【最新2018】三年级上学期综合实践活动计划word版本 (3页)
综合实践活动三年级上册(全册教案)
综合实践活动三年级上册(全册教案)一、教学目标：通过综合实践活动课程的研究，使学生能够全面发展各方面的能力，培养其动手实践和创新意识。
具体目标如下：1. 培养学生的动手实践能力和创新精神；2. 提高学生的综合素质，培养其健康的生活方式；3. 提升学生的社交能力和团队合作意识；4. 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；5. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容：本教案涵盖了三年级上册综合实践活动的全部内容，包括以下几个方面：1. 动手实践活动：如手工制作、模型制作等；2. 创意活动：如艺术创作、音乐创作等；3. 健康活动：如健身操、体育运动等；4. 社交活动：如合作游戏、团队协作等；5. 观察活动：如实地考察、实验观察等。
三、教学方法：在综合实践活动课程中，我们将采用以下教学方法：1. 示范指导：教师向学生展示活动过程，并给予指导；2. 分组合作：学生分为小组合作完成活动任务；3. 个性发展：鼓励学生展示个人创意和特长；4. 系统讲解：教师讲解活动的背景和技巧；5. 互动交流：学生之间、学生与教师之间进行积极互动。
四、教学评价：综合实践活动的评价将采用多样化的方式，包括个人表现评价、团队合作评价以及作品评价等。
通过评价，旨在激励学生积极参与，提高其研究兴趣和动手实践能力。
五、教学资源：1. 教材：三年级上册综合实践活动教材；2. 外部资源：实地考察场所、实验设备等；3. 学生自带材料：如手工制作所需材料、艺术创作用具等。
六、教学安排：本教案已经按照学期课时进行了详细的教学安排，包括每个课时的教学内容和活动形式。
七、教学效果：综合实践活动的教学效果将通过学生的实际表现来体现。
教师将定期进行课堂观察和学生作品评价，以评估学生的研究成果和能力发展情况。
以上是三年级上册综合实践活动教案的基本框架和内容安排，希望能够帮助到您。
综合实践教学计划三年级(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是教育的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和实践能力。
三年级是学生全面发展的重要阶段，本计划旨在通过一系列综合实践活动，帮助学生巩固基础知识，提升实践操作能力，培养创新精神和团队合作意识。
以下是三年级综合实践教学计划的具体内容。
二、教学目标1. 培养学生扎实的学科基础知识，提高学生的学习兴趣。
2. 增强学生的实践操作能力，使学生能够将理论知识应用于实际。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 培养学生的社会责任感，使学生关心社会、热爱生活。
三、教学内容1. 学科知识巩固与拓展- 数学：通过数学游戏、数学实验等活动，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 语文：开展阅读分享、作文比赛等活动，提升学生的语言表达能力和文学素养。
- 科学：组织科学实验、科技制作等活动，激发学生的科学兴趣，培养科学探究能力。
- 社会实践：参观博物馆、社区服务等活动，拓宽学生的视野，增强社会责任感。
2. 实践操作技能提升- 手工制作：开展手工制作比赛，培养学生的动手能力和审美情趣。
- 信息技术：学习使用计算机、网络等工具，提高学生的信息素养。
- 体育锻炼：组织各类体育活动，增强学生的体质，培养良好的运动习惯。
3. 创新精神和团队合作意识培养- 创新竞赛：举办科技创新大赛、作文竞赛等活动，激发学生的创新思维。
- 团队合作：开展小组合作项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学安排1. 学科知识巩固与拓展- 每周安排1-2节学科知识巩固与拓展课，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
- 每学期组织1-2次学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
2. 实践操作技能提升- 每周安排1-2节实践操作技能提升课，让学生在动手实践中提升技能。
- 每学期组织1-2次实践操作比赛，展示学生的实践成果。
3. 创新精神和团队合作意识培养- 每学期开展1-2次创新竞赛，鼓励学生发挥创新思维。
- 每学期组织1-2次团队合作活动，培养学生的团队合作意识。
(完整)三年级上册综合实践活动指导计划
(完整)三年级上册综合实践活动指导计划三年级上册综合实践活动指导计划目标本综合实践活动指导计划的目标是促进三年级学生的综合素质发展，培养其动手能力和实践操作技能。
通过丰富多样的实践活动，激发学生的兴趣和创造力，提升其对知识的理解和应用能力。
活动内容1. 自然科学实践活动：组织学生进行观察和实验，了解和探索自然现象，培养科学思维和实验技能。
2. 社会实践活动：组织学生参观社区、学校周边环境等场所，了解社会文化、历史和生活常识，培养社会责任感和人文素养。
3. 工艺制作实践活动：引导学生进行手工艺制作，如折纸、剪纸、手工绘画等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 农学实践活动：组织学生参与农耕、种植、养殖等农业生产实践，培养学生的环保意识和农业知识。
5. 生活实践活动：组织学生进行家务劳动、生活技能训练等，培养学生的自理能力和实际操作能力。
活动安排本综合实践活动指导计划将根据学校的教学计划和课程内容进行安排。
每周安排一次综合实践活动，在平时的课余时间进行。
活动时间：每周五下午15:00-17:00活动地点：学校校内及周边环境活动评估为了评价学生在综合实践活动中的表现，我们将采用以下评估方法：1. 实践报告：学生需撰写一份实践报告，记录实践过程、心得体会以及所获得的成果。
2. 成果展示：学生需将实践成果进行展示，包括展示物品、图片、视频等形式。
3. 口头表达：学生需进行口头表达，分享实践经验和感受。
实施措施1. 组织学校老师和相关专家进行培训，提升实践活动的设计和指导能力。
2. 设置活动小组，由教师和学生共同组成，共同策划和实施综合实践活动。
3. 配置必要的实践材料和器材，确保活动的顺利进行。
4. 定期组织活动评估会议，总结经验，优化实践活动方案。
预期成果通过本综合实践活动指导计划的实施，我们预期达到以下成果：1. 学生对自然科学、社会文化、手工艺制作、农学等领域的理解和应用能力得到提升。
2. 学生的动手能力、实践操作技能得到培养和提高。
小学三年级综合实践活动实施计划 (2018年3月――2018年6月)
小学三年级综合实践活动实施计划（2018年3月――2018年6月）1．努力落实课程实施的常态化，重点保证研究性学习的时间与过程开展。
让每个学生至少经历一个长线活动的全程。
2．激发学生的问题意识，培养学生在生活中观察、发现的能力。
学会在生活问题中筛选、提炼出值得研究的问题。
3．培养学生的创新意识和合作精神，提高学生开展综合实践活动的能力。
本学期重点开展观察记录、采访访问、实地考察等方法的研究。
4．学习信息的收集与整理，用合适的方式进行汇报展示。
二、活动创意：结合省教研室研发的《小学综合实践活动成长手册》内容和学生实际情况，重点指导开展“爱心小天使”的研究性学习，和同学们一起观察、探究、实践，过一个精彩而有创意的生命教育月。
“父母小帮手”让学生学会关注家庭生活，增进对父母的认识，从小树立家庭服务意识，培养一定的家庭责任感。
“校园小主人”通过关注校园里的一草一木、一物一事，从认识校园做起，用自己的眼睛去发现校园的美和存在的不足，并学会通过自己的努力去改善不足，为美好校园的建设尽一份力量。
三、活动设计：时间活动主题内容设计计划课时备注3-4月爱心小天使1. 爱心义卖（实践体验）2. 和小动物交朋友（饲养体验）3. 迷你盆栽（观察种植）4. 温暖送给身边人（实践）10长线活动5月父母小帮手1. 跟着家人去菜场2. 走近家务劳动3. 小小会计师4. 给爸爸妈妈过生日4短线活动6月校园小主人1. 校园绿化调查2. 我们的课间十分钟3.我的岗位我负责4.我为集体献一计4短线活动四、预期成果：研究报告、资料卡片、采访记录、活动照片或视频、活动调查表等。
备注：1.该计划由各年级综合实践活动课程备课组长与任课老师讨论后执笔撰写。
2. 每个班级每学期至少开展1个长线活动和2个短线活动，学期总课时不少于24节。
3. 表格的时间项长线活动填时间跨度，如3－4月；短线活动填具体月份或周次。
4. 由于活动的不确定性，具体操作时可适当调整。
三年级上册综合实践活动教学计划
三年级上册综合实践活动教学计划正文第一篇：三年级上册综合实践活动教学计划三年级上册综合实践与创新活动教学计划一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。
于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以全面推进学生素质教育以及综合学习和实践研究的能力。
在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性，形成良好个性品质为总目标，而我们三年级教学的重点还在于培养学生关心生态环境，关心周围的人们，充分了解社区环境，体会感受自我的成长。
二、活动内容：1、从问题开始；2、我是这样长大的；3、牙齿与健康；4、在蔬菜的王国里；5、我们和动物朋友；6、草地里的秘密；7、书包的学问；8、小小的“拍卖场”；9、商品与品牌；10、我的妙点子；11、有趣的年画。
三、综合实践活动课程目标：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度4、培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。
5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。
6、培养学生热爱家乡关心社会，积极参与社区活动，勇于承担社会责任和义务的态度。
四、活动措施：1、指导学生进行资料的搜集。
针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。
2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。
3、指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。
三年级上册的综合实践活动教学方案
三年级上册的综合实践活动教学方案一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
三年级是小学生综合实践活动的重要阶段，通过开展丰富多样的综合实践活动，有助于提高学生的综合素质，培养其成为适应社会发展需要的人才。
二、活动目标1. 知识与技能：让学生在实践中掌握一定的知识和技能，如调查、观察、分析、解决问题的方法。
2. 过程与方法：培养学生的团队协作、沟通交流、创新思维和实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生对自然、社会、人文等领域的认知，提高其关爱环境、关爱他人、珍惜资源的意识。
4. 综合素质：提升学生的自主学习能力、批判性思维、责任担当等综合素质。
三、活动内容1. 社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生了解社会、感受发展、拓宽视野。
2. 环保实践活动：开展垃圾分类、植树造林、节能减排等活动，培养学生的环保意识和行动。
3. 劳动实践活动：组织学生参与校园绿化、卫生清洁、农作物种植等，锻炼学生的动手能力和劳动观念。
4. 科技创新活动：举办科技小制作、小发明、程序设计等比赛，激发学生的创新精神和实践能力。
5. 文艺实践活动：开展歌唱、舞蹈、绘画、书法等培训和比赛，丰富学生的精神文化生活。
四、活动组织与实施1. 活动时间：每学期安排一定的课时用于综合实践活动，确保活动的连续性和稳定性。
2. 活动地点：根据活动内容选择合适的场地，如学校教室、操场、实验室、社区等。
3. 活动形式：采用集体活动、小组活动和个人活动相结合的方式，充分调动学生的积极性。
4. 活动师资：选拔具有一定专业知识和实践经验的教师担任活动指导，提高活动质量。
5. 活动评价：建立科学合理的评价体系，关注学生的过程表现和成果展示，充分发挥评价的激励和导向作用。
五、活动预期效果1. 学生能够在实践中获取知识，提高解决问题的能力。
2. 学生能够培养良好的团队协作和沟通交流能力。
三年级上学期综合实践活动计划
三年级上学期综合实践活动计划为了帮助三年级学生在学习之余培养实践能力和综合素质，我们设计了一系列综合实践活动计划。
以下是我们的活动安排和目标：活动一：社区清洁行动时间：第一周周六上午地点：学校附近的社区目标：培养学生的环保意识和责任感，教育他们如何维护自己的家园。
活动内容：1.组织学生们整理班级周边的环境。
2.分发垃圾袋和工具，指导学生进行垃圾分类和清理。
3.引导学生讨论垃圾对环境的影响，并鼓励他们提出环保意见。
活动二：小小讲解员时间：第三周周末地点：学校博物馆目标：培养学生的独立思考和表达能力，提高他们对文化知识的熟悉度。
活动内容：1.组织学生提前参观博物馆，了解展览内容。
2.组织学生分组，每组选择一个展品进行讲解。
3.引导学生自行查找相关资料，准备讲解稿，并在班级内进行演练。
活动三：小小艺术家时间：第六周周末地点：学校美术室目标：培养学生的创新能力和审美素质，提高他们的艺术造诣。
活动内容：1.组织学生观看艺术片段，学习艺术基本知识和技巧。
2.引导学生进行创作活动，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
3.举办艺术展览，鼓励学生分享自己的作品，并相互欣赏和评价。
活动四：小小厨师时间：第九周周末地点：学校食堂目标：培养学生的生活技能和健康意识，提高他们的食品安全意识。
活动内容：1.组织学生参观学校食堂，了解食品加工流程和食品安全知识。
2.指导学生学习简单的烹饪技巧，教他们制作一道健康菜品。
3.组织学生品尝自己的作品，并分享制作过程和感受。
活动五：小小摄影师时间：第十二周周六上午地点：学校校园目标：培养学生的观察力和记录能力，提高他们的审美和创作能力。
活动内容：1.组织学生学习基本的摄影技巧和构图规律。
2.分发手机或相机，组织学生在校园内拍摄自己喜欢的景物或人物。
3.组织学生进行作品展览，鼓励他们分享自己的作品并相互学习。
通过这些综合实践活动，我们希望能够培养学生的实践能力，增强他们的综合素质和团队合作精神。
三年级上册综合实践活动计划与教案
三年级上册综合实践活动计划与教案一、活动主题：探索身边的人和事1.活动目标：(1)培养学生观察身边事物的兴趣和能力。
(2)培养学生与人沟通、交流的能力。
(3)培养学生动手操作、解决问题的能力。
2.活动内容：(1)观察身边的人：观察父母、老师、同学的外貌、语言、行为等特点。
(2)了解身边的事：了解家庭、学校、社区的发生的事情。
(3)调查身边的人：调查身边人的兴趣爱好、生活习惯等。
3.活动过程：(1)课前准备：让学生收集身边人的照片、故事等资料。
(2)课堂展示：学生分享自己的观察成果。
(3)课后实践：学生分组进行调查，了解身边人的兴趣爱好、生活习惯等。
二、活动主题：我们的学校1.活动目标：(1)培养学生热爱学校的情感。
(2)培养学生合作、探究的能力。
(3)培养学生动手操作、解决问题的能力。
2.活动内容：(1)了解学校的历史、文化、设施等。
(2)调查学校的优点、不足之处。
(3)设计学校未来的发展计划。
3.活动过程：(1)课前准备：让学生收集学校的资料，如图片、故事等。
(2)课堂展示：学生分享自己的调查结果。
(3)课后实践：学生分组讨论，设计学校未来的发展计划。
三、活动主题：环保小卫士1.活动目标：(1)培养学生环保意识。
(2)培养学生动手操作、解决问题的能力。
(3)培养学生合作、探究的能力。
2.活动内容：(1)学习环保知识：了解环保的重要性，学习环保的基本知识。
(2)实践环保行动：进行垃圾分类、节约用水用电等实践操作。
(3)宣传环保理念：制作宣传海报、演讲等，向他人宣传环保。
3.活动过程：(1)课前准备：让学生收集环保知识资料。
(2)课堂展示：学生分享自己的环保知识。
(3)课后实践：学生分组进行环保实践操作，制作宣传海报、演讲等。
四、活动主题：传统文化我传承1.活动目标：(1)培养学生对传统文化的了解和热爱。
(2)培养学生动手操作、解决问题的能力。
(3)培养学生合作、探究的能力。
2.活动内容：(1)学习传统文化：了解我国的传统文化，如诗词、成语、节日等。
综合实践活动教案：三年级上学期
综合实践活动教案：三年级上学期教学目标- 帮助学生了解并掌握三年级上学期的综合实践活动内容- 培养学生的动手能力和合作意识- 促进学生的实践探索精神和创新思维教学内容1. 自我介绍与团队建设- 学生相互介绍并形成小组，鼓励他们分享兴趣和特长，以促进团队建设和合作精神的培养。
2. 社区观察与调查- 学生前往社区进行观察与调查，了解社区环境、人口结构、交通状况等方面的情况，并记录下来。
3. 小小科学家- 学生进行简单的科学实验，如水的沸腾点、植物的生长条件等，培养他们的实践探索精神和科学思维。
4. 创意手工制作- 学生进行手工制作活动，如制作纸艺、折纸、串珠等，培养他们的动手能力和创造力。
5. 社区服务行动- 学生组织社区服务行动，如清理垃圾、参观老人院、帮助他人等，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
6. 文化体验活动- 学生参加文化体验活动，如观看戏剧、参观博物馆、传统手工艺等，增加他们对文化的了解和体验。
教学方法- 小组合作：鼓励学生以小组为单位进行活动，培养他们的合作与沟通能力。
- 实践探索：提供实际情境和材料，引导学生主动探索和实践，培养他们的实际操作能力和创新思维。
- 观察与记录：引导学生进行观察和记录，培养他们的观察力和记录能力。
教学评价- 综合评价：根据学生的表现、作品和参与度等多个方面进行评价，综合考虑学生的综合能力和发展情况。
- 自我评价：鼓励学生进行自我评价，帮助他们的优点和不足，并制定个人发展目标。
教学资源- 社区地图和调查表格- 科学实验器材和材料- 手工制作材料和工具- 社区服务行动计划表- 文化体验活动安排表教学安排- 第一周：自我介绍与团队建设- 第二周：社区观察与调查- 第三周：小小科学家- 第四周：创意手工制作- 第五周：社区服务行动- 第六周：文化体验活动- 第七周：综合评价与总结教学反思本教案以简单直接的方式介绍了三年级上学期的综合实践活动内容。
通过培养学生的动手能力、合作意识和实践探索精神，旨在促进他们的全面发展。
三年级上册综合实践活动方案【全册】
三年级上册综合实践活动方案【全册】
一、活动背景
本活动方案旨在为三年级学生提供一系列综合实践活动，帮助
他们在课堂之外获得更多的实践经验，培养他们的动手能力和创新
精神。
二、活动目标
1. 培养学生的动手能力和实践操作技能；
2. 培养学生的合作意识和团队精神；
3. 激发学生的创新思维和解决问题的能力。
三、活动内容
1. 主题：包括实践课程的主题如丰富多样的主题活动。
2. 内容安排：每个主题下具体的活动安排，例如实地考察、手
工制作、科学实验等。
四、活动计划
1. 活动时间：确定活动的时间段，确保学生有足够的时间参与；
2. 活动地点：确定活动的地点，包括课堂、实验室、实地等；
3. 活动流程：详细描述每个活动的流程和步骤，确保活动的顺利进行；
4. 所需资源：列出每个活动所需的材料和设备，确保活动所需资源的准备充分。
五、活动评估
1. 活动记录：记录每个活动的过程和结果，以便评估活动的效果；
2. 协作评估：鼓励学生互相评估合作过程中的表现，促进团队合作；
3. 教师评估：对学生的活动表现进行评估，提供及时的反馈和指导。
六、活动总结
1. 总结活动的整体效果和学生的收获；
2. 分析活动中存在的问题和不足，并提出改进意见；
3. 展望下一学期的综合实践活动展开更多创新和实践，为学生提供更多机会。
以上是三年级上册综合实践活动方案的大致内容，具体细节根据实际情况进行调整和补充。
通过这些综合实践活动，学生将能够更好地掌握知识，培养实践能力，并提高解决问题的能力。
希望活动能够顺利进行，为学生的成长和发展提供有益的支持和指导。
三年级上册综合实践活动教学计划
三年级上册综合实践活动教学计划目标：本教学计划旨在通过综合实践活动，培养三年级学生的动手能力、团队合作精神和创新思维，促进他们的全面发展。
活动计划：1. 活动名称：农田观察- 时间：第一周周末- 内容：带领学生走进农田，观察不同农作物的生长情况，了解农业生产的过程，培养学生对农业的兴趣和了解。
2. 活动名称：手工制作- 时间：第二周周末- 内容：组织学生进行手工制作活动，如折纸手工、剪纸等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 活动名称：社区服务- 时间：第三周周末- 内容：组织学生参与社区服务活动，如清理周围环境、为老人搬运生活用品等，培养学生的公民意识和社会责任感。
4. 活动名称：团队拼图- 时间：第四周周末- 内容：分组进行团队拼图比赛，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 活动名称：科学实验- 时间：第五周周末- 内容：进行简单科学实验，如水的沸腾、气球充气等，培养学生的观察、实验和推理能力。
教学方法：1. 鼓励学生积极参与活动，营造积极的研究氛围。
2. 分组进行活动，培养学生的团队合作精神和互助意识。
3. 向学生提供必要的指导和帮助，引导他们进行思考和表达。
4. 结合实际情况和学生兴趣，调整和丰富活动内容。
教学评估：1. 每次活动结束后，进行简要的回顾和讨论，查看学生的掌握情况。
2. 观察学生的表现，包括动手能力、团队合作和创新思维等方面，给予及时的反馈和鼓励。
3. 根据活动的结果和学生的反馈，调整教学方法和活动安排。
教学资源：1. 农田观察活动：农田，农作物样本。
2. 手工制作活动：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 社区服务活动：清理工具、生活用品等。
4. 团队拼图活动：拼图游戏、计时器等。
5. 科学实验活动：实验器材、材料等。
教学安全：1. 在农田观察和社区服务活动时，学生需遵守相关安全规则，并由教师提前进行安全提示。
2. 在手工制作和科学实验活动中，学生需注意使用工具的安全，防止意外发生。
三年级上册综合实践活动计划
三年级上册综合实践活动计划
一、课程目标：
1、在活动中，从学生的实际生活出发，引导学生面对整体性的自然世界、社会世界，通过各种形式的综合实践活动，以开放学习的途径，在生活中发现问题、解决问题，培养学生形成良好的行为习惯和道德修养。
2、考察学校环境，自觉遵守学生日常行为规范，增长与同学、老师的沟通能力，养成初步为他人服务的意识。
A、认识学校资源，并能有效使用。
B、融入班集体，遵守学生日常行为规范。
C、发展人际交往，养成合作品质。
D、参与学校活动，体会服务的意义。
3、学习生活技能，形成生活自理的习惯，养成积极生活态度。
A、学做家务，尽家庭一分子的义务。
B、端正劳动态度，形成良好劳动习惯。
二、课程内容：。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学三年级综合实践活动计划一、指导思想以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。
二、学段目标在学校领导的指导下，三年级老师进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，在其他年级研究实践的基础上，将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
三、具体安排：时间主题活动目的聘请老师九月庆贺教师节培养自信心；对教师的爱；合理计划学会节约十月我是妈妈的小帮手学会力所能及的家务活，培养热爱劳动之情。
十一月我们的学校了解自己所在的学校，培养对学校的热爱之情，让学生融入社会、关注他人、学会关心。
十二月1、废品变礼品2、小小义务工作者增强环保意识体验为他人服务的快乐以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
三年级上册综合实践计划
三年级上册综合实践计划三年级上册综合实践计划时间：一学期（18周）目标：通过综合实践活动，培养学生动手实践能力、合作精神、创新思维和解决问题的能力。
1. 第一周：学生自我介绍及问候礼仪学习- 学习如何进行自我介绍和问候，培养良好的交往能力和礼仪意识。
2. 第二周：环境保护主题活动- 参观附近的公园或自然保护区，了解环境保护的重要性。
- 组织学生进行垃圾分类，提倡节约资源和保护环境的意识。
3. 第三周：手工制作活动- 学习制作简单的手工艺品，如纸飞机、折纸等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 第四周：户外运动活动- 组织学生进行体育运动，如足球、篮球等，锻炼身体和培养合作精神。
5. 第五周：社区服务活动- 参观社区服务机构，了解他们的工作内容和服务对象。
- 进行志愿者活动，如为社区老人打扫卫生、帮助社区植树等，培养学生的社会责任感。
6. 第六周：科学实验活动- 进行简单的科学实验，如水的沸点实验、植物的生长实验等，培养学生的科学观察和实验能力。
7. 第七周：艺术创作活动- 组织学生进行艺术创作，如绘画、手工等，培养学生的艺术表达能力和审美能力。
8. 第八周：防灾减灾教育活动- 学习防灾减灾知识，如火灾逃生、地震避险等，提高学生的安全意识。
9. 第九周：社交礼仪学习- 学习社交礼仪，如用餐礼仪、礼貌用语等，培养学生的社交技巧和社会交往能力。
10. 第十周：科技创新活动- 制作简单的科技制品，如电路小灯、简单机器人等，培养学生的科技创新思维。
11. 第十一周：健康生活活动- 学习健康饮食和生活习惯，如合理饮食、勤洗手等，促进学生的身心健康。
12. 第十二周：音乐表演活动- 学习一首简单的歌曲，进行音乐表演，培养学生的音乐欣赏和表演能力。
13. 第十三周：人文地理教育活动- 学习当地的人文地理知识，如名胜古迹、民俗等，增强学生对家乡的了解和认同。
14. 第十四周：图书阅读活动- 阅读绘本和故事书，进行书评分享，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
三年级上册综合实践计划
三年级上册综合实践计划三年级上册综合实践计划综合实践课是学生在学习知识之外，通过实践锻炼自己的动手能力和综合素质的一门课程。
在三年级上册，我们学校为同学们制定了一份精彩的综合实践计划，让我们一起来看看吧。
一、主题活动：种植蔬菜为了培养同学们的动手能力和对大自然的热爱，我们决定在校园里开展一次种植蔬菜的活动。
首先，我们将组织同学们在校园里挖土、施肥、撒种子，培养他们爱护植物的意识和动手能力。
其次，我们将组织同学们定期浇水、除草，让他们亲身体验植物生长的过程。
最后，当蔬菜长大时，我们将组织同学们一起采摘、清洗、烹饪，品尝自己种植的蔬菜，增强他们对农作物的了解和自信心。
二、主题活动：手工制作为了培养同学们的创造力和动手能力，我们将组织一次手工制作活动。
首先，我们将向同学们展示一些简单的手工制品，并向他们讲解制作方法。
然后，同学们可以自行选择材料和制作方式，动手制作自己喜欢的手工作品。
活动结束后，我们将组织展示，让同学们分享彼此的成果。
通过这次活动，我们希望能够培养同学们的创造力、动手能力和团队合作精神。
三、主题活动：参观博物馆为了拓宽同学们的眼界，我们将组织一次参观博物馆的活动。
我们将选择附近的一家博物馆，向同学们展示各种珍贵的文物和艺术品。
同学们将在导游的带领下参观展厅，了解文物的来历和价值，并对其中一件展品进行简单的研究和解读。
通过这次参观活动，我们希望能够引发同学们对历史和文化的兴趣，培养他们对美的感知力和艺术欣赏能力。
四、主题活动：环保行动为了培养同学们的环保意识和责任感，我们将组织一次环保行动。
我们将带领同学们参观学校周围的公园或社区，观察周围环境的现状，并进行垃圾分类和清理工作。
同时，我们还将组织一次环保宣传活动，向同学们传达环保的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极参与环保行动。
通过这次活动，我们希望能够培养同学们的环保意识，让他们主动保护环境，共建美丽家园。
以上就是三年级上册综合实践计划的主要内容。
三年级上学期综合实践活动工作计划
三年级上学期综合实践活动工作计划
目标
本计划旨在为三年级学生提供综合实践活动的机会，帮助他们
发展实践技能、培养团队合作精神，并丰富他们的综合素养。
时间安排
- 活动开始日期：xx月xx日
- 活动结束日期：xx月xx日
- 活动总时长：xx周
活动内容
1. 实地考察：安排学生到周边社区、博物馆等地进行实地考察，以提高他们的观察力和实践能力。
2. 社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，让他们体验公
益事业的重要性和参与感。
3. 小组项目：分成小组，组织学生进行小组项目，如展示、调
查报告等，促进合作和沟通能力的发展。
4. 主题讲座：邀请专家学者给学生进行主题讲座，拓宽他们的
知识面和思维方式。
5. 校园活动：组织学生参与学校举办的各类活动，如运动会、文艺表演等，培养他们的团队合作和表达能力。
资源需求
- 人力资源：需要老师和志愿者协助组织和指导活动。
- 财务支持：活动所需经费包括交通、食宿、活动材料等方面的支出。
- 场地设施：需要安排合适的场地和设施供活动使用。
活动评估
在活动结束后，将进行以下方面的评估：
1. 学生反馈：收集学生对活动的评价和建议，了解他们的体验和收获。
2. 教师观察：记录教师对学生表现和活动效果的观察和评价。
3. 活动成果：总结活动中学生的成果和展示，评估活动对学生综合素养的影响。
结束语
通过本计划的实施，我们相信三年级学生将能够在综合实践中获得全面发展，提高他们的能力和素质。
希望本计划能够得到各方的支持和配合，共同为学生的成长和发展做出贡献。
三年级上学期《综合实践活动》教学计划(1)
四、电话与我们的生活1、我们的距离越来越近
了解人们通讯方式演变，体验信息技术的进步，它拉近了人们的距离。
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2、说说电话
通过活动，发展学生的实践能力，拓宽学生的知识面，培养学生的生活自理能力。
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3、动手做个土电话
通过学习，让学生学会制作土电话的方法，以及正确的打“电话”的方法。
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五、谁知盘中餐
1、粮食知多少
三年级上学期
《综合实践活动》教学计划
暨大附小林丽青
综合实践活动的总目标是——让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自我的责任感受形成从自己的周遭生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作分享、积极进取等良好的个性品质。
通过活动使学生认识到粮食是人们生活的主要生命资源，懂得珍惜粮食，不浪费。
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2、粮食食品与健康
通过各种访问活动，学生了解市面上粮食食品的品种及价钱，从中发现“粗粮细粮合理搭配，有利身体健康”。培养学生整理资料，归纳知识的能力。
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3、学做盘中餐
通过交流，使学生了解几种制成的广州特色美食。让学生更了解广州，热爱广州。
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二、老师您好
1、老师，辛苦了
通过调查、访问、观察、记录等活动形式了解老师的工作、生活情况，知道老师这个职业很有意义。
2、老师节到了
知道教师节的由来及设立国家教师节的意义。
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3、做件礼品表心意
通过学习，让学生自己动手动脑设计制作贺卡，凝聚了对老师的深情厚意。
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三、秋天到了
1、走进秋天
通过欣赏图片、上网或大自然亲自感受秋天，了解秋天的变化，培养学生收集信息的意识以及整理资料的能力。
三年级上册综合实践活动教育计划
三年级上册综合实践活动教育计划简介本教育计划旨在为三年级学生提供丰富多样的综合实践活动，促进他们的全面发展和创造力的培养。
通过参与这些活动，学生将有机会锻炼自己的动手能力、合作能力和解决问题的能力。
活动目标- 提高学生的动手能力和实践操作技能- 培养学生的创造力和想象力- 增进学生合作与沟通能力- 培养学生的观察力和解决问题的能力- 培养学生对自然、社会和文化等方面的兴趣活动内容1. 手工制作让学生通过手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
我们将组织学生制作各种手工作品，如折纸、剪纸、粘贴和绘画等。
这些活动将提供给学生丰富的材料和工具，并指导他们完成作品。
2. 小组合作通过小组合作活动，培养学生的合作与沟通能力。
我们将组织学生参与小组合作项目，如团队游戏、集体制作等。
这些活动将鼓励学生相互合作，培养团队意识和互助精神。
3. 野外探索通过野外探索活动，培养学生的观察力和解决问题的能力。
我们将组织学生参观公园、博物馆等地方，让他们观察和探索大自然、社会和文化等方面的现象。
这些活动将激发学生的好奇心，提高他们的观察和分析能力。
4. 社区服务通过参与社区服务活动，培养学生对社会的责任感和关爱他人的意识。
我们将组织学生参与环保、公益等社区服务活动，让他们体验帮助他人的重要性，培养他们的社会责任感。
活动安排本教育计划将在整个上学期内进行，每周安排一次综合实践活动课。
具体活动内容和时间将在每次活动前提前通知学生和家长。
评估方式我们将采用多种评估方式来评价学生的参与和表现。
评估方式包括但不限于观察记录、作品展示和小组互评等。
结论通过三年级上册综合实践活动教育计划，我们希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的合作与沟通能力，并培养他们的观察力和解决问题的能力。
我们相信这些实践活动将对学生的全面发展起到积极的促进作用。
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三年级上学期综合实践活动计划
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
一、指导思想
三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。
因此，以主题活动为切入口，学生
从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。
如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等。
教师将根据学
生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性学习的全过程。
二、课程目标
知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
三、具体要求
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。