10.竹
竹的作文500字10篇
竹的作文500字10篇竹的作文500字10篇在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的竹的作文500字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
竹的作文500字篇1小时候，妈妈带我去重渡沟游玩，我们爬到山顶，向下俯视，看见一片片绿油油的竿子在路的两边矗立着，我问妈妈：“这是一种树吗？”妈妈说这是——竹子。
在下山时，我仔细观察了一下，竹子的形状是圆柱形，由一节节组成，叶子细长，很像柳叶，从远处看很像一根根甘甜可口的甘蔗。
我像一只大熊猫，爬在竹子上闻了闻，顿时一股清香扑鼻而来，沁人心脾，喜怒哀乐都让大浪冲到了旁边，只是全身放松，感受着竹子的清香。
晚上，风婆婆发怒了，狂风暴雨加雷鸣闪电，我们都躲在旅馆里，向窗外看去，一根根竹子东歪西倒，可能随时就会翻，把房子砸倒，压死人们。
可是，只要风稍微弱点，竹子就会翻过来，重新站直，一来一回，像一个不倒翁在我面前晃悠，可真像郑板桥说得：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”第二天清晨，我们坐车回家，在路上，我问妈妈：“为什么竹子如此坚劲，经过一夜的狂风，还跟原来一样，要是咱家刮这么大的风，树早就刮飞了。
”妈妈说：“孩子，竹子它虽然不像大树那样高大，可竹子具有极大的韧性，面对狂风暴雨，它不屈不挠，利用自己顽强的韧性抵挡着狂风暴雨。
同时我也希望你以后一定要有韧性，不服输，顽强、勇敢……的精神，像竹子一样，做一个对社会、对国家有用的人！”以前，我总是对妈妈的话似懂非懂，而经过几年的挫折，我终于明白了竹子那种坚劲、韧性……竹的作文500字篇2我的家乡在安徽的皖南山区，那里有很多竹子。
一到竹山，漫山遍野都是竹子，像是到了竹子的海洋。
一起风，竹叶像是海面的波浪。
在我的家乡，竹子是一种很常见的植物，它的枝干虽然不是很粗，但韧性很好，不容易断;它全身上下都是宝，是一种非常有价值的植物。
竹笋是我国人民传统的素食之一。
六年级下册美术教案-第10课 竹丨浙美版 (3)
竹一、课题：《竹》类型：综合实践课二、教材分析1.编写思路。
在人的心目中，竹与松、梅一样有的地位，被称为“岁寒三友”。
它象征着高洁、虚心、坚韧等品格，历来为人们所喜爱。
苏东坡有诗云：“宁可食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
”这诗句表达了人的爱竹情趣和爱竹心态。
本课属于“综合·实践”领域的课程，课本对北宋文同的《墨竹图》、清朝郑板桥的《兰石图》及现代石增泉的《精神》的欣赏，使学生竹子是文人画家借画言志的题材。
学生从竹子的图片、描写竹的石刻及竹的画法示意图中竹子的品种及结构，自主探究竹子的诗句、成语、谚语描写竹子的文章，竹子的象征意义和水墨竹子的画法，竹的形态、构图要点、疏密关系等要素。
2.教学重难点。
难点：传统的竹文化，认识竹的情操和美德的寓意。
难点：用水墨形式表现及构图方法。
三、教学目标。
1.欣赏图片或实景观察，让学生认识竹子，学习水墨竹子的画法并尝试制作竹子的手工作品。
2.在教学过程中培养学生收集信息的能力、审美能力和动手能力，其人文素养。
3.让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美，培养其赏竹及热爱自然的情趣，体验竹带给人的美感，领会传统文化中植物人格化的内涵。
四、课前准备。
（学生）收集竹子的诗句、成语、谚语描写竹子的文章，毛笔（大白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、毛毡或报纸（做垫纸用）、调色盘、墨汁。
（教师）竹的美术作品或图片、视频资料、音乐。
一课时教学过程1.认识、引入。
（1）出示竹子的录像或图片，介绍竹子的生长特点、生长习性及竹子的造型特点。
教师小结：竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。
分布于热带、亚热带至暖温带地区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类也最多。
竹枝杆挺拔，修长,四季青翠,凌霜傲雨,倍受中国人民喜爱,有“梅兰竹菊”四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称。
中国古今文人墨客,嗜竹咏竹者众多。
（2）板书课题《竹》2.欣赏、探究。
（1）多媒体展示、欣赏课本中画竹的作品，请学生谈谈感受并介绍竹子的诗句、成语、谚语描写竹子的文章。
校本教材-竹文化10竹与童话
10. 竹与童话你知道吗？竹的物质资源取之不尽用之不竭，竹的精神资源源远流长，推陈出新。
自古至今，竹文学形式多样，主题多元，而且还在不断地开拓。
以竹为题材的文学作品精彩纷呈。
写竹、咏竹的诗歌、散文不胜枚举，同时还不时地产生沁人心脾的新作。
更可喜地是竹子也进入了同学们最爱阅读的童话领域，为童话世界开辟了又一片新天地。
童话欣赏一根竹棍小猴在大路边捡了一根竹棍。
它见一位盲人拄着拐杖走过来，便学着样，闭上眼睛，用竹棍点着地，一颠一颠地走起来。
“扑通”一声，小猴掉进了一个大坑。
“哎哟！哎哟！”小猴在坑里叫。
小白兔听见了，来到土坑前：“小猴哥哥，我怎么救你呢？”小猴想了想，把竹棍举起来，小白兔紧紧提住竹子的另一端，好不容易才把小猴拉了上来。
“都是竹棍不好！”小猴生气地甩掉竹棍。
“竹棍怎么不好呢，不是它帮助了你吗？”小白兔奇怪了。
小猴想了想，恍然大悟：“唔，对！对！”于是又捡起了竹棍。
小猴来到草地上，看见一队战士在练刺杀，它也举起竹棍朝大树戳过去，“扑通”，小猴被反弹了一个大跟斗。
它摸摸屁股，咧咧嘴巴，把竹棍扔在地上。
一位乐师走过来，拾起竹棍，仔细端详了一番，说：“哟，多好的竹笛啊！”接着，他在竹棍上钻了一排洞，横在嘴边一吹，多婉转动听的音乐呀！小猴笑了，它拜乐师为师，认真学习吹笛。
它决心学成之后，回到森林里，要给小白兔吹好多好听的曲子。
它还要告诉所有的小朋友，同样是一根竹棍，为什么在不同人的手中竟会有不同的用处。
小熊送水过竹桥大森林深处，住着小熊一家：熊爸爸、熊妈妈和三个熊宝宝。
早晨，熊妈妈起来做早饭的时候，熊爸爸便带着三个熊宝宝去锻炼身体。
大熊爱举重，二熊专练骑车，小熊爱游泳，熊爸爸很支持他们，并告诫他们：“孩子们，不管学什么，都要爱动脑筋。
”森林对面，有一条小河，河对岸住着熊宝宝的外婆。
一天，熊外婆打来电话说，她家的自来水管道堵塞了，急需水用。
熊爸爸放下电话，便找来两个木桶，装满水，决定给熊外婆送去。
大熊自告奋勇地说：“爸爸，我力气最大，让我给外婆送水吧！”熊爸爸点点头。
竹子优秀作文(精选10篇)
竹子优秀作文(精选10篇)竹子优秀作文(精选10篇) 在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的竹子优秀作文，欢送阅读与收藏。
竹子优秀作文1 自古以来，松，竹，梅被人们称为“岁寒三友〞，其中我最喜欢竹，因为它与众不同。
竹子虽然没有野蔷薇那样浓烈的香气，也没有杏仁桉树那样高大的树干，但竹子像站在山头的哨兵，它绿色的外表，修长、笔直竹的身姿，已深深地印在我的脑海里。
竹子的用途可多了！竹笋是人们餐桌上的美味佳肴，竹子是我们人类生活中的一种好的材料：竹篮，竹篓，竹筐和竹筛等等竹制品都是用天然的竹子做成的，可见我们的生活离不开竹子。
竹子它默默无闻，无私奉献，就像我们身边的老师，医生，消防员……他们都具有竹子这样的品格，愿意为他人奉献自己的所有。
我印象最深刻的是我们的老师，他们默默无闻，无私奉献，把自己的知识传授给我们，对我们嘘寒问暖，为国家培养出一批又一批人才…… 竹子的品格值得我们学习。
我喜欢竹，更喜欢它的精神和品格。
竹子优秀作文2 每次去郊外或山里总能见到竹子那迎风挺立的样子，我很钦佩其生命力的顽强．松竹梅并称岁寒三友．竹子的特点与松梅，可竹的品质却比松树与梅花多．为将竹子拦腰而截却空心的呢？这便透出竹子的可贵品质――谦虚．谦虚使人进步．他向风儿请教，向土壤请教，在风雨中在霜雪中在雷电中巍然屹立．竹子用的青翠装点着也装点着．竹子青翠欲滴．在人不时流入云际．竹子是有韧性的．郑板桥曾题吟：咬定青山不放松，立根原在破岩中．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风．在那岩石缝中，在那坚如刚的硬土里，你都竹子那挺立苍翠的身影．竹子是有傲骨的，并所谓的傲气．他以临风而立的姿势一项灾难，以超乎想象的.毅力与韧性．竹子也有老去的．竹子开花，黄色的花朵直至轰然倒塌．不过不要悲伤，新的生命已悄悄诞生．青竹的精神感悟了一代又一代人，青竹！竹子优秀作文3 竹林是由许多竹子组成的。
竹子的古诗10首
描写竹子的古诗以下是10首描写竹子的古诗：1.《竹石》（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2.《新竹》（清）郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
3.《竹》（唐）李贺入水文光动，抽空绿影春。
露华生笋径，苔色拂霜根。
织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
三梁曾入用，一节奉王孙。
4.《竹》（宋）陆游插棘编篱谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨初闻声簌簌，放稍已觉绿参差。
眼前欲醉胡麻酒，况有新诗可画词。
5.《竹》（宋）徐庭筠绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
6.《竹》（明）归有光水色箫前流玉霜，龙孙移种自河梁。
结根才子书千卷，并影仙人酒一觞。
月白风清方得致，天寒山深奈愁何。
更留穿叶竿明烛，夜夜与君吟九歌。
7.《竹》（清）郑燮一节复一节，千枝攒万叶。
我自不开花，免撩蜂与蝶。
8.《题画竹》（清）郑燮一竹一兰一石，有节有香有骨。
满堂皆君子之风，万古对青苍翠色。
有兰有竹有石，有节有香有骨。
任他逆风严霜，自有春风消息。
虚心为竹，挺节为兰；坚贞是石，高洁是云；愿与君，子偕老；海枯石烂，宁断头不亏心！9.《竹石》（清）郑燮淡烟罩雾萌根节，莫若繁花争艳时；雪压枝头低不低，风吹摇曳任东西；莫道身躯柔如柳，一蓑烟雨任平生！邀君共赏凌云志，待到春花烂漫时。
（注：此诗为作者在任县令时所作）10.《竹里馆》（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
浙人美版美术六年级下册《10 竹》教学设计1
浙人美版美术六年级下册《10 竹》教学设计1一. 教材分析《竹》这一课是浙人美版美术六年级下册的教学内容。
本课主要让学生了解和掌握竹子的绘画技巧，培养学生的观察能力、审美能力和动手能力。
教材通过详细的步骤讲解和丰富的图片示例，使学生能够轻松掌握画竹的方法。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们在学习过程中积极踊跃，乐于尝试新事物。
但同时，部分学生对竹子的结构和绘画方法还不够熟悉，需要老师在教学中给予指导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解竹子的结构和特点，掌握画竹的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、审美能力和动手能力。
3.引导学生感受竹子的文化内涵，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.竹子的结构及绘画方法。
2.竹子的线条处理和墨色运用。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场示范，让学生直观地了解竹子的绘画方法。
2.引导法：老师引导学生观察竹子的特点，培养学生自主发现和解决问题的能力。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。
2.画纸、毛笔、墨汁、水等绘画材料。
3.竹子的实物或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师出示竹子的实物或图片，引导学生观察竹子的特点，如竹子的形状、线条、颜色等。
2.呈现（10分钟）老师通过课件展示竹子的绘画步骤和技巧，如如何画竹叶、竹节等。
同时，老师进行现场示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师示范的绘画方法，自行尝试画竹。
老师在这个过程中给予个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）老师挑选几名学生作品的进行展示，学生进行评价，从而提高学生的审美能力。
5.拓展（5分钟）老师引导学生思考如何将竹子与其他元素结合，创作出富有创意的作品。
学生之间可以进行讨论，分享自己的思路。
6.小结（5分钟）老师对本节课的教学内容进行总结，强调竹子的绘画技巧和审美要点。
浙人美版美术六年级下册《10 竹》教学设计2
浙人美版美术六年级下册《10 竹》教学设计2一. 教材分析《竹》是浙人美版美术六年级下册的一课，主要让学生通过学习竹子的绘画技巧，培养学生的审美能力和艺术表现力。
教材以竹子为主题，引导学生从不同的角度观察和表现竹子，激发学生对自然美的热爱和追求。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有欣赏和分析，使学生在学习过程中能够全面提高自己的美术素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的绘画基础，对美术有一定的认识和理解。
他们善于观察，勇于尝试，喜欢用画笔表达自己的情感和想法。
但同时，他们对于绘画技巧和艺术表现还有待进一步提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极探索，不断提高自己的审美能力和绘画水平。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解竹子的结构特点，学会用线条和色彩表现竹子的美感。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，掌握绘画竹子的基本技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然美的热爱，提高学生的艺术素养，增强学生的自信心和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成一幅竹子绘画作品，表现出竹子的美感。
2.教学难点：学生如何运用线条和色彩，生动地表现竹子的结构和氛围。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动观察和思考。
2.示范法：教师现场演示绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.实践法：学生通过动手实践，提高自己的绘画能力。
4.欣赏法：学生欣赏优秀作品，提升自己的审美水平。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、绘画工具（如毛笔、墨水、画纸等）。
2.学生准备：绘画工具、笔记本、水杯。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示竹子图片，引导学生观察竹子的结构特点，如竹叶、竹节、竹枝等。
然后，教师展示优秀作品，让学生欣赏并分析作品中的绘画技巧。
观赏竹子文案短句
观赏竹子文案短句
1. 竹影婆娑，静谧如诗。
2. 竹林幽静，清风拂面。
3. 竹海如绿，美不胜收。
4. 竹叶摇曳，舞动心灵。
5. 竹枝纤细，柔情万种。
6. 竹韵悠扬，音乐之美。
7. 竹影斑驳，岁月的印记。
8. 竹林清幽，宛如仙境。
9. 竹筒清凉，滋润心田。
10. 竹林深处，寻找内心的宁静。
11. 竹叶翠绿，生机盎然。
12. 竹林中，感受大自然的呼吸。
13. 竹子高耸，矗立天地间。
14. 竹林中，寻找心灵的归宿。
15. 竹枝拂面，清凉如水。
16. 竹影摇曳，舞动生命的旋律。
17. 竹海如烟，迷离而美丽。
18. 竹叶轻摇，如诗如画。
19. 竹林静谧，宛如人间仙境。
20. 竹子挺拔，坚韧不屈。
21. 竹林中，感受大自然的力量。
22. 竹叶低垂，宛如思念的眼泪。
23. 竹林深处，隐藏着无尽的秘密。
竹子作文【优秀10篇】
竹子作文【优秀10篇】在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？为朋友们精心整理了10篇《竹子作文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
竹子的作文篇一竹子，翠绿而且坚挺，与松、梅并称为“岁寒三友”，但是在这三友我最喜欢的就是竹子。
小时候家里后面有一片竹林，我最喜欢的就是去竹林里玩，把竹子当做密友，用竹叶编小船，那时候，我就觉得竹子是我最好的的朋友，每次遇到不开心的事情我都会跑到后面的竹林中跟它倾诉，风吹过，沙沙的声音仿佛就是在表达对我的同情。
每次一遇到大风大雨，我都会很担心竹林，风雨过后，我着急的跑到外面去看，很多大树都被刮断，但是到后面一看，竹子却一点事情都没有，让我白担心一场，不过同时我也被竹子的坚强所震撼，同时我也会在想，一个毫无生命的竹子都懂的坚忍不拔的道理，我们为什么又不懂呢？我们应该像竹子一样，不管遇到什么困难险阻，都要坚定不移的前进去克服，在困难面前，不是你胜就是困难胜，绝对没有平局可言，所以我们不能轻易放弃。
清代著名诗人郑燮曾经有诗言：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”我喜欢竹，不只是喜欢它翠绿的身姿，更是喜欢它的坚强不屈。
写竹子的作文篇二竹子是一种常见的植物，公园里，学校里，小区里……几乎在任何地方都可以看见它的身影。
竹子不是树，但是，它却拥有树木没有的苗条与通身欲滴的翠绿。
它也拥有各种参天大树无比向往的年轻，似乎只用短短几年时间，它便从娇小的竹笋变成了亭亭玉立的少女。
我们总是惊羡于竹子的婀娜，但是只有很少人知道它生长时的沉默与暗淡……当它还是一棵矮小，躲藏在土中的竹笋时，它的存在总是被忽略。
被遗忘，它的成长更是默默无闻，那几片小小的笋芽儿，迟迟地犹豫着，可能是在思索着外面有没有危险。
有没有明媚的阳光……，但是年复一年，它还是畏缩着，而时光的流逝也无法说服它，不能让它长得高一些，高一些……或许你已经认为它是一棵毫无生命力的植物了，但是，你不知道，就在你的脚下，它的根须，正在不断地四处蔓延着，扩散着，它们探索着水源，探索着养分，同时也探索着同伴，直到达成了它们的目标。
竹字飞花令100句
竹字飞花令100句1. 竹林深处，飞花点点。
2. 竹影摇曳，花香袭人。
3. 竹叶婆娑，花瓣飘舞。
4. 竹篱茅舍，花开满园。
5. 竹枝低垂，花瓣飘零。
6. 竹影婆娑，花香袭来。
7. 竹林幽静，花开如画。
8. 竹叶轻摇，花瓣飘飞。
9. 竹篱掩映，花香四溢。
10. 竹枝拂面，花瓣飘落。
11. 竹影婆娑，花香扑鼻。
12. 竹林幽静，花开如云。
13. 竹叶低垂，花瓣飘雨。
14. 竹篱掩映，花香袭人。
15. 竹枝轻摇，花瓣飘舞。
16. 竹影摇曳，花香扑面。
17. 竹林深处，花开满园。
18. 竹叶婆娑，花瓣飘飞。
19. 竹篱茅舍，花香四溢。
20. 竹枝低垂，花瓣飘落。
21. 竹影婆娑，花香袭鼻。
22. 竹林幽静，花开如云。
23. 竹叶轻摇，花瓣飘雨。
24. 竹篱掩映，花香扑鼻。
25. 竹枝拂面，花瓣飘舞。
26. 竹影摇曳，花香扑面。
27. 竹林深处，花开满园。
28. 竹叶婆娑，花瓣飘飞。
29. 竹篱茅舍，花香四溢。
30. 竹枝低垂，花瓣飘落。
31. 竹影婆娑，花香袭鼻。
32. 竹林幽静，花开如云。
33. 竹叶轻摇，花瓣飘雨。
35. 竹枝拂面，花瓣飘舞。
36. 竹影摇曳，花香扑面。
37. 竹林深处，花开满园。
38. 竹叶婆娑，花瓣飘飞。
39. 竹篱茅舍，花香四溢。
40. 竹枝低垂，花瓣飘落。
41. 竹影婆娑，花香袭鼻。
42. 竹林幽静，花开如云。
43. 竹叶轻摇，花瓣飘雨。
44. 竹篱掩映，花香扑鼻。
45. 竹枝拂面，花瓣飘舞。
46. 竹影摇曳，花香扑面。
47. 竹林深处，花开满园。
48. 竹叶婆娑，花瓣飘飞。
49. 竹篱茅舍，花香四溢。
50. 竹枝低垂，花瓣飘落。
52. 竹林幽静，花开如云。
53. 竹叶轻摇，花瓣飘雨。
54. 竹篱掩映，花香扑鼻。
55. 竹枝拂面，花瓣飘舞。
56. 竹影摇曳，花香扑面。
57. 竹林深处，花开满园。
58. 竹叶婆娑，花瓣飘飞。
59. 竹篱茅舍，花香四溢。
60. 竹枝低垂，花瓣飘落。
竹字旁的祝福语有哪些
竹字旁的祝福语有哪些竹字旁是汉字中的一个部首，它常常出现在各种祝福语中，给人以美好的祝福和祝愿。
下面就让我们来看看竹字旁的祝福语有哪些吧。
1. 竹报平安。
竹报平安，是一种祝福亲人平安的话语。
竹子本身就代表着高洁、坚韧，所以用竹子来祝福亲人平安，寓意着希望亲人能够像竹子一样，坚强、不屈，平安幸福。
2. 竹影婆娑。
竹影婆娑，形容竹子在风中摇曳的样子。
这句话常常用来祝愿人们能够生活在如此美好的环境中，心情愉悦，生活美满。
3. 竹报丰年。
竹报丰年，是用来祝愿农作物丰收的话语。
竹子象征着吉祥，寓意着希望农作物长势喜人，丰收在望。
4. 竹影清风。
竹影清风，形容竹林中清风拂过的景象。
这句话用来祝愿人们生活在一个清新宜人的环境中，心情舒畅，无忧无虑。
5. 竹报春风。
竹报春风，是用来祝愿春天来临，大地万物生机勃勃的话语。
竹子代表着希望，寓意着期待春风吹拂，一切都会变得生机盎然。
6. 竹影横斜。
竹影横斜，形容竹子在山风中摇曳的样子。
这句话常常用来祝愿人们能够生活在如此美好的环境中，心情舒畅，生活幸福。
7. 竹报吉祥。
竹报吉祥，是用来祝愿人们能够拥有吉祥幸福的话语。
竹子象征着吉祥，寓意着希望人们能够幸福安康，一切顺利。
8. 竹影婆娑。
竹影婆娑，形容竹子在风中摇曳的样子。
这句话常常用来祝愿人们能够生活在如此美好的环境中，心情愉悦，生活美满。
9. 竹报长安。
竹报长安，是用来祝愿人们能够长久安康的话语。
竹子代表着坚韧，寓意着希望人们能够健康长寿，平安无恙。
10. 竹影幽幽。
竹影幽幽，形容竹林中的幽静景象。
这句话常常用来祝愿人们能够生活在安宁的环境中，心情平和，生活美满。
总结：竹字旁的祝福语寓意吉祥、美好、幸福，常常用来祝愿人们平安、幸福、健康，以及大自然的丰收和春天的来临。
这些祝福语简洁而富有内涵，给人以美好的祝愿和祝福。
希望我们能够在日常生活中，用这些祝福语来祝福身边的亲人、朋友，让美好的祝愿伴随着他们，给他们带来温馨和幸福。
第10课 竹 (第一课时)
击
此 处 添 加
十汇 报 人
副 标 题 内
姓
课名
容
汇
报
竹日 期
如 果 让 你 选 择 成 为 一 种 植 物 ， 你 会 选 择 什 么 ？ 为 什 么 ？
竹
说说你知道关于竹子的诗句、 词语及故事等。
竹子的品格：
一、竹子具有高风亮节、刚直不阿，有节气，有骨气，虚心豁达 的精神。 二、竹子为人类勇于破身的精神。 三、学习竹子在敌人或困难时决不动摇的高尚品格 四、竹子对待各个阶层的人都是一视同仁。（不因作为画家手中 的画笔 而骄傲，也不因作为清洁工手中的扫帚而自卑。） 五、竹子在敌人面前 “玉可碎而不改其白， 竹可焚而不毁其节” 宁死不屈的精神。
胸 有 成 竹
竹叶比较坚挺， 叶子尾部较圆。
柳叶较竹叶柔软， 叶子形状两头尖尖。
中锋淡墨画竹竿。（中锋用笔， 一波三折篆书法，稳中求圆）
浓墨中锋画竹节。（上抱“乙” 字，下抱“八”字）
中锋用笔画竹枝。（用笔参照竹竿，可 从不同的方向开始画）
浓墨中锋画竹叶。（藏锋起笔，速度稍快， 有大有小有转折）
竹子不仅是优秀的人格与道 德的象征，也是中国花鸟画基础 练习方法之一，所以但凡是个中 国画画家都会来几笔墨竹。历史 上曾出现过很多画竹的名家。
清拳閟石阁淇新墨
渭
篁
竹
图
图
图
（
（
（
中
中
中
国
国
国
画 ） 明
画 ） 元
画 ） 元
代
代
代
王 绂
顾
柯
安
九
思
元 代 吴 镇
元 代 吴 镇
清 代 吴 昌 硕
10竹
元 代 吴 镇
元 代 吴 镇
请叶。 （藏锋起笔，速度稍 快，有大有小有转折）
侧峰淡墨画竹竿。（中锋用笔， 一波三折篆书法，稳中求圆）
浓墨中锋画竹节。
①画多根时要注意每根竹子的竹节位置要有错落有别。 ②忌三根竹竿或竹节相交于一点。 ③多跟竹竿时要注意干湿浓淡粗细的变化。
欢迎来到水墨课堂！
执教：姜雅君
竹
文同 （1018～1079年），字与可，号 笑笑居士、笑笑先生，人称石室先 生。北宋梓州人（今四川）。著名 画家、诗人。他与苏轼是表兄弟， 以学名世，擅诗文书画 ，令表弟苏 轼非常敬重。
郑板桥（1693-1765），原名郑燮，字克柔， 号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人 ，郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢 之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变 之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较 有代表性的文人画家。
比一比，竹竿和细竹枝有什么不同？
临一临： 根据老师准
备的墨竹范本， 进行整幅临摹
要求：墨色 分明，画法规 范。
温馨提示： 1、淡墨侧峰画 竹竿 2、浓墨画竹节 和细枝 3、浓墨画竹叶
展示作品
想一想你知道关于竹子的诗句、词语及故事等。
课后拓展：
竹子浑身是 宝，它在生活中 都有哪些应用， 课后请同学们去 了解一下。
赞美竹子的词语
赞美竹子的词语
1. 翠竹青青，筠竹清幽。
2. 竹影轻摇，风声阵阵。
3. 竹林幽静，清风拂面。
4. 竹篱茅舍，宁静致远。
5. 竹枝弯曲，翠绿欲滴。
6. 竹翠如烟，蒙蒙细雨。
7. 竹上梅花，清雅满园。
8. 竹影婆娑，春风得意。
9. 竹篮中藏，金秋收获。
10. 竹筒流泉，洁净清甜。
1. 风吹竹叶声碎，竹影婆娑，清幽秀丽，令人陶醉。
2. 竹子挺拔高雅，独具特色，有着“君子之品”的气质。
3. 竹子细长如玉，笔直如柱，包容着万物，肆意挥洒自由。
4. 竹子吐露出的清香，伴随着风儿轻轻摇曳，仿佛带着芳菲之味。
5. 竹子不仅是风雅的象征，更是雅人们心中的理想境界。
6. 竹子傲然挺立，挽万木之长，无惧冰霜雪雨，永远保持年轻活力。
7. 竹笋嫩脆可口，竹叶像翠绿的锦绣，竹花如玫瑰般娇艳动人。
8. 竹林茂密，随风摆动，如同一曲静谧动听的乐曲。
9. 竹子根深枝茂，如同中国传统美德的代言人。
10. 竹子默默耕耘，似羞涩的姑娘，却又有如融入大自然的豁达与匠心。
描写竹子外貌的好句
描写竹子外貌的好句
竹子是一种生长在亚洲地区的植物，其外貌特征独特而美丽。
下面我将列举10个描写竹子外貌的好句。
1. 竹子高大挺拔，笔直地伸向天空，宛如一支支矗立的绿色巨柱。
2. 竹子的茎干坚硬而柔韧，呈现出棕黄色的纹理，宛如一根根筋骨分明的雕塑。
3. 竹子的叶子细长而翠绿，它们像一片片嫩绿的羽毛，轻盈地摆动在风中。
4. 竹子的叶子呈扇形，叶片细而长，它们密密麻麻地排列在茎干上，形成了一片翠绿的屏障。
5. 竹子的秆节清晰可见，每个秆节之间都有一个明显的环状隆起，它们排列有序，整齐地延伸至竹子的尽头。
6. 竹子的茎干表面光滑细腻，摸上去十分凉爽，仿佛触摸到了大自然的清新。
7. 竹子的茎干内部中空，轻巧而坚固，仿佛是大自然赋予它的一种完美结构。
8. 竹子的茎干上布满了细小的竹节，它们像是竹子的“指纹”，每个竹节都有着独特的形状和纹理。
9. 竹子的茎干顶端生长着一簇簇嫩绿的竹芽，它们如同竹子的“新生命”，带给人们无限的希望和活力。
10. 竹子的茎干顶端有一个尖锐的顶芽，它伸展着，象征着竹子的
成长和向上的力量。
通过以上10个描写竹子外貌的好句，我们可以清晰地感受到竹子的高大挺拔、茎干坚硬柔韧、叶片细长翠绿、秆节清晰有序等特征，这些特点使得竹子成为了大自然中一道独特的风景线。
无论是在山林中还是在园林中，竹子都能给人们带来一种宁静、清新的感受，同时也象征着生命的坚韧和向上的力量。
竹子优秀作文(推荐10篇)
竹子优秀作文（推荐10篇）竹子优秀作文的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
竹子在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中"四君子"，它以其中空、有节、挺拔的特性历来为所称道，成为所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写照。
中国的文人里面，在晋朝专门讲清谈的时候有七个了不起的文学家，称之为"竹林七贤"，因为这七个贤人是在竹林里面的，用竹林来反映七个文人的人品，又用七个人的文采来附丽在竹子身上，人文同自然相互映照。
竹子还象征着平安吉祥，因为“竹报平安”，竹子中空象征：谦虚、有气节、刚直不阿。
苏轼：“宁可食无肉，不可居无竹”，意思是自己和世俗那些追逐名利的人不一样，自己只追求自己心目中的理想。
竹子，只知道默默的奉献，不索取，竹子用途很多，可以盖房子，还可以做模板。
从竹子中提取的竹纤维，现在用处更广，可以做成内衣，做成毛巾，还可以做成袜子——我要赞美这高风亮节的竹子，我要赞美这谦虚的竹子，我要赞美这平安吉祥的竹子。
给你一篇竹子优秀作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南风中。
”在郑燮眼里，竹子如同石头一般坚强，如蒲苇般坚韧。
没错，在我眼里，竹子就象征着气节。
竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。
要说竹子最适宜的季节，那一定就是秋天这个阴雨季节。
竹子就好像一个正在长身体的小宝宝，在秋天得到雨水妈妈的丰富滋养，一夜间长高数十厘米。
竹子坚韧挺拔，从下到上看，简直就是一条笔直的线段，直冲云霄，仿佛要直升银河。
在竹子各个支端，长着娇小玲珑的一片片叶子，它不如桃花那能结出果实的叶子，也不如梧桐那硕大饱满的叶子，但是它仍使出全力，为城市带来尽可能多的绿色，尽可能多的新鲜空气，难道这不使我们敬佩吗？竹子的作用也不一般，它能做家具、生活用品，还是很多动物的食物。
我们国家的国宝——可爱的大熊猫就喜爱吃竹子。
关于竹子的优美的诗
关于竹子的优美的诗关于竹子的优美的诗有10首，这10首诗如下：1.唐代李贺的《竹》：入水文光动，抽空绿影春。
露华生笋径，苔色拂霜根。
织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
三梁曾入用，一节奉王孙。
2.唐代郑谷的《竹》：宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。
移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。
侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。
无赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。
3.唐代张南史的《竹》：竹，竹。
披山，连谷。
出东南，殊草木。
叶细枝劲，霜停露宿。
成林处处云，抽笋年年玉。
天风乍起争韵，池水相涵更绿。
却寻庾信小园中，闲对数竿心自足。
4.唐代韩愈的《新竹》：笋添南阶竹，日日成清閟。
缥节已储霜，黄苞犹掩翠。
出栏抽五六，当户罗三四。
高标陵秋严，贞色夺春媚。
稀生巧补林，并出疑争地。
纵横乍依行，烂熳忽无次。
风枝未飘吹，露粉先涵泪。
何人可携玩，清景空瞪视。
5.南北朝沈约的《咏檐前竹》：萌开箨已垂，结叶始成枝。
繁荫上蓊茸，促节下离离。
风动露滴沥，月照影参差。
得生君户牖，不愿夹华池。
6.宋代陆游的《东湖新竹》：插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
7.宋代许月卿的《赋新花竹》：花红竹绿两相当，绿竹红花在首傍。
竹引花风心浪动，花含竹露面芬芳。
须知竹恋花蝴蝶，喜见花贪竹凤凰。
彼此莫嫌花共竹，他年花老竹苍苍。
8.宋代杨万里的《竹林》：珍重人家爱竹林，织篱辛苦护寒青。
那知竹性元薄相，须要穿来篱外生。
9.宋代文同的《一字至十字成章二首·咏竹》：竹，竹。
森寒，洁绿。
湘江滨，渭水曲。
帷幔翠锦，戈矛苍玉。
心虚异众草，节劲逾凡木。
化龙杖入仙陂，呼凤律鸣神谷。
月娥巾帔静苒苒，风神笙竽清蔌蔌。
林间饮酒碎影摇樽，石上围棋轻阴覆局。
屈大夫逐去徒悦椒兰，陶先生归来但寻松菊。
若论檀栾之操无敌于君，欲图潇洒之姿莫贤于仆。
10.明代憨山德清的《咏竹五首》：寒飞千尺玉，清洒一林霜。
纵是尘心重，相看亦顿忘。
描写竹子的比喻句
描写竹子的比喻句
竹子，又称为“翠竹”，是一种常见的植物。
它具有很多特点，形态各异，被人们广泛比喻。
下面我将列举10个描写竹子的比喻句，以展示竹子的美丽和特点。
1. 竹子如同一位身姿挺拔的侠客，高大而坚毅，宛如一把利剑，直插云霄。
2. 竹子像是一位细心的老师，它时刻保持着谦虚而坚韧的品质，教会我们如何屹立不倒。
3. 竹子犹如一位聪明的智者，它静静地站在那里，洞察世事，给人以启迪。
4. 竹子就像是一位优雅的女子，它修长而柔美的身姿，给人以清新的感觉。
5. 竹子如同一位坚强的母亲，它扎根于土地，以顽强的生命力滋养着周围的一切。
6. 竹子犹如一位隐士，它远离喧嚣，默默耕耘，给人以宁静和安慰。
7. 竹子像是一位矗立在山巅的勇士，它经历风雨的洗礼，仍能屹立不倒。
8. 竹子就像是一位充满智慧的哲人，它的每一节都蕴含着丰富的哲理和生命的智慧。
9. 竹子好比一位谦和的朋友，它虽然身形纤弱，却能给人以巨大的支持和帮助。
10. 竹子如同一位勤奋的学子，它时刻保持着清心寡欲的态度，不断地向上努力。
以上是我对竹子的十个比喻句子的描述，通过这些比喻可以展现出竹子的美丽和特点。
竹子的形态各异，不同的比喻也能让人们对竹子有更深的理解和感受。
我们可以从竹子身上学到很多东西，如坚韧不拔、清心寡欲以及持之以恒的品质。
希望通过这些描写，能让更多的人对竹子有更多的了解和欣赏。
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教
学
目
标
1.通过欣赏图片或实景观察，让学生初步认识竹子，学习水墨竹子的画法并尝试制作有关竹子的手工作品。
2.在教学过程中培养学生收集处理信息的能力、审美能力和动手能力，提高其人文素养。
3.让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美，培养其赏竹及热爱自然的情趣，体验竹带给人的美感，初步领会传统文化中植物人格化的内涵。
变化和造型及构图
2．学生分组讨论画竹子（竹竿、竹叶）的过程。
3.出示作业要求，学生尝试画竹。
4.教师及时指导，对学生有创意的进行讨论并鼓励。
五、评竹子
1.学生交流作品并自由表达制作感想，可自评、互评。
六、探索—让学生去发现生活中“竹子”新的美和作用
三、赏竹子
1、请学生看画家与同龄人的作品，教师介绍画家与竹子的逸闻趣事，了解中国古代画竹是有一定象征意义的，表示作者希望学习竹子虚心有节的品质。
a.把一些成语放到画家作品中来讲，如：胸有成竹、节外生枝。
b.画竹表现人物的个性以及用墨的干湿弄得的不同表现手法。
四、画竹子
1．教师示范画竹子，画的时候讲解画竹的步骤：由干--节—枝—叶的各种
教学
难点
用水墨的方式表现竹，掌握构图方法。
教学
准备
表现竹的有关美术作品或图片、视频资料、音乐。
教
学
流
程
一、猜竹子
出示各种竹制的设计让学生猜它的材料
二、看竹子
1.认识竹子。
出示有关竹子的录像或图片，介绍竹子的生长特点、生长习性及竹子的造型
特点。
请学生谈谈感受并讨论介绍有关竹子的诗句、成语、以及描写竹子的文章。