1.2为什么要创新
九年级上册道德与法治笔记
九年级上册道德与法治笔记1.1.1 坚持改革开放1、为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？（P3）①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。
③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
2、改革开放是如何进行的？（P4）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
【易错点】改革开放包括对内改革开放，但只能说开放是我国的一项基本国策，而不能说改革开放是我国的一项基本国策。
3、★改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？（P3-P5）①极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。
4、★改革开放的重要性？（P5阅读感悟）①坚持改革开放，是我们的强国之路。
②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（或：P8改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
）（P11 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。
）5、改革开放以来，我国取得了哪些成就？（中国腾飞的主要表现）（P3、P6-P7）①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
第1章 什么是创新
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创新：思维与方法 机械工业出版社
1.1.2 创造与创新
“创造”一词是对创造活动的综合概括。在《现代汉语词典》里，“创造” 被解释为“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”——这是有关 “创造”的最一般的解释。
可以说，创造是人们应用已知信息，产生某种新颖而独特的、具有社会价值 或个人价值的产品的过程，是“破旧立新”，打破世界上已有的，创立世界 上尚未有的精神和物质的活动。作为创造的成果，这种产品可以是新概念、 新设想、新理论，也可以指新技术、新工艺、新产品。其特征是新颖、独特、 具有一定的社会价值或个人价值。
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创新：思维与方法 机械工业出版社
1.1.2 创造与创新
熊彼特认为创新包括五个方面的内容： （1）引入新产品或提供产品的新质量。 （2）开辟新的市场。 （3）获得一种原料或半成品的新的供给来源。 （4）采用新的生产方法（主要是工艺）。 （5）实现新的组织形式。
从一般意义上讲，创造强调的是新颖性和独特性，而创新强调的则是创造的 某种具体实现。
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创新：思维与方法 机械工业出版社
第1章 什么是创新
科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，可以被分成三种类型： 知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。
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创新：思维与方法 机械工业出版社
1.1
发明与创新
1.1 发明与创新
我国是一个文明古国，也是一个发明大国。在绵延数千年的中国历史长河中， 我们的祖先创造了灿烂的科技文化，为推动人类的进步与发展做出了不可磨 灭的贡献。
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创新：思维与方法 机械工业出版社
1.1.2 创造与创新
创造与创新在概念上的差别体现在以下几个方面： （1）创造比较强调过程，创新比较强调结果。例如，可以说“他创造了 一种新方法，这种方法具有创新价值”。
高水平科技自立自强的重大意义
高水平科技自立自强的重大意义科技自立自强，说白了就是让我们国家在科技领域里不再靠别人，自己做自己的“主心骨”。
今天咱们就来聊聊这件事的重大意义，看看为什么这么重要。
1. 确保国家安全1.1 科技自主决定未来试想一下，如果关键科技领域全靠进口，那就像是把国家的未来掌握在别人手里。
科技自立自强，就像给国家装上了一把“防火墙”，防止关键技术被别人卡脖子。
比如说，咱们的芯片，作为科技的“心脏”，如果全靠进口，一旦发生什么突发情况，咱们就会面临“无米之炊”的困境。
1.2 提升应对风险的能力有了自主技术，国家在面对各种国际风险和挑战时，就像是在自己的“后院”里打理一片菜园，不用担心外面风雨来得太猛。
科技自主能让咱们在关键时刻稳住“船头”，不至于被人牵着鼻子走。
2. 促进经济发展2.1 推动创新和创业科技自立自强也能带来一波经济的“春风”。
当我们自己掌握了核心技术，就像是在自己的“菜篮子”里长出了各种新鲜的“果蔬”。
这不仅能促进新兴产业的蓬勃发展，还能刺激老产业的转型升级，推动经济的全面发展。
2.2 提高国际竞争力想象一下，假如我们在科技领域上了台面，国际市场上就会多了一位强有力的竞争者。
这种“硬核实力”能大幅度提升咱们的国际地位，让中国制造不仅仅是“便宜货”，而是“高科技”的代名词。
3. 造福人民生活3.1 提高生活质量科技自立自强的另一个好处，就是能让咱们的日常生活变得更加美好。
比如，智能家居、健康监测，这些高科技产品让我们的生活更便捷、更舒适。
科技自立，不仅仅是经济增长的加速器，更是提升生活质量的“催化剂”。
3.2 推动教育和科研科技的发展也能给教育带来新的希望。
咱们的学生可以用到最先进的教学设备，科学研究也能更加深入，推动整个社会的知识水平不断提升。
这种“知识的力量”能够让未来的中国，走得更远、更稳。
总结科技自立自强，真的是至关重要。
它不仅关乎国家的安全和经济的长远发展，更关乎每一个人的生活和未来。
自立自强，让咱们在世界的舞台上，不仅有自己的“话语权”，还能够有更强的“话语权”。
大学生创新思维为什么要拥有创新意识
右脑思维： 右脑负责整体领会、 模式识别和非语言 类的表达，属于 感性思维，主要控 制情感、知觉、音 乐节奏、美术、舞 蹈想象、身体协调 等。
1.1.2 右脑思维带来创新价值
当时康佳在国内的彩电企业中并不占优势，市场上除了著名的 松下“小霸王”，还有长虹、熊猫等一大批著名企业和品牌。康佳 的产品开发中占很大比重的造型设计、原材料采购都控制在别人手 里，基本没有自主研发的概念。于是康佳决定成立自己的工业设计 团队，把产品设计研发的主动权拿回到自己手里。
1.2.3 创新的类型
将“有求必应”与主动服务相结合 一个企业要在竞争中取胜，仅仅做到“有求必应”是不够的，应不断 地创新服务，由被动地适应变为主动地关心、主动地探求用户的服务 期望。
在产品设计中体现服务 在产品设计中体现服务也是服务创新的一个思路。在产品设计中体现 服务，是一种未雨绸缪的创新策略，也就是产品创新从设计开始，服 务也要从设计开始。要在产品中体现服务，就必须把用户的需求体现 在产品设计上。要使用户满意，企业必须建立售前、售中、售后的服 务体系，并对体系中的服务项目不断更新。
1.2.3 创新的类型
聚焦于用户的期望
用户期望揭示了用户需求的现状和趋势，是用户做出消费决策的依据。 只有当用户感知商品或服务价值大于或等于用户期望时，用户才会满 意甚至忠诚。认真听取用户的反应以及修改的建议，甚至用户的抱怨 往往是服务方式改进的直接有效的途径，也是服务创新的契机。
重视服务人员的培养
1.2.3 创新的类型
开展个性化服务
个性化服务是根据用户的设定来实现，依据大数据等技术和各种渠道 对资源进行收集、整理和分类，向用户精准提供和推荐相关信息，以 满足用户的个性化需求。从整体上说，个性化服务打破了传统的以被 动服务模式，能够充分利用各种资源优势，优化产业链，主动开展以 满足用户个性化需求为目的的全方位服务。
1.2 成长的不仅仅是身体(学案)-【帮课堂】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步学与
第一课青春的邀约1.2 成长的不仅仅是身体基础知识·细梳理【知识点1 学会独立思考】1.要学会独立思考的原因步入青春期，我们的不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会。
2.独立思考的表现（★重点）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己的见解，同时能他人合理、正确的意见。
【知识点2 培养批判精神】3.批判性思维的表现（★重点）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向挑战。
4.批判性思维的作用（★重点、难点）（1)批判性思维有助于我们发现问题、，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2)批判能调动我们的经验，激发我们，促使我们解决问题，改进现状。
5.批判的要求批判不仅要有的勇气，有表达自己观点、提出的能力，而且要考虑的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
【知识点3 开发创造潜力】6.开发青春的创造潜力的原因（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来。
（2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的，拥有改变自己、改变世界的。
（3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们身上。
7.开发创造潜力的要求（★重点、难点）（1)在遵守和道德规范的前提下，要敢于，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（2)要关注，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3)创造离不开。
社会实践是创造的。
我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过改变自己，影响世界。
典型例题·深讲解【例1】进入青春期，我们逐渐学会独立思考。
下列对独立思考理解错误的是（）A.独立思考就是追求穿着的另类B.独立思考是指有自己独到的见解C.独立思考是指能接纳他人合理的意见D.独立思考表现为不人云亦云，不一味追求独特【解析】本题考查对独立思考的理解。
1.2坚持“两个毫不动摇”(下)：毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 【新教材】高中政治必修二
2）非公有制企业角度
(1)要支持和帮助非公有制企业提高企业管理水平，完善管理体制机制， (2)提高生产技术水平和研发能力，从而不断提高企业的效率和市场竞 争力。
3）从非公有制经济人士角度：
（1）国家：要促进非公有制经济人士健康成长，推动非公有制经济人士做 合格的中国特色社会主义事业建设者。 （2）个人：非公有制经济人士要坚持爱国敬业，坚持守法经营、诚信经营， 构建亲清政商关系，坚持回报社会、积极承担社会责任，树立企业的良好 社会形象。
本课知识体系
毫不动摇巩固和发 展公有制经济
1、发展壮大国有经济。 2、发展壮大农村集体经济
坚持“两个毫 不动摇”
毫不动摇鼓励、支持、引 导非公有制经济发展。
1、政府政策角度 2、非公有制经济企业角度 3、非公有制人士角度
二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
1、为什么要毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展？
探
一些民营企业在经营发展中遇到不少困难和问题，如在市场准入、审批许可、
究 经营运行、招投标、军民融合等方面遇到的"卷帘门”“玻璃门”"旋转门”;金融
与 优惠政策落地、落细、落实不够,民营企业政策获得感不强，融家把这些困难形容为"三座大山":”市场的冰山”、”融资的高
2．皖南山区茶叶资源丰富。某地茶农成立了茶叶专业合作社， 以村民茶园承包经营权或资本入股的方式进行，逐步形成了种植、 加工、销售一条龙的产业化经营模式，促进了当地茶产业的发展， 更带动了农民增收。这种运营方式有利于( )
①促进集体经济的经营模式创新，充分利用土地资源
②改变农村集体经济的性质，促进私营经济在农村进一步发展
②国有企业要建立现代企业制度，提高企业产品质量和生产效率
(人教版)九年级道法上册课件-【1.2.2 创新永无止境】
如何才能加快创新型国家建设？
国家
企业
个人
社会
2.如何建设创新型国家？
科教兴国战略 人才强国战略 创新驱动发展战略
发展 战略
国家
国家最高科学技术奖于2000年由中华人民共和国国务院设 立，由国家科学技术奖励工作办公室负责，是中国五个国家科 学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重 大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、 科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社 会效益的科学技术工作者。
华为坚持科技自立，把关键技术、核心装备牢 牢掌握在自己手中，从根本上保障国家经济安全， 高质量发展。华为坚持自主创新，保持开放创新， 实现科技自立，掌握关键核心技术，提高自主创新 能力。在科技自立的大路上迎难而上、勇毅前行， 将竞争与发展的主动权牢牢掌握在自己手中，自主 创新的接力棒握在我们手中。
美国不遗余力地打压华为，给我们的启示：
2015年
2016年
《国家创新驱动发展战略纲要》提出我国到2050年建成 世界科技创新强国。
加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力， 是建设现代化经济体系的战略支撑。……加强国家创新体 系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改革，建立以 企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体 系，加强对中小企业创新的支持，促进科技成果转化。倡 导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。培养造就 一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青 年科技人才和高水平创新团队。
（2）科技现状： 成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基
础，在一些重要领域走在世界前列。 不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技
发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、 科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
《大学生创新创业基础》课程教案
《大学生创新创业基础》课程教案第1章创新与创新思维
第2章创新第一步：搜集信息、了解用户想法
第3章创新第二步：挖掘用户需求，重新定义问题
第4章创新第三步：打破思维局限，提出解决方案
第5章创新第四步：积极行动，将想法落地
第6章创新第五步：测试与反馈，迭代完善
第7章建立创新信念系统
第8章创业与创业准备
第9章创业核心内容一：团队管理
第10章创业核心内容二：商业模式
第11章创业核心内容三：市场营销
第12章商业计划书及路演
第13章创业期的资金运作
第14章创业还需要知道的事
第15章“双”创大赛及案例分析。
打造 创造 营造 塑造 铸造 锻造
打造创造营造塑造铸造锻造1. 引言1.1 什么是打造打造，顾名思义就是通过精心设计和加工来创造出具有特定形态和特质的物品或事物。
打造包含了对某个实体进行形态设计、制作和完善的过程，通过加工、组装、装配等手段来完成对某一物品或实体的塑造。
打造的过程需要经历多种加工步骤，以确保最终产品的质量和形态达到设计要求。
在制造和生产领域中，打造通常指的是将原材料经过一系列工序制成成品的过程。
而在人文领域中，打造更多地指的是对自身个人形象或意识形态进行塑造和完善的过程。
无论是对实物还是对精神层面的打造，都需要经历一定的努力和过程，以达到预期的效果和目标。
打造不仅仅是简单的制造或创造，更是一种艺术和技术的结合，是对自身或事物的重新塑造和提升的过程。
通过打造，我们可以创造出更加美好和完善的世界。
1.2 为什么要创造创造是人类的天性，是人类与动物的本质区别之一。
创造的动机来源于人类对于不断进步和发展的渴望，对于更美好未来的追求。
为什么我们要创造？因为创造可以带来无限可能，可以开拓新的领域，可以提升人类的生活品质。
创造是人类文明进步的驱动力，是社会发展的基石。
在当今快速变化的时代，创造更加重要。
只有不断创新，不断尝试新事物，才能跟上时代的步伐，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
创造不仅是为了实现自身的价值，更是为了推动整个社会的发展。
只有通过创造，人类才能不断进步，社会才能不断繁荣。
创造是一种精神，是一种态度，更是一种责任。
我们每个人都应该珍视创造的机会，发挥自己的创造力，为社会做出贡献。
只有当每个人都积极参与到创造中，才能共同创造一个更美好的世界。
让我们一起努力，为了创造而创造，让创造之光照亮我们的未来！1.3 营造的重要性营造是指创造、营造、塑造、铸造等的总称，它是对整体的一个创造性过程。
营造的重要性体现在多个方面，营造是推动社会发展的重要动力。
只有不断进行营造，才能够不断创新、不断进步，从而推动社会向前发展。
营造是社会稳定的基础。
人们通过合作取得更大的成功辩论稿
人们通过合作取得更大的成功辩论稿一、1.1,1.2在我们的生活中，合作无处不在。
从小时候的团队作业到成年后的工作场景，我们都需要与他人共同努力，才能实现更大的目标。
那么，为什么人们要选择合作呢？合作能带来哪些好处呢？本文将从理论和实践两个方面来探讨这个问题。
从理论层面来看，合作能够提高效率。
在现代社会，资源是有限的，而人们的需求却是无限的。
如果每个人都独立地完成自己的任务，那么整体的效率将会受到很大的限制。
相反，当我们把各自的优势结合起来，共同协作时，就能够更好地利用资源，提高整体的效率。
这也是为什么很多企业会选择组建团队的原因。
合作能够促进创新。
在团队中，每个人都有自己独特的想法和观点。
当这些想法和观点被整合在一起时，就可能产生出全新的思路和解决方案。
这种跨界的思维碰撞，往往能够激发出更多的创新点。
而且，团队中的成员可以互相学习，相互激励，共同成长。
二、2.1,2.2,2.3那么，如何才能进行有效的合作呢？在这方面，我认为有以下几点是非常重要的：第一，明确目标。
在开始合作之前，我们需要确保每个人都清楚地知道合作的目标是什么。
只有明确了目标，大家才能够朝着同一个方向努力。
否则，很容易陷入各自为政的状态，导致合作效果大打折扣。
第二，建立信任。
信任是合作的基石。
只有当团队成员之间建立了信任关系，才能够放心地将自己的想法和观点分享出来。
信任还能够帮助团队成员更好地沟通和协作，提高整体的效率。
第三，保持开放态度。
在合作过程中，我们需要保持开放的心态，尊重他人的意见和建议。
即使有时候别人的观点与自己不一致，也要尽量理解和包容。
只有这样，才能够充分发挥团队的力量，实现更大的成功。
三、3.1,3.2合作并非总是一帆风顺的。
在实际操作中，我们可能会遇到各种困难和挑战。
面对这些问题时，我们应该如何应对呢？要有良好的沟通能力。
在合作过程中，沟通是非常重要的。
我们需要学会倾听他人的意见，表达自己的想法，以及及时解决沟通中出现的问题。
创新基础课件
b、热身 热身活动所需要的时间，由主持人灵活确定。热身活动有多种方
式，如看一段有关发明创造的录像，讲一个发明创造的故事，出几道 脑筋急转弯的问题让与会者回答，使会场尽快形成热烈轻松的气氛。 c、明确问题
这个阶段主要由主持人介绍问题。介绍问题时应注意坚持简明扼 要原则和启发性原则。 d、畅谈
这是头脑风暴法会议的最重要环节。其要点是想方设法营造一种 高度激励的气氛，使与会者能突破种种思维障碍和心理约束，让思维 自由驰骋。
b、收敛思维 收敛思维，是指在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和
经验，把许多发散思维的结果由四面八方集合起来，按照实用的标准 来选择一个合理的设想或方案，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。
前期进行思维发散，后期进行思维集中是人们应用创新思维解决 问题的两个必要阶段。即先运用思维发散提出大量的设想，然后再运 用收敛思维对提出来的这些设想进行审查、筛选和提炼加工，选出最 佳方案。 2.4、联想与逆向思维 a、联想思维
三、创新思维有哪些
创新思维是创新实践和创造能力发挥的前提。
1、创新思维的概念和特征
1.1、创新思维的概念 创新思维是指人们为解决某一问题，自觉、能动地综合运用各种
信息寻求问题答案或解决方法的思考活动。 1.2、创新思维的基本特征 a、敏感性（敏感地感知客观世界的变化） b、新颖性（以独特的方法解决问题，用新奇的方式处理问题） c、联动性（方向有三个：一是纵向；二是逆向；三是横向） d、开放性（要善于学习，实现与外界的物质、能量和信息的交换） e、跨越性（独具卓识，敢于质疑，善于破除陈规和思想的禁锢）
直觉是不可言传的预感，又称为第六感。强化直觉思维能力可从 两点入手：一是获取广博的知识和丰富的生活经验；二是培养敏锐的 观察力和洞察力。 b、灵感思维
本科生创新创业训练计划项目
本科生创新创业训练计划项目1. 引言嘿，大家好！今天咱们来聊聊本科生创新创业训练计划项目，这听起来是不是有点高大上？但其实呢，它就像一块甜甜的蛋糕，谁不想尝一口呢？说白了，就是在学校里给我们这些年轻人提供一个平台，让我们可以大胆地发挥创意，去实现自己的小梦想。
1.1 为什么要创新创业？创新和创业就像咱们生活中的调味料，少了它们，生活就显得单调乏味。
试想一下，如果没有那些疯狂的点子，咱们可能还在用老式的方式打发时间，哪会有今天的共享单车、外卖小哥呢？所以，创业不仅能让咱们赚点零花钱，更能让我们学到一手实用的本领，成就感满满，简直不要太美好！1.2 项目的意义这个项目的意义可不仅仅是为了让咱们体验一下“当老板”的感觉哦。
它教会我们怎么团队合作，怎么面对挑战，怎么把一个小想法变成现实。
在这个过程中，我们会跌倒、会爬起、会大笑，也会反思，那种成长的感觉，真的是棒呆了。
毕竟，人生就是一场修行，谁能轻松走完呢？2. 如何参与项目？2.1 选择一个好项目首先，选择一个自己感兴趣的项目至关重要！千万别随大流，跟风去做别人的项目。
你得找到那个能让你心跳加速的点子，只有这样，你才能在遇到困难时坚持下去。
比如说，如果你爱美食，不妨考虑开个小吃摊，或者做个食谱APP。
想象一下，自己每天都能吃到好吃的，真是太幸福了，对吧？2.2 团队合作接下来，找小伙伴也是关键！俗话说“众人拾柴火焰高”，团队的力量可不容小觑。
找几个志同道合的朋友，一起头脑风暴，碰撞出火花来。
有的人擅长设计，有的人擅长营销，大家各展所长，齐心协力，才能把事情做好。
在这个过程中，你不仅能收获友情，还能体验到团队合作的乐趣，真是一举两得。
3. 项目实施3.1 制定计划好了，团队也找齐了，接下来就要制定一个详细的计划了。
没计划就像无头苍蝇，东碰西撞，最后啥都干不成。
你们可以把目标细化，比如说，先进行市场调研，再设计产品，最后进行推广，每一步都要有明确的时间节点和责任人。
【教案设计】部编道德与法治九上1.2《创新驱动发展》
【教案设计】部编道德与法治九上1.2《创新驱动发展》第二课创新驱动发展课程标准了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
第1课时创新改变生活教学目标一、情感、态度与价值观目标1．体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值。
2．在感受国家创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
二、能力目标1．能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值。
2．能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。
三、知识目标1．了解创新的内涵，知道生活处处有创新。
2．理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。
教学重难点重点：创新的重要性；创新对经济社会发展的影响。
难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。
教学过程【导入新课】观看视频《创新让生活更美好》，提问：是什么让人们的生活发生改变？教师：是创新。
细心的同学们都发现了视频中提到了中国的新“四大发明”，那就是高铁、移动支付、电子商务、共享单车。
新“四大发明”彻底改变了我们的生活，让我们足不出户就可享受到便利的服务。
而这所有的一切都离不开创新。
今天我们要一起来探讨《创新改变生活》。
【讲授新课】一、感受创新探究一：1.阅读教材P14“运用你的经验”，说一说：(1)在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？(2)你的创造过程是怎样的？灵感来自哪里？答案提示：(1)结合自身实际回答即可，如：用卷纸芯做笔筒、用喝完的饮料瓶自制壁挂花篮、用易拉罐做灯笼、用果皮制作工艺画或饰品、用废旧纸壳箱制作精美相框、将雪糕棍组合起来做成装饰摆件，自制小台灯等。
(2)学生自主回答，如：我把雪糕棍收集起来，用胶水将它们拼接，做成了一个小木房子的装饰摆件。
我的灵感来自公园里看到的小木屋。
教师总结：我们的创新创作来源于生活，生活处处有创新。
生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
我为职工技术创新献一策优秀合理化建议
我为职工技术创新献一策优秀合理化建议一、前言大家好！今天，我站在这里，要给大家献上一策，关于如何提高咱们职工的技术创新能力。
我要说一句，这个建议可不是我瞎想出来的，而是经过我深入思考、反复琢磨，觉得还挺有道理的。
所以，我希望大家能够认真听我说，给我一些宝贵的意见，让我们一起为提高职工技术创新水平，贡献出我们的智慧和力量。
二、正文1.1 为什么要提高职工技术创新能力？我们要明白，技术创新是一个国家、一个企业、一个团队发展的源动力。
只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
那么，对于咱们公司来说，提高职工技术创新能力有什么好处呢？好处一：提高工作效率。
技术创新可以帮助我们解决工作中遇到的各种问题，提高工作效率，节省时间和精力。
比如，我们可以通过技术创新，用更短的时间完成更多的工作任务，让员工有更多的时间去学习新知识、提升自己的技能。
好处二：增强竞争力。
在当今这个竞争激烈的市场环境下，只有不断创新，才能保持竞争力。
通过技术创新，我们可以开发出更多具有竞争力的产品和服务，从而吸引更多的客户，提高公司的市场份额。
好处三：培养员工的综合素质。
技术创新需要员工具备丰富的知识和技能，这对员工的个人成长是非常有益的。
通过参与技术创新活动，员工可以不断提高自己的综合素质，为自己的职业生涯发展奠定坚实的基础。
1.2 如何提高职工技术创新能力？既然我们已经明白了提高职工技术创新能力的重要性，那么接下来就要探讨一下如何提高这个问题了。
其实，提高职工技术创新能力并不是一件难事，只要我们掌握了一些方法和技巧，就能够轻松应对。
下面，我就给大家分享几个提高职工技术创新能力的好方法。
方法一：加强培训。
培训是提高职工技术创新能力的重要途径。
我们可以定期组织各类技术培训班，邀请专家进行授课，让员工学到最新的技术知识。
我们还可以鼓励员工参加各类技术比赛，激发他们的学习热情和竞争意识。
方法二：营造良好的创新氛围。
要想让员工敢于创新、勇于创新，就必须营造一个良好的创新氛围。
如何理解以新发展理念引领高质量发展简答题
如何理解以新发展理念引领高质量发展简答题当我们谈到“新发展理念”和“高质量发展”这些词汇时，可能会觉得有点儿陌生，或者说听起来很抽象。
其实，这背后的含义并没有那么复杂。
让我们用一种更亲切的方式，聊聊这些概念吧。
1. 新发展理念的基本概念1.1 什么是新发展理念？简单说，新发展理念就是为了适应时代的新要求，提出的全新的发展思路。
这其中包含了五个方面的内容：创新、协调、绿色、开放、共享。
可以理解为，这五个词就像是我们的“导航仪”，引导着我们走向更加美好的发展道路。
1.2 为什么要有新发展理念？你可能会问，为啥我们需要新的发展理念？这就像是我们在开车时，导航系统会根据路况调整路线一样，世界的发展形势在不断变化，我们的策略也要与时俱进。
新发展理念就是为了应对这些变化，让我们的发展更加稳健、高效和可持续。
2. 高质量发展的核心要素2.1 高质量发展是什么？高质量发展并不是说我们要追求“豪华”的发展，而是要追求更“扎实”和“有内涵”的发展。
这就像是做菜，光有好材料还不够，还要有好的烹饪技巧。
高质量发展就是要在经济增长的同时，更注重质量和效率，保证我们的发展既有“量”又有“质”。
2.2 如何实现高质量发展？要实现高质量发展，我们得从几个方面着手：创新驱动：就像我们换了更高效的工具，创新可以让我们的生产力大大提升。
绿色发展：我们要保护环境，让我们的发展不伤害自然，这就像是给我们的地球“减肥”。
协调发展：无论是城市还是农村、东部还是西部，我们都要一起进步，不能让任何一个地方掉队。
开放合作：发展离不开合作，像是一场大家一起参与的聚会，互相交流，共同成长。
共享成果：我们要让发展成果惠及每一个人，而不是少数人的“专利”。
3. 新发展理念与高质量发展的关系3.1 新发展理念如何引领高质量发展？新发展理念就像是我们在高质量发展的“指南针”。
它给我们指明了方向，让我们在追求经济增长的过程中，更加注重发展质量。
比如，创新能够推动科技进步，绿色发展能够保护我们赖以生存的环境，这些都直接关系到高质量发展的实现。
1.2坚持“两个毫不动摇”
相关链接:股份制公司有有限责任公司和股份有限公司两种形式。
公司的组织机构一般由三个部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。
股东会/股东大会
（权力机构：负责处理公司重大经
营管理事宜） 监事会
董事会 （股东大会常设机构）
总经理 （负责公司日常经营）
办 公 室
财 务 部
信 息 部
审 计 室
后 勤 部
门其 他 部
小结 如何发展壮大国有经济？
（1）从发展原则看：发展壮大国有经济，要以解放和发展社 会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力 为中心，全面推进依法治企，坚持党对国有企业的全面领 导，做强做优做大国有资本和国有企业，不断增强国有经济 竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。 （2）从发展方向看：要推动国有经济布局优化和结构调整。 （3）从实现形式看：要推进国有企业混合所有制改革。
优点：权责明确、互相制衡、提高效率、管理科学
中国联通计划0亿元、阿里巴巴投资43.5亿元、 腾讯将投资110亿元。以此计算，联通混改 最终方案中，中国四大互联网巨头BAT以及 京东合计投资金额达到273.5亿元人民币 中国人寿投资217亿元，为此次参与联通混 改战略投资企业中最大投资方。此次混改方 案中，联通A股公司还将引入一项员工激励 计划，中国联通员工将获得8.5亿股股份。
融资难、融资贵
市场准入限制 多，遭到不公平
待遇
思考： (1)国家如何帮助民营企业 走出困境?
产品质量，技 术，品牌认可度
不高
(2)假如你是民营企业经营 者你将如何实现企业的高 质量发展?
2. 如何毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经
济？
（1）
角度：
初中政治课本讲创新的章节
初中政治课本讲创新的章节初三道德与法治部编版九年级上册1.2.1《创新改变生活》1．创新的意义：（为什么要坚持创新发展？）①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②创新发展是中华民族复兴的国运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
④创新是引领发展的第一动力。
⑤时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
2．怎样正确认识创新：①生活处处有创新。
②创新是一种生活方式。
③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
⑤创新让生活更美好。
3.我国目前的科技发展现状是怎样的?(1)成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。
(2)不足:从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
4.怎样建设创新型国家?(1)必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
(2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
5.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
百年大计,教育为本。
(2)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
6.我国为什么要鼓励万众创新?(1)每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
科学实践与创新：激发学生对科学研究的兴趣和热情
科学实践与创新：激发学生对科学研究的兴趣和热情引言科学实践是培养学生科学思维和创新能力的重要途径之一。
通过参与真实的科学研究项目，学生可以亲身体验科学探索的乐趣，并增强对科学研究的兴趣和热情。
本文将探讨如何通过开展有效的科学实践活动来激发学生对科学研究的兴趣和热情。
1.为什么要进行科学实践？1.1 培养深入思考和解决问题的能力通过参与真实的科学实践，学生需要运用自己所学到的知识来解决现实问题，这可以培养他们深入思考和解决问题的能力。
1.2 激发创新意识和培养创新能力在科学实践中，不仅需要运用已有知识，还需要展开创新性思考，并提出新颖的理论或方法。
这有助于激发创新意识和培养创新能力。
2.如何设计有效的科学实践活动？2.1 实践与理论相结合科学实践活动应当融合理论教学和实践操作。
通过讲解相关理论知识，引导学生获取必要的背景知识，并在此基础上设计实践活动。
2.2 设置挑战性任务为了激发学生的兴趣和激情，科学实践活动应当设置具有一定挑战性的任务。
这些任务可以是开放性问题、真实场景模拟或未解决问题的探索等，以增加学生参与度和主动性。
2.3 提供资源支持和指导为了确保科学实践活动的顺利进行，教师应该提供必要的资源支持和指导。
这包括实验室设备、文献资料、相关软件等，并提供技术指导和方法教授。
3.科学实践活动的评估与反馈3.1 多元化评估手段对于科学实践活动，评估应采用多元化的方式进行，既包括个人报告和分组展示，也包括书面论文和口头答辩等形式。
这样可以全面地了解学生在思考能力、团队合作能力、创新能力方面的表现。
3.2 给予及时的反馈科学实践活动后，教师应该及时给学生提供反馈意见和建议。
可以针对每个学生或团队的表现进行具体评价，并指出存在的问题和改进方向。
4.成功案例分析本节将介绍两个成功的科学实践案例，通过这些案例展示如何激发学生对科学研究的兴趣和热情。
两个案例分别涉及生物科学和物理科学领域。
(略去案例分析)结论通过有效地设计和组织科学实践活动，可以激发学生对科学研究的兴趣和热情。
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国际自行车设计金牌作品：风火轮（一外国人设计的产品）
女式两用裙裤
我国某服装厂的设计师王忠容也曾运用切割组合法获得过非驴非 马式的新成果。那是1982年的一天，王忠容为一设计项目到某中学 作调查。在一次体育课上，当一女生穿裙子跳木马而裙子被木马挂 住摔破脸和腿时，女生们便像一群小麻雀叽叽喳喳开了。她们纷纷 反映：夏天，她们之所以喜欢穿裙子，一为美观，二图凉爽，但穿 裙子参加某些活动又非常不方便，便只好另带短裤。女生们的话启 发了王忠容，她想：把裙子和短裤的优点“切割”下来，再组合成 一种由裙和裤合而为一的整体，难道不比裙子和短裤各自分开更好 些吗？不久，式样大方、穿着舒适的时装——“女式两用裙裤”就 诞生了。
一锅两制 鸳鸯电饭煲(同类产品)
鸳鸯电饭煲是将普通饭锅内胆一 分为二，在底部导热上下功夫， 使饭锅的两边受热导热不同，造 成不同的温度环境，用于不同的 烹饪。进餐人数较少时，可以一 边煮饭、一边煲菜，使用方便， 无油烟，也具有快煮、煲粥、煲 汤、焗蛋糕等功能。这种电饭锅 主要的特点是：同时做出软硬不 同的两种米饭；或一边煲饭一边 烧菜；满足人们不同的胃口所需 要。
练习：
1.寻找身边的创新案例！
2.发现一项可创新的内容！
发 明 和 商 业 策 划
世界上最值钱的品牌——可口可乐。它的老板更懒，尽管中 国的茶文化历史悠久，巴西的咖啡香味浓郁，但他弄点糖精 加上凉水，装瓶就卖。于是全世界有人的地方，都在喝那种 像药一样的液体。
发 明 和 商 业 策 划
世界上最厉害的餐饮企业——麦当劳。它的老板也懒得出奇，懒得学习法 国大餐的精美，懒得掌握中餐的复杂技巧。弄两片破面包夹块牛肉就卖， 结果全世界都能看到那个M的标志。必胜客的老板，懒得把馅饼的馅装进 去，直接撒在发面饼上就卖，结果大家管那叫比萨饼，比10张馅饼还贵。”
小结：创新，才有好出路。
人人都有创造力
创造力神秘吗？创造并不神秘，人人都有有待开发的创造潜力。
教育家陶行知先生在《创造宣言》中就曾指出：“处处是创造之地，天 天是创造之时，人人是创造之人。“深刻地说明了创造力人人有之。
创造力都是天赋的。
科学研究表明，创造力本身就是人的大脑长期进化的产物，是人类 大脑的一种自然属性，它是随着人的大脑的存在而存在，随着大脑的进 化而进化，因而它是每一个正常人都应具有的潜在能力，对于每一个人 来说，其创造力都是天赋的。人类对大脑的利用率，10%--30%。 简单的说，做饭做菜就是创造的过程。
MP3眼镜(增加功能)
创意新发明
USB充电电池
USB充电电池
USB用途用来越多。用它来取 暖，煮咖啡，烤牛排……。这 些好玩的玩意未必适合每一个 人的口味，但是这个USB充电 电池可能很多人会觉得需要一 个，它本身就是一个充电器， 适合台式机、笔记本。只要你 需要用到电池的地方，这个小 玩意是个不错的选择
软件公司在华机构招聘员工事件 据说，西方一家 著名软件公司在华机构招聘员工，在上海交大设点 时，有800多人应聘，在西安交大，2000多人报名， 最后只取2人；参与招聘的工程师说：现在的大学 生太相像了，缺少个性。
流水线出来的同样的产品
1.2 为什么要创新
（1）个人需要 （2）生活需要 （3）企业需要 （4）国家需要 （5）人类需要
生活中的创新例子
广告策划创新
广 告 策 划 创 新 一
广 告 策 划 创 新 二
广 告 策 划 创 新 三
最著名的三个公司的创新
“这个世界是靠懒人支撑的,世界上最富有的人——比尔 盖 茨。他是程序员，懒得读书，就退学了。他又懒得记那些 复杂的DOS命令，于是就编了个图形界面程序，致使现如 今全世界的电脑都长着相同的脸。
发 明 和 商 业 策 划
前面的创新说明了什么?
看看身边的发明创造
男子发明"偷懒花盆" 养花半年不用浇水施肥
自动浇水施肥的花盆用玻 璃制成，花盆内腔下部放 有一块多孔板，内腔被分 隔成上下两部分，上面栽 花种草，下部存放营养液。 在多孔板和盆底之间用一 根营养液传导装置和一个 支撑柱连起来。“用我这 个花盆栽花养草100天至 200天都不用浇水施肥。”
洗菜不用手 蔬菜清洗脱水器
这款蔬菜清洗脱水器对蔬菜和水果的 清洗，脱水，去泥沙去残留农药。可 以把大米轻松清洗不用沾手，对香菜 的泥沙轻轻一转就可以把上面的泥沙 轻松清洗掉，而且不用沾手。在洗菜 的时候可能需要用大量的水，使用清 洗脱水器可以节省大量的水资源。
各种自行车（专利约15000种） 自行车的本质：骑 方式：“行”、“锻炼”、“休闲”、“方便” 突破传统创造新的方法： 折叠自行车、双人自行车、山地自行车、儿童 自行车等
热身时间
6只杯子一字排在桌上，前3只杯中盛水， 后3只是空杯。问至少需移动几次杯子，使 得任何相邻两只杯子必为一只空杯一只盛 水杯？
பைடு நூலகம்
热身时间
2个1组成的最大数是多少？ 3个1组成的最大数是多少？ 4个1组成的最大数是多少？
为 什 么 要 创 新 -？
中国学生没有个性和创新能力被扼杀
1.3 我能创新吗
只要用心，人人可以创新。
如何创新
通过不同的思维方法， 将你的智慧运用到创新上， 来实现你的创新梦想。
发明、创造与创新
发明：人类运用自然规划研制出来的新的事 物或新的方法，属于改造世界的性质，获得 非天然性成果。 创造：首创前所未有的新思想、新理论和新 方法，做出新的事物。 两者关系：没有本质的区别，发明主要表现 为实体性的物品或可执行的操作访求；创造 主要体现在思维和科学研究领域。 创新：现实生活中一切有创造性意义的研 究和发明、见解和活动。