中国语言文学类(汉语言文学
汉语言文学专业介绍
汉语言文学专业介绍汉语言文学专业旨在培养具备扎实的语言文学基础知识和熟练的语言技能,熟悉中国文学发展历程和文化传统,具备一定文学批评与文化研究能力的高级人才。
以下是对汉语言文学专业的介绍。
一、专业概述汉语言文学专业是文学类专业中的一门学科,主要研究汉语的语音、词汇、文法、修辞、文化以及中国文学作品。
其培养目标是培养学生对中国文化传统、现代汉语语言文学和文化的认识和研究能力,形成具备一定的文论写作能力和批评与研究所需基本工具的专门人才。
二、专业课程1. 汉字与词语学:介绍汉字的构造、演变、规律等,培养学生的汉字运用能力和词汇积累能力。
2. 古代汉语:学习古代汉语的语法、句法、修辞,以及阅读古代文学作品。
3. 现代汉语:研究现代汉语的语音、词汇、语法,以及现代文学作品的阅读和分析。
4. 中国古代文学:学习中国古代文学作品的创作背景、流派特点和作品解读方法。
5. 中国现当代文学:研究中国现当代文学作品的创作背景、时代特点和文学批评方法。
6. 中国文化与人文素养:介绍中国的历史、哲学、宗教、美学等内容,培养学生的人文素养和文化修养。
三、专业特色1. 文学批评与研究能力:培养学生独立进行文学批评和文化研究的能力,包括对文学作品的分析、评价以及批评理论的应用。
2. 语言运用与写作能力:培养学生准确、流利地运用汉语的能力,具备文学创作和学术写作的基本技巧。
3. 跨文化交流能力:通过学习中国文化,培养学生的跨文化交流能力和全球视野。
四、就业前景汉语言文学专业毕业生具备扎实的文学功底和丰富的文化知识,可以从事以下职业:1. 文化艺术机构:如博物馆、图书馆、文化中心等。
2. 媒体与出版:从事编辑、写作、出版等相关工作。
3. 教育机构:高校、中小学的教师、教务管理等。
4. 翻译公司:从事文学、文化领域的翻译工作。
5. 文化传媒企业:涉及文学创作、传媒传播等职业。
总之,汉语言文学专业培养学生对汉语言文学和文化传统的扎实理论基础和丰富知识储备,培养学生的文学批评与研究能力以及语言运用与写作能力。
汉语言文学专业概况
汉语言文学专业概况汉语言文学主要研究汉语和中国文学等方面的基本理论和知识,包括其相关理论、发展历史和研究现状等,涉及诗词歌赋、现当代文学、民间文学等多个领域,在报刊宣传、新闻出版行业进行文章编辑与撰写、文学评论等。
常见的汉语言文学研究内容有:婉约派、豪放派等文学流派,杜甫、李白等古代诗人,鲁迅、朱自清等现当代作家等。
相较于汉语言,汉语言文学侧重于研究文学的修养与内涵,汉语言侧重于语言研究。
学习内容:《中国古代文学》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《外国文学》、《比较文学》、《民间文学》、《儿童文学》、《影视文学》、《古代汉语》、《现代汉语》部分高校按以下专业方向培养:编辑、文秘、播音主持、财经文秘、创意写作、高级文秘、高级文员、企业秘书、商务文秘、新闻传播。
从事工作:新闻出版类企事业:文学评论、文章编辑、新闻传播;政府、事业单位:文化宣传;中小学校、教育机构:语文教学。
培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,接受人文社会科学及相关方面的基本训练,掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识;2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法;3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力;4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规;5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
中国语言文学学科范围
中国语言文学学科范围中国语言文学学科范围1.汉语言文字学本学科主要研究方向分为现代汉语和古代汉语两大方向,主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况,包括汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉语信息处理、对外汉语教学等。
现代汉语侧重于研究现代普通话和方言,与语言学及应用语言学联系紧密;古代汉语侧重研究古文字、古音韵、训诂、词汇等,与历史文献学、考古学和古代文学关系密切,在广泛占有文献资料的基础上,将传统文字学、训诂学理论与现代语言学理论方法相结合,对传统文献词义及古文字进行系统的训释研究。
2.语言学及应用语言学本学科主要研究方向分为普通语言学和应用语言学。
普通语言学方向以普通语言学理论、普通语言学流派和以语言本体为对象开展的各个微观层面的研究为对象,旨在揭示语言内在的基本特征和基本规律,揭示现代汉语在词义、句法、篇章上与其它语言类型的共性和差异;应用语言学则侧重于语言教学、语用学以及语言对比层面上的规律研究,旨在分析语言学的基本理论知识在实际操作中的运用机制。
本学科与汉语言文字学中的现代汉语方向关联系比较密切,且更着重于语言应用理论与语言现实的结合,着重于语言应用功能的开发与研究,关注语言在市场经济大形势中的信息作用,把语言研究置于信息科学之中,密切贴近社会生活的各个方面,使语言研究更有效地服务于现代社会。
3.文艺学本学科主要研究方向为文艺学原理、中国文论和西方文论。
研究文学的基本理论问题,包括文学观念、文学语言、文学形象、叙事作品、抒情作品、文学风格、文学创作、文学接受和文学批评等内容,厘清文学的本质、起源、审美特征、流派、思潮、风格、创作、欣赏、批评、体裁、语言等等文学基础理论问题;探讨中国古代文艺理论研究方法、文学发展规律和各种文体的特征,阐发中国文论的义理内涵和精神本源,发掘其对当代文艺理论具有启发意义的思想资料;研究西方传统文论、西方现代主义文论、西方后现代主义文论、西方文论的发展、西方文论的基本理论问题、西方文论与马克思主义文论和中国传统文论的关系和比较,关注西方文论的思潮和方法及对中国现当代文论的影响。
汉语言文学专业科目
汉语言文学专业科目汉语言文学专业是一门研究汉语言言文和汉民族文化的学科,涵盖面广、内容丰富,为学生提供了广阔的发展空间。
在汉语言文学专业学习的过程中,我们将接触到各种科目,这些科目将全面培养我们的语言能力、文学素养和研究能力,并为我们成为优秀的汉语言文学工作者打下坚实的基础。
一、基础课程:1. 汉字学:汉字是中国民族的瑰宝,学习汉字是汉语言文学专业的基础。
在汉字学的课程中,我们将学习汉字的演变历程、结构特点以及字义、字形的分析方法,培养对汉字的深入理解和运用能力。
2. 古代汉语:古代汉语是我们理解中国古代文学作品的钥匙。
通过学习古代汉语,我们将能够阅读和欣赏唐诗、宋词等经典文学作品,感受古人的智慧和情感,同时也将提升我们的写作能力和语言表达能力。
3. 文学概论:文学概论是了解文学发展、分类和理论的课程,通过学习文学概论,我们将了解不同时期不同风格的文学作品,培养对文学作品的分析和评价能力,为今后的研究奠定基础。
二、专业课程:1. 古代文学史:学习古代文学史,我们将深入了解中国古代文学的发展脉络和重要作品,例如《红楼梦》、《诗经》等。
通过对古代文学史的学习,我们将能够领略古人的思想和审美情趣,为研究古代文学提供理论支撑。
2. 现代文学:学习现代文学,我们将接触到20世纪以来的文学作品,例如《围城》、《活着》等。
通过对现代文学作品的研究,我们将了解不同文学流派和创作技巧,培养对当代社会和个体命运的敏锐洞察力。
3. 比较文学:比较文学是比较不同文化、不同民族文学的异同之处,通过学习比较文学,我们将获得更广阔的文化视野,了解不同文学之间的互动关系,为跨文化研究和创作提供基础。
三、实践课程:1. 诗词创作:通过诗词创作课,我们将运用所学的语言和文学知识,培养自己的文学创作能力和艺术表达能力。
在老师的指导下,我们可以尝试各种诗体和写作风格,发掘自己的创作特色。
2. 散文写作:散文是我们表达个人思想和情感的重要方式,通过散文写作课,我们将学习不同类型的散文写作技巧,提升自己的写作水平和表达能力。
汉语言文学
基本信息
学科:文学 门类:中国语言文学类 专业名称:汉语言文学
学科介绍
1.主干学科:中国语言文学 2.专业代码:050101 3.主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国
古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外 国文学史、汉语史、语言学史学等。
4.主要实践性教学环节:教育实习、见习、教育调查、社会调
就业方向
职位 总经理助理 总经理秘书 董事长秘书 语文老师 文案策划 文案编辑 网站编辑 平均月薪 ¥6120 ¥5431 ¥5682 ¥4065 ¥4327 ¥3886 ¥4003 工资范围 ¥2642 - ¥9593 ¥2261 - ¥8442 ¥2395 - ¥8928 ¥1740 - ¥6107 ¥2093 - ¥6669 ¥1609 - ¥6182 ¥1681 - ¥6076
•
• •
• •
开设院校
• • • 重庆:西南大学、重庆师范大学、重庆工商大学、重庆三峡学院、重庆第二师 范学院、重庆人文科技学院 四川:西南交通大学、四川大学、四川师范大学、西华大学、 西南民族大学、 西华师范大学、绵阳师范学院 贵州:贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、贵州财经大学、贵阳学院、 六盘水师范学院、黔南民族师范学院、铜仁学院、凯里学院、兴义民族师范 学院、遵义师范学院、贵州师范学院、贵州工程应用技术学院 云南:云南大学、云南师范大学、云南民族大学 西藏:西藏大学、西藏民族学院 陕西:西安交通大学、西北大学、陕西师范大学、西安文理学院、延安大学、 西安外国语学院、西安工业学院、汉中师范学院 甘肃:兰州大学、西北师范大学、西北民族大学、兰州交通大学、兰州城市学 院、天水师范学院、陇东学院 青海:青海师范大学、青海民族学院
050101汉语言文学专业-推荐下载
汉语言文学专业专业简介学科:文学门类:中国语言文学类专业名称:汉语言文学专业本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学,可适宜在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
专业排名排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1北京师范大学A+27厦门大学A53深圳大学A2北京大学A+28西北师范大学A54重庆师范大学A3四川大学A+29广西师范大学A55广州大学A4复旦大学A+30安徽师范大学A56山西大学A5山东大学A+31西北大学A57哈尔滨师范大学A6南京大学A+32清华大学A58青岛大学A7中山大学A+33渭南师范学院A59河北大学A8华中师范大学A+34上海大学A60扬州大学A9福建师范大学A+35浙江师范大学A61通化师范学院A10上海师范大学A+36天津师范大学A62延边大学A11华东师范大学A+37中央民族大学A63济南大学A12浙江大学A+38江西师范大学A64安庆师范学院A13苏州大学A+39安徽大学A65湖北大学A14南京师范大学A+40四川师范大学A66渤海大学A15武汉大学A+41广西师范学院A67淮北煤炭师范学院A16南开大学A+42曲阜师范大学A68河南师范大学A17首都师范大学A+43兰州大学A69湘潭大学A18中国人民大学A+44沈阳师范大学A70郑州大学A19山东师范大学A+45徐州师范大学A71中南大学A、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。
高考志愿填报 中国语言文学类专业、新闻传播学类专业解读
高考志愿填报中国语言文学类专业、新闻传播学类专业解读文学类专业包括:中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类。
中国语言文学类包括:汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学汉语言文学汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的人才,本专业需结合写作技能的训练及相关文化现象的研讨。
就目前我国高校汉语言文学专业的分布来看,大致可分为师范类和非师范类两大类,它们在培养方式和方向上有所不同,但专业课程上是相近的,主要有文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学史等等。
师范类汉语言文学专业在实践教学环节中,更重视教师职业素养的培育和教学能力训练。
总体上汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳,不那么热门,但就业面宽。
汉语言文学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作,还可以考取教师资格证成为教师。
汉语言“汉语言”比“汉语言文学”少了“文学”二字,说明其研究重点不在“文学”,而在“语言”,其学习特点不是“浪漫”,而是“严谨”。
本专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能,能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。
主要课程:语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语发展史、实验语音学、文字学、音韵学、训诂学、汉语方言学、语言调查、语言逻辑等等,这里我们也可以看出,汉语言专业与汉语言文学专业,虽然只差两个字,但其主要课程研究方向是不一样的。
汉语言所学习的文字学、音韵学、训诂学,都是研究语言文字规律的,而汉语言文学,它更多的是研究文学现象及文学作品。
这一点大家要注意。
汉语国际教育本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能,又具有跨文化交际理论,同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识,能用双语进行交流、教学,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解的人才。
关于汉语言文学专业的介绍和认识(1)
关于汉语言文学专业的介绍和认识(1)汉语言文学专业是文学类专业中的一种,主要探究汉族文化和语言的发展、演变和传承。
它是中国传统文化的重要组成部分,也是中华民族的骄傲和自豪。
在全世界范围内,汉语作为一种重要的国际语言,已经被广泛使用。
以下是对汉语言文学专业的介绍和认识:一、专业课程汉语言文学专业的核心课程包括文学史、文艺理论、中国古代文学、现代汉语文学、汉字学、诗歌、散文、小说等。
此外还有语言学、翻译学、写作学、文化与传播、传统文化和现代文化等,让学生全面掌握汉语言文学、古代文化和现代社会的知识。
二、就业情况毕业后,汉语言文学专业的学生可以从事文化、传媒、教育、艺术、出版等多个领域。
具体岗位包括编辑、记者、研究员、文化传播者、翻译、演员、教师等。
三、学习技能汉语言文学专业学生需要具备良好的文学素养、汉语语言表达能力、文字表达能力、研究能力、批判思维能力以及接受并理解各种文化的能力。
这些能力的培养需要通过丰富的实践活动和深入的学术研究来实现。
四、修养要求汉语言文学专业不仅是一种知识的传授,更是一种人格素养的培养。
学生需要锤炼自我修养、优化人格品质,培养优秀的文化背景和生活常识。
从专业的视角出发,要具备一定的政治意识和行业意识,培养高质量的综合素养。
五、社会意义汉语言文学专业对于弘扬中华文化、提升中国文化软实力、扩大中国文化的传播和国际化程度有着非常重要的意义。
在知识爆炸的当今时代,汉语文学发扬光大,将为国家的文化建设和发展奠定基础。
六、思考与展望汉语言文学专业是当今世界上最被关切和重视的学科之一,它涉及到了中华传统文化、现代文学和语言学等多个方面。
在未来,它将继续扮演着重要的传统文化保护、传承和发展的角色,同时也将成为基础学科和社会活动的重要组成部分。
多样化、创新性、国际化的课程设计,不断完善的教学法,将驱动汉语言文学专业走向一个更加辉煌的明天。
高考志愿中国语言文学类专业解读
高考志愿中国语言文学类专业解读高考志愿中国语言文学类专业解读高考已经结束,接下来就该填报志愿了,很多家长跟考生对志愿填报很迷茫,接下来就跟小编一起去看看中国语言文学类专业解读,希望这些内容可以帮到大家!语言文学类专业简介中国语言文学类是文学门类下的一个专业类,它包含了汉语言文学、汉语言、汉语国际教育(原对外汉语专业)、中国少数民族语言文学、古典文献学等专业,其中招生人数最多、最知名的是汉语言文学专业。
中文类专业都要与语言文字打交道,是爱读书、爱写作的孩子们们的首选。
该专业文科生占绝对优势,一般不招理科生。
其实啊,中文的魅力,并不在于报考有多么热门,就业有多么理想,而在于无论在什么时代,都有人真正热爱它。
像什么唐诗宋词、四书五经等等。
中文素有“万金油”之称,如果你选择就业,那么所有与语言文字有关的工作都算是“对口”。
语言文学类专业专业与就业每年汉语言文学专业毕业生规模为8.5万-9万人,就业率区间为90%-95%。
汉语言专业毕业生规模为1500-2000人,近两年就业率区间在70%-85%之间波动。
汉语国际教育专业毕业生规模为16000-18000人,就业率区间在90%-95%之间。
中国少数民族语言文学专业毕业生规模为3500-4000人,就业率区间在70%-75%之间。
应用语言学专业毕业生规模为50-100人;古典文献学专业毕业生规模为150-200人。
中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等,从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等,就业范围比较多元化。
随着就业形势日益严峻,文科毕业生的职业选择与专业相关性较低,毕业后,从事与专业对口职业的学生甚至不到一半。
中文类专业本科毕业后是继续深造还是步入工作岗位主要看个人意愿。
如果对中文专业有浓厚的兴趣,希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作,例如,去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。
中国语言文学类(汉语言文学
中国语言文学类(汉语言文学、对外汉语):汉语言文学专业:文学院的主体与龙头学科,属师范类专业。
学制四年,授予文学学士学位。
主干课程是:中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、比较文学与世界文学、文学理论、写作、现代汉语、古代汉语、逻辑学、语言学概论、语文学科教学论;另设58门选修课供学生自由选择。
文学院硕、博士研究生每年招生额度居全校首位,本科生发展前景可观。
为了适应未来社会发展和人才需求,按照“宽口径、厚基础”的人才培养原则,文学院重视对学生传统文化修养和从师技能的提升,为培养研究型人才和高级应用型人才提供可持续发展的可能性。
学生就业可到中等院校从事教学工作,还适合到科研机构、新闻出版部门、媒体和机关企事业单位从事研究、编辑或文秘宣传工作。
在公务员、选调生和事业单位招考中,该专业优势尤为明显。
对外汉语专业:文学院的特色专业,属师范类专业。
学制四年,授予文学学士学位。
主干课程是:现代汉语、古代汉语、对外汉语教学概论、语言学概论、逻辑学、中国文化通论、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、文艺美学、语言文字信息处理、书法、写作、文献学、语文学科教学论等;另设29门选修课供学生自由选择。
随着中国经济和国际地位的迅速增长,世界范围内的汉语热持续升温。
目前全世界已有81个国家建立了256所孔子学院和58所孔子课堂。
作为孔子故里的毕业生具有更扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国传统文化及中外文化交往有较全面了解,能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作方面占领先机。
新闻学专业:文学院的非师范类专业。
学制四年,授予文学学士学位。
主干课程是:现代汉语、新闻学概论、编辑学概论、写作、中国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、外国新闻事业史、传播学概论、中国现代文学概论、中国古代文学概论、语言文字信息处理等;另设41门选修课供学生自由选择。
中国语言文学类专业介绍
中国语言文学类专业介绍全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:中国语言文学类专业介绍中国语言文学是指以汉语言和中国文学为研究对象的专业领域,旨在培养学生对中国语言文学的深刻理解和扎实掌握。
中国语言文学类专业包括汉语言文学、民族语学与历史语言学、对外汉语等方向,是我国文学院校的重点专业之一。
本文将从专业特点、就业前景及发展趋势等多个方面对中国语言文学类专业进行介绍。
一、专业特点中国语言文学类专业是一个兼具学术性和实用性的专业,旨在培养学生对中国语言和文学的综合能力。
学生将学习中国古代和现代文学作品,了解中国文学发展的历史轨迹和文学理论框架;同时还要掌握汉语的语言学知识,包括声韵律、形声字、方言等,以及语言运用能力。
中国语言文学类专业的学科门类齐全,内容丰富多样。
在学习过程中,学生将接触到包括诗歌、散文、小说、戏剧等多种文学形式,培养对文学作品的审美意识和批评能力。
学生还可以通过专业实践活动,如写作创作、翻译实践等,提升自己的语言表达能力和创作水平。
中国语言文学类专业注重学生的理论知识和实践能力的结合,培养学生多方面的综合素质。
二、就业前景中国语言文学类专业的毕业生主要就业领域包括教育机构、文化传媒、出版社、翻译公司等。
在教育机构方面,毕业生可以担任中学语文教师、大学汉语老师等职务,传承和弘扬中国优秀文化传统;在文化传媒领域,毕业生可以从事编辑、记者、节目制作等工作,为传媒产业的发展做出贡献;在出版社和翻译公司方面,毕业生可以从事编辑、校对、翻译等工作,为文学作品的传播和翻译工作服务。
随着国家对外交往的不断加深,对外汉语教育领域也呈现出蓬勃发展的态势。
中国语言文学类专业的毕业生还可以选择就职于国际组织、外企或华文学校等单位,从事对外汉语教学、汉语翻译等工作。
中国语言文学类专业毕业生的就业前景是广阔的,不仅涉及到文化领域,还涉及到教育、传媒、翻译等多个领域。
三、发展趋势随着社会经济的快速发展和文化产业的兴起,中国语言文学类专业正迎来新的发展机遇。
050101汉语言文学专业
050101汉语言文学专业D汉语言文学专业专业简介学科:文学门类:中国语言文学类专业名称:汉语言文学专业本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学,可适宜在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
专业排名排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 北京师范大学A+27厦门大学A 53深圳大学A2 北京大学A+28西北师范大学A 54重庆师范大学A3 四川大学A+29广西师范大学A 55广州大学A4 复旦大学A+30安徽师范大学A 56山西大学A5 山东大学A+31西北大学A 57哈尔滨师范大学A6 南京大学A+32清华大学A 58青岛大学A7 中山大学A+33渭南师范学院A 59河北大学A8 华中师范大学A+34上海大学A 60扬州大学A9 福建师范大学A+35浙江师范大学A 61通化师范学院A10 上海师范大学A+36天津师范大学A 62延边大学A11 华东师范大学A+37中央民族大学A 63济南大学A12 浙江大学A+38江西师范大学A 64安庆师范学院A13 苏州大学A+39安徽大学A 65湖北大学A14 南京师范大学A+40四川师范大学A 66渤海大学A15 武汉大学A+41广西师范学院A 67淮北煤炭师范学院A16 南开大学A+42曲阜师范大学A 68河南师范大学A17 首都师范大学A+43兰州大学A 69湘潭大学A18 中国人民大学A+44沈阳师范大学A 70郑州大学A19 山东师范大学A+45徐州师范大学A 71中南大学A20 北京语言大学A 46华南师范大学A 72湖南大学A21 暨南大学A 47辽宁大学A 73黑龙江大学A22 陕西师范大学A 48淮阴师范学院A 74鲁东大学A23 湖南师范大学A 49云南师范大学A 75西南大学A24 河南大学A 50南昌大学A 76漳州师范学院A25 吉林大学A 51辽宁师范大学A 77华中科技大学A26 东北师范大学A 52内蒙古大学A 78上海外国语大学AB+等(116个):阜阳师范学院、内蒙古民族大学、中国传媒大学、江南大学、广西民族大学、宁夏大学、韩山师范学院、温州大学、广东外语外贸大学、山西师范大学、盐城师范学院、黄冈师范学院、云南大学、贵州师范大学、湛江师范学院、遵义师范学院、华侨大学、哈尔滨学院、汕头大学、海南师范大学、绵阳师范学院、长春师范学院、内蒙古师范大学、北京外国语大学、西藏民族学院、吉林师范大学、大连大学、烟台大学、聊城大学、西华师范大学、北华大学、集美大学、内江师范学院、青海师范大学、商丘师范学院、四川外语学院、新疆大学、杭州师范大学、浙江工业大学、赣南师范学院、中国矿业大学、三峡大学、浙江海洋学院、河北师范大学、中南民族大学、西南交通大学、泉州师范学院、河池学院、广西大学、安阳师范学院、贵州大学、佳木斯大学、新疆师范大学、衡阳师范学院、天水师范学院、韶关学院、绥化学院、晋中学院、红河学院、南通大学、长治学院、湖南理工学院、肇庆学院、同济大学、中国海洋大学、巢湖学院、临沂师范学院、湖北民族学院、伊犁师范学院、宁波大学、贵州民族学院、大连民族学院、吉首大学、邵阳学院、闽江学院、黑河学院、茂名学院、白城师范学院、台州学院、江苏大学、咸阳师范学院、海南大学、贵阳学院、宜宾学院、福州大学、天津外国语学院、东南大学、湖南人文科技学院、陇东学院、苏州科技学院、天津大学、淮南师范学院、黔南民族师范学院、上海财经大学、玉溪师范学院、浙江万里学院、河西学院、湖南文理学院、云南民族大学、江西科技师范学院、忻州师范学院、西南科技大学、华北科技学院、大理学院、长江师范学院、三明学院、山东理工大学、嘉应学院、西南民族大学、湖南科技大学、河北经贸大学、宝鸡文理学院、五邑大学、运城学院、榆林学院、衡水学院B等(116个):大庆师范学院、西安外国语大学、南阳师范学院、邯郸学院、西华大学、常州工学院、黄山学院、长江大学、怀化学院、廊坊师范学院、唐山师范学院、宿州学院、潍坊学院、玉林师范学院、绍兴文理学院、西安文理学院、淮海工学院、湖南商学院、盐城工学院、广东技术师范学院、西北民族大学、江汉大学、佛山科学技术学院、长沙学院、泰山学院、广东商学院、沈阳大学、襄樊学院、嘉兴学院、江西财经大学、西昌学院、合肥学院、新疆农业大学、丽水学院、曲靖师范学院、毕节学院、邢台学院、长春理工大学、湘南学院、成都学院、信阳师范学院、北京第二外国语学院、石家庄学院、广东海洋大学、齐齐哈尔大学、许昌学院、湖州师范学院、河南科技学院、天津理工大学、皖西学院、西安交通大学、长春大学、塔里木大学、孝感学院、平顶山学院、长安大学、井冈山学院、中国青年政治学院、楚雄师范学院、安徽财经大学、石河子大学、青海民族大学、安徽科技学院、北方民族大学、南华大学、四川理工学院、宜春学院、燕山大学、咸宁学院、东莞理工学院、周口师范学院、龙岩学院、重庆文理学院、甘肃农业大学、滁州学院、河南理工大学、河北北方学院、西安财经学院、池州学院、重庆工商大学、德州学院、鞍山师范学院、浙江工商大学、延安大学、黄淮学院、滨州学院、兰州城市学院、新疆财经大学、北京联合大学、西南财经大学、浙江财经学院、贵州财经学院、南京晓庄学院、铜陵学院、浙江林学院、惠州学院、南京审计学院、菏泽学院、河南科技大学、呼伦贝尔学院、天津中医药大学、青岛农业大学、华东交通大学、华南农业大学、东华理工大学、安康学院、辽东学院、西安科技大学、陕西中医学院、中国人民公安大学、湖北师范学院、西安建筑科技大学、大连外国语学院、重庆大学、九江学院、甘肃政法学院C等(78个):名单略专业信息培养目标:本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
汉语言文学专业认识
汉语言文学专业认识本科专业汉语言文学是本科专业目录下的第五大类,为文学下中国语言文学类的汉语言文学。
首先是汉语言文学的官方介绍:汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、知识和基本技能,在文学、新闻文艺、出版部门科研机构和机关企事业单位,从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作以及文化宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。
专科专业汉语言文学相对应的专科专业是汉语文教育,培养对象为高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的老师、教学研究人员以及其他的教育工作者。
虽然汉语言文学对我们不陌生,但大学的专业深造和方向选择很重要。
案例有一个辽宁省的省状元叫刘丁宁,她从小特别喜欢汉语言文学,尤其是历史和文学,并立志在中国的汉语言文学领域进行深造,做出贡献。
高考后的她收到很多名校抛的橄榄枝,包括北京大学和香港大学,那到底该选哪所学校呢?她进行了一番思想斗争,从世界排名上看,香港大学和北京大学相差无几,但香港大学在对外交流上有优势,其次提供全额奖学金和生活费,这给最初想去北京大学的刘丁宁很大的冲击,因为北大的汉语言文学专业,在中国首屈一指又有深厚悠久的历史,优秀教授和专家学者也数不胜数,但最终通过各方面考虑选择了香港大学。
可好景不长,入学后逐渐出现了学业和生活上的不适,使得她不得不选择退学,步入复读的行列。
究其原因,是香港大学与中国文化和思想上的不一致,香港大学思想上更侧重国外视角,通用文字是繁体字,语言交流用的是粤语,如此大的差异最终导致了悲剧的产生。
但命运始终站在了勤奋有才气的人这边,第二年刘丁宁再夺状元,并最终如愿以偿。
虽然故事的结局是美好的,但刘丁宁却走了本不该走的弯路。
从刘丁宁的经历中我们可以深刻地了解到,考生和家长对学校和专业了解的重要性。
若想避免此类事情的再次发生,大家就需要随我深入了解汉语言文学专业。
培养目标首先汉语言文学专业对大学生的培养目标是掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识,具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力,了解我国关于语言文字和文学艺术方面的方针政策和法规,了解本学科的前沿成就和发展前景等,能阅读古代文献,掌握文献检索资料和查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际的工作能力。
中国语言文学类和汉语言文学
中国语言文学类和汉语言文学
中国语言文学类和汉语言文学是两个不同的概念。
中国语言文学类是一个广义的概念,指的是研究中国各种语言的文学作品和文学现象。
中国拥有众多语言,如汉语、藏语、维吾尔语等,每种语言都有自己的文学作品和特点,中国语言文学类的研究范围包括对这些语言的文学作品进行批评、研究和评价,探讨其创作风格、艺术手法和文化内涵等。
而汉语言文学则是指特定的学科领域,研究的对象是汉语言的文学作品。
汉语是中国最主要的语言,也是世界上使用人数最多的语言之一,其文学作品丰富多样,包括古代的诗词、散文、戏剧,以及现代的小说、散文等。
汉语言文学的研究范围主要包括对汉语文学作品进行批评、分析和研究,研究其创作背景、风格特点、意义和价值等。
可以说,中国语言文学类是一个更广泛的概念,包括对中国各种语言的文学作品的研究,而汉语言文学更加具体,专门研究汉语文学作品。
中国语言文学类与汉语言文学的区别
中国语言文学类与汉语言文学的区别以中国语言文学类与汉语言文学的区别为题,我们来探讨一下这两者之间的关系和差异。
中国语言文学类是一个更加宽泛的概念,它包括了各种中国语言的文学作品,不仅仅限于汉语。
除了汉语之外,中国还有许多其他民族的语言,如藏语、蒙古语、维吾尔语等等。
因此,中国语言文学类是一个更加综合的概念,它涵盖了各种不同语言的文学作品。
而汉语言文学则是指以汉语为载体的文学作品。
汉语是中国主要的语言,也是世界上使用人数最多的语言之一。
在中国的文学发展历程中,汉语一直扮演着重要的角色。
因此,汉语言文学更加专注于以汉语为主要表达方式的文学作品,它包括了古代的诗歌、散文、小说等各种文学形式。
在中国的文学史上,汉语言文学有着独特的地位。
汉字是汉语的书写系统,通过汉字的运用,可以表达丰富的意义和情感。
而且,汉字的演变和发展也成为汉语言文学的一个重要方面。
许多文学作品通过对汉字的运用和解读,展现了汉语言文学的独特魅力。
值得一提的是,汉语言文学也受到了其他文化的影响。
比如,佛教的传入对中国文学产生了重要的影响,许多佛经和佛教文学作品都是以汉语为表达方式的。
另外,西方文学也对中国汉语言文学产生了一定的影响,一些西方文学作品在中国被翻译成汉语并广泛传播。
总结起来,中国语言文学类和汉语言文学虽然有一定的联系,但是也存在着一些差异。
中国语言文学类是一个更加宽泛的概念,包括了各种中国语言的文学作品;而汉语言文学则是指以汉语为主要表达方式的文学作品。
汉语言文学在中国文学史上有着独特的地位,通过对汉字的运用和解读,展现了汉语言文学的独特魅力。
此外,汉语言文学也受到了其他文化的影响,丰富了中国的文学创作。
希望通过这篇文章,能够更好地理解中国语言文学类与汉语言文学之间的关系和区别。
中国语言文学类相关专业
中国语言文学类相关专业摘要:一、引言1.中国语言文学类相关专业的背景和意义2.文章目的和结构二、专业概述1.专业定义2.专业特点3.专业分类三、就业前景1.行业需求2.岗位分布3.就业趋势四、热门专业解析1.汉语言文学2.古典文献学3.语言学及应用语言学4.对外汉语教学五、专业发展建议1.学术研究2.实践能力3.跨学科学习4.外语能力六、优秀院校推荐1.北京大学2.清华大学3.复旦大学4.南京大学七、结语1.中国语言文学类专业的价值和贡献2.鼓励和建议正文:一、引言随着我国文化事业的蓬勃发展,中国语言文学类相关专业日益受到重视。
这些专业涵盖了语言、文学、文化等多个领域,培养了大量具备扎实文化素养和语言表达能力的人才。
本文旨在介绍中国语言文学类相关专业,分析其就业前景,并为大家提供一些专业发展的建议。
二、专业概述1.专业定义中国语言文学类相关专业是指研究我国语言文字、文学、文化等方面的学科,包括汉语言文学、古典文献学、语言学及应用语言学、对外汉语教学等专业。
2.专业特点中国语言文学类专业具有强烈的文化底蕴和人文关怀,注重培养学生的人文素养、批判性思维和创新能力。
毕业生具备较好的文字表达能力、分析问题和解决问题的能力。
3.专业分类中国语言文学类相关专业可分为基础学科、应用学科和跨学科三类。
基础学科主要包括汉语言文学、古典文献学等;应用学科包括语言学及应用语言学、对外汉语教学等;跨学科专业涉及文化研究、文艺美学、文化传播等。
三、就业前景1.行业需求中国语言文学类相关专业毕业生在文化、教育、传媒、企事业单位等领域具有广泛的需求。
2.岗位分布毕业生可从事教师、编辑、记者、研究员、公务员等岗位。
3.就业趋势随着国家对文化事业的支持,该类专业就业前景较好。
近年来,新媒体、自媒体等行业的兴起,为中国语言文学类毕业生提供了更多发展机会。
四、热门专业解析1.汉语言文学:培养具备汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。
汉语言文学类专业解读(精选5篇)
汉语言文学类专业解读(精选5篇)汉语言文学类专业解读(篇1)汉语言文学专业通识教育课程:主要包括中国通史、中国思想史、中华文化典籍导读等。
汉语言文学专业公共基础课程:主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础、体育、军事理论与军事训练等。
汉语言文学专业基础(必修)课程:文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、大学写作。
汉语言文学专业(选修)课程:各高校根据自身办学层次、教育目标及学科条件自主设置。
以下仅为举例:汉语史、文字学、音韵学、语法学、训诂学、方言学、应用语言学、社会语言学、文艺美学、西方文论、比较文学原理、古代文学文献学、中国文学批评史、经典文本选读、中国现当代文学专题、台港文学、海外华文文学、民间文学、戏剧文学、影视文学、创意写作等。
汉语言文学类专业解读(篇2)1.概念内含不同,汉语言文学是包括在中国语言文学当中的,也就是说汉语言文学只是其中的一个专业。
2.培养方式上有一定的区别,因为中国语言文学是大类,他的一些公共课是和汉语言文学是一样的,但专业不同,也会有所区别。
比如,汉语国际教育这个专业也是中国语言文学中的其中一个专业,课程上的不同主要体现在:中国文化概论、对外语教学实训课、第二语言习得理论课程等。
但一些基础的,比如现代汉语、语言学概论、古代汉语等课程都是必修的汉语言文学类专业解读(篇3)该专业主要就是让学生学习语言学基础理论和汉语基础知识,接受人文社会科学和语言学诸方面的基本训练,掌握语言调查和分析、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力后,从而成为能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等从事与汉语言文字相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
所以说,汉语言专业主要就是让学生具备研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识,受到社会调查、文字处理、语言教学的技能训练,在中小学校、教育机构进行汉语教学,亦或在媒体、新闻、出版行业进行语言文字管理、*编辑等。
中国语言文学类与汉语言文学的区别
中国语言文学类与汉语言文学的区别以中国语言文学类与汉语言文学的区别为题,我们将从以下几个方面对二者进行比较和分析。
一、定义与范畴中国语言文学类是指中国传统文学的研究范畴,包括了汉语、藏语、蒙古语等多种语言的文学作品。
而汉语言文学则是在中国语言文学类的基础上,特指以汉语为载体的文学作品。
二、历史渊源中国语言文学类的历史可以追溯到古代,涉及了中华民族的多种语言和文化。
而汉语言文学则是在秦汉以后,随着汉族的崛起和统一,形成并发展起来的。
三、研究内容中国语言文学类的研究内容非常广泛,包括了文学作品的创作、流传、评价等方面。
而汉语言文学更加专注于以汉语为研究对象,探讨汉语文学的特点、发展规律等。
四、学科体系中国语言文学类作为一个综合性学科,涉及了文学、语言学、历史学等多个方面的知识。
而汉语言文学则更加专注于文学和语言学两个学科领域。
五、研究方法中国语言文学类的研究方法多样,既包括了传统的文献研究,也包括了现代的比较研究、社会学研究等。
而汉语言文学的研究方法则更加注重对语言和文学作品的语言学分析和文学批评。
六、研究价值中国语言文学类的研究对于了解中国传统文化、民族文化的发展和演变具有重要意义。
而汉语言文学的研究,则更加直接地反映了汉族文化的特点和精髓。
七、教育应用中国语言文学类的教育应用主要体现在对文学作品的教学和研究生的培养方面。
而汉语言文学的教育应用则更加注重对汉语言和文学的教学和研究生的培养。
中国语言文学类与汉语言文学在定义与范畴、历史渊源、研究内容、学科体系、研究方法、研究价值以及教育应用等方面存在一定的差异。
通过对二者的比较和分析,可以更好地理解和把握中国传统文学和汉语文学的特点和发展规律,促进相关学科的研究和教育工作的进一步发展。
中国汉语言文学专业
中国汉语言文学专业中国汉语言文学专业是一个非常重要的专业,其涵盖了中国语言和文化的方方面面,包括语言学、文学、诗歌、戏剧、文化等等,为了更好地了解这个专业,接下来将详细介绍这个专业。
第一步,从课程设置方面介绍。
中国汉语言文学专业主要包括语言学、文学、诗歌、戏剧、文化等方面的课程。
其中,语言学主要包括语音学、音系学、语法学、语义学、词汇学、语用学等分支学科,帮助学生对汉语的语言规则进行深入研究。
文学课程主要包括古代文学、现代文学、文学理论、文学批评等,并且也会学习到中国古代文化的知识。
此外,中国汉语言文学专业还重视中国的戏剧文化,学习如何分析演绎古代和现代中国的戏剧作品。
通过这些课程设置,学生可以全面了解汉语言和文化的方方面面。
第二步,从就业方向介绍。
中国汉语言文学专业是一个广泛而具有发展前途的专业,学生毕业后可以在许多领域发挥自己的才能。
毕业生可以选择在文化、文学、翻译、编辑、出版、广播、新闻等相关领域工作。
此外,中国汉语言文学专业有很多国际交流机会,在国外从事教学和研究工作也是一个很好的选择。
第三步,从培养目标方面介绍。
通过学习中国汉语言文学专业,学生会获得汉语的语言能力和文化素养,具备分析汉语语言现象和文学作品的能力。
为了达到这些目标,学生需要具备灵活的思维能力,以及丰富的文化知识和优秀的语言技能。
此外,通过参加课外活动,学生也可以发展自己的人际交往、合作能力以及领导力等。
综上所述,中国汉语言文学专业是一个全面了解汉语言和文化的专业。
通过学习这个专业,学生可以获得丰富的文化知识和优秀的语言技能,有诸多就业机会和出国留学机会。
无论是就业还是继续深造,这个专业都是非常有前途的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中国语言文学类(汉语言文学、对外汉语):汉语言文学专业:文学院的主体与龙头学科,属师范类专业。
学制四年,授予文学学士学位。
主干课程是:中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、比较文学与世界文学、文学理论、写作、现代汉语、古代汉语、逻辑学、语言学概论、语文学科教学论;另设58门选修课供学生自由选择。
文学院硕、博士研究生每年招生额度居全校首位,本科生发展前景可观。
为了适应未来社会发展和人才需求,按照“宽口径、厚基础”的人才培养原则,文学院重视对学生传统文化修养和从师技能的提升,为培养研究型人才和高级应用型人才提供可持续发展的可能性。
学生就业可到中等院校从事教学工作,还适合到科研机构、新闻出版部门、媒体和机关企事业单位从事研究、编辑或文秘宣传工作。
在公务员、选调生和事业单位招考中,该专业优势尤为明显。
对外汉语专业:文学院的特色专业,属师范类专业。
学制四年,授予文学学士学位。
主干课程是:现代汉语、古代汉语、对外汉语教学概论、语言学概论、逻辑学、中国文化通论、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、文艺美学、语言文字信息处理、书法、写作、文献学、语文学科教学论等;另设29门选修课供学生自由选择。
随着中国经济和国际地位的迅速增长,世界范围内的汉语热持续升温。
目前全世界已有81个国家建立了256所孔子学院和58所孔子课堂。
作为孔子故里的毕业生具有更扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国传统文化及中外文化交往有较全面了解,能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作方面占领先机。
新闻学专业:文学院的非师范类专业。
学制四年,授予文学学士学位。
主干课程是:现代汉语、新闻学概论、编辑学概论、写作、中国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、外国新闻事业史、传播学概论、中国现代文学概论、中国古代文学概论、语言文字信息处理等;另设41门选修课供学生自由选择。
该专业毕业生具有掌握和运用马克思主义基本原理及立场、观点、方法,具有正确的政治方向和优秀的思想品质、良好的职业道德修养,通过理论知识的学习和社会实践的锻炼,能真正了解新闻并挖掘出社会上的各种新闻,在从事新闻记者、摄影记者、编辑、策划等相关工作上受得用人单位一致好评。
历史学:历史学专业设立于1955年,下设国际关系史、思想文化史、制度与社会史三个方向。
该专业是历史学学科门类中历史学一级学科所属的本科专业,与本专业相近的有博物馆学、世界历史等。
本专业可面向非历史学类的学生进行双学位培养。
学校设学于孔子故里。
因此,重视以孔子、儒学为主要内容的传统文化的教育,是学院办学的鲜明特点。
我院现有专门史博士学位授权点,历史学硕士一级学科。
学院在孔子、儒学等研究方面,居于国内先进水平,并且与韩国、日本、美国等10多个国家和地区的学术团体保持经常的联系和交流。
学院致力于教学改革,把培养学生的创新能力及实践能力作为教学改革的重点,使学院的教学质量稳步上升,增强了学生的社会适应能力和竞争优势,近年来本科生的考研率平均达到45~50%,毕业生的一次就业率达到80%以上。
历史学专业的主干课程有:中国古代史、世界古代史、中国近代史、世界近代史、中国现代史、世界现代史、中华人民共和国史、世界当代史。
国际政治:国际政治专业于2004年设立,下设国际关系史、政治制度史两个方向。
该专业是法学学科门类下政治学一级学科所属的本科专业,与本专业相近的专业有外交学、思想政治教育、国际政治思想学等。
我院的国际政治专业在教学和研究方面与历史学专业具有密切的关系,它在国际关系史方向上与世界历史同步进行,在政治制度史方向上与中国历史相渗透。
近年来,我们又开始了“儒家文化与国际政治”的课题研究,并已取得了良好的成果。
国际政治专业属于新上专业,近年来我院不断壮大其师资力量,强化其教学改革,注重培养学生的创新能力和综合素质,使其具有较强的竞争能力。
首届毕业生的考研率达54%,就业率达90%以上。
2009届毕业生的考研率又稳步上升,达到62%。
国际政治专业的主干课程有:政治学原理、比较政治制度、国际政治概论、国际政治经济学、西方国际关系理论、近现代中国外交、美国外交政策、亚太地区政治与经济、欧洲地区政治与经济。
英语专业:英语专业始设于1962年,2007年被评为曲阜师范大学校级品牌专业,2008年被评为山东省特色专业。
本专业主要学习英语语言文学基础知识、外语教育基本理论、商务知识,培养基础扎实、具备较强的语言技能,能够将所学语言文学理论知识运用于教研和商务实践,能在教育、经贸、科研、文化等部门从事教学、研究、管理、翻译等工作的英语高级专业人才。
目前英语专业拥有外国语言学及应用语言学、英语语言文学两个硕士学位授权点,课程与教学论(英语教学论)硕士学位授权点方向和教育硕士(英语)专业硕士点,同时拥有高校教师在职申请硕士学位授予权。
“外国语言学及应用语言学”是山东省重点学科,也是“十一五”期间山东省省属高校外语专业中惟一一家省级强化建设重点学科。
类别:师范类主干课程:基础英语、语音、语法、视听、口语、英语写作、英语阅读、报刊选读、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、翻译理论与实践、英汉/汉英口译、英语教学理论及方法、英语测试理论及方法等。
俄语专业:俄语专业始设于1960年,是曲阜师范大学的传统优势专业之一。
本专业主要学习俄语语言文学基础知识和俄语教育基本理论、商务知识,培养基础扎实、知识面宽、富有创新精神,能在教育、经贸、科研、文化等部门从事教学、研究、管理、翻译等工作的俄语高级专业人才。
专业类别:师范类主干课程:基础俄语、语音、语法、视听、口语、俄语写作、语言学概论、主要俄语国家文学史及文学作品选读、主要俄语国家国情、翻译理论与实践、俄语教学理论及方法、俄语测试理论及方法等。
法语专业:法语专业始设于2007年,本专业主要培养德智体美等全面发展,具有扎实的法语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的法语高级专门人才。
专业类别:非师范主干课程:基础法语、法语视听、法语阅读、法语语法、法国概况、进出口实务、外贸函电、高级法语、法汉翻译、法文写作、法语词汇学、法国文学史及选读教育学教育学专业是国家和山东省高等学校特色专业和山东省成人高等教育品牌专业。
主要培养具有较高教育理论素养和较强教育工作能力的师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
毕业生适应范围主要包括:中小学教育工作者、科研、管理人员等。
主干课程:人体解剖生理学、普通心理学、中国教育史、外国教育史、教育学、教学论、德育原理、教育统计学、教育测量及评价、教育科学研究方法、教育哲学、教育社会学、课程理论、教育管理学、教育经济等。
心理学主要培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能从事教学、科研、管理咨询与治疗等工作的心理学高级专门人才。
毕业生适应范围主要包括:中小学教师、科研人员、管理、中小学心理咨询人员等。
主干课程:人体解剖生理学、普通心理学、教育学、心理统计学、实验心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量、教育心理学、管理心理学、西方心理学史、认知心理学、人格心理学、临床心理学、心理咨询等。
公共事业管理(教育)主要培养全面发展且学有专长的各级各类教育行政管理部门的工作人员、学校管理人员、教育学科的师资和教育管理科研人才、创新性管理人才。
毕业生适应范围主要包括:科研人员、教育管理人员、教育工作者、教育培训机构管理人员等。
主干课程:管理学原理中外教育管理史、学校管理学、普通心理学、学校管理心理学、人力资源管理、教育学、教育心理学、教学论、德育论、课程论、教育管理名著导读等。
数学与应用数学:本专业培养德、智、体全面发展,掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决实际数学问题,具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者.在校学习的主干课程有:数学分析,高等代数,解析几何,概率论与数理统计,高级语言程序设计,微分方程,数学建模,微分几何,离散数学,数学实验,数值计算,近世代数,复变函数,实变函数,中学数学研究,计算机辅助教学及大学物理等。
毕业生可到党政机关、高等院校、科研单位、经济管理、中等学校等部门从事教学、科研、管理等,或考取数学、统计、计算机、经济、管理、金融、保险等方面的研究生。
信息与计算科学:本专业培养德、智、体全面发展,具有良好的数学修养,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。
专业领域主要是计算数学,应用软件,信息处理等。
在校学习的主干课程有:数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础(计算概论、算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础理论、计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。
毕业生主要面向党政机关、高等院校、科研单位、经济管理、计算机公司、工矿企业、金融领域等部门从事产学计算、软件开发、计算机应用、信息处理、网络安全、网络维护与运行管理等方面的工作;或考取计算数学、信息、应用数学、计算机科学、经济、管理等方面的研究生。
统计学:本专业培养德、智、体全面发展,具有良好的数学修养,掌握统计学的基本理论和方法,能熟练地运用计算机分析数据,能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
在校学习的主干课程有:数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、生物统计、保险精算、统计计算及若干计算机类课程等。
毕业生可到党政机关、高等院校、科研单位、经济管理、计算机公司、医疗卫生、金融、证券、保险等部门从事教学科研、统计调查、统计信息管理、数量分析、软件开发、市场调研与分析、电子商务、网络安全、网络维护与运行管理等工作;或考取概率统计、数学、计算机、经济、管理、金融、保险等方面的研究生。
物理学:本专业培养德智体全面发展的、具有扎实物理理论基础和科学实验技能的、具有较高综合素质和创新精神的、即可在高等和中等学校进行物理教学,又可在物理及与物理相关专业从事研究开发工作的人才,也为硕士研究生教育输送优质的生源。
贯彻统一规格和发展个性相结合的原则,因材施教。