小学三年级作文：烧不坏的手帕_292
烧不坏的手帕 张可欣
烧不坏的手帕
老哲商小学三年级张可欣
今天，老师带来了一些瓶瓶罐罐的东西，把它们放在讲台上。
同学们看见了，心里都充满了疑问。
大家都想知道老师葫芦里卖的是什么药？要想知道，请看下文。
原来，老师要做一个实验——烧不坏的手帕。
老师先拿出一块手帕，放进水盆里浸湿后，取出拧干。
接着，放进一个有医疗酒精的盆里浸湿。
然后，用镊子取出，拿出打火机，在手帕的左下角点燃。
这时，有位同学按捺不住了，激动地说：“老师，你这样会搞爆炸的！”此话一出，立即引起了班上同学的哄堂大笑。
没过一会儿，那块手帕被点着了。
同学屏息凝神，目不转睛地看着。
一个个脸上流露出惊讶的表情。
此时，一个同学像发现新大陆一样，叫道：“这火怎么是蓝色的呀？”老师说：“为个同学观察的多仔细啊，平时就要做生活中的有心人。
”
这块手帕上的火越来越小，越来越弱。
同学们纷纷猜测那块手帕肯定烧坏了。
正在这时，一个浓烈的酒精味传了过来。
神奇的现象出现了，老师手中的手帕完好无损。
同学们纷纷议论道：“为什么手帕没被烧坏，这不会是超自然的现象吧？”
老师见我们被这现象弄得焦头烂额，便对我们揭开谜团。
她一本正经地说道：“我们用的是百分之七十五的医药酒精，它含有水。
当我们利用酒精浸湿手帕时，酒精的燃点比布低。
所以点火时，酒精比布先燃。
点燃手帕实际上是，酒精在燃烧，当酒精全部烧完，手帕也不会着了。
这是一堂非常有意义的课，让我意识到身边的许多事物都隐藏许多科学奥秘。
我做了一项小实验——烧不坏的手帕作文
我做了一项小实验——烧不坏的手帕作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我做了一项小实验——烧不坏的手帕你们知道吗?我最近做了一个非常有趣的小实验!这个实验很酷,而且结果也让我大吃一惊。
前几天,我看到一本科学实验书上介绍了一种"烧不坏的手帕"的实验方法。
我当时就对这个实验好奇极了,因为手帕怎么可能不被火烧坏呢?它会不会是一种特殊的手帕?或者是有什么秘密在里面?于是,我就决定自己亲自做一次这个实验。
第二天放学后,我就开始准备实验材料。
首先,我找来一条洁白的手帕,看上去就和普通手帕没什么区别。
然后,我又从妈妈的化妆品里拿了两样东西,一个是干燥剂,还有一个是蜡烛。
在准备好所有材料后,我就开始动手了。
首先,我将手帕在盘子里浸泡了一会儿,使它完全吸收了足够的干燥剂。
然后,我就小心地将手帕从盘子里拿出来,并用纸巾把它擦干净。
接下来就是最关键的一步了。
我点燃了蜡烛,将手帕的一角伸进火焰里。
开始的时候,手帕的确开始冒出烟雾,我还以为它真的要烧着了。
但是,没过一会儿,烟雾就慢慢散去了,手帕依旧完好无损!我惊奇极了,赶紧又试了几次,结果都是一样的。
这真是太神奇了!手帕每次都只是短暂地冒点烟,过一会儿就恢复如初,毫发无损。
这到底是怎么回事呢?我百思不得其解,于是就请教了我的爸爸。
原来,这一切的奥秘就在于手帕浸泡过的那种干燥剂。
干燥剂能够吸收空气中的水分,当手帕被火燃烧时,干燥剂就会吸收燃烧所需的空气中的水汽,从而阻止手帕持续燃烧。
所以,手帕只会短暂着火后很快自己熄灭。
真是了不起的化学原理啊!通过这个小实验,我不仅亲眼目睹了"烧不坏"的奇迹,而且还学到了干燥剂的神奇功效。
今后,我一定会继续做更多有趣的实验,去探索大自然蕴藏的奥秘。
科学就是这么神奇有趣!篇2Title: 我做了一项小实验——烧不坏的手帕大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一件非常神奇的事情!你们一定很好奇,到底是什么事情这么神奇呢?让我一五一十地告诉你们吧!那天,我正在家里百无聊赖地看电视,电视里正播放着一个科学节目。
烧不坏的手帕作文
烧不坏的手帕作文篇一：世界上有许多保险，我们能不能给手帕上一份保险呢？当然可以啦！今天下午的自然课上，马老师满面春风的走进教室，问我们：“你们相信手帕烧不坏吗？”我们在底下讨论，手帕怎么会烧不坏呢？我们便齐声说：“不相信！”马老师说：“那我今天用一个实验来证明一下。
”我们一听到“实验”二字，高兴得喊：“实验万岁！”马老师先拿出两个玻璃杯，一个杯子里倒了点水，另一个杯子里倒了点儿酒精，然后马老师拿出一块干手帕，放进装有水的杯子里浸湿，然后把手帕取出，放进另一个装有酒精的杯子里充分浸湿，再把手帕取出摊在教鞭上。
为了实验成功，马老师还让我们关门关窗。
最后，马老师用打火机点燃了手帕。
顿时，熊熊大火包裹了手帕，我们在底下小声议论，说：“这样下去，手帕不烧成灰才怪呢！”可是，过了半分钟，火苗渐渐小了，由一开始的澄黄色变为了蓝色，蓝色渐渐变淡，终于熄灭了。
马老师把手帕从教鞭上取下，打开给我们看，我们一个个惊得目瞪口呆，手帕竟然完好无损。
老师问我们为什么，我们的头摇得像波浪鼓，一问三不知。
马老师终于告诉我们了。
原来酒精的密度比水小，浮在水的上面，所以刚刚被燃烧的是精，水火是不相容的，所以火烧水自然就灭了。
而手帕被水保护住了，所以没烧坏。
我们这才恍然大物。
这节课真有趣，它让我又明白了一个道理。
篇二：烧不坏的手帕作文“丁零零——”上课了，同学们陆陆续续地走进教室，等待着老师的到来。
这时，老师手里拿着两个装有未知液体的杯子，一块手帕和一个盘子走进了教室。
我看了，丈二的和尚——摸不着头脑，心想：老师带这些东西有什么用处呢？其他同学也不例外，一个个都被蒙在鼓里，琢磨不透老师到底要干什么。
老师见我们疑惑不解的样子，神秘地笑了笑，举起一块手帕，笑眯眯地问：“同学们，你们知道这是什么？”“手帕！”我们异口同声地回答道。
“对，这的确是一块手帕，而且是一块‘神奇’的手帕。
不信，我们来做一个小小的实验！”同学们听了，更加诧异了。
实验开始了，同学们目不转睛地盯着老师，我也瞪大着眼，生怕看漏了一个细节。
烧不坏的手帕实验作文三年级
烧不坏的手帕实验作文三年级
今天，我在家做了一个小实验，名叫“烧不坏的手帕”。
实验开始前，我先上网查了一下有关这个实验的资料。
原来，这个小实验是在三块手帕上分别滴上不同的墨水，然后将手帕放
在火上烧。
燃烧过程中，手帕会产生大量的二氧化碳和水蒸气，
而这些气体会随着燃烧的火焰扩散到空气中。
当烧到一定程度时，手帕就会从火中烧出来。
我首先用一块黑色的手帕滴了一点墨水，再用另一块蓝色的
手帕滴了一点墨水。
接着我拿起一张纸巾对着火焰轻轻一扇。
纸
巾没有被烧掉，反而燃烧得更旺了！这时我才明白了：原来纸巾
也可以燃烧呀！
为了进一步了解这个实验，我又用一张红色的手帕在火焰上
烧了一会儿。
这次比刚才更让人不可思议：红色的手帕竟然没有
被烧掉，而旁边一块蓝色的手帕却被烧成了一团黑色。
这是怎么
回事呢？我问爸爸妈妈，他们也不知道。
为了弄明白原因，我上
网查了一下资料：原来纸巾在火焰中燃烧时，会放出大量的二氧
化碳和水蒸气。
当二氧化碳和水蒸气散发到空气中时，就会与氧
气发生反应，生成二氧化碳和水。
—— 1 —1 —。
烧不坏的手帕作文
烧不坏的手帕作文烧不坏的手帕。
在一个小村庄里，有一位老奶奶，她的名字叫阿婆。
阿婆是一个非常和蔼可亲的人，她对村里的人都非常好。
她有一个非常特别的手帕，据说这块手帕可以烧不坏，是她年轻时的一位长者送给她的。
阿婆非常珍惜这块手帕，平时都是放在一个小盒子里，绝不轻易拿出来。
有一天，村子里发生了一场大火。
火势蔓延得非常快，村里的人们都在四处逃命。
阿婆也被吓得不知所措，她突然想起了那块烧不坏的手帕。
她赶紧跑回家，打开小盒子，拿出了手帕。
然后她把手帕捏成一团，然后点燃了它。
大家都惊讶地看到，手帕虽然着了火，但是却没有烧毁，只是冒着淡淡的烟。
阿婆拿着手帕，冒着浓烟，向着大火奔去。
她用手帕拍打火势，尽自己最大的努力帮助大家扑灭火势。
奇迹出现了，手帕的确有着神奇的力量，它不但没有被烧毁，还能够帮助灭火。
最终，大家齐心协力，成功扑灭了大火，没有造成太大的损失。
村里的人们都被阿婆的勇敢和手帕的神奇所感动。
他们纷纷前来感谢阿婆，并且纷纷向她请教手帕的秘密。
阿婆告诉大家，这块手帕是一位长者送给她的，他告诉她，只有善良的心和勇敢的精神才能激发手帕的神奇力量。
因此，只有在危急的时刻，才能发挥出手帕的力量。
从那以后，阿婆的手帕成了村里的一个传奇。
每当有人遇到困难的时候，都会来向阿婆借手帕，希望它能够带来好运。
阿婆也非常乐意帮助他人，她说，“只要你们心怀善良，手帕就会给你们带来好运。
”。
这件事情也让村里的人们明白了，善良和勇敢是最重要的。
当面对困难的时候，只有善良和勇敢才能让我们克服困难，战胜困难。
阿婆的手帕成了村子里的一面旗帜，它象征着善良和勇敢，也激励着村里的人们勇敢面对生活中的挑战。
阿婆的手帕不仅仅是一块能烧不坏的布，更是一种精神的象征。
它教会了我们，善良和勇敢是最重要的，只有这样，我们才能战胜困难，迎接更美好的生活。
阿婆的手帕，永远都会是村子里的一道亮丽的风景线。
烧不坏的手帕5篇
烧不坏的手帕5篇在一次的作文班上，作文老师给我们做了一次有趣的实验，我至今都很难忘。
在前一节课，作文老师叫我们每人在下节课都带一块手帕，我们都很疑惑：老师为什么要我们带手帕呢？有人猜测到：“老师叫我们带手帕，应该是让我们观察的吧。
”还有人猜测，说：“老师应该是叫我们写手帕的作文。
”......直到下节课，我们才知道答案。
上课了，我们全都坐在座位上等待老师的到来，只见作文老师神秘兮兮地走了进来，手里拿着一个打火机、一碗铁碗和一碗酒精。
有人问：“老师，我们要做什么啊？”老师只是笑笑，并没有回答。
接着，作文老师对大家说：“今天，我们来做一个实验。
”说完，便顺手拿起一位同学的手帕，把它放进铁碗里，再在上面洒了许多酒精，然后用打火机在铁碗里打起了火来，许多的同学都不敢看，手帕的主人连忙说：“不要呀！我的手帕！”当碗里的火熄灭了，作文老师从铁碗里拿出一块完整的手帕。
原来，酒精容易被火烧，刚才，火只烧着酒精，而手帕则像铁碗似的，一点儿事也没有。
这使许多同学都惊讶得不敢相信：有的同学张大了嘴巴；有的同学目不转睛地看着老师……这也使我惊讶不已，这真是最有趣的实验了！第二篇烧不坏的手帕:有趣的科学实验有趣的科学实验星期五下午，我们在教室里观看高年级带来有趣的科学实验活动。
实验开始了，大哥哥大姐姐的实验很精彩，名字叫“烧不坏的手帕”。
大哥哥把酒精和水洒在手帕上，然后用火烧手帕，烧了一会儿，手帕没有被烧坏。
这是为什么呢？小朋友们觉得奇怪极了，我也觉得很奇怪，后来听老师说是因为烧的不是手帕，是水和酒精，原来是这么回事。
这次科学实验，真有趣，下次我也要做。
第三篇烧不坏的手帕:科学实验作文600字神奇的手帕科学实验作文600字神奇的手帕一块手帕能燃烧起来却又不会被烧成灰烬，你相信吗？今天，壮老师给我们做了个神奇，有趣的实验。
她首先对我们说：“我有一块神奇的手帕，它价值连城，一般买不到，十分珍贵。
它神奇在哪呢？外表与其他手帕没什么区别，但它却不会烧成灰烬，你们相信吗？”“不相信！”同学们异口同声地说。
烧不坏的手帕实验作文
烧不坏的手帕实验作文烧不坏的手帕实验作文【第1篇】烧不坏的手帕今天我们异常激动，因为今天的科学课我们要跟吴老师一起做实验，名字叫作“烧不坏的手帕”。
吴老师手里拿着一盏酒精灯，怀里抱着一套实验工具，边走边说：“同学们，今天我们一起来做个有趣的实验——烧不坏的手帕。
”第一次试验开始了。
吴老师先把酒精灯点燃，酒精灯燃起来啦！吴老师把浸在不知名液体中的手帕拿起来稍微拧了一下，然后用钳子夹起手帕放到酒精灯火焰上方，可是不知是因为手帕还没有拧干，还是其他原因，一滴液体从手帕上滴下来把火焰浇灭了。
我心生疑惑，同学们也个个探起了小脑袋，观察这个奇怪的现象。
吴老师独自捣鼓了一阵子，想再次把酒精灯点燃，可是没能成功。
没办法喽，只能换一套实验工具了。
第二次试验开始了！吴老师这一次顺利地点燃了酒精灯。
他先把小手帕从无色液体中拿出来，然后挤干上面的液体，再放在酒精灯上燃烧。
“哗！”火宝宝像找到宿主一样窜到了手帕上；过了几分钟，火已经燃烧完了，照理说手帕应该烧的只剩灰或者灰都不剩啊，但这一次手帕完好无损，吴老师接着说：“同学们，手帕没有被烧焦，是不是非常的神奇啊？”“是！”同学们答道。
“手帕没有被烧掉，一定跟那瓶无色液体有关。
”我在心里想道。
事后，吴老师又告诉我们：“其实手帕之所以会燃起来但是没有烧焦是有它的科学道理的。
酒精易挥发，燃烧在手帕的表面进行，而且我们用的是百分之七十的酒精，只要那百分之三十的水没有被烧干，手帕是不会烧焦的。
”听了吴老师的话，同学们个个恍然大悟，原来手帕不会烧焦的秘密竟然如此简单。
【第2篇】烧不坏的手帕今天科学课上，吴老师给我们做了个实验，做完了我们很惊讶。
这个实验叫“烧不坏的手帕”。
课前，吴老师拿出一盏酒精灯、一块手帕、一杯无色透明的液体和一个打火机走进了教室。
吴老师先告诉我们，今天实验的名称叫“烧不坏的手帕”。
同学们一听，都来了劲儿，七嘴八舌地在下面议论开了。
开始做实验了，他先把酒精灯点燃，再把手帕在液体里浸一会儿拿了出来，轻轻地拧掉一些手帕上的液体。
烧不坏的手帕实验作文三年级
烧不坏的手帕实验作文三年级示例范文第一篇：《神奇的烧不坏的手帕实验》嘿呀，今天我们在科学课上做了一个超酷的实验，叫啥来着，哦对，烧不坏的手帕实验！那可真是太有意思啦！老师一拿出手帕，我就想，这普普通通的手帕能有啥特别的呀。
然后老师就说要让这手帕烧不坏，啥？我当时就懵了，手帕咋可能烧不坏嘛，这不是开玩笑嘛！但我还是好奇得很嘞。
老师就开始摆弄那些实验器材啦，又是酒精又是水的。
我心里直犯嘀咕，这能行？接着老师把手帕浸到那个混合液体里，然后拿出来就点火。
哇塞，火一下子就烧起来了，我心想，完了完了，这手帕肯定要完蛋啦！可是等火灭了，手帕居然真的没坏！我滴个乖乖呀，这也太神奇了吧！我就在那琢磨，这到底是咋回事呢？也许是那个液体有啥魔力？我觉得好神奇呀！我都想自己再试一次呢。
哎呀，科学可真是太有趣啦，这个实验我可能一辈子都忘不了哟！嘿嘿，下次我也要给爸爸妈妈表演一下这个烧不坏的手帕实验，让他们也开开眼！你们也快去试试吧，真的超棒的！示例范文第二篇：《神奇的烧不坏的手帕实验》嘿呀，今天我们在科学课上做了一个超酷的实验，叫啥来着，哦对，烧不坏的手帕实验！哇塞，那场面，简直了！老师一拿出来手帕，我就想，这普普通通的手帕能咋滴呀，还烧不坏？开啥玩笑呢！但是老师神秘兮兮的样子，又让我有点好奇，也许真有啥神奇的地方呢。
然后老师就开始摆弄那些实验用具啦，酒精啊，打火机啊啥的。
我心里直犯嘀咕，这能搞出啥花样来呀。
接着老师就把手帕浸到酒精里啦，湿透透的。
我就在那瞎琢磨，这手帕湿成这样，还能点着吗？嘿，你别说，老师还真就点着了！那火一下子就窜起来了，吓我一跳！我当时心里就想，完了完了，这手帕肯定要烧没了。
可是呢，等火灭了，手帕居然真的没烧坏！哎呀妈呀，这也太神奇了吧！我觉得我都不敢相信自己的眼睛了。
这到底是咋回事呀？老师给我们解释了一通，可我还是有点似懂非懂的。
哎呀，不管啦，反正这个实验真的太好玩啦！我以后也想自己再试试，说不定我也能变成一个科学小达人呢！嘿嘿，我是不是有点太自信啦？不过这有啥关系呢，谁还不能有点小梦想呀！你们说是不是？示例范文第三篇：《神奇的烧不坏的手帕实验》嘿呀，今天科学课上老师给我们做了个超酷的实验，叫啥烧不坏的手帕！哇塞，一听就觉得很神奇有没有！老师一拿出来手帕，我就在想，这普普通通的手帕咋可能烧不坏嘛，这不是开玩笑嘛！可能老师有啥魔法？我心里直犯嘀咕。
烧不坏的手帕
[烧不坏的手帕]烧不坏的手帕正文：
烧不坏的手帕烧不坏的手帕
浙江省桐庐县实验小学三年级三班袁依航
老师走上讲台，微笑着说：“今天，我们来做个实验，烧不坏的手帕”，烧不坏的手帕。
听了老师的话，我很好奇：咦？怎么会有烧不坏的手帕呢？该不是龚老师在吹牛吧！于是，我把脖子伸的长长的，瞪圆了眼睛看着。
只见老师把一杯酒精倒在一只盘子里，再放进一块手帕，用镊子放在酒精里搅了搅，让小手帕在酒精里浸湿，小学三年级作文《烧不坏的手帕》。
◆分享好文◆然后，说：“同学们看好了啊——”说着，“唰”地擦亮了一根火柴，然后把火柴丢进盘子。
火马上蔓延开来，蓝色的火焰在盘中跳动着。
几十秒钟后，老师迅速地把另一只盘子扣上，然后问我们：“同学们，你们猜猜手帕会怎样？”我想：可怜的手帕大概已经被烧焦了吧！老师好像看穿了我们的心思，便把盘子打开，用镊子夹起手帕。
我们大叫起来：“哇！完好如初。
”
老师笑着说：“酒精燃烧时，盘子表面的温度很高，低部的温度低，老师用的是７０％的酒精。
酒精易发挥，燃烧总在盘子的表面进行。
小手帕浸在３０％的水不烧干，手帕是不会烧坏的。
”哦！原来是这样！这个实验真有趣！
指导老师：龚静霞。
火烧手帕小学作文（精选82篇）
火烧手帕小学作文火烧手帕小学作文（精选82篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的火烧手帕小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
火烧手帕小学作文篇1今天下午第一节是作文课，老师走进教室，走上讲台，神秘地对我们说：“今天我要做一个有趣的实验。
”实验开始了，老师首先拿出早已准备好的几样东西：一个盛着水的杯子，一个镊子，一瓶酒精，一块手帕等。
只见老师把手帕完全浸泡在水里，然后把湿淋淋的手帕从水中捞出放在酒精里。
我越看越糊涂，心想：“老师要做什么实验呀？老师葫芦里究竟卖的是什么药呀？”就在这时，老师用镊子夹起手帕，并点燃火柴，手帕燃着了，火苗呼呼地往上窜，我的心非常紧张，心想：“这么好看的手帕，烧了多可惜呀！”眼看就要烧着老师的手了，可是奇怪的事情发生了，火只烧了一小会，就自己熄灭了，这时的我脑子里满是小问号，这是怎么回事呀？更让我惊奇的是，手帕不但没有烧坏，反而比以前更漂亮了。
最后，老师给我们说明了原由，原来是水起到了保护作用，老师烧的只是酒精。
这个实验真是太有趣了!火烧手帕小学作文篇2你们想知道火烧手帕后，为什么手帕还是原样吗？想知道的话，就到快乐作文来研究吧！我们的陈老师先把一张课桌搬出来，再拿出一杯莫名其妙的液体，同学们问老师，可是老师却让我们猜一猜。
老师先把白胖胖的手帕搓成一个球，远看像是羽毛球似的，再把这个“球”用一只手指头摁进液体中，像一个西瓜被放进一个比它大的坑里。
泡了一会儿，老师便拿出来，想让大家闻一闻，我们闻到了一阵酒精味，便七嘴八舌地说了起来。
可是，老师用打火机点好几下都没点着，就说：“唉，失败是成功之母。
”老师一句话把我们同学逗得哈哈大笑。
第二次实验又开始了，老师用打火机终于点燃了手帕，同学们发出来一阵阵尖叫声。
老师一直用两把镊子夹着手帕，火焰真是太大了，火最上面是红色的，中间是金黄色的，而下面是深蓝色的，并且火的中心有一点发白，看上去像一座座火山喷发了！下面的手帕也燃着阵阵火，好像在说：“真好，真舒服，就像是在泡我私人高级温泉呀！”过了一会儿，火越来越小，居然熄灭了，可是手帕却一点也没有事，好像没被烧过似的。
烧不坏的手帕作文
烧不坏的手帕作文烧不坏的手帕。
手帕，是我们生活中常见的小物件，它可以擦汗、擦泪、擦鼻涕，还可以用来包裹一些小物件。
而在我们小时候，手帕还有一个特殊的用途，那就是玩火。
在我们的记忆中，总会有一些关于手帕烧不坏的传说，让我们对手帕产生了一种神奇的崇拜。
那么，手帕到底是怎样的一种材质，才能够烧不坏呢？首先，我们来了解一下手帕的材质。
一般来说，手帕的材质主要有棉布、麻布、纱布等。
而其中，最为神奇的要数纱布了。
纱布是一种非常轻薄的纺织品，它的透气性非常好，手感柔软，而且吸水性也很强。
正是因为这些特性，纱布才成为了手帕的首选材质。
而这些特性也正是导致手帕烧不坏的原因。
当我们用火点燃手帕的时候，首先会发现手帕并不会像其他纺织品一样迅速燃烧起来，而是会缓缓地燃烧。
这是因为纱布的透气性很好，当火焰接触到纱布的时候，空气可以顺利地进入到纱布的纤维之间，使得纱布能够迅速散热，从而减缓了燃烧速度。
而且，纱布的吸水性也使得它在燃烧的过程中能够迅速吸收周围的水分，从而减少了燃烧的温度，使得手帕不容易被火焰烧坏。
除了材质的原因外，手帕烧不坏还与其薄度有关。
一般来说，手帕都是非常薄的，而薄的材质在燃烧的时候能够更快地散热，从而减缓燃烧速度。
而且，薄的材质也使得手帕更容易吸收周围的水分，从而减少燃烧的温度，保护手帕不被烧坏。
总的来说，手帕烧不坏的原因主要是因为其材质的透气性和吸水性，以及其薄度能够更快地散热，减缓燃烧速度。
所以，当我们再次拿起手帕玩火的时候，不必担心它会被烧坏，因为它的材质早已经为它抵挡住了火焰的侵袭。
手帕，是我们生活中的小伙伴，它的神奇之处，让我们对它充满了敬畏和好奇。
愿手帕，永远烧不坏。
烧不坏的手帕作文
烧不坏的手帕作文烧不坏的手帕。
在这个世界上，有一种手帕，它不怕火焰的烧灼，不怕刀剑的划破，不怕时间的侵蚀，它就像一位坚强的战士，无论遭遇怎样的考验，都能坚守自己的原则，永远不屈不挠。
这就是传说中的“烧不坏的手帕”。
我第一次听说“烧不坏的手帕”是在一个阴雨的下午，我和爷爷一起坐在院子里，听他讲起了这个神奇的故事。
据说，在很久以前，有一个叫做李白的诗人，他是一个喜欢饮酒作诗的人，他的诗歌被誉为“诗仙”。
有一天，李白和朋友们在一起喝酒作诗，他们都非常高兴，不知不觉就喝醉了。
李白的朋友们想开个玩笑，就在李白的手帕上点了火。
可是奇迹出现了，那块手帕居然没有被烧着，只是冒出了一股淡淡的白烟。
众人都惊叹不已，从此以后，这块手帕就被传为神奇的“烧不坏的手帕”。
爷爷告诉我，这块手帕是由一种叫做石棉的特殊材料制成的，它具有耐高温的特性，所以才会不怕火焰的烧灼。
而且，这种石棉材料还具有抗拉伸、抗压、耐腐蚀等优良性能，因此十分耐用。
听完爷爷的讲述，我对这块手帕产生了浓厚的兴趣，我想亲眼见识一下这块神奇的手帕。
于是，我决定去寻找这块传说中的“烧不坏的手帕”。
经过一番努力，我终于在一家古玩店找到了这块手帕。
我拿起手帕，仔细端详，它的质地非常特别，光滑而坚韧，给人一种不可思议的感觉。
我迫不及待地拿了一把火柴，点燃了手帕的一角，随着火焰的燃烧，手帕上冒出了一股淡淡的白烟，但是手帕并没有被烧着，依然完好无损。
我简直不敢相信自己的眼睛，这块手帕真的是“烧不坏”的！从那以后，我把这块手帕当做宝贝一样珍藏起来。
每当我遇到困难和挫折的时候，我都会拿出这块手帕，它给了我无穷的力量和勇气。
它告诉我，无论遭遇怎样的困难和挫折，只要坚持下去，就一定能够战胜一切。
它就像一位坚强的朋友，陪伴着我走过人生的每一个阶段。
“烧不坏的手帕”不仅仅是一块神奇的手帕，更是一种精神的象征。
它告诉我们，只要坚守初心，就能够化解一切困难；只要坚持不懈，就能够战胜一切挑战。
小学六年级作文：烧不坏的手帕作文
烧不坏的手帕作文烧不坏的手帕作文（1）今天何老师做了一个实验，实验用品有一瓶酒精、一瓶水、两条手帕、一个瓷盆。
实验开始了，杨老师拿起一个酒精瓶，打开盖子，拿起一条棉手帕，倒上酒精，然后盖上盖子，请一位同学上来点火，在这个时候有人说肯定点不着，有人说能点找，我说烧着烧不着点完再说吧！赵子豪打开火柴盒取出一根火柴，开始划了，划着了，伸到手帕边，手帕烧着了，何老师把手里的手帕扔进了小瓷盆里。
烧了一会手帕烧掉了一半，还有一点烧焦了，何老师一手拿着一支笔把手帕夹到了地上，大家语讨论了一会，杨老师让我们把火踩灭，话一说完，四个同学一起把手帕踩灭了。
第一次实验完了，我们开始第二次实验，只见何老师倒了一点水在手帕上，为了证明这是水，她还喝了一口。
倒完水，何老师又把手帕仍到瓷盆里倒了一点酒精，何老师拎着手帕让子豪点火，火把手帕烧着后，何老师把手帕放在地上，手帕烧了不久冒出了蓝色的火焰，好像蓝色的小精灵在跳跃，不一会手帕就慢慢地自动熄灭了。
灭了以后，何老师拎起手帕，手帕竟然完好无损，我们看了以后目瞪口呆。
同学们很好奇，问何老师为什么烧不着，她笑着说：“浸湿手帕时在外面形成了一层保护膜，烧着的是外面的酒精。
”从这堂课我知道了水和酒精在一块烧手帕是烧不坏的烧不坏的手帕作文（2）看到这个题目，你一定会问“手帕怎么可能烧不坏呢？”不是我吹牛，今天老师还就给我们做了这个实验。
“叮铃铃”清脆的上课铃响了。
老师走上讲台，先是抿着嘴向大家诡秘一笑，然后弯下腰，神秘兮兮地从讲台下拿出来一个酒精灯，一个镊子，还有一小杯酒精加一个打火机。
同学们都不知道教师的葫芦里卖的是什么“灵丹妙药”。
教师不紧不慢地对大家说：“大家都知道手帕是易燃物。
可我的手帕不会被烧坏！”“不可能！”“老师可真会骗人！”下面的同学开起一场“激烈”的“辩论会”。
老师没有说什么，只是变魔术似地从口袋里掏出来一只粉红色的，上面还绣着一朵小花的手帕。
有的同学怀疑老师的手帕掺了假，就用手摸了摸，捏了捏，确定无误后，老师轻轻地拿开酒精灯的盖子，小心翼翼地用打火机靠近了酒精灯，“呼”地一声，火苗像火箭头似的窜了出来，照亮了同学们的眼睛。
小学三年级作文《烧不坏的手帕》450字(共7页PPT)
烧不坏的手帕
45题，人们忍不住就要问
了，手帕怎么可能烧不坏呢？听我慢 慢道来。
星期三的下午，李老师带我 们去对面六楼多媒体教室 参加白老师的实验公开课。
白老师准备了不少材料：有 一个塑料杯、一瓶医用酒 精、一根又长又细的铁棒、一个
打火机和一张手帕。
关键词：烧不坏,手帕,看见,这
个,标题,人们,忍不住,就要,手帕, 怎么,可能,慢慢,星期三,下午,李老 师,我们,对面,六楼,多媒体,教室, 参加,老师,实验,公开课,老师,准备, 不少,材料,一个,塑料杯,一瓶,医用, 酒精,一根,铁棒,一个,打火机,一张, 手帕。
小学三年级作文《烧不坏的手帕》
我的心里很好奇要干什么呢？
实验开始了，白老师使劲地
把医用酒精的盖子拧开，将酒
精倒进塑料杯里。接着放进一张
蓝色手帕浸泡了几下。然后，
地问 白老师笑眯眯
：“我想请一
位小朋友上台当我的小助手，
谁愿意？
关键词：心里,好奇,干什么,实
验,开始,老师,使劲,医用,酒精,盖 子,拧开,酒精,塑料杯,接着,放进, 一张,蓝色,手帕,浸泡,几下,然后, 老师,笑眯眯,地问,一位,小朋友,上 台,助手,愿意。
小学三年级作文《烧不坏的手帕》
有点 ”我
害怕，可我还是勇敢的
举起了双手。可惜白老师没有
选中我，选中了龚杰。白老师让他拿
铁棒 着
，铁棒上晾着刚刚浸泡过
酒精的蓝色手帕。准备点火
了，我悄悄地看有的女孩子不敢
睁开眼睛，有的用手摸着胸口。
关键词：有点,害怕,还是,勇敢,
举起,双手,可惜,老师,没有,选中, 选中,龚杰,老师,铁棒,铁棒,晾着, 刚刚,浸泡,酒精,蓝色,手帕,准备, 点火,悄悄地,看有,女孩子,不敢,睁 开眼睛,手摸,胸口。
烧不坏的小手帕—作文
烧不坏的小手帕
今天中午、我吃过午饭，不知爸爸从哪儿来的兴趣，从茶几上拿起一块手帕，说：这是什么?
手帕嘛，还用问！
我告诉你，这可不是一块普通的手帕。
因为我在保险公司投了保，烧都烧不坏。
不是吧，爸爸。
你在骗我的，是吗?
你不信，我们来做个实验。
实验开始了。
爸爸把手帕放进盘子里。
然后向盘子倒人洒精。
接着爸爸人口袋里掏出一个精致火机，说：我要点火了。
只听味的一声，接着又。
轰，的一声，盘子里就腾起熊熊的火焰。
足足过了十多分钟，爸爸就用一个大碗盖在盘子上把火给灭了。
我非常担心小手帕的命运，爸爸似乎看出了我的心思，他从盘子里提起小手帕的两角，一块完好的手帕又出现在我眼前。
爸爸对我说：我说手帕投了保是句趣话，其实这个实验是有科学道理的。
我用70%酒精，燃烧在表面进行，手帕浸在30%的水里，只要这30%的水不烧干，手帕是烧不坏的。
再说酒精燃烧时，表面温度高，底部温度低。
听了爸爸的话，我才知道科学有一种神奇的力量。
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烧不坏的手帕
烧不坏的手帕
浙江省桐庐县实验小学三年级三班袁依航
老师走上讲台，微笑着说：“今天，我们来做个实验，烧不坏的手帕”。
听了老师的话，我很好奇：咦？怎么会有烧不坏的手帕呢？该不是龚老师在吹牛吧！于是，我把脖子伸的长长的，瞪圆了眼睛看着。
只见老师把一杯酒精倒在一只盘子里，再放进一块手帕，用镊子放在酒精里搅了搅，让小手帕在酒精里浸湿。
然后，说：“同学们看好了啊——”说着，“唰”地擦亮了一根火柴，然后把火柴丢进盘子。
火马上蔓延开来，蓝色的火焰在盘中跳动着。
几十秒钟后，老师迅速地把另一只盘子扣上，然后问我们：“同学们，你们猜猜手帕会怎样？”我想：可怜的手帕大概已经被烧焦了吧！老师好像看穿了我们的心思，便把盘子打开，用镊子夹起手帕。
我们大叫起来：“哇！完好如初。
”
老师笑着说：“酒精燃烧时，盘子表面的温度很高，低部的温度低，老师用的是７０％的酒精。
酒精易发挥，燃烧总在盘子的表面进行。
小手帕浸在３０％的水不烧干，手帕是不会烧坏的。
”
哦！原来是这样！这个实验真有趣！
指导老师：龚静霞
(投稿：yuanyihang888 于 2006-12-7 21:23:46 编审: xsw)。