵你最喜欢的大树，随着音乐，一起用响亮的声音和优美的动作来朗诵自己喜欢的那句诗。
幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件
幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件•课程介绍与目标•教学内容与方法•知识点梳理与拓展•互动环节与实践活动目•评价方式与标准制定•资源推荐与课外阅读指导录课程介绍与目标01教案背景及目的背景本次语言课教案《树真好》是基于幼儿园大班的语言教育要求设计的。
通过本课的学习，旨在引导幼儿更加关注身边的自然环境，培养他们的环保意识，同时提高他们的语言表达和思维能力。
目的通过本课的学习，使幼儿能够了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感，同时提高他们的语言表达和思维能力。
《树真好》主题解读主题《树真好》是一首以赞美树为主题的诗歌，通过生动形象的描绘，展现了树的美好形象和重要作用。
解读本诗用简洁明快的语言和丰富多彩的描绘手法，让幼儿感受到树的美好和神奇。
通过让幼儿了解树的好处和重要性，引导他们更加关注和保护身边的自然环境。
使幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
知识目标如何让幼儿更加深入地理解树的好处和重要性，以及如何引导他们将所学知识应用到实际生活中去。
教学难点通过本课的学习，提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
能力目标让幼儿感受到树的美好和神奇，激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们的审美情趣和环保意识。
情感目标引导幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
教学重点0201030405教学目标与要求教学内容与方法02教材分析与选用教材特点01《树真好》是一首充满童真童趣的诗歌，通过描绘树的各种好处，引导幼儿感受树的美好和重要性。
该教材内容贴近幼儿生活，语言简练、生动，易于幼儿理解和接受。
教学目标02通过本课的学习，幼儿应能理解和感受诗歌的意境和情感，了解树的好处和重要性，培养热爱自然、保护环境的意识。
同时，提高幼儿的语言表达能力和审美情趣。
教学重点与难点03重点是引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的美好意境；难点是如何将抽象的环保意识转化为幼儿可理解的行动。
大班散文诗《树真好》
树真好——我做个秋千挂在树上， 让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。
树真好——树真好——夏天的夜晚 静悄悄， 只有树叶和微风在一起 唱歌谣。
树真好——树叶在秋风 里飘呀飘， 树下铺着树叶地毯，我 们可以在上面滚来滚去， 跑跑跳跳。
树真好
树真好——小鸟可以在树上筑巢， 每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好——能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好——我家屋子里清清爽爽， 阵阵风儿吹，满树花香往屋飘。
树真好——树叶在秋风 里飘呀飘， 树下铺着树叶地毯，我 们可以在上面滚来滚去， 跑跑跳跳。
树真好。小鸟可以在树上筑巢。 每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好——天热了，树下铺着阴凉儿， 我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好——我做个秋 千挂在树上， 让我的布娃娃坐上去， 摇呀摇，摇呀摇。
大班语言活动 散文诗欣赏《树真好》
树真好。小鸟可以在树上筑巢。 每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好——天热了，树下铺着阴凉儿， 我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好——我做个秋 千挂在树上， 让我的布娃娃坐上去， 摇呀摇，摇呀摇。
树真好——夏天的夜晚 静悄悄， 只有树叶和微风在一起 唱歌谣。
树真好——树叶在秋风里飘呀飘， 树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。
给植物浇水去咯！
大班语言散文诗《树真好》课件
大班语言散文诗《树真好》课件一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《美丽的自然》，详细内容为散文诗《树真好》。
通过本节课的学习，让学生了解树的生态环境作用，体会散文诗的优美语言，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确朗读散文诗《树真好》，理解诗中的词语和句子，了解树在自然环境中的作用。
2. 能力目标：培养学生欣赏散文诗的能力，提高学生的语言表达和思维能力。
3. 情感目标：激发学生热爱大自然、保护环境的情感，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解散文诗中的优美句子和词语，体会树的生态环境作用。
2. 教学重点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树的图片，让学生说出树的名称，引导学生关注树的特点，引出本节课的主题《树真好》。
2. 新课内容呈现：a. 教师朗读散文诗《树真好》，让学生边听边思考：诗中描绘了树的哪些特点？树在自然界中有什么作用？3. 实践情景引入：a. 让学生举例说明生活中见到的大树，描述它们的特点和作用。
b. 教师展示大树的视频，让学生观察并说出视频中的大树的特点和作用。
4. 例题讲解：a. 教师选取散文诗中的一个句子，进行分析讲解，引导学生学会欣赏优美的句子。
b. 学生仿写句子，教师点评并给予指导。
5. 随堂练习：a. 学生分组，每组选择一个自然场景，用散文诗的形式描述该场景，并表达出对树的赞美。
b. 各组展示作品，全班同学共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：a. 散文诗《树真好》b. 树的特点和作用c. 欣赏优美句子d. 热爱大自然、保护环境七、作业设计树的特点、作用以及你对大树的喜爱之情。
2. 答案示例：a. 大树高大挺拔，绿叶茂盛，给人们带来阴凉和美丽。
b. 大树能吸收二氧化碳，释放氧气，是地球的“肺”。
【全文】幼儿园大班语言活动《树真好》活动课件
树真好，我做个秋千挂到树上，让 我的布娃娃坐上去摇啊摇，摇啊摇。
树真好，秋天的夜晚静悄悄，只有 树叶和微风在一起唱歌谣。
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5
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叽叽 喳喳
叽叽 喳喳 吵吵 闹闹 清清 爽爽
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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2
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舒舒 服服 高高 兴兴 安安 静静
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5
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大班语言活动： 《树 真 好》
邹平县韩店镇中心幼儿园 李丛丛
树真好，小鸟可以在树上筑巢，每 天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好，能挡住大风，不许风沙吵吵 闹闹，到处乱跑。
树真好，我家屋子里清清爽爽， 阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好，天热了，树下铺着阴凉， 我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
2024年大班语言散文诗《树真好》课件
2024年大班语言散文诗《树真好》课件一、教学内容本节课选自2024年大班语言散文诗教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《树真好》这一课。
通过描述树的美好形态和树给我们生活带来的种种益处，让学生感受大自然的神奇和美好。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握散文诗的基本特点，感受散文诗的语言美。
2. 培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高学生的口语表达能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点难点：散文诗的语言特点和表达方式。
重点：理解课文内容，感受树的美好，培养学生的口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、挂图。
学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树图片，引导学生观察并描述大树的形态，引出本课主题《树真好》。
2. 新课内容学习：a. 播放课文录音，让学生跟随录音朗读课文，感受散文诗的语言美。
b. 分组讨论，让学生说说自己最喜欢的树的部位及原因。
3. 例题讲解：以课文中的句子为例，讲解散文诗的语言特点和表达方式。
4. 随堂练习：让学生仿写一个句子，描述自己喜欢的一种树。
5. 小结：回顾本节课所学内容，强调树的美好和环保意识。
六、板书设计1. 《树真好》2. 关键词：树的形态、树的作用、散文诗、大自然、环保七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的树”为主题，写一篇短文，描述你喜欢的树的形态、特点和作用。
2. 答案示例：我喜欢的树是柳树。
春天，柳树发芽了，长长的柳条像绿色的丝带，在风中飘舞。
夏天，柳树叶子变得翠绿，为我们遮荫。
秋天，柳叶变黄，像一只只黄色的蝴蝶飞舞。
冬天，柳树依然挺立，为我们抵挡寒冷。
柳树不仅美丽，还有净化空气、防风固沙的作用。
我们要好好保护树木，让大自然更美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的图片、录音和实践活动，让学生感受到了树的美好，提高了学生的口语表达能力。
但在教学过程中，要注意引导学生深入理解课文内容，提高课堂互动性。
《树真好》幼儿园大班语言优质课件.
《树真好》幼儿园大班语言优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然是我们的家》第三节《树真好》。
详细内容主要包括认识树木的重要性，了解树木与人类、动植物的关系，通过儿歌、故事等形式，引导幼儿感受大自然的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本知识，知道树木对人类和自然环境的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达和听力理解能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树木的基本知识，认识到树木的重要性。
难点：培养幼儿热爱大自然，自觉保护环境的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、故事卡片、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《树真好》，让幼儿在欢快的氛围中感受大自然的美好，引起幼儿对树木的关注。
2. 讲解：利用多媒体课件和挂图，讲解树木的基本知识，让幼儿了解树木的种类、生长过程、作用等。
3. 故事分享：讲述一个关于树木的故事，引导幼儿思考树木对人类和动植物的重要性。
4. 例题讲解：以一道关于树木的题目为例，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿完成几道与树木相关的练习题，巩固所学知识。
6. 实践活动：组织幼儿进行户外观察，实地了解树木的特点和作用。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：（1）树木的基本知识（2）树木的作用（3）爱护树木，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅关于树木的画，并简单描述画中的内容。
（2）讲述一个你喜欢的树木的故事。
答案：（1）示例：我画了一棵大树，树下有小草、小花，还有小动物在玩耍。
这棵树为我们提供了阴凉，让我们的生活更加美好。
（2）示例：我喜欢椰子树，因为它可以长出美味的椰子。
有一个故事讲的是一只小猴子为了吃到椰子，努力爬树，终于成功。
这个故事告诉我们，只要努力，就能实现目标。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的树木，开展植树活动，让幼儿亲身参与保护环境的实践，将所学知识运用到实际中。
大班语言散文诗《树真好》课件.
大班语言散文诗《树真好》课件.一、教学内容本节课选自大班语言散文诗教材第四章《树真好》。
详细内容包括：理解散文诗的意境，感受树木对大自然和人类的重要性；学习诗歌中的生词和优美句子；通过配图和互动，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 理解散文诗《树真好》的内容，体会树木的价值和作用。
2. 掌握诗歌中的生词和句子，并能熟练朗读和背诵。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的思想感情。
三、教学难点与重点教学难点：理解散文诗的意境，体会树木对大自然和人类的重要性。
教学重点：学习诗歌中的生词和句子，培养幼儿的朗读和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、生字卡片、PPT课件、录音机等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示大树图片，引导幼儿观察并说出大树的特点和作用，引出本节课主题《树真好》。
2. 新课内容：播放PPT课件，逐句讲解散文诗《树真好》，引导幼儿理解诗歌意境，学习生词和句子。
3. 例题讲解：挑选诗歌中的一个难点句子，进行详细讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习：分组进行朗读比赛，鼓励幼儿用动作和表情表达诗歌内容。
5. 实践情景引入：组织幼儿进行“我为大树添色彩”的绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：大树图片、生字卡片、优美句子、绘画作品等。
七、作业设计a. 朗读并背诵《树真好》。
b. 家长协助幼儿用彩纸和画笔制作一幅大树的手工作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表达对诗歌的理解和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和需求，以便及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同走进大自然，观察树木的生长过程，培养幼儿的观察力和环保意识。
同时，鼓励幼儿用自己的语言创作一首关于树的诗歌，激发他们的创造力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解散文诗的意境，体会树木对大自然和人类的重要性。
大班语言活 动-散文诗《树真好》
大班语言活动 : 散文诗《树真好》活动目标：1．欣赏理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境，丰富相应词汇。
2.了解树与人及动物之间的关系，愿意用语言大胆的表达自己的想法，发展幼儿想象及语言表达能力。
3．萌发热爱大自然的情感。
活动准备：图片、音乐、字卡、配乐朗诵、树真好PPT活动过程：一、请幼儿看课件《树林》营造意境，引出主题。
孩子们让我们跟随优美的音乐，变成一只快乐的鸟儿飞到美丽的森林去欣赏美景了，这里景色怎么样？你看到这里的景色，你心里感觉怎么样？你喜欢这里吗？如果你在美丽的地方，你想做些什么？除了小朋友谁还喜欢树？它会在树上干什么？二、初步欣赏散文1、咱们来欣赏一首树的散文诗，听完后告诉大家你的感觉？你听到了谁喜欢大树？她们在那里做了什么？提问：这篇散文听完后你感觉怎么样？（很优美，很好听）散文里告诉我们小鸟在哪里？他在干什么？除了听到这些你还听到了什么？教师小结：这是一首很优美的散文诗，诗的名字叫树真好，诗中描述了人们和小动物在树旁生活，游戏情景。
三、幼儿观看ppt图片，理解散文内容，感受散文诗的美。
为什么大家都喜欢在树旁生活游戏？我们来看一看吧！这一页谁喜欢树？树给小鸟带来了什么好处？它为什么在树上作窝？小鸟有了家心里感觉怎么样？它会对大树说什么？小鸟有了家很开心，每天都在树上唧唧喳喳的唱着歌！听一听散文里面是怎么说的，和老师一起念一遍二页课件内容：风声、提问：你们听什么声音？沙尘暴有什么危害？有什么办法不让沙尘暴刮到这里来？树林起什么作用？（挡住风沙）三页从这幅图你能看出来树有什么好处吗？小朋友在干什么？为什么把窗户打开？小朋友会怎么赞美树？（净化空气）四页这是什么季节？他们为什么喜欢在树下？他们在树下干什么呢？一家人在一起吃饭心情怎么样？很开心，说说笑笑，（原来一家人在休闲娱乐）五页小猫为什么跑到树上去？小狗还能抓住小猫？抓不到小猫小狗会怎么样？（躲避、保护）六页这是什么季节？你怎么知道是秋天？铺满落叶的地面像什么？你如果在这铺满落叶的地面上你会做什么？小朋友在干什么？（娱乐，做游戏）教师小结：原来这是一首赞美树的诗歌，散文诗中把树木的每个好处用一句好听的话描述出来。
大班语言《树真好》课件
大班语言《树真好》课件大班语言《树真好》课件一、教学目标1、培养幼儿对语言的感知和理解能力，能够通过阅读《树真好》这本绘本，理解其中的故事情节和寓意。
2、引导幼儿关注周围环境中的树木，了解树木对人类生活和环境的重要性。
3、激发幼儿对自然环境的热爱和保护意识，培养良好的环保行为习惯。
二、教学内容1、导入：介绍《树真好》这本绘本，引导幼儿了解主题。
2、阅读理解：带领幼儿逐页阅读绘本，通过观察画面和聆听故事，理解故事情节和寓意。
3、讨论与思考：引导幼儿思考绘本中所呈现的环保主题，分享自己的看法和体验。
4、游戏互动：设计有关树木的游戏，让幼儿更加深入地了解树木的特征和作用。
5、延伸拓展：带领幼儿走进大自然，观察真实的树木，感受自然之美，加深对环保的认识。
三、教学步骤1、导入：通过提问：“你们喜欢树吗？为什么？”引出主题，激发幼儿的兴趣。
2、阅读理解：逐页阅读绘本，引导幼儿观察画面，聆听故事，理解故事情节。
3、讨论与思考：针对每一页的内容，引导幼儿展开讨论，如：“树的好处是什么？”“我们应该怎么保护树木？”等，鼓励幼儿发表自己的看法。
4、游戏互动：设计有关树木的游戏，如“树木的种类”“树木的作用”等，通过游戏让幼儿更加深入地了解树木的特征和作用。
5、延伸拓展：带领幼儿走进大自然，观察真实的树木，了解树木的生长环境和作用，感受自然之美，加深对环保的认识。
四、教学重点与难点1、教学重点：引导幼儿理解《树真好》这本绘本的主题和寓意，培养良好的环保行为习惯。
2、教学难点：让幼儿能够通过自己的观察和理解，发现绘本中的细节和寓意，并能够自主地表达出来。
五、教学评价1、通过幼儿的参与度和发言情况来评价幼儿的感知和理解能力。
2、通过幼儿的创意和想象力来评价幼儿的思维活跃度。
3、通过幼儿在游戏中的表现来评价幼儿的知识掌握程度和动手能力。
六、教学反思根据幼儿的反馈和教学效果，对课程进行反思和改进，进一步完善课程设计，提高教学质量。
《树真好》幼儿园大班语言课件.
《树真好》幼儿园大班语言课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“树真好”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解树木的重要性，认识到树木与人类的密切关系，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 了解树木的基本特点，知道树木对人类和自然环境的重要性。
2. 学会表达对树木的喜爱，能用自己的语言描述树木的好处。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境的作用，并能用自己的语言表达出来。
教学重点：让幼儿认识树木的基本特点，学会表达对树木的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动画片《树真好》片段、树叶标本。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示不同的树木，让幼儿观察并说出它们的特点。
与幼儿互动，引导幼儿谈论自己见过的树木，分享对树木的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）播放动画片《树真好》片段，让幼儿了解树木的好处。
结合PPT，讲解树木的基本特点，如树干、树叶、果实等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树木，并剪下来。
组合树叶和树干，制作成一幅树木画。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论树木对人类和环境的益处。
每组选一名代表进行汇报，分享讨论成果。
提问幼儿如何在生活中保护树木，引导幼儿树立环保意识。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的基本特点树木的好处环保意识七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的树木描述自己喜欢的树木的特点，并说明原因。
答案示例：我喜欢樱花树，因为它的花朵很漂亮，每年春天都会开放。
樱花树还有细细的树枝和绿色的叶子，给人一种很温暖的感觉。
2. 课后实践：与家长一起种植一棵树，并记录树木的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了树木的好处，提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言活动树真好精美课件
幼儿园大班语言活动树真好精美
幼儿园大班语言活动树真好精美
幼儿园大班语言活动树真好精美Biblioteka 幼儿园大班语言活动树真好精美
幼儿园大班语言活动树真好精美
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