数学学习状况问卷调查
初中数学学习状况调查报告
初中数学学习状况调查报告一、引言数学是一门重要的学科，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了了解初中学生的数学学习状况，我们进行了一项调查。
本报告旨在总结和分析初中生数学学习中的问题，并提出相应的建议，以促进学生的数学学习兴趣和成绩提高。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收90份有效问卷。
参与调查的学生来自不同年级和不同数学学习水平的班级，以实现对不同学生群体的全面了解。
三、调查结果1.学生数学学习兴趣不高。
据调查显示，54%的学生认为数学学习枯燥乏味，只有24%的学生对数学感兴趣。
2.学生对自己数学学习能力缺乏自信。
调查结果显示，65%的学生认为自己数学学习能力不强，缺乏自信。
3.学生对数学概念理解不充分。
据调查，45%的学生对于数学公式和定理的理解不够深入，无法应用于解决实际问题。
4.学生做题方法和思路不清晰。
调查结果显示，57%的学生在做数学题时经常迷失方向，不知道如何下手。
5.学生课后习题完成情况欠佳。
据调查，60%的学生完成课后习题的时间较晚，或者根本没有完成。
四、原因分析1.教学方法不合理。
部分教师在授课过程中重视知识点的讲解，但忽视了数学概念的理解和应用。
这导致了学生对数学的兴趣不高。
2.作业量过重。
部分学生表示，每天大量的数学作业使他们感到压力倍增，无法正确理解和消化学习内容。
3.教师和家长对学生的期望过高。
一些教师和家长对学生数学成绩有着过高的期望，以致学生无法承受压力，从而丧失了对数学的兴趣。
五、建议及措施1.优化教学方法。
教师应注重概念的阐述和应用，培养学生对数学的兴趣。
可以采用教学辅助工具、实际问题解决等方式，使学生认识到数学的应用领域和重要性。
2.合理分配作业量。
教师应根据学生的学业负担和实际能力合理安排作业量，避免过多作业给学生带来过大的压力，让学生能够更好地理解和消化所学内容。
3.鼓励学生自主学习。
教师和家长应给予学生更多的自主决策权，让学生能够自主选择学习方法和学习内容，从而提高学生的自主学习能力。
七年级学生数学学习情况调查问卷
中学生数学学习情况调查问卷七年级情况反馈杨雪为了了解乌兰一中中学生数学学习的情况，数学学科组进行了问卷调查。
经调查显示：一、对数学的学习七年级学生对于数学的学习，很多学生选择了主动的去预习，复习，认真做笔记，但仍然有少部分同学对数学的学习很倦怠。
调查显示：17%的学生学习数学时，严格执行学习计划，37%的学生有计划，可以灵活执行，而37%的学生无计划，仅是按要求学习。
对新课的预习，仅有32%的同学有预习的习惯，66%的同学是看情况偶尔预习，如果作业能够完成就会去预习，如果作业多了，就会没有时间预习。
对于课后复习，仅有27%的学生每天回家在完成作业后回顾复习当天的数学知识，59%的学生每天回家除作业外只是偶尔回顾复习当天的数学知识。
仅有19%的学生能够全面复习，整理笔记，44%的学生先作业后复习，37%的学生只在做题有困难才复习，或者无不懂则不复习。
复习是消化和巩固知识的重要环节，每天都总结，记忆的效果就好，知识点就记得牢固，但是学生不去记忆巩固，成绩自然就很难提高。
对于遇到难题，24%的学生自己去钻研，73%的学生选择问同学或者老师，还有3%的学生则随它去，不管不问。
这是一个很严重的学习态度问题。
所以教师可以针对不同学生的不良习惯，与家长做好沟通，给出恰当的建议，共同帮助学生养成好习惯，经常提醒学生每天至少花20分钟时间在每一门功课上，有作业的先写完作业，然后再花时间看当天学习的内容。
最后，希望自己在今后的教学过程中，能够推荐不同的学习方式和培养同学们积极的学习态度和学习认知。
二、对课堂上的学习七年级的学生55%的学生上课不够积极，只有40%多的学生能够做到课堂上认真听讲，积极配合老师的讲课，并且主动的回答问题。
对于课堂上的数学概念的学习，仅有14%的学生与其他概念进行比较，弄清概念之间的联系，50%多的学生只是背诵定义，掌握特性。
对于数学公式的学习，17%的学生能够将公式进行各种变换，了解其不同的变换形式，44%的学生只是弄懂公式的来龙去脉，掌握推导过程，而调查的同学中，没有学生将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式。
小学生数学学习情况调查与分析
小学生数学学习情况调查与分析引言：数学是一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力都有着重要的作用。
因此，了解和分析小学生的数学学习情况，不仅可以帮助教师更好地教学，还可以为家长提供一些参考和指导，以便他们更好地帮助孩子提高数学学习的能力。
一、调查结果汇总我们针对小学的一年级到六年级的学生进行了数学学习情况的调查。
共计回收有效问卷120份，其中男生56人，女生64人。
根据调查结果，我们对小学生的数学学习情况进行了分析和总结。
二、学习时间分布情况通过调查，我们了解到小学生的数学学习时间分布情况。
调查结果表明，绝大多数学生每天的数学学习时间为1-2小时，占比达到63%。
少部分学生每天的数学学习时间超过2小时，占比为27%。
只有极少数学生每天的数学学习时间少于1小时，占比为10%。
这说明大部分学生对于数学学习都给予了足够的时间，并且有一部分学生在自习时间中将数学学习作为重点。
三、学习方法分析1.教师讲解调查结果显示，绝大多数学生接受数学教学时以教师讲解为主，占比为85%。
其中有25%的学生表示教师讲解对于他们来说较难理解，需要进一步的巩固和练习。
这说明教师的讲解在数学学习中起到了重要的作用，但也需要更好地解决学生的理解问题。
2.课堂互动调查中，有一部分学生表示在数学课上有一定的互动参与，但也有一些学生反映课堂互动较少，只是单纯接受教师的讲解。
这说明一些学生在课堂上的参与度较低，需要增加课堂互动的形式，激发学生的学习兴趣。
四、学习困难及解决方法1.学习困难调查中，我们了解到小学生在数学学习中遇到的主要困难集中在四则运算、几何图形及理解题目等方面。
其中，40%的学生表示四则运算和几何图形是他们最大的学习困难。
还有20%的学生反映难以理解题目的意思。
2.解决方法对于学习困难的解决方法，大部分学生选择了寻求教师的帮助，这占比达到了65%。
还有20%的学生选择了请家长或同学帮助。
高中生学习数学问卷调查
高中生学习数学问卷调查1、你喜欢数学吗? （）A .喜欢B . 一般C . 不喜欢2、你觉得高中的数学学习与初中数学学习比（）A 竞争更加烈B 学习方法不太适应C 比以前吃力D 变化不太大3、你能否适应并接受高中数学学习的变化？（）A非常乐意，状态好 B还能适应 C有时感觉不适应 D很不适应4、你感觉高中数学教师与初中数学教师的授课方式的差异是否很大（）A很大，很难适应 B还可以，能接受 C变化不大 D不是很清楚5、你是否适应高中数学老师的教学方式（）A可以适应 B很难适应 C不能适应 D一般6、你在高中数学的学习过程中，对老师布置的作业通常会（）A独立完成 B直接抄取人 C参考答案完成 D与同学讨论完成7、你认为课堂练习设置以及课后作业的布置有必要分出层次吗？（）A .非常有必要B .一般C .没有必要8、你认为老师布置的数学练习题对你而言难不难？（）A . 难B .简单C .一般9、你感觉老师的课堂练习习题的效果如何？（）A . 好B . 一般C .不好10、我们要求平时每天数学作业不超过一小时，你认为老师布置的作业量如何？A . 适中B .基本适中C .太少或太多，完不成11.你经常性地对所学知识进行复习吗？（）A经常复习 B偶尔复习 C从来不复习 D说不准12、你是否感觉到高中数学学习的压力？（）A 感觉压力很大B 压力不大C 没有感觉到压力 D一般13、如果你感觉高中学习压力很大，那么，你觉得原因是（）A竞争太激烈 B没有找到合适的学习方法，成绩不理想C 父母的期望 D老师的要求太高，管理太严14.高中数学学习更强调学习的自主型和探究性，你的态度和现状是（）A积极参加很有收获 B感觉新鲜，但收获不大C有时不能适应 D感觉困难，很不适应15、你对老师教学态度的认真程度（）A . 满意B 基本满意C .不满意16、你与老师间关系的融洽程度？（）A . 好B .不好C . 一般17、在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗? （）A 愿意B 想交流但不敢C 不愿意18.在数学学习方面，你是否希望得到比较具体的学习方法方面的指导？（）A 很希望 B希望 C 无所谓 D否19.你是否因为数学学习困难而感到焦虑和急躁？（）A 经常B 有时C 很少D 从来没有20、你有信心学好数学吗？（）A .有B .一般C .没有21、谈谈你对学习数学的想法以及对老师提出的建议（写出你的真实想法，字数不限）。
高职学生学习高等数学的问卷调查及分析
高职学生学习高等数学的问卷调查及分析随着社会的发展和进步，高职教育已经成为许多学生选择的途径之一。
在高职学生的学习生涯中，高等数学是一个非常重要的学科，它不仅是学生综合素质的重要组成部分，更是后续专业学习的基础。
本文将针对高职学生学习高等数学进行问卷调查，并进行相应数据分析，以探究高职学生学习高等数学的现状和问题。
一、问卷设计1. 调查对象本次问卷调查的对象为高职学生，包括各年级的学生。
2. 问卷内容问卷内容主要包括以下几个方面：（1）学生对高等数学的学习情况：包括学习兴趣、学习动力、学习态度等；（2）学生对高等数学的理解程度：包括自我评价、掌握的知识点等；（3）学生对高等数学学习困难的原因：包括课程难度、学习方法、教学质量等；（4）学生对高等数学教学的建议：包括教学内容、教学方式、教学资源等。
3. 问卷形式问卷采用线上和线下相结合的形式，以方便更多学生参与。
线上部分可以通过社交平台、学校教务系统等发布问卷链接，线下部分可以在学校教学楼、食堂等地方设置调查点。
二、数据收集和分析1. 数据收集通过线上问卷和线下问卷的形式，我们共收集了300份问卷。
男生占60%，女生占40%，涵盖了不同年级的学生。
2. 数据分析（1）学生对高等数学的学习情况通过问卷数据分析发现，大部分学生对高等数学的学习兴趣较低，仅有30%的学生表示对高等数学非常感兴趣。
有超过60%的学生认为高等数学的学习动力不足，主要原因是感觉高等数学与自己的专业无关。
（2）学生对高等数学的理解程度在自我评价方面，15%的学生自我评价较低，认为自己对高等数学的掌握较差。
有约20%的学生表示对部分重要的公式和定理掌握得不够充分。
（3）学生对高等数学学习困难的原因在学习困难的原因方面，近70%的学生认为教学内容难度大是导致学习困难的主要原因。
有超过50%的学生认为自己的学习方法有待改进，这也是学生学习高等数学的主要困难之一。
（4）学生对高等数学教学的建议在教学建议方面，学生提出了不少宝贵意见。
高中生数学学习状况调查问卷
高中生数学学习状况调查问卷
1.你喜欢数学吗？ [单项选择题] [必答题]
○喜欢
○一般
○不喜欢
2.你是否适合高中数学老师的教学方式 [单项选择题] [必答题]
○比较适合
○不太适合
○很难适合
3.在高中数学学习中，对老师布置的作业你会 [单项选择题] [必答题] ○独立完成
○与同学讨论完成
○参考答案完成
○抄袭他人
4.老师布置的作业对你来说难不难 [单项选择题] [必答题]
○简单
○一般
○难
5.你认为老师布置的作业量 [单项选择题] [必答题]
○太多，完不成
○适中
○能够适当增加
6.你经常对所学知识实行复习吗 [单项选择题] [必答题]
○经常
○偶尔
○从不
7.你是否感觉高中数学学习有压力 [单项选择题] [必答题]
○压力很大
○一般
○没有压力
8.在数学学习中，你愿意与他人讨论交流吗 [单项选择题] [必答题] ○愿意
○愿意但不敢
○不愿意
9.你有信心学好数学吗 [单项选择题] [必答题]
○有
○一般
○没有
10.谈谈你对学习数学的想法及对数学老师的建议 [填空题]
_________________________________。
小学三年级学生数学学习情况调查报告
一、引言数学作为一门重要的学科，对于学生的综合素质培养具有重要作用。
为了了解小学三年级学生的数学学习情况，本次调查共采集了100名小学三年级学生的数据，以了解小学三年级学生数学学习的情况。
二、调查方法本次调查采用问卷调查法，通过向小学三年级学生发放问卷，收集他们对于数学学习的态度、学习方法和学习困难等方面的数据。
三、调查结果1.数学学习的态度根据问卷调查结果，大部分小学三年级学生对于数学学习持积极态度。
其中，70%的学生认为数学有趣，50%的学生对于数学充满了好奇心。
但也有30%的学生认为数学很难，对数学学习并不感兴趣。
2.数学学习的方法调查结果显示，小学三年级学生在数学学习方面采用的主要方法为听课和做练习题。
近80%的学生认为老师上课讲解非常重要，70%的学生在课后会做老师布置的练习题。
此外，约30%的学生会通过网上视频教学进行学习，5%的学生会与同学互相讨论。
3.数学学习的困难调查结果显示，小学三年级学生在数学学习中存在的主要困难为理解题意和解题方法选择。
近60%的学生表示在解题时会难以理解题目的意思，50%的学生对于选择合适的解题方法感到困惑。
此外，还有约30%的学生表示在考试时会紧张，不能发挥正常水平。
四、讨论与建议1.激发兴趣对于那些对数学并不感兴趣的学生，应该通过丰富多样的数学教学内容，激发他们的兴趣。
可以通过有趣的数学游戏和实践活动来培养学生的兴趣，使他们愿意主动参与数学学习。
2.引导学习方法教师应该积极引导学生学习适合自己的方法，要充分发挥学生的主体性和积极性。
对于数学学习方法的选择，可以通过讲解解题思路和示范解题过程，帮助学生理解和掌握不同的解题方法。
3.提供适当的帮助对于那些在解题过程中困难较大的学生，教师应该提供适当的辅导和帮助，及时解答学生的疑惑。
可以通过与学生的互动，加深学生对数学知识的理解和掌握。
4.减轻考试压力考试对于学生来说是一种评估学习成果的方式，但过大的考试压力会对学生的学习效果产生负面影响。
中学生数学课情况问卷调查分析报告
中学生数学课情况问卷调查分析报告一、调查背景本次问卷调查旨在了解中学生数学课的情况，包括教学方法、学习态度以及帮助渠道等方面的情况。
通过问卷调查，我们可以更深入地了解中学生数学学习的实际情况，为教育改革和教学提供参考和建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共发放调查问卷100份，其中有效回收问卷80份。
问卷涵盖了数学课教学方法、学习态度、作业量以及家长指导等内容。
三、主要调查结果及分析1.教学方法教师讲解占比：根据调查结果显示，大部分学生（70%）认为教师在数学课上的讲解非常重要，有助于他们理解数学知识。
教师讲解占比：根据调查结果显示，大部分学生（70%）认为教师在数学课上的讲解非常重要，有助于他们理解数学知识。
教师讲解占比：根据调查结果显示，大部分学生（70%）认为教师在数学课上的讲解非常重要，有助于他们理解数学知识。
互动学习：此外，调查还显示了互动学习的重要性。
45%的学生表示，互动学习对提高其数学学习效果非常有帮助。
互动学习：此外，调查还显示了互动学习的重要性。
45%的学生表示，互动学习对提高其数学学习效果非常有帮助。
互动学习：此外，调查还显示了互动学习的重要性。
45%的学生表示，互动学习对提高其数学学习效果非常有帮助。
2.学习态度学习兴趣：调查结果显示，60%的学生表示对数学课有浓厚的学习兴趣，这对于他们主动参与并深入学习数学知识起到了积极的促进作用。
学习兴趣：调查结果显示，60%的学生表示对数学课有浓厚的学习兴趣，这对于他们主动参与并深入学习数学知识起到了积极的促进作用。
学习兴趣：调查结果显示，60%的学生表示对数学课有浓厚的学习兴趣，这对于他们主动参与并深入学习数学知识起到了积极的促进作用。
学习动力：另外，55%的学生表示他们学习数学的动力主要来自对未来发展的期望和对数学知识的喜爱。
学习动力：另外，55%的学生表示他们学习数学的动力主要来自对未来发展的期望和对数学知识的喜爱。
大学生数学学习兴趣情况调查问卷
大学生数学学习兴趣情况调查问卷
调查背景
本调查旨在了解大学生对数学研究的兴趣情况，以促进数学教学的改进和学生研究动力的提升。
请您根据个人实际情况，如实填写以下问题。
调查问题
1. 您对数学研究的兴趣程度如何？（请按照以下选项选择）
- 非常感兴趣
- 感兴趣
- 一般
- 不感兴趣
- 非常不感兴趣
2. 您认为数学研究对个人的发展有何重要性？（请简要陈述您的看法）
3. 您觉得学校对数学研究的支持和鼓励程度如何？（请按照以下选项选择）
- 非常支持和鼓励
- 支持和鼓励
- 一般
- 不支持和鼓励
- 非常不支持和鼓励
4. 您在数学研究上遇到的主要困难是什么？（请简要陈述您的问题）
5. 您认为如何提高大学生对数学研究的兴趣？（请提出您的建议）
调查结论
通过此次调查，我们将更好地了解大学生对数学研究的兴趣情况，进而为改进数学教学和提升学生研究动力提供参考。
感谢您的参与！
参考文献
- [1] Smith, J. (2018). The Importance of Mathematics Education. Journal of Mathematics Education, 22(3), 45-56.
注意：本问卷仅用于学术研究，个人信息将保密处理，仅用于统计分析，并不作为个人评价的依据。
小学数学作业情况问卷调查表(3)
小学数学作业情况问卷调查表
这份问卷调查只是为了助同学们更好地学习数学而进行的。
它的答案与你的成绩、评定无关。
这份问卷以不记名的方式使你有机会表达、反应对于数学学习的一些看法或意见，从而促进教师对教学的改进，请在问卷上选择最能表达你意见的选项。
1、你对数学这门学科的感觉是：（）
A、很有兴趣
B、较有兴趣
C、没有兴趣
D、无所谓
2、你对数学教师的满意程度是（）
A、很满意
B、较满意
C、一般性
D、不满意
3、你为什么做数学作业？（）
A．感兴趣B．学习需要C．老师要求D．家长要求
4、你认为数学课的作业量是（）
A、很多
B、适中
C、较少
D、不清楚
5、你觉得数学作业的内容( )
Ａ．非常容易Ｂ．难易适中Ｃ．比较难Ｄ．层次鲜明由易到难
6、你的数学作业如何完成的？
（）Ａ、独立思考完成Ｂ、先自己做，不会的看别人的Ｃ、抄别人的
7、你的作业完成情况是：( ) A．完成质量较高B. 时常出现小错误C. 错误情况较重D. 完成情况较差的（不会做或只对一道题）E. 长期不交作业
8、当你做的作业出现错误时，你愿意（）A、自己订正B、看别人怎么做后，自己再订正C、看别人怎么做，直接抄上去D、不订正
9、数学课上，教师给同学们的练习时间，你估计大约有（）A、几乎没有B、五分钟C、十分钟D、十五分钟以上
10、你的家长检查你的数学家庭作业吗？（）A、经常检查B、有时检查C、几乎不检查。
农村中学生数学学习情况问卷调查
乡村中学生数学学习状况问卷检查1.你是A.七年级B.八年级C.九年级2.以下是好多中学生常见的数学学习的方式，请问你常用的事哪些方式？ A. 阅读数学杂志 B.听讲座 C.收听收看广播电视中的科学教课节目3.你以为你用自己的学习方法会不会提升你对学习的兴趣？A.会，学习上我变得更为主动、踊跃B.还能够，有所提升C.没有什么影响4.你还知道哪些学习数学的方法吗？A.好多B.不多C.没有5.你以为最实用的学习数学的方法是什么？A.做大批的数学题B.背数学公式C.学习数学逻辑思想D.在生活中应用数学E.其余6.你愿意与同学一同议论学习数学吗？A.很愿意B.大凡C.不肯意7.你知道多少量学家和数学故事？A.好多B.大凡C.极少D.不值得8.你在课前的预习状况如何？A.全都仔细预习B.基本上预习C.有点时间预习D.没有时间预习9.你以为教师在讲堂教课上时间分派整体如何？A.老师应当讲多一些B.老师讲的太多C.授课时间合适10.你希望如何学习？1 / 2A.独立支配学习时间B.请老师或他人解说C.老实讲为主，自学为辅D.自己学习，有问题再向老师或他人讨教11.你个人的学习主动性如何？A.主动达成学习任务B.能够达成学习任务C.不得不达成任务12.你上课时如何做笔录？A.写下老师的板书B.在课本上圈点标注C.静静的记在内心13.你在造作业时碰到问题的主要解决方式是A.完整靠自己思虑解决B.找相关参照书B.C.问老师或同学 D.与他人共同研究14.你的复习方式是A.先复习，后造作业B.先造作业，有问题才翻书C.先达成作业，而后复习15.自习课你是A.达成当日的作业B.感觉无聊，想看课外书、听音乐C.预习或复习，感觉时间不够用2 / 2。
数学学习现状问卷调查表
数学学习现状问卷调查表数学学习现状问卷调查表1、你认为你的数学成绩是你们班的（）A、优生B、中等生C、其他2. 在数学课堂上，你对老师讲的内容感兴趣吗？( )A 非常感兴趣B 比较感兴趣C 一般，没感觉D 不感兴趣E 非常讨厌3. 你喜欢下面的哪种学习方式？( )A老师讲，我听B自习课上自己琢磨C 和同伴一起做作业，合作学习4. 数学课堂上你向老师提出过问题吗？对于课堂提问，你属于以下哪种情形？( )A有欲望，并主动提出问题B有欲望，但不好意思提问C想提问，但找不到机会D老师没有要求我们提问E不愿意提问5. 在数学课堂上，你会注意力不集中、常开小差吗？( )A 会B 经常会C 偶尔会D 不会6. 讲新课前，你能自己进行预习；课后，能坚持认真复习吗？( )A 能坚持B 有时能C 不能7. 你愿意对未知的数学问题开展探究吗？课堂上你进行过探究活动吗？( )A 经常B 偶尔C 从来没有8. 当你学习上遇到困难时，一般采用的方式是( )A 向老师请教B 回去问父母或者哥哥姐姐等C 求助于同学D 等待老师讲解9. 没有老师、家长的督促，你能好好学习吗？( )A 能B 不一定C 不能10. 一般的说，你比较喜欢数学学习的哪些环节？（可多选）（）A 听老师讲课B 做作业C 分组讨论和活动D 各种考试E 上自习11. 你觉得对你来说，下面哪一样是你最不能忍受的？（）A 干坐着听课B 完成浩瀚如山的作业C 不知从何下手的数学难题D 吵吵嚷嚷的数学实践E “生死攸关”的数学考试12. 课外时间，你喜欢看课外书吗？( )A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢E非常讨厌13. 你解决日常生活中的实际问题时候，会经常用到数学知识吗？( )A经常用B偶尔用C不会用14. 智力因素主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力。
以上几个方面，你认为你的优点是：（），你的缺点是：（）（可选多项）A 平时注意观察周围H 心里明白，但说不出道理B 记忆力好I 学习不专心，容易分神C 肯动脑筋，善于思考J 想象力差D 想象力丰富K 怕动脑筋，觉得无从下手E 学习很专心，不受外界干扰L 学过的知识记不住F 善于自学新知识M 自学效率很低G 善于表达自己的思维N 不太注意观察15. 非智力因素主要包括学习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等。
学生数学情况调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们的数学学习情况，提高数学教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷旨在收集同学们在数学学习中的真实想法和需求，所有信息仅用于教学研究，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的班级：二、数学学习情况4. 您对数学的兴趣程度如何？（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢5. 您认为数学课程难度如何？（1）非常简单（2）比较简单（3）一般（4）比较难（5）非常难6. 您每周花费在数学学习上的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3-4小时（5）4小时以上7. 您在数学学习中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（1）基础知识掌握不牢固（2）解题思路不清晰（3）计算能力不足（4）逻辑思维能力欠缺（5）缺乏学习动力（6）其他（请说明）8. 您认为哪些因素会影响您的数学学习效果？（1）教师的教学方法（2）教材的难易程度（3）家庭环境（4）同学间的交流与合作（5）个人兴趣与动机（6）其他（请说明）9. 您是否参加过数学竞赛或活动？（1）参加过（2）没有参加过10. 如果参加过数学竞赛或活动，您认为这些活动对您的数学学习有哪些帮助？（1）提高了数学思维能力（2）增强了学习兴趣（3）提高了解题技巧（4）增强了自信心（5）其他（请说明）三、教学建议11. 您对数学教师的教学方法有何建议？（1）教学语言更加生动形象（2）讲解更加详细易懂（3）增加课堂互动，提高学生参与度（4）注重培养学生的逻辑思维能力（5）其他（请说明）12. 您对数学教材有何建议？（1）降低教材难度，让更多学生跟上教学进度（2）增加教材的趣味性，激发学生学习兴趣（3）教材内容更加贴近生活实际（4）教材中的例题和习题更加丰富多样（5）其他（请说明）13. 您认为学校应如何加强数学教育？（1）增加数学课程的课时（2）开展丰富多彩的数学活动（3）组织学生参加数学竞赛（4）加强教师培训，提高教师素质（5）其他（请说明）请您在以下选项中选择最符合您实际情况的答案，并在必要时填写您的宝贵意见。
初中数学学习情况调查问卷
初中数学学习情况调查问卷
班级: 姓名: 性别 : 为了全面了解同学们的数学学习情况～有针对性地帮助你解决数学学习
中的困难～提高数学学习的有效性～设计此调查问卷～请同学们根据自己的实际情况如实地填写。
1.你在数学课堂上一般的做法是, , ,
A.听老师讲～一般不回答提问也不参加讨论
B.以听为主～偶尔也回答问题或讨论
C.听后思考老师提出的问题～积极讨论
D.更愿意自己看书、思考或参与讨论
2.你认为在哪种情况下你对数学内容的理解更深刻, , , A.结合报纸等资料的评注自主学习 B.听老师讲授 C.和同学一起讨论 D.其它
3.在课堂或小组讨论中～你发言吗, , , A.不发言～不想说也不会说 B.不发言～想说～但缺少勇气～ C.有时发言～但听人家说更好 D.积极发言～敢说会说～光听没意思
4.在数学学习中遇到疑难问题时你是怎么做的, , , A.先请教老师或同学～再思考理解
B.自己思考或查阅资料搞清楚问题在哪里
C.忽略不懂的问题～只做会做的题目
D.先自己研究～实在不会再请教别人
5.你每天课外花在数学学习的时间一般是 , , A.30分钟 B.45分钟 C.1小时及以上 D.0分钟
6.你认为初中数学作业量过重吗, , ,
A.过重
B.适中
C.较轻
D.太轻
7.你经常是如何完成数学作业的, , , A.独立思考做题 B.一般是先复习完当
天的内容后再做题 C.先与同学讨论～再一起完成作业 D.抄同学或参考书的答案 8.你认为那种作业批改方式较好, , , A.完全由老师批改～学生不必参与作业批改
B.由数学课代表批改～老师抽查
C.由老师带领小组长一起批改～并由小组长检查统计情况
D.对照答案～自己
批改。
小学生数学学习现状调查问卷
小学生数学学习现状检盘问卷1、你对学习数学的兴趣：A.特别喜欢B.比较喜欢C.素来不喜欢2、你可否有过解决数学问题后的欢喜？A.没有B.有时有C.经常有D.有过，感觉不明显3、你对数学学科有何认识？A.数学适用B.数学训练思想C.数学解决好多实责问题D.数学没有多大用途4、你可否想认识数学的历史？A.很想B.比较想C.无所谓D.不想5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课 )有多少时间？A.1 小时以上B.0.5----1 小时小时 D.0.5 小时以内6、你在上数学课前可否有预习的习惯？A.课前常先看书B.老师要求时就预习C.凭自己一时的兴趣D.没有时间预习E.不愿意预习7、你比较喜欢哪一种课堂授课方式？A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合 C.老师很少讲解，学生自由看书和练习 D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题 8、你喜欢在课堂上自主看书学习和思虑问题吗？A.喜欢B.比较喜欢C.喜欢看书但不喜欢思虑问题D.不喜欢9、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C.喜欢回答同学的问题D.都不喜欢 10、你在课堂合作学习谈论中经常发言吗？A .经常B .有时 C.只跟同桌同学交流过 D.谈论从未发言过11、近来你在课堂上受过老师的夸耀吗？A .经常B .有时 C.受夸耀过一两次 D.从未受夸耀过12、你敢于在课堂上表达自己独到的见解吗？这样的机遇多吗？A.敢；好多B.敢；很少C.不敢；好多D.不敢；很少13、在学习数学中，你可否会自己提出一些数学问题？A.经常提出B.有时提出C.从未提出D.没有问题14、遇到数学问题时，你经常：A.先自己屡次思虑，不会再问别人B.先问同学，自己再做C.先问老师，自己再做D.抛在一边，等待老师讲15、可否有解题后验算的习惯？A.没有B.只有在考试时验算C.经常验算D.素来坚持16、每次解决一个数学问题后：A.要与别人对答案B.自己验算C.经常思虑可否有其他方法D.有时会改变题目的条件或结论后再思虑一下E.有时会自己编制新题目17、你在上课时对老师提出的问题：A.积极思虑，积极发言B.参加思虑，不太愿意发言C.不愿意发言D.不闻不问18、课外数学作业可否能独立完成？A.全部由自己做B.大多数自己做C.多数自己做，其他参照别人的解答D.多数要靠参照别人作业完成19、你可否用数学知识解决过实责问题？A.经常B.有时C.无法解决D.对本质应用没有作用。
关于“学生数学学习状态”的调查问卷
关于“学生数学学习状态”的调查问卷
！本问卷旨在了解高中生数学学习的状况，希望能为高中数学教师了解学生提供一些帮助。
本问卷不计名，问卷信息、如实填写。
问卷中除注明多选的问题外，其余问题均为单选。
请将您所选的选项字母填入后面的括号内,希望您能的合作！
学学习的态度是怎样的? ( )
_
数学教材和学校日常的数学教学是否完全满足培养学生的数学能力及素养的需要? ( )
面对一些实际问题,您认为他们能运用所学数学知识得到合适的解决方案吗? ( )
握扎实）
练习题培养了知识运用）
不知如何下手）
对知识的运用能力训练）
）
以什么方式学习数学? (可多选) ( )
课
识
解决有趣的问题
的科普读物
习
什么要学习数学? (可多选) ( )
知识,解决生活中的数学问题
奠定基础
__________
能有效地提升学生的数学能力? (可多选) ( )
的刊物
活中小规模的数学问题
____。
小学生数学情况调查问卷
小学生数学情况调查问卷
背景
本调查旨在了解小学生的数学研究情况，以便更好地为他们提供适应性的教学和支持。
请你花费几分钟时间填写以下问题。
个人信息
1. 姓名：____________
2. 年级：____________
3. 学校：____________
数学研究情况
4. 你喜欢数学吗？
- [ ] 是
- [ ] 不是
5. 你觉得数学难吗？
- [ ] 很难
- [ ] 有点难
- [ ] 一般
- [ ] 容易
6. 你喜欢做数学题吗？
- [ ] 是
- [ ] 不是
7. 你觉得你的数学成绩怎么样？
- [ ] 很好
- [ ] 不错
- [ ] 一般
- [ ] 不太好
- [ ] 很差
8. 你觉得老师对你的数学研究给予了足够的帮助吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 你喜欢数学课上的哪些方面？（可多选）
- [ ] 老师讲解
- [ ] 做题讲解
- [ ] 和同学一起讨论
- [ ] 其他，请注明：______
10. 你觉得数学研究应该如何更有趣？（请填写你的建议）感谢参与！
请在上面的空白处填写个人信息以及对应的选项。
谢谢你的合作！
注意：本调查的目的是为了改进教学，所以请实话实说，不必担心你的回答会对你产生任何影响。
小学生数学学习情况问卷调查表
小学生数学学习情况问卷调查表一、学生个人信息1. 姓名：________________2. 年级：________________3. 性别：（a）男（b）女二、数学自信心1. 你对自己的数学能力感到自信吗？（a）非常自信（b）有些自信（c）不太自信（d）完全没有自信2. 你觉得数学是一门难学的学科吗？（a）是（b）不是（c）不确定三、数学研究方式1. 你通常是在以下哪个地方研究数学？（a）学校教室（b）家里（c）图书馆（d）其他，请注明：__________2. 你通常是独自研究数学还是与同学一起研究？（a）独自研究（b）与同学一起研究3. 你觉得哪种研究方式对你更有效？（a）独自研究（b）与同学一起研究（c）都有效四、数学研究时间1. 你每天花多少时间研究数学？（a）30分钟以下（b）30分钟至1小时（c）1小时至2小时（d）2小时以上2. 你觉得每天对数学研究的时间是否足够？（a）足够（b）不够（c）不确定3. 如果时间充足，你是否愿意增加每天研究数学的时间？（a）是（b）否（c）不确定五、数学研究动力1. 你研究数学的动机是什么？（可多选）（a）对数学感兴趣（b）希望取得好成绩（c）家长的要求（d）其他，请注明：__________2. 你觉得哪些因素对你研究数学的动力有负面影响？（可多选）（a）数学难题（b）缺乏兴趣（c）压力过大（d）其他，请注明：__________六、数学研究困难1. 你觉得在数学研究中最困难的是什么？（可多选）（a）理解概念（b）解题思路（c）计算（d）其他，请注明：__________2. 如果遇到困难，你通常会寻求哪种帮助？（可多选）（a）向老师请教（b）请同学帮忙（c）上网寻找解决方法（d）其他，请注明：__________七、数学兴趣培养1. 你觉得老师应该如何培养学生对数学的兴趣？______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______八、数学研究成就感1. 你觉得取得好成绩对你的数学研究有重要影响吗？（a）非常重要（b）有些重要（c）不太重要（d）完全没有影响2. 你觉得研究数学后取得的进步是否会增加你对数学的兴趣和自信心？（a）是（b）不是（c）不确定3. 你希望老师如何帮助你取得更好的数学成绩？______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______九、数学研究意愿1. 你对数学研究的态度是积极的吗？（a）非常积极（b）比较积极（c）不太积极（d）完全不积极2. 你对于将来在数学方面有所成就的期望是什么？______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______十、其他建议或意见______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______感谢您的参与！。
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数学学习状况问卷调查班级___________________
亲爱的同学，通过对你的学习状况的调查，我们想了解你在学习中存在的问题，以便对你进行系统的学习指导，全面提高你的学习成绩和数学学习效率，请你如实选择答案，只需填写班级，不必填写姓名，谢谢！
1.你到学校的心情是（）
A．愉快 B．一般C．有时烦D ．不愉快
2.和同学在一起，你感到（）
A．快乐 B．一般C．不合群D．孤独、自卑
3.各科作业和资料经常是（）
A．父母给我整理 B．我能有规律地摆放，需要时随时可以找到
C．经常找不到 D．没有整理的习惯
4.学习时有外界干扰时，你是（）
A．克制自已，不受外界干扰 B．心情很烦，但无奈
C．换个环境学习 D．干脆就不学习了
5.数学学习兴趣如何（）
A．浓厚 B．一般 C．无 D．不稳定
6.课前预习（）
A．长期坚持 B．有预习习惯但不坚持
C．很少预习 D．从不预习
7.预习的情况是（）
A．认真预习，并对难点等作出标记 B．大致阅读课文内容
C．浏览标题 D．不预习
8.课堂学习（）
A．能全神贯注地投入老师导学的全过程 B．有三分之二以上的时间投入C．有一半左右的时间投入 D．有三分之二以上的时间不投入
9.对于课堂上没听懂的内容，你会（）
A．下课后赶快问老师 B．赶快问同学
C．赶快看书，直至搞懂为止 D．不管它，以后再说
10.听课效率对数学成绩的影响（）
A．很大 B．不大 C．很小 D．无影响
11.数学学习过程中你觉得下列哪个环节更重要（）
A．理解 B．记忆 C．辅导 D．做题
12课堂笔记（）
A．能及时记下老师所讲的课本中没有的内容 B．老师要求做笔记时才去记C．能把自己认为不容易理解的知识点和老师所补充的内容记下D．从不记笔记
13.课后作业（）
A．独立按时按质完成 B．能按时完成，但有抄作业的行为
C．有时不完成作业 D．经常不完成作业
14.作业矫正（）
A．坚持订正错误并及时理解 B．坚持订正错误但不能及时理解
C．有时订正错误 D．从不订正错误
15.你分析过自己做错题的原因吗？（）
A．从来没有过 B．有时会分析
C．总是分析 D．分析并再做一遍加深印象
16.你认为准备一个错题本有必要吗？（）
A．有必要 B．很有必要，对掌握薄弱知识点很有益处
C．太麻烦，没有时间 D．老师要求就去做，不要求就算了
17.课后复习（）
A．能当天对照笔记，熟记要点，以后不断适时复习
B．能当天对照笔记，熟记要点，以后到考试前才复习
C．当天没复习，考试前才复习
D．平时测验不复习，到期中期末考试前才复习
18．对于已学过的数学概念、公式，我都会比较它们之间的联系（）
A．总是这样 B．经常这样 C．有时这样 D．从不这样
19.在学完一章后，我都会对本章的内容进行回顾（）
A．总是这样 B．经常这样C．有时这样D．从不这样
20.你会把每一单元及不同章节中相关知识点归纳并整理吗？（）
A．会按课本顺序整理，不会按知识点归纳 B．老师帮助归纳后能复习并记忆C．会合上课本把知识点串成网络 D．归纳整理太麻烦，没必要
21.考后总结（）
A．仔细分析考试得失，找出问题并加以解决
B．分析得失，明确问题，但未想办法加以改正
C．关心成绩，有订正错误，但无总结分析存在问题
D．不关心成绩，也没订正试卷错误
22.遇到不会的数学题，你经常（）
A．请教家长 B．请教老师
C．请教同学 D．通过独立思考解决
23.你将要学习高深的数学时你会怎么想? （）
A．特别乐意学 B．乐意学
C．介于喜欢与害怕之间 D．很害怕学
24你会留意身边的数学问题吗？（）
A．会 B．有时会 C．从来没有过
25.你喜欢看数学课外书吗？（）
A．非常喜欢 B．家长要求就去看
C．对学习课本知识及开阔知识面有好处，但没时间看D．一点都不喜欢
26.因为某些原因，我虽用功学习数学，但仍感到很困难（）A．完全同意 B．一半同意，一半不同意
C．很不同意 D．完全不同意
27.你认为数学学习方法最主要的作用是（）
A．提高学习效率 B．提高数学成绩
C．提高数学素质 D．其它
28.你对老师教学中最主要要求是（）
A．上课质量 B．学法指导 C．作业批改 D．课堂气氛
29.对你的数学学习方法最主要来处的回答（）
A．家长指导 B．教师指导 C．阅读课处书 D．没有来处30.你了解自己一天中什么时间学习数学效率最高吗？（）A．了解 B．不了解
C．根据自己的意识能感觉得到D．没体会过
31.学习计划（）
A．计划合理且认真执行 B．有计划但没有完全执行
C．有计划但没有执行 D．没有计划
32.晚饭后写作业的顺序是（）
A．先写简单的，后写难度大的 B．先写有难度的，后写简单的C．按家长的要求去做 D．按自己制订的计划完成
33.课堂外的学习，你是如何安排的？（）
A．集中精力，在规定的时间内按计划完成学习任务
B．比较磨蹭时间，完成学习任务较慢
C．往往是先慢后快
D．无所谓，只要完成都行
34.体育锻炼对提高学习效率有帮助吗？（）
A．有 B．没有 C．关系不大 D．没试过
35.你赞同通过晚上熬夜来提高数学成绩吗？（）
A．赞同 B．反对 C．介于赞同与反对之间 D．很无柰
36.你每天都有充足的睡眠吗？（）
A．周末有 B．有时有 C．没有 D．每天都有
37.学习数学感觉疲倦时，你是如何放松的？（）
A．出去活动一下 B．改学其它科目 C．看会儿电视 D．睡觉38.你认为做题应追求（）
A．做题的数量 B．做题的质量
39.老师没讲的内容，你会通过自学掌握吗？（）
A．没试过 B．能掌握，但很少试 C．完全可以 D．不能
40.你能抓住每章节内容的重点和难点吗（）
A．不了解重点和难点 B．老师讲到就了解
C．有时能抓住，有时不行 D．能抓住而且掌握很到位
调查问卷说明：本调查问卷涉及课题研究的六个内容：1、心理健康，包括第1题和第2题.。
2、养成良好的生活习惯，包括第3题。
3、养成良好的学习习惯，其中又包括：（1）养成注意力集中的习惯，包括第4和第33题。
（2）课前预习，包括第6和第7题。
（3）认真听课的习惯，包括第8、9、10、11、12题。
（4）独立作业的习惯，包括第13、32题。
（5）解决疑难，包括第14、15、16、22题。
（6）及时复习，包括第17题。
（7）系统小结，包括第18、19、20、21题。
（8）课外学习，包括第24、25题。
（9）制订学习计划，包括第31题。
4、掌握学习方法，包括第26、27、28、29题。
5、学会科学利用时间，包括第30题。
6、在规定时间内完成学习任务及影响学习效率的其它因素，包括第5、11、23、33、34、35、36、37、38、39、40题。