为了规范我校大学生义工学时计算和纳为综合测评的几点建议
综合实践活动的建议(一)
综合实践活动的建议(一)综合实践活动的建议引言综合实践活动是一种重要的学习方式，它能帮助学生将理论知识应用到实际中，并培养学生的创新能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将给出一些建议，帮助学生充分利用综合实践活动，获得更好的学习效果。
提前准备1.审查活动的要求和时间安排，确保自己清楚任务的目标和完成时限。
2.研究活动所需的背景知识，为自己的实践做好准备。
3.计划好完成活动所需的资源和材料，确保能够充分利用现有资源。
团队合作1.在活动中与同学或团队成员一起合作，共同分担任务和压力。
2.建立良好的沟通和协作机制，确保成员之间能够有效地交流和合作。
3.充分发挥每个人的优势，分工合作，确保任务的高效完成。
1.在实践活动中积极尝试各种方式和方法，培养自己的创新思维。
2.提出不同的解决方案，并尝试以不同的角度思考问题。
3.鼓励团队成员提供创新的想法，并共同探讨和改进。
实践总结1.在活动结束后，及时总结自己的经验和教训，找出不足之处，并思考如何改进。
2.分享自己的经验和心得，与他人交流，共同进步。
3.将实践中学到的知识和技能应用到其他领域，拓宽自己的学习视野。
结论综合实践活动是一次宝贵的学习机会，通过充分利用上述建议，学生可以更好地发掘自己的潜力，提高自己的综合素质。
希望每位同学都能在综合实践活动中取得优秀的成绩，并不断进步！面对困难1.遇到困难时，不要轻易放弃，要有坚持到底的决心。
2.找到困难的根源，并通过各种方式寻找解决办法。
3.寻求他人的帮助和意见，听取不同的观点和建议。
1.制定详细的时间安排，确保能够合理安排每个环节的时间。
2.避免拖延症，及时开始实践活动，并按照计划执行。
3.学会调整和适应，灵活应对意外情况，并合理安排时间。
提升效率1.制定明确的目标和计划，将大的任务分解成小的子任务。
2.避免无谓的浪费时间，保持高效的工作状态。
3.学会组织和管理自己的学习和工作，提高效率和质量。
持续学习1.在实践活动的过程中，不断吸收新的知识和经验，并记录下来。
学生综合测评规章制度范本
学生综合测评规章制度范本第一章总则第一条为了规范学生综合测评工作，推动学生全面发展，提高教育教学质量，制定本规章制度。
本规章制度适用于全校学生综合测评工作。
第二条学生综合测评是指通过对学生学习成绩、综合素质和思想品德等方面进行评估，通过综合评价手段，全面了解学生的发展情况，为学生制定个性化学习计划提供依据。
第三条学生综合测评应坚持公平、公正、客观、科学的原则，重视对学生的全面发展进行评价，注重学生成长过程的指导和引导。
第四条学生综合测评工作应由学校教师、家长和学生共同参与，形成合力，共同推动学生综合素质提升。
第二章学生综合测评目标第五条学生综合测评的目标是全面了解学生的学习成绩、综合素质和思想品德等方面的发展情况，为学生个性化发展提供参考依据。
第六条学生综合测评应重视学生的综合素质培养，促进学生德智体美全面发展，提高学生的综合素质水平。
第七条学生综合测评应注重培养学生的自主学习和创新意识，引导学生积极参与课外活动，提高学生综合素质。
第八条学生综合测评应关注学生的思想品德和心理健康，引导学生正确树立人生观、价值观，培养健康的心态和积极的情感。
第三章学生综合测评内容第九条学生综合测评内容包括学习成绩、综合素质和思想品德等方面的评价内容。
第十条学习成绩评价主要包括学科成绩、考试成绩等方面的评价内容，要注重学生的学业水平和学习能力。
第十一条综合素质评价主要包括学生的学习态度、价值观，创新能力等方面的评价内容，要注重学生的全面发展和素质提升。
第十二条思想品德评价主要包括学生的道德品质、行为表现、社会责任感等方面的评价内容，要注重学生的思想品德养成。
第四章学生综合测评方法第十三条学生综合测评方法包括定期考核、成绩评定、体系评估等方面的评价手段。
第十四条定期考核是指每学期末对学生进行学习成绩、综合素质和思想品德等方面的考核，评定学生的综合素质水平。
第十五条成绩评定是指根据学生学习成绩、综合素质和思想品德等情况，对学生进行评定和等级分类，反映学生的发展情况。
大学生志愿者服务的管理与评估
大学生志愿者服务的管理与评估随着社会的发展和教育的普及，越来越多的大学生开始投身于志愿者服务中。
志愿者服务不仅可以为社会做出贡献，也可以提高自己的综合素质。
然而，在志愿者服务中，管理与评估却始终是一个非常重要的环节。
本文将探讨大学生志愿者服务的管理与评估。
一、大学生志愿者服务的管理大学生志愿者服务的管理，主要指对大学生志愿者进行组织、协调和管理。
管理的目的是为了确保志愿者服务的有效性和效率，同时也是为了确保志愿者服务的质量和安全。
1. 组织与协调大学生志愿者服务通常需要一个组织者或者协调人员来负责统筹安排。
组织者或协调人员需要关注志愿者服务的各个环节，包括志愿者的招募、培训、安排、管理等等。
组织和协调的好坏，将直接影响志愿者服务的效率和成效。
2. 志愿者管理大学生志愿者服务需要对志愿者进行管理，主要工作包括制定志愿者服务的规章制度、安排志愿者工作、考核志愿者表现等等。
志愿者管理需要制定合理的考核机制，以激励志愿者更好地服务，同时也要及时发现和解决问题，以保证志愿者服务的顺利开展。
3. 安全保障大学生志愿者服务中，安全是一个非常重要的问题。
管理人员应该要注意志愿者服务的安全问题，包括志愿者的人身安全、意外发生的安全问题等等。
同时，也要对志愿者的服务场所进行评估，确保志愿者的服务场所达到安全、卫生的标准。
二、大学生志愿者服务的评估大学生志愿者服务的评估，主要是对志愿者服务的服务效果、服务质量和服务态度进行评价。
好的评估可以帮助志愿者更好地了解自己的服务质量和效果，并且也可以帮助服务机构更好地管理志愿者。
1. 服务效果评估服务效果评估是对志愿者服务的最直接评价。
服务效果评估主要是观察志愿者提供服务的实际效果，包括受益群体的满意度、社会效益等等。
2. 服务质量评估服务质量评估主要是针对志愿者的服务质量进行评价。
服务质量主要包括志愿者的技能水平、服务的专业程度、服务的耐心和细致程度等等。
服务质量评估可以帮助志愿者了解自己的服务表现，找出自己的不足之处，从而更好地提高自己的服务水平。
青协公益学时考核管理制度
青协公益学时考核管理制度第一章总纲第一条为落实学院志愿者服务的相关规定，鼓励广大同学积极参与团委开展的公益活动，强化公益学时考核和管理制度，维护综合素质测评的公平、公正，动力学院青协特制订此考核管理办法。
第二条院系全体学生公益学时的认定、奖惩和考评都应按照本规定执行。
第三条此考核管理办法最终解释权归动力与能源工程学院团委所有。
第二章加分权重第四条每学期的公益学时在该学期综合素质分数（占总成绩30%）中，占10分（即占总成绩3分）。
第五条每学期公益学时上限为33个，超出部分不予加分亦不叠加到下个学期。
第三章考察范围第六条由青协所认定的公益学时的考察范围包括：1）劳动类：学士服整理、校食堂擦桌子、图书馆书籍整理、清明祭扫、校园文化景观日常清理维护、清理小广告、清扫冰雪、擦拭路边指示牌等；2）服务类：赛事志愿者、义务家教、义务辅导、义务植树、义务迎新服务、法律知识援助、义务献血、发放公益传单等；3）假期实践类：在寒、暑假，法定节假日期间，向有关部门领取假期调研报告题目，通过审核后，最终成绩折合学时计算。
第七条每学期具体活动的加分说明见附一补充说明第四章考评标准第八条每次公益活动中，志愿者按正常学时计算，即一小时为一公益学时。
每1个公益学时换算成综合素质加分为0.3分（约为总成绩的0.1分）。
第九条青协有权将根据活动的内容和性质对公益学时酌情加减。
第十条志愿者在报名参加后需要按照活动规定准时到达活动集合场地，如果不能参加活动，需要提前一定的时间联系青协工作人员取消报名。
否则会有相应惩罚（详见第六章）。
第十一条志愿者在活动进行过程中不得中途退出，否则会有相应惩罚（详见第六章）。
第十二条院系活动中，活动负责人也可以是志愿者，其公益学时按志愿者服务时间来定，每工作1小时记为一个公益学时。
第五章认定要求第十三条在参加活动之前需联系学院青年志愿者协会，提交活动申请书，以确定所参加活动的级别及做好相应记录第十四条每次学时的认定需要申请人向系青协提供相关证明和活动照片。
对高校“义工”学分制的几点思考
对高校“义工”学分制的几点思考“义工”，也称志愿者，即指利用个人闲暇时间自愿为社会提供无偿服务的人。
在高校实行“义工”学分制，把义工活动作为高校思想政治理论课实践环节的载体，把义工学分作为思想政治课的实践学分，对高校思想政治课的教学改革具有积极意义，对大学生思想政治教育具有十分重要的现实意义。
标签：“义工”学分制高校0引言“义工”(V olunteers)，也称为志愿者，指利用休息闲暇时间自愿为社会上需要协助的公益与公共服务机构及需要寻求帮助的群体提供无偿服务的人。
在西方国家已经存在和发展了100多年，而在我国的发展仅有二十多年的历史，并以1993年12月5日中国青年志愿者协会的成立为标志性事件。
“义工”精神的核心是“自愿、利他、不计报酬”。
“义工”学分制是高校把“义工”与思想政治理论课实践教学、学分制相结合的产物，即学校引导学生进行义工活动，把整个过程作为思想政治理论课的必修实践环节并根据学生服务时间、服务质量进行认定相应学分的一种制度。
1“义工”学分制的实施现状“义工”学分制是成都理工大学的首创。
2006年9月，成都理工大学文法学院与成都市成华区团委、民政局商议成立了义工服务组织，组织大学生义工定期为社区、街道、公共场所提供义工服务：同时，把这一形式作为思想政治理论课实践教学的必修环节，并根据服务内容、质量等折合相应学分。
这一做法多次被媒体争相报道，众多高校纷纷学习借鉴。
南京理工大学于2008年出台规定，本科学生必须干满20小时义工，并且这20个小时的义工不能一下子做完，每个月都必须至少有1次，每次按最多2小时计算。
每做一次义务工作，学生必须在《学生义务工作登记册》上进行登记，并留下服务单位的名称和联系电话，以便学校抽查。
如果当年没有完成20个小时的工作量，贫困生将拿不到下一年的资助，普通学生将有可能拿不到奖学金。
浙江越秀外国语学院2008年颁布《大学生社区义工实施方案及学分评定办法》，从2008学年起把社区义工服务纳入人才培养计划，并记入必修学分。
大学生志愿者服务项目评估与改进
大学生志愿者服务项目评估与改进大学生志愿者服务项目在近年来得到了广泛的认可和赞赏。
许多大学生怀着对社会的关爱和责任感，主动参与到各种志愿服务项目中，为社会进步和发展做出了重要贡献。
然而，随着社会的不断发展和变化，志愿者服务项目也面临着诸多挑战。
因此，定期对志愿者服务项目进行评估和改进是十分必要且具有重要意义的。
首先，对志愿者服务项目进行全面的评估是进行改进的前提。
评估过程需要全面了解和梳理项目的目标和任务，明确项目的价值和意义。
针对参与者的背景、动机和心理需求，进行问卷调查和深入访谈，收集各方面的数据和信息。
通过量化和定性的分析，评估项目的实施情况、影响力和效果，发现项目存在的问题和不足之处。
其次，评估结果应该与参与者进行有效的沟通和分享，形成共识。
与项目负责人、志愿者和受助者等相关方进行多方面的交流和讨论，了解他们的意见和建议。
通过这种方式，可以更好地了解项目的实际情况和存在的问题，提高项目的透明度和合理性。
同时，也可以增强对项目的认同和参与者的归属感，提高项目的可持续性和长远发展。
接下来，根据评估结果，制定合理的改进措施和计划。
根据评估结果的定量和定性分析，界定改进的重点和方向，明确改进的目标和时间表。
同时，通过借鉴其他成功的志愿者服务项目的经验和做法，寻找解决问题的方法和路径。
建立起改进的工作组织机制和监测体系，确保改进工作的顺利进行和成果的实现。
在实施改进方案的过程中，注重与相关部门和机构的合作与支持。
通过与学校、社区、企业等合作伙伴的沟通和协调，整合资源和优势，共同推进改进项目的实施。
同时，寻求相关专家的意见和建议，提高改进方案的科学性和可行性。
在推进过程中，及时发现和解决问题，确保改进工作的质量和效果。
最后，对改进的成效进行评估和总结。
通过比较改进前后的数据和信息，评估改进方案的实施效果和影响。
对改进措施的有效性和可操作性进行评价，总结经验和教训，为将来的改进和发展提供参考和借鉴。
同时，及时分享改进成果和经验，促进志愿者服务项目的共享和交流，为全社会的志愿者服务工作提供有益的借鉴和启示。
高校志愿服务制度建设现状及建议
高校志愿服务制度建设现状及建议随着我国高校教育的不断发展，社会对于高校的社会责任和服务要求也越来越高。
其中，高校志愿服务是高校社会责任的重要组成部分。
本文将从高校志愿服务制度建设现状和建议两个方面进行探讨。
一、高校志愿服务制度建设现状1.制度建设不完善在很多高校，志愿服务制度建设并不完善，缺乏科学性、规范性、制度性，对于学生的志愿服务缺乏指导和规范。
一些高校的志愿活动缺乏实效性和可持续性，往往是一些形式主义的活动。
2.服务群体单一很多高校的志愿服务活动只面向校内学生群体，缺少对于社会的服务和支持，缺乏社会责任感。
同时，由于志愿服务的性质，有一些高校的志愿服务活动只面向特定的服务对象，比如教育、医疗等。
3.志愿服务文化不够浓厚很多高校的志愿服务活动只是形式化地开展，缺乏完善的制度和文化的建设，缺少志愿服务精神和价值观的传播和弘扬。
此外，很多高校的志愿服务活动也缺乏公众的认可和支持。
二、高校志愿服务制度建设建议1.构建完善的志愿服务制度高校应该构建完善的志愿服务制度，包括志愿服务的组织机构、志愿服务的文化体系、志愿服务的网络平台以及志愿服务的评估与认证机制等。
同时，校方要加强对各项制度的管理和落实，确保志愿服务的科学性和制度性。
2.拓展志愿服务的服务群体高校的志愿服务应该不仅面向校内的学生群体，也面向社会，为全社会提供贴心服务。
通过公共宣传和推广，提高社会对于高校志愿服务的认可度和支持度，激发全社会参与志愿服务的热情。
3.加强志愿服务的文化建设高校应该加强志愿服务的文化建设，培养学生的志愿服务精神和价值观。
通过举办各种志愿服务活动、开展志愿服务培训、组织志愿服务论坛等多种形式，让学生深刻认识到志愿服务的意义和价值，并且将志愿服务的文化融入到高校教育和人才培养中去。
4.建立志愿服务的“生态环境”高校应该建立志愿服务的“生态环境”，包括创新志愿服务模式、结合社会需求优化志愿服务项目、鼓励学生参与和创新志愿服务等。
依法治校规范校园志愿者活动
依法治校规范校园志愿者活动在校园中，志愿者活动是一项重要的社会实践活动，旨在培养学生的社会责任感和公民意识。
然而，随着志愿者活动的不断增多，如何依法治校、规范校园志愿者活动成为一个亟待解决的问题。
本文将探讨如何依法治校，规范校园志愿者活动，并提出相关建议。
首先，依法治校是校园活动的基本原则之一。
对于校园志愿者活动而言，依法治校包括遵守相关法律法规、建立健全的管理制度和规范活动行为等。
志愿者活动应在符合法律法规的前提下进行，志愿者必须遵守相关法律法规，维护社会秩序和公共利益。
此外，学校应建立健全的管理制度，明确志愿者活动的组织、实施和评估流程，确保志愿者活动的合法性和规范性。
校园内的志愿者活动也需要有责任人进行指导和管理，确保志愿者活动的安全和有效进行。
其次，规范校园志愿者活动需要注重活动内容和方式的合理性。
志愿者活动应与学生的年龄、专业以及个人兴趣相匹配，注重培养学生的综合素质和实践能力。
活动内容应有一定的针对性和实际意义，帮助学生增长知识、提高技能，并能为社会和他人做出积极贡献。
活动方式的选择应灵活多样，既可以是校内外的公益服务活动，也可以是社会实践、科研项目等。
学校可以与社会组织、企业等合作，提供更多的机会和平台供学生参与。
此外，规范校园志愿者活动还需要强调志愿者的权利和义务。
志愿者作为活动的主体，应享有一定的权益，同时也需要承担相应的义务。
学校应加强对志愿者的培训和指导，提高他们的专业素养和服务意识。
志愿者活动应确定明确的服务目标和时间，保障志愿者的权益，防止出现超负荷服务和超时加班等情况。
对于志愿者的劳动报酬问题也应予以合理安排，既不能过高索取，也不能低估其付出和贡献。
最后，规范校园志愿者活动需要加强监督和评估。
学校可以设立专门的部门或机构，负责对志愿者活动进行监督和评估，及时发现和解决问题。
学生可以通过建立志愿者协会、加强内部交流等形式，提出自己的建议和意见。
此外，在活动过程中还应建立必要的监督机制，加强对志愿者活动的安全性和有效性监控，确保志愿者活动的顺利进行。
学生参与志愿者活动的方案与效果评估
学生参与志愿者活动的方案与效果评估引言：志愿者活动是培养学生社会责任感和公民意识的一种有效途径。
然而，为了确保志愿者活动对学生的成长具有积极的影响，需要制定合适的方案，并进行有效的效果评估。
本文将探讨学生参与志愿者活动的方案以及对其效果进行评估的相关问题。
1. 志愿者活动方案设计学生参与志愿者活动需要一个明确的方案，包括活动目标、内容、时间安排和参与条件等。
方案设计需要考虑到学生的年龄、兴趣爱好和专业背景等因素，并提供灵活的选择。
同时，方案中应明确志愿者的职责与义务，并提供必要的培训和指导。
2. 活动内容的多样性为了激发学生的积极性和创造力，志愿者活动的内容应具有多样性。
可以包括社区服务、环保行动、教育支持等方面，以满足不同学生的兴趣和需求。
同时，通过开展团队合作和领导力培养等相关活动，提升学生的综合素质和能力。
3. 活动时间的安排活动时间的安排需要充分考虑学生的学习和生活压力。
志愿者活动应避免与正式学校课程冲突，同时提供多个时间段供学生选择。
此外，可以根据学校假期和周末等，安排长期或短期的志愿者项目，以便学生更好地参与。
4. 参与条件的明确为了保证志愿者活动的质量和效果，需要明确参与条件。
学生需要符合一定的年龄、学习成绩和行为规范等要求。
此外，也可以设立参与志愿者活动的先修课程或培训，以提升学生的专业知识和技能。
5. 志愿者培训与指导为了提高学生在志愿者活动中的参与度和效果，培训与指导是必不可少的环节。
培训内容可以包括社会工作、团队合作和心理援助等方面的知识和技能。
指导包括活动前的指导和活动中的反馈，以帮助学生提升自我认知和改进行动。
6. 活动效果的评估为了了解志愿者活动对学生的影响，需要进行有效的评估。
评估可以通过问卷调查、面试、日志分析等方式进行。
其中，问卷调查可以衡量学生的认知和态度变化，面试可以了解学生在活动中的体验和反思，日志分析则可以揭示学生的成长轨迹。
7. 学业成绩的影响学生参与志愿者活动对学业成绩有一定的影响。
校园志愿者工作总结意见
校园志愿者工作总结意见
作为一名校园志愿者，我有幸参与了一系列志愿者活动，从中收获了很多。
在
这里，我想总结一下我的一些意见和建议，希望能够对未来的校园志愿者工作有所帮助。
首先，我认为校园志愿者工作需要更多的宣传和推广。
在我参与的一些活动中，发现很多同学并不了解志愿者活动的重要性和意义，因此很少有人愿意参与。
我建议学校可以通过举办一些宣传活动，比如举办志愿者经验分享会、制作宣传海报等方式，让更多的同学了解到志愿者工作的意义，从而增加参与的人数。
其次，校园志愿者工作需要更加注重培训和指导。
在我参与的一些活动中，发
现很多志愿者并不了解自己的工作内容和责任，导致工作效率低下，甚至出现一些不必要的失误。
我建议学校可以组织一些培训班和讲座，对志愿者进行必要的培训和指导，让他们更加明确自己的工作职责和方法，以提高工作效率和质量。
最后，校园志愿者工作需要更多的关注和支持。
在我参与的一些活动中，发现
很多志愿者因为得不到足够的支持和关注而感到失望，导致他们对志愿者工作的热情逐渐消退。
我建议学校可以设立一些奖励机制，比如评选优秀志愿者、给予志愿者一定的学分奖励等方式，让志愿者感受到自己的工作得到了认可和支持，从而激发他们更大的工作热情。
总之，校园志愿者工作是一项非常有意义的工作，但也需要学校和社会的关注
和支持。
希望我的一些建议能够对未来的校园志愿者工作有所帮助，让更多的同学参与到志愿者工作中来，共同为社会贡献自己的一份力量。
你对纤维的志愿活动有什么建议请说出来
你对纤维的志愿活动有什么建议请说出来
1.加大宣传力度，广泛普及志愿服务理念。
一是建立志愿服务网站，加强志愿服务的宣传报道和信息沟通，促成志愿服务资源共享。
二是充分运用电视、报刊、网络、短信、微博微信等多种形式，广泛传播志愿服务理念，为志愿服务工作的进一步发展创造良好的氛围。
三是在学校教育和社会教育中多增加志愿服务精神、理念、知识的内容，使之家喻户晓、深入人心。
推动在校学生参与志愿服务实践，并将其作为学生德育考评标准之一。
2.建立统筹协调体制，加强对志愿服务活动的领导。
跨领域、跨年龄段的志愿服务活动协调领导小组，以整合全市志愿服务力量，统筹规划、指导全市的志愿服务工作，为志愿者行动的进一步发展提供有力的组织保证。
同时，大力加强市志愿者联合会的建设，配置专职工作人员，充分发挥联合会在联系、吸纳、整合各类社会资源上的作用。
大学生志愿服务能力评价体系构建
大学生志愿服务能力评价体系构建大学生志愿服务是培养学生社会责任感、实践能力和社会交往能力的重要途径，对于大学生个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
然而，目前对大学生志愿服务的评价体系尚不完善，缺少科学、全面、客观的评价指标和方法，导致评价结果主观偏颇、不准确，不能真实反映大学生志愿服务的质量和价值。
因此，构建一套科学有效的大学生志愿服务能力评价体系至关重要。
首先，大学生志愿服务能力评价体系应包含多个维度的评价指标。
大学生志愿服务的核心是服务能力的培养，因此评价体系应从不同角度全面考核学生的能力。
可以将大学生志愿服务能力分为个人素养、组织能力和实践能力三个维度，每个维度下再划分出若干具体指标。
例如，在个人素养维度可以评价学生的责任感、担当精神、团队合作等方面；在组织能力维度可以评价学生的组织协调能力、管理能力等方面；在实践能力维度可以评价学生的实际操作能力、解决问题能力等方面。
通过多个维度和具体指标的综合评价，能够更全面地衡量大学生志愿服务的质量和效果。
其次，大学生志愿服务能力评价体系应采用多种评价方法。
单一的评价方法无法全面准确地评价大学生的志愿服务能力，因此需要综合运用定量和定性的评价方法。
定量评价方法可以通过问卷调查、成绩记录等客观数据来评价学生的服务表现，如参与服务的频次、服务时间的长短等；定性评价方法可以通过面试、观察等方式来评价学生的服务态度、技能水平等主观表现。
通过多种评价方法的综合运用，可以更准确地评估学生的志愿服务能力。
此外，大学生志愿服务能力评价体系需要建立评价标准和等级制度。
根据不同的评价指标和方法，制定相应的评价标准和等级划分，以便对学生的服务能力进行有效评估。
评价标准可以根据学校或社会组织的实际情况制定，同时也可以参考相关的国家或地区的指导意见和标准。
建立相应的等级制度可以将学生的服务能力划分为不同的等级，以便于对学生的服务能力进行分类和比较，同时激励学生不断提高自己的服务水平。
校园志愿者工作总结意见
校园志愿者工作总结意见
作为一名校园志愿者，我深深地感受到了志愿者工作的意义和价值。
在这段时
间里，我参与了各种志愿者活动，包括义教、环保、关爱留守儿童等，收获颇丰。
在这里，我想总结一下自己的一些意见和建议，希望能够对未来的校园志愿者工作有所帮助。
首先，我认为校园志愿者工作需要更加注重团队合作。
在过去的志愿者活动中，我发现团队的配合和合作非常重要。
只有大家齐心协力，才能够更好地完成任务，取得更好的效果。
因此，我建议在未来的志愿者活动中，可以加强团队合作的培训和训练，提高团队的凝聚力和执行力。
其次，我认为校园志愿者工作需要更加注重专业知识的学习和提升。
在过去的
活动中，我发现有些志愿者对于所从事的工作并不了解或者了解不够，这就导致了工作效果的不佳。
因此，我建议在未来的志愿者活动中，可以加强对相关专业知识的学习和培训，提高志愿者的专业水平和实际操作能力。
最后，我认为校园志愿者工作需要更加注重心理健康的关怀和保护。
在过去的
活动中，我发现有些志愿者因为工作压力大或者其他原因导致心理健康出现问题，这就影响了工作的效果和志愿者的个人发展。
因此，我建议在未来的志愿者活动中，可以加强对志愿者的心理健康关怀和保护，提供相应的心理健康咨询和帮助。
总的来说，校园志愿者工作是一项有意义的工作，但也需要不断地完善和提升。
希望未来的校园志愿者工作能够更加注重团队合作、专业知识学习和心理健康关怀，为更多的志愿者提供更好的工作环境和更好的发展机会。
关于将参加义工(志愿者)服务时间加入中、高等学校德育考评的建议
关于将参加义工（志愿者）服务时间加入中、高等学校德育考评的建议德育教育是学校培养学生的一项重要任务，目前绝大多数学校的德育教育还是以说教为主，形式枯燥乏味，学生处于一种被动接受状态，效果一般。
义工（志愿者）活动是一种利用个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务、促进社会进步而提供的服务活动，可以传递爱心，促进社会进步。
对义工（志愿者）个人而言，义工（志愿）活动具有以下积极意义：一是奉献社会。
义工（志愿者）通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。
二是丰富生活体验。
义工（志愿者）利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对义工（志愿者）自身的成长和提高是十分有益的。
三是提供学习的机会。
义工（志愿者）在参与义工（志愿者）工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。
学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。
现在学生缺乏动手能力，情商不高，就是因为缺乏社会实践，参加义工（志愿者）活动就是学生将学校学到的德育知识进行转化升华的一种重要方式，是学校德育教育的一个重要补充。
为全面提高学生道德素质，促进更多的人参与到服务社会的行列中去，促进整个社会文明的发展。
建议将参加义工（志愿者）服务时间加入中、高等学校德育考评，规定初中生、高中生、大学生在校期间参加义工（志愿者）服务时间不少于一定的时数，如分别为10小时、20小时、30小时（标准仅作参考），参加服务时间多的还可以适当加分。
为方便学生参加义工（志愿者）活动，学校每个学期安排组织一两次义工（志愿者）活动，其他的由家长自行安排，这样既使学生参加义工（志愿者）活动的时间有一定的保证，也通过学生来带动家长参与义工（志愿者）活动，加强家庭成员之间交流，促进社会进步。
义工学时制度规范细则(东南版)
义工学时制度规范细则为了加强义工站的建设，学校对全校学生利用业余时间所参加的义工活动进行评价和考核，并将学生的义工活动与综合测评相结合，作为综合测评中德育部分的重要组成，占2分。
具体如下：每个学生一学年参加16学时以上（包括16学时）的义工活动得满分，一学年参加10—15学时得1分,参加10学时以下得0.5分，没有参加任何义工活动得0分。
一、义工制度实施对象我校所有一，二，三年级在读学生。
义工应根据常熟理工学院义工学时制度规范细则中（2012-2013学年）的“常熟理工学院义工活动记录表”填好自己的义工活动记录表，完整地填好个人信息，联系方式，贴好照片。
校青协工作人员将在该表第一次上交盖章时进行审核，合格后将在表姓名处盖“校青协”章，以免表被篡改。
否则记录表将会被退回。
二、义工活动范围志愿者活动是一种面向社会的活动。
主要是围绕公益劳动、抢险救灾、美化环境、植树造林、文体活动、心理咨询、社区服务、社会治安，扫盲治愚以及青少年帮教和维权等方面开展志愿服务活动。
倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的新风正气。
（注：本学期任何义工活动请在活动结束后一星期内交到校青协审核并盖义工学时章，过期作废，并不予补盖，如有特殊情况，请提前向校青协义工站申请。
本学年有关帮助老师整理资料的活动，均不能给予学时证明。
虞山环保活动由院和校青协组织监督，班级一律不能组织，并且规定每人每学期只能去一次，且一次最多算2个学时。
烈士陵园活动校义工站不予认可。
去社区志愿者服务工作必须向校青协申请，校青协派人监督方可实施。
打扫教室类义工，教室由校青协统一安排，并且每个教室打扫义工学时上限2小时。
比赛类活动（包括运动会）一律不算义工学时。
观看表演，电影听报告等活动也不得算作义工学时。
另外，凡是一切具有商业性质的活动，如去酒店义务端盘子，洗盘子等均不能给予学时证明。
）义工活动组织单位:校青协，院系青协，其他学生组织，社团，班级，校外义工团体。
大学生青年志愿者服务的建议
大学生青年志愿者服务的建议大学生青年志愿者服务活动是现代社会大学生公民精神的集中体现。
青年志愿者活动对大学生成长和社会发展起到了积极作用。
大学生通过参加志愿活动积累社会、实践经验,为以后的社会主义建设积蓄力量,为社会的和谐提供保障。
目前我国大学生志愿服务虽然已经取得很大成就，但由于起步较晚、经验尚浅及其它因素，尚没有形成一套完整的运作机制，还有待进一步规范化和系统化。
特别是针对我系的实际情况，有待建立一套完善的大学生志愿服务机制，促使这项事业在和谐校园构建中发挥其应有作用。
一、青年志愿者服务活动要长久持续的开展：1.可以加强与院系有关社团的合作。
比如宿迁学院青年志愿者协会、绿队环保协会、红十字志愿者协会等，这样既可以促进活动的深入开展，又充分发挥了校园团体的积极作用。
2.以年级为小组，各班级为单位，建立以团支书为首的青年志愿者服务组织体系。
采取自愿报名加入的方式，优先安排入党积极分子、先进个人等主动要求进步的同学参与组织、协调各项服务活动和工作。
二、青年志愿者服务内容应更加广泛开展，形式多样化：1．校园内部服务：比如，H1N1流感预防、艾滋病等卫生知识宣讲；多余电子、学习、娱乐用品义卖；无偿献血；食堂义务工作;义务图书管理员、心理咨询等。
2.社区服务：比如，互联网计算机基础知识的普及教育、中小学义务家教、结对帮扶孤寡老人等社会弱势群体、法律知识援助、环保倡议行动;社区民主生活会等等。
结合各位同学的自身实际，各尽其才，使大家的能力、知识、专长等各方面得到充分施展。
同时可以通过问卷调查、会谈、走访等途径了解活动的成效和影响。
三、青年志愿者服务体系应更加规范化、制度化：1.遵循《中国青年志愿者协会章程》，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为理论指导，紧密联系我院和社会发展实际，深入实践科学发展观。
2.服务活动过程要公开透明，接受学校和社会的监督，保证实效，积极维护学校荣誉，努力树立组织和个人的良好形象。
学生志愿者服务建议书
学生志愿者服务建议书尊敬的学生志愿者：作为一名学生志愿者，你将有机会为社区和学校作出积极的贡献。
志愿者服务不仅能够展示你的热情和责任感，还能提供宝贵的学习和成长机会。
为了让你的志愿服务经历更加有意义和有效，我们向你提出以下建议：一、明确目标和服务范围在开始志愿服务之前，我们需要明确服务的目标和范围。
首先，我们可以与社区组织和学校合作，了解他们的需求和期望，以便更好地进行志愿服务。
其次，我们应该明确自己的能力和兴趣，选择与之匹配的志愿服务项目。
例如，如果你对环境保护感兴趣，可以参加环境保护志愿者活动；如果你想改善弱势群体的生活，可以选择参与社区助老活动。
二、制定计划和时间安排志愿服务需要有条不紊的组织和规划。
在参与志愿服务之前，我们应该制定一个详细的计划，并根据自己的时间表合理安排志愿服务的时间。
在计划中，我们可以列出每个志愿服务活动的具体内容、时间和地点，确保我们能够按时参与并完成任务。
三、积极参与并保持专业态度作为一名学生志愿者，我们要积极主动地参与志愿服务活动，展现出高度的责任感和专业素养。
在志愿服务过程中，我们应该尊重他人，保持良好的沟通和合作，克服困难和挑战，展示出自己的团队合作能力和解决问题的能力。
同时，我们要始终保持专业态度，遵守相关规定和守则，处理好志愿服务工作中的各种情况和事务。
四、持续学习和反思志愿服务是一个不断学习和成长的过程。
我们要利用志愿服务的机会，不断积累知识和经验，提升自己的能力。
在志愿服务结束后，我们应该进行反思和总结，回顾整个过程中的收获和不足，并寻找改进的方法和措施。
通过持续学习和反思，我们可以提高自己的志愿服务水平，为社区和学校做出更大的贡献。
五、宣传意义和推动发展志愿服务不仅仅是为了个人的成长和发展，更是为了社区和学校的发展做出贡献。
我们可以利用各种渠道和方式宣传志愿服务的意义和价值，鼓励更多的学生参与其中。
同时，我们还可以提出建议和推动发展，促进志愿服务在学校和社区中的全面推广和发展，使之成为一个持续、有序、有效的活动。
学生志愿者服务活动组织与评估方案
学生志愿者服务活动组织与评估方案一、背景介绍学生志愿者服务活动在当今社会发展中起到了重要的作用。
然而，为了更好地组织和评估学生志愿者服务活动，需要制定一套科学合理的方案。
本文将围绕这一主题展开回答写作。
二、目标和目的学生志愿者服务活动的组织和评估方案的目标是在为社区提供服务的同时，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
其更具体的目的包括提供社会服务、促进学生素质发展、引导社会责任观念、传播正能量等。
三、活动内容与类别志愿者服务活动的内容可以根据不同的需求而有所不同。
常见的活动类别包括环境保护、扶贫帮困、文化传承、健康教育等。
根据学生的兴趣和能力，可以选择适合的活动类别进行组织。
四、招募与组织为了使志愿者服务活动能够顺利进行，需要进行有效的招募与组织工作。
对于招募志愿者，可以通过学校通知、宣传海报、社交媒体等渠道进行推广。
在组织方面，需要明确活动的时间、地点、参与人员以及分工等，确保每个志愿者都能有明确的任务和责任。
五、培训与指导为了提高学生志愿者的服务质量和效果，需要进行培训与指导工作。
可以邀请专业人士开设培训课程，培养学生的专业技能和社交能力。
此外，导师制度也可以帮助志愿者解决遇到的问题，提供指导和支持。
六、活动评估和反馈活动的评估和反馈是为了了解志愿者服务活动的效果和不足之处，从而进一步完善组织和策划。
可以利用问卷调查、口头反馈等方式收集志愿者的意见和建议，以及对活动的影响评估等。
七、社会影响力评估学生志愿者服务活动的社会影响力评估可以通过以下几个方面进行：活动的参与人数、服务的范围和深度、服务对象的反馈等。
通过这些指标，可以评估活动对社区和学生的影响，并为未来的活动提供参考和改进。
八、持续改进与创新学生志愿者服务活动的组织和评估方案需要进行持续改进和创新。
可以利用新的科技手段，如智能化管理、社交平台等，提升活动的组织效率和信息传播效果。
同时，也要不断总结和分享经验，推动活动的发展和进步。
九、资源与合作学生志愿者服务活动需要有充足的资源支持和合作伙伴。
学生志愿者活动评估方案
学生志愿者活动评估方案引言：学生志愿者活动是一种有益于社会和个人成长的活动形式。
然而，为了确保志愿者活动的有效性和质量，有必要对活动进行评估，以便提供改进建议和进一步推动其发展。
本文将提出一个学生志愿者活动评估方案，以便帮助组织和学生志愿者更好地理解和改进他们的活动。
1. 目标和目的- 首先，评估方案需要明确学生志愿者活动的目标和目的。
例如，是为了提供社区服务，促进环保意识，还是为了帮助弱势群体？明确目标将有助于确定评估的重点和指标。
2. 评估指标- 确定合适的评估指标非常重要。
参与人数、服务时长、参与者满意度等都是常用的指标。
此外，还可以考虑使用定量和定性的方法，如问卷调查、访谈和观察等，以获取更全面的数据。
3. 数据收集- 下一步是确定数据收集的方式和工具。
对于参与人数和服务时长等定量指标，可以通过签到表和志愿者记录来收集数据。
对于参与者满意度和感受等定性指标，可以设计问卷调查或进行访谈。
同时，考虑数据保密和隐私问题也是很重要的。
4. 数据分析- 数据收集后，需要进行数据分析来得出结论。
可以使用统计分析软件来处理定量数据，并使用主题分析和模式识别等方法来处理定性数据。
通过数据分析，可以了解活动的优势和不足之处，为改进提供科学依据。
5. 活动效果评估- 评估学生志愿者活动的成功与否不仅仅局限于数据收集和分析，还需要考虑活动的实际效果。
例如，志愿者服务对社区的影响、弱势群体的获益等。
这可以通过参与者的反馈、社区反馈和跟踪调研等方式来进行评估。
6. 评估报告- 将评估结果整理成评估报告，以便向相关组织和学生志愿者提供反馈。
报告应包括活动的概述、评估目标、方法和数据分析结果等。
建议报告以简洁、清晰的方式呈现，以方便理解和使用。
7. 反馈和改进- 提供评估结果后，组织和学生志愿者应共同讨论和分析报告，以了解活动的优势和改进的空间。
根据评估结果提出具体的改进措施，并制定可行的行动计划，以确保下一次活动更加成功和有意义。
学生参加公益劳动与志愿者服务的管理办法
学生参加公益劳动与志愿者服务的管理办法学生参加公益劳动与志愿者服务管理办法
为了培养学生的劳动观点和社会公益服务意识，提高学生的综合素质，学校规定在所有的专业培养教学计划中，增加“公益劳动与志愿者服务”实践教学环节，记学分。
为确保该项教育工作顺利实施，必须进行规范管理，特制定“学生参加公益劳动与志愿者服务的管理办法”。
一、“公益劳动与志愿者服务”指学生在校内校外出席公益性质的劳动和社会公益活动。
二、“公益劳动与志愿者服务”一般应在第一至第三学年内的课余时间完成。
三、“公益劳动与志愿者服务”一周按五个工作日计，六个小时计一个工作日。
四、“公益劳动与志愿者服务”可以分散时间顺利完成，也可以集中展开总计时间顺利完成。
五、“公益劳动与志愿者服务”提倡集体组织参与，也可以分散个别进行。
但是，不管是集体或个人完成的工作均需要提供有效的证明。
所参与的项目和时间均需得到辅导员的同意。
六、学生在顺利完成“公益劳动与志愿者服务”的任务后，均必须投档“公益劳动与志愿者服务顺利完成申报书”，报辅导员审查通过后由辅导员每个学期按班级投档“公益劳动与志愿者服务”课堂教学环节成绩单，计入学生的学业总成绩。
天津商业大学宝德学院
学生公益劳动与志愿者服务顺利完成申报书
姓名学号专业班级时间：年月日至年月日共工作日内容：参加公益劳动或志愿者服务情况证明单位盖章或证明人签字：年月日辅导员意见签字：年月日系意见负责人签字：年月日（公章）备注说明：参加一次公益劳动或志愿者服务填一张表。
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关于规范我校大学生义工学时计算
及纳为综合测评方案的提议
各学院：
常熟理工学院青年志愿者协会义工站自成立，校内外各项义工活动均蓬勃开展，全校同学的义工服务意识也得到很大的提高。
为了完善我校义工站的各项机制，将大学生义工学时与综合测评相结合的方案真正落实，提高我校学生参加义工活动的积极性，校青年志愿者协会经研究，对规范我校大学生义工学时计算和纳为综合测评方案提一下几点意见：
一、以校义工站为主体，加强义工服务的组织建设。
推动各级青年志愿者协会义工部的建设。
各分会要充分发挥义工部调动社会资源、凝聚队伍的作用，扩大义工在学生中的比重，促进义工站工作向社会化发展。
近年来，我校义工服务领域不断扩大，初步分成为五个系列的活动项目：（1）援助性义工服务项目。
主要是面向社会特殊群体和弱势群体，组织义工开展“一助一”、“多助一”服务。
支持关心社会公益事业的发展，扎实持久地开展扶贫济困、帮孤助残、支教扫盲、青少年援助、科技推广、医疗保健等义工服务，及时为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务。
（2）专项性义工服务项目。
主要是组织、招募具有一定专业技能的义工，运用自己的知识和技能定向开展义工服务。
扶贫接力计划；参加国际性和全国性的大型活动，如国际滑水节、世界跳水锦标赛、全国十运会女篮锦标赛、全国游泳锦标赛、全国农村科普工作会议、2008年北京奥运会等大型活动的志愿服务工作；参加校内大型活动的志愿服务，如学校五十周年校庆、江苏省第十六届高校“校长杯”乒乓球比赛等。
（3）公益性义工服务项目。
主要是动员和组织义工参与植树造林，生态环保等社会公益事业。
（4）专业性义工服务项目。
我校团委积极利用组织优势，发掘各种社会资源，以“立足常熟，面向江苏”为原则，指导组织广大团员青年广泛开展科技文
化卫生“三下乡”服务活动。
（5）校园义工服务项目。
主要面向全校师生广泛开展的义工服务活动。
每年三月份都会在校园内开展轰轰烈烈的全校性学雷锋志愿活动，义务维修，清洗热水瓶，量血压，测血型等，为全校师生提供了便利；每年定期举行美化校园活动，清理垃圾死角、美化校园宣传栏、清除教室课桌文化等，义工的身影活跃在校园的每一个角落。
二、进一步加强义工站内部运行机制建设，提高义工服务的效率和水平。
加强义工站的建设。
学校对全校学生利用业余时间所参加的义工活动进行评价和考核，并将学生的义工活动与综合测评相结合，作为综合测评中德育部分的重要组成，占2分。
具体如下：
每个学生一学年参加16学时以上的义工活动得满分，一学年参加10—16学时得1分, 参加10学时以下得0.5分，没有参加任何义工活动得0分。
以此来进一步规范学生义工活动，使学生的思想政治教育更加具体化，帮助学生树立“服务社会、完善自我”的社会价值取向，保障义工活动的规范有效开展。
学生义工活动采取集中活动和分散活动相结合的形式开展。
集中活动主要是由校义工站组织开展的各项活动及院系义工部组织开展的活动。
分散活动主要是由班级组织的各类义工活动，但组织活动前需向所在院系义工部申请，分会义工部同时需对各班级义工活动进行指导，协助完成。
分会义工部集中活动必须报校义工站经过申报及审批后方可开展集中活动。
各义工部的主要工作是对学校义工活动的统筹管理。
包括义工活动项目的策划，义工活动基地的联系，义工活动资料的积累，义工的管理、义工活动的审核，优秀义工的评定等等。
校义工站和院系义工分站的重点工作是在校外拓展义工服务活动基地，为我校学生提供更多的实践机会，让更多的学生参与到义工活动中。
三、拓展服务领域，推进项目建设，努力形成义工学时计算体系。
1、结合本地实际情况，不断拓展服务领域，立足人民群众生产生活的基本
要求，抓住与人民群众切身利益密切相关的重点领域和重点内容展开活动，促进
人与人、人与社会、人与自然之间的相互关爱、和谐共处。
我校青年志愿者协会义工站以及各学院义工部将不定期与校外企事业单位联系，寻求大学生义工服务岗位，随后在全校及各学院招募相关义工组织其参加义工活动，活动后给与参加活动的义工相关义工时间及活动内容的证明（服务单位及校青协均盖章方有效），随后校青协义工站以书面形式发于义工所在院系，各院系义工部以书面形式发于义工所在班级，各班班委届时查收。
2、各班级也可以自行举办相关义工活动，自行举办活动有困难的班级可以向所在院系青协分会义工部寻求帮助，并以班级名义向其义工部申请义工活动，经分会审核通过后方可开展，活动期间需由一名各院系分会青协成员参加以配合工作并负责签到以及学时记录。
3、院系青协分会义工部亦可以举办相关义工活动，但此类活动必须交与校青协义工站进行审批，校青协主席团盖章方为有效。
4、有兴趣并愿意做义工活动的同学也可以到校青协义工站（团委317）进行登记，以方便校义工站根据活动需求选择合适的义工，活动结束后义工站将给予相关义工活动证明，并给予活动内容及时间的记录以便日后评优。
5、义工学时的计算方法：若义工服务时间为4小时或4小时以下，则以实际时间计算；若义工服务时间为4小时以上均以4小时计算。
6、关于义工学时登记卡的使用，凡在义工站注册的同学，义工站将其加入
义工列表并为其制作义工学时登记卡，发放到个人。
7、义工学时记录说明：（1）参加义工活动的同学可凭服务单位证明一周内到义工站盖章，加盖义工学时公章；（2）院系分站亦可收齐已有的登记卡，凭相关证明一周内到义工站加盖公章，时间：每周一至周五晚6:30—8:30;
8、综合测评的计算，持卡同学需将登记卡上交院系青协，由院系青协审核通过进行加分；未登记注册的同学按院系分站的记录情况加分，院系青协按加分方案严格执行，审核过的卡交由校义工站统一处理。
7、如发现私自加盖公章或与记录不符合者，情况较轻者扣除部分学时，严重者扣除本学年所有义工学时
四、参加义工站举办的义工活动，相对于班级自行组织的义工活动优势在
于：
1、充分降低了全校大部分班级寻找义工服务站点的工作量和难度。
2、所有义工活动都在校外展开，极好的增强了大学生社会实践能力，充分的培养了大学生社会服务能力。
3、校青协义工站组织的活动可以保证我校大学生在社会上义工活动的安全性以及统一性，方便管理，有利于活动的顺利展开。
4、一个学期结束后，义工站将给予参加义工活动累计学时较多、活动中表现良好的个人或者班级予以表彰，并颁发证书。
5、校义工站若多次举办大型的义工活动并具有一定的影响力，可以扩大我校青协及义工站的社会影响力，从而进一步增强学校在社会上的声誉。
以上为我校义工站对于我校大学生义工学时计算和纳为综合测评的建议和观点，我们相信通过我们共同的努力，我校义工站会在机制不断健全、体制不断完善中为我校学生参加义工活动提供更好的平台，同时为社会主义和谐社会的建设不断增光添彩。
共青团常熟理工学院委员会
常熟理工学院青年志愿者协会义工站
二〇〇九年十月十五日
附件一：常熟理工学院义工活动申请表
附件三：义工服务单位意见反馈表
常熟理工学院义工活动申请表
注：1、义工活动须提前一周将申请表报校青协义工站审批。
2、此表一式两份，一份院系自行保留，一份上交校青协义工站保留。
常熟理工学院义工活动登记表
注：1活动结束后一周内交至义工站审批
2 此表一式两份，一份由院系自行保留，一份上交校青协义工站保留。
义工服务单位意见反馈表
附件三：
义工服务单位意见反馈表。