高中语文必修4文言文知识点归纳
高中语文必修四文言知识归纳
高中语文必修四文言知识归纳高中语文必修四文言知识归纳高中语文必修四文言知识归纳《廉颇蔺相如列传》文言字词知识梳理一、通假字⑴ 可予不：（不，通“否”。
）⑵ 臣愿奉璧西入秦：（奉，通“捧”，双手捧着。
）⑶ 拜送书于庭：（庭，通“廷”，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。
）⑷ 召有司案图：（案，通“按”，察看。
）⑸ 秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：（缪，通“穆”。
）⑹ 唯大王与群臣孰计议之：（孰，通“熟”，仔细。
）⑺ 设九宾于廷（宾，通“傧”，接引宾客的人，傧相）⑻ 肉袒伏斧质（质，通“鑕”，铁钻）⑼ 赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪，通“耶”，yé，语气词，吗）二、古今异义1．指示：古义：指给人看（请指示王）；今义：上对下的说明2．约束：古义：遵守约定（未尝有坚明约束者）；今义：限制使不超出范围3．得罪：古义：得到惩处（赵岂敢留璧而得罪于大王）；今义：冒犯4．明年：古义：第二年（明年复攻赵）；今义：“今年”的下一年5．前进：古义：上前进献（于是相如前进缶）；今义：向前行进6．宣言：古义：扬言（（廉颇）宣言曰）；今义：宣告，表示政府的公告7．鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄（鄙贱之人，不知将军宽之至此也；今义：卑鄙下贱8．以往古义：从这里到那里，指地点（指以往十五都予赵）；今义：表时间，从前，过去9．因而古义：趁此就……；今义：表因果关系的连词10．亲戚古义：内亲外戚，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等；今义：跟自己有婚姻关系或血缘关系的.家庭或成员11．所以古义：……的原因；今义：表因果关系的连词12．美人古义：妃嫔；今义：美貌女子13．布衣古义：平民；今义：用布做的衣服14．走古义：跑；今义：行。
15．去古义：离开；今义：跟“来”相对三、一词多义1．负① 秦贪，负其强（依仗，凭借）② 臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）③ 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）④ 均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）⑤ 廉颇闻之，肉袒负荆（背着）2．使① 秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）② 其人勇士，有智谋，宜可使（出使）③ 乃使其从者衣褐（让）④ 大王乃遣一介之使（使臣）3．引① 引赵使者蔺相如（引见，延请）② 左右欲引相如去（拉）③ 相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）④ 君子引而不发，跃如也（动，拉开弓）4．幸① 而君幸赦臣（幸好，侥幸）② 而君幸于赵王（宠幸）③ 则幸得脱（侥幸）5．以① 以闻于诸侯（凭，凭借）② 愿以十五城请易璧（用，拿）③ 严大国之威以修敬也（来，连词，相当于“而” ）④ 则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）⑤ 吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也（因为）6．徒① 徒见欺（白白地）② 徒以口舌为劳（只，只不过）7．于① 君幸于赵王（介词，被）② 故燕王欲结于君（连词，同）8．见① 徒见欺（介词，被，受）② 大王见臣列观（动词，接见）9．因① 不如因而厚遇之（由此，趁此）② 因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经由）10．顾① 相如顾召赵御史书曰（回头）② 顾吾念之（只不过）③ 顾野有麦场（《狼》）（四面看）④ 念父母，顾妻子（《报任安书》）（顾惜，怜惜）⑤ 顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而）四、词类活用1．名词作状语① 而相如庭斥之（廷，在朝廷上）② 故令人持璧归，间至赵矣（间，从小路）③ 相如奉璧西入秦（西，向西）④ 肉袒负荆（肉：把上身，作“袒”的状语）2．名词作动词① 舍相如广成传舍（舍，安置住宿）② 左右欲刃相如（刃，用刀杀）③ 乃使从者衣褐，怀其璧（衣，穿；怀，怀里藏着）④ 乃前曰（前，上前）⑤ 怒发上冲冠（上，向上竖起）⑥ 赵王鼓瑟（鼓，弹奏）⑦ 臣乃敢上璧（上：献上）3．动词的使动用法① 归璧于赵（归，使……归）② 秦王恐其破璧（破，使……破碎）③ 宁许以负秦曲（负，使……承担）④ 毕礼而归之（毕，使……完毕；归，使……回去）⑤ 臣舍人相如止之曰（止，使……止；阻止）4.形容词的使动用法完璧归赵（完，使……完整）5．形容词的意动用法① 且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）② 先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）6.形容词作动词① 严大国之威以修敬也（严，形作动，尊敬）② 大王必欲急臣（急，逼迫）③ 秦王善为秦声（善，擅长，善于）五、文言句式（一）判断句① 廉颇者，赵之良将也。
高中语文必修4文言文知识点归纳
高中必修四文言文知识点归纳《廉颇蔺相如列传》一、通假字。
1. 可予不。
2. 臣愿奉璧西入秦。
3. 拜送书于庭。
4. 召有司案图。
5. 设九宾礼于廷。
6. 秦自缪公以来二十余君7. 唯大王与群臣孰计议之。
二、一词多义。
1、负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆2、使①秦昭王闻之，使人遗赵王书②其人勇士，有智谋，宜可使③乃使其从者衣褐④大王乃遣一介之使3、徒①秦城恐不可得，徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳4、幸①大王亦幸赦臣③则幸得脱矣三、古今异义。
1、拜为上卿2、欲勿予，即患秦兵之来3、请以咸阳为赵王寿4、臣所以去亲戚而事君者5、请指示王6、于是相如前进缶7、宣言曰：我见相如，必辱之&布衣之交9、左右欲刃相如10、鄙贱之人，不知将军宽之至11、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
12、传以示美人及左右13、明年复攻赵14、指从此以往十五都予赵15、窃计欲亡走燕16、不如因而厚遇之四、词类活用。
1、舍相如广成传舍2、左右欲刃相如3、乃使从者衣褐4、怀其璧6、臣乃敢上璧7、请以赵十五城为秦王寿8、臣语曰9、于是相如前进缶10、赵王鼓瑟11、而相如庭斥之12、故令人持璧归，间至赵矣13、奉璧西入秦14、怒发上冲冠15、卒廷见相如16、完璧归赵17、秦王恐其破璧18、宁许以负秦曲19、毕礼而归之20、归璧与赵21、且庸人尚羞之22、先国家之急而后私仇也23、严大国之威以修敬也24、不知将军宽之至此也25、大王必欲急臣26、而绝秦赵之欢27、宁许以负秦曲28、为刎颈之交五、特殊句式。
1、廉颇者，赵之良将也2、和氏璧，天下共传宝也3、蔺相如者，赵人也4、为赵宦者令缪贤舍人5、何者？严大国之威以修敬也&臣所以去亲戚而事君者，徒幕君之高义也7、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也&吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也9、而君幸于赵王10、秦城恐不可得，徒见欺11、臣诚恐见欺于王而负赵12、使不辱于诸侯13、何以知之14、君何以知燕王15、求人可使报秦者16、拜送书于庭17、以勇气闻于诸侯18、故燕王欲结于君19、臣头今与壁俱碎于柱矣20、设九宾于廷21、会于西河外渑池22、君幸于赵王。
高中语文：文言文知识点总结归纳
高中语文：文言文知识点总结归纳【必修一】烛之武退秦师【重点实词】1、贰①从属二主。
（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。
）（例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》）②离心，背叛。
（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。
《左传》）③不专一。
（例：贰则疑惑。
《荀子•解蔽》）④再，重复。
（例：不迁怒，不贰过。
《论语•雍也》）2、鄙（边境界封疆藩篱）①边邑，边远的地方。
（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。
”）（本文：“越国以鄙远”）②庸俗，鄙陋。
（例：《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
”）③看不起，轻视。
（例：《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。
”）3、许①准许。
（同现代汉语）②答应，听从。
（例：本文：“许之”、“许君焦、暇……”）③赞同。
（例《愚公移山》：“杂然相许。
”）④约数。
（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。
”许，左右）⑤表处所。
（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。
”何许人，何处人）4、阙①què皇宫，引申为朝廷宫阙。
①què城楼，城阙。
①quē侵损，削减。
（本文：阙秦）①quē通“缺”5、微①没有。
（如果没有）（“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）②细小，轻微。
（同现义）③衰败国势衰微。
④精微微言大义。
（成语）⑤微服暗访：乔装。
⑥卑贱，人微言轻。
（低微）《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。
”⑦隐蔽，不显露，悄悄。
见微知著（成语）微访（暗中查访）6、敝①坏，破旧。
方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。
”敝帚自珍②谦词敝人。
③疲惫。
（例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。
”）④损害，衰败。
（本文：因人之力以敝之。
）使……疲敝。
【重点虚词】1、以①以其无礼于晋——因为，连词。
②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词。
③越国以鄙远——表目的，来，连词。
④焉用亡郑以陪邻？——表结果，用来，连词。
⑤若舍郑以（之）为东道主——把，介词。
高中语文必修四文言文知识归纳
高中语文必修四文言文知识归纳凡事预则立，不预则废。
学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高中语文必修四文言文知识点，希望对大家有所帮助!语文必修4文言文知识点汇总一、通假字《廉颇蔺相如列传》可与不：不(fǒu)，通“否”。
拜书送于庭：庭,通“廷”,朝廷。
召有司案图：案,通“按”,审察,察看。
设九宾礼于廷：宾,通“傧”。
秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：缪,通“穆”。
唯大王与群臣孰计议之：孰,通“熟”,仔细地。
臣所以去亲戚而事君者：事,通“侍”,侍奉。
《苏武传》畔主背亲：畔，通“叛”，背叛。
与旃毛并咽之：旃，通“毡”，毛织的毡毯。
掘野鼠去草实而食之：去，通“弆” ，收藏。
空自苦亡人之地：亡，通“无”，没有。
信义安所见乎：见，通“现”，表现。
请毕今日之驩：驩，通“欢”，欢聚。
因泣下霑衿：霑，通“沾”，打湿;衿，通“襟”，衣襟。
与武决去：决，通“诀”，诀别。
《张衡传》精思傅会：傅，同“附”。
员径八尺：员。
同“圆”。
尊则振龙：振，通“震”，震动。
一时收禽：禽，通“擒”，捉拿。
二、实词活用1、名词活用：(1)名词活用作状语：《廉颇蔺相如列传》相如奉璧西入秦：向西。
怒发上冲冠：上，向上。
故令人持璧归，间至赵矣：从小路。
卒廷见相如：在朝廷上。
而相如廷叱之：在朝廷上。
《苏武传》其一人夜亡：夜，在夜里。
剑斩虞常已：剑，用剑。
陵与卫律之罪上通于天：上，向上。
朝夕遣人侯问武：朝夕，早晚。
《张衡传》时天下承平日久：时，当时。
(2)名词活用作动词：《廉颇蔺相如列传》相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：上前。
秦御史前书曰：上前。
于是相如前进缶：上前。
臣乃敢上璧：上，献上。
舍相如广成传舍：舍(shè)，安置住宿. 乃使从者衣褐,怀其璧：衣(yì)，穿着。
左右欲刃相如：刃，用刀杀。
请以赵十五城为秦王寿：寿，献礼。
相如每朝时：朝，上朝。
《苏武传》天雨雪：雨，下。
羝乳乃得归：乳，生育，生子。
语文必修四文言文知识点
语文必修四文言文知识点文言文，有着独特的语言形式和丰富的文化内涵，那么你知道语文必修四文言文有哪些知识点吗?接下来店铺为你整理了语文必修四文言文知识点，一起来看看吧。
语文必修四文言文知识点：课文要点1、本单元选编的是三篇优秀的人物传记，分别是司马迁的《廉颇蔺相如列传》、班固的《苏武传》、范晔的《张衡传》。
这三篇传记的传主，廉颇是军事家，蔺相如和苏武是政治家，张衡是科学家。
他们或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都能令后人景仰、追慕。
2、《史记》开创了我国的纪传体史学，同时也开创了我国的传记文学。
它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体通史，直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。
它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中，《廉颇和蔺相如列传》是其中很著名的一篇，课文以歌颂蔺相如的顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主，以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。
在艺术上，主要通过完璧归赵、渑池会、将相和(或负荆请罪) 等几个著名的故事将两人的事迹串联起来，从而揭示人物性格。
3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。
《苏武传》是其中的出类拔萃之作。
作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时，在信守“史家”笔法不虚构、不溢美的前提下，笔端饱含赞佩推崇之情，调动了许多艺术手段，使苏武的形象璀璨夺目。
“苏武牧羊”也作为著名的爱国主义故事被人们传为佳话。
4、《张衡传》选自范晔的《后汉书》，与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史” 。
课文以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，他于公元132年创造的候风地动仪，是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器，比欧洲科学家创造的地震仪早1700多年。
语文必修四文言文知识点：通假字1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不? ( “不”通“否”，表疑问语气)2、拜送书于庭。
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廉颇蔺相如列传知识点整理廉颇者，赵之良将也【判断句】。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜【用一定的礼节授予某种名位或官职】为上卿【战国时最高的官．．．阶】，以【凭借】勇气闻【闻名、出名】于诸侯。
蔺相如者，赵人也，为赵．．宦者令【宦官头目】缪贤舍人【随侍身边的亲近属官的通称】。
．．．．．赵惠文王时，得楚和氏璧。
秦昭王闻之，使人遗【送给】赵王书【信】，．．愿【希望】以【介词，用】十五城请易【交换】璧。
赵王与大将军廉颇诸大．．．臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒【白白地】见【被】欺；欲勿予，即患．．秦兵之来。
计未定，求人可使报【答复、回复】秦者【定语后置“求可使报秦的．人”】，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以．．【宾语前置“以何”】知之？”对曰：“臣尝【曾经】有罪，窃【谦辞，私自、．．私下】计【打算】欲亡【逃跑】走燕，臣舍人相如止【阻止】臣，曰：‘君．．．何以知燕王？’臣语【告诉】曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握．臣手，曰“愿结友”。
以此知之，故欲往。
’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸【宠幸】于【介词，引出动词的施动者】赵王，故燕王欲结于君。
．．今君乃亡赵走燕【省略句，亡于赵，走于燕】，燕畏赵，其势必不敢留君，而束【捆绑】君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪，则幸【侥幸】得【能够】．．．脱【免】矣。
’臣从其计，大王亦幸赦臣。
臣窃以为其人勇士，有智谋，．宜【应该】可使。
”．于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不【通．假字“否” 】？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而【表假设，如果】赵不许，．曲【理亏】在赵。
赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
均【权衡、比较】之二策，．．宁【宁可】许以负【使动，使⋯担负、承担】秦曲。
”王曰：“谁可使者？”．．相如曰：“王必【一定，实在】无人，臣愿奉【双手捧着】璧往使。
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语文必修四文言文知识点总结
语文必修四文言文知识点总结文言文是指古代汉语的一种书面语言，是我国古代文化遗产的重要组成部分。
在语文必修四这本书中，我们学习了多篇文言文，它们包含了丰富的知识点。
接下来，我将对这些知识点进行总结，以帮助大家更好地理解和掌握文言文。
一、文言文的基本特点和语法结构1. 文言文的基本特点：古拙、遣词造句讲究工整、注重表达方式的高度概括和提炼。
2. 文言文的语法结构：以主谓宾结构为主，兼顾主谓补、主谓状、各类状语的修饰。
二、文言文的常用句式和词语1. 常用句式：主谓宾、主谓补、主谓状等。
2. 常用词语：文言文中使用的词语多为古汉语，如"吾"代表"我"、"尔"代表"你"、"之"代表"的"等。
三、文言文的修辞手法1. 比喻：用一个事物来形容另一个事物，常用的表达方式是格式化的句子。
2. 夸张：用夸大的语言形容事物，以达到表达情感或强调的目的。
3. 排比：通过重复使用同样的结构，增强表达的力度和效果。
4. 反问：用疑问的语气来表达肯定和否定的意思。
5. 对偶：通过对比两个相对或互补的事物来增强表达的效果。
6. 修辞疑问句：通过提问的方式引起读者的思考，让读者更加深入地理解文章的意义。
四、文言文中的修辞手法1. 借代：用一种事物代指另一种事物，以减少重复，提高修辞的效果。
2. 头韵和押韵：通过同音字或相似音的字来增强韵味，增加文言文的美感。
3. 修辞格：如比喻、夸张、排比、反问、对偶等，用来增强语言的表达力和感染力。
4. 修辞手法：如描写、着力、适当地运用比兴手法等，使文章更加优美、有力和精准。
五、常见文言文的阅读方法1. 细读全文，理解文章的主题和中心思想。
2. 注意理解生词和熟词的意思，掌握词语的用法和词义的转换。
3. 分析句子结构，理解各个成分之间的关系和修辞手法的运用。
4. 理解文中的修辞手法和表达方式，包括比喻、夸张、对比等。
高中语文必修4文言文知识点归纳
高中语文必修4文言文知识点归纳本文是关于高中必修四文言文中《廉颇蔺相如列传》的知识点归纳。
通假字方面，需要注意的有以下几个：1.“予”通“与”，表示给予。
2.“质”通“锧”，指砧板。
3.“不”通“否”，表示疑问语气。
4.“奉”通“捧”，表示用双手托着。
5.“庭”通“廷”，指国君听政的朝堂。
6.“案”通“按”，表示审查、察看。
7.“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
8.“___”通“穆”。
9.“孰”通“熟”，表示仔细。
10.“缶”通“缻”，指盛酒浆的瓦器，秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。
此外，还需要注意一词多义的情况：1.“于”既可以表示介词“被”，也可以表示连词“同”。
2.“见”既可以表示介词“被”、“受”，也可以表示动词“接见”。
3.“舍”既可以表示名词“传舍”，也可以表示动词“安置住宿”。
4.“负”既可以表示依仗、凭借，也可以表示辜负、对不起，还可以表示违背或使承担等。
5.“使”既可以表示派遣，也可以表示出使、让或使臣等。
6.“引”既可以表示引见、延请，也可以表示拉、牵或调转等。
7.“徒”既可以表示白白地，也可以表示只、只不过。
8.“幸”既可以表示幸好、幸而，也可以表示被宠幸或侥幸。
9.“以”既可以表示凭、用、来，也可以表示因为或连接两个动作。
10.“欢”既可以表示欢心，也可以表示交情。
11.“顾”既可以表示回头、四面看，也可以表示只是、反而或顾惜、怜惜等。
12.“必”既可以表示一定、必然，也可以表示如果。
13.“因”既可以表示于是、就，也可以表示因为。
以上就是《廉颇蔺相如列传》中需要注意的知识点。
⑨相如走上前去缻（缻：进贡）⑩___弹奏着古琴①①___与群臣相互看着，苦笑不止b.名词作状语：①相如在朝堂上斥责他②因此让人拿着和氏璧回赵国，绕了一条小路到达③带着和氏璧向西进入秦境④于是他向前走去⑤怒发冲冠，头发直竖向上⑥最终在朝堂上见到了相如c.使动用法：①让和氏璧完好无损地归还赵国②秦王担心和氏璧被破坏③宁可让他承担负责任的责任，也不让和氏璧留在秦国④礼仪完毕后将和氏璧归还赵国⑤用这种方式断绝了秦国的希望⑥将和氏璧归还给赵国⑦因为他的勇气而被各诸侯国所称赞d.意动用法：①就连普通人都会为此感到羞耻②先解决国家的急需，再考虑私人恩怨③我感到很羞耻，不能做出这样的事情e.形容词作动词：①以严肃庄重的态度来表示尊敬②不知道将军为何如此宽宏大量③国王一定希望我赶快行动f.形容词作名词：①断绝了秦国和赵国之间的友好关系②宁可承担理亏的责任g.动词作名词：①从未有过如此坚定明确的约束②成为了生死之交的朋友五、特殊句式a.判断句：（常见句型：……者……也，……也）①___是赵国的良将。
高中第四学期语文文言文知识点
高中第四学期语文文言文知识点高中第四学期，语文课程主要包括文言文。
文言文作为古代文化的一部分，是汉语语言发展的重要阶段。
学习文言文可以让学生更好地了解中国文化的演变和发展，也可以提高学生的语文素养和文学鉴赏能力。
在本文中，我们将介绍高中第四学期语文课程中的文言文知识点，以帮助学生更好地掌握文言文。
一、句法结构古代汉语的语法和现代汉语有所不同，句子的结构通常比较复杂。
例如，“夫士志于道，而恶乎物”的主干是“士志于道”，其中“而恶乎物”是修饰性的从句。
句子结构的复杂性需要学生仔细理解和掌握，才能准确地理解句子的意思。
二、文言词语文言词汇常常和现代汉语不同，需要学生大量地背诵和记忆。
同时，学生也需要理解文言词语的含义和用法。
例如，“贪赃枉法”中的“贪”指的是贪婪，而“枉”则是指违背法律。
这种词汇的含义和用法和现代汉语不同，需要学生认真学习。
三、修辞手法文言文的文学价值很高，出现了许多流传至今的名篇佳作。
这些作品中常常使用修辞手法来增强意境和文学价值。
例如，“铁杵磨成针”中的“铁杵”和“针”是用来比喻的，意思是只要有耐心和毅力就能够取得成功。
学生需要理解和掌握各种修辞手法的使用，才能够做好文言文的阅读和写作。
四、文言文的语态古代汉语中的语态对于学生来说也是一个比较困难的问题。
古代汉语中有被动语态和主动语态，但是它们的变化和现代汉语有所不同。
例如，文言文中的“钟鸣漏尽，人静茶香。
”中的“钟鸣”是主动语态，而“茶香”是被动语态。
学生需要认真理解文言文的语态，以便准确地理解文言文的意思。
总之，学习文言文需要认真的态度和耐心。
学生需要背诵大量的文言词汇，理解句子的结构和修辞手法，同时掌握古代汉语的语态。
只有通过不断的练习和不断地学习，才能够真正地掌握文言文，增强其语言和文学素养。
高中语文必修4文言文知识大总结
高中语文必修4文言文知识大总结高中语文必修4文言文知识大总结一、通假字1.北冥有鱼冥通“溟”，大海2.小知不及大知知通“智”，智慧3.此小大之辩也辩通“辨”，区别4.而征一国者而通“耐”，能5.旬有五日而后反有通“又”，反通“返”6.倾阖城户阖通“合”，全7.昂其直直通“值”.价钱8.手裁举裁通“才”9.翼日进宰翼通“翌”，第二天L0.飨德怀恩飨通“享”，受11.景从云合景通“影”，影子二、虚词1.之鲲之大，不知其几千里也助词，的鹏之徙于南冥也助词，协调音节且夫水之积也不厚助词，主谓问取消独立性奚以之九万里而南为动词，到……去之二虫又何知代词，此2.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪其……其：是……还是，用在选择句中，加强揣测语气3.风斯在下矣斯：则，就4.时则不至则：或5.奚以之几万里而南为奚以……为：表示反问，哪里用得着……呢6.恶乎待哉恶：何7.属而和者属：连续、跟着8.信有时哉信：确实9.靡计不施靡：没有10.得无教我猎虫所耶得无……耶，表推测语气，大概……吧11.虽连城拱璧不啻也虽：即使啻：止12.未几、斯须既而：都表示时间短暂，“一会儿、片刻”13.少年固强之固：坚持、一定14.顾念蓄劣物终无所用顾：但15.或以尺书寄托侍者或：也许16.宁可致意耶宁可：焉能、哪能17.脱获回耗脱：倘18.贵客将自何所至也将：方，刚才三、实词(一)重点实词1.《齐谐》者，志怪者也志：记载2.置杯焉则胶胶：粘，着地3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞4.而后乃今将图南图：图谋5.而控于地控：投，落下6.小知不及大知及：赶得上。
7.穷发之北穷：荒远的、偏僻发：毛，指草木8.此虽免乎行，犹有所待者也待：凭借9.下迨蔀屋迨：至蔀：遮蔽光明之物10.置酒交衢间衢：大路11.栉比如鳞栉：木梳;比：并、排列12.妍媸自别妍媸：美丑13.恐进之亦兴阑矣阑：衰落、消失14.迟月生公石上迟：等候15.不知尚识余言否耶识：记着16.居为奇货居：积，储存17.操童子业，久不售操……业：从事……行业;售：考取18.宰严限追比比：追征19.成妻具资诣问诣：到……去20.唇吻翕辟翕：合;辟：开21.有古陵蔚起蔚：草木茂盛的样子，引申为高大22.如被冰雪被：遭受23.气息然然：气息微弱的样子24.审谛之审谛：仔细25.径造庐访成造：到26.则虫集冠集：止，落在27.俾人邑庠邑：县;庠：学校28.抚军亦厚赉成赉：赏赐29.独是成氏子以蠧贫蠧：蛀虫30.民日贴妇卖儿贴：抵押31.疾逸道左逸：奔跑32.舅姑爱其子，不能御舅姑：公婆;御：管束，控制33.唯恐道途显晦显：指看得见的“尘。
高中语文必修四文言知识梳理
高考第一轮复习用书· 语文
第一部分 必修四
活用现象:
含义:
(43)又多豪右,共为不轨 活用现象: 含义:
【答案】(1)名词用作动词,献上。(2)名词用作动词,安置住 宿。(3)名词用作动词,穿。(4)怀:名词用作动词,怀里装着。 归:动词的使动用法,使„„回到。(5)名词用作动词,杀。(6)
高考第一轮复习用书· 语文
高考第一轮复习用书· 语文
第一部分 必修四
(6)则请立太子为王,以绝秦望 活用现象: 含义:
(7)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰 活用现象: 含义:
(8)秦王与群臣相视而嘻 活用现象: 含义:
高考第一轮复习用书· 语文
第一部分 必修四
(9)赵王鼓瑟 活用现象: 含义:
(10)请以秦之咸阳为赵王寿 活用现象: (11)廉颇蔺相如计曰 活用现象: 含义: 含义:
(21)严大国之威以修敬也 活用现象: (22)大王必欲急臣 含义:
高考第一轮复习用书· 语文
第一部分 必修四
活用现象:
含义:
(23)臣头今与璧俱碎于柱矣 活用现象: (24)秦王恐其破璧 活用现象: 含义: 含义:
(25)且庸人尚羞之,况于将相乎
高考第一轮复习用书· 语文
第一部分 必修四
活用现象:
第一部分 必修四
通 (4)设九宾于廷 通
,含义:
,含义:
(5)唯大王与群臣孰计议之 通 (6)拜送书于庭 ,含义:
高考第一轮复习用书· 语文
第一部分 必修四
通 (7)召有司案图 通
,含义:
,含义:
(8)赵王岂以一璧之故欺秦邪 通 ,含义:
(9)不顾恩义,畔主背亲
高考第一轮复习用书· 语文
高中文言文知识点总结
《高中文言文知识点总结》文言文是中华文化的瑰宝，也是高中语文学习的重要内容。
掌握文言文知识点，不仅有助于提高语文成绩，还能更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
本文将对高中文言文的知识点进行全面总结。
一、实词1. 古今异义- 词义扩大：如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现在泛指一切江河。
- 词义缩小：如“妻子”，古代指妻子和儿女，现在仅指妻子。
- 词义转移：如“牺牲”，古代指祭祀用的牲畜，现在指为了正义的目的舍弃自己的生命。
2. 一词多义- 本义、引申义、比喻义：如“兵”，本义是兵器，引申为士兵、军队、战争等义；“爪牙”，本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻义为得力的助手。
- 实词的不同用法：如“使”，可作动词，意为派遣、让；也可作名词，使者。
3. 通假字- 音近通假：如“蚤”通“早”。
- 形近通假：如“说”通“悦”。
4. 词类活用- 名词活用为动词：如“沛公军霸上”中的“军”，名词用作动词，意为驻军。
- 名词作状语：如“吾得兄事之”中的“兄”，名词作状语，像对待兄长一样。
- 动词活用为名词：如“追亡逐北”中的“亡”“北”，动词用作名词，逃亡的人、败北的人。
- 形容词活用为动词：如“吾妻之美我者”中的“美”，形容词用作动词，赞美。
- 形容词活用为名词：如“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，形容词用作名词，坚固的铠甲、锐利的兵器。
二、虚词1. 而- 连词，表示并列、递进、转折、修饰、承接等关系。
如“蟹六跪而二螯”中的“而”表示并列；“君子博学而日参省乎己”中的“而”表示递进；“青，取之于蓝，而青于蓝”中的“而”表示转折；“吾尝跂而望矣”中的“而”表示修饰；“拔剑切而啖之”中的“而”表示承接。
2. 之- 代词，可代人、代物、代事。
如“学而时习之”中的“之”代指所学的知识。
- 助词，可作结构助词“的”，用在主谓之间取消句子独立性，宾语前置的标志，定语后置的标志等。
如“古之学者必有师”中的“之”是结构助词“的”；“师道之不传也久矣”中的“之”用在主谓之间取消句子独立性。
教材古诗文知识梳理必修4
教材古诗文知识梳理部分必修四《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》廉颇蔺相如列传一、通假字1．可予不“不”通“否”，表疑问2．拜送书于庭“庭”通“廷”，朝廷3．召有司案图“案”通“按”，审察，察看4．秦自缪公以来二十余君“缪”通“穆”5．唯大王与群臣孰计议之“孰”通“熟”，仔细二、古今异义1．相如奉璧奏．秦王古义：呈献，进献。
今义：演奏或取得功效。
2．传以示美人．．及左右古义：指妃嫔。
今义：美貌的女子。
3．请指示．．王古义：指给……看。
今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。
4．指从此以往．．十五都予赵古义：到那里。
今义：以前。
5．秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束．．者也古义：遵守约定。
今义：限制使不越出范围。
6．左右．．或欲引相如去古义：指侍从。
今义：①方位词，指左和右两方面；②表示概数。
7．明年．．复攻赵古义：指第二年。
今义：今年的下一年。
8．不如因而．．厚遇之古义：介词，趁此来……。
今义：连词，表结果。
9．于是相如前进．．缶 古义：指上前进献。
今义：向前行动或发展。
10．宣言．．曰：“我见相如，必辱之。
” 古义：扬言。
今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。
11．臣所以去亲戚．．而事君者 古义：包括父母兄弟在内的内外亲属。
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
12．鄙贱．．之人，不知将军宽之至此也 古义：见识短浅而又地位低微。
今义：鄙视、轻视。
三、一词多义1．负⎩⎪⎨⎪⎧①秦贪，负．其强 (凭借，倚仗)②臣诚恐见欺于王而负．赵 (辜负，对不起)③相如度秦王虽斋，决负．约不偿城 (违背)④均之二策，宁许以负．秦曲 (使……承担)⑤廉颇闻之，肉袒负．荆 (背着)2．使⎩⎪⎨⎪⎧①秦昭王闻之，使．人遗赵王书 (派)②有智谋，宜可使．(出使)③乃使．其从者衣褐 (让)④大王遣一介之使．至赵 (使臣)3．引⎩⎪⎨⎪⎧①引．赵使者蔺相如 (延请)②左右或欲引．相如去 (牵、拉)③相如引．车避匿 (掉转)④君子引．而不发，跃如也 (拉弓)⑤引．佩刀自刺 (拔出)⑥虞常果引．张胜 (招供)4．因⎩⎪⎨⎪⎧①相如因．持璧却立 (于是)②因．宾客至蔺相如门谢罪 (经由，通过)③不如因．而厚遇之 (趁机)5．徒⎩⎪⎨⎪⎧①秦城恐不可得，徒．见欺 (白白地)②而蔺相如徒．以口舌为劳 (只不过)③以吾从大夫之后，不可徒．行也 (步行)④郯子之徒．，其贤不及孔子 (类，辈)⑤仲尼之徒．无道桓、文之事者 (门徒，弟子)⑥布衣之怒，亦免冠徒．跣，以头抢地耳 (光着)6．幸⎩⎪⎨⎪⎧①大王亦幸．赦臣 (幸好，幸而)②而君幸．于赵王 (宠幸)③幸．可广问讯 (希望)④妇女无所幸．(封建帝王对女 人的宠爱称 为“幸”)⑤则幸．得脱矣 (侥幸)7．以⎩⎪⎨⎪⎧①以．勇气闻于诸侯 (介词，凭)②愿以．十五城请易璧 (介词，用，拿)③严大国之威以．修敬也 (连词，表目 的，来)④则请立太子为王，以．绝秦望 (连词，表目 的，来)⑤以．先国家之急而后私仇也 (连词，因为)8．乃⎩⎪⎨⎪⎧①今君乃．亡赵走燕 (副词，竟然)②于是赵王乃．斋戒五日 (副词，于是，就)③臣乃．敢上璧 (副词，才)9．且⎩⎪⎨⎪⎧①且．以一璧之故逆强秦之欢 (连词，况且)②王不行，示赵弱且．怯也 (连词，表并列)③且．庸人尚羞之 (连词，即使)四、重要实词1．窃．计欲亡走燕 私下 2．使人遗．赵王书 送给 3．曲．在赵 理亏 4．均．之二策 权衡，比较 5．臣请．完璧归赵 请允许我 6．相如奉．璧奏秦王 捧着 7．礼节甚倨．傲慢 8．不如因而厚遇．之 招待，款待 9．左右．．欲刃相如 身边的侍从 10．秦王不怿． 高兴，喜悦 11．位在廉颇之右．上 12．卒相与欢，为刎颈之交．．．． 誓同生死的朋友 13．伐．齐，大破之 讨伐 14．拜．为上卿 授予官职 15．求人可使报．秦者 答复，回复 16．不可不许． 答应 17．王必．无人 如果，实在 18．相如因持璧却．立 退 19．左右皆靡．退却 20．且相如素．贱人 向来，本来 21．臣等不肖．． 不才 五、词类活用指出下列加点字的活用类型并翻译。
高中语文必修四文言文知识点复习归纳
高中语文必修四文言文知识点复习归纳《廉颇蔺相如列传》知识点复习归纳一、掌握下列文言词1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人（宦官的头目）2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人（门客）3、和氏璧：得楚和氏璧（楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的璧）4、遗(wèi)：使人遗赵王书（送给）5、即：即患秦兵之来（则，就）6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪（古代一种腰斩的刑具）7、宜：宜可使（应该）8、曲：曲在赵（理亏）9、均：均之二策（权衡、比较）10、必：王必无人（倘若，假如）11、奏：相如奉璧奏秦王（呈献，进献）12、却：相如因持璧却立（退后）13、修敬：严大国之威以修敬也（整饰礼仪表示敬意）14、倨(jū)：礼节甚倨（傲慢）15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉）16、有司：召有司案图（官吏的通称）17、决：决负约不偿城（必定）18、径道：从径道亡（便道，小路）19、间：间至赵矣（名作状，从小路）20、拔：其后秦伐赵，拔石城（攻下）21、靡：左右皆靡（退却）22、怿(yì)：于是秦王不怿（高兴，喜悦）23、已而：已而相如出（过了些时候）24、望：望见廉颇，相如引车避匿（远远看见）25、高义：徒慕君之高义也（高尚的品德）26、孰及：公之视廉将军孰及秦王（比……怎么样）27、驽：相如虽驽（劣马，引申为愚劣，无能）二、出自本文的成语完璧归赵怒发冲冠负荆请罪刎颈之交三、通假字1、不：可予不（通“否”）2、奉：臣愿奉璧往使（通“捧”）3、案：召有司案图（通“按”，审察、察看）4、孰：唯大王及群臣孰计议之（通“熟”，仔细）四、一词多义1、于：①君幸于赵王（介词，被）②故燕王欲结于君（连词，同）2、负：①宁许以负秦曲（使……担负，使……承担）②秦贪,负其强（凭借，倚仗）③决负约不偿城（违背）④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）3、以：①传以示美人及左右（连词，连接两个动词，给）②以先国家之急而后私仇也（介词，因为）③以勇气闻于诸侯（介词，凭借）④愿以十五城请易璧（介词，拿，用）⑤严大国之威以修敬也（连词，相当于“而”）4、见：①徒见欺（介词，被，受）②大王见臣列观（动词，接见）5、舍：①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）②舍相如广成传舍（传舍：招待宾客的馆舍）6、因：①不如因而厚遇之（由此，趁此）②因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经由）7、顾：①相如顾召赵御史书曰（回头）②顾吾念之（只不过）③顾野有麦场（《狼》）（四面看）④念父母，顾妻子（《报任安书》）（顾惜，怜惜）⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而）8．幸：①而君幸于赵王（宠幸）②大王亦幸赦臣（幸好）③则幸得脱（侥幸）9、引：①引赵使者蔺相如（动，延请）②左右或欲引相如去（动，拉）③相如引车避匿（动，掉转）④君子引而不发，跃如也（动，拉开弓）五、词类活用1、负：宁许以负秦曲（使……担负，使……承担）2、完：臣请完璧归赵（使……完好无缺）3、前：乃前曰（名作动，上前）4、舍：舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）5、间(jiàn)：间至赵矣（名作状，从小路）6、廷：卒廷见相如（名作状，在朝堂上）7、毕、归：毕礼而归之（使……完毕、使……回去）8、刃：左右欲刃相如（名作动，杀）9、西：相如奉西入秦（名作状，向西）10、严：严大国之威以修敬也（形作动，尊敬）11、急：大王必欲急臣（形容词使动，使……急，逼迫）12、衣(yì)：乃使其从者衣褐（名作动，穿上）13、先、后：先国家之急而后私仇也（形容词意动用法，以……为先，以……为后）14、破：秦王恐其破璧（使……破碎）15、交：为刎颈之交（动作名，朋友）16、宽：不知将军宽之至此也（形作动，宽待）17、使：秦王使使者告赵王（前一个使，动词，派遣）18、闻：以勇气闻于诸侯（使……听闻）六、古今异义的词1、指示：古义：指给人看（请指示王）今义：上对下的说明2、约束：古义：条约（未尝有坚明约束者）今义：**使不超出范围3、得罪：古义：得到惩处（赵岂敢留璧而得罪于大王）今义：冒犯4、明年：古义：第二年（明年复攻赵）今义：“今年”的下一年5、前进：古义：上前进献（于是相如前进缶）今义：向前行进6、宣言：古义：扬言（（廉颇）宣言曰）今义：宣告7、鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄（鄙贱之人，不知将军宽之至此也）今义：鄙卑下贱七、句式归纳1、廉颇者，赵之良将也。
高中语文必修课文言文-4-词类活用和被动句
第四部份词类活用和被动句一、词类活用1、名词、形容词、动词活用为使动词例：（1）距关，毋内诸侯。
译：守住函谷关，不让诸侯的军队进来。
（“内”通“纳”，动词，作使动词，“让诸侯进来”司马迁《史记.鸿门宴》例：（2）秦时与臣游，項伯杀人，臣活之。
译：秦朝的时候，他与我有交往，他杀了人，我使他活了下来。
（“活”，动词，作使动词，“使之活”）《鸿门宴》例：（3）沛公旦日从百余骑来见项王译：第二天，沛公带着一百多人马来拜见项王（“从”，动词，作使动词，“使………跟从”）《鸿门宴》例：（4）臣闻求木之长者，必固其根本。
译：我听说要想树木长得高，必然要使它的根稳固。
（“固”，形容词，作使动词，“使………稳固”《谏太宗十思疏》例：（5）腾蛟起凤，孟学士之词宗译：（辞采）如蛟龙腾空，凤凰飞起，那是文辞宗主孟学士（“腾”，动词，作使动词，“使蛟腾”。
“起”，动词，作使动词，“使凤飞起“王勃《滕王阁序》例：（6）安能屈好汉之流扼腕墓道，发其志士之悲哉？译：怎么能让好汉们屈身下拜，在墓道上紧握手腕表示愤慨，抒发他们作为有志之士的悲叹呢？（“屈”，动词，作使动词，“使好汉屈”张溥《五人墓碑记》例：（7）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
译：使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇悲伤哭泣。
（“舞”和“泣”都是动词作使动词，是“使…….起舞”，“使…….哭泣”苏轼《赤壁赋》例：（8）卒廷见相如，毕礼而归之。
译：最终秦王在朝廷上接见了蔺相如，行完大礼以后就让他回赵国了。
（“归”，动词，作使动词，“使之归”。
）《廉颇蔺相如列传》例：（9）宁许以负秦曲译：宁肯承诺（给秦国璧），来使秦国担当理亏的责任。
（“负”，动词，担当，作使动词，“使秦担当”）司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》例：（10）则修文德以来之，既来之，则安之。
《论语.季氏将伐颛臾》译：就实施文教和德政招他们回来，已经让他们回来了，就要让他们安心生活。
（两个“来”和一个“安”都是动词，作使动词，（“使之来”“使之安”）例：（11）不然不能继先烈遗志且光大之。
必修四语文文言文知识点
必修四语文文言文知识点语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平常的记忆背诵。
接下来我在这里给大家共享一些关于必修四语文文言文学问点，供大家学习和参考，希望对大家有所关怀。
必修四语文文言文学问点【一】1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不?(“不”通“否”，表疑问语气)2、拜送书于庭。
(“庭”通“廷”，朝廷)3、召有司案图。
(“案，，通“按”，审察、察看)4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
(“缪”通“穆”)5、唯大王与群臣孰计议之。
(“孰”通“熟”，仔细)6、不顾思义，畔主背亲(“畔”通“叛”，背叛)7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
(“旃”通“毡”，毛织的毡毯)8、掘野鼠去草实而食之。
(“去”通“弆”，收藏)9、空自苦亡人之地。
(“亡”通“无”，没有)10、信义安所见乎?(“见”通‘现”，显现)11、法令亡常(“亡”通“无”，没有)12、大臣亡罪夷灭者数十家(“亡”通“无”，没有)13、武父子亡功德(“亡”通“无”，没有)14、因泣下霑衿，与武决去。
(“霑”通“沾”，沾湿。
“衿”通“襟”，衣襟。
“决”通“诀”诀别，辞别。
) 15、请毕今日之驩，效死于前。
(“驩”通“欢”，团聚)16、前以降及物故。
(“以”通“已”，已经)17、阴知奸党名姓，一时收禽。
(“禽”通“擒”，逮捕，拘押)18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
(“员”通“圆”，直径;“尊”通“樽”，酒杯)【二】负：①秦贪，负其强。
(倚仗，凭借)②均之二策，宁许以负秦曲。
(使…承担) ③臣诚恐见欺于王而负赵。
(辜负，对不起)④廉颇闻之，肉袒负荆。
(背着) ⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。
(违背)使：①秦昭王闻之，使人遗赵王书(派)②其人勇士，有智谋，宜可使(出使) ③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)⑤单于使使晓武(派)(使者)引：①不宜妄自菲薄，引喻失义(援引，引用)②左右欲引相如去(牵，拉) ③相如引车避匿(牵，拉;引申为调转)④引赵使者蔺相如(引见，延请)徒：①秦城恐不行得，徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳(只，只不过)幸：①大王亦幸赦臣(幸好，侥幸)②而君幸于赵王(宠幸)以：①以士气闻于诸侯(凭)②愿以十五城请易璧(用，拿)③严大国之威以修敬也(而，连词)④则请立太子为王，以绝秦望。
必修四知识点归纳
高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》知识点复习归纳一、解释下列字词1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人3、拜：拜为上卿4、闻：以勇气闻于诸侯5、遗(wèi)：使人遗赵王书6、窃计：窃计亡赵走燕7、即：即患秦兵之来 8、徒：徒见欺9、肉袒：君不如肉袒伏斧质请罪 10、束：而束君归赵矣11、宜：宜可使 12、曲：曲在赵（理亏）13、均：均之二策 14、必：王必无人15、奏：相如奉璧奏秦王 16、却：相如因持璧却立17、修敬：严大国之威以修敬也 18、倨(jū)：礼节甚倨19、逆、欢：逆强秦之欢 20、固、有司：固请，召有司案图21、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢 22、决：决负约不偿城（必定）23、径道：从径道亡 24、间：间至赵矣25、就：臣请就烫镬 26、拔：其后秦伐赵，拔石城27、靡：左右皆靡 28、怿(yì)：于是秦王不怿29、已而：已而相如出 30、望：望见廉颇，相如引车避匿31、高义：徒慕君之高义也 32、孰与：公之视廉将军孰与秦王33、驽：相如虽驽 34、素：且相如素贱人二、出自本文的成语，解释完璧归赵:怒发冲冠:负荆请罪:刎颈之交:三、找出通假字并解释1、可予不2、拜送书于庭3、召有司案图4、唯大王与群臣孰计议之5、秦自缪公以来二十余君四、一词多义1、于：①君幸于赵王②故燕王欲结于君③以勇气闻于诸侯④况于将相乎⑤青，取之于蓝⑥赵岂敢留璧而得罪于大王乎2、负：①宁许以负秦曲②秦贪,负其强③决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆⑥则胜负之数，存亡之理3、以：①传以示美人及左右②以先国家之急而后私仇也③以勇气闻于诸侯④愿以十五城请易璧⑤严大国之威以修敬也⑥则请立太子为王，以绝秦望4、见：①徒见欺②大王见臣列观③信义安所见乎④君既若见录5、因：①不如因而厚遇之②秦王因曰：“今杀相如……③因宾客至蔺相如门谢罪④因人之力而敝之⑤伺者因此觉知⑥因以讽谏6、顾：①相如顾召赵御史书曰②顾吾念之③顾野有麦场（《狼》）④念父母，顾妻子（《报任安书》）⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）7幸：①而君幸于赵王②大王亦幸赦臣③则幸得脱④幸蒙其赏赐⑤漫立远视，而望幸焉⑥得之我幸，失之我命8引：①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿④君子引而不发，跃如也⑤乃引匕首提秦王⑥自引而起⑦引壶觞以自酌⑧则天下之民皆引领而望之⑨虞常果引张胜⑩恭疏短引五、指出下列古今异义①请以咸阳为赵王寿寿：古义指向人献物以祝人长寿。
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高中语文必修4文言文知识点归纳高中必修四文言文知识点归纳《廉颇蔺相如列传》一、通假字。
1.可予不。
2.臣愿奉璧西入秦。
3.拜送书于庭。
4.召有司案图。
5.设九宾礼于廷。
6.秦自缪公以来二十余君7.唯大王与群臣孰计议之。
二、一词多义。
1、负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆2、使①秦昭王闻之，使人遗赵王书②其人勇士，有智谋，宜可使③乃使其从者衣褐④大王乃遣一介之使3、徒①秦城恐不可得，徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳4、幸①大王亦幸赦臣②而君幸于赵王③则幸得脱矣三、古今异义。
1、拜为上卿2、欲勿予，即患秦兵之来3、请以咸阳为赵王寿4、臣所以去亲戚而事君者5、请指示王6、于是相如前进缶7、宣言曰：我见相如，必辱之8、布衣之交9、左右欲刃相如10、鄙贱之人，不知将军宽之至11、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
12、传以示美人及左右13、明年复攻赵14、指从此以往十五都予赵15、窃计欲亡走燕16、不如因而厚遇之四、词类活用。
1、舍相如广成传舍2、左右欲刃相如3、乃使从者衣褐4、怀其璧5、蔺相如前曰6、臣乃敢上璧7、请以赵十五城为秦王寿8、臣语曰9、于是相如前进缶10、赵王鼓瑟11、而相如庭斥之12、故令人持璧归，间至赵矣13、奉璧西入秦14、怒发上冲冠15、卒廷见相如16、完璧归赵17、秦王恐其破璧18、宁许以负秦曲19、毕礼而归之20、归璧与赵21、且庸人尚羞之22、先国家之急而后私仇也23、严大国之威以修敬也24、不知将军宽之至此也25、大王必欲急臣26、而绝秦赵之欢27、宁许以负秦曲28、为刎颈之交五、特殊句式。
1、廉颇者，赵之良将也2、和氏璧，天下共传宝也3、蔺相如者，赵人也4、为赵宦者令缪贤舍人5、何者？严大国之威以修敬也6、臣所以去亲戚而事君者，徒幕君之高义也7、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也9、而君幸于赵王10、秦城恐不可得，徒见欺11、臣诚恐见欺于王而负赵12、使不辱于诸侯13、何以知之14、君何以知燕王15、求人可使报秦者16、拜送书于庭17、以勇气闻于诸侯18、故燕王欲结于君19、臣头今与壁俱碎于柱矣20、设九宾于廷21、会于西河外渑池22、君幸于赵王。
23、得罪于大王24、传以示美人及左右。
25、今君乃亡赵走燕。
26、遂与秦王会渑池。
27、对曰：“臣尝有罪……”28、不如因厚遇之，使归赵29、相如既归，赵王以为贤大夫30、均之二策，宁许以负秦曲。
31、臣尝从大王与燕王会境上《苏武传》一、通假字。
1.不顾恩义，畔主背亲2.空自苦亡人之地3.信义安所见乎4.因泣下霑衿，与武决去5.女为人臣子，不顾恩义二、古今异义。
1.汉亦留之以相当。
2.皆为陛下所成就。
3.我丈人行也。
4.欲因此时降武。
5.且陛下春秋高。
6.武等实在。
7.稍迁至栘中厩监。
8.既至匈奴，置币遗单于。
9.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
10.会论虞常。
三、词类活用。
1、单于壮其节2、诚甘乐之3、欲因此时降武4、空以身膏草野5、反欲斗两主6、何久自苦如此7、尽归汉使路充国等8、屈节辱命9、别其官署常惠等10、天雨雪11、羝乳乃得归12、杖汉节牧羊13、武能网纺缴，檠弓弩14、惠等哭，舆归营15、绝不饮食16、陵与卫律之罪，上通于天四、一词多义。
1、发（1）方欲发使送武等（2）虞常等七十余人欲发（3）恐前语发五、特殊句式。
1、送匈奴使留在汉者。
2、为降虏于蛮夷。
3、何以汝为见4、子卿尚复谁为乎。
5、何以复加。
6、募士、斥候百余人俱。
7、缑王者，昆邪王姊子也。
8、非汉所望也。
9、汉天子，我丈人行也。
10、见犯乃死，重负国11、大臣亡罪夷灭者数十家12、皆为陛下所成就13、缑王等皆死，虞常生得14、武留匈奴凡十九岁15、后随浞野侯没湖中16、单于子弟发兵与战17、使牧羝18、会缑(gōu)王与长水虞常等谋反匈奴中。
19、且单于信汝，使决人死生《张衡传》一、通假字。
1.员径八尺2.傍行八道3.形似酒尊二、古今异义词。
1．常从容淡静，不好交接俗人2．举孝廉不行，连辟公府不就。
3．公车特征拜郎中4．寻其方面5．衡下车，治威严。
三、词类活用。
1、大将军邓骘奇其才2、时天下承平日久3、衡少善属文4、妙尽璇机之正5、皆共目之四、一词多义。
1、因①因入京师，观太学②蒙故业，因遗策③因其势而利导之④因宾客至蔺相如门前谢罪⑤衡乃拟班固《两都》《二京赋》，因以讽谏⑥因击沛公于坐，杀之。
2、乃①精思傅会，十年乃成。
②遂乃研核阴阳③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼⑤尔其勿忘乃父之志。
⑥今其智乃反不能及。
⑦当立者乃公子扶苏。
⑧寻其方面，乃知震之所在。
五、文言句式。
1、张衡字平子，南阳西鄂人也2、连辟公府不就3、自书典所记，未之有也4、果地震陇西5、讽议左右6、视事三年，上书乞骸骨7、游于三辅8、饰以篆文、山龟、鸟兽之形高中必修四文言文知识点归纳《廉颇蔺相如列传》一、通假字1、“不”通“否”，表疑问语气。
2“奉”通“捧”，用双手托着。
3、“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。
4、“案”通“按”，审查、察看。
5、“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
6“缪”通“穆”。
7、“孰”通“熟”，仔细。
二、一词多义1、负①(依仗，凭借) ②(辜负，对不起) ③（违背）④（使……承担）⑤（背着）2、使①（派）②（出使）③（让）④（使臣）3、徒①（白白地）②（只，只不过）4、幸①（幸好，幸而）②（被...宠幸）③(侥幸)二、古今异义1、（拜：古义指授予官职;任命。
今义指下跪叩头；祝贺）2、（患：古义指虑，担心。
今义指害病；灾祸）3、（寿：古义指向人献物以祝人长寿。
今义指年岁，生命；生日）4、（亲戚：古义指父母兄弟。
今义指与自己有血缘或婚姻关系的人）5、（指示：古义指给……看。
今义指上对下指导、命令）6、（前进：古义指上前进献。
今义指向前发展进步）7、（宣言：古义指扬言，到处说。
今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告）8、（布衣：古义指平民。
今义指麻布衣服）9、（左右：古义指左右的侍从。
今义指左和右两方面）10、（鄙贱：古义指粗野而又地位低微，谦词。
今义指鄙视，轻视）11、（约束：古义为名词，约定、契约。
今义指限制使不越出范围。
）12、（美人：姬妾今义：美女）13、（明年：古义指第二年今义指（将来的）明年）14、（以往：古义从这里到那里今义指以前）15、（窃：古义私下里今义指偷东西走：古义指逃走今义指走路）16、（厚遇：古义好好招待今义优厚的待遇）三、词类活用a.名词作动词：1、（舍，安置住宿）2、（刃，用刀杀）3、（衣，穿）4、（怀，怀揣着）5、（前，走上前）6、（上，献上）7、（寿，向人敬酒或献礼）8、(语,告诉) 9、（前：走上前）10、（鼓：弹奏）b.名词作状语：11、（庭：通“廷”，在朝堂上）12、（间，表示"至"的方式，从小路）13、（西，方位名词状语，向西）14、（上：向上）15、（廷:在朝堂上）c.使动用法：16、（完，使……完整）17、（破，使……破碎）18、（负，使……承担）19（毕，使……完毕；归，使……回去）20、（归：使……归）d.意动用法：21、（羞，以……为羞耻）22、（先，以……为先；后，以……为后）e.形容词作动词：23、（敬，尊重）24、（宽，宽宏大量）25、（急，逼迫，使……急）f.形容词作名词：26、（欢，友好关系）27、(曲,理亏之责)g.动词作名词：28、（交：动作名，朋友）五、特殊句式1、（1--8）判断句。
2、（9---12）被动句。
3、（13--14）宾语前置4、（15）定语后置：5、（16---23）状语后置。
6、（24--31）省略句《苏武传》一、通假字6.畔：通“叛”，背叛。
2、亡：通“无”，没有。
3、见：通“现”，显现。
4、衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
5、女：通“汝”你二、古今异义11.相当：古义：抵押。
今义：差不多。
2、成就：古义：提拔。
今义：业绩。
3、丈人：古义：老人，长辈。
今义：岳父。
4、因此：古义：趁这时。
今义：因为这个。
5、春秋：古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
6.实在：古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
7、稍：古义：渐渐。
今义：稍微。
8、遗：古义：送给。
今义：丢失、落下。
9、会：古义：正当、适逢。
今义：聚会、集合。
10、论：古义：判罪今义：常作议论三、词类活用A、意动用法1、壮：以……为壮。
2、乐：以……为乐。
B、使动用法3、降：使……投降。
4、膏：使……肥沃。
5、斗：使……争斗。
6、苦：使……受苦。
7、归：使……归8、屈：使……屈身辱：使……受辱9、别：使……分开C、名词活用作动词10、雨：下雨。
11、乳：生子。
12、杖：拄着。
13、网、檠：结网、用檠矫正弓弩。
14、舆：用车子抬。
15、饮食：给他吃的、喝的。
D、名词做状语16、上：向上。
四、一词多义发：1、打发。
2、发动。
3、被揭发。
五、特殊句式1、定语后置句，正常语序“送留在汉者匈奴使”。
2、状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。
3、宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为”4、宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。
5、介宾倒置句，正常语序“以何复加”。
6、宾语前置句，正常语序“募百余人士、斥候俱”7--9判断句。
10---14 被动句。
15---19省略句《张衡传》知识点一、通假字：1.“员”通“圆”2.“傍”通“旁”3.“尊”通“樽”，杯，酒杯。
二、古今异义词：6．交接：古：结交今：①连接②移交和接替7．不行：古：不去（应荐）。
今：不可以8．特征：古：特地征召；今：事物、事情的特点、标志9．方面：古：方向；今：相处或并列的几点之一10．下车：古：官吏初到任；今：从车上走下来三、词类活用1、（奇：形容词意动用法，认为……奇特）2、（时：名词作状语，当时）3、（善：形容词作动词，擅长，善于）4、正：形容词作名词，正确的道理）5、（目，名词作动词，使眼色）四、一词多义1、因①（于是）②（沿袭）③（顺着）④（通过、经由）⑤（凭借）⑥（趁机）2、乃①（才）②（就）③（竟、却）④（于是，就）⑤（你的）⑥（竟然）⑦（是）⑧（于是，就）五、文言句式1、判断句（张衡，字平子，南阳郡西鄂县人）2、被动句（多次被公府征召）3、宾语前置句〔自从有书典记录以来，不曾有过（这种仪器）〕4、介词结构后置句（果然在陇西发生地震）5、介词结构后置句（在皇帝的左右对政事提出意见）6、省略句（省略主语“张衡”）7、状语后置（于三辅游）8、状语后置（以篆文、山龟、鸟兽之形饰）。