9山海关
六上第9课《山海关》
9.山海关主备人戴敏单位西坛小学编号0901课型新知探究课课时第一课时小主人姓名学习目标1.我能学会本课9个生字，会写并理解“巍然耸立、蜿蜒、无垠、碧波万顷、盔甲、捍卫”等词语。
2.我能通过初读课文，把握文章的主要内容，理清课文描写顺序。
重难点通过初读课文，把握文章的主要内容，理清课文描写顺序，。
学习过程师生笔记☆知识链接峻青，原名孙俊卿，中国当代著名作家。
生于1922年。
山东省海阳县西楼子村人。
幼家贫，只读了几年小学，十三岁即做童工。
抗日战争爆发后，在地方抗日民主政府从事教育和群众工作。
1941年写了第一篇作品。
1944年后。
任胶东区党委机关报《大众报》记者，新华社前线分社随军记者，敌后武工队小队长。
1948年春，随军南下，作中原新华记者。
后调《中原日报》、中南人民广播电台工作。
1952年，调中南文艺界联合会从事专业创作。
后调上海，任作协上海分会代理党组书记。
1957年任作协上海分会书记处书记。
1960年被选为中国作家协会理事。
主要作品：有短篇集《黎明的河边》、《海燕》、《最后的报告》、《胶东纪事》、《怒涛》；长篇小说《海啸》；散文集《秋色赋》、《欧行书简》。
此外，还有与人合写的论文集《谈谈短篇小说的写作》。
一、自主学习1．我用自己喜欢的方式读了遍课文，读得（正确流利还需努力）。
2．我能大声地朗读下列词语并完成练习。
名不虚传气势磅礴广袤无垠浑然一体干戈扰攘慷慨悲歌捍卫忠贞引人瞩目我的课堂我做主- 1 -重关要塞巍然耸立连绵起伏碧波万顷我要认真地把加粗的词语书写两遍：。
3.我会通过查找工具收或联系上下文理解词语：铮铮：。
名不虚传：伦比：浑然一体：扰攘：可歌可泣：4．我能在练习本上写三、三、二。
（三个拼音，三个字，组两个词语）5．我知道本文通过描写山海关的，缅怀山海关的。
本文的总起句是。
对子互查我的自学表现：☆☆☆☆☆二、合作探究学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分。
1．根据自己对课文的理解填空读了这篇课文，我知道文中这几个自然段主要写“我”看到的景象，这几个自然段写“我”由此展开的联想，其余自然段写了。
9《山海关》
这些句子该读 出什么语气？
（读出赞叹 的语气）
哦，好一座威武的雄关! ——山海关，这号称“天下第一关” 的山海关!
1.首先看到了一座威武的雄关！这一声惊喜的
赞叹，先声夺人，引人入胜，也为全文奠定了情感
基调。 ‚——山海关，这号称‘天下第一关’的山海 关！‛
破折号承前说明‚威武的雄关‛就是‚山海关‛。
拟人，抒发 强烈的赞美之情。
你能将它改成反问句吗？
仿写句子：
啊，故宫，你就是 ； 你就是 啊， 是 你就是 ！ ，你就 ； ！
我的歌颂
鼓舞着…… 激励着…… 永远刻在人们的心中
如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它
却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，
鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情
S版小学六年级语文上册
9 山海关
作者简介
峻青：原名孙俊青 1922年出生于山东 省海阳县。当代作 家，在小说、散文、 评论、戏剧、电影 等方面都有成就。 主要作品集有《黎 明的河边》《海啸 》《欧阳书简》《 秋色赋》等。本文 选自《雄关赋》
万里长城
长城东起山海关，穿过高山，越过深谷，伸蜒于沙漠和 草原，一直到达终点嘉峪关。全长1.2万余华里，故称万里长 城。 长城的修筑是在漫长的岁月中逐步完成的。从修筑伊始 到最后完成，历时2000多年，若把历代修筑的长城连接起来， 总长超过50000公里。长城以其气势磅礴而成为世界上最伟 大的工程之一，从卫星上遥瞰人类的家乡--地球，所见不多 的建筑物之一即有万里长城的身影，她是中华民族艰苦卓绝、 坚韧不拔、古老文明的象征。 在公元前五至七世纪的春秋战国时期，中原大地诸侯争 霸，战争频繁。为了防御北方草原强悍的游牧部落袭扰中原， 位于北部的燕、赵、秦等国于要冲之地高筑城墙。秦始皇统 一中国，将列国长城连成一线，从而形成西起甘肃临洮、东 至辽东延锦万里的军事屏障，创造了举世闻名的古代工程奇 迹。
天下第一关山海关的简介
天下第一关山海关的简介1. 山海关的历史渊源山海关，嘿，你听过这个地方吗？它可是有着辉煌历史的“天下第一关”哦！这地方可不简单，位于河北省秦皇岛市的东部，靠海而建，山依傍着，真是个风水宝地。
话说它的建造可以追溯到明朝，那时候为了防御敌人，国王可是费尽心思，把这座关隘建得如铁桶般牢固。
走进这儿，仿佛能感受到历史的回音，感觉那些曾经戍边的英雄们就在耳边低语。
山海关不光是一座关卡，它还是历史长河中的一颗璀璨明珠。
说到这儿，大家一定会想到那句古话：“一夫当关，万夫莫开。
”这关口的防守可见一斑！而且，山海关不只是军事重地，它的地理位置也很重要，南边是华北大地，北边直通东北，东边一眼就能看到辽阔的大海，真是个交通要塞啊。
1.1 山海关的建筑特色聊到建筑，山海关可谓是一绝，城墙修得宽广厚实，四周都是高高的城墙，走上去可是能看到四周的风景，真让人心旷神怡。
城门上有个“大口”，在古代就是进出山海关的必经之路，没点本事可不敢轻易进去。
关内还有一座古老的“望海楼”，登上去，海风吹拂，感觉自己都能飞起来。
而且，山海关的建筑风格融合了北方的豪放和南方的细腻，真是一种视觉的享受。
走在石板路上，脑海里会浮现出古代士兵们的英勇身影，恨不得穿越回去，跟他们一起并肩作战。
城墙上，古老的砖石讲述着无数个辉煌的故事，真是让人感叹历史的厚重。
1.2 山海关的文化底蕴不仅仅是建筑，山海关的文化更是丰富多彩。
每到节日，街上热闹非凡，民俗表演、传统美食应有尽有。
你绝对不能错过那里的“海鲜大餐”，鲜美的海味让你一试成主顾。
走在街上，耳边传来阵阵的民谣，悠扬动听，仿佛把人带回了那个古老的时代。
而且，山海关周围还有不少历史遗址，比如有名的“长城”，它是中华民族的象征，见证了无数的历史风云。
每当有人提起长城，大家都会感慨：“不到长城非好汉！”这不仅是对长城的赞美，更是对勇气与毅力的鼓励。
2. 山海关的旅游魅力说到旅游，山海关真的是个好去处。
每年都有成千上万的游客慕名而来，感受这里的风土人情。
六年级语文上册9课《山海关》
教学
重点
难点
概括山海关的特点，培养学生概括归纳总结的能力和准确用词的能力。引导学生结合课文内容，领会重点语句的含义及表达的情感。
教具
学具
准备
学生准备：搜集关于山海关的资料
教师准备：录音、小黑板、教学挂图
教
学
设
计
思
路
︵
含教
法设
计、
学法
指导
︶
教师抓住课题，设疑自探，激发学生学习兴趣。
初读感知，解疑合探（出示学习目标和自学提示，先自由轻声朗读全文，边读边画自主学习，再合作学习，最后汇报交流）
细读理解，质疑再探（先听录音，接着有感情地朗读，然后提出疑难问题，师生解决较难问题）
练读拓展，巩固知识（整体回归，读写结合，巩固训练）
3、用“我想……我又想……我还想……”写一段话
板
书
设
计
板书设计：
城楼
2、山海关 地理位置
历史作用
现在的作用
教
学
反
思
检
查
意
见
检查人：
年月日
（二）出示自学提示
1、自由小声朗读课文，注意生字新词的读音，把句子读通顺。2、再默读课文，标出自然段，并想想每个自然段写了什么内容？整篇课文中，哪些部分主要写我看到的景象，哪些部分写我由此展开的联想？
一、细读，体会文章内容。
一边默读，一边思考：从作者眼中看到的山海关和心中产生的种种想法，你认识到了山海关有怎样的特点？
自由朗读第10段并且思考
1、学生自学，划词句，作批注。
2、小组交流，共同研讨、汇报。
9《山海关》课件
哦，好一座威武的雄关!
啊!好一座威武的雄关!果 然名不虚传!那气势的雄伟， 那地形的险要，在我所见到 的重关要塞中，是没有能与 它伦比的。
那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白 云之间；那“天下第一关”的巨大匾额， 高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老 远的地方，就看得清清楚楚。这五个大 字，笔力雄浑苍劲，与那高耸云天、气 势磅礴的雄关浑然一体，无比壮观。
（师读）我又想——（女生读）返回身来纵缰驰马， 奔腾于广袤无垠的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群 山之间。
（师读）我还想——（齐读）随着那蜿蜒南去的老 龙头，纵身跳进那碧波万顷的渤海，去一洗那炎夏酷 暑的汗水，关山万里的风尘……
历史上山海关曾发生过百余次战争，其中明末 以后有5次大战血染雄关：
1644年，甲申石河大战，吴三桂在威远城跪 迎多尔衮，引清兵入关击退李自成；
那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白 云之间；那“天下第一关”的巨大匾额， 高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老 远的地方，就看得清清楚楚。这五个大 字，笔力雄浑苍劲，与那高耸云天、气 势磅礴的雄关浑然一体，无比壮观。
哦，好一座威武的雄关!
山海关，就耸立在万里长城的脖颈之上，高 峰沧海的山水之间，进出锦西ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ廊的咽喉之地。
这是什么句？
啊，雄关，它就是我们伟大民族的 英雄历史的见证人，它本身就是一个热 血沸腾、顶天立地的英雄好汉！
在历史的长河中，涌现出无数为了 中华民族的尊严而抛头颅洒热血的英 雄儿女，他们就如山海关城墙上的一 块块砖石，铸成了中华民族的坚固城 墙。
如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但 是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可 泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励 着人们的爱国情感。山海关，将以它那伟 大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们 的心中。
9.山海关
教学反思：
教师这段表达了作者怎样的感情？（歌颂）
作者用哪些词语概括了山海关的形象？（雄伟庄严的风貌，伟大的体魄）
又用哪些词语概括了山海关的历史和精神？（可歌可泣忠贞的灵魂）
小结：作者为何如此赞叹山海关，还为什么说山海关，将以它那伟大的体魄忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中呢？让我们再次跟随着作家峻青在文章中去找找答案吧！
4、着重学习文章的第二、三大部分。
（1）作者从哪两个方面来分述的？（我的所见，我的所想）作者亲眼见到的山海关是怎样的呢？（指名朗读第三自然段，其他同学在这段中找出能概括雄关的特点的词）待学生回答后师板书：（气势雄伟，地形险要）
（2）作者眼中那气势雄伟，地形险要的山海关在文章中又是怎样具体表现出来的呢？（请同学们静心默读4、5自然段）
6.有感情地朗读课文。
四、课堂小结
这节课，我们学习了著名作家俊青写的课文《山海关》。我们了解了课文按照先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采和山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）的行文思路贯穿全篇。下节课，我们继续学习课文。
五、作业
1.有感情的朗读课文。
2.抄写课文中的生字词。
板书设计：
教学
难点
领会重点语句的含义及表达的情感。
教学用具
教学
方法
讲授法
教学过程
修改备注
一、复习巩固，导入新课。
1、教师：同学们，上节课我们开始学习哪篇课文了？（山海关）通过初步的学习，山海关给你们留下了怎样的印象？（气势雄伟，地形险要）
2、今天这节课让我们继续走进山海关，一起领略它那威武的风貌和动人的历史故事吧！
4.给课文分段。
第一部分（第1-2自然段）总起：赞叹山海关。第二部分（第3-5自然段）山海关的威武风采
2019-2020学年度语文版小学语文六年级上9 山海关练习题第六十七篇
【解析】：
②精神振奋。
【答案】：
【解析】：
解释下列词语
①巍然耸立：
②引人注目：
【答案】：
【解析】：
将下列句子改为陈述句。
①我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
②彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢
【答案】：
【解析】：
把陈述句换成把字句
①外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
②狂风刮飞了地上的落叶。
【答案】：
【解析】：
缩句
①北面是重重叠叠的燕山山脉。
【答案】：
【解析】：
阅读课文《山海关》选段，回答问题
如今,这雄关虽已成为历史陈迹,但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史,来鼓舞着人们的坚强意志,激励着人们的爱国情感.山海关,将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂,永远地刻在人们的心中。
解释文中词语
可歌可泣：激励：【答案 Nhomakorabea：【解析】：
扩句
①雄关屹立。
【答案】：
【解析】：
写出近义词
陈迹—______雄伟—______鼓舞—______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
形近字组词
情______咽______
清______烟______
【答案】：
【解析】：
下面有三组词，只有一组没有错别字，请把正确的一组的序号填写在______。
A.名不虚传碧波万顷连锦不断
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
六年级上册语文课件-课文9 山海关｜语文S版 (共17张PPT)
巍 蜿蜒
巍然
垠颈烽
苍茫无垠 脖颈
烽火台
顷盔 捍
碧波万顷 盔甲
捍卫
根据内容 理思路
课文是从“我的赞叹”、 “我
课文从 的所见”、“我的所想”、
哪几方面介 绍了山海关？
“我的歌颂”这四个方面介绍 山海关的。是按总起——分 述——总结的顺序写的。
课文是按什
文章可分四段
么顺序写的？ 一、（1——2） 总起
明作者
峻Hale Waihona Puke ：原名孙俊青1922年出生于山东省
海阳县。当代作家，
在小说、散文、评论、
戏剧、电影等方面都
有成就。主要作品集
有《黎明的河边》
《海啸》《欧阳书简》
《秋色赋》等。本文
选自《雄关赋》
初读课文
知内容 学字词
初读课文，想一想课文的主要内容 是什么？
边读边画出生字、新词，自学理 解
初读课文
知内容 学字词
万里长城
嘉峪关
雁门关
居庸关
山海关
9、山海关
初读文章 知内容 学字词
山 海 关
学习目标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词 语。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的段落。
3、能学习由远及近、由整体到部分，从 不同的观察点观察事物的方法，学会在 观察中展开想象。
解课题
二、（3——5） 三、（6——9） 分述
四、（10）
总结
沿着思路
赞
悟情感
哦，好一座威武的雄关！
——山海关，这号称“天下第一关” 的山海关
作为全文总起，开篇就直接抒发了对 山海关的赞美之情。
作者为什么会对山海关发出 如此赞叹？他究竟看到了什么、 又想到了什么呢？
山海关周边景点
山海关周边景点
山海关位于河北东北部，东临渤海，是明长城的北端起点，
有“天下第一关”之称。
山海关景区是国家AAAAA级旅游景区、
全国文明风景旅游区示范点、全国首批重点文物保护单位、中国
旅游胜地四十佳。
山海关城内主要有两个景区，一是古城遗址区，一是关城南角山长城遗址区。
古城遗址区以明代古城为中心，包
括古城北墙、城门、护城河及城下护城河等。
关城南角山长城遗
址区以明代古长城为依托，包括角山、望海楼和烽火台等。
关城
是明长城的北端起点，也是万里长城的精华所在。
在山海关古城内，有一处“天下第一关”的石碑。
据史料记载，该石碑建于明洪武初年（约公元1397年）。
明洪武年间，明
太祖朱元璋为防御北方蒙古部落的入侵，于洪武三年（公元
1370年）派兵修建了著名的“万里长城”。
明洪武五年（公元1372年），明朝在此设立山海关守军守御千户所，开始营建山海
关城。
到明朝万历年间（公元1573年-1620年）修建山海关城时，关城已经基本建成。
—— 1 —1 —。
9、山海关
9.山海关
山海关 山海关位于今河北省秦皇岛市东北，是万 里长城的东北起点，境内长城26千米，以防蒙 古势力的侵扰。山海关古称榆关，这关为万里 长城东部最大的关隘，号称“天下第一关”。 登上城楼二楼，可俯视山海关城全貌及关外的 原野。北望，遥见角山长城的雄姿；南边的大 海也朦胧可见。漫步在万里长城之上，会使你 感受到我们祖先的伟大和炎黄子孙的非凡智慧。
“伟大的体魄”指“我”眼中的 山海关的样子、形象，“忠贞的灵 魂”指“我”心中的山海关的精神。 • 这句话表达了作者对山海关这 一不朽的历史古迹的热爱之情和对 中华民族不屈不挠捍卫祖国神圣领 土的英雄精神的讴歌之情。
•
谢谢收看！
蜿蜒盘旋的长龙
嘉
峪
关
五六匹马可以并行的城墙顶
垛
瞭望口
射 口
↘
↘
子
可以屯兵的方形城台
初读感知
1.自由小声地朗读课文，注意 生字新词的读音，把句子读通 顺。 2.再默读课文，标出自然段， 并想想每个自然段写了什么内 容。整篇课文中，哪些部分主 要写我看到的景象，哪些部分 写我由此展开的联想？
我会读 我会认
名不虚传 巍然耸立 引人瞩目 雄浑苍劲 高耸云天 气势磅礴 浑然一体 昂首远眺 连绵起伏 蜿蜒 苍茫无垠 脖颈 烽台 纵疆驰马 广袤无垠 碧波万顷 盔甲 捍卫 乱石纵横 野草丛生 热血沸腾 顶天立地 可歌可泣
哦，好一座威武的雄关! ——山海关，这号称“天下第一关”的山海 关!
这些句子该 读出什么语气？ （开篇直接抒发对山 海关的赞美之情。读 出赞叹的语气。）
音乐欣赏
啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!
那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到
的重关要塞中，是没有能与它伦比的。
9 山海关教学设计
课题山海关六年级第二单元第4课第一课时教学目标1、学习前五段，感受山海关气势雄伟、地势险要的风貌特点。
2、随文识字：巍、蜿蜒、垠、颈。
掌握“燕、咽、颈”三个多音字。
3、引导学生结合课文内容，领会“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中”这个重点语句的含义及表达的情感。
4、训练学生用词语概括山海关的特点，培养学生概括归纳总结的能力和准确用词的能力。
教学重点随文识字：巍、蜿蜒、垠、颈。
掌握“燕、咽、颈”三个多音字。
教学难点学习前五段，感受山海关气势雄伟、地势险要的风貌特点。
教学准备PPT课件教学过程一、导入：今天我们学习《山海关》，看着题目，你会想到什么？你对山海关有哪些了解？今天我们跟随作家峻青走进山海关，深入了解一下山海关。
二、初步感知：自读课文，思考每段话写了什么内容。
你对“山海关”有了那些新的认识？（长城的东起点，用来防御外族入侵的军事建筑。
是长城上比较著名的关隘中的一个。
依山傍海，易守难攻，有一夫当关万夫莫开之雄伟气势）接下来，让我们深入山海关学习。
三、学习课文第一、二段。
1、看插图，你现在就站在山海关大门前，你想说什么？作者怎么说？板书：哦，好一座威武的山海关！——山海关，这号称“天下第一关”的山海关！2、作者刚一看到山海关，就毫不掩饰心中的赞美之情，发出赞叹：（指板书，让学生读）；谁能读的更威武点？3、作者显然是被山海关的威武震撼了，因此，文章开门见山，就高声赞美：（指板书，让学生读）四、学习课文3、4、5段。
1、作者为什么会如此强烈地赞叹呢？读第3段你就知道了。
齐读。
指名同学回答。
2、是呀，作者对山海关是久闻其名，思慕已久，却一直未曾亲见，而今终于目睹其风采，作者激动万分，于是又一次赞道：（指名读）啊！好一座威武的山海关！果然名不虚传！板书。
大家发现了吗？这次的赞叹与开头的有什么异同？（都赞叹威武，但语气词变了，标点变了，感情更强烈）3、让我们更强烈地赞叹一下：指着板书读。
山海关风景介绍
山海关风景介绍嘿，朋友们，今儿咱们聊聊那让人心驰神往的地方——山海关！这可不是一般的地界儿，它啊，就像是咱们中华大地上的一颗璀璨明珠，闪耀着历史的光辉，又透着股子说不尽的韵味。
一提起山海关，你脑海里是不是立马浮现出那雄伟壮观的城楼？没错，就是那“天下第一关”的牌匾，金光闪闪，字儿写得那叫一个苍劲有力，仿佛能穿透岁月，跟你对话似的。
站在这城楼下，往上一瞅，嘿，那叫一个气势磅礴，感觉自个儿都渺小了几分。
这城楼啊，就像是位老将军，历经风霜雨雪，依旧屹立不倒，守护着这片土地。
走进山海关，你就像是穿越了时空，回到了那个烽火连天的年代。
古战场的气息扑面而来，让人不由自主地放慢脚步，生怕惊扰了沉睡的历史。
那城墙上的每一块砖石，都记录着过往的辉煌与沧桑，你轻轻抚摸着它们，就像是在听一位老者讲述过去的故事。
再往里走，嘿，你还得小心别被那满眼的绿意给迷了眼。
山海关里头，绿树成荫，花草遍地，简直就是个大自然的氧吧。
特别是那春天，花儿们争奇斗艳，红的、黄的、蓝的、紫的，看得人眼花缭乱，心情也跟着明媚起来。
走累了，就随便找块大石头坐下，闭上眼，深呼吸，那清新的空气直往肺里钻，整个人都精神了。
当然了，来山海关，可不能错过那著名的老龙头。
你想象一下，站在老龙头的观景台上，眼前是浩瀚无垠的大海，波涛汹涌，仿佛能吞噬一切。
而你的脚下，就是那蜿蜒曲折的长城，一直延伸到海的那一边，就像是一条巨龙，守护着这片疆土。
那种感觉，怎么说呢，就像是站在了世界的尽头，又像是站在了历史的起点，让人感慨万千。
还有啊，山海关的美食也是一绝。
那海鲜，新鲜得能掐出水来，无论是清蒸还是红烧，都能让你吃得满嘴流油，回味无穷。
还有那特色小吃，什么驴打滚、炸酱面、糖葫芦……哎呀，说起来我都流口水了。
你在这儿逛上一圈，保证能吃得肚子圆滚滚的，还不想走。
总之啊，山海关这个地方，真是让人来了就不想走。
它不仅仅是一个旅游景点，更是一个承载着深厚历史和文化的地方。
在这儿，你可以感受到中华儿女的坚韧与智慧，可以领略到大自然的鬼斧神工，更可以品尝到舌尖上的美味佳肴。
山海关十大旅游景点
山海关十大旅游景点
1. 山海关景区：以明代长城为主体，是中国最重要的关隘之一。
2. 东天门：以景观壮观为特色，也是在山海关长城上，俯瞰关城美景的最佳角度之一。
3. 神秘的盘山景区：以险峻的山路和古老的山岳文化景观闻名于世。
4. 帝王广场：以历史背景、地理位置和文化内涵而闻名，向游客呈现了中国历史上的许多关键时刻的模拟和重现。
5. 没有邺城的景区：分为位于城市北区和东区的两个部分，是属于唐朝邺城的缩影。
6. 五靖楼：山海关长城的东部边墙上，古老的楼堡建筑伫立其中，表现了明代军队防御的重要作用。
7. 狮子山：以形状和位置的独特性成为景观高点，还是一个手工精美的雕刻艺术品。
8. 红崖景区：以奇特的形状、冷洞和最高的亚热带森林为特色。
9. 蓝皮郎的故乡：在美丽的自然景观中，还有众多丰富的文化，以及传说中的神话和传说。
10. 自然保护区：山海关自然保护区是山海关市最重要的原始森林之间，包括神舟山、东峰等自然资源。
山海关天下第一关诗句
山海关天下第一关诗句1. “山海关，那可是天下第一关啊！就像一个威风凛凛的大将军，镇守着一方天地。
你看那雄伟的城楼，不正是它的战甲吗？”例子：我站在山海关下，心中满是震撼，对朋友说：“这山海关真不愧是天下第一关啊，太壮观了！”2. “山海关啊，天下第一关，它见证了多少历史的沧桑变迁，难道不是如同一位饱经风霜的老人吗？”例子：导游对着游客们感叹道：“你们瞧这山海关，天下第一关呀，它经历的故事可太多了！”3. “哇塞，山海关，天下第一关诶！简直就像一条巨龙盘踞在那里，霸气十足啊！”例子：小孩兴奋地指着山海关喊：“妈妈，快看，那就是天下第一关，像不像龙！”4. “山海关，天下第一关，那厚重的城墙，不恰似坚强的壁垒，守护着我们的过去与未来吗？”例子：学者抚摸着城墙说：“这山海关，天下第一关，承载着太多啊。
”5. “嘿，山海关天下第一关，它可是无数英雄豪杰向往的地方，像不像一个充满传奇的舞台呀？”例子：游客们议论纷纷：“这就是山海关天下第一关啊，当年肯定有很多英雄在这里战斗过。
”6. “山海关，天下第一关哟，那高耸的城门，不就是在向世人宣告它的威严吗？”例子：摄影师一边拍照一边赞叹：“这山海关天下第一关，太有气势了。
”7. “哎呀呀，山海关天下第一关，它可是历史长河中一颗璀璨的明珠，难道不是吗？”例子：老人给孩子们讲述：“山海关，那可是天下第一关呀，可了不起啦！”8. “山海关，天下第一关，站在它面前，你能不被它的气势所震撼吗？就像面对一位王者！”例子：游客张大嘴巴：“哇，这就是山海关天下第一关啊，太震撼了！”9. “哼，山海关天下第一关，可不是随便说说的，那是有真材实料的呀！”例子：当地人自豪地说：“咱这山海关，天下第一关，那绝对是杠杠的！”10. “哇哦，山海关天下第一关，它就是那独一无二的存在，谁能与之相比呢？”例子：游客们纷纷点头：“没错，山海关天下第一关，真的太独特了！”结论：山海关作为天下第一关，确实有着非凡的魅力和深厚的历史底蕴，让人敬畏又赞叹。
山海关旅游攻略必玩的景点
山海关旅游攻略必玩的景点1. 山海关古长城山海关古长城是中国明代伟大工程的代表作之一，也是中国长城最重要的一个部分。
它位于河北省秦皇岛市，距离北京不远。
山海关古长城作为明长城的起点和终点，具有重要的历史意义。
来到山海关，不可错过这座壮丽的古长城。
你可以漫步在长城上，感受沧桑的历史氛围，并欣赏到壮丽的景色。
2. 沙雕园沙雕园位于山海关沙滩附近，是河北省内规模最大、样式最独特的沙雕艺术景区。
这里以沙雕为主题，展示了许多栩栩如生的沙雕作品。
你可以欣赏到各种形态的沙雕，包括有名的建筑、动物、植物等。
除了观赏沙雕作品，你还可以参与制作沙雕的活动，体验一下制作艺术品的乐趣。
3. 两侧锁两侧锁是山海关附近的一座山峰，其双峰如门楼般对峙，形似两把巨大的锁，因而得名。
登上两侧锁，可以俯瞰山海关的美景，尤其是日出和日落时分，景色更是壮丽瑰丽。
在这里，你可以放松身心，欣赏自然之美。
4. 双月湾双月湾是山海关最美的海湾之一，也是一个非常受游客欢迎的旅游景点。
这里的海水湛蓝碧绿，沙滩洁白细腻，是一个理想的度假胜地。
你可以在沙滩上沐浴阳光，尽情享受海滩度假的乐趣。
此外，双月湾还有丰富的海鲜资源，你可以品尝到新鲜美味的海鲜美食。
5. 东山岛东山岛是山海关海岛群中最大的一个岛屿，也是一个美丽的度假胜地。
这里有优美的海滩，清澈的海水，适宜潜水、游泳和嬉水等水上活动。
此外，你还可以在岛上欣赏到壮观的海景，感受大自然的力量。
如果你喜欢海岛风光和海上运动，东山岛是一个不错的选择。
6. 看山山海关周围有很多山峰，其中一些山峰具有独特的景观和历史意义。
比如，龙王山是山海关著名的观景点之一，你可以从山顶俯瞰山海关的全景。
此外，还有孔家庄山、鹰角山等值得一游的山峰。
爬山不仅可以锻炼身体，还可以欣赏到壮丽的风景，体验大自然的魅力。
7. 古文化街古文化街是山海关的一条古老的商业街道，沿街有许多保存完好的明清建筑，彰显着悠久的历史文化。
这里有许多传统的手工艺品店、小吃摊等，你可以购买到一些特色的纪念品和美食。
2018年秋语文S版六年级语文上册第9课《山海关》导学案(教师版)
2018年秋语文S版六年级上册9、山海关课型：精读课教材分析：这篇课文选自峻青的《雄关赋》，有改动。
这是一篇描写我国著名的古迹山海关的散文，抒发了作者对山海关的赞美之情。
全文共10个自然段，可分为如下四个部分。
第一部分（第1、2自然段）写“我”的赞叹。
第二部分（第3—5自然段）写“我”的所见。
第三部分（第6—9自然段）写“我”的所想。
第四部分（第10自然段）写“我”的歌颂。
教学目标：1、指导学生朗读课文，体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀。
能有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。
2、指导学生默读课文，懂得作者按“先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风貌——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）”的全篇行文思路以及先概括后具体及空间位置转换记叙山海关风貌的局部行文思路。
3、训练学生用词语概括山海关的特点，培养学生概括归纳的能力和准确用词的能力。
引导学生结合课文内容，领会重点词句的含义及表达的情感。
4、帮助学生认识“巍、蜿、蜒、烽、垠、顷、盔、捍”8个字，会写“巍、蜿、蜒、烽、垠、颈、顷、盔、捍”9个字，掌握“巍然耸立、蜿蜒、无垠、碧波万顷、盔甲、捍卫、名不虚传、浑然一体、连绵起伏”等词语。
引导学生独立阅读衔接小诗《长城》，能有感情地进行朗诵。
教学重点：了解课文内容，领略山海关的雄伟险要，感受山海关“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”激发爱国情感。
教学难点：引导学生理解“先总起，再分述，后总结”的全篇行文思路，以及先概括后具体及空间位置转换记叙山海关风貌的局部行文思路。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、认识“巍、蜿、蜒、垠、烽、顷、盔、捍”8个生字；会写“巍、蜿、蜒、垠、颈、烽、顷、盔、捍”9个生字；掌握“巍然耸立、蜿蜒、烽台、无垠、碧波万顷、盔甲、捍卫、名不虚传、浑然一体、连绵起伏”等词语。
2、默读课文，懂得作者按“先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风貌——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）”的全篇行文思路以及按先概括后具体及空间位置转换记叙山海关风貌的局部行文思路。
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哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？
想到中华名族不屈不挠地捍卫祖国疆土的精神。
啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄 历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、 顶天立地的英雄好汉！
我的歌颂
今天，山海关怎样鼓舞人们、激励人们？ 如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它
却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，
鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情
先说那城楼吧：它
是那么雄伟，那么坚固。那
高高的箭楼，巍然耸立于蓝
天白云之间；那“天下第一 关”的巨大匾额，高悬于箭
楼之上，特别引人瞩目，从
老远的地方，就看得清清楚
楚。这五个大字，笔力雄浑
苍劲，与那高耸云天、气势 磅礴的雄关浑然一体，无比 壮观。
气势雄伟
但是，最壮观的还
是它那形势的险要。顺着 城门左侧的台阶拾级而上， 走到城墙之上，站在箭楼 底下，手扶着雉堞的垛口，
读课文6——9自然段，说说作者 有所见联想到了什么？
我的所想
我真想„„
我又想„„ 我还想„„
在我们那古老的中华民族的伟大历史上， 在那些干戈扰攘、征战频仍的岁月里，这雄关巍
然屹立于华夏的大地之上，山海之间，咽喉之地，
一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的 祖国疆土。这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖 石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？ 这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，
殷红
zhì dié 雉 堞 的垛口
我会读 我会认
盔甲
捍卫 抵御
蜿蜒
逶迤翻腾 名不虚传
碧波万顷
慷慨悲歌 气势磅礴
殷红
脖颈 铮铮响
浑然一体
雄浑苍劲 干戈扰攘
可歌可泣
广袤无垠 巍然耸立
根据内容
理思路
课文是按什么顺序写的？
是按总起——分述——总结的顺序写的。
课文从哪几方面介绍了山海关？
作者来到思慕已久的山海关，发出了怎 样的感叹？
阅读链接
长 城
古继堂
夜晚，月亮和星星 从你臂弯里升起， 清晨，你用红绸 轻轻地抖出太阳一轮。
你是中国健壮的胳膊呀，
怀抱一个醒来的 中华民族之魂！
作业： 1.有感情地朗读课文。背诵自己 喜欢的部分。 2.课外阅读峻青的《雄关赋》。 3.搜集有关山海关的故事读一读。
小 练 笔
假如你是一名小导游， 你会怎样向游客介绍山海关， 简要地写一写。
9 山海关
作者简介
峻青：原名孙俊青 1922年出生于山东省 海阳县。当代作家， 在小说、散文、评论、 戏剧、电影等方面都 有成就。主要作品集 有《黎明的河边》 《海啸》《欧阳书简》 《秋色赋》等。本文 选自《雄关赋》
山海关，也指山海关区，又称“榆关”，为全国 文明风景旅游区示范点。位于河北省秦皇岛市东 北15公里，汇聚了中国古长城之精华，明长城的 东北关隘之一，在1990年以前被认为是明长城东 端起点，有“天下第一关”之称。与万里之外的 嘉峪关遥相呼应，闻名天下。山海关城，周长约 4公里，与长城相连，以城为关，城高14米，厚7 米，有四座主要城门，多种防御建筑。墙一边是 辽宁，一边是河北。 1961年，山海关被中华人民共和国国务院公 布为全国重点文物保护单位。2001年，国务院将 山海关列为国家历史文化名城旅游景区，“老龙 头”、“孟姜女庙”、“角山”、“天下第一关 ”等六大风景区对门关
嘉峪关
初读感知
1.自由大声地朗读课文，注 意生字新词的读音，把句子读 通顺。 2.读了课文之后，说说你对 山海关有了怎样的印象？
自由朗读课文，读准下列字音。 zhòng sài gěng
重关要塞
yān
脖颈
yān
wān yán 蜿 蜒 fān 屏藩要塞
燕 山 lěi lěi 累累白骨
感。山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵
魂，永远地刻在人们的心中。
山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，
永远地刻在人们的心中。 伟大的体魄指什么？ 指作者所看到山海关的样子、形象。 忠贞的灵魂指什么？ 指作者想到的山海关的过去、不屈不挠的民族精神。
这句话表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对山海关的热爱和赞美之情。
昂首远眺，你会情不自禁
地发出一声又惊又喜的赞
叹：“嗬，好雄伟的关塞，
好险要的去处！”
地形险要
北面是重重叠叠的燕山山脉，万 里长城像一条长龙，顺着那连绵起伏 的山峦，由西北面蜿蜒而来，向着南 面伸展开去。南面是苍茫无垠的渤海 ，万里长城从燕山支脉的角山上直冲 下来，一头扎向渤海岸边的老龙头。 山海关，就耸立在万里长城的脖颈之 上，高峰沧海的山水之间，进出锦西 走廊的咽喉之地。
我的赞叹
哦，好一座威武的雄关! ——山海关，这号称“天下第一关”的 山海关!
（读出赞叹的语气）
读课文3-5自然段，说说作者看到 了什么?
我的所见
啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!那 气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关 要塞中，是没有能与它伦比的。 这几句话 在文中起了什 么作用？ （中心句，概括山海关的特点，照应上 文所说的“天下第一关”。）