我国图书馆职业资格证书制度的建立与完善
我国图书馆员职业资格认证制度探究
１１１ 英 国图 书馆 员 职业 资格认证 制 度 ．．
英国是最早建立图书馆员职业资格认证制度 的国家。 目前，英 国图书馆员职业资格认证制度有三种机 制 ：“ 大学专业教育认可 （ ｃ ｅｉｔｎ 、注册专业人员 （ｈ ｈｒｒ ｒ ｅ ｉ ａ ）和国家职业资格体系 Ａ ｃ ｄａｏ） ｒ ｔｉ Ｔｅｃａｅ ｄｐ ｆｓ ｎｌ ｔ ｅ ｏ ｓｏ ｓ
大 学 或 通 过 司 大 学 以 上 或 取 大 学 以 上 或 通
专业馆 员的学历要求
硕士
书资格考试
得 ＣＬＰ的职业 过公 务 员 类 图 ＩＩ 资格 书馆 考试
大学本科
专 业馆 员与非专业馆员的划分 公 务 员考 试 或 学 历 教 育 制 度 文 官 考 试 制 度
第３ ｏ卷第 ４期
Ｖ １３ Ｎ ． ｏ ｌ．０ ０４
长春 师范 学院学 报 （ 自然科学 版 ）
Ｊｕ ａ ｏ ｈｎｅｕ ｏ ｌ ｎ ｅ ｉ （ ａ ｒ ｃ ｎｅ ｏｍ ｆ ａｇｈｎＮ ｒ ｉ ｒ ｔ Ｎ ｔ ａ Ｓｉ ｃ ） ｌ Ｃ ｍａ Ｕ ｖ ｓｙ ｕｌ ｅ
２１ 年 ８ ０１ 月
・
ｌ８ ・ ６
１１４ 韩 国的 图书馆 员职业 资格认 证制 度 ．．
图 １ 美 国共分为ｉ级 ，一级正图书馆馆员 、 “ ＿级正图书馆馆员 、 准图书馆馆员”ｃ 韩国十分重视 图 ，Ｊ 书馆员的基本素质以及 图书馆学 的专业学历 ， 并且馆员具有公务员资格， 其社会地位以法律形式予以确认。
Ａ ｇ ２ １ ｕ ．０ １
我 国 图书馆员 职业 资 格认 证 制度 探 究
钱 昆，崔丽媛
１ ０２ ３ ３） ０ （ 长春师范学院政法学院，吉林长春
对建立完善图书馆员职业资格认证制度的思考
对建立完善图书馆员职业资格认证制度的思考□杨蓉蓉【摘要】本文简述了我国建立完善的图书馆员职业资格认证制度所面临的现实问题，并提出了几点建议。
因未涉及我国图书馆学立法问题，难免片面，也希望得到同行们的指正。
【关键词】图书馆员；职业资格；认证制度；职业准入；职称制度【作者简介】杨蓉蓉（1981 ），女，辽宁大连人，大连职业技术学院图书馆文献建设部图书馆员在“十二五”开局之年，中国高等教育启动了图书馆学专业硕士学位教育。
随着专业硕士学位教育的出现，一些长期存在的问题又一次为人们所关注。
中国高等教育本科层次设有图书馆学专业教育，并具有学术型硕士教育，而各级各类图书馆又大量招收非图书馆学专业的本科、硕士、博士毕业生。
这一事件反映了当前我国图书馆员职业资格认证制度的不完善，即职业准入资格的多重性和复杂性，从而引起了笔者对我国图书馆职业资格认证制度的一些思考。
职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。
职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际工作能力水平。
职业资格认证制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。
它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。
一、建立完善的图书馆员职业资格认证制度需要解决的四个基本理论问题（一）职业准入，即进入这个行业的“门槛”。
具有什么样的资格才能进入这个行业，这也是笔者大力提倡的，建立该制度的先导。
（二）职业要求，进入这个行业分层次、分类别的要求。
即进入该行业之后的职业晋升要求。
（三）职业独占，具有这一资格的人对这一职业的垄断，任何一种职业都需要这种独占。
通俗的讲，要当律师就必须取得律师资格，参加司法资格考试；想当公务员，要参加公务员考试获得公务员资格，没有职业独占就没有职业准入和职业要求。
关于建立我国图书馆员职业资格认证制度的探讨
２１ ０ ２年 Ｏ ４月
农 业 图 书 情 报 学 刊
Ｖｏ．４ Ｎ ｏ０ １ ． ２ ．４ Ａｐ ． ０ ２ ｒ２ １
Ｊｕｎｌ ｆ ｉｒｒ ｎ ｆｒ ｔ ｎＳｉ ｃｓｎＡ ｃｌ ｒ ｏ ｒａ ｏ ｂａ ａｄＩ ｏｍａｏ ｃ ｎ ｅ ｉ ｕｔ ｅ Ｌ ｙ ｎ ｉ ｅ ｕ
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刍议我国图书馆职业资格认证制度的建立
刍议我国图书馆职业资格认证制度的建立[摘要] 本文介绍了图书馆职业资格认证制度的含义，并分析了在我国建立此种制度的必要性，并对如何在我国建立图书馆职业资格认证制度提出了一些建议和方法。
[关键词] 图书馆职业资格认证制度图书馆职业资格认证制度，亦称图书馆职业资格证书制度或图书馆职业准入制度。
这种制度，就是按照国家或图书馆协会制定的职业技能标准和任职资格条件，通过政府主管部门认定的考核机构，对图书馆从业者的技能水平和任职资格条件进行考核和鉴定，对考核合格者授予相应的证书。
获此证书者，就获得了从事图书馆职业的资格[1]。
由此可见，图书馆职业资格认证制度是国家对图书馆员实行的法定的职业许可制度，是对图书馆员专业化的积极推进，也是与国际图书馆员资格认定工作的有机接轨。
推行图书馆职业资格认证制度，对于规范图书馆管理，提高馆员素质，推进图书馆事业的发展有着重要意义。
1、建立我国图书馆职业资格认证制度的必要性1.1国家发展的总体要求自1994年国家劳动部和人事部联合颁发《职业资格证书规定》后，职业资格考试制度在我国许多行业得到推行，并取得了成功经验。
截止2007年11月22日，国家劳动与社会保障部颁布了10批568个职业标准，涉及图书资料业务人员的职业标准有图书资料馆员，文献修复师，古籍馆员。
随着国家职业资格制度的推进，图书馆将会越来越多的业务领域的工作人员，如学科馆员和信息咨询员等纳人国家职业标准。
由此看来，建立并实施中国图书馆职业资格证书制度势在必行。
1.2图书馆行业发展的现实要求改革开放以来，我国图书情报事业为适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要，不断进行改革，图书馆行业本身的专业技术得以飞速发展。
但由于缺少职业准入制度，似乎任何人不需任何岗前培训，无需任何资格认证都可以从事图书馆工作。
图书馆就成了“老弱病残”的“收容所” 、博士夫人的“流动站”[2]，这种现象在高校尤为突出，随着高校管理体制改革的深入，分流人员日益增多，由于各个部门的专业人员基本上都有较严格的任职条件限制，因此，没有任职资格制度的图书馆理所当然地成为他们安置照顾人员（专业人才配偶）的好地方。
图书馆职业资格认证制度研究综述
经过了九年 时间 ， 文数 量呈上升趋势。 ０ ３年 以前发表论 论 ２０
文 总计 ｌ ， ２ ０ ４篇 而 ０ ３年一 年就发表论 文 １ 篇 ． ２ ０ １ 到 ０ ４年
猛增到 ２ ２篇 ， 后 几 年 的 论 文 数 保 持 在 每 年 ２ 随 ０篇 左 右 。这
要 为 图 书 馆 工 作 人 员 、图 书 情 报 学 专 业 教 师 及 相 关 人 员 ． 而
日起实施 。新 的认证体 系中， 该协会认 证的会员资格有两个
层次 ： 初级层 次是认证会 员 ， 资格表 明其 持有者不 仅具有 该
一
其 中约 ８ ％的作者在高校 图书馆工作 。 ０ （） ３研究 已取得一定 的成果 。在 ９ 文献中 ， ３位 作 ６篇 有
行专业 能力 考试 的决 定 ．８ ５年受 国家 委托举 行 了第一次 １８
专业 考试 ，９ ９年 开始建 立 了合格 专业 人员 注册制 度 。 自 １０
１ ８ 年起 ， 国图书馆协会逐步取消 了各级资格考试 。 ９ ５ ９１ 英 １ ８ 年 １月 ， １ 则完全废除了图书馆专业馆员 的资格考试 ， 高等 院 校承担起对图书馆专业人员的培养与评级 的责任 。１８ ９ ７年 ． 英国图书馆协会开始实行专业资格授予制度 。０ ２年 ４月 １ ２０
图书馆 职业资格认证 制度 ，亦称 图书馆职业 资格证 书
制 度 或 图书 馆 职 业 准 人 制 度 。这 种 制 度 ， 是按 照 国 家 或 图 就 书馆 协 会 制 定 的职 业 技 能 标 准 和任 职 资格 条 件 ． 过 政 府 主 通 管 部 门认 定 的考 核 机 构 ， 图 书馆 从 业 者 的技 能 水 平 和 任 职 对
论图书馆职业资格证书制度
Ｏｎ ｔ ｅｓ ｓｅ ｏ ｒ ｆｓｉ ｎ ｌ ｕ ｌ ｃ ｔ ｎ ｂ ａ ｉｓ ｈ ｙ ｔｍ ｆｐ ｏ ｅ ｓｏ ａ ａｉ ａ ｉ ｓｉ ｌ ｒ ｒｅ ｑ ｉ ｆ ｏ ｎ ｉ
书馆行业 ，从而达到优化 图书馆人力资源结构 ， 提
升整 个 图书馆 队伍专 业水 平 的 目的 。 图 书馆 工 作 的 专业 性 和层 次性 都 很强 ， 同的 不 岗位对 学 识 、技 术 与 能力 的要 求是 完 全 不 同的 ， 但 是 目前 大 部 分 图 书馆 的 现状 是 没 有 专 业 人 员 和 非 专 业 人 员 的 区分 ， 有 工 作 的层 次 性 ， 没 有 薪 金 没 也 的区 别 ， 有 工 作 ， 所 如参 考 咨询 、 编 和贴 书标 、 采 上
展 劳 动力市 场 的一 项基 础工 作 。这 既为形 成有 序竞 争 的劳 动力 市 场 奠定 基 础 ， 又有 利 于促 进 社 会人 力
指按 照 国家 制 定 的 职业 技 能标 准 或 任 职资 格 条 件 ，
通过 政 府认 定 的 考核 鉴 定 机构 ， 劳 动者 的技 能 水 对 平 或职 业 资格 进 行 客观 公 正 、 学规 范 的评 价 和鉴 科 定 ， 合格 者 授予 相 应 的 国家 职业 资 格 证 书 。 职业 对 资 格 证 书 是 表 明 劳 动 者 具 有 从 事 某 一 职 业 所 必 备
的 学识 和技 能的证 明。它是 劳 动者求 职 、 任职 、 开业
的 资 格 凭 证 ， 用 人 单 位招 聘 、 用 劳 动 者 的 主要 是 录
依 据 ， 是 境外 就 业 、 外 劳务 合 作 人 员 办理 技 能 也 对
浅论图书馆的职业资格认证制度
书制度或 图书馆职业准人制 度。这种制 度 ， 是按照 国 就 家或 图书馆协会制定的职业技 能标准 和任职资格 条件 ， 通过政府主管部门认 定的考核机 构 ， 图书馆从 业者 的 对
技能水平和任职资格条件进行考 核和鉴定 ， 考核合格 对 者授予相应的证书。获此证 书者 ， 就获 得 了从 事图书馆 职业 的资格。
重视是不争 的事实 。虽然高 校图书馆 与师 资 、 实验 室并 称为高等教育 的“ 三大支柱”， 然而其在高校管 理 中的地
位远低于教学 和实 验室 机构 。以笔 者所 在 的高校 图书 馆为例 ， 在职员工近 ７ ， Ｏ人 图书情 报专业 的大学 本科学
历 以上的不足 ｌ Ｏ位 ， 图书馆很 难 在知 识信 息服务 水 使 平上有作 为。在 人们 眼 中 ， 图书 馆是 个什 么人 都能 干 、 轻松 自在 的地方 。这种心态无 疑看低 了图书馆工作 ， 使 致力于专业有 所作 为的 人不 愿意 到 图书馆 工作 。由 于 大学生在低年级 阶段没有接 受专业 教育 ， 知识信 息资 对 源获取的重要性缺乏足够认 识 ， 对图书馆 也 只是 看作一
［ 收稿 日期 ］ ２ １ —０— １ ０Ｏ ５ ４ ［ 作者简介］ 刘 晓芳 ， 湖北红安人 ， 湖北师范学院图书馆 馆员。
１ ４６ ・
馆工作相脱离 ， 些课 程 虽然相 关 ， 有 但从 理论 的前 瞻性 到对实践 的指 导性都 有差距 ， 使图书馆 学及相关 专业的 毕业生从 事 图书 馆 工作 的 比例很 小 ， 即使 到 图书馆 工
浅 论 图 书 馆 的 职 业 资 格 认 证 制 度
刘晓 芳
（ 北师 范学 院 图书馆 ， 北 黄石 湖 湖 ４５０ ） ３ ０ ２
关于我国图书馆职业资格制度的探讨
共 同点是 图书 馆职业 面 向全 社会 开放 ，图书馆 能够 源
源 不 断 地 吸 纳 既 有 一 定 学 科 专 业 背 景 又 具 有 图 书 情 报
Ｄｉ ｕｓ ｎｏ ｈ ＬｂａｙＰｏｅｓ ｎ ｌ ａｉｃｔ ｎＳ ｓ ｍ ｉ ｈｎ ｓ ｓｉ ｎｔｅ ｉｒｒ ｒｆｓ ｏ ａ Ｑｕ ｌ ａｉ ｙｔ ｎＣ ｉａ ｃ ｏ ｉ ｉ ｆ ｏ ｅ
ＬＡ ＩＸ ｉｏ—ｉ ｇ ａ ｌｎ
（ｉｒ ｙ Ｎｉｇ ｉＵｎｖｒｉ ， ｎｈ ａ ５ ０ Ｃ ｉａ Ｌｂａ ， ｎ ｘａ ｉｅｓｙ Ｙｉ ｕｎ７ ０ ２ ， ｈｎ ） ｒ ｔ ｃ １ Ａ ｓ ａｔＴ ｉｔ ｔ ａ ｔ ｄ ｃｄｔｅｏｉｎｏ ｅ ｏ ｕ ｌ ｃｔ ｎｓｓ ｍ ｆｈ ｂａ ｎ ａｅｏ ｖ ｌ ｍｅｔｈ ｖ ｘ ｂｔ ｃ： ｈｓ ｅ ｓｎｒ ｕｅ ｒ ｉ ｆｈ ｂｑ ａｉ ａｉ ｔ ｏ ｅｌ ｒｒ ａ ｄｓ ｔ ｆ ｅｅｏ ｎ， ａｅｅ— ｒ ｘ ｈ ｉ ｏ ｈ ｇ ｔ ｊ ｉ ｆ ｏ ｙｅ ｔ ｉ ｙ ｔ ｄ ｐ ｐａｎｄｔａ ｓｔ ｕ ｅｎｃ ｓｔ ｆｈ ｂｑ ａ ｆ ａ ｏ ｙｔ ｏ ｅｌ ｒｒ ｕ ｏ ｎｒ，ｎ ａ ｕｔ ｅｌ ｒｒ ｂ ｌ ｅ ｔ ｅｓ ｐｔ ｅｅｓｙｏ ｅ ｏ ｕ ｌ ｃｔ ｎｓｓ ｍ ｆｈ ｂａ ｉ ｏｒ ｕ ｔ ａｄｈ ｓｓｉ ｄｔ ｂａ ｊ ｉ ｈ ｈ ｉ ｔ ｊ ｉ ｉ ｉ ｅ ｔ ｉ ｙ ｎ ｃ ｙ ｅ ｈ ｉ ｙ ｏ
ｑｕａｉ ｃａｉ ｙ ｔ ｍ ｕｒｃ ｕｎｒ ｎｄｐｒ ｐｏｓ ｄ ｓ ｍ ｅ ｓ ｇ ｔｏ ｏｂｕ ｌ ｎｇ ｌｆ ｔｏｎ ｓ ｓｅ ｏｆｏ ｏ ｔｙａ ｏ ｉ ｅ ｏ ｕｇ ｅｓｉ ｎｓｔ ｉｄｉ ．
Ｋｅ ｒｓ Ｌｂ ａ ； ｒ ｆｓｉ ａ Ｑ ａ ｆ ａ ｏ ｙ ｔ ｙｗｏｄ ： ｉｒｒ Ｐｏ ｅｓ ｎ ｌ ｕ ｌ ｃ ｔ ｎＳ ｓ ｍ ｙ ｏ ｉ ｉ ｉ ｅ
推行图书馆职业资格认证制度的可行性方案
・
人力资源 管理 ・ 江西图书馆学刊（Ｈ Ｕ Ｎ ＬＯ Ｈ Ｂ Ａ ＹＳ ＩＮ ＥＩ Ａ Ｇ Ｉ 第 ３ 卷第 １ ｖ １６ Ｎ ． Ｔ ＥＪ Ｒ Ａ Ｆ ＥＨ Ｒ Ｒ ＣＥ Ｃ Ｏ Ｔ Ｎ￣ Ｎ Ｘ） ６ 期（ ０３ ｏ ） ． １
种或 几种 外语 ； 面 广， 哲学 、 学 、 知识 了解 数 化学 、 理 学 、 物 文学 、 心 理学、 教育 学 、 管理 学 、 关礼 仪等 各 学 科 的 基本 知识 ： 备一 定 的 公 具 管 理能 力 、 能力 、 能力 、 言和 文字 表 达能 格 ｉ ｉ Ｉ 度的 可 行 性 方 案 ａｔ Ｕ
袁红军 吕鸿玲
摘 要 图 书馆 职 业 资格 认 证 讨 论 已 久 ， 于 其 内涵 的分 析 ， 计 一种 可行 的 图 书馆 职 业 资格 认 证 制 度 的 方 案 及 实现 保 证 ． 有 基 设 将 职 业 资格 认 证 可 行性 方案
汉 大 学 等 机 构 的 图书 馆 学 专 家 组 成 全 国 图 书 馆 员 资 格 考 试 指 导 委 员会 ； 写相 关 考 试 大 纲 和 指 导 用 书 ； 过 考 试 合 格 的 。 文 化 编 经 由
Ｙ ａ ｏ ｇｕ ｎ ｏ ｇｎ ｕ ｎＨ ｎ ｉｎａ ｄＩ Ｈ ｎ ｌｇ Ｖ ｉ
Ａｂ ｔａ ｔ Ｔ ｅｌ ｒｒ ｒｆｓｉｎ ｌｑ ａｉｃ ｔ ｎ ｕｈ ｎｉａｉｎ ｈ ｓｂ ｅ ｉ ｕ ｓｄｆｒｌｎ ｍｅ ｂ ｓｄｏ ｔ ｃ ｎ ｏａｉｎ ａ ａｙｉ， ｉ ｓｒ ｃ ｈ ｂａｙｐｏｅｓｏ ａ ｕ ｌ ａｉ ｓａ ｔｅ ｔ ｔ ａ ｅ ｎｄｓ ｓｅ ｏ ｇｔ ， ａ ｅ ｎｉ ｏ ｎ ｔｔ ｎ ｓｓｔ ｓ ｉ ｉ ｆ ｏ ｃ ｏ ｃ ｏ ｉ ｓ ｏ ｌ ｈ
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高校图书馆职业资格证书制度的建立
高校 图书馆职业资格证书制度的建立
庹 中静
（ 明冶金高 等专科学校 计划 财务 处 ， 南 昆明 ６０３ ） 昆 云 ５０３
摘 要 ：从 时代发展要 求的角度 ，论述 了建立高校 图书馆 职业 资格认证 制度 的必 然性 和 可行性 ，着重探 讨 了怎
样建立一个具有 中国特 色的高校 图书馆 职业资格认证 制度 ．
Ａｂ ｔａ ｔ ｎ ｖｔｂ ｌ ｙ ａ ｄ ｆａ ｉ ｉ ｔ ｓａ ｌ ｈ ｎ ｒ ｆ ｓｉ ｎ ｌｑ ａ ｉ ｃ ｔ ｎ ｕ ｈ ｎ ｉａ ｉ ｎ ｓ ｓｅ ｉ ｈ ｓｒ ｃ ：Ｉ ｅ ｉ ｉ ｔ ｎ ｅ ｓｂ ｌ ｙ ｅ ｔｂ ｉ ｉ ｇ ｐ ｏｅ ｓ ａ ｕ ｌ ｉ ａｉ ｓａ ｔ ｅ ｔ ｔ ｙ ｔｍ ｎ ｔ ｅ ａ ｉ ｉ ｓ ｏ ｆ ｏ ｃ ｏ
高校图书馆的工作是学校教学 和科学研究＾ Ｔ 作的重要组成部分 。高校 图书馆是 为教学 和科研 提供服务的图书文献 中心 、信息资源 中心 ，是学 校信息化和社会信息化的重要基地。 《 普通高等 学校 图书馆规程 （ 修订） 中明确规定 ：“ 》 高等学 校 图书 馆 的建设 和 发 展应 与学 校 的建 设 和发 展 适 应 ，其水平是学校 整体水平 的重要标 志” 。高校 图书馆人员的素质状况直接影 响到为教学 和科研 服务 的水 平 和效 益 ，在 一 定 程 度 上关 系到 教 学 和 科研活动的开展。
ｌ ｒｒ ｆ ｉｈ ｒｃ ｌ ｇ ｓａｅｓａｅ ｒｍ ｉｅｅ ｔ ｓ ｅ ｔ．Ｔ ｅｗａ ｓｏ ｓａ ｌ ｈｎ ｉｒｒ ｒｆｓｉｎ ｌ ｉ ａｙｏ ｇ ｅ ｏｌ ｅ ｒ ｔｔｄ ｆ ｂ ｈ ｅ ｏ ｄｆ ｒｎ ｐ ｃｓ ｈ ｙ ｆ ｔｂｉ ｉｇａ ｌ ａ ｐ ｏｅ ｓ ａ ｆ ａ ｅ ｓ ｂ ｙ ｏ
关于我国图书馆员职业资格认证制度的几点思考
关于我国图书馆员职业资格认证制度的几点思考关于我国图书馆员职业资格认证制度的几点思考摘要:对图书馆员职业资格认证制度中的三个容易混淆的问题进行了探讨。
首先,指出图书馆员职业资格认证制度中的“馆员”就是“专业馆员”。
其次,通过对图书馆员职业资格认证制度、职称职务、学历的比较分析,得出的结论是图书馆员职业资格认证制度必将取代现行的职称制度,其认证的主要方法是学历认证。
最后,从政策层面与图书馆的发展层面论证了图书馆员职业资格认证制度在我国实施是很有必要的,并从目前我国图书馆的服务内容、从业人员的学历水平和知识结构两方面分析,阐述图书馆员职业资格认证制度在我国并不适宜大面积推广。
关键词:图书馆员;职业资格;认证制度;职称制度;学历认证1 前言职业资格认证制度是指按照国家相关部门制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府指定的考核认证机构,对拟从事某个行业和已从事这个行业劳动者的技能水平或职业资格进行科学、公正的考核和鉴定,对于符合标准的发给职业资格证书的一种制度。
时至今日,我国专业资格认证制度已经实施了十五年之久。
图书馆职业资格认证制度,也称之为图书馆职业资格证书制度或图书馆职业准入制度。
其定义是“按照国家或图书馆协会制定的职业技能标准和任职资格条件,通过政府主管部门认定的考核机构,对图书馆从业者的技能水平和任职资格条件进行考核和鉴定,对考核合格者授予相应的证书。
获此证书者,就获得了从事图书馆职业的资格。
”[1]从20XX年起中国图书馆学会组织业内专家开展了图书馆员职业资格认证的研究工作,搜集了英、美、日、澳等国外同行的大量资料,从学术层面和实施层面进行了研究论证,我国在此方面的研究兴起并逐渐深入。
笔者拟文旨在对制度中容易混淆的几个问题予以探讨。
2 “馆员”的定义2.1 大众对“图书馆员”的理解大众的理解是图书管理员或者图书馆的工作人员。
图书管理员进一步解释就是管理图书的人员。
图书馆的工作人员就包括了在图书馆工作的每一个人,比如馆长及其他的管理人员、办公室人员、采编人员、信息咨询人员、读者服务人员、勤杂人员等。
刍议我国职业资格证书制度的创新构建
关键 词 ：职业资格 ；证 书；创新
中图分 类号 ：Ｇ １ ７０
文 献标识码 ：Ａ
通过职业 资格证书制度规范国家劳动者队伍 ，解决 书制 度是一 个有机 结构 ，包括 管理制度 、法律制 度、 劳动力职业技术培训相对 薄弱的 问题 ，已是 当前世界发 职业分 类与职 业标准 、职业教 育与培训制 度、职业资 达国家提高从业人 员素质和技能的共同举措 。我 国职业 格鉴定 制度 、证 书的发 放与运行 等。我 国职业 资格认 教育资格证书 的建立起步于 ２ 世纪 ５ 年代 中期在企业 证制度 的雏形是上世纪 ５ 年代在 工业体 系中实行 的八 ０ ０ ０
内部实施的工人技术等级考核制度。１９ ９４年 ６月 ，劳动 级工制度 。 改革开放 以后 ， 国的经济得到 了快速发展 ， 我
部职业技能鉴定 中心成立 并负责 国家职业资格证书制度 旧的考 核制度 已不适 应社会生产 力的发展。上世纪 ８ ０ 的实施 工作 。直至 目前 ，我 国已初步建立起 国家职业资 年代 ，我 国开始 积极探索 国家资格认 证与职业 资格证 格证书制度的相关法律法规和机构 ，通过学历证书与职 书制度 。９ ３ ， １８ 年 制定 了 工人技术等级考核暂行 条例 ， 业资格证书并行的 “ 双证书”制度来控制职业教育质量 ， １９ 年 ，原劳动部制 定了 职业技能 鉴定规定 ，开 ９３ 保证劳动者 拥有合格的执业能力。 始建立 技术 工人技能 水平考核 鉴定 的国家体制 。１９ ９４ 我国职业资格证书制度概况 年 ，中共 中央在 关 于建立社 会主义 市场经济体 制若
我国图书馆员职业资格认证制度探究
我国图书馆员职业资格认证制度探究图书馆员是图书馆服务工作的主要实施者，其职业技能和责任质量关系着全体群众的阅读和文献服务的需要。
随着我国图书馆服务工作的改革和发展，越来越多的学术馆、公共馆、教育馆等都倡导图书馆员职业能力的全面提升，并倡导图书馆员职业资格认证制度。
我国图书馆员职业资格认证制度的探究，包括：一是引进国外图书馆员职业资格认证体系;二是加入国际图书馆职业资格认证组织;三是制定我国图书馆职业资格认证制度;四是建立本国图书馆职业资格认证体系。
一、引进国外图书馆员职业资格认证体系。
为了改善图书馆服务质量，确保图书馆服务客观性、公正性，推动图书馆工作发展，国外国家也加强了图书馆员职业资格认证体系的建立，其中最典型的是英国图书馆职业资格认证体系，它以技能为核心，以“认证”为基础，将图书馆职业资格认证体系应用到个人、团体及文化机构整个系统中，实行有效的管理。
在国外，图书馆员的职业资格认证结果，将成为入职的前提条件，也是图书馆职业能力提高的有效途径。
二、加入国际图书馆职业资格认证组织。
为进一步改善图书馆员的职业资格认证，维护国家图书馆服务质量，中国国家图书馆与国际图书馆职业资格认证专业组织联合发起了《国际图书馆职业资格认证框架》，研究并拟定了《中国图书馆职业资格认证体系》。
三、制定我国图书馆职业资格认证制度。
图书馆职业资格认证制度分为两个阶段，一是图书馆员职业基础知识的认证;二是图书馆服务实践能力的认证。
第一阶段的认证重点是查验图书馆员的职业基础知识，评估他们对国家有关法律法规，图书馆文化服务特色，基本图书馆服务流程，现代信息技术应用，图书馆新思路等方面的熟悉程度。
第二阶段的认证重点是评估图书馆员的服务实践能力，评估他们对文献检索、文献处理等方面的技能，以及他们的团体协作、情报服务、社会建设等方面的能力，并以考试的形式对图书馆员有效地进行职业资格认证，确保图书馆员职业资格的公正性和真实性。
四、建立本国图书馆职业资格认证体系。
论我国图书馆职业资格认证制度的建立
论我国图书馆职业资格认证制度的建立
郁笑春
【期刊名称】《情报探索》
【年(卷),期】2007(000)002
【摘要】分析了现阶段我国图书馆实行职业资格认证制度的意义,通过对照国外图书馆职业资格认证制度的实施,对我国图书馆行业职业资格认证制度的建立、实施提出了一些建议.
【总页数】3页(P28-30)
【作者】郁笑春
【作者单位】浙江工商大学图书馆,杭州,310035
【正文语种】中文
【中图分类】G25
【相关文献】
1.建立高校图书馆职业资格认证制度的探究 [J], 孔丹
2.论我国图书馆职业资格认证制度的建立 [J], 李轩
3.关于建立中国图书馆职业资格认证制度的探讨——有感于吴慰慈教授关于《图书馆职业资格认证制度》的专题报告 [J], 郁笑春
4.刍议我国图书馆职业资格认证制度的建立 [J], 汤灿
5.关于建立图书馆职业资格认证制度的分析 [J], 武凤艳
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我国的图书馆职业资格认证制度的构建
我国的图书馆职业资格认证制度的构建丁思思【摘要】在分析我国实行图书馆职业资格认证制度的意义,与借鉴外国经验的基础上,论述了我国图书馆职业资格认证制度的构建,并提出了保障措施.【期刊名称】《黑龙江科技信息》【年(卷),期】2011(000)003【总页数】1页(P90)【关键词】图书馆职业资格认证制度;图书馆员;图书馆法【作者】丁思思【作者单位】哈尔滨工业大学图书馆,黑龙江,哈尔滨,150090【正文语种】中文在英美等国家，实行图书馆职业资格认证制度已有几十年的时间，经历不断的变革与完善，图书馆职业资格认证制度已比较成熟。
外国的成功经验说明，建立图书馆职业资格认证制度，无论对提高图书馆服务质量，还是加强图书馆馆员队伍建设，都有着极其重要的作用。
但目前我国还没有建立图书馆职业资格认证制度，图书馆职业资格认证制度的缺失，严重地制约了我国图书馆行业的发展。
建立与实施图书馆职业资格认证制度，已经成为目前我国图书馆行业亟待解决的课题。
1.1 英国的图书馆职业资格认证制度英国是实施图书馆职业认证制度最早的国家，先后经历了“凡进必考”的图书馆认证制度，和考试与工作实践相结合的馆员资质晋升制度。
最后形成了，英国目前还在使用的，大学教育认可、图书馆与情报协会专业注册和国家职业资格体系，三轨并行的资格认证制度。
大学教育认可与图情协会专业注册形成了比较好的互补，在重视图情专业高等教育背景的前提下，又不排斥具有其他学术背景的人才。
图书馆和信息专业注册学会（CILIP）认为，取得注册身份成为CILIP会员(MCILIP),则证明该专业人员不仅具备学术资格,还获得了对其以实践为基础的各项技能和素质的正式认可。
而研究员(Fellowship)身份则显示该专业人员具有更进一步的职业技能,可为图书馆和信息领域做出杰出贡献。
一旦登记注册,专业人员应保持其知识、技能和理解力的及时更新[1]。
CILIP通过短期课程、专业会议和交流等方式来支持持续性专业发展。
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ｌ 问题 的提 出
２ ０ 中国图书馆 学会 （ ０２年 西安 ）年 会期间 ，国家文化
和人事主体发生重大 调整。图 书馆 和馆 员从 过去 的行政 依
附关系向平等人事主体转换。 申报资格证书的人都是 自由、 平 等的人事主体 ，有 了独 立选择 图书馆 职业 的权 利 。资 格
部副部 长、中国图书馆学会理 事长周和平 在学会理 事会 上 提 出建 立图书馆职业 资格证 书制度 ，标志 我国图书馆职 业 资格证 书制度 已提上议事 日程。此后 ，图书馆界 相继开 展
维普资讯
２Ｏ 年 ６月 Ｏ６
Ｊ ｎ ．０ ６ ｕ ｅ ２ Ｏ
第６ 期
Ｎｏ ６ ．
我 国 图 书馆 职业 资格 证 书制 度 的建 立 与 完 善
孙 海英 （ 黑龙江佳 木 斯大学 ，佳木 斯 １４０ ） ５０７
［ 摘 要］ 从转换 图书馆用人机制的角度论述建 立与完善图书馆职业资格证 书制度 的原则 ：依法构建 、平等竞
积极行为动机。
２４ 承 认 差 别 的 原 则 ．
馆之间的专业人员结构 ：学历结构 、专业结构 、职称结构 、 年龄结构差别更是显 而易见 。因此，确定资格 证 书的不 同
行政管理权的一种表现形 式 ，属于行政法 中行政确认 和行 政许 可的范畴。图书馆职业 资格 证书制度必 须在 国家 劳动
理向法制管理转变 的重要标 志。职业资格证 是客观存 在 的。既 在经济 发展 不均 资 衡造成的东中西部 图书馆 的差别 ，又有 各系统 、行业 图书 源 馆之 间的差别 ，也有 图书馆之 间规模 、层 次 的差别 ，图书 建 设
及国外图书馆职业 资格证 书制度状况进行了多侧面的论述 。
过竞聘获证 、上 岗，优胜劣汰 ，公平竞争 。
２３ 强 化 激 励 原 则 ．
图书馆职业资格证 书制 度是吸 纳优 秀人才 ，激 发在 岗
专业人员 内在潜力 ，推动我国图书馆事业发展的重大举措 。
图书馆职业资格证书制 度中应设 置待遇 、奖 罚条 款 ，明确 图 物质 、精神、信息激励 的具体 内容 ，使获 证上 岗人 员产生 馆
ｑ ｌ ｏ ｅｉｏ ｔｎｉ ｅ ｅ ｃ ｕ ａ ｅ ｎ ， ａ ｍｉｉｇ ｔｅ ｄｆ ｒｎ ｅ ， ｃ ａａ ｔｒ ｔ ｐ ｌ ａｉｎ ｉｔｒ ａ ｏ ａ ｏｎ Ｉ Ｉｃ ｍｐ ｔｉｎ ｉ ｅ ｓ ｙ ｔ ｎ ｏ ｒｇ ｍｅ ｔ ｄ ｔ ｎ ｈ ｉ ｅｅ ｃ ｓ ｈ ｒｃｅｉ ｉ ａ ｐｉ ｔ 。 ｎ ｅｎ ｔ ｎ ｌｃ ｉ． ａ ｔ ｎ ｆ ｈ ｔ ｓｃ ｃ ｏ ｉ
ｅ ｒｆ ａ ｉ ｓｉ ｈ ａ ｆ ｒ ｎ ｆｒ ｎ ｈ ｉｒｒ ｍｐｏ ｍｅ ｔ ｅｔ ｅ ｔ ｉ ｉ ｍｔ ｎｔｅｗ ｙ ｏ ｔ ｓ ｍｉｇｔｅｌ ａｙｅ ｌｙ ｎ ￣ ａ ｏ ｂ
＿
ｃ ｎ ｏ
ｈ ｉｓ ， ｃ ｍｔ ｃｉｇｉ ｃ ｏｄ ｎ ｅｗ ｔ ｔｅｌｗ，ｅ ａＬ ｍ ｉ ｏ ｒ ｔ ｕ ｎ ｎ ａ ｃ ｒａ ｃ ｉ ｈ ａ ｈ ．
我国图书馆职业 资格证 书制度也正在修改完善之中 ，因此， 尽快推行图书馆职业资格证书制度 已成必然趋势 。笔者从图
书馆人事制度改革 ，转换用人机制 的角度对建立和完善图书
书
馆职业资格证书制度可能遇到的若干具体问题予 以阐述 。
２ 基本 原则 ２ １ 依 法构 建的原 则 ．
建立职业资格证书制 度是我 国人 事制度从单纯 行政管
部 、人事部 １９ ２月 ２ ９４年 ２日颁布 的 《 职业 资格 证书规定》
等级是切实 的、必要 的。实行 聘用制 之后 ，图书馆 有 了用 人权 。完全可 以根据本馆规模 、层 次 以及 岗位 专业人 员结
争、强化激励 、承认差别、特 色应 用、 国际可比原则 ，并就建立和 完善我国图书馆职业资格证书制度的几个具体 问题
进 行 了 明确 阐述 。
［ 关键词］ 图书馆；职业 资格证书制度
Ｃ ｈ￣ Ｊ Ｇｖ ｇｏｔ ｈ ｒ ｃ ｌ ｆ ｏｓ ｕｔｇｔ ｙｔ ｆｈ ｌ ｓｌ ｒｙｐｏ ｓｉ Ａｓ ｉｎ ｕ ｔ ｐｉ ｉｅ ｏ ｎｔ ｃｎ ｅｓｓｍ ｏ ｔ Ｃ ｉ ｂａ ｒ ｅ ｏ ｉ ｅ ｎ ｐ ｓ ｃ ｒ ｉ ｈ ｅ ｅ ａ ｍ’ ｉ ｒ ｆ ｓ ｎ
喜 的研究成果 。如上海 图书馆率先 完成 了 《 于上海市公 关 共图书馆试行图书馆 职业资格证 书制度 的研 究》课题 ，上 海图书馆与华东师范大 学信 息学 系共 同完 成 《 世界 各国 的 图书馆专业资格证书 制度》课题报 告。业 内专家 、学 者及 同仁对我国图书馆职业 资格证 书制 度的概念 、特 征、意义
了有关建立 图书馆职 业资格证 书制度 的研究 ，并 取得 了可
条件是公平 、公 正、公开 的；考 试实 行全 国统一 组织 、统
一
命题 、统一标 准 、统 一 时 间，每个 人 的 机会 是平 等 的 ；
准入标准是严 格的 ，合格者获 证 ，不合 格者 淘汰 。在 岗 的 专业技术 人员 职业 资格认证 ，势必与 岗位聘 用相结 合 ，通
．
【 ｅ ｏｄ］ Ｋ ｙｗ ｒｓ
ｌ ｒ ｙ ｒｆ ｓｎｑａｆａｏ ｒ￣ａｏ ｓ ｍ ｉ ａ ；ｐ ｅ ｉ ｕｌ ｃｔｎｃ ｔ ｃｔｎｓ ｔ ｂｒ ｏｓｏ ｉ ｉ ｅｉ ｉ ｙｅ ｉ
［ 中图分类号］Ｇ ５ ． ［ ２ １６ 文献标识码］Ｂ ［ 文章编号 ］１０ ０２ ２０ ）０ ０８— ８ １（０６ ６—００ —０ １７ ２