苏教版语文三下-习作5
苏教版小学语文教材课文目录
苏教版小学语文教材课文目录苏教国标本小学语文一年级(上册)汉语拼音第一组培养良好的习惯(一)汉语拼音1.a o e2.i u ü认一认1第二组3.b p m f4.d t n l5.g k h6.j q x认一认2第三组7.z c s8.zh ch sh r9.y w认一认3第四组10.ai ei ui11.ao ou iu12.ie üe er认一认4第五组13.an en in14.un ün15.ang eng ing ong认一认5识字部分第一组1.识字1•一去二三里2.识字23.识字3 练习1•自我介绍课文部分第二组1.人有两个宝2.升国旗3.江南4.我叫“神舟号”练习2•借铅笔第三组5.家6.东方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花练习3•打电话第四组识字4识字5识字6练习4•悄悄告诉他第五组9.大海睡了10.冰花11.北风和小鱼练习5•我们来讨论第六组12.怀素写字13.小河与青草练习6•听故事讲故事苏教国标本小学语文一年级(下册)第一组培养良好的习惯(二)识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.春笋2.雨点件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨练习2•春天来了第三组6.蘑菇该奖给谁7.骑牛比赛8.小松树和大松树有趣的发现练习3第四组9.他得的红圈圈最多10.奶奶的白发11.陈毅探母12.好学的爸爸练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.鲜花和星星14.放小鸟15.这儿真好16.世界多美呀件17.我叫足球练习6第七组18.做什么事情最快乐19.蚂蚁和蝈蝈20.古诗两首(《锄禾》《悯农》)练习7第八组21.司马光22.鲁班和橹板23.乌鸦喝水24.咏华山25.小松鼠找花生果练习8苏教国标本小学语文二年级(上册)第一组培养良好的习惯(三)识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.秋游2.2008,北京!3.英英学古诗4.乡下孩子练习2第三组5.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.动手试一试8.有趣的发现练习3第四组9.小鹰学飞10.青蛙看海11.狼和小羊12.狐狸和乌鸦练习4第五组识字5识字6识字7练习5第六组13.要好好学字14.梅兰芳学艺15.孔繁森16.大禹治水练习6第七组17.登鹳雀楼18.青松19.小动物过冬20.美丽的丹顶鹤练习7第八组21.水乡歌22.云房子23.夕阳真美练习8苏教国标本小学语文二年级(下册)第一组培养良好的习惯(四)识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.古诗两首(《春雨》《春晓》)2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日练习2第三组5.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习3第四组9.母亲的恩情10.沉香救母(一)11.沉香救母(二)12.木兰从军练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金子”练习6第七组17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷20.欢乐的泼水节练习7第八组21.真想变成大大的荷叶22.猴子种果树23.会走路的树24.问银河练习8苏教国标本小学语文三年级(上册)第一组1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首(《山行》《枫桥夜泊》)4.做一片美的叶子习作1练习1第二组5.北大荒的秋天6.西湖7.拉萨的天空习作2练习2第三组8.蒲公英9.三袋麦子10.哪吒闹海习作3练习3第四组11.第八次12.卧薪尝胆13.世界上第一个听诊器习作4练习4第五组14.“东方之珠”15.小露珠16.石榴习作5练习5第六组17.石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机20.飞驰在高速公路上习作6练习6第七组21.军神22.掌声23.金子习作7练习7第八组24.孟母教子25.每逢佳节倍思亲26.孙中山破陋习习作8•关于古诗句的研究报告练习8苏教国标本小学语文三年级(下册)第一组培养良好的习惯(六)1.长城和运河2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾习作1练习1第二组4.微笑着承受一切5.雪儿6.花瓣飘香习作2•为别人画张像练习2第三组7.菩萨兵8.李广射虎9.少年王勃10.大作家的小老师习作3•写一种植物练习3第四组11.赶海12.荷花13.古诗两首(《望庐山瀑布》《绝句》)习作4练习4第五组14.七颗钻石15.我应该感到自豪才对16.水上飞机17.跟踪台风的卫星习作5练习5第六组18.“你必须把这条鱼放掉!”19.狼和鹿20.放飞蜻蜓习作6练习6第七组21.恐龙22.槐乡五月23.海底世界习作7练习7第八组24.寓言两则(《揠苗助长》《郑人买履》)25.争论的故事26.剪枝的学问习作8练习8苏教国标本小学语文四年级(上册)第一组培养良好的习惯(七)1.老师,您好!2.但愿人长久3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天习作1练习1第二组5.天安门广场6.徐悲鸿励志学画7.虎门销烟习作2•小制作练习2第三组8.泉城9.九寨沟10.田园诗情11.桂花雨习作3•写一种植物练习3第四组12.开天辟地13.普罗米修斯盗火14.一路花香习作4练习4第五组15.说勤奋16.李时珍夜宿古寺17.维生素C的故事18.奇妙的国际互联网习作5练习5第六组19.诚实和信任20.珍珠鸟21.九色鹿习作6练习6第七组22.雾凇23.春联24.古诗两首《元日》《江雪》习作7练习7苏教国标本小学语文四年级(下册)第一组培养良好的习惯(八)1.走,我们去植树2.第一朵杏3.燕子4.古诗两首《江南春》《春日偶成》习作1练习1第二组5.苹果里的五角星6.最佳路径7.人类的“老师”习作2练习2第三组8.三顾茅庐9.祁黄羊10.公仪休拒收礼物习作3练习3第四组11.永远的白衣战士12.“番茄太阳”13.第一次抱母亲14.我不是最弱小的习作4练习4第五组15.鸟语16.天鹅的故事17.生命的壮歌习作5练习5第六组18.特殊的葬礼19.沙漠中的绿洲20.古诗两首(《池上》《小儿垂钓》)习作6练习6第七组22.我的菜园23.宋庆龄故居的樟树24.黄河的主人习作7练习7苏教国标本小学语文五年级(上册)第一组培养良好的习惯(九)1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首(《访隐者不遇》《所见》)习作1 练习1第二组4.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衣袋6.变色龙7.金蝉脱壳习作2练习2第三组8.成语故事9.推敲10.嫦娥奔月11.读书莫放“拦路虎”12.伊索寓言阅读《伊索寓言集》习作3练习3第四组13.在大海中永生14.高尔基和他的儿子15.艾滋病小斗士习作4练习4第五组16.鼎湖山听泉17.黄果树瀑布18.莫高窟习作5练习5第六组19.天火之谜20.厄运打不垮的信念21.诺贝尔22.滴水穿石的启示习作6练习6第七组23.林冲棒打洪教头24.少年王冕25.黄鹤楼送别26.清平乐•村居习作7练习7学与做(1)说名道姓语文综合性学习苏教国标本小学语文五年级(下册)第一组培养良好的习惯(十)1.春光染绿我们双脚2.只拣儿童多处行3.早4.古诗两首(《游园不值》《宿新市徐公店》)习作1练习1第二组5.梦圆飞天6.火星——地球的“孪生兄弟”7.奇妙的克隆习作2练习2第三组8.海伦•凯勒9.二泉映月10.郑和远航11.司马迁发愤写《史记》12.精读与略读我读书我快乐上下五千年习作3练习3第四组13.秦兵马俑14.埃及的金字塔15.音乐之都维也纳习作4练习4第五组16.爱如茉莉17.月光启蒙18.我和祖父的园子19.谈礼貌习作5练习5第六组20.七律长征21.彭德怀和他的大黑骡子22.大江保卫战读书要有选择习作6练习6第七组23.古诗两首(《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》)24.望月25.灰椋鸟26.水习作7苏教国标本小学语文六年级(上册)第一组培养良好的习惯(十一)1. 我们爱你啊,中国2. 暖流3. 海伦•凯勒习作1练习1第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文(志向篇)习作3练习3第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他的大黑骡子15.一算惊世界习作4练习4第五组16.白鹭17.碧螺春18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5第六组19.秦兵马俑20.牛郎织女(一)21.牛郎织女(二)22.读书要有选择习作6练习6第七组23.给家乡孩子的信24.印度洋上生死夜25.明天,我们毕业习作7练习7苏教国标本小学语文六年级(下册)培养良好的习惯(十二)第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首(《凉州词》《出塞》)习作1练习1 第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家族练习3第四组12.埃及的金字塔13.哲学家的最后一课14.游天然动物园15.明天的太阳城习作4•描写秋天的……练习4第五组16.古诗两首(《冬夜读书示子聿》《观书有感》)17.夹竹桃18.灰椋鸟19.暴风雨习作5•菊花练习5第六组20.司马迁发愤写《史记》21.负荆请罪22.西江月•夜行黄沙道中读书要有选择习作6练习6第七组23.螳螂捕蝉24.最大的麦穗25.爷爷的芦笛26.大自然的文字习作7•一件值得写的事练习7该文章转载自[初中语文教育网]:/Article/200709/Ar ticle_10404_3.html苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册(2005年6月第5版)第一单元(亲近文学)1、为你打开一扇门(赵丽宏)2、繁星(巴金)3、冰心诗四首(母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿)4、“诺曼底”号遇难记(雨果)5、古代寓言二则郑人买履(《韩非子》)刻舟求剑(《吕氏春秋》)诵读欣赏古代诗词三首次北固山下(王湾)赤壁(杜牧)浣溪沙•山下兰芽短浸溪(苏轼)泰戈尔诗三首(金色花、告别、榕树)写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元(金色年华)6、往事依依(于漪)7、幼时记趣(沈复)8、十三岁的际遇(田晓菲)9、伟人细胞(秦文君)诵读欣赏现代诗二首少年歌(朱湘)生活是多么广阔(何其芳)写作说真话,抒真情口语交际与人交流注意对象、场合,用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元(民俗风情)10、社戏(鲁迅)11、端午日(沈从文)12、本命年的回想(刘绍棠)13、中秋咏月诗词三首十五夜望月(王建)水调歌头•明月几时有(苏轼)我的思念是圆的(艾青)诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元(多彩四季)14、春(朱自清)15、三峡(郦道元)16、济南的冬天(老舍)17、夏(梁衡)诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外(韩愈)西江月•明月别枝惊鹊(辛弃疾)秋词(刘禹锡)文笔精华(一)充满活力的春天(高晓声)夏夜(钱钟书)晚秋的原野(叶以群)草原之冬(玛拉沁夫)写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性,有吸引力,善于打动别人第五单元(关注科学)18、斜塔上的实验(亨利•托马斯达纳•李•托马斯)19、事物的正确答案不止一个(罗迦•费•因格)20、宇宙里有些什么(郑文光)21、《梦溪笔谈》二则(沈括)以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题:狼第六单元(奇思妙想)22、天上的街市(郭沫若)23、七颗钻石(列夫•托尔斯泰)24、蔚蓝的王国(屠格涅夫)25、皇帝的新装(安徒生)诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星(《古诗十九首》)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例(条据通知日常书信)附录二名家书法鉴赏(王羲之、颜真卿)附录三字词表七年级下册(2005年12月第5版)第一单元(人物风采)1、童年的朋友(高尔基)2、一面(阿累)3、我的老师(魏巍)4、展示华夏文化的魅力(余玮)5、赵普(《宋史》)诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院(常建)登岳阳楼(杜甫)周总理,你在哪里(柯岩)写作观察人物特点,写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元(童年趣事)6、从百草园到三味书屋(鲁迅)7、月迹(贾平凹)8、三颗枸杞豆(程海)9、我们家的男子汉(王安忆)10、柳叶儿(宋学孟)诵读欣赏两小儿辩日(《列子》)黄纱巾(薛涛)写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元(建筑艺术)11、人民英雄永垂不朽(周定舫)12、巍巍中山陵(刘叙杰)13、凡尔塞宫(吉祖英)14、短文两篇黄鹤楼(阎伯理)于园(张岱)诵读欣赏文笔精华(二)天坛(秦牧)古罗马斗鸡场(乔万尼奥里)昆明花街(李广田)苏州小巷(陆文夫)写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元(动物世界)15、松鼠(布丰)16、松树金龟子(节选)(法布尔)17、国宝——大熊猫(叶永烈)18、黔之驴(柳宗元)诵读欣赏古诗三首蝉(虞世南)孤雁(杜甫)鹧鸪(郑谷)写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元(信息传播)19、三个太阳(黄传会)20、录音新闻(中央人民广播电台)21“神舟”五号飞船航天员出征记(廖文根)22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)中英香港政权交接仪式在港隆重举行(《人民日报》)诵读欣赏七子之歌(闻一多)写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题:荷第六单元(诗词拔萃)23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗(《乐府诗集》)观刈麦(白居易)破阵子(辛弃疾)25、现代诗二首回延安(贺敬之)再别康桥(徐志摩)26、歌词三首我的中国心(黄霑)在希望的田野上(晓光)黄河颂(光未然)诵读欣赏古诗三首使至塞上(王维)黄鹤楼(崔颢)归园田居•种豆南山下(陶渊明)写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表(词的分类)附录三字词表八年级上册(2005年6月第4版)第一单元(长征组歌)1、七律•长征(毛泽东)2、《长征组歌》两首(四渡赤水出奇兵、过雪山草地)(萧华)3、老山界(陆定一)4、草(王愿坚)5、《长征》节选(王朝柱)诵读欣赏诗人领袖(任先青)写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元(爱国情怀)6、枣核(萧乾)7、最后一课(都德)8、始终眷恋着祖国(刘敬智)9、古诗四首春望(杜甫)十一月四日风雨大作(陆游)过零丁洋(文天祥)泊秦淮(杜牧)10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿(何敬平)花(白深富)写作有详有略,详略得当语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题:长城第三单元(至爱亲情)11、背影(朱自清)12、甜甜的泥土(黄飞)13、人琴俱亡(刘义庆)14、我的母亲(邹韬奋)15、父母的心(川端康成)诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川(王勃)己亥杂诗(龚自珍)写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元(江山多娇)16、小石潭记(柳宗元)17、记承天寺夜游(苏轼)18、阿里山纪行(吴功正)19、美丽的西双版纳(李舵)20、蓝蓝的威尼斯(马信德)诵读欣赏古诗三首望岳(杜甫)钱塘湖春行(白居易)登飞来峰(王安石)写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元(人与环境)21、苏州园林(叶圣陶)22、都市精灵(舒乙)23、幽径悲剧(季羡林)24、明天不封阳台(杜卫东)25、治水必躬亲(钱泳)诵读欣赏文笔精华(三)大地上的事情(苇岸)写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元(高新科技)26、从小就要爱科学(苏步青)27、在太空中理家(杰瑞•M•利宁杰)28、奇妙的克隆(谈家桢)29、送你一束转基因花(小祥)30、(师生自荐课文)诵读欣赏古诗二首雁门太守行(李贺)别云间(夏完淳)写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例(规则、计划、表扬信、建议书、倡议书)附录二名家书法欣赏(米芾、赵孟兆页)附录三修辞简表附录四字词表八年级下册(2005年12月第4版)第一单元(咏物抒怀)1、海燕(高尔基)2、白杨礼赞(茅盾)3、石榴(郭沫若)4、马说(韩愈)5、紫藤萝瀑布(宗璞)诵读欣赏文笔精华(四)杨柳(丰子恺)写作运用联想,丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点,不离话题专题:鸟第二单元(道德修养)6、纪念白求恩(毛泽东)7、敬业与乐业(梁启超)8、多一些宽容(郭安凤)9、人的高贵在于灵魂(周国平)10、陋室铭(刘禹锡)诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白)天净沙•秋思(马致远)渔家傲•塞下秋来风景异(范仲淹)写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点,有针对性地发表意见第三单元(事理说明)11、沙漠里的奇怪现象(竺可桢)12、我们的知识是有限的(伽利略)13、短文两篇活板(沈括)核舟记(魏学洢)14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红(贾祖璋)诵读欣赏山市(蒲松龄)写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元(小说之林)16、孔乙己(鲁迅)17、范进中举(吴敬梓)18、口技(林嗣环)19、变色龙(契诃夫)20、窗(泰格特)诵读欣赏文笔精华(五)一双明亮的眼睛(巴金)写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元(人生体验)21、错过(刘心武)22、散步(莫怀戚)23、送东阳马生序(宋濂)24、我骄傲,我是一棵树(李瑛)25、有的人(臧克家)诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)无题•相见时难别亦难(李商隐)写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元(精彩演讲)26、悼念玛丽•居里(爱因斯坦)27、在莫泊桑葬礼上的演说(左拉)28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词(公刘)29、在萧红墓前的五分钟讲演(郭沫若)30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北(李商隐)论诗(赵翼)写作写简短的演讲稿口语交际(师生自行设计)附录一应用文示例(通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表(短语结构简表)附录三字词表九年级上册(2005年6月第3版)第一单元(学会读书一:吟哦讽诵而后得之)1、鼎湖山听泉(谢大光)2、林中小溪(普里什文)3、飞红滴翠记黄山(柯蓝)4、画山绣水(杨朔)综合学习与探究诵读欣赏文笔精华(六)《温泉》(碧野)(节选自《山泉水暖》)专题“气象物候”第二单元(学会读书二:品味•感悟•欣赏)5、故乡(鲁迅)6、我的叔叔于勒(莫泊桑)7、在烈日和暴雨下(老舍)8、多收了三五斗(叶圣陶)综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元(学会读书三:学学牛吃草)9、成功(季羡林)10、创造学思想录(罗曼•罗兰)11、学问和智慧(罗家伦)12、论美(培根)综合学习与探究诵读欣赏得道多助,失道寡助第四单元(阅读有独特的感受)13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附:白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附:百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附:一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁(余光中)修改文章专题训练——结构的调整第五单元(学会读书五:借助注释学文言)16、陈涉世家(司马迁)17、桃花源记(陶渊明)18、与朱元思书(吴均)19、捕蛇者说(柳宗元)20、岳阳楼记(范仲淹)21、醉翁亭记(欧阳修)诵读欣赏词二首相见欢(李煜)浣溪沙(晏殊)第六单元(学会读书六:读书动笔)(自由读写单元)22、绿(朱自清)23、囚绿记(陆蠡)25、环球城市风行绿墙(宋淑运)25、一双手(姜孟之)综合学习与探究诵读欣赏绿(艾青)古代诗词三首龟虽寿(曹操)使至塞上(王维)江城子•密州出猎(苏轼)专题:广告多棱镜附录一应用文示例(简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书)附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册(2005年12月第3版)第一单元(学会阅读七:比较与辨微)1、威尼斯商人(节选)(莎士比亚)2、江村小景(田汉)3、《陈毅市长》选场(沙叶新)4、一厘米(毕淑敏)综合学习与探究诵读欣赏文笔精华(七)莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》(陶渊明)《行路难》(李白)第二单元(学会读书八:迅速捕捉阅读信息)5、藤野先生(鲁迅)6、生命与和平相爱(铁凝)7、热爱生命(杰克•伦敦)8、享受生活(海伦•凯勒)综合学习与探究诵读欣赏文笔精华(八)《老人与海》(节选)(海明威)专题:系统思想与统筹方法第三单元(学会读书九:疑为学之始)9、送行(比尔博姆)10、给我的孩子们(节录)(丰子恺)11、台阶(李森祥)12、呼兰河传(节选)(萧红)综合学习与探究诵读欣赏文笔精华(九)《往事》之七(冰心)第四单元(学会读书十:知人论世读经典)13、曹刿论战(《左传》)14、邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患,死于安乐16、愚公移山(《列子》)17、出师表(诸葛亮)18、茅屋为秋风所破歌(杜甫)综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古(张养浩)修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元(学会读书十一:横看成岭侧成峰)19、雪(鲁迅)20、《雪》四人谈读《雪》需要联想(王蒙)灵魂的柔软和坚硬(黄蓓佳)简洁精纯的《雪》(斯妤)《雪》的独特之处(李允经)综合学习与探究诵读欣赏文笔精华(十)《延安纺车抒怀》(吴伯箫)专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表苏教版高中语文教材课文目录大全第一册第一专题向青春举杯(活动体验)◎吟诵青春沁园春•长沙/毛泽东/3相信未来/食指/9六月,我们看海去/潘洗尘/10◎体悟人生十八岁和其他/杨子/15我的四季/张洁/19◎设计未来青年在选择职业时的考虑(节选)/[德]马克思/23我的五样/毕淑敏/29第二专题获得教养的途径(问题探讨)◎经典的力量获得教养的途径/[瑞士]赫尔曼•黑塞/41◎求学之道劝学(节选)/荀子/46师说/韩愈/47◎从质疑到创新贵在一个“新”字/王梓坤/50第三专题月是故乡明(文本研习)◎古典的乡愁采薇/《诗经》/61奥德赛(节选)/[希腊]荷马/62我心归去/韩少功/65◎漂泊的旅人想北平/老舍/69乡土情结/柯灵/73前方/曹文轩/79◎恒久的烙印月是故乡明/季羡林/83今生今世的证据/刘亮程/86第四专题像山那样思考(文本研习)◎谛听天籁江南的冬景/郁达夫/93 晨昏诺日朗/赵丽宏/96◎感悟白然前赤壁赋/苏轼/10l始得西山宴游记/柳宗元/103◎湖山沉思寂寞/[美]梭罗/105像山那样思考/[美]奥尔多•利奥波德/109 第二册第一专题假如给我三天光明(文本研习)◎生命的强音假如给我三天光明(节选)/[美]海伦•凯勒/3渴生者/钱钢/10◎精神支点我与地坛(节选)/史铁生/16最后的常春藤叶/[美]欧•亨利/22◎共享幸福我的邻居胡蜂/苇岸/29敬畏生命/[法]阿尔贝特•史怀泽/34 第二专题和平的祈祷(研习•探讨•活动)◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)/[苏联]肖洛霍夫/41 流浪人,你若到斯巴……/[德]海因里希•伯尔/50◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)/[德]安妮•弗兰克/60◎历史画外音图片两组/68第三专题历史的回声(文本研习)◎后人之鉴六国论/苏洵/75阿房宫赋/杜牧/77◎千古江山桂枝香•金陵怀古/王安石/81念奴娇•赤壁怀古/苏轼/82永遇乐•京口北固亭怀古/辛弃疾/82 ◎血与火的记录血肉筑起的滇缅路(节选)/萧乾/85东史郎日记(二则)/[日本]东史郎/90第四专题如琢如磨(活动体验)◎体味“推敲”的奥妙咬文嚼字/朱光潜/97◎追寻名作诞生的印迹《从百草园到三味书屋》修改稿品评/103 ◎亲历词句锤炼的甘苦句式调整/111第三册第一专题祖国土(文本研习)◎故园音画祖国山川颂/黄药眠/3肖邦故园/[波兰]雅—伊瓦什凯维奇/8 ◎颂歌的变奏发现/闻—多/15北方/艾青/16祖国呵,我亲爱的祖国/舒婷/20我愿意平平常常地死去/[古巴]何塞•马蒂/21祖国土/[苏联]阿赫玛托娃/22第二专题号角,为你长鸣(问题探讨)◎燃烧的心离骚(节选)/屈原/27致西伯利亚的囚徒/[俄]普希金/29啊,船长,我的船长哟!/[美]惠特曼/30◎底层的光芒五人墓碑记/张溥/32品质/[英]高尔斯华绥/34老王/杨绛/41第三专题文明的对话(活动体验)◎感受碰撞刮痧(节选)/王小平/49◎放出眼光拿来主义/鲁迅/71“文明”与“文化”/陈炎/73◎搜索与发现组织社会调查/80第四专题笔落惊风雨(文本研习)◎诗从肺腑出蜀道难/李白/85登高/杜甫/87锦瑟/李商隐/88◎词别是一家蝶恋花/晏殊/90雨霖铃/柳永/90声声慢/李清照/91◎文以气为主滕王阁序(并诗)/王勃/93秋声赋/欧阳修/97第四册第一专题我有一个梦想(文本研习)◎经世济民季氏将伐颛臾/《论语》/3寡人之于国也/孟子/4◎英名与事业在马克思墓前的讲话/[德]恩格斯/6 《黄花岗烈士事略》序/孙文/8我有一个梦想/[美]马丁•路德•金/10第二专题我们头上的灿烂星空(问题探讨)◎仰观宇宙逍遥游(节选)/庄子/21兰亭集序/王羲之/24◎思想的阳光人是能够思想的芦苇(节选)/[刻帕斯卡尔/26。
苏教版三年级语文下册习作5
头戴翡翠花帽, 身穿锦绣缎袍, 常把扇子展开, 夸耀自己美貌。
黑毛黑,白毛白, 圆圆胖胖惹人爱, 攀得高,爬得快, 嫩竹野果当饭菜。
绿孔雀是国家一级保护动物。国内主要分布在 云南南部。雄鸟尾特长,头部冠羽竖起,颈、上背 及胸部具绿色光泽,尾上覆羽特长并具闪亮眼斑而 成尾屏。雌鸟无长尾,色彩不及雄鸟艳丽,下体近 白色。虹膜是红褐;嘴是角质色;脚是暗灰色。 绿孔雀多栖于沿河的低山林地及灌丛,在针叶、 阔叶开阔林间地带活动,晨昏时立于栖木发出洪亮 如长号般的叫声。绿孔雀的昼夜活动规律,一般是 早晨天亮时下树活动觅食,中午高温时上树静栖, 或隐蔽于林中的荫凉处,下午又下树活动觅食,直 到傍晚上树栖息。主要食野果、稻谷、草子、昆虫、 蛙类和蜥蜴等小,体重60~73 千克。身体肥胖,四肢粗壮。头圆、耳小、吻 部短,尾巴也很短。白色的脸上张着黑色的吻 鼻端部和呈八字型排列的黑眼圈。黑色的耳朵 竖立在头部的上方,一条黑色的带子从肩部伸 展到整个前肢,并且逐渐变宽,后肢也是黑色, 身体其余的部分除了胸部有一点淡棕或黑色的 毛以外,都是白颜色。 分布于我国四川、陕西南部和甘肃等地。 栖息于山地森林中的山腹洼地、河谷阶地等地 带。喜欢独居。以竹子为主要食物。
苏教版三年级语文下册五单元试卷及参考答案(三套)
苏教版三年级语文下册五单元试卷及参考答案(三篇)目录:苏教版三年级语文下册五单元试卷及参考答案一苏教版三年级语文下册五单元试卷及答案二苏教版三年级语文下册五单元试卷及答案一三苏教版三年级语文下册五单元试卷及参考答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。
(20分)gū fān jiāo cuò hǎi bīn bǎo kù qì dínǎo dai huā tán yáo yuǎn shì xiàn dǎng zhù二、比一比,再组词。
(10分)拂(_________)沾(_________)痕(_________)倦(_________)佛(_________)粘(_________)狠(_________)卷(_________)三、读一读,连一连。
(10分)嫩绿的宝库抽出影子蓝蓝的叶子欣赏白雪美丽的天空积满膝盖巨大的花坛没过枝条四、想一想,选词填空。
(10分)奇异奇怪1. 海底真是个景色(_____)、物产丰富的世界。
2.桂林七星岩的钟乳石外形(_____)宁静平静3.海底是一片(_____)的世界。
4.听了老红军做的报告会后,我内心久久不能(_____)。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。
(用加点词语写句子)_________________________________________________________________2.只要..回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就.可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
(用加点词语写句子)_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________3.我到了倒下的时候了!(写出一个带叹号的句子)____________________________________________________________________ 4.小蜘蛛,你吃饱了吗?(写出一个带问号的句子)_____________________________________________________________________ 六、阅读短文,回答问题。
苏教版小语第5册习作5 教案
习作5
课时
3
授课日期
教学目标1、明确习作要来自:了解动物的趣闻,设计动物名片。
2、能在收集资料的基础上。创新求异,设计出与众不同的动物名片。培养学生的创新、实践能力。
教学重难点
设计一张与众不同的动物名片。
教学准备
搜集喜欢的一种动物的相关资料,并进行整理。
预习要求
查资料,了解动物趣闻。
教学过程
旁注
第一课时
二、创设情境,诱发动机
1、最近,在动物园里工作的一个朋友要我给他帮个忙,请我们班的同学为动物园里的动物设计名片。怎么样,有意思吧?愿意帮这个忙吗?好的,老师首先代表他谢谢你们。
2、那么,你最想为哪种动物设计名片呢?为什么?
3、这节课,我们就来举行一次“动物名片设计大赛”,替你喜欢的动物设计一张名片,好不好?
一、猜谜导入,激情引趣
1、同学们,你们喜欢猜谜吗?我们一起来猜几个谜语,好吗?
(1)身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。
(2)头戴翡翠花帽,身穿锦绣缎袍,常把扇子展开,夸耀自己美貌。
(3)脑袋像猫不是猫,身穿一件豹花衣。白天睡觉夜里叫,看到田鼠就吃掉。
(4)小货郎,不挑担。背着针,满地窜。运送果子针上穿,遇到危险缩一团。
四、修改设计,展示设计
1、自己修改。请同学们把自己设计的名片认真地读几遍,把自己不满意的地方改一改。
2、相互修改。自己修改满意了,把作文读给同桌的同学听听,征求一下别人的意见。
3、展示设计。
(1)学生自评。让学生欣赏自己的设计进行自我评价,体验习作给自己带来的快乐。
(2)师生评价。教师与学生一道参与评价,要引导公正客观地评价他人的设计,分享快乐。
(5)黑毛黑,白毛白,圆圆胖胖惹人爱,攀得高,爬得快,嫩竹野果当饭菜。
话说端午节——苏教版三年级下册习作5教学设计
【 计 意 图 : 子 搜 集 来 的 资料 设 孩
名 目繁 多 , 是 不 能 全 盘 照 抄 , 竟 但 究
知 道 端 午 节 的 由来 、 行 地 区 、 间 于 端 午 的 哪 个 方 面 的 呢 ? 流 民
3除 了 语 文 书 上 提 到 的 , 还 “ 什 么 ” 怎 么 筛 选 、 合 是 本 次 习 . 你 写 , 整 搜 集 到 了哪些资 料?
( ) 题 目 。 出示 一 组 题 目 : 1取 ( 端
5总 结 : 绍 的 时 候 , 间 、 午 节 、 午 节 的 由 来 、 午 节 的 习 . 介 时 别 端 端
称 要 放 在 最 前 面 ,首 先 得 让 外 国 老 俗 等 ,引 导 学 生 根 据 习 作 要 求 选 择
寻 常 的人— —美 国 第 4 0任 总 统 里 读 过 哪 些 童 话 故 事 ?
1引 导 学 生 编 写 较 完 整 、 趣 三 天 … … 蛋 终 于 孵 出来 了 !大 家 猜 . 有
2 .培 养 学 生 养 成 认 真 倾 听 、 孵 出 来 的 是 一 个 人 ,还 是 一 个 不 同 定 读 过 不 少 的 童 话 故 事 ,说 说 你 们 主 3激 发 学 生 想 象 和 创 新 的 能 力 。 根 ! . 【 导 ■点 】 指 话 故 事 内容 有 趣 。 引 导 学 生 大 胆 展 开 想 象 ,使 童 什 么 能 获 奖 呢 ? 指 名 答 ) , 大 胆 ( 对 是 2童 话 故 事 和 其 他 的 文 章 还 有 . 同学 们 ,你 们 认 为 这 篇 文 章 为 什 么 不 一 样 的 地 方 ? 我 们 学 过 的课 文 当 中 有 没 有 令 老 师小 结 : 童话 故 事 之 所 以 吸引
三年级下册语文园地五作文放风筝
三年级下册语文园地五作文放风筝
今天,阳光明媚,我兴致勃勃的走向风凰广场,由于我们今天要放风筝。
我左手拿线轴,右手拿着风筝,把风筝往上一扔,风筝没有飞起来,我又试一次,“啊,这次飞起来了!”我高兴地喊起来。
我的风筝是一个海绵宝宝,呈三角形,后面有三条彩色的带子。
我又看了看我的风筝,好像是一架降落的飞机再来下来。
我又试了好几次,它终于飞起来了。
在收线时,我仔细一看,天上有各式各样的风筝:有眼镜蛇、蝴蝶、小金鱼等。
我们的放飞活动多有趣啊!。
苏教版三年级(下)语文试卷一
苏教版三年级(下)语文试卷一学校班级学号姓名一、看拼音,写词语。
jùlïnɡwǎnɡluîlïnɡzhînɡtàn suǒjiǎn yuâcãnɡjīn ()()()()()()tùo mîjiǎo jiãxǐchūwànɡwài zuǒɡùyîu pàn()()()()二、比一比,组成词。
渴()响()幕()旅()峰()竭()晌()慕()派()锋()三、填字成词,再运用。
提心()胆和()悦()情不()()()()交迫()()如生()()不舍1、根据下列的情景选择成语。
(1)朋友分别时(2)把邻居家的窗户打破了(3)在什么情况下,你会想到学过的哪一个成语。
四、按要求改句子。
1、今天,老师带领我们参加了美术展览会。
(修改病句)2、这不是值得表扬的行为吗?(换种说法,意思不变)3、我们学习书法。
(把句子写具体)五、把一面错乱的句子整理成一段通顺的话。
( )借着楼道的光,我将教室的门锁好,走下楼去。
( )我关上楼道的灯,摸黑下了楼。
( )写完作业,灯火通明的教室里只剩下我一人了。
( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。
( )我快速地收拾好书包,熄灭教室的灯,走出教室。
( )走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。
读了这段话,我想到了。
七、按要求填空。
1、千里送鸿毛,()。
2、“神话故事”、“寓言故事”、和“历史故事”是我国的灿烂文化瑰宝。
在这学期,我们学过许多这样的故事,我能分别写出一个:神话故事《》;寓言故事《》;历史故事《》。
通过课外阅读我还知道许多类故事呢,它们分别是。
3、你们开展过哪些语文实践活动?你印象最深的一次是什么?得到了哪些收获?能简单地介绍一下吗?。
八、短文阅读。
第八次古时候,欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。
王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。
苏教版语文三年级下册习作5
习作我最棒!
请利用今天学到的习作 方法,把自己熟悉的小 伙伴用笔写下来
温馨小提示
1、正确使用标点符号,不写错 别字,做到文从字顺 2、抓住外貌的突出特点 3、选择最能体现性格爱 2、语句通顺 3、抓住外貌主要特征 4、运用典型事例
谢谢大家!
习作五: 介绍我的同伴 胶州市
指导教师:夏 芳 振华教育集团 匡莉莉 第六实验小学 执教教师:姜丽丽 胶西苑戈庄小学
习作要求
每个人的身边,总 有一些伙伴和自己一 同成长。今天我们就 选其中最熟悉 的一位, 用文字给他画一张像。
习作要求 你想向大家介绍 谁呢?除了写外貌, 还要写写他的性格、 爱好这样,别人就 会更了解他了。
1 2
信息三:
因为额头特别大,甚至 有些出众,为了不让它 “出风头”,她总是留着 齐刘海将它遮住。
2 1
突出特征
因为额头特别大, 甚至有些出众,为了不 让它“出风头”,她总 是留着齐刘海将它遮住。 额头
刘海
她苹果似的的脸白里 透红,上面镶嵌着一双 像两颗黑葡萄似的水灵 灵的大眼睛,看上去炯 炯有神。
习作要求 你想向大家介绍 谁呢?除了写外貌, 还要写写他的性格、 爱好这样,别人就 会更了解他了。
猜一猜
她个子很高,有一点瘦, 可能是爱跳舞的缘故,腰板总 是挺得直直的。
1
2 3 4
1
她个子很高,有 一点瘦,可能是爱跳 舞的缘故,腰板总是 挺得直直的。 2
4
身高 体型
形态
信息二:
她苹果似的脸白里透红, 上面镶嵌着一双像两颗黑 葡萄似的水灵灵的大眼睛, 看上去炯炯有神。
爱好
事例
安琪是一个热爱班集体的好孩子。一天中午, 总她做完作业,迅速收拾好书本,准备出去玩。 ︱刚跑到讲台旁边,她站住了。原来不知是谁把 分一个香蕉皮丢在地上了。“真不讲卫生。”说 着,弯下腰,把它捡起来,转身朝垃圾桶走去。 桶旁边撒满了垃圾,一片狼籍。见此情景,她 生气地问道:“今天谁值日,怎么不倒垃圾?” 一连问了两遍,也没有人理她。“算了,反正 又不是我值日。”她把香蕉皮丢进垃圾桶,刚 想离开,可又一想:如果不倒的话,就要扣分, 那可是扣得我们班的分呀!算了,还是把它倒 掉吧。于是,他拿起扫帚,把垃圾一点一点地
苏教版小学三年级上册语文习作一、二、三、四、五、六、七单元同步作文范文辅导
苏教版小学三年级上册语文习作一、二、三、四、五、六、七单元同步作文范文辅导第一单元、自由作文苏教版小学三年级上册语文第一单元作文300字苏教版三年级上册语文习作1自由作文(写景、记事、写人)300字苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案第二单元、我的自画像苏教版小学三年级上册语文第二单元作文300字习作2苏教版三年级上册语文习作2我的自画像300字苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、看图作文苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文300字250字那个地址真美苏教版三年级上册语文习作3看图作文景物描述300字200字苏教版小学三年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元写景作文、秋季的景色小学生三年级上册第四单元习作秋季的欢乐美景300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文300字250字苏教版三年级上册语文习作4秋季的景色300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、设计动物名片苏教版小学三年级上册语文第五单元作文300字250字苏教版三年级上册语文习作5动物名片设计300字200字小学生三年级上册第五单元习作给动物设计一张名片300字200字苏教版小学三年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我喜爱的文具苏教版三年级上册语文习作6我心爱的文具盒300字200字苏教版三年级上册习作6我最喜爱的文具作文300字200字100字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、编写一个童话故事苏教版三年级上册习作7用动物编一个童话故事300字200字100字苏教版三年级上册语文习作7选动物编寓言故事300字200字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案第八单元、学习古诗词研究报告苏教版三年级上册习作8古诗研究功效写一篇报告300字200字100字苏教版三年级上册语文习作8写古诗词研究报告300字200字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文教学设计习作8教案第一单元、自由作文苏教版小学三年级上册语文第一单元作文300字苏教版三年级上册语文习作1自由作文(写景、记事、写人)300字苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案第二单元、我的自画像苏教版小学三年级上册语文第二单元作文300字习作2苏教版三年级上册语文习作2我的自画像300字苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、看图作文苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文300字250字那个地址真美苏教版三年级上册语文习作3看图作文景物描述300字200字苏教版小学三年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元写景作文、秋季的景色小学生三年级上册第四单元习作秋季的欢乐美景300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文300字250字苏教版三年级上册语文习作4秋季的景色300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、设计动物名片苏教版小学三年级上册语文第五单元作文300字250字苏教版三年级上册语文习作5动物名片设计300字200字小学生三年级上册第五单元习作给动物设计一张名片300字200字苏教版小学三年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我喜爱的文具苏教版三年级上册语文习作6我心爱的文具盒300字200字苏教版三年级上册习作6我最喜爱的文具作文300字200字100字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、编写一个童话故事苏教版三年级上册习作7用动物编一个童话故事300字200字100字苏教版三年级上册语文习作7选动物编寓言故事300字200字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案第八单元、学习古诗词研究报告苏教版三年级上册习作8古诗研究功效写一篇报告300字200字100字苏教版三年级上册语文习作8写古诗词研究报告300字200字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文教学设计习作8教案第一单元、自由作文苏教版小学三年级上册语文第一单元作文300字苏教版三年级上册语文习作1自由作文(写景、记事、写人)300字苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案第二单元、我的自画像苏教版小学三年级上册语文第二单元作文300字习作2苏教版三年级上册语文习作2我的自画像300字苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、看图作文苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文300字250字那个地址真美苏教版三年级上册语文习作3看图作文景物描述300字200字苏教版小学三年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元写景作文、秋季的景色小学生三年级上册第四单元习作秋季的欢乐美景300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文300字250字苏教版三年级上册语文习作4秋季的景色300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、设计动物名片苏教版小学三年级上册语文第五单元作文300字250字苏教版三年级上册语文习作5动物名片设计300字200字小学生三年级上册第五单元习作给动物设计一张名片300字200字苏教版小学三年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我喜爱的文具苏教版三年级上册语文习作6我心爱的文具盒300字200字苏教版三年级上册习作6我最喜爱的文具作文300字200字100字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、编写一个童话故事苏教版三年级上册习作7用动物编一个童话故事300字200字100字苏教版三年级上册语文习作7选动物编寓言故事300字200字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案第八单元、学习古诗词研究报告苏教版三年级上册习作8古诗研究功效写一篇报告300字200字100字苏教版三年级上册语文习作8写古诗词研究报告300字200字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文教学设计习作8教案。
2019新苏教版三年级语文下册全册教案(含课时作业及教学计划)
苏教版小学三年级下册语文教学计划一、教材简析:本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
1、关于习惯本册教材在前五册的基础上,安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题,配有5页插图。
教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上,结合语文学习明确有关要求并身体力行。
2、关于课文全册共安排课文27篇。
所编选的课文内容丰富,既有反映历史人物的,又有展示当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的,也有表现儿童日常生活的;有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。
这样安排,不仅让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比,本册课文后的作业题略有变化:一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习,意在使学生不断提高阅读能力;二是增加了“小练笔”,让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等,以便提高学生的表达能力。
3、关于习作本册共安排了8课:看图写一篇作文,为别人画像后写一篇作文,写写自己的新发现,看图写一段对话,写一篇发表自己对某件事的看法的文章,编童话故事等。
从这8课的内容可看出,本册习作教材能贴近学生生活,重视实践、体验,注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
4、关于练习全册共安排8个,以综合性为主,内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等,意在丰富语文教育的内涵,增加学生的语言积累,提高学生的语文实践能力。
二、教学建议1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。
良好的习惯不仅有利于学生当前的学习,而且有助于他们今后全面素质的提高。
因此,我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。
在教学过程中,要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时,继续坚持指导学生保持正确的读写姿势,养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。
小语课堂教学比赛苏教版三年级下册编写童话故事习作教案
小语课堂教学比赛苏教版三年级下册《编写童话故事》习作教案XX年小语课堂教学比赛苏教版三年级下册《编写童话故事》习作教案课题:《编写童话故事》(习作)版本:苏教版三年级下册教师:钟艳单位:海口市滨海第九小学【教材分析】本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念:“鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想。
”、“要减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。
”及本册教材特点,在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象、自由表达;让学生充分展示自我,互相激励,激发学生乐于写作的激情,让学生饶有兴趣地去创作童话故事。
我认为,在习作指导过程中,我们应该分清哪些是本次习作指导的重点,这样才能有的放矢,发挥习作指导的最大效能。
我简单概括一下,本次习作指导的重点有三:一了解童话故事的特点,学习编写童话故事的方法。
二、通过创编童话,培养学生丰富的想象力,提高学生的写作能力。
三、激发学生创作童话故事的兴趣,使学生在创作童话故事的过程中,懂得养成良好习惯的重要性。
让学生体验童话故事的魅力和感受童话故事给我们带来快乐。
我还认为,三年级学生已经有过编写童话故事的训练,对编写故事的三大要素有一定的基础。
在习作过程中,我重点引导学生寻找写作方法。
在反复读童话故事(例文)时,用一个和例文相似的真实故事让学生找出相同点和不同点。
在学生找出相同点时,学生学习童话故事源自生活的创作方法。
在学生找出不同点时,学生感悟童话故事之所以吸引人,是因为童话世界里,世间万物都可以当成人写,都可以运用大胆想象。
从而激发学生创作童话故事的兴趣,感受创作童话的快乐。
其次,让学生善于观察,善于思考,联系生活实际,围绕一个主题编写童话,学生交流有什么不良习惯,这些不良习惯会造成什么不良后果?编个童话故事来帮助某些同学改掉不良习惯,并鼓励学生看看谁编得最认真,以此激发学生自我表现欲。
在习作指导中对学生良好的习惯进行潜移默化的熏陶。
苏教版三年级下册语文教案 第五单元 习作5
课题:习作5 总课时:3课时本课时:第1.2课时教学目标知识与技能:引导学生阅读教材提供的材料,并交流补充自己收集的相关资料..过程与方法:能选择和组合有关的材料,写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。
情感态度价值观:在练说的基础上,按一定顺序写下来.教学重难点:在练说的基础上,按一定顺序写下来,归纳整理所给的资料.教学准备:学生收集我国传统节日的相关资料.教学过程:一、导入小朋友们,中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们,同时也韵语了一代又一代灿烂的华夏文明,其中包括许多很有民族特色的传统节日.他们形式多样,凝聚着许多动人的故事,有的甚至具有传奇色彩,寄托我国劳动人民最丰富朴实的真挚情感,同学们,你知道我国有哪些传统节日呀?(元宵节、端午节、中秋节、春节等)修改:同学们,端午节是我国非常有特色的一个传统节日,端午节马上就到了,你知道我们应该怎么过吗?二、说说自己知道的传统节日学生介绍自己知道的节日以及相关内容,能把你所了解的节日以及这个节日的来历呀,形式呀,有些什么特色呀,说给大家听听吗?(师板书:名称、来历、内容、特色)修改:本次习作的重点是端午节,其他的传统节日可以不花笔墨,适当介绍一下即可。
三、说说端午节1、阅读有关端午节的资料(可用幻灯片打出来)小朋友,这里是丁子杰同学找来的关于端午节的材料,请大家自由的读一读,了解了解资料上所介绍的内容,把不理解的地方画出来。
2、师生共同探讨,解答学生提出的疑问。
3、指名读自己比较感兴趣或有能力补充的材料。
(1)请把你比较感兴趣的资料多读两遍,想想有没有补充。
(2)指名读。
4、把资料归类。
(1)下面我们来做一个“魔方”游戏,每个小组里都有八张卡片,请小朋友按照一定的顺序,给它们排排队。
(师指板书)可以参照这个板书。
(2)学生汇报排好的资料,指名读读。
5、选择资料,说说端午节小朋友,今天老师请来一位外宾,(录音播放外国友人的问候)他对我们中国的传统节日很感兴趣,不知道我们小朋友能不能很骄傲的把端午节介绍给他呢?(1)先说给同桌的小朋友听听。
苏教版三年级下册语文《习作5》课件(1)
门被打坏了,开了一个大窟窿。 班长来了,瞪着眼:“谁踢坏的?” 捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,又没有人叫 我一定要看好门?” “哈?开了窗,好通风。”旁边的张小勇,朝班长做了 个鬼脸。 “是董小天!”高芳芳特别气愤,伸手一指董小天, “他来时,一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢!” 董小天脚一跺:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬 陷好人!” “我才不瞎说呢,大家都看见的。” 班长问:“还有谁看见的?” “我……没看见。”李星使劲地咽了一口水,神情恍惚。
写好人物对话
相城区珍珠湖小学 周翠萍
门被打坏了,开了一个大窟窿。班长来了,说:“谁踢坏的?” 捣乱鬼董小天说:“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。 高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。班长说:“还有 谁看见的?”“没看见。”李星说。
门被打坏了,开了一个大窟窿。 班长来了,瞪着眼:“谁踢坏的?” 捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,又没有人叫 我一定要看好门?” “哈?开了窗,好通风。”旁边的张小勇,朝班长做了 个鬼脸。 “是董小天!”高芳芳特别气愤,伸手一指董小天, “他来时,一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢!” 董小天脚一跺:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬 陷好人!” “我才不瞎说呢,大家都看见的。” 班长问:“还有谁看见的?” “我……没看见。”李星使劲地咽了一口水,神情恍惚。
欣赏哑剧,观察人物表情、动 作,想象人物对话。
描写人物神态、心情、动作的词语:
欣喜若狂 神情沮丧 火冒三丈 怒气冲天 气势汹汹 惊慌失措 泪流满面 得意洋洋 喜笑颜开 勃然大怒 面红耳赤 大发雷霆 不假思索 脱口而出 话音刚落 一本正经 自以为是 若有所思 眨巴眨巴 欣慰的笑容 奇怪 纳闷……
苏教版三年级语文下册《习作5》教学设计(他山之石)
《习作5》教学设计(他山之石)教学要求:1、读懂文中所给资料,并能作适当的补充。
2、初步学会归纳整理所给资料。
3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。
4、在练说的基础上,按一定顺序写下来。
教学重点难点:重点:在练说的基础上,按一定的顺序写下来。
难点:归纳整理所给资料。
课前准备:1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。
2、准备相关实物资料或图片资料。
3、写有关文中资料的幻灯片。
4、把相关资料做成小卡片。
教学流程:一、趣味互动,感受节日的喜悦1、今天,老师给大家带来了一组“开心”题,想请大家猜一猜老师描述的语句写的是哪个节日。
(学生异常兴奋)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
去年元月时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
今夜明月人尽望,不知秋思在谁家。
2、学生交流汇报:重阳节、春节、元宵节、清明节、中秋节。
3、同学们真是博学多才,一听诗句便能迅速猜出节日来。
在这么多的节日中,你最想过什么节?简要说明理由。
4、学生汇报交流。
二、他山之石,感受泼水节的快乐1、我国还有很多少数民族,他们的节日丰富多彩。
有个云南的小朋友,想向你们介绍他们民族的节日——泼水节。
请看——江苏的同学们:大家好!我的家乡在美丽的西双版纳,这里四季如春,百花盛开。
泼水节是傣族最隆重的节日,也是云南少数民族节日中影响面最大,参加人数最多的节日。
泼水节是傣历新年,相当于公历的四月中旬,一般持续3至7天。
第一天傣语叫“麦日”,与农历的除夕相似;第二天傣语叫“恼日”(空日);第三天是新年,叫“叭网玛”,竟为岁首,人们把这一天视为最美好,最吉祥的日子。
2、看了云南小朋友的初步介绍,你还想知道什么?生:我想知道泼水节的来历?生:我想知道你们那里的人们怎样过泼水节?生:我想知道你们那里的风俗?3、我们接着听云南小朋友的介绍?出示:节日清晨,傣族男女老少就穿上节日盛装,挑着清水,先到佛寺浴佛,然后就开始互相泼水,互祝吉祥、幸福、健康。
苏教版三年级下册习作5课件
构思指导
引导学生对所选素材进行整理 和构思,形成清晰的写作思路, 为动笔做好准备。
范文解析
选取一篇与春天相关的范文进 行深入解析,让学生了解优秀 作文的结构、语言和表达方式。
学生练习
01
02
03
草稿写作
学生根据之前的构思和范 文解析,开始撰写草稿, 教师巡视指导,及时发现 并纠正学生的问题。
修改完善
01
范文一
《我的新发现——蜘蛛结网》
02
开头
最近我发现我家阳台上的蜘蛛开始结网了,这引起了我的极大兴趣。
03
描述
蜘蛛结网的过程非常神奇,它先找到一个合适的地点,然后开始吐丝,
一圈又一圈,直到形成一个完整的网。我发现蜘蛛结的网非常有规律,
每根丝都排列得整整齐齐。
范文展示
感受
看到蜘蛛结网的过程,我感受到了大自然的神奇和美妙。我意识 到自然界中的每一个生物都有它独特的生存方式和智慧。
结尾
这次发现让我对大自然有了更深的了解和认识,我希望能继续观察 蜘蛛,发现更多有趣的事情。
范文二
《我的发现——雨后彩虹》
范文展示
开头
有一天突然下起了大雨,但很快雨停了,天空中 出现了一道美丽的彩虹。
感受
看到彩虹的那一刻,我感到非常惊喜和兴奋。我 觉得彩虹是大自然最美丽的创造之一,它让人们 感受到大自然的神奇和美妙。
学生完成草稿后,进行自 我修改和完善,教师提供 修改建议和指导。
分享交流
鼓励学生将自己的作品与 同学分享交流,互相学习 借鉴,拓宽写作思路。
PART 04
教学方法
启发式教学
启发式问题的提出
通过提出有针对性的问题,引导 学生主动思考,激发他们的写作
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说说
• 农历五月初五为端午节
时至今日,端 午节仍是中国人民 中一个十分盛行的 隆重节日。端午节 从2008年起为国家 法定节假日。
端午节又称端 阳节 、五月节、 女娲节、龙船 节、艾节
屈原悲愤投江
屈原(约前340~前278)名平,字原,又自云名正则,
字灵均,战国时楚人,我国文学史上最早的伟大诗人。
端午节的由来 据说是为了纪念历史上伟大的 爱国诗人屈原。当他听说自己的国 家即将灭亡, 悲伤不已,便投江而 死。人们听说后就驾船打捞他的尸 体,有的人把糯米用粽叶包好煮熟 投入江中,希望江中鱼虾不要吃屈 原的尸体。两千多年过去了,就形 成了现在的端午节,也就有了端午节 赛龙舟、包粽子的习俗。
家乡的 端午习俗知多少
赛龙舟
包粽子
形状和口味
粽子是端午节的节日食品。
因地区不同, 粽子的 形状也有多种,多做 成三个角, 此外四角 的、长桶形等各种形 状。 粽子的口味也很 多,甜的、咸的、辣 的、荤的、素的,还 有多种果仁馅的。
门插艾草
悬挂香囊
雄黄酒写“王”字穿五毒肚兜 Nhomakorabea 五彩线
手带五彩丝线
端午节
据说端午节是为了纪念爱国诗人屈原。他出 了一个能够富国强民的好主意,但是没有被国王 采纳,反而被逐出宫中。后来国家被灭。他悲愤 交加,投江而死。人们很感动,就划着小船去把 竹筒里的慢慢的大家把盛着竹筒米改为粽子,把 划小船改为赛龙船来纪念屈原,这才有了现在的 端午节。 我们全家都非常敬佩屈原,因此,我们家每 年都过端午节。端午节的传统习俗就是吃粽子。 妈妈是家里名副其实的包粽子好手,所以每年过 端午节的时候,我们全家都能吃到许多形状和口 味的粽子。妈妈还说:用芦苇的叶子包粽子最香。 所以,她总是用芦苇的叶子来包粽子。
习作5
辞旧迎新是(春节)。 兔子灯,走马灯,灯灯相会在( 元宵)。 (清明)时节祭先人,路上行人欲断魂。 五月初五是(端午),吃粽( 赛龙舟)。 亲人团圆 )送祝愿。 八月十五(中秋 ), ( 九月初九逢 ( 重阳 ),尊敬( 老人 )不 能忘。
传统节日知多少
• 1.时间、别称 • 2.由来或传说 • 3.习俗有哪些 • 4.最有特色的习俗
她在包粽子之前,先做好准备工作:把芦苇 的叶子放在水里煮一煮,把准备好的糯米和枣分 别洗一洗,准备工作就做好了。等芦苇的叶子凉 了以后,她就开始包粽子了。她先取三片叶子, 把两片叶子正着放,一片反着放,夹在中间,把 这三片叶子卷成一个圆锥体的模样,然后在里面 放上糯米,中间夹几个蜜枣,最后把叶子用线捆 好,一个粽子就包好了。她包得粽子又肥又大, 活像一个老佛爷在睡觉。等她把粽子包完后,把 它们放在高压锅里蒸四十分钟,再放三四个小时, 使其入味后,就可以吃了! 虽然我妈妈包的粽子的原料极其简单,但是 包出来的粽子却是香喷喷的。所以,我每当吃粽 子时,总是吃得很多,可能是因为粽子太诱人了 吧! 我爱吃粽子,爱过端午节,爱享受节日的气 氛!