高中物理知识点回顾一章一节14 课堂训练
高中物理总复习提纲知识点汇总,快收藏
高中物理总复习提纲知识点汇
总，快收藏
高中物理难学？本文教你如何高考得高分！
学会精记笔记：上课以听讲为主,还要有一个笔记本 ,有些东西要记下来,便于梳理知识，巩固复习，知识记什么呢?记对重要概念的理解、重要的思路方法、典型例题、典型题的解法、重要规律的总结.课后还要整理笔记, 一方面是为了”消化好” , 另一方面还要对笔记做好补充！笔记本不只是记上课老师讲的,还要做一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上就是同学们常说的“好题本”辛辛苦苦建立起来的笔记本，以后要经常看,要能做到爱不释手。
建立错题档案平时易做错的题目,实际就是我们在概念、规律、思路和方法上的薄弱环节，是我们学习上最大的漏洞,更是高考容易出现的问题所以我们必须要建立错题档案,档案记下来后以后遇到同样问题，一看就解决了 ,看几遍肯定不会再出问题。
学会修改卷子.为什么我们的成绩老是上不去,翻一翻卷子我们就一目了然是概念不清、思路不明、方法不对,还是审题不严、考点不明、条件不知、方程不对?改卷子不是写过程,而是记易错点、记问题、记思路与方法.
为了帮助大家更好的复习和掌握高中物理知识的重点，今天我总结了高中物理总复习大纲的知识点总结，各种题目的重点，高考的知识点等等。
有需要的同学可以私信:物理大纲可
以收藏了！对于物理不太好，学习中抓不住重点的高三学生，好好学习吧！。
高中物理总复习各章小结珍藏版本
高中物理复习提纲第一章、力一、力F：物体对物体的作用。
1、单位：牛（N）2、力的三要素：大小、方向、作用点。
3、物体间力的作用是相互的。
即作用力与反作用力，但它们不在同一物体上，不是平衡力。
作用力与反作用力是同性质的力，有同时性。
二、力的分类：1、按按性质分：重力G、弹力N、摩擦力f按效果分：压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力。
按研究对象分：外力、内力。
2、重力G：由于受地球吸引而产生，竖直向下。
G=mg重心的位置与物体的质量分布与形状有关。
质量均匀、形状规则的物体重心在几何中心上，不一定在物体上。
弹力：由于接触形变而产生，与形变方向相反或垂直接触面。
F=k×Δx摩擦力f：阻碍相对运动的力，方向与相对运动方向相反。
滑动摩擦力：f=μN（N不是G，μ表示接触面的粗糙程度，只与材料有关，与重力、压力无关。
）相同条件下，滚动摩擦<滑动摩擦。
静摩擦力：用二力平衡来计算。
用一水平力推一静止的物体并使它匀速直线运动，推力F与摩擦力f的关系如图所示。
力的合成与分解：遵循平行四边形定则。
以分力F1、F2为邻边作平行四边形，合力F的大小和方向可用这两个邻边之间的对角线表示。
|F1-F2|≤F合≤F1+F2F合2=F12+F22+ 2F1F2cosQ平动平衡：共点力使物体保持匀速直线运动状态或静止状态。
解题方法：先受力分析，然后根据题意建立坐标系，将不在坐标系上的力分解。
如受力在三个以内，可用力的合成。
利用平衡力来解题。
F x合力=0F y合力=0注：已知一个合力的大小与方向，当一个分力的方向确定，另一个分力与这个分力垂直时是最小值。
转动平衡：物体保持静止或匀速转动状态。
解题方法：先受力分析，然后作出对应力的力臂（最长力臂是指转轴到力的作用点的直线距离）。
分析正、负力矩。
利用力矩来解题：M合力矩=FL合力矩=0 或M正力矩= M负力矩第二章、直线运动一、运动：1、参考系：可以任意选取，但尽量方便解题。
高一物理每课知识点归纳
高一物理每课知识点归纳高中物理作为一门基础学科，为学生打下了科学思维和解决实际问题的基础。
在高一的物理学习中，我们逐渐接触到了一些基本的物理概念和知识点。
本文将对高一物理每课的知识点进行归纳，希望能够帮助同学们更好地理解和记忆。
第一课：物理学的基本概念和基本法则在这一课中，我们首先学习了物理学的基本概念，如质量、时间、空间等。
同时，我们还了解了一些基本的物理量和其计量单位。
对于物理学的基本法则，我们学习了牛顿第一、二、三定律，这是物理学的基石，对于理解物体的运动和相互作用有着重要的意义。
第二课：力在这一课中，我们深入学习了力的概念和力的作用效果。
我们了解了力的计量单位——牛顿，并且学习了如何量化力的大小和方向。
同时，我们学习了力的合成与分解，这对于解决实际问题中力的平衡和受力分析非常重要。
另外，我们还学习了一些特殊力，如重力、弹力、摩擦力等，并通过实例了解了它们在生活中的应用。
第三课：平衡在这一课中，我们学习了平衡的概念以及如何判断物体在平衡状态下所受到的力。
我们了解了平衡的条件，并学习了如何根据物体所受力的方向和大小来推导出平衡条件的数学表达式。
此外，我们还学习了平衡力的判定方法，如自由体图的绘制和受力分析等。
第四课：力的合成与分解在这一课中，我们进一步学习了力的合成与分解。
我们了解了力的合成定理和分解定理，并通过实例学习了如何应用这些定理解决力的平衡问题。
这一知识点在工程设计和力学分析中具有广泛的应用。
第五课：运动在这一课中，我们进入了物体的运动领域。
我们学习了物理学中描述运动的基本概念和基本量，如位移、速度、加速度等。
我们还学习了匀速直线运动和匀加速直线运动的基本规律，并通过实例了解了如何应用运动学的知识解决与运动相关的问题。
第六课：力与运动在这一课中，我们学习了力对物体的运动状态的影响。
我们了解了牛顿第二定律，并学习了如何根据物体所受的合外力和质量来计算物体的加速度。
我们还学习了力的平衡条件，即受力合力为零的情况下，物体的运动状态保持不变。
高中物理知识点回顾一章一节18 课堂训练
综合训练1、地球上有两位相距非常远的天文观测者,在夜晚都发现自己正上方有一颗人造地球卫星相对自己静止不动,则这两位观测者的位置及两颗人造地球卫星到地球的距离可能是（）A. 一人在南极另一个人在北极,两卫星到地球中心的距离一定相等B. 一人在南极另一个人在北极,两卫星到地球中心的距离成整数倍C. 两个人都在赤道上,两卫星到地球中心的距离一定相等D. 两个人都在赤道上,两卫星到地球中心的距离可以不相等2、某人造地球卫星因受到高空稀薄空气的阻力作用，绕地球运转的轨道会慢慢改变，每次测量中卫星的运动可以近似看作圆周运动，某次测量卫星的轨道半径为r1，后来变为r2且r2>r1，以EK1、EK2表示卫星在这两个轨道上的动能，T1、T2表示卫星在这两个轨道上绕地球运动的周期，则………………………………………………………………（）A. EK1>EK2T1>T2B. EK1<EK2T1<T2C. EK1<EK2T1>T2D. EK1>EK2T1<T23、“神州二号”无人飞船运行的周期和飞行的速度约为…………………………（）A. 80min 7×103m/sB. 90min 7.7×103m/sC. 85min 7.9×103m/sD. 24h 7.9×103m/s4、太空被称为是21世纪技术革命的摇篮，摆脱地球引力，在更“纯净”的环境中探求物质的本质，拨开大气层的遮盖，更直接地探索宇宙的奥秘，一直是科学家们梦寐以求的机会。
“神州号”飞船的成功发射与回收给我国航天界带来足够的信心，尽管这两次发射没有宇航员上天，但模拟结果仍使官员们能够宣布将在21世纪初实施我国自己的载人航天行动，并提出了载人飞船——太空实验室——空间站的三部曲构想。
某宇航员要与轨道空间站对接，飞船为了追上轨道空间站：…………………………………………（）A. 只能从较低轨道上加速B. 只能从较高轨道上加速C. 只能从空间站同一高度的轨道上加速D. 无论在什么轨道上，只要加速都行5、“和平”号空间站的自然舱中进行的种子萌芽和生长实验发现，根、茎的生长都失去了方向性，这是因为………………………………………………………………（）A. 空间站中无太阳光B. 实验的种子及营养液中缺少生长素C. 完全失重的环境D. 宇宙射线辐射造成的6、两颗相距较近的天体组成双星，它们以两天体的连线上的某点为共同圆心做匀速圆周运动，这样它们不会因为万有引力的作用而被吸到一起，下述说法正确的是…………（）A. 它们做匀速圆周运动的角速度与质量成正比B. 它们做匀速圆周运动的线速度与质量成正比C. 它们做匀速圆周运动的半径与质量成正比D. 它们做匀速圆周运动的向心力的大小与质量成正比7、我国先后发射的：“风云一号”和“风云二号”气象卫星，运动轨道不同，“风云一号”采用“极地圆形轨道”，轨道平面与赤道平面垂直，通过地球两极，每12小时巡视地球一周，每天只能对同一地区进行两次观测；“风云二号”采用“地球同步轨道”轨道平面在赤道平面内，能对同地区进行连续观测。
高中物理知识点梳理完整版
高中物理知识点梳理完整版一、运动和力学1.运动的基本概念–运动的定义和分类–匀速直线运动和变速直线运动–速度和加速度的概念和计算方法2.牛顿运动定律–第一定律：惯性定律–第二定律：力的作用与加速度的关系–第三定律：作用力与反作用力3.运动的描述和分析–位移、速度和加速度的关系–运动图像的绘制和分析–自由落体运动和斜抛运动二、力和能量1.力的概念和分类–推力、拉力、摩擦力等常见力的定义和特点–弹力和重力的计算方法–合力的概念和合力的计算方法2.力的作用效果–物体的静止和平衡–物体的运动和变形–弹性势能和重力势能的计算方法3.能量和能量转换–动能和势能的概念和计算方法–能量守恒定律和机械能守恒定律–能量转换与能量损失的分析三、波动和振动1.波的基本特征–波的定义和分类–波的传播方式和传播特性–波的干涉和衍射现象2.机械波的传播–纵波和横波的区别–声波的特性和传播规律–光的反射、折射和透射3.振动的基本特征–振动的定义和分类–振动的周期、频率和振幅的关系–阻尼振动和受迫振动四、电磁学1.电荷和电场–电荷的基本性质和分类–电场的概念和性质–电场的计算方法和作用效果2.电流和电路–电流的定义和计算方法–电阻、电压和电流的关系–并联电路和串联电路的计算方法3.磁场和电磁感应–磁场的概念和性质–磁感强度和磁场力的计算方法–电磁感应现象和法拉第电磁感应定律五、光学1.光的传播和折射–光的传播方式和光速的概念–光的折射现象和斯涅尔定律–光的全反射现象和应用2.光的反射和镜像–光的反射定律和镜像的特点–平面镜和球面镜的成像规律–凸透镜和凹透镜的成像规律3.光的波粒性和光谱–光的波动理论和光的粒子性质–光的干涉和衍射实验–光的成分和光谱的分类以上是高中物理的知识点梳理完整版，从运动和力学到光学，涵盖了物理学的基本概念和原理。
希望这份知识梳理能够帮助你更好地理解和掌握高中物理知识，为你的学习提供指导和帮助。
2024年物理高三知识点总结与复习提纲(2篇)
2024年物理高三知识点总结与复习提纲第一章：力学1. 物理量与单位- 基本物理量和导出物理量- 国际单位制与物理单位换算- 三个基本力学量：长度、质量、时间2. 运动的描述和研究方法- 运动的描述：位移、速度、加速度- 运动的研究方法：实验法、图示法、分量法、矢量法、微积分法3. 速度和加速度- 平均速度和瞬时速度- 平均加速度和瞬时加速度- 加速度与速度的关系- 等加速直线运动4. 牛顿运动定律- 牛顿第一定律：惯性与参照系- 牛顿第二定律：力的概念和力的作用效果- 牛顿第三定律：作用力和反作用力5. 牛顿运动定律的应用- F=ma在质点运动中的应用- 斜面上的运动- 曲线运动6. 力的分解与合成- 力的分解：平行力的合成、斜面上的分解、一般力的分解- 力的合成：平行力的合成、一般力的合成7. 圆周运动- 圆周运动的概念- 圆周运动的基本量：角度、弧长、角速度、线速度- 圆周运动的力学模型：向心力、向心加速度8. 宇宙中的力学问题- 行星的运动- 卫星的运动- 万有引力第二章：热学1. 温度与热量- 温度的概念和测量- 热平衡和温标- 热量的概念和传递2. 物质的内能与热力学第一定律- 内能的概念和守恒- 热力学第一定律的表达和应用3. 理想气体- 理想气体的特征- 状态方程和理想气体定律- 理想气体的过程4. 热学过程- 等温过程- 绝热过程- 等容过程- 等压过程- 绝热指数和等温指数5. 熵与热力学第二定律- 熵的概念和增量- 热力学第二定律的表达和应用6. 理想气体的内能与熵的变化- 理想气体的内能变化- 理想气体的熵变化第三章：波动光学1. 机械波动- 机械波与波动传播- 简谐波的简单模型- 波的叠加2. 声波- 声波的产生、传播和接受- 声波的特性- 声波的强度和音量3. 光的波动性- 光的波动模型- 干涉和衍射现象- 光的偏振4. 光的几何光学- 光线的传播和反射- 薄透镜与成像- 光的色散5. 光的波动光学- 薄膜干涉- 单缝衍射- 双缝干涉- 光栅的衍射和干涉第四章：电学1. 电荷和电场- 电荷的性质和守恒- 电场的概念和性质- 电场的叠加原理2. 静电场- 静电场的产生和检测- 静电场的性质和应用- 静电场中的能量和元件3. 电流和电动势- 电流的定义和测量- 电流的特性和效应- 电动势的概念和类型4. 电阻和电路- 电阻的概念和特性- 电阻的串并联- 电路的基本概念和定律5. 电功与恒定电流电路- 电功的定义和计算- 恒定电流电路的分析和计算- 电阻的消耗功和效率6. 磁场和电磁感应- 磁场的产生和性质- 磁场的测量和应用- 电磁感应的产生和规律7. 电磁场和电磁波- 电磁场的产生和性质- 电磁波的产生、传播和特性- 电磁波的应用和检测第五章：原子核与核能1. 原子核的结构- 原子核的组成和性质- 核素的表示和分类- 核反应和核能的产生2. 放射性- 放射性的概念和检测- 放射线的产生和特性- 放射性衰变和半衰期3. 核反应和核能- 核反应的类型和产生- 核裂变和核聚变- 核能的应用和风险4. 原子核的稳定性- 原子核的稳定性和不稳定性- 质子数和中子数的关系- 环保核能的发展5. 核辐射的防护- 核辐射的危害和防护- 辐射防护的方法和设备- 核事故的原因和救援以上是____年物理高三知识点总结与复习提纲的大纲部分，请根据自己的学习情况逐一深入学习和理解每个知识点，并参考相关教材进行练习和总结。
高一物理一到四章知识点
高一物理一到四章知识点一、导言物理是研究自然界中物质运动规律的一门科学。
高中物理作为基础性学科，对于学生全面发展科学素养至关重要。
本文将介绍高一物理一到四章的重要知识点。
二、力学1. 力的概念和力的计算方法力是物体相互作用时的一种表现，通常用矢量表示，单位为牛顿（N）。
力的计算方法包括合力的计算、平衡条件的分析等。
2. 牛顿运动定律牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，合外力为零。
牛顿第二定律：物体的加速度与作用在它身上的力成正比，与物体的质量成反比。
牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用于不同物体上。
3. 运动的描述和描述运动的物理量位置、位移、速度和加速度是描述物体运动的重要物理量。
其中，位移是指物体从初始位置到末位置的位置变化，速度是位移随时间的变化率，加速度是速度随时间的变化率。
4. 直线运动学匀速直线运动和变速直线运动是直线运动的两种常见情况。
对于匀速直线运动，位移随时间的变化是线性的；对于变速直线运动，我们通常使用v-t图和a-t图来描述。
三、热学1. 温度和热量温度是物体热平衡状态下的一种客观存在，可以用热力学温标（如摄氏度、开氏温标）来度量。
热量是热能的传递，单位为焦耳（J）。
2. 物态变化和热力学过程物质在不同条件下会发生凝固、熔化、蒸发、凝华等物态变化。
热力学过程包括等温过程、绝热过程等，其中等温过程是指系统与外界接触时温度保持不变的过程。
3. 热力学定律热力学第一定律：能量守恒，热量是一种能量转化的形式。
热力学第二定律：热量不会自发地从低温物体传递给高温物体，熵增定律描述了自然界的不可逆性。
四、光学1. 光的传播和光的特性光是一种电磁波，具有波粒二象性。
光的传播方式包括直线传播和反射、折射、衍射等现象。
2. 光的成像和光的反射光的成像是指光线经过光学系统后在屏幕上形成的图像。
光的反射满足入射角等于反射角的规律。
3. 光的折射和光的反射率光的折射是指光线从一种介质进入另一种介质时的偏折现象。
2024年高一物理知识点总结梳理(2篇)
岳城水库除险加固后垂直位移监测资料浅析1.水利部海委漳河上游管理局，河北邯郸056001；2.漳卫南运河管理局岳城水库管理局，河北邯郸056001）摘要：文章对岳城水库大坝自2011年除险加固以来的实际监测数据进行整理, 分析了垂直位移变化的发展规律。
结果表明，大坝沉降年增幅较小，在2016年以后，坝体沉降趋势逐渐稳定；各监测断面上测点的沉降观测值和沉降趋势变化规律基本一致，大坝整体在垂直位移变化上具有很好地协同性。
该分析结果可为后期大坝运行管理提供可靠依据,同时也可为类似工程监测资料分析提供借鉴。
关键词：岳城水库；除险加固；垂直位移监测；资料分析1.基本情况1.1工程简介岳城水库位于河北省邯郸市与河南省安阳市交界处，是一座以防洪、灌溉为主，兼顾供水和发电的综合利用工程，总库容13.0亿m3，属大（1）型水库。
2009年9月～2012年5月，大坝进行了一次较大规模地除险加固，为掌握除险加固后大坝主体工程垂直位移的变化趋势，为后期大坝运行管理提供可靠依据，以2011年11月份的测值为基准值，分析大坝在2012年～2018年垂直位移的变化情况。
1.2地质概况岳城水库大坝地处华北地台之山西台背斜与河淮台向斜的过渡地带，地质构造较为复杂，构造形迹以褶曲为主，并伴随有高角度正断层发育，规模较大；并且新构造较为发育，对工程有一定的影响。
根据《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001）以及历次地震烈度复查成果，确定工程区地震反应谱特征周期为0.35s，地震动峰值加速度为0.15g，对应的地震基本烈度值为Ⅶ度。
2.垂直位移监测概况岳城水库大坝垂直位移监测使用天宝电子水准仪测量，沉降监测共设置29个测点，其中主坝上布设20个监测点，编号为Z1～Z20，在纵向上处于4条平行坝轴线方向的观测纵断面上，在横向上处于最大坝高和体形变化等处的5个观测横断面上；大副坝上的9个监测点，编号为F1～F9，在纵向上处于3条平行坝轴线方向的观测纵断面上，在横向上处于最大坝高和体形变化等处的3个观测横断面上。
2024年高三物理课堂必记知识点总结(二篇)
2024年高三物理课堂必记知识点总结一、力和力的作用效果1. 力的定义：力是产生、改变物体的状态和形状的原因。
2. 力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
3. 力的作用效果：力的作用效果有三种：使物体运动、改变物体的形状、改变物体的运动状态。
二、力的合成与分解1. 力的合成：当多个力作用在一个物体上时，合成力等于各力合力。
2. 力的分解：将一个力分成两个力，使其合力等于原力。
三、质点动力学1. 质点：不考虑物体的形状和大小，把物体看作一个质点。
2. 动力学：研究物体运动的学科。
3. 牛顿第一定律：当物体受到的合外力为零时，物体的状态保持不变。
4. 牛顿第二定律：物体受到的合力等于质点的质量与加速度的乘积，即F=ma。
5. 牛顿第三定律：作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在物体的两个不同部分上。
四、动能与功1. 动能：物体具有运动的能力。
2. 动能的计算公式：动能等于质量乘以速度的平方的一半，即E_k = 1/2mv^2。
3. 动能转化：动能可以通过物体的加速度和位移转化为势能或其他形式的能量。
4. 功：力在物体上所做的功等于力与位移的乘积。
5. 功的计算公式：功等于力乘以位移的大小和方向的余弦值，即W = F × s × cosθ。
五、机械能守恒定律1. 机械能守恒定律：在不受外力做功的情况下，一个物体的机械能保持不变。
2. 机械能：一个物体的机械能等于其动能和势能的总和，即E_m = E_k + E_p。
六、质点和刚体的运动1. 质点的直线运动：质点在直线上的运动可以分为匀速直线运动和变速直线运动。
2. 刚体的转动：刚体进行角度的转动，可以分为匀角速度转动和变角速度转动。
七、万有引力和形成物体运动的原因1. 万有引力：每两个物体之间都存在引力的作用，大小与两个物体的质量成正比，与两个物体之间的距离的平方成反比。
2. 地球引力：地球对物体的引力等于物体的质量与地球的质量的乘积与重力加速度的乘积，即F = mg。
高中物理知识点总结讲解
高中物理知识点总结讲解一、教学任务及对象1、教学任务本次教学任务是以“高中物理知识点总结讲解”为主题，针对高中学生进行的一次全面、系统的物理知识梳理和讲解。
通过本节课的学习，使学生能够掌握高中物理的核心知识点，理解物理概念之间的内在联系，提高解决问题的能力，并为后续的物理学习打下坚实基础。
2、教学对象本次教学的对象为高中学生，他们已经具备了一定的物理基础知识，但对于物理知识体系的整体把握和深入理解尚有不足。
此外，学生在学习过程中可能存在学习方法不当、对物理学科兴趣不浓等问题，需要在教学过程中加以关注和引导。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握高中物理的基本概念、原理和定律，如力学、电磁学、光学、热学等领域的核心知识点；（2）了解物理知识在实际应用中的表现，能够运用所学知识解决实际问题；（3）学会运用物理公式、定律进行计算，提高运算速度和准确性；（4）培养观察、思考、分析、总结的能力，形成科学的思维方式。
2、过程与方法（1）通过课堂讲解、案例分析、实验演示等多种教学手段，使学生掌握物理知识；（2）引导学生运用归纳、演绎、类比等学习方法，提高学习效率；（3）鼓励学生主动提问、积极思考，培养探究性学习的能力；（4）开展小组合作学习，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣，激发学习热情，形成主动学习的态度；（2）通过物理知识的探究，使学生感受科学的严谨和美妙，培养科学精神；（3）引导学生关注社会热点问题，学会运用物理知识为社会发展作出贡献；（4）培养学生具有正确的价值观，认识到物理知识在实际生活中的重要作用，增强社会责任感。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在知识与技能、过程与方法、情感，态度与价值观等方面取得全面发展。
同时，教师还需不断调整教学策略，以提高教学效果，帮助学生实现教学目标。
三、教学策略1、以退为进在教学过程中，采取“以退为进”的策略，即在教学初期有意识地放慢进度，给予学生足够的时间去理解和消化每一个物理知识点。
高中物理知识点回顾一章一节 课堂训练(66)
高中物理知识点回顾一章一节 课堂训练（66）综合训练（66）说明：本卷满分100分，测试时间为60分钟一．本题共5小题，每小题3分，共计15分，每小题只有一个选项符合题意。
1．放在粗糙水平面上的物体A 上叠放着物体B 。
A 和B 之间有一根处于压缩状态的弹簧。
A 、B 均处于静止状态，下列说法中正确的是 （ ） A.B 受到向左的摩擦力。
B.B 对A 的摩擦力向右。
C.地面对A 的摩擦力向右。
D.地面对A 没有摩擦力。
2．如图所示，一个小球在竖直环内一次又一次地做圆周运动，当它第n 次经 过环的最低点时，速度为7m/s ，第n+1次经过环的最低点时，速度为5m/s ，则小球第n+2次经过环的最低点时的速度v 一定满足 （ ）A ．大于1m/sB ．小于1m/sC ．等于1m/sD ．等于3m/s3．匀强电场中的三点A 、B 、C 是三角形的三个顶点，AB 的长度为1 m ，D 为AB 的中点，如图所示。
已知电场线平行于ΔABC 所在平面，A 、B 、C 三点的电势分别为14 V 、6 V 和2 V 。
设场强大小为E ，一电量为1×10－6C 的正电荷从D 点移到C 点电场力所做的功为W ，则 （ ）A ．W ＝8×10－6J ，E ≤6 V/mB ．W ＝6×10－6J ，E ＞6 V/mC ．W ＝6×10－6J ，E ≤8 V/mD ．W ＝8×10－6J ，E ＞8 V/m4．如图所示，质量为m 1和m 2的两个物体用细线相连，在大小恒定的拉力F 作用下，先沿水平面，再沿斜面，最后竖直向上运动，在三个阶段的运动中，线上张力的大小(不计一切摩擦阻力) A ．由小变大 B ．始终不变C ．由大变小D ．由大变小再变大 5 .如图所示是示波管工作原理的示意图，电子经电压U 1加速后以速度υ0垂直进入偏转电场，离开电场时的偏转量为h ，两平行板间的距离为d ，电势差为U 2，板长为L ．为了提高示波管的灵敏度(即每单位电压引起的偏转量2U h )，可采取的方法是（ ）A 、增大两板间电势差U 2B 、减小板长LC 、减小两板间距离dD 、增大加速电压U 1B A A D B Cv 21v 0二．本题共4小题，每小题4分，共计16分，每小题有多个选项符合题意。
高中物理知识点回顾一章一节 课堂训练(60)
θm高中物理知识点回顾一章一节课堂训练（60）综合训练（60）物理姓名：学号：成绩：等级：说明：本卷满分100分，测试时间为90分钟一．本题共5小题，每小题3分，共计15分，每小题只有一个选项符合题意。
1．一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学生对球做的功是：A．2000J B．1000JC．16J D．无法确定2．如图所示，物体A和地面向右运动SA．摩擦力对A．BB．F对A所做的功与AC．A所受合外力对AD．以上说法都不对3．质量为mA．若斜面向右匀速移动距离s，斜面对物块没有做功）B．若斜面向上匀速移动距离s，斜面对物块做功mgsC．若斜面向左以加速度a移动距离s，斜面对物块做功masD4．质量为m球继续作圆周运动，为A．C．5A．质量大的物体滑行距离大B．质量小的物体滑行距离大C．它们滑行的时间相同D．质量大的物体克服摩擦做的功多二．本题共4小题，每小题4分，共计16分，每小题有多个选项符合题意。
6．如右图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在小球接触弹簧到将弹簧压缩到最短的整个过程中，下列叙述中正确的是A．小球机械能减少B．小球动能先增大后减小C．动能和弹性势能之和总保持不变D．系统重力势能．弹性势能和动能之和保持不变7．两个质量相等的物体，分别从两个高度相等而倾角不同的光滑斜面顶从静止开始下滑，则下列说法正确的是：A ．到达底部时重力的功率相等B ．到达底部时速度相等C ．下滑过程中重力做的功相等D ．到达底部时动能相等8．如图所示，两质量相同的小球A 、B 分别用线悬在等高的O 1、O 2点，A 球的悬线比B 球的长，把两球的悬线均拉到水平后将小球无初速释放，则经最低点时（以悬点为零势能点）A ．A 球的速度大于B 球的速度B ．A 球的动能大于B 球的动能C ．A 球的机械能大于B 球的机械能D ．A 球受到悬线的拉力大于B 球受到的悬线的拉力9．如图所示，长度相同的三根轻杆构成一个正三角形支架，在A 处固定质量为2 m 的小球，B 处固定质量为m 的小球，支架悬挂在O 点，可绕过O 点并与支架所在平面相垂直的固定轴转动.开始时OB 与地面相垂直.放手后开始运动，在不计任何阻力的情况下，下列说法正确的是A ．A 球到达最低点时速度为零B ．A 球机械能减少量等于B 球机械能增加量C ．B 球向左摆动所能达到的最高位置应高于A 球开始运动时的高度D ．支架从左向右回摆时，A 球一定能回到起始高度三．解答与论证题：本题共5小题，共计69分。
高中物理知识点回顾一章一节 课堂训练(61)
综合训练（61）物理说明：本卷满分100分，测试时间为60分钟一．本题共5小题，每小题3分，共计15分，每小题只有一个选项符合题意。
1．下述说法正确的是A．根据E = F/q，可知电场中某点的场强与电场力成正比．B．根据E = KQ/r2，可知点电荷电场中某点的场强与该点电荷的电量Q成正比．C．根据场强叠加原理，可知合电场的场强一定大于分电场的场强．D．电场线就是点电荷在电场中的运动轨迹2．如图9－1－6所示，三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上．a和c带正电，b带负电，a所带电量的大小比b的小．已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示，它应是A.F1B.F2C.F3D.F4图9－1－63．用绝缘细线将一个质量为m、带电量为q的小球悬挂在天花板下面，设空间中存在着沿水平方向的匀强电场．当小球静止时把细线烧断（空气阻力不计）．小球将做A．自由落体运动B．曲线运动C．沿悬线的延长线做匀加速直线运动D．变加速直线运动4.如图9－2－9所示，M、N两点分别放置两个等量种异电荷，A为它们连线的中点，B为连线上靠近N的一点，C为连线中垂线上处于A点上方的一点，在A、B、C三点中A．场强最小的点是A点，电势最高的点是B点B．场强最小的点是A点，电势最高的点是C点C．场强最小的点是C点，电势最高的点是B点D．场强最小的点是C点，电势最高的点是A点5.某电场中等势面分布如图所示，图9－2－10中虚线表示等势面，:过a、c两点的等势面电势分别为40 V和10 V，则a、c连线的中点b处的电势应A.肯定等于25 VB.大于25 VC.小于25 VD.可能等于25 V图9－2－10 二．本题共4小题，每小题5分，共计20分，每小题有多个选项符合题意。
6．如图9－5－15所示，虚线表示某点电荷Q所激发电场的等势面，已知a、b两点在同一等图9－3Q b甲 乙 d c a图9－5－15势面上， c 、d 两点在另一个等势面上．甲、乙两个带电粒子以相同的速率，沿不同的方向从同一点a 射入电场，在电场中沿不同的轨迹adb 曲线、acb 曲线运动．则下列说法正确的是A.两粒子所带的电荷符号不同B.甲粒子经过c 点时的速度大于乙粒子经过d 点的速度C.两个粒子的电势能都是先减小后增大D.经过b 点时，两粒子的动能一定相等7．．如图所示，一个质量为ｍ的物体（可视为质点）以某一速度从Ａ点冲上倾角为30°的固定斜面，其运动的加速度为3ｇ/4，物体在斜面上上升的最大高度为ｈ。
高中物理知识点回顾一章一节20 课堂训练
高中物理知识点回顾一章一节20 课堂训练1．关于汽车在水平路上运动下列说法中正确的是………………………………（ ）A 、汽车启动后以规定功率行驶．在速率未达到最大以前．加速度是在不断增大的B 、汽车启动后以额定功率行驶．在速率未达到最大以前，牵引力是在不断减小的C 、汽车以最大速度行驶后，若要减小速度，可减小牵引功率行驶D 、汽车以最大速度行驶后 若再减小牵引力，速率一定减小2．如图所示．两个物体与水平地面的动摩擦因数相等，它们的质量也相等 在左图用力F 1拉物体．在右图用力F 2推物体．F 1与F 2跟水平面的夹角均为α。
两个物体都做匀速直线运动，通过相同的位移。
设F 1和F 2对物体所做的功为W 1和W 2．物体克服摩擦力做的功为W ‘和W 。
下面表示中正确的是……………………………………………………（ ）A 、W 1=W 2、 W 1=W 2’ B 、W 1＜W 2 W 1‘<W 2’C 、W 1＞W 2 W 1‘<W 2’D 、W 1<W 2、 W 1‘>W 2’3．如图所示．倾角为θ的固定斜面上有一质量为m 的物体．在水平推力F 的作用下沿斜面向上移动了距离S ．如果物体与斜面间的动摩擦因数为μ， 则推力所做的功为…（ ）A ．θsin FsB ．θcos FsC ．θμcos mgsD ．)cos (sin θμθ+mgs4．关于一对作用力和反作用力的功，下列说法中正确的是……………………（ ）A ．如果其中一个力做正功 则另一个力必做负功B ．一对作用力与反作用力做功的代数和必为零C ．这两个力可能同时都做正功或同时都做负功D ．一对作用力与反作用力做功的代数和不一定为零5．某个力F=70N 作用于半径R ＝1m 的转盘边缘上．力F 的大小保待不变．但方向在任何 时刻均与作用点的切线一致．则转动一周这个力F 所做的总功为………………（ ）A ． 0B 、20πJC ． 10JD 、20J6．用轻绳悬挂一小球 将小球拉至水平位置．然后放手使小球由静止开始向下摆动，在小球摆至最低点的过程中 重力对小球做功的功率为………………………………（ ）A 、保持不变B 、不断变大C 、不断变小D 、先变大．后变小7、用力将重物竖直提起，先是从静止开始匀加速上升，紧接着匀速上升，如果前后两过程的时间相同，不计空气阻力，则………………………………………………（ ）A ．加速过程中拉力的功一定比匀速过程中拉力的功大B ．加速过程中拉力的功一定比匀速过程中拉力的功小C ．两过程中拉力的功一样大F 1 F 2 FD．上述三种情况都有可能8．两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体由静止开始运动，物体通过一段位移时，F1对物体做功8J，F2对物体做功6J，则F1和F2对物体做的总功 J．9．用F=50N的力拉一个物体在水平面上做匀速运动, F的方向与水平面的夹角为370，物体的质量为10kg，若物体前进了10m,拉力F做的功为 J，重力做的功为 J，支持力做的功为 J，摩擦力做的功为 J．10.质量为m的汽车在平直路面上行驶，若汽车行进时的功率恒为P，最终匀速运动的速度为V1,则当汽车的速度为V2时其加速度a= ．11．一台抽水机，每小时能把180t水抽到10m高的蓄水池中，它的输出功率为 .它每分钟做功为．12.跳绳是一种健身运动，设运动员的质量为50kg，他每分钟跳绳180次，假定在每次跳跃中，脚与地面接触时间为跳跃一次所需时间的2／5，，则该运动员跳绳时克服重力做功的平均功率是多少?(g=10m/s2) ．1 3．某地的风速为20m／s，设空气密度为1.3kg／m3,如果把通过横截面积为20m2的风的动能全部转化为电能，电功率是多少?14．喷水池喷出的竖直向上的水柱高5m，空中有水20dm3，空气阻力不计，则喷水机做功的功率是多少?(g=10m/s2)参考答案:1．BCD 2．B 3．B 4．CD 5．B 6．D 7．D 8.14 9．400、O、O、-400 10．P(V l--V2)／V i V2 m 11. 4.9KW、2．94×105J 12．75W 13．1.04×105W 14．500W。
高中物理知识点回顾一章一节7 课堂训练(二)
高中物理知识点回顾一章一节7 课堂训练(二)1、如图所示，升降机内的水平桌面上，用轻弹簧连接一个质量为m 的物体，当升降机以速度V 向下做匀速运动，把弹簧拉长X 时，物体恰好能在桌面上静止，若突然发现物体向右运动，则升降机的运动可能是………………………………………………（A. 保持原来匀速运动B. 向下做加速运动C. 向上做加速运动D.已停止不动 2B的质量分别为m 和M ，A 和B 间摩擦系数为μ1，B 与斜面间的摩擦系数为μ2，两滑块都从静止开始，以相同的加速度沿斜面下滑，在这个过程中A A. 等于零 B. 方向沿斜面向下 C.大小等于μ2mgcos θ D.大小等于μ1mgcos θ3、一名学生为了体验超重和失重的感觉，从一楼乘电梯到十五楼，又从十五楼下到一楼，他的感觉是………………………………………………………………（ ）A. 上楼时先超重，然后正常B. 上楼时先失重，然后正常，最后超重C. 下楼时先失重，然后正常D. 下楼时先失重，然后正常，最后超重4、如图所示，有一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速前进，突然发现意外情况，紧急刹车做匀减速运动，加速度大小为a ，设中间一质量为m 的西瓜A ，则A 受其它西瓜对它的作用力的大小是………………………………………………………………（ ）A. m(g+a)B. maC. 22a g m +D.22a g m -5、如图，质量为m 的物体A 放置在质量为M 的物体B 上，B 与弹簧相连，它们一起在水平面上做简谐振动，振动过程中A 、B 之间无相对运动，设弹簧的劲度系数为k ，当物体离开平衡位置的位移为x 时，A 、B 间的摩擦力的大小等于…………………（ ）A. 0B. kxC. kx Mm D.kx mM m + 6、质量为m 1和m 2的两个物体，由静止开始从同一高度下落，运动中所受阻力分别为f 1和f 2，如果物体m 1先落在地面，那是因为………………………………（ ）A. m 1 >m 2B. f 1 <f 2VC. 2211m f m f < D.2211f g m f g m -=- 7、惯性制导系统已广泛用于弹道式导弹工程中，这个系统的重要元件之一是加速度计，加速度计的构造原理示意图如图所示，沿导弹长度方向安装的固定光滑杆上套一质量为m 的滑块，滑块两侧分别与劲度系数为k 的弹簧相连，两弹簧处于自然长度，滑块上有指针，可通过标尺测出滑块的位移，然后通过控制系统进行制导，设某段时间内导弹沿水平方向运动，指针向左偏离O 点的距离为S ，则这段时间内导弹的加速度…………（ ）A. 方向向左，大小为mks B. 方向向右，大小为mks C. 方向向左，大小为mks 2 D. 方向向右，大小为m ks 2 8、一个物体放在倾角为300的斜面上，斜面固定在竖直方向的电梯中，运动过程中，物体始终相对斜面静止，如图所示，原来电梯处于静止状态，下列说法中正确的是（ ）A. 若加速上升，则弹力变大B. 若加速上升，则摩擦力变小C. 若加速下降，则弹力变大D.若加速下降，则摩擦力变大9、做匀速直线运动的小车上水平放置一密封的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如图所示，当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子怎样运动？10、椐报导“民航公司的一架客机，在正常航线上做水平飞行时，由于突然受到强大气流的作用，使飞机在10S 内下降高度达1700m,造成众多乘客和机组人员的伤亡事故”。
高中物理知识点回顾一章一节12 课堂训练
高中物理知识点回顾一章一节12 课堂训练
1、下列说法不正确的是……………………………………………………（ ）
A. 曲线运动可能是匀变速运动
B. 曲线运动的速度方向一定是时刻变化的
C. 曲线运动一定是变速运动
D. 曲线运动的速度的大小一定是时刻变化的
2、一个小球在坐标原点O 被水平抛出，小球在以后的运动过程中，瞬时速度和竖直方向所成的角为α，位移和竖直方向的所成的角为β，则α和β随时间变化的情况是……（ ）
A. α和β都随时间增大 B . α和β都随时间减小
C. α随时间增大，β随时间减小
D. α随时间减小，β随时间增大
4、以16m/s 的速度水平抛出一石子，石子落地时速度方向与抛出时速度方向成370，不计空
气阻力，那么石子落地时的速度是多大？石子抛出点与落地点的高度差是多少？（g=10m/s 2）
5、小球自楼梯的平台上以V 0=1.5m/s 的速度被水平踢出，所有阶梯的高度和宽度都是0.2m.问小球首先落在哪一级台阶上？
6、一个排球场总长18m,设网高为2m ，运动员站在离网3m 的线上，正对网前跳起将球水平击
出（g=10m/s 2）
（1）设击球点高度为2.45m,若球不触网，击球速度应为多大？
（2）若击球点的高度小于某一值，那么无论水平速度多大，球不是触网就是出界，试求这个
参考答案:1、D 2、A 3、B 4、20m/s 7.2m 5、第3级
6、（1）221gt h = t=0.3s s m t
x v /10== (2)设这个高度为h ，任意速度为V ，211212gt h =- 13vt = 22121gt h = 212vt = m h 13.2=。
高中物理知识点回顾一章一节49 课堂训练
高中物理知识点回顾一章一节49 课堂训练一、选择题1．如图所示，竖直放置的平面镜M前，放有一点光源S，设s在平面镜中的像为S‘，则相对于站在地上的观察点来说：MA、若S以水平速度V向M运动，则S‘以V移动B．若s以水平速度V向M移动，则s’以2V移动C．若M以水平速度V向S移动，则S’以2 v移动D．若M以水平速度V向S移动，则S’以 v移动2．一平面镜放在圆筒内的中心处，平面镜正对筒壁上有一点光源s,平面镜从如图所示的位置开始以角速度ω绕圆筒轴O匀速转动，在具转动450角的过程中，下述说法中正确的是A．点光源在镜中所成的像与反射光斑运动的角速度相同，都是2ωB．点光源的像运动的角速度小于反射光斑运动的角速度，反射光斑运动的角速度为2ωC．点光源的像运动的角速度大于反射光斑运动的角速度，反射光斑运动的角速度为2ωD．点光源在镜中的像与反射光斑运动的角速度均为ω3．路灯悬挂在一定高度，有一人自路灯的正下方经过，这时他看到自己头部的影子正好在脚下，此人以不变的速度V匀速运动，在此运动过程中此人头部影子的运动情况是：A．匀速直线运动 B．变速直线运动C．匀加速直线运动 D。
减速直线运动4．如图所示，a、6、c三条光线交于S点，如果在S点前任意位置放一个平面镜，则三条反射光线：A．可能交于一点也可能不交于一点B．一定不交于一点C．交于镜前的一点，成为一实像点 SD．它们的延长线交于镜后一点，得到一个虚像点5．如图所示，任意一条光线射向夹角为的两平面镜的相对镜面上，相继经两镜面反射后，最后射出线与最初入射线的方向间夹角应为：A ．B. 2C．3D．46．雨后天晴的夜晚为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是：A．迎着月光走地上发亮处是水，背着月光走地上发暗处是水B．迎着月光走地上发暗处是水，背着月光走地上发亮处是水C．迎着月光走或背着月光走，都应是地上发暗处是水D．迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水二、填空题7．太阳离地球的距离约为1.5×108千米，太阳光到达地球需要秒．8．太阳光以400角射在水平放置的平面镜上，如图所示，这时光线的反射角是．如果阳光与水平地面间的夹角减小150，这时反射光线与水平地面间的夹角将(“增大"或“减小”)．9．如图所示，激光液面控制仪的原理是：测定一束激光AO 以入射角i 照射液面，反射光O B 射到水平光屏上，屏上用光电管将光讯号变成电讯号，电讯号输入控制系统用以控制液面高度，如果发现光点在屏上向右移动了s 的距离射到B’点，由此可知液面降低了 。
高中物理知识点回顾一章一节45 课堂训练
高中物理知识点回顾一章一节45 课堂训练综合训练 1．如图所示，在两根平行长直导线M 、N 中通过同方向，同强度电流．线框ABCD 和两导线在同一平面内，线框沿与两导线垂直的方向，自右向左在两导线间匀速移动．在移动过程 中线框中感应电流方向是：A ．沿ABCDA 不变B ．沿ADCBA 不变C ．由ABCDA 变成ADCBAD ．由ADCBA 变成ABCDA2．如图所示，水平放置的U 形导电框架上接有电阻R ，导线ab能在框架上无摩擦地滑动，竖直向上的匀强磁场竖直穿过框架平面，当ab 匀速向右移动时，以下判断错误的是：A ．导线ab 除受拉力作用外，还受到磁场力的作用B ．ab 移动速度越大，所需拉力也越大C ．ab 移动速度一定，若将电阻增大些，则拉动ab 的力可小些D ．只要使ab 运动并达到某一速度后，撤去外力，ab 也能在框架上维持匀速直线运动 3．一个矩形导线框用绝缘细软线悬挂在一根较长的竖直导线AB 的右边，且导线框和导线AB 在同一平面内，如图所示，当导线AB中的电流增大时，线框将： A ．向右摆动B ．向左摆动C ．绕OO’轴转动D ．静止不动4．如图所示，闭合矩形线圈abcd 从静止开始竖直下落，穿过一个 匀强磁场区域，此磁场 区域竖直方向的长度远大于矩形线圈bc 边的长度，不计空气阻力则： A ．从线圈dc 边进入磁场到ab 边刚穿出磁场的整个过程中， 线圈中始终有感应电流 B ．从线圈dC 边进入磁场到ab 边刚穿出磁场的整个过程中， 有一个阶段线圈的加速度等于重力加速度 c ．dC 边刚进入磁场时线圈内感应电流的方向与dc 边刚穿出 磁场时感应电流的方向相同D ．dc 边刚进入磁场时线圈内感应电流的大小与dc 边刚穿出磁场时感应电流的大小一定相等5．如图所示，用恒力F 将闭合线圈自静止开始，从图示位置向左沿垂直于磁感线方向拉出有界匀强磁场的过程中，下列叙述中错误的是：A ．线圈是向左做初速度为零的匀加速直线运动B ．线圈向左运动且速度逐渐增加C ．线圈向左运动加速度逐渐减小D ．线圈中的感应电流逐渐增大 M N I I A B C D v A B× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × a b c d × × × × × × × × × × × × × × × × F6．如图所示，PQRS 为一正方形导线框，它以恒定速度向右进入以MN 为边界的匀强磁场，磁场方向垂直线框平面，MN 直线与水平成450角．E 、F 分别为PS 和PQ 的中点，关于线框中的感应电流，正确的说法是： A ．当E 点经过边界MN 时，线框中感应电流最人B ．当P 点经过边界MN 时，线框中感应电流最大C ．当F 点经过边界MN 时，线框中感应电流最大D ．当Q 点经过边界MN 时，线框中感应电流最大7．如图，一个半径为L 的半圆形硬导体AB 以速度v ，在水平U 型框架上匀速滑动，匀强磁场的磁感应强度为B ，回路电阻为R 0 半圆形硬导体AB 的电阻为r ，．，其余电阻不计,则半圆形导体 AB 切割磁感线产生感应电动势的大小及AB 之间的电势差分别为： A. rR BLvR BLv +00; B. BLv BLv ;2 C. BLv BLv 2; D. r R BLvR BLv +002;2 8．在0．5特斯拉的匀强磁场中，长度为40厘米的导线做切割磁感线的运动，导线跟磁感线垂直，运动方向跟导线垂直，跟磁感线成300，要想在导线中产生2伏特的电动势，导线的运动速度应该是 米／秒.9．磁感应强度为B 的匀强磁场中，有一根弯成450的金属线POQ ，其所在平面与磁场垂直，如图，长直导线MN 与金属线紧密接触，起始时Ob=L 0米，且MN⊥OQ，所有导线单位长度电阻均为r ，当MN 以速度v ，平行于OQ 向右匀速滑动时，求： (1)闭合电路aOb 中感应电流的大小和方向 (2)驱使MN 作匀速运动的外力随时间变化的规律 (3)导线上产生的热功率随时间变化的规律综合训练：1．B 2．D 3．A 4．B 5．A 6．B 7．D 8.209.(1)r Bv I 2)22(-=(2))(2)22(02vt L r v B F +-= (3))(2)22(022vt L rv B P +-=N。
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综合训练
1、质点做匀速圆周运动时，下列说法正确的是………………………………（ ）
A. 线速度越大，周期一定越小
B. 角速度越大，周期一定越小
C. 转速越小，周期一定越小
D. 圆周半径越大，周期一定越小
2、如图所示，汽车以速度V 通过一半圆形拱桥的顶点时，关于汽车受力的说法正确的是
A. 汽车受重力、支持力、向心力
B. 汽车受重力、支持力、牵引力、摩擦力、向心力
C. 汽车的向心力是重力
D. 汽车的重力和支持力的合力是向心力
3、质量为m 的物块，沿着半径为R 的半球形金属壳内壁滑下，半球形金属壳竖直放置，开口向上，滑到最低点时速度大小为V ，若物体与球壳之间的摩擦因数为μ，则物体在最低点时，下列说法正确的是……………………………………………………………（ ）
A. 受到向心力为R v m mg 2
+ B. 受到的摩擦力为 R v m 2
μ C. 受到的摩擦力为μmg D 受到的合力方向斜向左上方.
4、沿半径为R 的半球型碗底的光滑内表面，质量为m 的小球正以角速度ω，在一水平面内作匀速圆周运动，试求此时小球离碗底的高度
5、一根长为L 的杆的一端固定一质量为m 的小球，整个系统绕杆的另一端在竖直面内做圆周运动，试求：（1）小球在最高点时的速度多大才能恰使球对杆的作用力等于零？（2）在最高点时小球对杆产生拉力和压力时，小球的速率范围各是多大？（杆的质量不计）
6、升降机内悬挂一圆锥摆，摆线为1米，小球质量为0.5kg ，当升降机以2m/s 2加速度匀加速上升时，摆线恰与竖直方向成θ=370角，试求小球的转速和摆线的拉力？
a
参考答案：1、B 2、D 3、D 4、22
ωωg R - 5、（1）gL （2）gL V 〉压 gL V 〈拉
6、0.62转/秒 7.5N。