瑞安2017提报
高中教学类
2008年瑞安市中小学（学前）教育教学论文评选结果高中教学类一等奖（16篇）8 构建多重英语学习平台，营造良好职校英语氛围董文智瑞安二职二等奖（69篇）41 中职文学社团的建设和发展钱丽琴瑞安二职42 让课本剧唤醒“沉睡”的职高语文课堂徐娇华瑞安二职56 我校学生参与体育锻炼的状况调查及对策研究黄克青瑞安二职68 学案在中职财务管理课程教学中的应用吴雪萍瑞安二职69 巧编会计分录教学探讨张志伟瑞安二职三等奖（109篇）5 引进“项目教学法”，提高数控技能教学水平杜岳敬瑞安二职62 散文情感教育初探李静瑞安二职69 学生反思意识培养策略探微周晓秋瑞安二职70 浅谈高中数学教学中学生思维品质的培养邵秋收瑞安二职106 让充实和乐学改变职高生叶彩莲瑞安二职初中教学类一等奖（15篇）6 在英语阅读教学中如何进行阅读策略训练赵爱新塘下二中二等奖（89篇）12 依托课文撞开一条作文教学之路钱林雪塘下一中13 挖掘生活幼节，让作文走出情感亚健康潘春云场桥中学14 初中小班化语文作业形式新探林娥海安中学15 浅谈创造性使用教材戴文华鲍田中学44 浅议体育课的生存教育邱岳俊新华中学49 让中考数学复习的道路更平坦陈秀红李晓峰场桥中学50 知识源于动作——让学生进行有效的动手操作张秀梅塘下二中59 初中数学课堂教学情境的创设王良光场桥中学64 美感、灵感——谈中学美术设计课教学的几点方法卓佰海场桥中学69 追求以人为本的社会课堂促进有效教学的情知交融徐建春塘下二中78 巧用错误资源，演绎课堂精彩钱慧雪罗凤中学79 构建动态生成的科学课堂卓建克罗凤中学80 以科学史创设问题情景——有效达成陈述性知识的三维目标徐顺琴罗凤中学83 分层教学在科学中考复习中的应用赵丽雅塘下一中三等奖（181篇）30 重视作文讲评，提高作文教学效果钱秀莉塘下一中31 他山之石，可以攻玉——流行歌曲歌词创作对作文教学的启发周微燕罗凤中学32 打开诗歌教学的匣子，寻找诗意气息与实效蒋旭云塘下一中33 以主问题设计促进阅读的有效教学林智武场桥中学34 语文课堂实施有效性“问题设计”的策略与思考戴丽红塘下二中35 中考模拟卷评析中教师的多种角色邵小蕾塘下一中36 新课程背景下区域教研的探索谢树华塘下一中37 初中作文教学序列化设计刘红梅塘下一中38 追根溯源，“打破”沉默—谈初中语文课堂沉默现象成因及应对李静塘下一中40 让关键语句来引导现代文阅读陈冬平罗凤中学41 情深深“语”蒙蒙——浅谈语文阅读课堂上的运情教学王应局场桥中学49 新课标下中学英语阅读教学存在的问题及对策舒海飞塘下一中50 新课程标准下的小组合作学习黄小飞塘下一中75 走进英语新课堂提高课堂教学的有效性戴丽君鲍田中学80 社中音乐欣赏课中如何发挥学生“主体地位”的探索王仕俊塘下一中85 浅谈初中音乐欣赏教学蔡若静场桥中学92 体育教学与心里健康陈忠杰场桥中学95 蓝球赛前的心理训练陈建焕塘下一中105 相约预设动态生成钱作里场桥中学115 对数学教学中一个困惑的思考——如何让学生从“上课听懂”到“真正掌握”涂荣慧场桥中学118 数学课堂中培养学生的探究能力蔡少琴海安中学119 非预设下动态生成更精彩周南翔海安中学120 反思——数学解题能力的磨刀石陈小锋新华中学133 让愉快教学在美术课堂上生辉许晓林海安中学136 导入——引导——结屋——历史与社会新课程教学三步走刘岳场桥中学137 历史与社会课综合实践整合的几点探讨王笑青场桥中学142 探讨历史与社会作业评价的有效性赵晓芬罗凤中学144 有效才是硬道理——从课堂提问的有效性说起钱文辉塘下一中155 浅谈《科学》教学中提高合作学习的有效性策略陈美莲鲍田中学156 浅谈如何走出科学多媒体教学的几个误区施春鹂鲍田中学160 新课程标准下科学课中问题式情景的应用涂江兴海安中学167 情景教学在初中科学复习课的应用——从两个同课异构复习课教学案例比较分析说起谢如舟塘下一中168 “静寂”课堂的成因分析及对策侯山浩塘下一中169 初中《科学》生活化作业的探索与实践钱圣进鲍田中学174 书山有路勤为径学海无涯“乐”做舟 --初中《科学》课堂快乐学习的探索与尝试刘光凯鲍田中学177 运用科学课堂评价，唤醒学生学习热情王飞娜鲍田中学179 浅谈如何利用实验创造技法开发实验仅器张建同鲍田中学小学教学类一等奖（20篇）8 对我校体育整体改革策略的研究郑勇塘下一小12 农村小学生课外阅读的现状分析和对策余金丽新华小学13 从表象到内核：语文课堂人文性的高企与迷失陈学辉鲍田一小二等奖（123篇）3《生命世界》教学中遇到的困难以及对策吴一锚新华小学9浅谈小学美术教学中的鼓励性评价张芳芳鲍三小学15成就霎那间的精彩－－浅论小学数学课堂的生成艺术李丰月场桥一小31给“问题情境”一个全面的视角冯建英鲍田一小33小学数学课堂提问的现状与对策董秀波鲍八小学34用“数学”引领学生成长陈海华场桥一小41在反思中发展能力，在发展中提升智慧林娜塘下一小42小学体育中的差异性教学蔡光金塘下三小49浅谈网络教学中师生交往互动的不足和补充郑小珍场桥一小50浅谈获取信息技术课堂情境素材的方法吴晶晶塘下一小53打造音乐课堂教学的“静”界周文斯市实二小54莫让“豹尾”丢失－－浅谈小学音乐课堂的结课林陶慧鲍一小学62互惠教学在小学英语阅读教学中的应用邵善莹新华小学63浅谈小学英语课堂教学中的交互赵芙蓉塘下四小73走出语文课堂教学，语言表达训练的空中楼阁徐如如鲍田一小79扎扎实实教写字——小议提高小学低年段写字质量的有效方法张秀琴塘下一小80简简单单平平淡淡真真切切 --语文课上，我们做什么？池海英塘下一小85小学高年级文言文教学初探周海丽鲍七小学88醉貌如霜叶虽红不是春戴跃琴鲍田一小89文字语言文化——彰显语文的课程边界张步钰鲍田一小90巧用“暗示策略”提高教学效率戴小芬塘下一小101学会放弃，更是一种智慧陈秀月新华小学103小议如何有效地理解词语郑元瑜塘下一小104浅谈小学生的口语交际何林珠市实二小106别出心裁的词块教学戴海棠鲍七小学110把梦想照进现实－－作文指导教学的弊端及策略研究李娜新华小学112充分利用评价，提高学生习作的能力刘丹塘下四小119开启儿童的纯洁心灵——浅谈儿童文学的阅读与创作林冬平场桥一小120让“小题”为“大‘作’”服务戴晓秋鲍四小学121浮华去尽显本色，简简单单语文课戴丽雅韩田小学三等奖（186篇）4用“动态”生成出一个“活”的课堂张连连鲍七小学5浅谈小学科学课堂中探究的有效性陈康淼南河小学6在探究中体验于体验中生成吴圣敏罗凤一小7体验探究乐趣培养探究能力余小燕鲍二小学11融情境教学于小学美术课堂中彭玉君场桥一小12浅谈美术课的情感教育林朔上金小学14美术与其他学科教学整合初探郑丽剑海安小学15给学生插上想象的翅膀邵周婷罗凤一小16在美术教学中尊重学生个性，让学生发展自己的独特的创造力、审美思想陈曜勇市实二小36关注个性差异发挥评价功能舒燕市实二小54呼唤数学预习的有效性赵晓东塘下一小55关注学生体验促进有效学习严丽珍塘下一小56重拾“简单”钱永康鲍田一小57追寻开放、鲜活的数学课堂叶琴鲍田一小58走进新课标，让我们的课堂走向探究池新新华小学59数学课堂中“告诉”的艺术蒋丽萍鲍三小学60浅谈如何培养学生学习数学的兴趣陈顺娜韩田小学61让学生和“绑脚石”说再见林思云塘下三小62流于形式，还是成就精彩? 张丽芬塘下三小71体育教学中的德育教育陈瑞雅塘下一小73体育课中运动技能教学的重要性及策略研究金守福市实二小79浅谈小学信息技术分层教学策略苏海峰市实二小80谈如何培养学生的学习兴趣－－农村小学信息技术教学陈丽丹罗凤一小83巧用“多媒体”，优化课堂教学孙穗珍市实二小96如何开展小学英语课外小组合作学习张乐乐鲍三小学108农村小学英语学困生成因分析及对策研究应李淑塘下二小109身临其境，深入浅出－－谈小学英语教学中的情境教学周伟伟罗凤二小117让我们挥手跟错别字说再见吧！戴珠红新华小学119为孩子们导航——浅谈课外阅读指导岑秀塘下一小134新语文课堂教学中的几点思考与启示吴娥秀塘下一小136让课堂及时评价语演绎语文阅读教学的精彩姜瑜塘下一小148胸藏万汇凭吞吐——班级读书现在进行时钱丽娜塘下四小149捧起那一方净土张爱丽塘下二小150浅探一年级学生读写相辅之策略赵芳塘下二小151让语文教学闪烁人性的光辉许银芬塘下一小167农村小学生作文自主能力的培养周晓红鲍七小学177识字，守望这片沃土李雯韩田小学178创“互动平台，添语文教学一抹亮——农村小学培养低年级口语交际能力的忧思与对策曹海棠场桥一小179活跃在“生命”的原野上虞文婷鲍三小学180穿越时空走进古诗文吴秀蓓场桥一小学前教学类二等奖（19篇）1区域活动中幼儿创造力的培养黄子塘下镇幼2生活化的数学活动也是奇葩韩也知实二小附幼12满城尽带黄金甲教育处处有契机余飞实二小附幼16浅谈如何提高幼儿的绘画兴趣吴仁燕场桥一幼17如何创编幼儿舞蹈陈云华场桥一幼18幼儿创造性思维培养与美术活动策略初探周畅环鲍田幼儿园三等奖（37篇）1中大班幼儿任务意识培养的实践研究王晓燕塘下镇幼2在音乐活动中培养幼儿快乐情感的策略何余塘下镇幼3人人争当值日生，人人在发展胡青青实二小附幼8小班幼儿进餐习惯培养的实践研究孙丽云塘下镇幼9班级博客促进家园共育叶静密塘下镇幼10手工活动与创新余飞实二小附幼31浅谈幼儿教师如何对待自己的孩子戴丽瑞场桥一幼32让国际象棋活动在我园生根发芽周秀秀场桥一幼33在美术教育中培养幼儿的创造力张仙芝塘下五幼34如何在音乐活动中培养幼儿对音乐的感受能力陈保春叶莺莺一佳幼儿园德育类一等奖（12篇）5“后30%学生”的学习现状及对策周微燕罗凤中学7另辟蹊径让沟通水到渠成郑妙君海安小学二等奖（82篇）14谈职业高中德育导师和学生的交往艺术孔彩霞二职15轻松面对职高学生陈晓晖二职20初中生感恩意识缺失的原因及教育策略王微华罗凤中学34营造班级文化，共建和谐班集体李娜鲍田中学中小学生的审美修养林冬平场桥一小55我的时间我做主——浅谈小学高年段学生的课余生活邵芳塘下一小56小鸟带来的故事——记一堂善良教育的班会课郑元瑜塘下一小57没有惩罚的教育是不完整的教育林黔塘下二小58重视理解沟通——农村小学毕业生心理变化和引导策略徐如如鲍田小学77幼儿园隔代教育现状分析与对策的研究陈婷婷塘下镇幼78通过自然灾害教育渗透幼儿爱心朱秀玲实二小附幼79论幼儿自我教育能力的培养郑洁琼塘下镇幼三等奖（156篇）32浅析中学生早恋现象及调适方法戴其飞二职33“学生成长记录袋”在数学教育中的初探邵秋收二职34无痕教育，有效育人徐偲二职35浅谈如何改善职业高中生的健身场所毛淑纹二职62沟通从心开始——心里健康教育在班主任工作中的应用戴莲云塘下二中63浅谈班风培养的重要性及策略叶猛塘下二中64自辨自学自锻自管陈秀媚塘下一中65走进“学困生”的心灵翁乐容海安中学66他们需要更多的家庭关爱翁曦塘下一中67在班主任工作中成长王笑青场桥中学68从数字中引出的结论王应局场桥中学69特别的相遇美丽的意外潘秀春场桥中学70构建和谐班级——我的班级管理韩冬梅塘下二中107如何让班干部成为班集体的“脊梁”胡冬梅塘下三小108让中等生生活在爱的蓝天下李英场桥一小109送你“一轮明月”陈晓林罗凤二小116不让一个儿童落后陈茜茜市实二小118让德育在小学英语教学中开花结果余成豹市实二小148红叶飘飘水色心情聆听幸福的声音韩也知实二小附幼149幼儿安全教育之我见张晨霞实二小附幼156如何利用红花促使幼儿良好行为习惯形成陈保春一佳幼儿园管理二等奖（9篇）4 夯实校本研究基础促进教师专业发展舒雅塘下一小8 构建活力、和谐、人文的校园文化戴维塘西小学三等奖（10篇）7 幼儿教师的职业压力及缓解策略邵慧芳实二小附幼8 新《纲要》背景下幼儿园教育管理策略的研究黄晓梅塘下镇幼9 “1＋1”的学习方式周笑跃新华小学教师教育二等奖（10篇）5 基于教师事业发展的反思性探究策略潘小国罗凤中学8 浅谈小学科学专职教师和兼职教师的优劣势及思考潘文明新华小学9 幼儿教师听评课工作效能的提高策略虞郑娜塘下镇幼10 经验+反思=成长舒杭实二小附幼三等奖（20篇）5 如何促进教师专业成长金蓓蕾罗凤中学6 浅析教师厌烦听课之现象陈永飞罗凤中学7 构建人文关怀评价促进教师事业发展舒慧敏罗凤中学15 试述教师在磨课中成长项丽媛鲍三小学17 在学习反思中成长在教育研究中提升周萍实二小附幼评价类二等奖（9篇）4 评价如水育人无痕李丰月场桥一小8 班主任工作因评价而精彩——谈班主任工作评价的实践与思考朱友泉塘下二中9 实施多元多样评价促进教师不断成长徐建春塘下二中三等奖（12篇）10 关于作业评价有效性的思考赵晓芬罗凤中学11 在听评课的反思中成长戴莲云塘下二中。
肇庆市人民政府办公室关于2017年市十件惠民实事进展情况的通报-肇府办电〔2017〕45号
肇庆市人民政府办公室关于2017年市十件惠民实事进展情况的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 肇庆市人民政府办公室关于2017年市十件惠民实事进展情况的通报（11月份）各县（市、区）人民政府，肇庆高新区管委会，肇庆新区管委会，粤桂合作特别试验区（肇庆）管委会，市政府各部门、直属各单位：根据《肇庆市人民政府关于印发2017年市政府重点工作实施方案的通知》（肇府函〔2017〕140号）要求，各地、各有关部门积极推进惠民实事工作。
目前，33个具体事项中，18个事项已提前或超额完成年度目标任务；进展相对滞后的有市林业局牵头负责的“加快重点区域林分改造”和市农业局牵头负责的“扩大政策性农业保险险种及覆盖面，确保政策性水稻种植保险覆盖面达到90%以上，新增险种应保尽保，促进农业增效农民增收”2个事项，其余13个事项总体进展顺利，正在有序推进。
市林业局和市农业局要进一步加强责任感和紧迫感，采取切实有效措施，加快落后事项办理的工作进度，确保完成全年目标任务。
经市人民政府同意，现将2017年市十件惠民实事11月份进展情况予以通报。
2017年市十件惠民实事进展情况表（11月份）事项工作任务分管市领导主办单位及责任人进展情况一、巩固提升底线民生保障水平1.加大社会保险扩面力度，城乡居民基本养老保险覆盖率达到99%；城乡居民基本养老保险基础养老金标准从每人每月110元提高到120元。
李腾飞市人力资源社会保障局责任人：徐金华已完成。
1.截至11月底，我市参加城乡居保参保人数155.23万人，参保率达99%。
2.根据省的部署，从7月份开始，我市各县（市、区）都已按120元/人/月的标准发放基础养老金，并补发了1-6月份调整提高的基础养老金差额。
瑞安市锦湖街道周岙地块控制性详细规划
瑞安市锦湖街道周岙地块控制性详细规划·说明一、项目背景随着瑞安市城市化进程的不断推进，城市规模不断的扩大，城中村已成为城市化进程中的障碍之一。
如今，随着旧村改造相关政策的出台和瑞安市房地产市场的升温，给旧村改造带来了契机和动力。
周岙村为瑞安市中心城区锦湖街道的旧村，紧邻旧城，处在城市重要的位置，近些年来旧村改造一直处在停滞状态。
由于本区块的体育小区、周岙小区等城市居住小区的新建与居住人口的增加，在交通、市政设施、环境卫生等方面带来较大的压力。
而周岙旧村部分人居环境差，建筑质量低，各种公共服务、市政设施缺乏的现状与周边地区的城市化又格格不入，与高速发展的经济水平极为不协调，随着近年来村民经济收入提高，对居住环境、居住形式有强烈的需求，再加上万松山公园西侧入口的启动实施，旧村改造呼声强烈。
因此，该地块需要编制科学、合理的控制性详细规划，为今后旧村改造提供前提条件，促进旧村改造的顺利开展，使本区块能协调发展，成为城市的有机组成部分。
二、规划依据1、《瑞安市域总体规划》（2006-2020年）；2、《瑞安市总体城市设计》（2005-2020年）；3、《瑞安市城市交通规划》（2005-2020年）；4、《瑞安市土地利用总体规划》；5、《瑞安市环城河水系综合治理规划》6、《中华人民共和国工程建设标准强制性条文》（2005年3月）；7、浙江省工程建设标准《城市建筑工程停车场（库）设置规则和配建标准》（2005）；8、《瑞安市城市规划管理技术规定》（试行稿）（2006年2月）；9、《瑞安市中心城区旧村改造管理办法》（2009年）；10、锦湖街道周岙村旧村改造工程房屋调查资料（2009年7月11日）11、《瑞安市给排水专项规划》；12、《瑞安市电力专项规划》；13、《瑞安市城市地名总体规划》（2008年8月）；14、《瑞安市锦湖街道周岙地块控制性详细规划》会审纪要（2010年3月）；15、《关于同意锦湖街道周岙村B、C地块旧村改造的批复》（瑞旧村改办［2010］21号）；16、相关已批的详细规划及文件。
第一章 城市概况
第一章城市概况第一节自然条件一、地理位置瑞安市地处浙江省东南沿海。
是泛长江三角洲和珠江三角洲的连接地带,地理坐标为东经120°10´-131°15´，北纬27°40´-38´之间，东临东海，西连文成县，南接平阳县，北邻瓯海区、龙湾区，西北界青田县。
陆域总面积约1360平方公里，海域面积3037平方公里，海岸线长20.36公里。
瑞安市区北距温州市区34公里，104国道自北而南穿越市区。
地理位置和交通条件十分优越。
二、地形地貌瑞安市地势西高东低，分为西部山区，中部丘陵，东部平原、浅海滩涂和沿海岛屿等5类。
西部为中、低山丘陵地，属南雁荡山与洞宫山的余脉，是天然的林业基地。
其间群山绵亘，峰峦起伏，海拔一般在600米-1000米，最高峰巾子山海拔1320米；中部为丘陵与河谷冲击平原，是主要经济作物产区；东部为沿海淤积平原，是飞云江下游的冲击平原，地势平坦，河网密布，平均海拔在10米以下，由于受新华夏系构造运动影响，地势陡峻，河谷多呈北东及北西向发育，在岩性和构造等因素的影响下，常形成山间小盆地。
飞云江在下游地区表现为平原河流，水流分散，多沙洲，河床极不固定，往往由于冲刷、淤积而形成河曲，在仙降和铜浦之间表现较为明显。
海岸线较曲折，多为淤泥质海岸。
东海大陆架上散布着北麂、北龙、铜盘、凤凰、齿头等大小岛屿三十九个，是天然的渔场。
三、气候气象瑞安市全境属中亚热带海洋型季风气候，全年无严寒酷暑，冬短夏长，四季分明，雨水充沛。
全境所处纬度较低，又受海洋影响，温度条件为全省最佳。
境内常年平均气温17.9℃，北麂等海岛略低，为17.5℃，海拔400-800米的山区稍低，在14℃-16℃之间。
境内年平均降水量1110-2200毫米，历史年平均降水量1527.2毫米。
年内各月降水分布很不均匀，全年降水高峰期3次，分别为3-4月春雨期、5-6月梅雨期及8-9月热带风暴暴雨期，各占全年降水量的18.3%、26%、26.2%。
优秀教育工作者11名-瑞安教育信息网
2017年瑞安市教育系统先进个人评选结果名单公示根据《瑞安市教育局关于做好2017年温州市和瑞安市教育系统先进个人评选推荐工作的通知》（瑞教人[2017]166号），在广大教职工积极参与、民主评选、学校、学区层层推荐的基础上，市教育局召开评委会，研究确定2017年瑞安市教育系统先进个人评选结果的名单。
现将该名单予以公示，公示期一周。
如发现其中有违反师德或不符合评选条件的对象，请在公示期内向瑞安市纪委驻市教育局纪检组或瑞安市教育局举报。
举报电话：瑞安市纪委驻市教育局纪检组65800963；瑞安市教育局：65651857。
若单位、姓名有误，请各教育学区及有关学校、本人及时反馈信息，以便上报发文前予以更正。
联系人：陆晖，联系电话：65623528。
瑞安市教育局2017年8月14日2017年瑞安市教育系统先进个人评选结果名单公示一、优秀教师（143名）邹惠霞瑞安市锦湖第一中学何玲丽瑞安市马屿镇梅屿中心幼儿园王加芬瑞安市上望第五小学徐成友瑞安市马屿镇顺泰学校郑光荣瑞安市上望第二小学叶凡瑞安市马屿镇第二小学唐晓丹瑞安市玉海中心幼儿园杜杰瑞安市曹村镇中学张叶妹瑞安市东山第四小学郑潘胜瑞安市养正学校孙阿丽瑞安市锦湖实验小学狄玲玲瑞安市马屿镇第一中学南丽琴瑞安市东山第三小学黄蓓蕾瑞安市马屿镇中心小学余玲妮瑞安市万松实验学校张爱雪瑞安市高楼镇中郑春华瑞安市东山小学胡小平瑞安市高楼镇中施海燕瑞安市东山中学叶海燕瑞安市高楼镇中心小学张州瑞安市玉海实验中学郑儿静瑞安市高楼镇中心幼儿园谢荣琨瑞安市玉海实验中学周云飞瑞安市高楼镇高楼学校薛晓飞瑞安市广场实验小学吴瑞瑞瑞安市湖岭镇中心小学贾爱道瑞安市红旗实验小学王雪瑞安市湖岭镇中学许仲贤瑞安市解放路小学王新新瑞安市芳庄乡学校程小芬瑞安市东山第二小学叶茜茜瑞安市湖岭镇鹿木学校王松婷瑞安市隆山实验小学叶晓菊湖岭镇鹿木第二小学林海清瑞安市滨江幼儿园林丹瑞安市湖岭镇永安学校林艳瑞安市玉海第二小学林献媚瑞安市湖岭镇博士幼儿园黄文墨瑞安市潘岱小学李楚楚瑞安市陶山镇中学池金平瑞安市安阳金堡幼儿园郑瑞舟瑞安市桐浦镇中学黄倩瑜瑞安市上望康康幼儿园黄丹平瑞安市陶山镇荆谷学校王兴雷瑞安市玉海中心小学张明丽瑞安市陶山镇丰和小学谢作形瑞安市塘下镇场桥第二小学叶璐璐瑞安市桐浦镇中心小学张元元瑞安市塘下镇第四小学任国领瑞安市桐浦镇沙岙小学厉敏瑞安市塘下镇罗凤中学金蕴鑫瑞安市陶山镇荆谷幼儿园郑洁茹瑞安市塘下镇第一中学夏伟伟瑞安市陶山镇碧山中心幼儿园陈志敏瑞安市塘下镇塘西小学胡永胜浙江省瑞安中学何炜瑞安市第二职业高中朱志法浙江省瑞安中学张冰慧瑞安市塘下镇中心幼儿园吴晓欢浙江省瑞安中学张文墨瑞安市塘下镇海安中学陈婷婷瑞安市第二中学戴秀琴瑞安市塘下镇鲍田中心小学池银瑞安市塘下中学滕志晓瑞安市塘下镇鲍三小学缪阿调瑞安市塘下中学林芳瑞安市塘下镇鲍七小学宋晓波瑞安市第四中学郑晓玲瑞安市塘下实验小学李良焕瑞安市第四中学姚丽君瑞安市塘下镇岑头小学林国荣瑞安市第五中学朱红娟瑞安市塘下镇罗凤第二小学娄香香瑞安市第六中学姜小荭瑞安市塘下镇中心小学陈振锋瑞安市第七中学梁晓毅瑞安市塘下镇上马小学刘卫瑞安市第八中学张若男瑞安市塘下镇第三幼儿园胡明良瑞安市第九中学戴威瑞安市塘下镇鲍田中学冯教煊瑞安市第十中学王贡善瑞安市塘下镇罗凤第三小学杨毅瑞安市职业中等专业教育集团学校翁小芬瑞安市健康乐幼儿园叶芸芸瑞安市职业中等专业教育集团学校郑佩佩瑞安市创新幼儿园黄慧蓉瑞安市职业中等专业教育集团学校林海瑞安市莘塍第一中学吴昭萍瑞安市职业中等专业教育集团学校史小水瑞安市莘塍东新学校袁丽君浙江省瑞安市农业技术学校戴再伟瑞安市汀田第三中学孙河平瑞安市轻工学校陈阿蝶瑞安市莘塍中心小学钱荷芳瑞安市实验小学吴晓平瑞安市莘塍第二小学舒苗苗瑞安市第二实验小学叶阿肖瑞安市莘塍第三实验小学虞伟珍瑞安市安阳实验中学黄建敏瑞安市莘塍实验小学吴建加瑞安市安阳实验中学潘成安瑞安市莘塍第七小学叶华媚瑞安市安阳实验小学林春梅瑞安市汀田中心小学陈小聪瑞安市马鞍山实验小学李丽瑞安市汀田第二小学董国金瑞安市集云实验学校高青青瑞安市汀田实验小学林云云瑞安市集云实验学校施丽丽瑞安市莘塍第二幼儿园施丽芳瑞安市外国语学校胡声伟瑞安市飞云中学王学瑞瑞安市东都学校林晨晨瑞安市云周中学杨伟丹瑞安市瑞祥实验学校范光隆瑞安市林垟学校许丽雅瑞安市阳光小学翁国璋瑞安市林垟学校曾羽瑞安市第三实验小学曾云云瑞安市仙降中学吴光勇瑞安市文化创意实践学校金爱琴瑞安市飞云第二小学胡小丹瑞安市特殊教育学校王爱君瑞安市飞云第三小学潘佩佩瑞安市中心幼儿园金丽娅瑞安市江南实验学校曾银闺瑞安市第三幼儿园郑如意瑞安市阁巷小学倪欢欢瑞安市第四幼儿园陈国瑞瑞安市云周中心小学唐秀寅瑞安市朝阳幼儿园潘国盛瑞安市仙降中心小学朱家瑞瑞安市龙翔高级中学林吟艳瑞安市仙降中心小学杨忠信瑞安市安阳高级中学陈欢瑞安市仙降第三小学蔡静瑞祥新区第一幼儿园陈立新瑞安市仙降江溪小学王乐苗瑞安市塘下实验小学张芷若瑞安市塘下实验小学王双瑞安城市学院戴小云瑞安城市学院二、优秀班主任（70名）郑余芬瑞安市虹桥路小学丁爱鑫瑞安市马屿镇第四小学徐舒瑞安市锦湖第二小学陈茜茜瑞安市马屿镇第一中学缪晓燕瑞安市上望第二中学徐蓓蕾瑞安市高楼镇高楼学校张晓霞瑞安市滨江中学丁谢凤瑞安市高楼镇中心小学陈荷花瑞安市玉海实验中学钟美雪瑞安市平阳坑镇学校林婵青瑞安市玉海实验中学倪芳瑞安市湖岭镇潮基学校赵建平瑞安市红旗实验小学黄琳琳瑞安市湖岭镇中心小学张媚瑞安市隆山实验小学吴飞飞瑞安市林川镇金川学校林晓娜瑞安市玉海第二小学娄连跃瑞安市林川镇溪坦学校李剑捷瑞安市玉海中心小学缪爱芬瑞安市陶山镇中心小学张彩萍瑞安市潘岱中学林晓琴瑞安市碧山中学李小蓉瑞安市广场中学朱眉瑞安市陶山镇碧山小学戴少娜瑞安市塘下镇海安中心小学曾郁梅浙江省瑞安中学周海丽瑞安市塘下镇新华小学余晓林瑞安市第二中学虞温妮瑞安市塘下镇第二小学方德燕瑞安市塘下中学戴彩平瑞安市塘下镇第三小学金国宗瑞安市第四中学蔡丽丹瑞安市塘下镇罗凤第四小学黄秀群瑞安市第五中学徐顺花瑞安市塘下镇罗凤中心小学张秋瑞安市第六中学戴丽霞瑞安市塘下镇鲍二小学叶建东瑞安市第八中学张仕凯瑞安市塘下镇下林小学曹洁瑞安市第十中学陈红湖瑞安市塘下镇场桥中学陈多多瑞安市职业中等专业教育集团学校江林钗瑞安市莘塍第一中学孙雷瑞安市职业中等专业教育集团学校李茂春瑞安市莘塍东新学校陈欣欣瑞安市职业中等专业教育集团学校张春媚瑞安市汀田第一中学赵若瑞安市第二实验小学附属幼儿园王晓泉瑞安市莘塍中心小学吕建华瑞安市安阳实验中学陈怡潇瑞安市莘塍第二小学蔡小丰瑞安市安阳实验小学沈霞妹瑞安市莘塍第六小学叶希希瑞安市马鞍山实验小学陈丽思瑞安市汀田实验小学孙安娜瑞安市集云实验学校倪祝正瑞安市飞云中学池爱芬瑞安市外国语学校唐桂珍瑞安市仙降中学王国和瑞安市瑞祥实验学校陈芳芳瑞安市江南实验学校林笑微瑞安市新纪元小学林爱仙瑞安市云周中心小学李威武瑞安市上海新纪元高级中学叶欢欢瑞安市飞云中心小学张燮夔瑞安市瑞祥高级中学叶蓓蕾瑞安市马屿镇梅屿小学林丽丽瑞安市永久机电学校龚林云瑞安市曹村镇中心小学郑海燕瑞安市国际商贸学校三、优秀教育工作者（58名）许彩英瑞安市上望第四小学余雷瑞安市陶山镇碧山小学何调溪瑞安市锦湖实验小学唐增晓瑞安市陶山镇中心小学木超豪瑞安市滨江小学王若聪浙江省瑞安中学王芳芳瑞安市安阳西岙小学方文杰瑞安市塘下中学周作瑜瑞安市滨江中学陈晓勇瑞安市第四中学周宗浓瑞安市上望第一小学周辉瑞安市第五中学周建华瑞安市安阳教育学区唐士银瑞安市第六中学郑秋妮瑞安市东山市立幼儿园李芳瑞安市第七中学钱金雷瑞安市塘下镇鲍四小学何爱国瑞安市第八中学陈永伟瑞安市塘下镇场桥小学蔡品锦瑞安市第九中学池肖东瑞安市塘下镇第二中学周海霞瑞安市第十中学郭克胜瑞安市塘下镇中心小学张学庐瑞安市教师发展中心庄晓红瑞安市塘下教育会计中心应晓宁瑞安市教师发展中心王瑞鸟瑞安市塘下镇金色童年幼儿园蔡正赣瑞安市职业中等专业教育集团学校林华章瑞安市莘塍第一中学林秀国浙江省瑞安市农业技术学校陈挥瑞安市汀田第三小学施书新瑞安市轻工学校李雅瑞安市汀田第五小学余娟弟瑞安市实验小学杨玉苗瑞安市教育局莘塍教育学区苏海峰瑞安市第二实验小学王谟瑞安市阁巷中学蓝青云瑞安市安阳实验中学姚永坚瑞安市飞云中心小学陈前瑞安市安阳实验小学沈益初瑞安市仙降中心小学周伟强瑞安市集云实验学校金惠杰瑞安市仙降第二小学孔尚宇瑞安市外国语学校潘小平瑞安市嘉禾实验幼儿园黄锋瑞安市瑞祥实验学校王日钏瑞安市曹村第二小学林大湘瑞安市特殊教育学校谢秋霞瑞安市马屿镇中心幼儿园孔晓平瑞安市机关幼儿园赵达瑞安市高楼镇枫岭学校陈丹瑞安市玉海沿江幼儿园章方敏瑞安市高楼镇东岩学校陈庆威瑞安市瑞祥高级中学胡国福瑞安市林川镇林溪学校张娜瑞安城市学院姜露瑞安市湖岭镇中心幼儿园王小梅瑞安市马鞍山实验小学。
财务报告管理制度
第一条为了保证财务报告能够客观真实反映公司、集团的经营状况，提高财务信息披露的及时性和准确性，特制定本制度。
第二条本办法合用于控股公司、各产业集团及下属公司。
第三条本制度所指财务报告是反映企业财务状况和经营成果的书面文件，主要包括财务报表主表、附表、会计报表附注、财务情况说明书以及财务分析报告等财务资料。
第四条须例行提报的财务报告资料有：资产负债表、利润表、现金流量表、附表及会计报表附注和财务情况说明书以及财务分析报告。
由各公司财务部门负责组织编写，提报对象是所在单位主管财务领导、单位第一负责人，主管领导确认后报送上级财务部门。
第五条特定用途的财务报告资料主要有以下内容：1.税务报表：上报主管税务部门的报表、年度汇算清缴资料等；2.工商年检报表：每年用于工商年检的报表；3.融资报表：用于融资用途的财务报表。
第六条财务报表1.各公司应严格按照公司的会计政策和会计估计进行日常会计核算、会计处理，不得随意变更会计政策、调整会计估计事项。
对于涉及变更会计政策、调整会计估计事项的，公司财务部应及时提交上级单位财务部门审核。
2.各公司财务部门应按照国家统一的企业会计准则中的有关规定的财务报告格式和内容，根据登记完整、核对无误的会计账簿记录和其他有关资产编制个别财务报告，做到内容完整、数字真实、计算准确，不得漏报或者随意进行取舍。
3.各分、子公司财务部门须根据集团财务中心的具体要求及时、准确地上报各类资料和相关会计信息，并保证所提供的会计信息的真实和完整。
4.报表合并要求：报表分为两类：一类是严格按法理股权结构及层级，使用UFO 报表系统逐级合并，生成三张主表。
为了满足合并抵消需求，需手工录入股权结构内部往来情况表数据，生成的股权结构报表为抵消内部交易后的合并报表。
另一类是管理权属汇总报表。
即集团需上报经营范围内的全部帐套的资产负债表(合并)、利润表(合并)和现金流量表(合并)。
每季度出具预算执行情况表。
5.上报流程：各一线公司财务报表经主管领导审核后通知上级公司，上级公司按法理股权结构提取再合并，主管领导审核无误后，再逐级提取合并，直至一级控股公司。
瑞安民间艺术的结题报告
瑞安民间艺术的结题报告指导师张建胜组长陈若男成员林威余琼阳林施曾雪瑞夏帆张一鹏张倩影阮克慧一．背景瑞安位于浙江省东南沿海，是浙江重要的现代工贸城市、历史文化名城和温州大都市区南翼中心城市。
全市陆域面积 1271平方公里，海域面积3037平方公里，共辖6街道12镇19乡，总人口112.5万。
瑞安历史悠久，三国吴赤乌二年（公元239年）开始置县，至今已有1760多年历史，有着“理学名邦”、“东南小邹鲁”之美称，二十五史正式立传的瑞安人就有22人，“永嘉学派”代表人物陈傅良、“南戏鼻祖”高则诚、清代朴学大师孙诒让等就是瑞安历史文化名人的杰出代表。
瑞安名胜古迹众多，境内已发现史前遗址和各类文物史迹600处，其中被列为国家级重点文保单位2个、省级重点文保单位8个。
2003年，全市国内生产总值192.5亿元，财政总收入19.49 亿元，综合经济实力名列全国百强县（市）第36位，县域经济基本竞争力居全国第24位。
区域经济特色明显。
瑞安坚持以经济结构调整为主线，着力推进增长方式的转变，区域经济特色进一步显现，形成了汽摩配、机械电子、高分子合成材料及其制品等三大主导行业和六大块状经济产业集群。
2003年三大主导行业实现产值近280亿元，占全部工业总产值的75%。
瑞安是国内经济市场化、民营化程度最高的区域之一，民营经济成为瑞安区域经济发展的最鲜明和最主要力量。
截止2003年底，全市登记在册的各类工业企业达到2.7万多家，其中，民营企业的数量占99%以上、产值占96.5%以上。
瑞安还相继铸造了“中国塑料薄膜生产基地”、“中国休闲鞋生产基地”、“中国汽摩配之都”、“中国男装名城”等一批国家级金名片，区域经济知名度正在不断提升。
发掘保护史前遗址和各类文化史迹，开展瑞安文化研究，发展瑞安民间艺术，为建设‘‘文化瑞安’贡献自己的力量，我们在所不辞。
二．目的与意义瑞安历史悠久，文化渊源长远。
改革开放的今天，越来越多的外来文化涌进瑞安。
88816699 httpggbwzdailycomcn 关于2012-2013 …
（六） 市教育局 （6 个）
温州第二高级中学党委 温州市第三中学党总支 温州外国语学校党总支 温州市第二实验中学党总支 温州市教师教育院党委 温州市教育教学研究院党总支
（九） 鹿城区 （7 个）
区教育局党委 区城市管理与行政执法局机关第二联合党支部 区国税局机关党委 鹿城农村商业银行党总支 南汇街道吕浦社区党委 松台街道庆年坊社区党委 温州市润新机械制造有限公司党支部
为进一步深化 “学习型、 服务型、 创新型” 党组织建设， 更好地发挥先进典型的示范引领作用， 在全市上下形成学习理论、 提高 素养， 创新理念、 丰富方法， 学以致用、 推进发展的良好氛围。根据温州市创建学习型党组织工作领导小组、 中共温州市 委宣传部 《关于 组织 开 展 2 0 1 3 年 温州市 “学习型领导 班子 ” 、 “ 先进学习型党组织” 、 “ 学习型党 员标兵 ” 评选活动 的 通知》 （温 宣通 〔2 0 1 3 〕 5 6 号） 精神 ， 经各 地、 各有关单位 推 荐 、 初审 ， 并经 市创建学习型党组织工作领导小组 办公室评审 ， 报 市创建学习型党组织工作领导 小组 同意 ， 决定对 中共温州市 龙湾区委常委会等 5 5 个 领导 班子 ， 市 委办机关 党 委等 1 2 8 个 党组织， 蔡 为为 等 5 4 6 名 党 员 先进 名单 进 行公 示。 公 示 时间 为 2 0 1 3 年1 2 月4 日至 1 0 日 。 公 示 期间 ， 如有情况需要反映 的， 请向 市创建学习型党组织工作领导小组 办公 室 （设在市 行政管 理中 心 市 委宣传部 1 4 1 7 室， 电话： 8 8 9 6 6 2 7 1 、 8 8 9 6 6 3 6 2 ， 传真号码： 8 8 9 6 6 2 8 5 ） 口头或书面反映 。以 单位名义反映 意见 的 应加盖公章 ， 以 个人名义反映意见 的 应署真实 姓 名 、 联系 地 址和联系 电话 。 我们将 对反映 的 情况 和问题 进 行 认 真 调查核 实， 并按相关规定作出处理。 温州市创建学习型党组织工作领导小组办公室 2 0 1 3 年1 2 月2 日
瑞安：“三位一体”破解农村贷款难
瑞安：“三位一体”破解农村贷款难作者：暂无来源：《民生周刊》 2020年第21期《民生周刊》记者郑智维掐着节气变化，盘算着市场行情，瑞安市陶山镇苏宁村村民苏智华准备赶在国庆假期前开始新一季的蔬菜种植。
如果不出意外，“45天后，黄瓜即可上市；1月初，西红柿也到了采摘季。
”蔬菜种植、收获有着明显的季节性，这种季节性也会导致农民阶段性的资金紧张。
“除土地流转费外，种植季还要购置搭建大棚的材料、种苗、肥料、农药等，无疑需要大量资金。
”彭如利告诉《民生周刊》记者。
位于浙江省温州市，彭如利所在的瑞安市个体私营经济非常活跃，农民普遍富有创业热情。
作为“三位一体”合作实践的先行地，瑞安率先开展了生产、供销、信用合作试点。
试点以来，瑞安市农业取得迅猛发展。
从2006年到2019年，瑞安农业增加值从10.9亿元增长至25.78亿元，农村常住居民人均可支配收入从9394元增长到33497元。
在“三位一体”合作实践发展中，信用合作是重要一环。
作为温州模式的领头雁和金融改革的重要基地，瑞安市长期以来坚持金融服务创新与实践，在破解贷款难、贷款贵、贷款繁等方面积累了不少可资借鉴的经验。
从增产到增收地处浙南丘陵，瑞安的地理地貌被概况为“七山二水一分田”，人均耕地少，资源匮乏，农民难以依靠土地为生。
苏智华一家11口人，耕地仅有1亩多。
通过流转土地，苏智华种植了9亩地，种了茄子、黄瓜、西红柿等蔬菜。
虽然文化程度不高，但有着30多年种菜经验，苏智华是村民眼中的种菜能手。
靠着种菜，去掉成本，夫妻二人每年能有20万元左右的收益。
“传统农业，精耕细作，通过增加人力、农资投入来实现增产。
然而，即便增产，也很难增收。
”瑞安市供销合作社联合社主任杨成彪分析说。
由于种植风险大、收益低，多数年轻人不愿留在农村发展。
苏智华告诉记者，他所在的苏宁村从事农业耕作的村民，年龄一般在50岁以上，年轻人大都倾向于外出务工。
“散户种植，农产品品质难以把控，加之销售渠道不畅，带来的直接后果是丰产不丰收。
瑞安市近期重大建设项目规划表
5000
5000
自筹
6.5
30
110kv董田输变电工程
变电容量2～3*50兆伏安
5000
5000
自筹
6.5
31
110kv围垦一变输变电工程
变电容量2*50兆伏安
5000
5000
自筹
6.5
二、市政设施
32
新城大道
温州南塘大道至平阳界温州绕城高速南线接口，全长17km，宽70m（江南段宽60m），其中飞云江特大桥一座
75000
50000
市财、自筹、银行贷款
重点保障项目
1785
33
莘阳大道（新城大道组成部分）
北起104国道，南至烟墩山路，全长3090m，路基宽40m，其中桥梁2座
6800
4800
自筹
100
34
塘下大道（南塘大道连接线）
全长5km，宽50m,新建桥梁3座，拓宽桥梁3座
6600
4400
自筹
412
35
万松东路
51000
48000
贷款：48000
重点保障项目
1269
5
104国道瑞安段改建及飞云江大桥拼宽工程
线路全长9km，一级公路标准设计，其中路基宽为60m,长7km；路基宽为33.5m，长2km
34132
32632
省部投资：1500；自筹：10500；贷款：22000
重点保障项目
200
6
57省道瑞安段改建
50年一遇，4774米
1.59亿
1.59亿
157亩
三、社会发展
49
瑞安五中迁建
占地200亩，总建筑面积79892m2，办学规模69个教学班，在校生3450人
瑞安市湖岭镇永安学校发展规划(2014-2017)
瑞安市湖岭镇永安学校发展规划（2014.9～2017.8）为了保证学校可持续发展，不断提高学校办学水平，创建适合学生发展的教育，我校确立“快乐、勤学、和谐、爱国”的办学路子，以“加强教学常规管理，注重因材施教，提高办学质量，建设有特色、有文化内涵、适合学生发展的教育”为目标，进一步明确方向，统一思想，计划用三年时间，努力把我校建设成为一所学生家长喜欢的学校，并因之而存在。
一、规划基础（一）学校基本情况学校创建于1943年，随着校网调整，于2005年将原来的永安乡小学并入原永安乡中学，遂改名为永安乡学校；2011年6月随着行政区域的调整，更名为瑞安市湖岭镇永安学校,2011年9月初中部被撤并至湖岭镇中，现学校为完全小学，下辖永安二小。
学校占地面积14037㎡，建筑面积2168㎡，省级I类实验室1个；计算机室1个，室内配臵了18台学生机；图书室1个，内存图书5000多册，阅览室一个；配备多媒体教学设备6套；并设音乐、体育、美术等专用功能室，配臵了校园智能广播系统。
学校建有200M环形跑道的操场及餐厅，餐厅可容纳100多人就餐。
绿化面积2939平方米，整个学校校园布局合理，教学区、生活区、运动区分布井然，学校各项设施齐全。
学校现有全日制6个教学班，在校学生45名，专任教师12名，学历全部合格，其中本科学历5人，占专任教师总人数的42%；专科学历4人，占专任教师总人数的33%；中师学历3名，占专任教师总人数的25%。
中级职称8名，占专任教师总人数的67%；初级职称3人，占专任教师总人数的25%；新教师1名，占专任教师总人数的8%。
学校师资以中老年教师为主，教育教学经验丰富。
（二）学校发展优势1.学校管理规范化在科学发展观的指导下，学校依法治校、以德立校，实行校长负责制，充分发挥党支部的监督作用和工会组织的民主管理职能，结合奖励性绩效工资，学校制定了一套健全的教育教学评价制度、考勤制度，能充分发挥全体教职工的主动性，学校干部和教师大局意识强、人际关系和谐，是一所有坚强战斗力的学校。
浙江省人民政府关于瑞安市部分行政区划调整的批复-浙政函〔2015〕193号
浙江省人民政府关于瑞安市部分行政区划调整的批复正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浙江省人民政府关于瑞安市部分行政区划调整的批复浙政函〔2015〕193号温州市人民政府：你市《关于瑞安市部分行政区划调整的请示》（温政〔2015〕75号）悉。
现批复如下：一、同意调整东山街道管辖范围，增设北麂乡。
调整后，东山街道辖11个行政村（车头、上埠、中埠、下埠、肖宅、三联、小南龙、凤凰头、冬瓜屿、大岙农业、大岙渔业），办事处驻地不变（东山街道瑞光大道555号）；北麂乡辖6个行政村（海利、立公、东联、壳菜岙、关帝山、下岙儿），乡政府驻海利村。
二、同意调整锦湖街道管辖范围，增设潘岱街道。
调整后，锦湖街道辖1个社区（桃源）、19个行政村（三星、龙星、二号、五星、同心、胜利、信星、天河、外厂、进星、西岙、小横山、联星、牛伏岭、第一桥、周岙、西门、城北、瓦窑），办事处驻地不变（锦湖街道瑞湖路158号）；潘岱街道辖21个行政村（前垟、梧岙、长山、寺前、砚下、上溪、山南、盖竹、前岸、后岸、曹岙、芦浦、林岙、江边宅、谢岙、谢岙底、下湾、白莲、新星、白象、瑞湾），办事处驻前垟村。
三、同意调整飞云街道管辖范围，增设云周街道。
调整后，飞云街道辖5个居民区（振兴、桥南、飞霞、桥东、江南）、28个行政村（码道、上埠、前金、独峰、西垟、吴桥、东垟、霞砀、陈家垟、升天基、杜山头、垟西、龙头、章桥、孙桥、桥里、桥邻、汇头、金家堡、林泗垟、东风、南港、浦口、横河、石碣门、宋家埭、下厂、龙珊），办事处驻地不变（东风村）；云周街道辖25个行政村（上步、下汇、下洞、半河、潭头、十八江、少埠、刘宅、门台、周村、上河、繁荣、杏垟、中洲、坳头、高园、杏里、干桥、铁炉、社门、西山、马头、高旺、黄垟、卓岙），办事处驻繁荣村。
银泰商业财务共享人员考试
银泰商业财务共享人员考试基本信息：[矩阵文本题] *1、某项目行政部门自京东慧采平台采购办公用品，暂未取得发票，提报支款流程时，应选择的业务类型为： [单选题] *A、日常管理费用B、固定资产采购C、预付账款(正确答案)2、财务管理部采购端午节礼盒，提报流程时应选择的费用项为： [单选题] *A、日常管理费用\其他费用B、日常管理费用\业务招待费(正确答案)C、日常管理费用\其他办公费3、某项目工程物业部签订保洁合同，合同约定服务期限为三年，按月支付相关金额。
首月支付款项，项目提报合同付款单时，应选择的付款类型为： [单选题] * A、预付款B、进度款(正确答案)C、合同结束后一次性付款4、某员工出差海南，机票为行政部门采购，收款方为XX公司时，报销该笔机票费用时，应发起的单据类型为： [单选题] *A、个人报销-差旅报销单B、个人报销-员工报销单C、付款单管理-无合同付款申请单(正确答案)5、若ERP系统中新增某支出类供应商，但未进行“供应商档案推送”，将影响以下哪个方面： [单选题] *A、凭证推送(正确答案)B、付款单提报C、付款单推送6、6月9日某业务部门发起的合同付款单据审批完成，但因对方银行账号暂受监管，无法收款，经沟通，该笔单据暂不支付，待对方收款账号恢复正常后再予支付。
6月30日结账前，共享财务主责支付的同事应采取的正确做法为： [单选题] *A、通过“停付”功能处理B、暂不处理(正确答案)C、推送资金系统后，通知审核人员于资金系统中做拒绝支付7、下列关于供应商审核的表述正确的是： [单选题] *A、所有供应商均由初始新建项目的财务审核B、对于修改供应商的审核，审核前应先查看修改前数据(正确答案)C、若提报的供应商新增单据中未填写银行账号信息，则做退回处理8、以下凭证可以通过共享支出系统生成的是： [单选题] *A、商业集团采购打印机B、商业集团支付湖州分公司往来款C、商业集团采购饮用水(正确答案)9、以下情况可以取得150元/天差旅补助的是： [单选题] *A、商业集团财务部某员工自杭州出差至北京，粘贴的票据中，最早票据的出发时火车票显示开车时间为上午9:40分，最晚的票据的返程是自北京站打车至北京宾馆的行程单显示到达时间为下午19:32分B、东阳财务部某同事出差至杭州参加商业集团财务半年度会议，会议通知备注中说明“参会期间午餐由集团财务部统一安排”C、商业集团某员工家庭所在地为合肥，其6月26日自杭州出差至合肥，6月28日返杭D、商业集团财务部某员工自杭州出差至北京，粘贴的票据中，最早票据的出发时出发时火车票显示开车时间为上午9:40分，最晚的票据返程是自北京站打车至北京宾馆的行程单显示到达时间为下午20:32分(正确答案)10、以下情况符合差旅报销规范的是： [单选题] *A、某员工根据其职级判断符合高铁二等座标准，但因其出差紧急，买票时仅一等座有票，遂购买一等座席，报销时按照一等座票价提报B、某员工根据其职级及出差目的地判断住宿标准为650元/天，其在同一地点工产生两晚住宿费，分别为680元，610元(正确答案)C、某员工报销探亲费合计1580元，其中往返大交通1200元，市内交通380元，可全部报销11、商业集团公务用车在外停车产生的费用，提报报销单据时，应选择的费项为：[单选题] *A、其他办公费B、车辆费\过桥过路费C、车辆费用\其他(正确答案)12、绍兴项目（运营期项目）行政部门提报报销单据，支付办公室水电费，应选择费项为： [单选题] *A、日常管理费用B、能耗费(正确答案)C、维保费13、德清项目（筹备期项目）行政部门提报报销单据，支付办公室水电费，应选择费项为： [单选题] *A、日常管理费用-办公室水电费(正确答案)B、能耗费C、维保费14、湖州项目招商部发生业务招待费1500元，其中酒水采购500元，已取得增值税专用发票。
2017年校长述职报告
三一文库（）/总结报告/述职报告2017年校长述职报告按照学区对校长述职的要求，逐一对照瑞安市中小学校长工作目标考核细则评分表的各项考核指标，对我个人以及学校XX 年以来的工作进行量化和反思。
也许有些工作做了好些的努力但事与愿违，也许有些事是我们老师的创新性的同事协作完成的。
我认为校长考核，考核的不是校长而是以校长为首的学校管理层的团体协作，是以校长为首的学校工作的一个全面评估。
一：德15分：自查分15分。
这一指标我认为是完全达到标准的。
至于言行堪称师德表率，我不敢狂言，扪心自问平时谨言慎行韬光养晦，平时的言行还是很慎重的。
我比较崇尚道家的慎独。
每天的工作习惯基本上是一成不变的，早上开了电脑之后必看的网站就是瑞安教育信息网和学区网，学区的工作部署总是第一时间安排和布置。
二：能10分：自查分10分。
XX年取得浙江教育学院教育管理本科学历，1996年参加校长资格培训；1998年参加校长提高班培训。
熟悉教学业务，能胜任小学数学和小学德育的教学工作。
直接指导教学一线教师的课堂教学。
三：勤10分：自查分10分。
从我到鲍七小学工作以来，每天7：50以前到校，然后到各班巡查。
我要求教师坐班，我自己首先做到。
我要求教师写教学反思、教育随笔，我自己首先做到，我的每一节思品课我都要写写教学后记。
我要求教师办公室清洁卫生，我自己每周一先整理自己的办公室。
己所不欲勿施于人，严于律己宽以待人可以做为我勤方面的小结。
四：绩50分，自查分49分1、办学目标与方向10分，自查分10分各个学校有工作计划和总结，学校有中远期发展规划。
严格制止三乱，严禁体罚，切实减轻学生过重可也负担。
提出了“乐学笃行”为校训。
营造和谐的同事关系，愉悦的工作环境，轻松的工作心情。
塑造清新的校园，整洁的教室，快乐的童年，给每一个在学校工作和学生的人一个难忘的记忆。
2、学校管理25分，自查分25分每周一上午行政会，周一下午隔周教师会，隔周理论学习会。
学校中层班子分工明确，职责清晰，相互之间分工不切块，倡导同事协作，团队交流。
浙江省瑞安市锦湖第二中学初中教学论文 赏识每个孩子
赏识每个孩子找回丢失的自信--- 一个信封的开始案例背景师者，传道授业解惑也。
传道即传播道理。
教师首先要做到传播道理。
由此可见德育工作对学生的重要影响。
青少年是国家的栋梁，是未来的主人，他们将主宰今后的世界。
只有教育好下一代，才能使我们的国家强盛不衰。
然而现在的学校教育过分重视学生的分数，忽视了学生的德育，从而出现了很多高分低能，甚至低分低能的现象。
一般而言，德育工作做好了，学生的成绩也就能很自然地提高。
由此可见，德育工作刻不容缓，势在必行。
德育工作是一项艰巨的工作，需要爱心，耐心和细心。
随着社会的发展，现在的孩子充满个性，充满创造力。
作为教学第一线的德育工作者更要学会赏识每个学生，维护，捍卫学生的自信心，塑造学生的优秀人格，培养有创造力，有个性的学生。
案例描述开学初，我一如既往又开始准备奖励进步的学生。
统计了一下，好的进步的学生。
当中有一个男孩子的名字，谢家强进步6名。
当我把一个装着五元钱的信封发到他手中的时候，全班都发出异样的声音，随后掌声雷动。
而这个学生，愣在位置上一动不动，怀疑的看着我。
同学们开始怂恿他“家强,快点！”他迟疑的走到讲台上来。
“是我吗？”满脸的不自信。
“当然是你！”我很确定的说。
晚上，我打开QQ，发现有条留言“老师真的是我吗？是不是弄错了？”“当然是你。
”“这是我从小到大第一次得奖耶！”“接下来，我要认真学习！我要认真做作业！认真听课！”一词一句都洋溢着兴奋的心情。
接下来的一个星期，他上课不在找同学聊天，作业工整，还帮着同学打扫教室，俨然换了一个人。
一个星期后，我的QQ里又多了一个留言。
“老师，今天那个是我弄坏的。
”原来，今天教室门口的铁杆坏了，是他不小心撞坏的。
第一次发现他能够主动认错，还以这么可爱的方式。
十一放假回来，学校里推出了校园新星比赛。
班会课后的第二天，他悄悄地问我：“老师，我可以争取积极进步星吗？”“当然可以！”我斩钉截铁的说。
我很高兴，他慢慢找到了自信，也慢慢找到了努力的方向。
热烈欢迎浙江省专家评估组莅临我校检查指导
3、按专业配备课程辅导教师。课程辅导教师 均具有专科以上学历，每名助学辅导教师一般只 担任一个专业的助学辅导工作，在专业责任教师 和导学中心的指导下，发挥教育、帮助、督促、 沟通作用。同时加强对课程辅导教师的培训，要 求课程辅导教师能熟练使用计算机，熟悉专业教 学计划和网上教学资源，要真正成为现代远程教 育教学、管理工作的内行。
4 、开展课堂教学观摩、研讨。我 们要求每个专业推选一名教师上一堂公 开课，公开课必须用电子教案等方式上 课，必须符合现代远程教育的要求，突 出“导学”、“助学”功能；专业责任 教师和本专业全体教师参加听课并公开 讲评，以真正起到研讨、示范的作用。
5、强化面授辅导课的“导学”功能。根据现 代远程教育的要求，在试点期逐步减少面授课时。 并要求教师给学生讲明为什么学，学什么，怎样学， 指出所讲课程重点、难点、疑点，并总结归纳新知 识；介绍网上资源，推荐参考书目，布置课后作业， 学习小组讨论下次课的预习内容等。通过教师导学， 开始突破传统的“以教师为中心”的教学定势，为 学生的自主学习提供充足的时间和空间，收到了较 好效果。
1、实行以专业责任教师为主导的教学管理机制， 即开放教育导学中心—专业责任教师—课程辅导教 师三级教学管理。我们特别强调，要发挥责任教师 在专业教学组织和教学管理中的主导和核心作用， 明确规定由责任教师负责本专业的教学组织、教学 改革、教学指导、质量监控和教学研究等工作。
2、落实开放教育导学管理人员，负责组织、协 调及专业责任教师的考核、辞聘等工作。
下面我从五个方面简要汇报一 下我站试点工作的一些做法和进展情 况，不妥之处请各位专家和领导批评 指正。
一、认真学习，把提高认 识、解放思想、转变教育观念 作为试点工作的先导。
根据上级部署要求，我们认真组织全体 师生学习《面向21世纪教育振兴活动计划》 以及省电大[2002]99号文件《关于开展广播 电视大学人才培养模式改革和现代远程教育 试点评估工作的通知》，并在试点实践中逐
初中《道德与法治》对预防校园欺凌问题教学中应用
初中《道德与法治》对预防校园欺凌问题教学中应用发布时间：2022-09-01T09:09:32.606Z 来源：《教育学文摘》2022年3月总第403期作者：李茂春[导读] 初中《道德与法治》教材法治教育内容丰富又深刻，理论性和抽象性增强。
浙江省瑞安市莘塍东新学校325206摘要：初中《道德与法治》教材法治教育内容丰富又深刻，理论性和抽象性增强。
专业法律观点和法理概念晦涩难懂，学生不易理解。
而运用特定的典型案例结合案例教学法对教材中的法治知识进行有针对性的教学，有利于学生领会并且接受，从而达成教学目标，提升课堂教学成效，培育学生法治意识的目的。
本文试图聚焦研究典型案例在初中《道德与法治》教学中的应用价值、道德和法治内容的实践应用，旨在更好地为处在拔节孕穗期的初中生系统学习法律知识，树立法治信仰，提升法治素养提供更加良好的授教方式。
关键词：道德与法治典型案例应用一、初中道德与法治教学中道德内容对防范欺凌的实践从初中《道德与法治》教材内容来看，教材以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练整个教材各个单元的学习主题，统筹安排年级教育。
1.能促进学生敬畏生命、珍惜生命。
案例1：据腾讯2021年1月16日新闻报道，陕西西安某中学一位18岁高三女生因不堪同班同学经常欺凌辱骂等，从4楼教室跳下，经抢救无效身亡。
我们根据案例结合教材内容可以看出，在这起校园欺凌事件中，欺凌者和被欺凌者都对生命认知不足，欺凌者即是漠视自己的生命，也是漠视他人的生命，缺乏对他人生命的敬重。
教师要借助案例结合教材分析，引导学生一定要正确认识生命、敬畏生命。
认识到校园欺凌是对生命的亵渎，是对生命的漠视，欺凌行为对他人、对自己都会造成伤害的事情。
在七年级上册第四单元生命的思考中，就以敬畏生命、珍惜生命、活出生命的精彩为主线，引导学生懂得生命是独特的、不可逆转的、也是短暂的；同时又要让学生体味生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的；但是更加需要让学生知道自己生命的重要性的同时，必须承认别人的生命同样重要。