第7课《彩色的翅膀》课件

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彩色的翅膀PPT课件

• 课题有两层含义：课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，了这些小昆虫在改造海岛环境、了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。有彩色翅膀的昆虫活方面所起的作用。(有彩色翅膀的昆虫为海岛带来了生机和色彩）海岛带来了生机和色彩） • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、革命理想的生活。革命理想的生活。（海岛战士们誓言扎根海建设海岛的高尚情操却是隐形的翅膀）岛、建设海岛的高尚情操却是隐形的翅膀）
• 故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝瓜会。瓜会。
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? 小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么
海岛“尝瓜会” 海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，战士们都笑着，用两个指捏起一小片来细细地端详一小片来，头捏起一小片来，细细地端详轻轻地闻慢慢地咬着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉甘泉，有一股甘泉，流进了每个战士的心田。的心田。
他笑嘻嘻地说：我就不相信，他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力，小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐这句话表面上是赞扬小昆虫，业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家这句话点明了文章的中心。园。这句话点明了文章的中心。

第7课彩色的翅膀PPT课件

瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜。
读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？
句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。
• 课题有两层含义：
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
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• 作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。

彩色的翅膀PPT(修改完整版)_图文

瓜菜的生长离不开昆虫的作用
当年这个小岛有什么特点呢？去字里行间找找。
• （1）“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
• （2）小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
• （3）“海岛田” ：宝石岛属于珊瑚岛礁（由珊瑚礁沉积形成的岛屿）
• …… 总结：不毛之地条件艰苦远离大陆
了解宝石岛
彩色的翅膀PPT(修改完整版)_图文.ppt
你预习了吗？
• 我们容易读错的字是哪个呢？
结（jiē ）瓜结（jié）合气氛（fēn）
矮墩墩雌花啧啧发愣撅着嘴捏着安居乐业碧空如洗惹人喜爱
• 碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩：形容矮而粗壮。 • 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
• 宝石岛——西沙群岛
海上丝绸之路
守卫海岛的战士
一颗爱岛之心
• 找出相关的句子或段落。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
• 两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
真相大白。
• 精灵：机警聪明。
故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。
（一）“我”发现小高带回一箱昆虫。

7彩色的翅膀PPT课件

教学目标
1 感知课文主要内容，明白题目的双重含义。 2 从字里行间去发现宝石岛的几个特点。 3 理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。 4 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 5 学习运用文本“吃西瓜”细节小高”
1. 战士小高给你留下了怎样的印象？你是从哪些句子中体会到的？ 2.他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”你是如何理解小高说的这句话的意思？
结识战士“小高”

海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
自主学习
1.试读课文，学习字词。
2.带着导语里的问题自由读文，将好词佳句用横线画下来，多读几遍。 3.说说故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？
矮墩墩雌花碧空如洗水落石出啧啧赞叹

撅着嘴晃荡瓜秧拖蔓安居乐业扇动翅膀
捏起晕船
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样明净。矮墩墩：形容矮而粗壮。水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。

7彩色的翅膀PPT

合作探究二海岛 “ 尝瓜会 ”
战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
思考：这些动词在文章中有些什么作用？举手回答。
作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝瓜会。
两件事的联系
海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜的花没有授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉，才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝石岛。
合作探究一结识战士“小高”
1. 战士小高给你留下了怎样的印象？你是从哪些句子中体会到的？
2.他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”你是如何理解小高说的这句话的意思？
结识战士“小高”
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
战士的精神：热爱祖国海岛，扎根祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。
自主学习
1.试读课文，学习字词。
2.带着导语里的问题自由读文，将好词佳句用横线画下来，多读几遍。
3.说说故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？

六年级上册语文7、彩色的翅膀(图文完整)优秀课件

他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔” 与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高爱岛建岛高尚的品质。
学习表达方法
本文语言朴实，善于通过一些重点句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。文中还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。交代了西瓜的不平常的来历，既能使故事更加生动，又使文章脉络清晰，结构紧凑，更加完整。没有这段插叙，就很难理解小高为什么要带昆虫回宝石岛。
思考：小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的最终用意是什么？
因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，小高将昆虫不远万里带到了宝石岛，说明了以小高为代表的守岛战士热爱海岛，扎根海岛，建海岛的高尚品德。
• 在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历——这个岛上成熟了第一个西瓜。 • 这是一种特殊的叙述手法 • 插叙
• 在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索并不会改变中心，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。
• 插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来记叙的内容的叙述方法。恰当地使用插叙有利于展开故事情节，突出人物品质，丰富文章内容。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛的
路上和宝石岛上
宝石岛又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为“千里长沙”，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又被称为“海上丝绸之路”。由于远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连绵数公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各样生物食物动物……

7、《彩色的翅膀》课件

• • • • •
课文是按事情的发展顺序来写的。11—12自然段是插叙部分。插叙的作用：插入的内容对主要情节起补充、衬托的作用。有时还会起到解释说明的作用。
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写一封信。说说心里话。 • 3.《课时夺冠》
• 耕田-播种-出土-拖蔓-过一样明净。 • 矮墩墩：形容矮而粗壮。 • 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
• 精灵：
机警聪明。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。
•
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 • （扎根祖国的海岛，建设祖国的海岛）
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。
（二）岛上战士开尝瓜会。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱，对这个西瓜有着特殊的感情。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。

《彩色的翅膀》课件

教育解读
总结词
探讨课文中的教育意义
详细描述
通过对课文中人物形象、情节设置等方面的分析，引导学生认识到教育的重要性，培养学生的自主学习、创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
05
相关资料
课文音频
课文朗读音频
提供专业播音员录制的《彩色的翅膀》课文朗读音频，帮助学生纠正发音、提高朗读水平。
翅膀的象征意义
01
02
03
04
自由
翅膀可以带我们飞翔，象征着自由和无拘无束。
梦想
翅膀也是梦想的象征，代表着追求和努力。
力量
翅膀强壮有力，象征着力量和勇气。
希望
翅膀带给我们希望，让我们相信未来。
课文中的色彩与翅膀
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
在课文中，彩色的翅膀代表了美好的事物和美好的愿望。通过描述这些翅膀，作者表达了对美好生活的向往和对未来的希望。
次要人物
各具特色，与主人公形成鲜明对比，共同展现丰富的人物群像。
主题思想
01
02
03
热爱祖国
通过小高在宝石岛上扎根、育种的故பைடு நூலகம்，传达对祖国的深沉之爱。
科学探索
描绘了小高在艰苦环境中进行科学试验的情景，展现了科学探索精神。
人性光辉
小高与岛上士兵的互动，展现了人性的善良、勇敢和奉献。
艺术手法
课文配乐音频
提供与课文内容相匹配的背景音乐和音效，增强学生对课文情感的理解和感受。
课文视频
课文动画视频
将课文内容制作成生动有趣的动画视频，帮助学生更好地理解课文情节和角色形象。
名师授课视频
邀请知名教师对《彩色的翅膀》进行深入解读和授课，为学生提供更专业的指导和启发。

《彩色的翅膀》课件

翅膀在许多文化中象征着自由和梦想，代表着人们渴望飞翔、探索未知的愿望。
力量与勇气
翅膀也常被用来象征力量和勇气，鼓舞人们面对困难和挑战，不畏艰难。
美好与希望
在艺术和文学作品中，彩色的翅膀往往代表着美好和希望，象征着对美好未来的憧憬和追求。
翅膀的色彩寓意
红色
象征热情、力量和勇气，激发人们的激情和动力。
作品评价
文学价值
读者反馈
作品以朴实无华的语言，细腻入微地描绘了北大荒的生活，展现了军垦战士们的豪情壮志和无私奉献精神，具有很高的文学价值
作品深受广大读者喜爱，尤其是经历过改革开放时期的读者，更能体会作品中所描绘的生活场景和人物情感
社会影响
作品通过描绘北大荒的生活，展现了我国现代化建设进程中一代人的奋斗历程，对于激励人们积极投身现代化建设具有积极的社会影响
情感表达
真挚深沉
作者通过细腻的笔触，将主人公的情感世界展现得淋漓尽致，让读者能够深刻感受到主人公内心的真挚和深沉。
温暖感人
作品中的情感表达充满温暖和感人，作者通过描绘人与人之间的情感纽带，让读者感受到人间真情和温暖，具有很强的感染力和共鸣力。
04
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
01
02
03
自由与梦想
《彩色的翅膀》ppt课件
CONTENTS
• 简介 • 故事情节 • 艺术特色 • 彩色的翅膀 • 作品影响
01
简介
作者介绍
作者：陈祖芬
职业：作家
主要成就：小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远影响
创作背景
时代背景
改革开放时期
个人背景
作者陈祖芬在北大荒度过了她的青春岁月，与战士们一起开垦荒地、种植庄稼，体验着军垦生活的艰辛与快乐

《彩色的翅膀》课件

（一） “我”发现小高带回一箱昆虫（1-7）。（二） “我”参加“西瓜不平常的来历（插叙）尝瓜会”(8-17)。（三） “我”看见一只小蝴蝶扇动着彩色的翅膀。(18)
习作妙笔生花
• 插叙——
根据表达的需要，插入与中心有关的内容。待插入的部分结束后，再继续原来的内容。
结识战士“小高 ”
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写一封信，可以刊登在黑板报上，也可以投稿给编辑部，有条件的可以把信发布在网站上。
7*彩色的翅膀
矮墩墩撅着嘴碧空如洗
雌花捏着
啧啧
发愣
安居乐业
惹人喜爱
• 碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩：形容矮而粗壮。 • 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
• 精灵：
机警聪明。
阅读提示
• 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，边读边思考： • 一、故事发生在哪里？
了解宝石岛
• 宝石岛——西沙群岛
祖国的领土—海岛
海岛自然风光
海岛战士自己耕种瓜果蔬菜
海岛战士辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
海岛战士苦练杀敌技能
守卫海岛的战士
（二） “我”参加 “尝瓜会”。
（一）“我”发现小高带回一箱昆虫。
（三）“我”看见一只小蝴蝶扇动着彩色的翅膀。
给课文分段
• 二、课文主要讲了哪几件事？
故事发南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为"千里长沙"，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又被称为"海上丝绸之路"。由于远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连绵数公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各样生物食物动物...

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默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？
课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来。
故事发生在去宝石岛的
路上和宝石岛上
结识战士“小高”
回答问题：文中的哪句话令你印象最深？
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔” 与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高爱岛建岛高尚的品质。
教学目标
1 感知课文主要内容，明白题目的双重含义。 2 引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。 3 理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。 4 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 5 学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法，进行仿写练笔。。
海岛 “尝瓜会”
回答问笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
思考：这些动词在文章中有些什么作用？举手回答。
海岛尝瓜
小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? 说明了什么？
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
课文具体讲述了哪几件事？这几件事有什么联系？
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
请小组讨论
课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
学完课文，你们有什么样的感受呢？你觉得海岛上的战士有哪些精神值得我们学习？
7.彩色的翅膀
作者简介
陈慧瑛归侨，福建厦门人。主任编辑，厦门市人大常委，人大桥台市委员会主任；厦门市作家协会主席，第四届全国侨联委员。已出版《无名的星》《芳草天涯》《陈慧英散文集》等16部著作。我们学习过他的作品《梅花魂》。
宝石岛又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为"千里长沙"，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又被称为"海上丝绸之路"。由于远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连绵数公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各样生物食物动物...
文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。战士的精神：热爱祖国海岛，扎根祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
宝石岛守岛战士苦练杀敌技能
因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉，这样，小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。小高将昆虫不远万里带到了宝石岛，说明了以小高为代表的守岛战士热爱海岛，扎根海岛，建海岛的高尚品德。
比如说西瓜，西瓜花开了要昆虫传播花粉。主要的关系还是传授花粉,,,大多植物的花都是一雌多雄的花蕊分布(花的中间一个比较大的蕊柱是雌蕊,,,周围一圈细丝的蕊柱是雄蕊,,雄蕊是花粉生长发育的地方,,花粉成熟后落在雌蕊的蕊柱上才可能使花受精,,从而结果,,,可有时候在自然条件下花粉不能正常的落在雌蕊上(无风之类的媒介)就要借助昆虫的力量来传粉了,,通过采密传播花粉,,,而且由于它经常传的是不同植株的粉,,,所以对植物的杂交也起了一定作用。