音频编辑课程教学大纲
非线编(音视)教学大纲---杨新波改
《非线性编辑(音视)》课程教学大纲课程编号：0304038课程名称：《非线性编辑（音视）》大纲执笔人：杨新波大纲审核人：薛立磊一、课程简介《非线性编辑》是影视制作的核心环节，是播音主持专业的核心课程。
本课程以数字视音频技术为基础，以计算机技术应用为手段，系统地讲述非线性编辑软件Premiere Pro CS6的使用方法，涵盖了软件应用的各个方面，注重实效，重点讲授对视频、音频的专业处理功能及操作技巧，并辅以大量实际剪辑的经典实例，详细介绍非线性编辑的视音频编辑流程，着重培养学生运用非线性编辑软件Premiere Pro CS6制作影视节目的实践能力。
学好这门课程，掌握影视编辑领域主要软件的使用及操作，对涉及影视领域的播音主持专业的学生而言，具有较强的针对性和实用性。
二、教学目的及要求本课程要求学生做到：（一）要详细把握非线性编辑软件（以Premiere Pro cs6软件为核心）的功能和特点，应用范例要贴近现实、贴近生活；（二）要遵循影视编辑创作的艺术规律和原则，注意培养学生严谨、科学的态度和良好的工作习惯；（三）注重理论与实践的结合，在实践中不断发展和提高；（四）要培养学生以创新和发展的眼光看待事物，养成学习新理论、掌握新技术良好习惯。
三、教学重点及难点本课程的主要教学重点是视频的编辑，字幕的使用，视频特效以及视频转换的应用。
学生在学会基本技术应用以后的难点是怎样去应用其原来的技术最终形成好的审美以及优秀的制作理念，以便在以后的应用中能够对该软件得心应手，制作出应用性强，视觉效果突出的影片。
四、教学方式本课程主要采用多媒体方式教学，讲解基本概念和基本理论，主要利用机房资源让学生充分动手动脑，并充分调动学生的学习主动性，鼓励学生质疑问难，并为其提供材料和创作方法，组织研究性学习。
五、学时、学分本课程64学时，4学分。
六、教学时数分配表七、教学内容教材选用刘强主编的《ADOBE PREMIERE PRO CS6标准标准教程》。
电脑音乐制作教学大纲
《电脑音乐制作》教学大纲一、课程说明课程编号：660209学分：4总学时：48课程开设院（系）：音乐系适用专业：音乐教育、音乐表演前期课程：《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《曲式与作品分析》、《即兴伴奏》、《歌曲作法》等。
二、教学性质和任务课程性质：本课程是音乐教育专业和音乐表演专业的学生必修的一门实用性、技能型课程，学生通过学习初步认识电脑音乐，了解电脑音乐制作系统、电脑音乐及MIDI的由来、MIDI信息与MIDI标准、MIDI音乐系统的特点；利用Over ture、作曲大师等乐谱排版、运用制作软件——Band in a box、作曲软件——Cakewalk sonar 8及掌握数字音频、录音技术---Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、“从音响效果到音响产品”知识和要领，为将来从事音乐行业奠定坚实的专业基础。
三、课程教学目标（一）知识目标通过学习要求学生具备一定MIDI制作、音频录音、编辑合成音乐、乐谱排版的能力。
（二）能力目标认识电脑音乐，了解电脑音乐制作系统、电脑音乐及MIDI的由来、MIDI信息与MIDI标准、MIDI音乐系统的特点；利用Over ture、作曲大师等乐谱排版、运用制作软件——Band in a box、作曲软件——Cakewalk sonar 8及掌握数字音频、录音技术---Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、“从音响效果到音响产品”知识和能力。
四、教学方法采取课堂教学与学生实际操作紧密结合、利用具体练习过程，分阶段、有易到难的形式，通过演示、讲解、示范、点评、作品练习等方法开展教学。
五、考核方法考试内容：1）开卷：为规定、自选歌曲创作的MIDI伴奏音乐与人声录制片段各一首；乐谱排版。
2）闭卷：给音频素材加以编辑、效果处理，并分别转成Mp3,Wave等格式的音频文件；音乐风格编曲等。
音乐视频编辑与制作教学大纲
音乐视频编辑与制作教学大纲1. 课程简介本教学大纲旨在介绍音乐视频编辑与制作的基本知识和技能，帮助学生掌握编辑软件和工具的使用，从而能够制作出高质量的音乐视频作品。
2. 研究目标- 了解音乐视频编辑与制作的基本概念和流程；- 掌握常用的音乐视频编辑软件和工具的操作技巧；- 学会运用各种特效和转场效果，增强音乐视频的视觉吸引力；- 研究如何剪辑音频和视频素材，使音乐和影像完美结合；- 培养创意思维和艺术表达能力，形成独特的音乐视频制作风格。
3. 教学内容3.1 音乐视频编辑基础知识- 音乐视频编辑概述- 不同类型的音乐视频- 音乐视频编辑流程3.2 音乐视频编辑软件和工具- 常用音乐视频编辑软件介绍- 音乐视频编辑工具和功能说明- 软件界面和常用操作技巧3.3 音乐视频特效和转场效果- 特效和转场效果概念和分类- 特效和转场效果的应用方法- 制作具有视觉冲击力的音乐视频3.4 音乐和影像的剪辑和合成- 音频素材的剪辑和处理- 视频素材的剪辑和处理- 音乐和影像的合成和调整3.5 创意与表达- 音乐视频制作中的创意思维- 如何表达音乐的情感和主题- 形成个人独特的音乐视频制作风格4. 教学方法- 讲授理论知识和基本技能- 示范操作和实践演练- 学生实际制作音乐视频项目- 提供实时反馈和指导5. 考核方式- 课堂参与和表现- 完成音乐视频作品- 参加期末考试6. 教材和参考资料- 《音乐视频编辑与制作入门》- 《音乐视频编辑软件操作指南》- 相关的在线教程和视频资源7. 评价标准- 能够熟练操作音乐视频编辑软件和工具- 制作出高质量的音乐视频作品- 具备创新思维和艺术表达能力- 教学参与度和表现- 期末考试成绩以上为《音乐视频编辑与制作教学大纲》的内容概要。
希望通过该教学大纲的学习，学生能够系统地掌握音乐视频编辑与制作的技巧和方法，培养自己的艺术创造力，并运用所学知识和技能制作出令人满意的音乐视频作品。
数字音频编辑教学大纲
兰州职业技术学院《数字音频编辑》教学大纲系（中心）教研室适用专业：大纲制（修）订负责人：教学主任审核：兰州职业技术学院20年月《数字音频编辑》课程教学大纲课程编号：（暂不填写）课程名称：数字音频编辑总学时数和学分：本课程计划72学时，4学分实验或上机学时：48学时先修及后续课程要求：后续课程《动画实训》一、课程的性质和任务1、本课程为动画专业大学本科生选修的一门动画基础模块课程。
2、目的是使学生了解并掌握动画中不可或缺的声音和音乐，并且学会运用音频软件处理声音和音乐。
3、任务是重点掌握几个方面的知识：从理论上，了解音频基础的概念，包括音频的产生原理和单位符号等；从硬件上，了解音频信息的采集过程，包括录音棚和广播室里的硬件的输入和输出；熟悉Audition或者同类某种软件的操作，包括制作流程以及简单存储播放处理；结合后期处理软件，引导学生将音频处理融入到影视处理中。
二、基本要求本课程是《数字影音制作》课程理论教学的深化与补充，具有较强的的实践性。
实验教学的目的和要求是：1、掌握数字视音频基础以及视音频编辑的基本原理和方法；2、掌握视音频素材的捕获与编辑技巧；3、熟练操作数字影视制作软件Premiere；4、熟练操作数字音频制作软件Audition5、熟练运用数字影音制作软件进行创作作品。
实验方式及要求：1、本课程以上机实践为主，配合课堂教学的内容和进度进行；2、课程采用理论与实验相结合的方式,在理论上讲授相关的知识及要求,在实验课中所实验的内容即为上理论课的内容；3、本课采用应充分发挥学生的自主学习性,在实验课上鼓励学生在做好课实验的基本上进一步去制作及学习其它的相应内容；4、实验采用1人1机,要求学生对理论课上的内容必须独立完成,如果出现问题,教师可以通过相应的提示或直接提出,同时对于一些公共问题,教师在解决的同时还要再多讲一些方法，三、与其它课程的关系为后续的《动画实训课》及毕业创作提供音频技术基础。
《录音技术与艺术》课程教学大纲(新版)
目录一、理论教学大纲《录音技术与艺术》课程教学大纲 (2)二、实践教学大纲《录音技术与艺术》实验教学大纲 (9)《录音技术与艺术》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：录音技术与艺术2.课程编号：0104218A3.课程类别：专业（本科）必修课4.总学时/学分：64/45.适用专业：广播电视学（节目制作）/专升本6.开课学期：第4/2学期二、课程与人才培养标准实现矩阵的关系说明通过课程教学与实践，使学生掌握调音台（模拟/数字）、数字音频录制及混音技术，实现影视媒体内容制作能力和新媒体内容设计与实践制作能力的培养。
三、课程的地位性质与目的是广播电视学专业节目方向及专升本专业核心课程，通过本课程的学习，使学生能掌握音频的基本理论知识和实践应用常识，了解常用音频设备的原理，熟练掌握设备系统调试及使用，熟练掌握数字音频处理软件技术，并进行声音艺术创作（音频创作及声画创作）。
四、学时分配表五、课程教学内容和基本要求音频的基本理论知识，拾音、声电转换、声音调节、声音记录及声音混缩合成对应的设备原理及使用方法，多轨音频编辑软件的使用。
其中软件的讲授结合应用实例进行。
音频编辑软件的内容包括声音的拾取，声音的编辑合成，声音的后期效果处理。
在课程最后的实践实习部分要求学生完成声音合成作品一个（个人音频公益广告），完成声画结合类作品一个（团队结课作品）。
本课程各章的教学内容和基本要求如下：第一章概论及音频基础知识【教学内容】1.概论：课程体系介绍，课程相关背景，教学方式介绍，录音基本流程，音频的物理性及艺术性；2.音频基础知识：声波、声压、声场、声强、响度、音色、立体声；声波传播特性，人耳听觉特性、频率响应；声学装修；音响系统组成；线材常识【基本要求】了解课程在传媒专业课程体系中的位置及学习要求、考核要求；了解从音源到拾音到调音到录音及最后的数字编辑完整的录音流程；理解音频的物理性及艺术性的体现案例；了解声波、声压、声场、声强、响度、音色、立体声；声波传播特性，人耳听觉特性、频率响应等音频基础知识；了解声学装修中吸音隔音原理；掌握常见音频系统设备组成；掌握常见线材名称及种类。
课程标准(教学大纲)模板示例1--2020
《视频编辑》课程标准一、课程名称视频剪辑二、课程性质、课时《视频剪辑》是中等职业学校（3年制）电子商务专业学生在适应当前“粉丝经济”环境下，实现电子商务营销创新、产业结构转型而开设的一门课程，也是产品广告宣传、影视作品制作的主要技术和手段。
近年来，直播电商、抖音、快手等短视频APP和平台快速崛起，电商的发展也应该顺应数字化发展的大浪潮，紧抓住新一轮创新增长的机遇。
《视频剪辑》本课程包容性强，兼容了美术基础、图片处理、动画制作等前期课程制作的多种格式素材文件，可以极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣和综合应用能力。
本课程标准，适用于电子商务高级技工专业学生。
本课程理论教学30学时，实操90学时，共120学时。
三、课程设计思路授课过程分为两个部分：理论讲授部分与课内实践部分。
理论讲授部分以教师授课为主，学生随堂练习为辅。
课内实践部分以案例分析及课堂讨论讨论等形式，引导学生思考并将课本理论知识运用到实际当中去，在此过程中教师专题指导、示范、修改作业，形成与学生的互动式教学。
四、课程目标《视频剪辑》教学以学生为主体、教师为主导，以能力目标为核心，使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能。
具体的能力目标如下：（1）熟练进行素材的采集工作，并对素材进行初步处理；（2）掌握为影片添加转场、特技、字幕和音乐的操作技巧；（3）领会产品宣传的需求和客户的意图，撰写文稿和分镜头稿本；（4）学会独立思考和自主创新，学生实现从模拟老师制作效果到自行构思和创作的转变；（5）综合应用Pr 、After Effects、 C4D、绘声绘影等软件或者插件独立完成产品宣传片的制作和编辑工作。
本课程可培养的目标岗位如下：（1）广告设计；（2）编辑师；（3）视频剪辑师；五、课程内容与项目学习目标本课程基于现代职业教育具备的数字化、网络化、技能化等特点，课程实施上也要适应时代和社会发展对新型技术人才的需求，以项目任务为驱动、以就业为导向来展开课堂教学和实施，具体实施的项目内容和考核学生的标准如下：六、课程考核办法本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。
《电视编辑与制作》教学大纲(初稿)
《视频编辑剪辑制作》教学大纲一说明1课程的性质和内容课程的性质：专业课课程的内容：通过本课程的学习，熟练掌握电视新闻编辑与制作的整个流程。
具体包括：熟练掌握视频素材的组接、裁剪；熟练设计美观的字幕；掌握转场、运动与特技的制作；熟练处理音频，完成高质量的声画同步。
前导课程：学习本课程前，学生应预先掌握电视新闻相关课程、计算机基础知识、Adobe Photoshop平面设计知识、影视编辑基础知识、摄影摄像知识等。
后续课程：视频制作的高级应用。
2课程的任务和要求2.1课程的任务：采用课堂教学和实际操作相结合的方式，由教师在课堂上将内容的难点和重点讲解，分析案例，然后在实训课上由同学通过亲自动手解决重点难点，制作案例并最终掌握类似案例的制作方法。
2.2学生在学习本课程后，应达到以下要求：1．本课程是新闻专业电视新闻编辑与制作方向的一门必修课2．了解电视新闻编辑的发展历史，了解Adobe Premiere的发展概况3．熟悉软件界面4．熟练掌握视频素材的组接、裁剪5. 熟练设计美观的字幕6．掌握转场、运动与特技的制作7．熟练处理音频，完成高质量的声画同步。
8. 具备独立完成新闻短片的制作能力3教学中应注意的问题1.怎样将素材倒放？在时间线上右键单击素材，将播放速度设置为-100％。
2.为什么Premiere不能导入JPG格式的图片文件？安装QuickTime就可以解决问题。
3.用PR预演效果时出现:有一个错误的文件存在,写入文件错误(磁盘是否满了?)预览前保存项目的时候不要用中文的文件名。
4在时间线上降低了素材的播放速度,结果画面抖动的厉害,应该怎样处理?在Premiere中只要视频素材的速度低于100，也就是被拉长以后，它就会出现抖动现象，这是因为PR的缺省设置为不添加过渡帧，可以在素材上点右键，选Video中的第四项Field Option，在最下面的小方框内加上勾(即Deinterlace When Speed is below 100%的前面）点OK即可，这样就不抖了。
新媒体技术与应用教学大纲教案
《新媒体技术与应用（全彩慕课版）》教学大纲教案课程介绍：本书全面系统地介绍了新媒体技术的相关知识点和基本制作方法，包括新媒体技术概述、图形图像编辑与制作、视频的编辑与制作、音频的编辑与制作、动画的编辑与制作以及综合案例设计与制作等内容。
全书内容介绍均以课堂案例为主线，每个案例都有详细的操作步骤及实际应用环境展示，学生通过实际操作可以快速熟悉新媒体技术并领会设计思路。
每章的软件功能解析部分使学生能够深入学习新媒体技术相关的软件功能和制作特色。
主要章节的最后还安排了课堂练习和课后习题，可以拓展学生对新媒体技术实际应用能力。
综合案例设计，可以帮助学生快速地掌握新媒体技术在商业案例的实际应用，顺利达到实战水平。
本书可作为高职高专院校数字媒体艺术类专业课程的教材，也可供初学者自学参考。
培训目标：>了解新媒体技术>掌握制作与编辑图形图像的方法>熟练掌握编辑与制作视频的方法和技巧>掌握音频的编辑与制作方法>掌握动画的编辑与制作方法>掌握综合实例设计理念和制作技巧学习时间：44学时。
培训内容：一、新媒体技术概述1、掌握新媒体的概念。
2、了解新媒体的发展。
3、熟悉新媒体的类型。
4、掌握新媒体技术的概念。
5、了解新媒体技术的类型。
6、掌握新媒体信息处理技术的类型。
7、掌握新媒体信息处理技术的软件。
8、了解新媒体信息处理技术的应用。
二、图形图像编辑与制作1、了解图像的基础处理方法。
2、熟练掌握PhOtOShoP的基本操作。
3、掌握不同的抠图方法及技巧。
4、掌握不同的修图方法和技巧。
5、掌握不同的调色方法。
6、掌握不同的合成方法与技巧。
7、掌握特效工具组的应用.三、视频的编辑与制作1、了解视频编辑的基础。
2、熟练掌握Prerniere的基本操作。
3、掌握不同的剪辑方法及技巧。
4、熟练掌握不同的转场方法和特效的运用技巧。
5、熟练掌握不同的调色与抠像方法。
6、掌握字幕的添加与编辑技巧。
四、音频的编辑与制作1、了解新媒体中的音频信息。
手机影视剪辑课程教学大纲
手机影视剪辑课程教学大纲手机影视剪辑课程教学大纲随着智能手机的普及和摄影技术的进步，越来越多的人开始使用手机进行影视剪辑。
手机影视剪辑已经成为一种流行的媒体表达方式，让人们可以轻松地捕捉和分享生活中的精彩瞬间。
为了帮助学习者掌握手机影视剪辑的技巧和艺术，我们设计了以下课程大纲。
第一部分：基础知识与技巧1.1 影视剪辑概述- 影视剪辑的定义和作用- 影视剪辑的历史和发展- 手机影视剪辑的特点和优势1.2 影视剪辑工具与软件- 常用的手机影视剪辑软件介绍- 如何选择合适的剪辑软件- 剪辑软件的基本操作和功能1.3 摄影基础知识- 光线、构图和色彩的基本原理- 如何拍摄稳定的画面- 创造有趣和吸引人的视觉效果1.4 音频处理与配乐- 音频的重要性和影响- 音频的采集和处理技巧- 配乐的选择和编辑第二部分：剪辑技巧与实践2.1 剪辑理论与技巧- 剪辑的基本原理和技巧- 剪辑的节奏和节拍感- 故事叙述和情感表达的剪辑手法2.2 剪辑风格与创意- 不同类型影视剪辑的特点和风格- 如何运用剪辑手法表达创意和情感 - 剪辑中的视觉效果和特殊效果2.3 剪辑实践与案例分析- 剪辑练习和实际项目的案例分析- 学习和借鉴他人的剪辑作品- 提升剪辑技巧和创意的方法和策略第三部分：影视剪辑的应用与发展3.1 社交媒体与影视剪辑- 影视剪辑在社交媒体上的应用和影响 - 如何制作适合社交媒体的剪辑作品 - 利用社交媒体推广和分享剪辑作品3.2 影视剪辑的职业发展- 影视剪辑师的职业发展和前景- 如何提升自己的剪辑技能和创意能力- 制作剪辑作品的职业机会和途径3.3 剪辑作品的版权和法律问题- 剪辑作品的版权和使用权- 遵守版权法和相关法律的注意事项- 如何保护自己的剪辑作品的知识产权通过以上课程大纲的学习，学习者将能够掌握手机影视剪辑的基础知识和技巧，了解剪辑的理论和实践，掌握剪辑软件的操作和功能，培养剪辑的创意和艺术表达能力。
《常用工具软件》教学大纲
《常用工具软件》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位本课程是计算机网络专业的专业基础课，该课程涉及计算机日常应用和维护过程中经常使用的工具软件，包括系统测试和维护，磁盘和文件管理、文件压缩和图像处理、反病毒与网络安全、网络应用等。
通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法，能够比较熟练地使用有关工具软件解决计算机应用和维护过程中的实际问题。
三、教学目标（一）知识目标：1.了解工具软件的获取途径。
2.掌握安全防护软件的使用方法。
3.了解图形图形处理软件的应用。
4.掌握电子邮件的工作过程及其相关协议。
5.了解FTP探测器的工作环境及其使用设置。
（二）技能目标：1.具备安装和卸载软件的能力。
2.具有计算机优化与维护的能力。
3.具备屏幕截图、图片格式转化、图像简单处理的能力。
4.具备使用网络工具，收发邮件的能力。
5.具备简单音频视频剪辑的能力。
（三）素质目标：1.能够在项目实施的各工作任务完成过程中，充分发挥学生的“学”作为教学的主体作用，提高学生自我学习能力以及分析问题和解决问题的能力。
2.能够树立良好的质量意识、规范意识、安全意识、服务意识和吃苦耐劳的精神，提高职业素养，为发展职业能力奠定良好的基础。
3.能采用适当的工具和方式呈现数据、发表观点、交流思想、开展合作。
4.能理解并遵守与计算机网络管理员相关的职业道德与岗位规范，负责任地、安全地、健康地运用网络服务技术。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求单元（模块）主要内容学时教学要求一、工具软件的应用基础理论教学1.工具软件的获取途径1通过学习工具软件的获取途径，掌握如何获取工具软件。
通过软件安装与卸载的学习，掌握软件的安装及卸载的多种方法。
2.软件的安装与卸载3.什么是虚拟计算机实践教学1.虚拟计算机的使用2通过虚拟计算机的学习，掌握在虚拟计算机中安装操作系统。
2.软件的安装与卸载二、系统优化及维护工具理论教学1.什么是注册表2通过系统优化工具的学习，掌握如何优化计算机。
数字音频制作 教学大纲
数字音频制作教学大纲数字音频制作教学大纲引言：数字音频制作是指利用计算机和数字技术来处理和编辑音频的过程。
随着科技的不断进步，数字音频制作已经成为音乐制作、广播、电影制作等领域中不可或缺的一部分。
本文将介绍数字音频制作的基本概念、技术和应用，并提出一份教学大纲，以帮助学习者系统地学习和掌握这一领域的知识和技能。
一、数字音频制作的基本概念1.1 音频采样率和位深度音频采样率是指每秒钟采样的次数，常用单位为赫兹（Hz）。
位深度是指每个采样点所占用的位数，常用单位为比特（bit）。
采样率和位深度决定了音频的质量和文件大小。
1.2 音频编辑软件音频编辑软件是进行数字音频制作的工具。
常用的音频编辑软件包括Adobe Audition、Pro Tools、Logic Pro等。
这些软件提供了丰富的音频处理功能，如剪辑、混音、音频效果处理等。
二、数字音频制作的技术2.1 录音技术录音技术是数字音频制作的基础。
学习者需要了解麦克风的选择和摆放、录音环境的调整以及录音技巧等。
同时，学习者还需要学会使用录音设备和软件进行录音操作。
2.2 音频剪辑和混音技术音频剪辑是指对录音素材进行裁剪和拼接，以达到理想的效果。
混音是指将多个音频轨道进行合成，平衡各个音频元素的音量和空间位置。
学习者需要学习音频剪辑和混音的基本操作和技巧。
2.3 音频效果处理技术音频效果处理是指对音频进行各种特效处理，如均衡器、压缩器、混响等。
学习者需要学习不同音频效果的原理和使用方法，并能够根据需要对音频进行适当的效果处理。
2.4 音频格式转换和输出技术音频格式转换是指将音频文件转换为不同的格式，以适应不同的播放和传输需求。
学习者需要学习音频格式的特点和常见的转换方法。
音频输出是指将制作好的音频文件输出为最终的产品，如CD、MP3等。
学习者需要了解不同输出媒介的要求和处理方法。
三、数字音频制作的应用3.1 音乐制作数字音频制作在音乐制作中起着重要的作用。
(2024年)《多媒体技术(含实验)课程》课程教学大纲
2024/3/26
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2024/3/26
07
CATALOGUE
课程总结与展望
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课程重点回顾与总结
多媒体技术的基本概念和 原理
包括多媒体数据的表示、处理 、存储和传输等方面的基本原 理和方法。
多媒体数据压缩编码技术
详细介绍了多媒体数据压缩编 码的基本原理、方法和标准， 包括音频、图像和视频等数据 的压缩编码技术。
H.26X系列标准
包括H.261、H.263、H.264/AVC、H.265/HEVC等，是目前主流的 视频压缩编码标准。
AVS系列标准
我国自主研发的视频编码标准，包括AVS、AVS2等，具有高效的压 缩性能和自主知识产权。
视频压缩方法
常见的视频压缩方法包括变换编码、预测编码、统计编码等，它们通 过去除视频信号中的冗余信息来实现压缩。
视频类型
根据图像信号处理方式的不同，视频可分为模拟视频和数字视频两 大类。
视频格式
常见的视频格式包括AVI、MP4、MKV等，它们采用不同的编码方式 和封装格式。
2024/3/26
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视频编辑与处理软件介绍
Adobe Premiere Pro
一款专业的非线性视频编辑软件，支持多种视频格式和高级编辑 功能。
2024/3/26
随着5G和物联网技术的快速发展，多媒体数据的 传输和处理将更加高效和便捷，这将为多媒体应 用的发展提供新的机遇和挑战。
建议学生继续关注多媒体技术的前沿动态，学习 新的技术和方法，提高自己的综合素质和实践能 力。同时，鼓励学生积极参与多媒体技术的创新 和应用，为推动多媒体技术的发展做出贡献。
01
02
03
声音与音频
阐述声音的产生、传播及 接收原理，介绍音频信号 的基本概念。
音频编辑教学大纲
音频编辑教学大纲一、课程概述音频编辑课程旨在让学生掌握音频编辑的基本技能，了解音频处理的基础知识，学会使用专业的音频编辑软件进行音频文件的处理、剪辑、合成等操作。
通过本课程的学习，学生将能够制作出高质量的音频作品，为电影、电视、广播、网络等媒体行业提供支持。
二、课程目标1、掌握音频编辑的基本概念和基础知识；2、学会使用常用的音频编辑软件进行音频处理、剪辑、合成等操作；3、掌握音频效果的处理技巧，如降噪、均衡、混响等；4、学会与视频、图像等相关媒体进行协同工作，完成完整的多媒体作品；5、提高学生的创意思维和艺术鉴赏能力，使其能够制作出优秀的音频作品。
三、教学内容1、音频编辑基础知识：声音的物理属性、音频文件的格式、采样率与位深度等；2、常用音频编辑软件介绍：如Adobe Audition、Nuendo、Cubase等；3、音频剪辑技巧：如何选取素材、剪辑手法、节奏掌控等；4、音频效果处理：降噪、均衡、混响、压缩等效果的处理技巧；5、音频与视频的协同工作：如何与视频、图像等相关媒体进行协同工作，完成完整的多媒体作品；6、创意思维与艺术鉴赏：通过案例分析，提高学生的创意思维和艺术鉴赏能力。
四、教学方法1、理论讲解：通过课堂讲解，让学生掌握音频编辑的基本概念和基础知识；2、实践操作：通过上机实践，让学生学会使用音频编辑软件进行实际操作；3、案例分析：通过分析优秀作品，让学生了解音频编辑的技巧和方法；4、小组讨论：通过小组讨论，提高学生的创意思维和合作能力；5、课堂互动：通过课堂互动，鼓励学生提出问题和解决问题。
五、教学资源1、教材：《数字音频技术》、《音频编辑实战手册》等；2、软件：Adobe Audition、Nuendo、Cubase等；3、硬件：电脑、声卡、麦克风等；4、网络资源：各类音频编辑学习网站、论坛等。
一、课程概述《非线性编辑》是数字媒体技术专业的重要课程，主要涵盖了非线性编辑技术的基本概念、软件操作、编辑技巧和实际应用。
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音频编辑教学大纲（图形图像制作专业适用）
一、课程性质和任务
本课程是图形图像制作专业的必修课程，课程的主要任务是学习有关Adobe Audition 3.0的基础知识以及Adobe Audition 3.0的操作管理，学会音频混合、编辑、控制和效果处理等编辑功能。
通过课程的学习，要求学生掌握音频编辑相关的理论知识以及培养实际动手操作的能力学生通过学习，可以掌握基本的音频处理方法，并制作出完整的作品。
二、课程教学目标
【知识教育目标】
1．掌握音频的构成；音频编辑的方法
2．熟悉Adobe Audition 3.0音频编辑软件的基础知识
3．掌握Adobe Audition 3.0音频编辑软件的管理功能
【能力教育目标】
1．具备Adobe Audition 3.0音频编辑软件使用能力
2．具备使用Adobe Audition 3.0音频编辑软件进行歌曲的录制的能力
3．具备使用Adobe Audition 3.0音频编辑软件进行效果处理的能力
【思想教育目标】
1．坚持理论与艺术实践相结合，做到深入浅出，通俗易懂、生动活泼。
2．把握设计教学的特点，坚持以设计实践带动软件的学习，以直观促教学，努力消除教学中的僵化思想。
3. 加强对学生审美能力的培养，使得艺术与技术并重。
三、教学内容和要求
第一单元音频编辑概述
【教学要求】
掌握音频的基础知识，音频的构成，音频编辑的方法等。
【教学内容】
●知识部分●
1．音频的基础知识
2．音频的构成
3．音频编辑的方法概述
第二单元 Adobe Audition 3.0的安装
【教学要求】
掌握Adobe Audition 3.0音频编辑软件的运行环境、安装过程、简单操作及相关命令。
【教学内容】
●知识部分●
1．系统安装的运行环境分析
●技能部分●
1．安装Adobe Audition 3.0音频编辑
2．Adobe Audition 3.0音频编辑的基本操作
3．Adobe Audition 3.0音频编辑的命令介绍。
第三单元 Adobe Audition 3.0的录制
【教学要求】
掌握歌曲录制的基本操作过程。
【教学内容】
●知识部分●
1．系统辅助设备分析
2．歌曲录制的过程分析
3．歌曲录制的操作过程
●技能部分●
1．歌曲录制的准备
2．录制过程处理
3．录制特殊处理
第四单元 Adobe Audition 3.0 的效果处理【教学要求】
掌握Adobe Audition 3.0声频编辑的效果处理。
【教学内容】
●知识部分●
1．效果处理_音量分析
2．效果处理_降噪分析
3．效果处理_混响分析
4．效果处理_合成分析
●技能部分●
1．音量的调整
2．降噪的处理
3．混响效果处理
4．歌曲的合成
第五单元 Adobe Audition 3.0 的插件应用【教学要求】
掌握Adobe Audition 3.0 相关的插件应用。
【教学内容】
●知识部分●
1．用户账户的类型
●技能部分●
1．BBE Sonic Maximizer的使用
2．TC.Native.Bundle的使用
3．Ultrafunk的使用
四、基本技能训练、实验与教学实习基本技能训练
实验项目
教学实习项目(无)
五、学时分配表
六、说明
【大纲依据】
本大纲依据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神和《成都农业科技职业学院图形图像制作专业教学计划》的要求制
定。
【大纲适用范围】
本大纲适用于图形图像制作专业三年制高职，两年制高职和五年制高职参照执行。
【大纲使用建议】
1、本课程共42学时，为图形图像制作专业的必修课程。
可根据教学需要进行适当调整。
2、考核评价采用上机考试与笔试相结合的办法。