六年级数学下册第1单元测试课件新人教版
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人教版小学六年级下册数学(全册)教学课件ppt
7/10/2024
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
人教版六年级数学下册第一单元【优质PPT】
负数
练习课
填空：
1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表 示（ 具有相反意）义。的量
2、前面带有“＋ ”号的数是正数； 前面带有“ －”号的数是负数；
（ 零）既不是正数也不是负数。 3、（ 正数）前面的符号可以省略不写。
4、数轴是规定（ 原点）、（ 正）方和向（ 单）位长度 的一条（ 直线）。
长=底面周长 宽=高
圆锥的特征：
圆形
1.圆锥的底面是一个圆
h
2.圆锥的侧面是一个曲面， 展开后是一个扇形
扇形
3.圆锥只有一个顶点，一条高。
（从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高）
圆柱侧面积= 底面周长×高
基 本
圆柱表面积= 侧面积+底面积× 2
公 圆柱体积= 底面积×高
式
V=sh
圆锥体积= 底面积×高÷3
解：每小段木料的长： 6÷3=2（m）=200（cm）
15÷4 × 200=750（cm³） 答：———————。
圆柱与圆锥等底等高，圆柱体积比 圆锥体积大36立方分米，圆柱与圆锥 体积各是多少？
解：圆锥体积：36÷2=18（dm³） 圆柱体积：18 × 3=54（ dm³） 答：——————。
一个圆锥形的沙堆，底面周长是31.4m， 高是7.2m，每立方米沙重1.5吨，如果用 一辆载重6吨的汽车来运，几次可以运完？
15、填＞、＜或=
-5（＞）-9 0（ ）＞-7 +5（ ）0＞ +1（＜）+14 0（＜）+1 -10（ ＜）11 -6（＜）+3 -2（ ＞）-100 -9（ ）＜+3
判断：
数。（ ）
1、比0大的数都
√
× 2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ） × 3、0是负数。（ ）
练习课
填空：
1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表 示（ 具有相反意）义。的量
2、前面带有“＋ ”号的数是正数； 前面带有“ －”号的数是负数；
（ 零）既不是正数也不是负数。 3、（ 正数）前面的符号可以省略不写。
4、数轴是规定（ 原点）、（ 正）方和向（ 单）位长度 的一条（ 直线）。
长=底面周长 宽=高
圆锥的特征：
圆形
1.圆锥的底面是一个圆
h
2.圆锥的侧面是一个曲面， 展开后是一个扇形
扇形
3.圆锥只有一个顶点，一条高。
（从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高）
圆柱侧面积= 底面周长×高
基 本
圆柱表面积= 侧面积+底面积× 2
公 圆柱体积= 底面积×高
式
V=sh
圆锥体积= 底面积×高÷3
解：每小段木料的长： 6÷3=2（m）=200（cm）
15÷4 × 200=750（cm³） 答：———————。
圆柱与圆锥等底等高，圆柱体积比 圆锥体积大36立方分米，圆柱与圆锥 体积各是多少？
解：圆锥体积：36÷2=18（dm³） 圆柱体积：18 × 3=54（ dm³） 答：——————。
一个圆锥形的沙堆，底面周长是31.4m， 高是7.2m，每立方米沙重1.5吨，如果用 一辆载重6吨的汽车来运，几次可以运完？
15、填＞、＜或=
-5（＞）-9 0（ ）＞-7 +5（ ）0＞ +1（＜）+14 0（＜）+1 -10（ ＜）11 -6（＜）+3 -2（ ＞）-100 -9（ ）＜+3
判断：
数。（ ）
1、比0大的数都
√
× 2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ） × 3、0是负数。（ ）
2020人教版六年级数学下册第一单元课件
二 探究新知
1
状元成才路 0℃表示什么意思？ -3℃和3℃各表示什么意思？
二 探究新知
0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下 温度，通常在数字前加“-”（负号）。如，-3℃表示零下 3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在 数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写。如， +3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，
们以前学过的数，如3、500、4.7、3 ，这些数是
8
正数；另一种是在这些数的前面添上负号“-”的 数，如-3、-500、-4.7、- 3 等，这些数是负数。
8
0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
二 探究新知
写法
读法
负数
先写“-”，再写数。 先读“负”，再读数。 如：负五写作：-5。 如：-5读作：负五。
为增长-10%。 2月份比1月份增长：
（130-100）÷100×100%=30% 3月份比1月份减少： （100-90）÷100×100%=10%
五 拓展练习
1.4月份营业额为95万元，比1月份增长（ -5 ）%。5月 份营业额为100万元，与1月份持平，增长率为（ 0 ）%，
也称为零增长。 4月份比1月份增长： （100-95）÷100×100%=5% 5月份比1月份增长： （100-100）÷100×100%=0%
西
东
小红
小明
﹣4 状元成才路 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0
小丽
小东
1234
二 探究新知
用0表示起点。
0右边的数是 正数，左边的 数是负数。
﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1 2 3 4
二 探究新知
【新】人教版小学6六年级数学下册全册ppt课件【完整】
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二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预 报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思。
+15
-2
+3
-4
-12
说说你知道了什么信息？
三、巩固深化，拓展应用
某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学的 成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4，这六名同学的实 际平均成绩是多少？
方法一： （84+90+75+80+87+76）÷6 =492÷6 =82（分） 方法二： 80+（4+10+7-5-4）÷6 =80+2 =82（分） 答：这六名同学的实际平均成绩是82分。 你能解决这个问题吗？ “ +4”表示什么意思？
城市 最高气温 /℃ 最低气温 /℃ 北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
城市 最高气温/℃ 北京 哈尔 滨 上海 4 武汉 2 长沙 3 海口 23
5 4 3 2 1 0 －1 －2 －3 －4
－4
－19
最低气温/℃
－12 －27
1
－3
0
20
（1）从表中我们看到北京的最高气温是－4℃， 上海的最高气温是4℃，你能在温度计上找 出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。 （2）现在你能标出这两个温度所在位置吗？ 你是怎样快速找到它们的位置的。 强调：以0℃为分界点，零上温度都用正数 来表示，零下温度都用负数来表示。
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1. 0右边的数都是正数，正数都大于0。 2. 0左边的数都是负数，负数都小于0。
即：负数＜0＜正数
探究新知
你能把下面四个点表示的数按从小到大的顺序排列起来吗？
小
大
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-4＜-2＜2＜4
数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。
探究新知
在直线上表示出-1.5。如果你想从起点
到-1.5处，应如何运动呢？
西
东
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-1.5 从起点到-1.5处，应向西走1.5米。
1.5
用有正数和负数的直线可 以表示距离和相反的方向。
课堂练习 判断下列图形是不是数轴。
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 (错误)
-5 -4
-3 -2 -1 0 1 2 (错误)
2020年春季人教版六年级数学下册 第1单元 负数《1.1 负数的认识》
教育部统一教材资料
建议永久收藏改编使用
名牌小学PPT
人教版 数学 六年级 下册
1 负数
负数的认识
情境导入
看资料说一说：你发现了什么？
探究新知
观察这些温度，想一想天气预报中是怎样播报的呢？
“℃”读作“摄氏 9到15摄氏度 度”，简称“度”。
3℃和-3℃表示两种相反意义的量。
探究新知
根据图中信息填写表格，说一说你填写的各数表示什么意思。
北京最高温度 是-4℃
城市 最高气温/℃ 最低气温/℃
北京 -4
-12
哈尔滨 -19 -27
上海 4 1
武汉 2
-3
长沙 3 0
海口 23 20
探究新知 小组讨论：-13℃和-4℃哪个温度高呢？
即：负数＜0＜正数
探究新知
你能把下面四个点表示的数按从小到大的顺序排列起来吗？
小
大
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-4＜-2＜2＜4
数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。
探究新知
在直线上表示出-1.5。如果你想从起点
到-1.5处，应如何运动呢？
西
东
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-1.5 从起点到-1.5处，应向西走1.5米。
1.5
用有正数和负数的直线可 以表示距离和相反的方向。
课堂练习 判断下列图形是不是数轴。
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 (错误)
-5 -4
-3 -2 -1 0 1 2 (错误)
2020年春季人教版六年级数学下册 第1单元 负数《1.1 负数的认识》
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人教版 数学 六年级 下册
1 负数
负数的认识
情境导入
看资料说一说：你发现了什么？
探究新知
观察这些温度，想一想天气预报中是怎样播报的呢？
“℃”读作“摄氏 9到15摄氏度 度”，简称“度”。
3℃和-3℃表示两种相反意义的量。
探究新知
根据图中信息填写表格，说一说你填写的各数表示什么意思。
北京最高温度 是-4℃
城市 最高气温/℃ 最低气温/℃
北京 -4
-12
哈尔滨 -19 -27
上海 4 1
武汉 2
-3
长沙 3 0
海口 23 20
探究新知 小组讨论：-13℃和-4℃哪个温度高呢？
人教版六年级数学下册第一单元课件全套
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
零下2度到13度
探究新知 你能模仿天气预报播报一下吗？
-27℃～-19℃
-12℃～-4℃
1℃～4℃
-3℃～2℃
20℃～23℃ 0℃～3℃
探究新知
0℃表示什么意思？ 3℃和-3℃各表示什么意思？
-27℃～-19℃
-12℃～-4℃
1℃～4℃
-3℃～2℃
20℃～23℃ 0℃～3℃
探究新知
科学家把水结冰的温度定为0℃。 读作：0摄氏度。
3℃和-3℃表示两种相反意义的量。
探究新知
根据图中信息填写表格，说一说你填写的各数表示什么意思。
北京最高温度 是-4℃
城市 最高气温/℃ 最低气温/℃
北京 -4
-12
哈尔滨 -19 -27
上海 4 1
武汉 2
-3
长沙 3 0
海口 23 20
探究新知 小组讨论：-13℃和-4℃哪个温度高呢？
比0℃低4℃ -4℃
-7 2.5
0 -5.2
+41
负7
负三分之一
正数
负数
课堂练习 用正数或负数表示下面各地的海拔高度。
华山大约比海平面高2000m 死海大约比海平面低392m
记作（ +2000m ）。
记作（ –392m ）。
课堂练习
判断。
（1）“+”只表示加号。
零下2度到13度
探究新知 你能模仿天气预报播报一下吗？
-27℃～-19℃
-12℃～-4℃
1℃～4℃
-3℃～2℃
20℃～23℃ 0℃～3℃
探究新知
0℃表示什么意思？ 3℃和-3℃各表示什么意思？
-27℃～-19℃
-12℃～-4℃
1℃～4℃
-3℃～2℃
20℃～23℃ 0℃～3℃
探究新知
科学家把水结冰的温度定为0℃。 读作：0摄氏度。
3℃和-3℃表示两种相反意义的量。
探究新知
根据图中信息填写表格，说一说你填写的各数表示什么意思。
北京最高温度 是-4℃
城市 最高气温/℃ 最低气温/℃
北京 -4
-12
哈尔滨 -19 -27
上海 4 1
武汉 2
-3
长沙 3 0
海口 23 20
探究新知 小组讨论：-13℃和-4℃哪个温度高呢？
比0℃低4℃ -4℃
-7 2.5
0 -5.2
+41
负7
负三分之一
正数
负数
课堂练习 用正数或负数表示下面各地的海拔高度。
华山大约比海平面高2000m 死海大约比海平面低392m
记作（ +2000m ）。
记作（ –392m ）。
课堂练习
判断。
（1）“+”只表示加号。
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V=sh÷3
圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？
等底等高圆锥体积是圆柱体积的 三分之一 等底等高圆柱体积是圆锥体积的3倍
请回答下面的问题，并列出算式。
一个圆柱形水桶，底面半径10分米， 高是20分米。
①给这个水桶加个盖，是求哪个部分？ ②给这个水桶加个箍，是求哪个部分？
③给这个水桶的外面涂上油漆，是求哪个 部分？
长=底面周长 宽=高
圆锥的特征：
圆形
1.圆锥的底面是一个圆
h
2.圆锥的侧面是一个曲面， 展开后是一个扇形
扇形
3.圆锥只有一个顶点，一条高。
（从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高）
圆柱侧面积= 底面周长×高
基 本
圆柱表面积= 侧面积+底面积× 2
公 圆柱体积= 底面积×高
式
V=sh
圆锥体积= 底面积×高÷3
④这个水桶能装多少水，是求哪个部分？
压路机前轮直径10分米，宽2.5米，前轮转一 周，可以压路多少平方米？如果平均每分前进 50米，这台压路机每时压路多少平方米？
解：10分米=1米 3.14x1x2.5=7.85（平方米）
50x2.5x60=7500（平方米） 答：————————。
一根6米长的圆柱形木料锯成相等的3段, 表面积增加了15平方厘米，每一小段的 木料的体积是多少立方厘米？
5、在数轴上， 所有表示（ 正）数的点在原点的右边， 所有表示（ 负）数的点在原点的左边， （ ）原点是表示正数和负数的点的分界点。
6、去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；前年
亩产减少10千克，记作（ -10千）克。
7、3月份出生人数300人，记作+300人；2月份出 生
死亡 人数是-100人，表示（ ）100人。
圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？
等底等高圆锥体积是圆柱体积的 三分之一 等底等高圆柱体积是圆锥体积的3倍
请回答下面的问题，并列出算式。
一个圆柱形水桶，底面半径10分米， 高是20分米。
①给这个水桶加个盖，是求哪个部分？ ②给这个水桶加个箍，是求哪个部分？
③给这个水桶的外面涂上油漆，是求哪个 部分？
长=底面周长 宽=高
圆锥的特征：
圆形
1.圆锥的底面是一个圆
h
2.圆锥的侧面是一个曲面， 展开后是一个扇形
扇形
3.圆锥只有一个顶点，一条高。
（从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高）
圆柱侧面积= 底面周长×高
基 本
圆柱表面积= 侧面积+底面积× 2
公 圆柱体积= 底面积×高
式
V=sh
圆锥体积= 底面积×高÷3
④这个水桶能装多少水，是求哪个部分？
压路机前轮直径10分米，宽2.5米，前轮转一 周，可以压路多少平方米？如果平均每分前进 50米，这台压路机每时压路多少平方米？
解：10分米=1米 3.14x1x2.5=7.85（平方米）
50x2.5x60=7500（平方米） 答：————————。
一根6米长的圆柱形木料锯成相等的3段, 表面积增加了15平方厘米，每一小段的 木料的体积是多少立方厘米？
5、在数轴上， 所有表示（ 正）数的点在原点的右边， 所有表示（ 负）数的点在原点的左边， （ ）原点是表示正数和负数的点的分界点。
6、去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；前年
亩产减少10千克，记作（ -10千）克。
7、3月份出生人数300人，记作+300人；2月份出 生
死亡 人数是-100人，表示（ ）100人。
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× 5、比负数大的数都是正数。（ ）
6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度，
× 这个数就是+2。（ ）
7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。
（ ×） × 8、数轴是一条线段。（ ）
9、在数轴上，所有的负数都在0的左边。（ ）
√ 10、盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损
300元
15、填＞、＜或=
-5（＞）-9 0（ ）＞-7 +5（ ）0＞ +1（＜）+14 0（＜）+1 -10（ ＜）11 -6（＜）+3 -2（ ＞）-100 -9（ ）＜+3
判断：
数。（ ）
1、比0大的数都
√
× 2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ） × 3、0是负数。（ ）
× 4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4米。（ ）
解：底面半径r=31.4÷3.14÷2=5（m） 沙堆的体积： V=1/3 × 3.14 × 5²× 7.2=188.4（m³） 188.4 × 1.5÷6≈48（次） 答：——————————。
将一个底面半径是3分米，高是６分米 的圆柱木料削成一个最大的圆锥,至少 要削去多少立方分米的木料？
解：3.14x3²x6x2/3=113.04（dm²） 答：——————。
正数
负数
• 1 圆柱与圆锥各有哪些特征？ • 2 怎样求圆柱的侧面积．表面积．体积？ 计算公式各是什么？
• 3怎样求圆锥的体积？计算公式是什么？ • 4圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？
圆柱的特征：
1.两个底面是半径相等的两个圆 2.圆柱有一个曲面叫做侧面，展 开后是一个长方形。 3.圆柱有无数条高，且高的 长度都相等
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答：———————。
重复是学习之母。
× 5、比负数大的数都是正数。（ ）
6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度，
× 这个数就是+2。（ ）
7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。
（ ×） × 8、数轴是一条线段。（ ）
9、在数轴上，所有的负数都在0的左边。（ ）
√ 10、盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损
300元
解：底面半径r=31.4÷3.14÷2=5（m） 沙堆的体积： V=1/3 × 3.14 × 5²× 7.2=188.4（m³） 188.4 × 1.5÷6≈48（次） 答：——————————。
将一个底面半径是3分米，高是６分米 的圆柱木料削成一个最大的圆锥,至少 要削去多少立方分米的木料？
解：3.14x3²x6x2/3=113.04（dm²） 答：——————。
-1.5
2 2.5
3
在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0
-8
-5
-1 0
56
+9
-8• -7 -6 -5•-4 -3 -2 -1• 0• 1 2 3 4 5• 6•7 8 9 •
先读出下列各数，再把这些数进行分类。
-6 +8 0 5 -4.7 -2/5 -909 11/8 3.1415 1/8 -1.04
15、填＞、＜或=
-5（＞）-9 0（ ）＞-7 +5（ ）0＞ +1（＜）+14 0（＜）+1 -10（ ＜）11 -6（＜）+3 -2（ ＞）-100 -9（ ）＜+3
判断：
数。（ ）
1、比0大的数都
√
重复是学习之母。
× 5、比负数大的数都是正数。（ ）
6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度，
× 这个数就是+2。（ ）
7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。
（ ×） × 8、数轴是一条线段。（ ）
9、在数轴上，所有的负数都在0的左边。（ ）
√ 10、盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损
300元
解：底面半径r=31.4÷3.14÷2=5（m） 沙堆的体积： V=1/3 × 3.14 × 5²× 7.2=188.4（m³） 188.4 × 1.5÷6≈48（次） 答：——————————。
将一个底面半径是3分米，高是６分米 的圆柱木料削成一个最大的圆锥,至少 要削去多少立方分米的木料？
解：3.14x3²x6x2/3=113.04（dm²） 答：——————。
-1.5
2 2.5
3
在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0
-8
-5
-1 0
56
+9
-8• -7 -6 -5•-4 -3 -2 -1• 0• 1 2 3 4 5• 6•7 8 9 •
先读出下列各数，再把这些数进行分类。
-6 +8 0 5 -4.7 -2/5 -909 11/8 3.1415 1/8 -1.04
15、填＞、＜或=
-5（＞）-9 0（ ）＞-7 +5（ ）0＞ +1（＜）+14 0（＜）+1 -10（ ＜）11 -6（＜）+3 -2（ ＞）-100 -9（ ）＜+3
判断：
数。（ ）
1、比0大的数都
√
人教版六年级数学下册第一单元.ppt
上升的水的高度为: 80x1/16=5（cm） 铁块的体积V=3.14x20²x5=6280（cm³） 铁块的底面积为：3.14x（62.8÷3.14÷2） ²
=314（cm²） 铁块的高为：6280 x3÷314= 60（cm）
答：————————。
一个圆柱体，已知高度每增加1厘米，它 的侧面积就增加31.4平方厘米，如果高是 16厘米，则它的体积是多少立方厘米？ 解：依题意可知， 圆柱体的底面周长=31.4÷1=31.4（cm） 圆柱体的底面半径=31.4÷3.14÷2=5（cm） 圆柱体的底面积=3.14×5²=78.5（cm²） 圆柱体的体积=78.5 ×16=1256（cm³）
√ 也可记作－300元。（ ） × 11、如果向南走记为正，那么－20米表示向北走
－20米。（ ）
√ 12、所有的正数都比0大。（ ） × 13、0摄氏度表示没有温度。（ ） × 14、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。
（）
× 15、一个数不是正数就是负数。（ ） √ 16、正数都比0大，负数都比0小。（ ） √ 17、70C与+70C所表示的气温一样高。（ ） × 18、比较-4和+5，+5更接近0。（ ）
12、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位： 毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工 要求最大不超过（ 30）.0毫5米，最小不低于 （29）.95毫米．
13、将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列 （ -6＜-3 ＜0＜+1）＜。+5
14、大于-3而小于4的整数有 （ -2、-1、0、1、）2、。3
正数
负数
• 1 圆柱与圆锥各有哪些特征？ • 2 怎样求圆柱的侧面积．表面积．体积？ 计算公式各是什么？
=314（cm²） 铁块的高为：6280 x3÷314= 60（cm）
答：————————。
一个圆柱体，已知高度每增加1厘米，它 的侧面积就增加31.4平方厘米，如果高是 16厘米，则它的体积是多少立方厘米？ 解：依题意可知， 圆柱体的底面周长=31.4÷1=31.4（cm） 圆柱体的底面半径=31.4÷3.14÷2=5（cm） 圆柱体的底面积=3.14×5²=78.5（cm²） 圆柱体的体积=78.5 ×16=1256（cm³）
√ 也可记作－300元。（ ） × 11、如果向南走记为正，那么－20米表示向北走
－20米。（ ）
√ 12、所有的正数都比0大。（ ） × 13、0摄氏度表示没有温度。（ ） × 14、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。
（）
× 15、一个数不是正数就是负数。（ ） √ 16、正数都比0大，负数都比0小。（ ） √ 17、70C与+70C所表示的气温一样高。（ ） × 18、比较-4和+5，+5更接近0。（ ）
12、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位： 毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工 要求最大不超过（ 30）.0毫5米，最小不低于 （29）.95毫米．
13、将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列 （ -6＜-3 ＜0＜+1）＜。+5
14、大于-3而小于4的整数有 （ -2、-1、0、1、）2、。3
正数
负数
• 1 圆柱与圆锥各有哪些特征？ • 2 怎样求圆柱的侧面积．表面积．体积？ 计算公式各是什么？