部编四上语文(电子作业)电脑住宅

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语文《电脑住宅》教案

语文《电脑住宅》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习并掌握课文中的重点词语和句型。

（3）了解电脑住宅的相关知识，认识电脑住宅的优点和不足。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）运用多媒体手段，直观地展示电脑住宅的图片和功能，增强学生的学习兴趣。

（3）开展课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科技发展的认识，增强学生对科学知识的渴望。

（2）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习并掌握课文中的重点词语和句型。

（3）了解电脑住宅的相关知识，认识电脑住宅的优点和不足。

2. 教学难点：（1）课文中所涉及的电脑住宅的专业术语。

（2）如何正确评价电脑住宅的优点和不足。

三、教学过程1. 导入新课：（1）展示电脑住宅的图片，引导学生关注电脑住宅的特点和功能。

（2）邀请学生分享他们对电脑住宅的了解和看法。

2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）学生通过课文注释和查阅资料，学习课文中的重点词语和句型。

3. 课堂讲解：（1）教师讲解电脑住宅的相关知识，阐述电脑住宅的优点和不足。

（2）引导学生运用课文中的词语和句型进行口语表达。

4. 课堂讨论：（1）分组讨论：学生分小组讨论电脑住宅的优点和不足，并提出改进意见。

（2）分享讨论成果：每组选代表进行分享，总结电脑住宅的利与弊。

5. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结课文内容，巩固所学知识。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课文内容的理解和运用能力。

3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对课堂内容和教学方法的认可程度。

五、教学资源1. 课文文本《电脑住宅》。

30电脑住宅

来到盖茨家的客人们每个人都别着一只小电子针，里面装着内置电脑，随时显示他们所处的位置。所有的照明、音乐、温湿度等等都可以根据客人自己的需要通过电脑任意调节。电脑住宅的厨房内，装有一套全自动烹调设备。电脑住宅的厕所里，安装了一套检查身体的电脑系统，如发现异常，电脑会立即发出警报。主人在回家途中只须启动遥控装置，浴缸就自动放水调温，作好一切准备迎候。地板中的传感器能在6英寸的范围内跟踪到人的足迹，在感应到有人到来时就自动打开照明系统，在离去的同时自动关闭。
会客室卧浴室室
可自由调运屋内自己所需要的物品。
有一套教人做菜的电脑装置。智能进入舒适、安全的休息状态。可以预约洗澡的时间。
安全系统
房屋的安全系数也足够保证，当一套安全系统出现故障时，另外一套备用的安全系统则自动启动；当主人需要时，只要按下‚休息‛开关，设置在房子四周的防盗报警系统便开始工作；当发生火灾等意外时，住宅的消防系统可通过通讯系统自动对外报警，显示最佳营救方案，关闭有危险的电力系统，并根据火势分配供水。
比尔歇斯底里地大喊：‚去死吧，你这台臭电脑，烂电脑，饶舌的电脑！该死的……” 电脑：‚执行指令。正在进行预备动作……完成……正在工作……完成度：1%，2%，3%……100%。‛ 比尔猛然醒悟：‚撤销指令，撤销指令！‛ 电脑：‚响应时间过长！不予接受：该命令非法，详细情况请联系该程序制作厂商。非法的堆在XXXXX，在XXXXX处…… 先生请抱住头部，团身，我将把你安全弹出。谢谢您接受本公司完美的服务。‛ 比尔：‚不……” 整个住宅成了一片废墟。离比尔身边不远的地方还散落着一个碎片，那曾经是他引以为豪的住宅的一部分。比尔艰难地爬向那片碎片，模模糊糊地从碎片上辨认出几个字母： ‚M*CROSOF*……”<

语文《电脑住宅》教案

语文《电脑住宅》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学习并掌握课文中的重点生字词。

（3）了解电脑住宅的基本概念和特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。

（2）培养学生运用信息技术搜索和处理信息的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学作品的兴趣和好奇心。

（2）培养学生热爱科学，勇于创新的精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）掌握课文中的重点生字词。

（3）了解电脑住宅的基本概念和特点。

2. 教学难点：（1）课文中所涉及的先进科技名词和概念。

（2）如何运用信息技术搜索和处理信息。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师播放与电脑住宅相关的视频或图片，引导学生关注。

（2）学生分享对电脑住宅的了解和认识。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，边读边思考，初步感知课文内容。

（2）学生通过课后注释和词典，自主学习课文中的重点生字词。

3. 合作探讨：（1）教师组织学生分组讨论，深入理解课文内容。

（2）学生通过信息技术搜索与电脑住宅相关的信息，共享学习成果。

4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

四、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 运用信息技术，搜索更多关于电脑住宅的信息，下节课分享。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。

2. 课后作业：检查学生作业完成情况，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。

3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

六、教学策略1. 情境创设：通过展示现实中的电脑住宅图片或视频，让学生直观地感受电脑住宅的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 合作学习：鼓励学生分组讨论，共同探讨课文中的重点问题，培养学生的团队协作能力。

3. 信息技术支持：利用网络资源和多媒体技术，为学生提供丰富的学习材料，提高学生的信息素养。

小学四年级上册语文第三十课电脑住宅

*讨论并填写表格。
2020/12/9
电脑住宅课件
11
具体设施如何工作有何功能
2020/12/9
电脑住宅课件
12
具体设施如何工作有何功能
大门外的风向标
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电脑住宅课件
13
具体设施如何工作有何功能
大门外的风连接电脑，
向标
输入数据
2020/12/9
电脑住宅课件
14
具体设施如何工作有何功能
2020/12/9
电脑住宅课件
1
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电脑住宅课件
2
2020/12/9
电脑住宅课件
3
2020/12/9
电脑住宅课件
4
2020/12/9
电脑住宅课件
5
30* 电脑住宅
电脑住宅
说一说
语言训练
2020/12/9
自读课文要求
默读课文完成表格
拓展思维
电脑住宅课件
读一读生字词
读一读
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电脑住宅课件
9
说一说：
• 1、课文按什么顺序介绍住宅的设施的？
（门外-门口-会客室-厨房-卧室-浴室）
• 2、电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
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电脑住宅课件
10
默读课文，思考下面的问题：
1、课文介绍的电脑住宅中的哪些设施？
2、那里的电脑有什么功能？又是怎样工作的？
2020/12/9
电脑住宅课件
17
语言训练
以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。

语文四上《电脑住宅》课件

作者简介
本文作者是日本著名建筑师、城市规划师和作家，他的作品以简洁、明快、富有现代感而著称。
教学目标与要求
知识与技能
情感态度与价值观
了解电脑住宅的特点和功能，掌握相关科技词汇；能够运用所学知识描述自己理想中的电脑住宅。
激发学生对现代科技的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识和环保意识。
过程与方法
CHAPTER 06
思考与练习题目设计
针对课文内容思考问题设计
课文中提到的电脑住宅有哪些特点和功能？
作者在描写电脑住宅时运用了哪些写作手法和技巧？
电脑住宅与传统住宅相比有哪些优势和不足？
结合生活实际练习题目设计
你认为电脑住宅在未来会有怎样的发展趋势？
请你设计一款符合自己需求的电脑住宅，并说明理由。
结尾
总结全文，强调电脑住宅的便捷和舒适。
关键段落分析
门外部分
门口部分
会客室部分
厨房部分
卧室和浴室部分
描述电脑住宅的门外安装了风向标和温度计，以及连接室内的电脑系统，可以为主人提供准确的天气和温度信息。
介绍电脑住宅的门口安装了微型摄像机，能够将客人的面貌特征输入电脑，自动为主人提供图像信息。同时，还具备防盗功能。
在日常生活中，你接触过哪些与电脑住宅相关的科技产品或服务？它们给你的生活带来了哪些便
利？
创新性拓展题目设计
假设你是一名房地产开发商，打算开发一款高端电脑住宅，你会如何规划和设计？
随着科技的不断发展，未来的电脑住宅可能会拥有哪些新的功能和特点？
请结合你的专业知识和想象力，探讨电脑住宅在未来城市规划和建筑设计中的潜力和挑战。
语文四上《电脑住宅》课件

滨海新区第二小学四年级语文上册第八组 30《电脑住宅》作业新人教版四年级语文上册第八组30电脑

六、按要求给下列句子换个说法，句子意思不变。
电脑住宅为主人提供舒适的生活条件。
改成反问句：答案
改成设问句：答案
七、修改病句。(用修改符号)
1.经过努力，终于学会了使用电脑.
2.风向标显示，明天傍晚可能下一夜的雪。
3.日全食的时间大约在十点一刻左右。
综合应用
八、课内阅读。（选文见课本）
1。填空。
（1)课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。全文是按照（）的顺序来介绍的，第（）自然段是文章的重点部分,(）是详写。
二、细读课文、感悟理解
1。是的，作者一开始就点明大家的这个认识：牛的眼睛看人,觉得人比牛大，所以牛
是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛
和鹅的呢？请你读读3、4自然段，画出描写作者态度的句子，多读几遍。（生读,
师巡）
2.谁来说说你画的句子？(指名回答）
同学们找得很正确！就像大家所说的，对于强壮的牛,作者一点也不害怕，可
六、电脑住宅怎么能不为主人提供舒适的生活条件呢？
电脑住宅能为主人提供舒适的生活条件吗？能。
八、1。（1)空间转换二七
（2）会客室厨房卧室浴室
九、1。、、、、《》《》《》
2。用许多电子书构成的。是作者用“买”来的书构成的.
18牛和鹅
教学目标：
1。会认“谓、拳”等9个生字，会写“甚、捶”等14个生字，能正确读写“甚至、大概、结实、无缘无故”等词语。
是对于小小的鹅，作者却害怕极了。后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读
5—12自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法？（生读书,教师
巡视指导，小组内互说）
3.谁来说说是什么事情让作者改变了看法？

四年级语文上册-电脑住宅

状元成才路状元成才路
风向标
状元成才路状元成才路
的电脑相连，将室外
状元成才路
状元成才路
的温度、湿度、风力和风状向元成才路等数据输入电脑。电
状元成才路
状元成才路状元成才路
脑根据这些气象资料，为主人提供一状元成个才路既节能又状元成才路
状元成才路
舒适的家居环境。突出了电脑的神奇作用
进入住宅的程序
点明主旨各司其职互相合作
像一个好的团队，好的组织，有分工，有合作。
地方名称门外大门会客室厨房卧室浴室
特点
感知室外环境，调节室内环境。
具有保安功能，防止不明人物进入。可自由调运屋内自己所需要的物品。有一套教人做菜的电脑装置。智能进入舒适、安全的休息状态。可以预约洗澡的时间。
想一想：怎样才能设计出这样的住宅？大胆的想象掌握丰富的知识掌握熟练的技术 ……
1.阅读课文。与同学畅谈自己读完本文的感想。 2.你希望以后住一个什么样的房子，和同学们一起讨论。
茅庐
平房
大厦
30* 电脑住宅
字词学习
状元成才路状元成才路
cānɡ
仓库
chǔ
储存
状元成才路状元成才路
dào
防盗
状元成才路
zōnɡ
综合状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
pēnɡ rèn
烹饪状元成才路状元成才路
pàn 状元成才路
判断状元成才路
盗判储综烹仓
连一连分门别类
状元成才路
这个厨房与普通厨房相比有什么优势？
一是电脑储存量大，什么菜系的烹调方法的资料都有；
二是电脑操作性强，从备料到烹饪，电脑都能从容地指导，还能进行示范操作和自动控制。

(2024年)人教版四年级语文上册《电脑住宅》PPT课件

14
环保节能理念在设计中体现
节能环保材料
电脑住宅在设计和建造过程中，注重使用环保节能材料，如保温墙体、节能门窗等，降低能耗和减少对环境的影响。
太阳能利用
水资源节约
采用节水型卫浴设备、雨水收集利用等措施，节约水资源。同时，通过智能化技术实现对家庭用水的实时监测和调节，避免浪费。
充分利用太阳能资源，通过太阳能热水器、太阳能光伏发电等设备，为家庭提供清洁能源。
02
难点词汇二
“指令”，指的是计算机执行某种操作的命令。在文章中用来形容电脑
住宅主人可以通过指令来控制住宅的各种设施。
2024/3/26
03
难点词汇的运用
可以通过PPT展示相关图片和视频，帮助学生更加直观地理解这些词汇
的含义和用法。同时，也可以设计一些互动环节，让学生在实践中掌握
这些词汇的运用。
11
追求美好生活
文章表达了作者对美好生活的向往和追求。通过描绘电脑住宅提供的舒适、便捷和安全的居住环境，作者传达了人类对于更高生活品质的不懈追求。
科技与人文的融合
尽管文章强调了科技的重要性，但同时也强调了人文因素在生活中的不可或缺。例如，文章中提到电脑住宅能够根据主人的喜好和习惯进行个性化设置，体现了科技在尊重个体、满足精神需求方面的积极作用。
西方智能家居起源较早，经历了从单一功能到集成化、智能化的发展过程。
东方智能家居起步较晚，但发展迅速，逐渐迎头赶上并有所创新。
西方注重个人隐私保护，东方则更强调家庭和谐与共享空间。
21
不同文化背景下设计理念差异
01
西方设计强调个性化、自由度和实用性，注重科技与艺
术的结合。
2024/3/26

人教版小学四年级上册语文：电脑住宅

以“电脑住宅”导游的身份介绍“
电脑住宅”其中一部分，说说它们都是如何工作，有何功能？（提示:以 “我是电脑住宅的导游XXX，现在我带大家去参观电脑住宅的——”开头）
大门根据外室外的
气象资料进
风
行调节，为主人提供舒
向
适的家居环
标
境
•感知室外环境，调节室内环境
大。门外
微型摄像机
门。
口
密码
具有安保功能，防止陌生人进入
通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品
会客室
有一套教人做菜的电脑装置
厨房
“休息” 开关
卧室
电脑给人们提供舒适、安全的环境。
可通过电脑 “预约”洗澡的时间
浴室
想一想
怎样才能设计出这样的住宅?
大胆的想像结合实际生活按自己的美好愿望
“水滴”度假胜地，房子下面是水下水族馆
仓库储存分门别类
数据轻松悦耳示范烹调
pē约综合判断提供
cānɡ chǔ
仓库储存分门别类
电脑住宅给你留下了什么印象？
神奇
这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。
找一找：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？
按移步换景空间转换顺序
日本的“贝壳之屋”
美国纽约的绿色建筑——银行塔
海天一色的住宅
香港神秘岛乐园，融体验性、情节性、娱乐性和趣味性为一体
生态建筑——滨海综合体
最具创意的绿色高科技建筑
昆山市低碳科技馆
如果由你来设计一个智能化的物体（如：书包、教室、医院
小小设计
、商场），你打算怎师
样设计？

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第30课《电脑住宅》复习检测
一、给下面的字加上拼音。

（）（）（）（）（）（）仓储烹盗综判
二、写出带有下列偏旁的字。

小_______________
亻_______________
刂_______________
三、多音字组词。

供ɡōnɡ（）相xiānɡ（）调tiáo（）ɡònɡ（） xiànɡ（） diào（）
四、连线组词。

气象密码休息系统
输入资料空调判断
面貌控制电脑状态
自动特征综合指挥
五、在括号里填上合适的关联词。

1.（）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（）知道密码（）无法将门打开。

2.（）主人下达“同意入内”的指令后，大门（）会打开。

3.电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（）节能（）舒适的家居环境。

六、按要求给下列句子换个说法，句子意思不变。

电脑住宅为主人提供舒适的生活条件。

改成反问句：答案
改成设问句：答案
七、修改病句。

（用修改符号）
1.经过努力，终于学会了使用电脑。

2.风向标显示，明天傍晚可能下一夜的雪。

3.日全食的时间大约在十点一刻左右。

综合应用
八、课内阅读。

（选文见课本）
1.填空。

（1）课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。

全文是按照（）的顺序来介绍的，第（）自然段是文章的重点部分，（）是详写。

（2）写出作者介绍电脑住宅的顺序。

大门——（）——（）——（）——（）
2.根据课文的介绍，画一画电脑住宅，也可以画你想象的未来的住宅。

九、课外阅读。

电子书房
无论书价多少，总是不能让读书人满意的。

曾经有段时间，我一心想要改变买书异常大方的“陋习”，专门在电脑上辟出了一个空间，做了一个“电子书房”。

“电子书房”里“藏”着从高速宽带下载的电子书。

这些书如果换成纸质的，估计要用七八个书架才能放得下。

不过在电脑里只不过
就占用区区600MB的硬盘空间，刻两张光碟还嫌浪费。

书“买”来了以后，我开始分门别类整理，让所有的书都找到自己的归属。

我将书分成政治、哲学、历史、经济、人文艺术、外国文学、古典文学、现代文学等几大类，然后再杷中国现代文学按文学形式细分成小说、散文、诗歌、个人文集等小类，最后把不易归类的书统统丢进其他类。

如此，我的电子书房整理工程总算正式竣工了！
但是电脑虽然好使，却始终让我担心，假如什么时候电脑被病毒破坏了，那还不是“白茫茫一片真干净”！所以我又拿光盘刻录，以便坦然应对脆弱的电子阅读时代。

1.在方框中填上合适的标点符号。

2.说一说短文中的“电子书房”是什么，是怎样建起来的？
参考答案：一、略
二、略三、略四、略
五、1.如果即使也 2.只有才 3.既又
六、电脑住宅怎么能不为主人提供舒适的生活条件呢？
电脑住宅能为主人提供舒适的生活条件吗？能。

八、1.（1）空间转换二七
（2）会客室厨房卧室浴室
九、1.、、、、《》《》《》
2.用许多电子书构成的。

是作者用“买”来的书构成的。

部编四上语文(电子作业)电脑住宅

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语文《电脑住宅》教案

30电脑住宅

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