实验四 结构相关
实验四 控制结构程序设计1
实验四 控制结构程序设计（1）一、上机目的（1） 进一步掌握各种运算符和表达式，掌握类型转换对值的影响。
（2） 掌握标准输入与输出使用（3） 掌握顺序结构程序设计方法。
（4） 理解选择结构语句；（5） 利用选择语句解决程序设计的相关问题。
二、仪器设备硬件：计算机1台；软件：VC++6.0。
三、要求通过编写相应的C++程序，进一步熟悉C++各种运算符的使用，同时掌握顺序结构与选择结构程序设计的方法四、上机内容、方法和步骤第1题：编写程序，从键盘输入两个电阻的值，求它们并联和串联的电阻值，输出结果，且小数点后保留两位有效位。
注：并联和串联的电阻值计算公式如下：并联电阻RP=R2R1R2*R1 ，串联电阻RS=R1+R2。
【实验目的】掌握简单的顺序结构程序的编程。
【实现提示】(1) 定义两个变量，假设为R1和R2（必须为实型，不能为整型。
为什么？）用于保存两个电阻的值。
(2) 利用cin 从键盘上读入两个电阻值，分别存到R1和R2里面。
(3) 利用上述公式进行计算，注意RP 和RS 必须先定义。
(4) 输出结果。
【测试数据】第2题：【实验目的】掌握简单的选择结构程序的编程。
输入一个整数，判断该数的奇偶性，然后输出结果。
若是奇数则输出“是奇数”，若是偶数则输出“是偶数”。
第3题：输入一5个字符，统计这5个字符中空格的数目并且在屏幕上输出统计的结果。
【实验目的】掌握简单的选择结构程序的编程，掌握输入字符的方法。
【实现提示】题目需要统计空格的个数，所以空格不能当做是输入字符的分隔符。
【测试数据】。
四大组织的实验报告
四大组织的实验报告四大组织的实验报告引言：在科学研究和实验中，组织起着重要的作用。
不同的组织结构和功能对于生物体的正常运行至关重要。
本文将探讨四大组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织）的实验报告，以帮助读者更好地了解它们的特点和功能。
一、上皮组织的实验报告上皮组织是由一层或多层细胞组成的组织，覆盖着动植物体表面和内腔。
通过对上皮组织的实验观察，我们可以得出以下结论：1. 上皮组织的主要功能是保护和分泌。
通过实验，我们可以观察到上皮细胞的紧密排列，形成有效的屏障，防止有害物质的侵入。
此外，实验还可以揭示上皮细胞分泌液体的能力，维持体内环境的稳定。
2. 上皮组织的形态多样性。
实验结果显示，上皮细胞的形态可以根据其位置和功能的不同而有所变化。
例如，皮肤上的角质层细胞与肠道上皮细胞之间存在明显的形态差异，这与它们的不同功能密切相关。
二、结缔组织的实验报告结缔组织是由细胞和胶原纤维组成的组织，广泛分布于全身各处。
通过对结缔组织的实验研究，我们可以得出以下结论：1. 结缔组织的主要功能是连接和支持。
实验结果显示，结缔组织中的胶原纤维具有很强的拉伸和弹性，能够连接和支撑身体各部分。
此外，结缔组织还能储存水分和营养物质，维持身体的正常功能。
2. 结缔组织的细胞类型多样。
实验观察表明，结缔组织中存在多种细胞类型，如成纤维细胞、软骨细胞和脂肪细胞等。
这些细胞根据其位置和功能的不同，形态和结构也有所差异。
三、肌肉组织的实验报告肌肉组织是由肌肉纤维组成的组织，是动物体内最重要的组织之一。
通过对肌肉组织的实验研究，我们可以得出以下结论：1. 肌肉组织的主要功能是收缩和运动。
实验结果显示，肌肉纤维能够通过收缩产生力量，从而实现身体的运动。
不同类型的肌肉组织具有不同的收缩方式和速度，如骨骼肌、平滑肌和心肌等。
2. 肌肉组织的结构特点。
实验观察表明，肌肉组织由肌纤维束组成，其中包含多个肌纤维。
肌纤维内部有丰富的线粒体和肌原纤维，这些结构对于肌肉收缩和能量供应至关重要。
实验四制作DNA双螺旋结构模型(精)
实验四制作DNA双螺旋结构模型实验原理DNA分子双螺旋结构由脱氧多核苷酸链组成。
双螺旋结构外侧的每条长链，是由脱氧核糖与磷酸交互连接形成的，两条长链以反向平行方式向右盘绕成双螺旋，螺旋直径为2nm，螺距为3.4 nm；两条长链上对应碱基以连接成对，对应碱基的互补关系为：，碱基对位于双螺旋结构内侧，每个螺距有10对碱基，两个相邻碱基对平面的垂直距离为0.34 nm。
目的要求通过制作DNA分子双螺旋结构模型，深入理解DNA双螺旋结构的特点。
实验过程一、材料用具硬塑方框2个(长约10cm)，细铁丝2根(长约0.5m)，球形塑料片(代表磷酸)，双层五边形塑料片(代表脱氧核糖)，四种不同颜色的长方形塑料片(代表四种不同碱基)，粗铁丝2根(长约10cm)，代替氢键的连接物（如订书钉）。
二、方法步骤1．取一个硬塑方框，在硬塑方框一侧的两端各拴上一条长0.5m的铁丝。
2．将一个剪好的球形塑料片(代表)和一个长方形塑料片(四种不同颜色的长方形塑料片分别代表四种不同的)，分别用订书钉连接在一个剪好的五边形塑料片(代表)上，制成一个个含有不同碱基的脱氧核苷酸模型。
3．将12个制成的脱氧核苷酸模型，按碱基(从上到下)GAAAGCCAGTA T的顺序依次穿在一条长细铁丝上。
按同样方法制作好DNA的另一条链(注意碱基的顺序及脱氧核苷酸的方向)，用订书钉将两条链之间的连接好。
4．将两条铁丝的末端分别拴到另一个硬塑方框一侧的两端，并在所制模型的背侧用两根较粗的铁丝加固。
双手分别提起硬塑方框，拉直双链，旋转一下，即可得到一个DNA分子的模型。
三、结果记录由每小组选一个代表介绍本小组的作品并说明DNA分子结构特点, 老师与其他同学给予评价和记录，并评选出最优秀的制作小组。
四、实验结论DNA分子具有特殊的空间结构规则的双螺旋结构，这一结构的主要特点是：(1)(2)(3)五、实验评价所制作的模型与你的预期相吻合吗？如果不吻合，你认为是什么原因造成的？误区警示本实验制作过程中的注意事项：(1)制作“脱氧核苷酸模型”：按照每个脱氧核苷酸的结构组成，挑选模型零件，组装成若干个脱氧核苷酸。
实验4 选择结构程序设计
实验四 选择结构程序设计（4学时）实验前必须做的操作．．．．．．．．．——．．新建文件夹：．．．．．．首先在各自对应的计算机ncre(k:)盘上对应座位号文件夹内新建一个文件夹，文件夹的名字为“班级+学号的后两位+姓名”，如座位号为K02，航海1111班、学号后两位是02的、姓名为“张强”的同学，则其对应的文件夹名字是：航海111102张强。
然后在刚才建好的文件夹里面再建立一个文件夹，文件夹为“实验4”。
【实验目的】1、 理解C 语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。
2、 进一步巩固printf()和scanf()函数的使用方法。
3、 学会正确使用关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式。
4、 掌握if 语句三种形式的用法。
5、 掌握switch 、break 语句的用法。
6、 熟悉选择结构程序段中语句的执行过程。
7、 学会设计分支结构的程序，结合程序掌握一些基本的算法。
8、 巩固利用VC++对C 程序的查错方法，进一步提高修改程序错误的能力。
9、 学习跟踪调试程序，掌握简单的单步调试方法。
【实验内容】[实验任务一]：程序的跟踪调试和变量值的监视练习（可不上交、但必须操作、理解，掌握其方法） 程序跟踪调试实例4-1：程序跟踪调试和变量值的监视示例（请仔细按以下各步骤进行操作）：输入x ，计算并输出下列分段函数 f(x) 的值（保留1位小数）。
（需要存盘）⎪⎩⎪⎨⎧=≠=0001)(x x x x f10.0f(10.00) = 0.1【操作步骤】：（1）输入源程序，并以error4_1.c 文件名最终保存在实验4文件夹里，然后执行“编译/Build ”—>“编译/Compile ”，出现第一个编译错误是：双击该出错信息，箭头指向else 所在行，出错信息指出在else 前缺少分号。
在y = 1 / x 后面补上分号后，重新编译，新出现的第一个出错信息（警告信息）：双击该错误信息，箭头指向scanf("%f", x);所在行，出错原因是x 的前面少了&。
实验报告4
实验四：循环结构程序设计班级：学生姓名：学号：一、实验目的1、理解循环的概念2、理解并掌握循环结构相关语句的含义、格式及使用3、学会循环的应用及控制，包括：①掌握使用循环输入多个数据的方法②掌握在多个数据中有选择地输出数据的方法③掌握在多个数据中对某种数据进行计数的方法④掌握求多个数据中最大值、最小值的方法⑤掌握使用break、continue语句终止循环4、掌握循环的嵌套二、知识要点1、循环变量、循环条件、循环体的概念2、三种循环语句的一般格式、执行过程3、理解选择结构与循环结构中“条件表达式”之不同含义4、二重循环的执行过程三、实验预习（要求做实验前完成）1、循环变量的主要用途是：2、用循环求多个数的和之前，先要把和的初始值赋为：3、用循环求多个数的乘积之前，先要把乘积的初始值赋为：4、字符变量能否作为循环变量？5、循环过程中，如果循环条件成立，但需要结束循环，可采用什么办法？6、什么叫循环的嵌套？四、实验内容(要求提供：①算法描述或流程图②源程序)1. 编程，利用循环计算以下表达式的值：（5＋52）*(4+42)*(3+32)*(2+22)*(1+12)*(1/2+1/3+1/4+1/5)（for循环）include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){int a;double sum=1,sum1=0;for(a=1;a<=5;a++)sum=sum*(a+a*a);printf("结果为%lf\n",sum);for(a=2;a<=5;a++)sum1=sum1+(1.0/a);printf("%lf\n",sum1);printf("结果为%lf\n",sum*sum1);return 0;}2. 编程，从键盘输入若干个整数，当输入0时，输入停止。
实验四 脊椎动物形态观察与解剖
⒐ 脑 从眼眶下剪，沿体长轴方向剪开头部背面 骨骼， 再在两纵切口的两端间横剪， 小心地移去头部背面骨骼， 用棉球吸去银色发亮的脊液， 脑便显露出来， 从脑背面观察。
（1）端脑 由嗅脑和大脑组成。 大脑分左右2个半球，呈小球状，位于脑的前端， 其顶端各伸出1条棒状的嗅柄，嗅柄末端为椭圆形的嗅球， 嗅柄和嗅球构成嗅脑。 （2）中脑 位于端脑之后，较大，受小脑瓣所挤而偏向两侧，各成半 月形突起，又称视叶。 用镊子轻轻托起端脑，向后掀起整个脑，可见在中脑位置 的颅骨有1个陷窝，其内有一白色近圆形小颗粒，为内分 泌腺脑垂体。 用小镊子揭开陷窝上的薄膜，可取出脑垂体，用于其他研 究。
⒉ 生殖系统 由生殖腺和生殖导管组成。 （1）生殖腺 生殖腺外包有极薄的膜。 雄性有精巢1对，性未成熟时往往呈淡红色， 性成熟时纯白色，呈扁长囊状； 雌性有卵巢1对，性未成熟时为淡橙黄色， 呈长带状，性成熟时呈微黄红色，呈长囊 形，几乎充满整个腹腔，内有许多小型卵 粒。
（2）生殖导管 生殖腺表面的膜向后延伸的短管，即输精 管或输卵管。 左右输精管或输卵管在后端汇合后通入泄 殖窦， 泄殖窦以泄殖孔开口于体外。 观察毕，移去左侧生殖腺，以便观察消化 器官。
（二）内部解剖 1．处死 可选择以下3种方法之一： （1）一手握住家鸽双翼并紧压腋部，另一手 以拇指和食指压住蜡膜，中指托住颏部， 使鼻孔与口均闭塞，使其窒息而死。 （2）将鸽的整个头部浸入水中，使其窒息而 死。 （3）用少量脱棉浸以乙醚或氯仿缠于鸽喙， 使其麻醉致死。
2．解剖 将鸽背位置于解剖盘中，用水打湿腹侧羽毛，一手压住皮肤，另一手 顺向拔去颈、胸和腹部的羽毛。 用手术刀沿龙骨突起切开皮肤，切口前至嘴基，后至泄殖腔孔前缘。 用刀柄分离腹面的皮肤和肌肉，向两侧拉开皮肤，即可看到气管、食 道、嗉囊和胸大肌。★注意小心分离颈部皮肤，以免把嗉囊扯破。 沿龙骨两侧及叉骨边缘小心切开胸大肌，留下肱骨上端肌肉止点处， 下面即露出胸小肌，用同样方法把它切开。试牵动胸大肌和胸小肌， 了解其机能。 用骨剪沿着胸骨与肋骨连接处剪断肋骨，同时也剪断乌喙骨与叉骨连 接处，再向后剪开腹壁，直至泄殖腔孔前缘。 将胸骨与乌喙骨等揭去。 此时可首先看清几对气囊及内脏器官的自然位置。
数据结构实验报告及心得体会
数据结构实验报告及心得体会一、引言数据结构是计算机科学中的重要基础课程，通过实验环节的学习，我们能够更好地掌握和应用数据结构的概念、算法和操作。
本报告旨在总结和分享我们进行的数据结构实验，并提出相应的心得体会。
二、实验一：线性表的实现与应用1. 实验目的本实验旨在通过实现和应用线性表的基本操作，掌握线性表的存储结构和算法。
2. 实验内容我们选择了顺序表和链表两种线性表的实现方式，并实现了插入、删除和查找等基本操作。
通过实验，我们发现顺序表适用于元素个数较少、频繁查找的情况，而链表适用于插入和删除操作较多、元素个数不确定的情况。
3. 实验心得通过实验一，我们深刻认识到数据结构的不同实现方式对算法的影响。
选择合适的数据结构可以提高算法效率，提高程序的性能。
同时，我们也意识到了在实际应用中，根据问题的具体特点选择不同的数据结构才能得到最优解。
三、实验二：栈与队列的应用本实验旨在通过实现和应用栈和队列的基本操作，掌握栈和队列的特性及其在实际应用中的作用。
2. 实验内容我们分别实现了顺序栈、链式栈、顺序队列和链式队列，并实现了入栈、出栈、入队和出队等基本操作。
我们发现栈适用于实现回溯算法、递归算法等，而队列适用于广度优先搜索、线程池等场景。
3. 实验心得通过实验二，我们进一步理解了栈和队列在实际编程中的运用。
它们提供了方便的数据结构，帮助我们解决了许多实际问题。
同时，实验过程中，我们也发现了栈溢出的问题，意识到了合理管理栈空间的重要性。
四、实验三：树与二叉树的实现与应用1. 实验目的本实验旨在通过实现和应用树和二叉树的基本操作，掌握树和二叉树的存储结构和算法。
2. 实验内容我们实现了树和二叉树的基本操作，包括创建、插入、删除和遍历等。
通过实验，我们发现树在表示具有部分层次结构的问题时更合适，而二叉树在表示递归结构时更加方便。
通过实验三，我们深入理解了树和二叉树的特性及其应用。
树和二叉树是许多高级数据结构的基础，熟练掌握它们的操作对于解决实际问题非常重要。
实验四制作DNA双螺旋结构模型(精)
实验四制作DNA双螺旋结构模型实验原理DNA分子双螺旋结构由脱氧多核苷酸链组成。
双螺旋结构外侧的每条长链，是由脱氧核糖与磷酸交互连接形成的，两条长链以反向平行方式向右盘绕成双螺旋，螺旋直径为2nm，螺距为3.4 nm；两条长链上对应碱基以连接成对，对应碱基的互补关系为：，碱基对位于双螺旋结构内侧，每个螺距有10对碱基，两个相邻碱基对平面的垂直距离为0.34 nm。
目的要求通过制作DNA分子双螺旋结构模型，深入理解DNA双螺旋结构的特点。
实验过程一、材料用具硬塑方框2个(长约10cm)，细铁丝2根(长约0.5m)，球形塑料片(代表磷酸)，双层五边形塑料片(代表脱氧核糖)，四种不同颜色的长方形塑料片(代表四种不同碱基)，粗铁丝2根(长约10cm)，代替氢键的连接物（如订书钉）。
二、方法步骤1．取一个硬塑方框，在硬塑方框一侧的两端各拴上一条长0.5m的铁丝。
2．将一个剪好的球形塑料片(代表)和一个长方形塑料片(四种不同颜色的长方形塑料片分别代表四种不同的)，分别用订书钉连接在一个剪好的五边形塑料片(代表)上，制成一个个含有不同碱基的脱氧核苷酸模型。
3．将12个制成的脱氧核苷酸模型，按碱基(从上到下)GAAAGCCAGTA T的顺序依次穿在一条长细铁丝上。
按同样方法制作好DNA的另一条链(注意碱基的顺序及脱氧核苷酸的方向)，用订书钉将两条链之间的连接好。
4．将两条铁丝的末端分别拴到另一个硬塑方框一侧的两端，并在所制模型的背侧用两根较粗的铁丝加固。
双手分别提起硬塑方框，拉直双链，旋转一下，即可得到一个DNA分子的模型。
三、结果记录由每小组选一个代表介绍本小组的作品并说明DNA分子结构特点, 老师与其他同学给予评价和记录，并评选出最优秀的制作小组。
四、实验结论DNA分子具有特殊的空间结构规则的双螺旋结构，这一结构的主要特点是：(1)(2)(3)五、实验评价所制作的模型与你的预期相吻合吗？如果不吻合，你认为是什么原因造成的？误区警示本实验制作过程中的注意事项：(1)制作“脱氧核苷酸模型”：按照每个脱氧核苷酸的结构组成，挑选模型零件，组装成若干个脱氧核苷酸。
实验四消化系统和呼吸系统的大体解剖结构观察
2015级生本《人体组织解剖学》实验
实验四消化系统和呼吸系统的大体解剖结构观察
预习：
1.实验教材实验十三和实验十五的大体解剖结构部分；
2.理论教材第五章和第六章。
一、实验目的和要求
实验指导54页；实验指导64页。
二、实验材料和用具
（一）猪胃、猪肺标本
（二）消化系统和呼吸系统的挂图、模型和图谱
（三）解剖盘、解剖剪、解剖刀、解剖镊
三、实验内容（请写出所观察的标本、挂图、模型名称及主要观察内容和解剖过程）（一）按照实验教材54页至58页，观察消化系统：
1.口腔（理论教材145页牙式；舌；腭；三对唾液腺）
2．咽
3．食管（三处狭窄部）
4．胃（两个口、四个部、上下缘）理论教材149
5.小肠：列表比较十二指肠、空肠和回肠
6.大肠（分部）
7.肝和胆囊（肝分叶、肝门、胆囊开口）
8.胰（开口）
（二）按照实验教材64页至65页，观察呼吸系统：
1.鼻腔、鼻道和鼻旁窦
2.喉软骨、喉肌和喉腔
3.气管和左右支气管
4.肺的形态和分叶
5.胸膜腔
（三）猪胃、猪肺标本解剖（每小组一个猪胃、每大组一个猪肺标本，请写出解剖步骤和观察过程）
四、思考题
1. 喉的哪些结构与发音有关？
2.填图
实验观察后，将请同学讲解模型和讨论相关实验内容。
实验四 根的形态和结构
3）．伸长区：位于分生区的上方，长约 ）．伸长区：位于分生区的上方， ）．伸长区 2～5mm，细胞在长轴方向上显著增加，高倍镜 ～ ，细胞在长轴方向上显著增加， 下观察可见内部细胞开始出现分化。 下观察可见内部细胞开始出现分化。 4）．根毛区（成熟区）：在伸长区的上方， ）．根毛区（成熟区）：在伸长区的上方， ）．根毛区 ）：在伸长区的上方 此区的细胞在大小上与伸长区相比没有太多变化， 此区的细胞在大小上与伸长区相比没有太多变化， 根的中央部分出现成熟组织。 根的中央部分出现成熟组织。在高倍镜下观察可 见不同增厚形式的导管分子。 见不同增厚形式的导管分子。根毛由于切片的原 因大部分被破坏，在高倍镜下观察可见表皮细胞 因大部分被破坏， 上的残迹。 上的残迹。
（3） 维管柱：由中柱鞘、初生韧皮部（包括原生 ） 维管柱：由中柱鞘、初生韧皮部（ 韧皮部和后生韧皮部）、初生木质部（ ）、初生木质部 韧皮部和后生韧皮部）、初生木质部（包括原生木 质部和后生木质部）、 ）、木质部和韧皮部之间的薄壁 质部和后生木质部）、木质部和韧皮部之间的薄壁 细胞及髓几部分组成。 细胞及髓几部分组成。中柱鞘是维管柱最外边排列 紧密的小细胞， 紧密的小细胞，其内部是相间排列成一轮的初生韧 皮部和初生木质部，两者之间是薄壁细胞。原生木 皮部和初生木质部，两者之间是薄壁细胞。 质部细胞口径较小，发生早，染色较深，在外部。 质部细胞口径较小，发生早，染色较深，在外部。 后生木质部口径较大，发生晚，染色较浅，在内侧。 后生木质部口径较大，发生晚，染色较浅，在内侧。 每束后生木质部与外边的原生木质部相对。 每束后生木质部与外边的原生木质部相对。初生韧 皮部的细胞在低倍镜下不易观察， 皮部的细胞在低倍镜下不易观察，可转换到高倍镜 下观察（原生韧皮部在外，后生韧皮部在内）。维 下观察（原生韧皮部在外，后生韧皮部在内）。维 ）。 管柱的中央是由大型薄壁细胞组成的髓。 管柱的中央是由大型薄壁细胞组成的髓。
《机械设计》实验四(轴系结构实验)
综合性实验指导书实验名称：轴系结构实验实验简介：轴系主要包括轴、轴承和轴上零件，它是机器的重要组成部分。
轴的主要功用是支持旋转零件和传递扭矩。
轴的设计一方面要保证具有足够的工作能力，即满足强度、刚度和振动稳定性等要求。
另一方面，要根据制造、装拆使用等要求定出轴的合理外形和全都结构尺寸，即进行轴的结构设计。
轴承是轴的支承，分为滚动轴承和滑动轴承两大类。
滚动轴承已标准化，设计时只需根据工作条件选择合适的类型和尺寸，并进行轴承装置的设计。
通过本实验学生将进一步定性地对轴系设计结构理论进行深入了解。
适用课程：机械设计实验目的：了解并正确处理轴、轴承和轴上零件间的相关关系，如轴与铀承及轴上零件的定位、固定、装拆及调整方式等，以建立对抽系结构的感性认识并加深对轴系结构设计理论的理解。
面向专业：机械类实验项目性质：综合性（课内必做）计划学时： 2学时实验要求：A预习《机械设计》等课程的相关知识点内容；B预习《机械设计实验指导书》中实验目的、原理、设备、操作步骤或说明，并写出预习报告；实验前没有预习报告者不能够进行实验；C 进行实验时衣着整齐，遵守实验室管理规定、学生实验守则、仪器设备操作规定等相关规定，服从实验技术人员或实验教师的指导与管理。
知识点：A《机械设计》课程传动轴内容；B 《机械设计》课程键、螺纹连接内容；C《机械设计》课程滚动轴承内容；D 《机械设计》课程齿轮传动内容； E 《机械设计》课程蜗轮蜗杆传动内容；F《机械设计》课程润滑、密封内容；G《机械制图》课程相关知识内容。
实验分组：1人/组《机械设计》课程实验实验四轴系结构实验一、概述轴系主要包括轴、轴承和轴上零件，它是机器的重要组成部分。
轴的主要功用是支持旋转零件和传递扭矩。
它与轴承孔配合的轴段称为轴颈，安装传动件轮毂的轴段称为轴头，联接轴颈和轴头的轴段称为轴身。
轴颈和轴头表面都是配合表面，须有相应的加工精度和表面粗糙度。
轴的设计一方面要保证具有足够的工作能力，即满足强度、刚度和振动稳定性等要求。
实验四根的形态和结构
4. 侧根的发生
实验材料和方法
• 蚕豆根横切面切片
侧根的发生
5. 根瘤和菌根
实验材料和方法
• 根瘤：
– 观察花生、楹树、田菁、紫云英等新鲜或液浸标本。 – 花生根瘤横切片
• 菌根：
– 带根的马尾松幼苗 – 松外生菌根横切片
根瘤
• 豆科植物根瘤的形态
• 花生根瘤横切片
松外生菌根
实验报告
• 1、绘鸢尾根横切面（1/2）简图，示根的初生结构。 • 2、绘桑老根横切面（1/2）简图，示双子叶植物老根
的次生结构。 • 3、总结根的初生生长动态及所形成的初生结构特点
。 • 4、总结根的次生生长动态及所形成的次生结构特点
。
• 注：1、2题在实验课上完成，3、4题在课后完成。
实验材料和方法
• 蚕豆幼根横切片
2. 根的初生结构--单子叶植物
实验材料和方法
• 鸢尾根横切片 • 芋头幼根横切面临时装片（示凯氏点）
鸢尾根横切片
鸢尾根横切片
ห้องสมุดไป่ตู้
芋头幼根横切面临时装片（观察凯氏点）
3. 双子叶植物根的次生结构
实验材料和方法
• 桑老根横切片
桑老根横切片
木栓形成层
桑老根横切片
维管形成层
1. 根尖的形态及分区
实验材料和方法
• 萝卜根尖：
– 从外部形态上区分根尖4 个区的特点。
• 洋葱根尖纵切片
– 观察根尖各区的结构和细 胞特点。
观察与思考：
▪根毛是如何发生的？
▪最短的根毛在什么部位？
▪根尖各区在外部形态和内部 结构上有无明显的界限？
萝卜根尖的外部形态
植物根尖纵切
2.根的初生结构--双子叶植物
实验4根的构造共17页文档
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢11、越是没有本领的源自越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
实验4根的构造
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
实验四 根的形态结构和发育
2. Structure and development of Root 根的结构和生长发育 1) Structure and elongation development of root tip 根尖的结构与根的伸长生长
The subapical region of the root includes the zones of cell maturation (成熟区）, cell elongation (伸长区）, cell division （分生区）,.
顶端分生组织
Root cap 根冠
双子叶植物根初生结构示意图
根的初生结构: Dicots （双子叶植物）
皮层 表皮 维管柱 内皮层
表皮
外皮层
皮层
（Ranunculus sp., 一种毛茛)
Hale Waihona Puke 外皮层皮 中皮层 层
内皮层
凯氏带
凯氏带 Casparian dots（凯氏点）
内皮层 细胞质
Pericycle 中柱鞘 Endodermis 内皮层
• 作业：
绘根初生构造图。
实验四 植物根的初生结构和次 生结构
一 实验目的：
了解根的形态和侧根的发生。 掌握双子叶植物根的初生结构和次生结构特点。 掌握单子叶植物根的初生结构特点。
二 实验材料：
洋葱根尖纵切、玉米根纵切、 棉花幼根横切片、 毛茛根横切、蚕豆根横切、水稻根的横切、玉米 根横切、 棉花成熟老根横切片
实验内容和方法
• • • • • • （一）根系 直根系与须根系 （二）根的初生结构 1.双子叶植物根的初生结构 2.单子叶植物的初生结构 （三）侧根的发生 （四）根的次生结构
直根系与须根系
单子叶 植物的 须根系
实验四 根的形态与结构
（六）单子叶植物根结构：
I．取小麦根横切（图420）制 片，在显微镜下观察， 从外到内 可见下列各部分： 1．表皮 2．皮层 3．中柱 （1）中柱鞘 （2）初生木质部 （3）初生韧皮部 （4）髓
图4—21 小麦根横切面——中柱
I
鸢尾根
图4-23 鸢尾根横切面
图4—10 棉幼根横切面一部分
图4—11 棉根维管形成层 、木栓形成层发生（I） 图4—12 棉根维管形成层 、木栓形成层发生（II）
图4—13 棉根维管形成层 、 木栓形成层发生（Ⅲ）
图4—14 棉根维管形成层 、木栓形成层发生（Ⅳ）
2）木栓形成层的发生
图4—15
棉老根横切面
（五）双子叶植物根的次生结构
2．取洋葱根尖纵切片，仔细观察各区下列细 胞特征： （1）根冠：
图4-3 根尖纵切（I）——示根冠细胞形态
（2）分生区：
图4-4 根尖纵切（II）—示分生区细胞形态
（3）伸长区：
图4-5 根尖纵切（III）—示伸长区细胞形态
（4）成熟区：
图4-6 根尖纵切（IV）—示根毛区细胞形态
（三）双子叶植物根的初生结构
图4-1 蚕豆根系
图4 –2 大麦根系
（二）根尖分区 1、 取出在25—30℃光照培养箱中培养3—4天的小麦幼苗，用刀 片截取0.5—1cm长的幼根根尖（带有一部分根毛），用压片法 制成临时玻片，在10×物镜下观察，可见根尖顶端为一帽状结构， 这便是根冠；根冠以内可见有一部分细胞纵向、横向细胞壁长度 相近（中央部分呈不透明的黄色），此区域称分生区，也称生长 点；分生区向后细胞逐渐伸长，细胞纵向壁长度大于横向壁，此 区域即为伸长区；伸长区再向后，可看到表皮细胞外壁向外突出 形成根毛，根的中央部分可观察到螺纹、环纹导管及筛管分子， 此即为根毛区。 2．取洋葱根尖纵切片，仔细观察各区下列细胞特征：
实验一四大基本组织的观察
实验一四大基本组织的观察实验目的：观察并了解动植物细胞与组织的基本结构和功能。
实验材料：显微镜、玻璃片、手术刀、注射器、盐水溶液、洋葱、鲜花、小白鼠等。
实验过程：1.观察植物细胞步骤一：将一片洋葱的最表层取下，切成薄片放在玻璃片上。
步骤二：滴上盐水溶液，用另一片玻璃片盖住。
步骤三：将盖片放在显微镜下，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
观察结果：在洋葱细胞中可以看到细胞核、细胞质以及细胞壁。
细胞核位于细胞中心，周围有较宽的细胞质。
细胞壁呈现网状结构。
解释：洋葱细胞是典型的植物细胞，具有细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁。
细胞核是细胞的控制中心，细胞质是细胞内的基质，提供养分和能量。
细胞壁是植物细胞的保护层，赋予细胞形状，并提供机械支撑。
2.观察动物细胞步骤一：用手术刀切开小白鼠的皮肤，取出一小块肌肉组织。
步骤二：将肌肉组织切成薄片放在玻璃片上。
步骤三：滴上盐水溶液，用另一片玻璃片盖住。
步骤四：将盖片放在显微镜下，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
观察结果：在肌肉细胞中可以看到细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞核位于细胞中心，周围有较宽的细胞质。
解释：动物细胞是以动物为基础的细胞，也包含细胞膜、细胞质和细胞核。
由于动物细胞没有细胞壁，所以相对植物细胞而言更灵活。
细胞膜是细胞的保护膜，通过选择性通透性维护细胞内外物质的平衡。
3.观察植物细胞组织步骤一：取一片鲜花的花瓣或叶片。
步骤二：将花瓣或叶片切成薄片放在玻璃片上。
步骤三：滴上盐水溶液，用另一片玻璃片盖住。
步骤四：将盖片放在显微镜下，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
观察结果：在植物细胞组织中可以看到细胞间隙、细胞壁以及细胞质。
细胞壁形成一个个六角形的细胞。
解释：植物细胞组织由多个细胞组成，相邻的细胞通过细胞间隙相连，实现细胞间物质的传输和交流。
细胞壁是植物细胞的外部保护层，不仅提供了机械支撑，还可以在组织层面上形成不同形状和功能的细胞。
实验结论：通过这次实验，我们观察和了解了植物与动物细胞的基本结构。
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实验四: 结构相关
1．实验目的：
通过本实验，加深对结构相关的理解，了解结构相关对CPU性能的影响。
2.实验内容：
(1). 用WinDLX模拟器运行程序structure_d.s 。
(2). 通过模拟，找出存在结构相关的指令对以及导致结构相关的部件。
(3). 记录由结构相关引起的暂停时钟周期数，计算暂停时钟周期数占总执
行周期数的百分比。
(4). 论述结构相关对CPU性能的影响，讨论解决结构相关的方法。
3.实验程序：
程序structure_d.s 。
LHI R2, (A>>16)&0xFFFF
ADDUI R2, R2, A&0xFFFF
LHI R3, (B>>16)&0xFFFF
ADDUI R3, R3, B&0xFFFF
ADDU R4, R0, R3
loop:
LD F0, 0(R2)
LD F4, 0(R3)
ADDD F0, F0, F4
ADDD F2, F0, F2 ; <- A stall is found (an example of how to answer your questions)
ADDI R2, R2, #8
ADDI R3, R3, #8
SUB R5, R4, R2
BNEZ R5, loop
TRAP #0 ;; Exit <- this is a comment !!
A: .double 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
B: .double 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
4.实验结论：
4.1
单步运行程序，观察Clock Circle Diagram （如图）可知，Addi r2,r2,0x8; Addi r3,r3,0x8; sub r5,r4,r2这三条指令和addd f2,f0,f2 存在结构相关，其中addi r2,r2,0x8 这条指令停顿两个时钟周期，其余都停顿一个时钟周期。
存储数据和指令的存储部件导致结构相关。
4.2
观察Statistics（如图）发现，由结构相关引起的暂停周期数为：29 总的实行周期数为：139
所以可得暂停周期数占总执行周期数的百分比为：20.86%。
4.3
结构相关是相关指令在流水线上停滞，降低了执行效率。
解决方法：在合理的指令调度范围内，尽量避免执行重复的指令。
同时尽量避免同一寄存器的频繁使用，若无法避免，则使用寄存器的换名方法。