百德中学2012-2013第一学期_九年级(1)班物理教学教学工作计划
初三上学期物理工作计划范文（四篇）
初三上学期物理工作计划范文一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成物理基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批物理尖子，挖掘他们的潜能，从培养物理能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，以便在测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。
二、学生情况分析本届九年级学生从纪律来看还可以，学习的气氛也比较正常，具体到每个班来说，还是不够均匀，两极分化现象已经显现出来，尤其是思想差生的存在，增添了我们的负担，接过来以后感觉自己肩上的担子非常重，压力比较大，要培养学生的学习习惯，改变和提高学生的思想品质，直接关系到这级学生的总体发展，从学生的学习成绩来看，各班级存在较大差别，各班内学生的学习水平参差不齐，学困生的数量还较大，这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下，既拖了整个班级的后腿，也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次，他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的，但这是实实在在的，差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展，自己的压力也是重的，作为教师要认识到这一点。
三、差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了一些不良的社会习气，在学生中的影响很坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的情绪，表现在学习上就是懒惰成性，教师布置的课堂作业都不想做，略微好点的是抄袭、照搬照抄，消极对付在校时间纯属应付公事，当一天和尚撞一天钟，这部分学生不仅学习上不用功，反而还影响班内其他同学，想学习的同学也受到他们极大的制约，所以导致师生对他们较为反感，但是越是这样，他们越是严重，形成恶性循环，差得越来越差，两极分化的现象颇为严重。
第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)
第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)九年级物理教学计划篇一一、指导思想在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为学生创造良好的探究学习机会；以我校“生态课堂”为实施主阵地，让学生真正体验到学习的乐趣，形成正确的学习态度。
二、教学目标(一)、学年的教学总目标1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
(二)、教材教学目标：第11章：简单机械1. 认识力的作用效果。
通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2. 结合功的实例认识功的概念。
3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。
4. 结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
5. 知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
6. 理解机械效率。
7. 了解机械使用的历史发展过程。
认识机械的使用对社会发展的作用。
第12章：机械能和内能1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。
2.了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系。
3.结合实例认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
4.了解热量的概念。
5.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
6.从能量转化的角度认识燃料的热值。
7.能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
第13章：电路初探1、会读、会画简单的电路图。
2、能连接简单的串联电路和并联电路。
3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
4、会使用电流表和电压表。
初三物理教师上学期的工作计划
初三物理教师上学期的工作计划
上学期物理教师的工作计划包括以下内容：
1. 设计课程大纲：制定整个学期物理课程的大纲，确定课程的目标与内容，确保教学的连贯性和系统性。
2. 教学计划编写：根据大纲，编写每周的教学计划，确定每节课的教学内容、教学目标和教学方法，为学生提供清晰的学习路线。
3. 准备教材和教具：查阅教材，准备相关教学资源和教学实验所需的物品和设备，确保教学过程的顺利进行。
4. 教学方法研究：学习研究现代物理教学的各种方法和技巧，提高自己的教学能力，使教学更加生动、有趣和有效。
5. 定期考试安排：制定定期考试的时间表，并编排试卷，确保每个学生都能得到充分的复习和测试机会。
6. 学生学习情况跟踪：定期和不定期地对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现和解决学生的学习问题，提高他们的学习成绩。
7. 教学反思总结：每节课和每个学期结束后，进行教学反思和总结，分析自己的教学过程和效果，不断改进自己的教学方法。
8. 与家长沟通：定期与学生家长进行交流，了解学生在家庭环境中的学习情况，与家长共同关心学生的学习进展。
9. 参加教研活动：积极参加学校组织的物理教研活动，与其他教师交流教学经验，获取新知识和新方法。
10. 个人学习提升：参加培训班或研讨会，不断提高自己的物理学知识和教学能力，保持教学的新鲜感和激情。
这些是物理教师上学期的工作计划，通过这些工作，物理教师能够更好地完成教育教学任务，促进学生的学习进步。
九年级第一学期物理教学计划范文(4篇)
九年级第一学期物理教学计划范文一、指导思想本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据。
在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力。
二、教学目标1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达____%以上。
2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答。
3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。
4、力争中考平均分达____分以上，优分率达____%以上，及格率达____%以上，低分率控制在____%以内。
三、教学措施1、对学生要严格要求。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。
所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。
因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。
在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。
不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。
3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。
在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。
能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。
4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。
九年级第一学期物理教学计划
九年级第一学期物理教学计划教学目标:1. 掌握物理学的基本概念和基本原理。
2. 理解和应用物理学的基本公式和定律。
3. 培养观察、实验和探究的能力，提高实验操作和数据处理能力。
4. 培养科学思维和逻辑思考能力，培养解决问题的能力。
5. 培养兴趣，增长物理学知识。
教学内容:1. 物理学的基本概念和基本原理- 力和运动- 热学- 光学- 声学- 电学2. 物理学的基本公式和定律- 牛顿力学定律- 热力学定律- 光学定律- 声学定律- 电学定律3. 实验操作和数据处理- 观察和记录实验现象- 制定实验假设和实验设计- 进行实验操作和数据收集- 分析和解释实验结果4. 科学思维和逻辑思考- 分析和解决物理问题的方法- 培养科学思维和逻辑思考能力- 运用物理学知识解释现象和问题教学方法:1. 讲授法: 解释物理学的基本概念和原理，介绍基本公式和定律。
2. 实验法: 进行实验操作，观察和记录实验现象，进行数据处理和分析。
3. 探究法: 引导学生提出问题，制定实验假设和实验设计，通过实验进行探究和解决问题。
4. 讨论法: 引导学生参与讨论，交流和分享物理学知识和思考方法。
教学步骤:1. 导入：通过引入实际生活中的物理现象或问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：通过讲解物理学的基本概念和原理，介绍基本公式和定律。
3. 实验：进行相关实验，观察和记录实验现象，进行数据处理和分析。
4. 探究：引导学生提出问题，制定实验假设和实验设计，进行探究和解决问题。
5. 讨论：引导学生参与讨论，交流和分享物理学知识和思考方法。
6. 总结：总结本节课重点内容，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
7. 作业：布置相关的课后作业，巩固和扩展所学知识。
评估与反馈:1. 课堂互动: 观察学生在讨论和实验中的参与程度和质量。
2. 课堂练习: 布置课堂练习，检测学生对所学知识的理解和掌握程度。
3. 实验报告: 要求学生撰写实验报告，评估学生的实验操作和数据处理能力。
九年级物理教学计划第一学期(8篇)
九年级物理教学计划第一学期（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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上学期九年级物理教学的工作计划
上学期九年级物理教学的工作计划
上学期九年级物理教学的工作计划包括以下几个方面：
1. 教学目标设定：根据教材内容和学生学情，确定该学期物理教学的整体目标。
包括学生掌握的基本知识和技能，培养学生的科学素养和科学思维能力等。
2. 教学内容安排：根据教学大纲和教材内容，将物理知识划分为各个模块，安排每个模块的教学内容和教学顺序。
3. 教学方法选择：根据不同的教学内容和学情，选择合适的教学方法。
包括讲授、实验、讨论、练习等多种方式，既注重理论知识的传授，也注重实践操作的培养。
4. 教学资源准备：准备教学所需的各种教具和实验设备，确保教学过程的顺利进行。
例如，准备教科书、课件、教学实验器材等。
5. 教学计划制定：将整个学期的教学内容和教学时间进行细致的计划安排。
包括每个教学模块的教学时间和教学内容，以及每个课时的教学重点和难点。
6. 教学反馈与评估：及时进行教学反馈，了解学生的学习情况和教学效果。
通过课堂表现、作业评分、小测验等形式，对学生的学习情况进行评估，并根据评估结果进行针对性的教学调整。
7. 教学效果总结与分享：学期结束后，对整个学期的教学效果进行总结，并进行经验分享。
通过与同事的交流和研讨，提高自己的教学水平，为今后的教学工作提供借鉴和参考。
总之，上学期九年级物理教学的工作计划需要综合考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等多个方面，确保教学工作的有序展开和高效完成。
初三物理教师上学期的工作计划3篇
初三物理教师上学期的工作计划初三物理教师上学期的工作计划精选3篇（一）上学期的物理教师的工作计划可能包括以下几个方面的内容：1. 教学内容准备：包括制定教学计划、准备教案和课件等，根据课程标准和学科要求，设计适合学生的教学内容。
2. 教学重点与难点：确定教学重点和难点，针对学生的学习情况，制定相应的教学策略和方法，提高学生的学习效果。
3. 教学资源准备：收集和整理相关的教学资源，包括教材、参考书、模拟试题等，为学生提供更多的学习资料。
4. 课堂教学实施：按照教学计划和教案，进行课堂教学实施，注重启发式教学、互动式教学等教学方法的运用，激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 作业布置和批改：合理布置学生的作业，及时批改学生的作业，并进行评价和反馈，帮助学生巩固所学知识和提高学习效果。
6. 定期测试和考试准备：安排定期测试和考试，了解学生的学习情况，及时调整教学计划和教学方法，提高学生的学习成绩。
7. 与家长和学生的沟通与交流：定期与家长进行沟通和交流，了解学生的学习情况和家庭情况，及时解答家长和学生的问题，建立良好的师生家长关系。
8. 自我学习和专业提高：定期参加教育培训和学术交流活动，提高自身的教学水平和专业能力，不断更新教学理念和教学方法。
通过以上的工作计划，物理教师能够更好地完成教学任务，提高学生的学习效果和学习兴趣，同时也能够不断提高教师自身的教学水平和专业能力。
初三物理教师上学期的工作计划精选3篇（二）教学内容：初三物理课程教学目标：掌握初中物理基础知识和基本实验操作技能，培养学生的具体思维、实验探究和解决实际问题的能力。
教学工作计划：1. 第一周：介绍物理学及其实验探究方法- 观看视频介绍物理学的基本概念和研究内容- 组织学生进行简单的物理实验，培养实验操作能力2. 第二周：运动与力- 讲解运动的基本概念和描述方法，如位移、速度、加速度等- 引导学生进行实验，观察物体在水平面上的运动情况- 练习计算物体的速度和加速度3. 第三周：力与压强- 介绍力的概念和力的种类，如重力、弹力等- 进行压强实验，观察压强的变化规律- 带领学生进行实践操作，计算物体所受的压强4. 第四周：运动中的力学关系- 讲解牛顿三定律及其应用- 引导学生进行简单的实验，验证牛顿三定律- 练习应用牛顿三定律解决实际问题5. 第五周：能量- 介绍能量及其守恒定律- 进行简单的能量转化实验，观察能量守恒的情况 - 练习计算能量和解决与能量相关的问题6. 第六周：光学- 讲解光的传播特点和光的反射、折射规律- 进行光的反射和折射实验，观察光传播的现象- 练习应用光的反射和折射规律解决实际问题7. 第七周：电学- 引入电学的基本概念和电路图符号- 进行简单的电路实验，观察电路中的现象- 练习计算电路中的电流、电压和电阻8. 第八周：磁学- 介绍磁学的基本概念和磁场- 进行简单的磁场实验，观察磁力的作用- 练习应用磁学知识解决实际问题9. 第九周：物理实验总结- 组织学生进行物理实验总结和讨论- 答疑解惑，巩固学生对物理知识的理解和应用能力10. 第十周：期末复习和考试- 复习之前学过的物理知识- 进行模拟考试，检验学生的理解和掌握程度以上计划仅供参考，具体实施可根据学生的实际情况和课堂进展进行调整。
九年级物理上册教学工作计划范文（四篇）
九年级物理上册教学工作计划范文一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验安排：实验室分组实验计划表周次实验内容第一周科学探究熔点与沸点第三周做功改变物体的内能第四周比较不同的物质的吸热能力第九周让电灯发光第十周科学探究：串并联电路的电流第十三周测量电压九年级物理上册教学工作计划范文（二）一、学生情况分析1、学生构成：九（6）班共有学生____人，其中女生____人，留守学生____人。
优生名单：学困名名单：2、成绩分析：从上学年考试成绩来看，学生对物理知识的掌握较差，物理成绩很不理想，主要原因有两个方面：一是学生对基础知识的掌握不牢固，缺乏灵活应用的能力。
初三学期物理老师工作计划 初三物理教师工作计划 第一学期
初三学期物理老师工作计划简介本文档旨在制定初三学期物理老师的工作计划，以确保教学工作的有序进行，达到高质量的教学目标。
在本学期，我们将以初三物理教师工作计划为基础，注重培养学生的物理素养和科学思维能力，激发学生的学习兴趣，全面帮助学生掌握物理知识和解题方法。
学期目标1.培养学生的科学研究意识和实践能力；2.帮助学生掌握物理基础知识和基本解题技巧；3.培养学生的科学思维能力和创新精神；4.提高学生的合作意识和团队合作能力。
工作计划1. 教学内容1.1 物理基本概念和知识点的讲解，包括力学、热学、光学、电学等方面的内容； 1.2 物理实验和实践活动的设计和实施，培养学生的动手能力和实验观察分析能力； 1.3 组织学生进行科学研究和课外科技活动，提高学生的实践能力。
2. 教学方法2.1 结合学科特点，注重理论与实践相结合，启发学生的兴趣和创造力； 2.2 采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提升教学效果；2.3 注重课堂互动，激发学生的思考和探索精神； 2.4 创设合作学习环境，引导学生团队合作和交流。
3. 评价与反馈3.1 设计科学的评价方式，全面评估学生的学习情况； 3.2 提供及时的反馈和个性化辅导，帮助学生克服学习困难； 3.3 定期与学生和家长进行交流，了解学生学习情况，共同协作解决问题。
4. 课外活动4.1 组织学生参加物理竞赛和科技活动，拓宽学生的科学视野；4.2 开展物理实验和科普讲座，提高学生的实践能力和科学素养；4.3 建立物理学习小组，鼓励学生自主学习和合作探究。
时间安排时间段工作内容第1-2周复习总结上学期知识，查漏补缺第3-4周教授初三上学期新知识，突出重点第5-8周巩固知识，进行实验和综合训练第9-11周进行期中考试和评价，进行个性化辅导第12-15周教授下学期新知识，注重拓展应用第16-18周进行课内课外综合训练，提高综合能力第19-20周进行期末考试和评价，总结反思第21-22周进行科学活动和实践探究，提高实践能力第23-24周总结学期工作，评价学生结语初三学期物理老师工作计划旨在通过合理的教学安排和多样化的教学方法，帮助学生全面提升物理学习能力和解题技巧。
初三第一学期物理教育教学备课计划
初三第一学期物理教育教学备课计划目标本学期的物理教育教学备课计划旨在帮助初三学生掌握物理基础知识和培养实验能力，以提高他们的研究成绩和科学素养。
教学内容第一单元：力和运动1. 引入力和运动的基本概念和定义2. 讲解牛顿三大定律及其应用3. 探究运动的图像和运动的描述方法4. 进行力的实验和测量第二单元：光的传播1. 介绍光的基本性质和光的传播方式2. 探究光的反射和折射规律3. 实验光的反射和折射现象4. 讲解光的成像和光的色散第三单元：电学基础1. 引入电学基本概念，如电流、电压和电阻2. 讲解电路的基本组成和串并联电路的特点3. 进行简单电路的实验和测量4. 探究电流和电压的关系第四单元：能量转化1. 介绍能量的基本概念和能量转化的过程2. 讲解机械能和热能的转化3. 进行能量转化的实验和观察4. 探究能量守恒定律和能量效率教学方法1. 结合生活实例和具体问题引入新知识，激发学生的研究兴趣和思考能力。
2. 采用多媒体教学，配合实物模型和实验装置展示物理现象和实验过程。
3. 引导学生通过小组合作和讨论，培养团队合作和解决问题的能力。
4. 定期进行课堂练和作业布置，巩固学生的知识掌握和运用能力。
5. 定期进行实验室实践，培养学生的实验技能和观察分析能力。
教学评估1. 每个单元结束后进行单元测试，检测学生对知识的掌握程度。
2. 定期进行课堂练和作业布置，评估学生的运用能力和问题解决能力。
3. 对实验室实践进行评估，考察学生的实验技能和观察分析能力。
教学资源1. 物理教科书和参考书籍2. 多媒体教学设备和投影仪3. 实验装置和实物模型4. 实验室设备和材料时间安排1. 第一单元：力和运动（4周）2. 第二单元：光的传播（4周）3. 第三单元：电学基础（4周）4. 第四单元：能量转化（4周）备课计划- 第一周：准备教学资源，熟悉教材内容- 第二周：第一单元教学准备和课堂教学- 第三周：第一单元实验准备和实验教学- 第四周：第一单元复和单元测试- 以此类推，按照时间安排逐个单元备课、教学、实验和评估。
九年级上物理教学计划3篇
九年级上物理教学计划3篇九年级上物理教学打算一：20122013年上学期九年级物理教学打算（1239字）新的学期,新的开始,在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来.为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作打算。
一、指导思想以学校和年级组工作打算为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面进展，激发他们学习的热情和爱好，关心他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
二、学生差不多情况分析本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析咨询题，解决咨询题的能力。
另外大部分同学初二物理知识掌握的不行，九年级要来一个总复习，内容繁多，时刻有非常紧，对他们来讲有一定的难度。
迫在眉睫的任务是：第一次月考时刻太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，一定要兼顾学生的学习激情，处理好开始就是成功的一半！三、教材分析现行物理教材有以下特点：1、教材难度明显落低教材对有些知识的处埋，只要求知其然，不需非要知其因此然；计算题明显减少，难度也有所落低；使教材更加贴近素养教育的需要，知识体系趋于完整。
学生的学习负担减轻了，知识面却有所拓宽。
2、加强了物理实验的教学作用。
现行大纲要求初中物理教学要以观看、实验为基础，教材中的各类实验和实验性习题明显增多，感性认识的积存有助于抽象逻辑思维能力的培养，有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。
四、详细措施1、坚持提早一周备课，备写切实可行的教案。
2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短。
3、加强教法研究和发挥，提供效率，深挖潜力。
九年级物理教学工作计划第一学期(三篇)
九年级物理教学工作计划第一学期新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。
本学期我担任初三三个班的物理教学。
初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的计划：一、业务学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。
不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。
为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。
尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。
把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展二、促进自身的转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。
为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。
我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2.教案的编写是作为教师必做的一项工作。
但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
三、加强备课在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。
在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
四、积极参加教研教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。
积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
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百德中学2012——2013第一学期九年级（1）班物理教学工作计划
理化生教研组：包远平
初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、指导思想：
以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、目标任务：
1、协助班主任搞好班级工作。
班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。
我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。
2、做好教研、教改和教学工作。
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。
积极参加学校举行的各项教学教改工作。
3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。
在物理教
学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。
三、方法措施：
1. 在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练
由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验
4. 重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。