赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年第二学期学校教研工作总结
2019-2020学年度第二学期教研工作总结
第一小学教研工作总结（2019—2020学年度第二学期）本学期，我校在上级部门的领导下，教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶，现就本学期教研工作总结下：一、工作回顾（一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1、坚持业务学习制度。
业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持领导听课、评课制度。
实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。
3、坚持成绩抽测和检查制度。
为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。
一学期中，教务处认真检查教师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。
4、加大常规工作力度。
本学期，我校继续沿用常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。
每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。
学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。
（二）、抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
赣州市南康区赞贤小学2019-2020年度第二学期语文教研组工作总结
赣州市南康区赞贤小学2019—2020学年度第二学期语文教研工作总结时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。
通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
我校语文教研组现有24位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。
一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。
大家本着爱生、敬业、求实、进取的准则，积极开展教育教学及教研工作。
一、工作与成绩：（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨；本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们每周开展一次教研-1-活动，进行新课标学习，互相听课并进行研讨。
通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣、富有生机的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。
2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。
（二）改进方法，提高效益1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。
在课堂教学开放日活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。
赞贤小学2019-2020学年度第二学期教研工作计划
南康市赞贤小学2019--2020学年第二学期教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1.完善各项管理制度，规范教研活动；2．着眼教师专业成长，培养教研骨干；3．抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式1．理论学习。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
2．反思交流。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，鼓励教师大胆评点各抒己见，促- 1 -进教师共同提高。
3．主题教研。
以备课组为单位确立主题进行研究，落实开展好“合作教学，打造赞贤精品课堂”主题教研活动，组内成员围绕主题上课，说课、评课、才艺展示等多种形式展开主题教研，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1．教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致- 2 -用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
赞贤小学2019-2020学年度第二学期校本教研工作计划
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期校本教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作，贯彻落实区教育局康教字〔2020〕9号等文件精神，紧紧围绕学校工作目标，以提高质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，有效提升教师整体素质和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动2、转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台3、通过各式各样的教育实践，使教师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素质的专业化教师队伍4、抓实课题实施过程，丰富教研成果三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式1、理论学习。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，- 1 -通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
2、反思交流。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
3、主题教研。
以备课组为单位确立主题进行研究，落实开展好“合作教学，打造赞贤精品课堂”主题教研活动，组内成员围绕主题上课，说课、评课、才艺展示等多种形式展开主题教研，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期教学工作总结
赣州市南康区赞贤⼩学2019-2020学年度第⼆学期教学⼯作总结南康区赞贤⼩学2019-2020学年度第⼆学期教学⼯作总结本学期紧紧围绕学校⼯作⽬标，以素质教育为主题，以提⾼质量为核⼼，以加强教师队伍建设为关键，进⼀步规范教学常规管理、深⼊开展校本研修活动、强化学校教育科研⼯作、不断创新教育教学新模式，进⼀步提升教育教学⽔平，全⾯提⾼学校教育教学质量。
现将本学期⼯作总结如下：⼀、落实教学常规，夯实了教学质量基础1．落实了《赞贤⼩学教学常规实施细则》，通过“规范+有效”的备课、“⼀课⼀得”的上课议课活动、“少⽽精”的作业布置、“耐⼼细致”的培优辅差、“真实”的考试,突出过程管理，⼒求过程管理的“精细”，提⾼了教学质量。
2．落实了“⽇+周+⽉”检查制度。
教学⼈员分三组进⾏了“⼀⽇常规巡查情况”；每周组织了⼈员检查教师备课、听课；每⽉组织了教研组长、备课组长检查业务学习、学⽣作业。
对检查情况进⾏了总结和通报，检查结果作为教学每⽉常规考核的重要依据之⼀。
3. 加强了教学质量管理及辖区村⼩教育教学常规指导督查。
在5⽉3⽇召开了全街道期中教学质量分析会，6⽉11⽇召开了全街道六年级教学质量分析会，分析、总结了阶段教学⼯- 1 -作及下⼀步⼯作部署，为进⼀步提⾼教学质量铺路⼦。
与此同时，教学⼈员分组对辖区村⼩教育教学常规落实进⾏了检查，安排《赞贤⼩学术科考核办法》重点检查了术科教学落实情况。
⼆、强化校本教研，提升了教师素养本学期不断丰富校本教研活动的内容和⽅式，通过加强业务学习、加强专题研究、加强教研教，引领教师专业化成长，提升教师业务⽔平、专业素养、科研品味。
1．围绕“提⾼学⽣阅读能⼒”、“把握教学⽬标落实‘四基’‘四能’”等主题开展业务学习，提⾼教师⾃⾝素质，争创“学习型”教师。
认真做好5000字以上的业务学习笔记。
2．围绕“提⾼学⽣阅读能⼒”、“把握教学⽬标落实‘四基’‘四能’”等主题，开展听评课“三个⼀”、“⼆个反思”活动。
南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期数学教研组工作计划
南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、工作目标1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
加强小专题研究，促进不同年段学生数学素养的全面提高5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶三、工作要求及措施（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。
积极开展学校教研组活动，每周星期二下午开展数学教研活动。
做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。
组内教师校内听课不得少于15节。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。
开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。
集体备课要确保实效，严格按照个人钻研——集体发研讨——完善个案——反思提高，各位教师要把备课的重点放在钻研教材、学情分析、补充意见、练习设计、板书设计、教学反思等环节。
小学20192020学年度第二学期科学教研工作总结
小学 2019-2020 学年度第二学期科学教研工作总结时间过得真快，片刻这一学期就过去了在这一学期里，我校全体科学教师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，依照教研室对本学科的授课要求，认真研究教材教法，积极睁开教研活动，努力商议科学课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，我校科学老师团结协作、积极、勇于研究，努力提升教研、授课质量。
现就一学期来科学组的学习、授课工作着简单总结。
一、认真学习新课程标准，拟定科组工作计划。
为了使这个学期的授课工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关授课要求及睁开的教研活动的基本情况。
依照学校提出的要求及要睁开的教研活动，本科学组拟定好该学期的授课工作、活动、学习计划。
全体科学老师深入研究教材，明确各单元的计划及须睁开的活动的情况，使这学期的授课工作有计划、有目标、有层次地睁开。
二、认真做好科学的老例授课活动，努力提升学生素质。
在拟定好活动计划及授课计划后，本科学组在按计划进行各种授课、教研活动的同时，如期检查各成员的授课方案，严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提升学生的各种能力和综合素质。
三、积极睁开教研，促使科学组成员的授课、教研水平不断提升。
本学期我们科学教研组依照区教研室安排睁开了导、学、议、练课堂授课模式的研究，经过导学议练授课模式的睁开，我们教研组积极进行了磨课授课。
在磨课活动中，老师们睁开集体备课，上课的老师围绕自己的授课方案进行授课交流，大家积极谈论，在不同样见解中磨擦，在不同样思想中碰撞，集思广益，共同提升。
上课老师在大家的帮助下，把别人的教育经验内化为自己的授课行为，进行试教，本教研组教师听课，相互谈论，交换心得领悟。
我们一方面挖掘课堂的亮点，另一方面指出不足，并提出合理的建讲和建议，促使上课的老师开拓思路，引起智慧，促使反思。
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期研学旅行工作总结
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期研学旅行工作总结
为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升中小学生综合素质,学校开展了研学旅行工作,现将本学期研学工作作如下总结:
1.为了及时总结本次研学旅行的成功得失,学校要求每个学生
都要写一篇研学旅行随记,由语文教师筛选出优秀作品进行评比,
要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事,加深学
生对此次研学的印象.
2.每个班级上报几幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的
照片.
二、研学旅行感想与收获
1.增进了与教师和同学之间情感。
-1-
2.增强了学生安全意识。
三、存在问题
1．社会公德意识有待加强:学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。
2．部分学生重娱乐性节目,轻知识性展览: 有不少学生还是认为研学旅行就是玩,对景区的参观带有很大的随意性,不认真听导游的解说,导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动,安全、顺利、圆满,收获颇丰。
走出校园,让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然;培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神: 增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。
这不仅仅是一次旅行,更是一次特殊的教育与挑战,一次不平凡的
赣州市南康区赞贤小学
2020年6月20日-2-。
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赣州市南康区赞贤小学2019—2020学年度
第二学期教研工作总结
不一样的学年，不一样的教学，不一样的教研；一样的学校，一样的教师，学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，无论是网上教学还是复学后的教学，南康区赞贤小学教师们的教学研究一直都在进行着。
现就本学期的教研工作总结如下：
一、线上教研
教研有道，探索无涯。
疫情阻挡了正常上班，但无法阻挡教师们教学研究的热情。
赣州市南康区赞贤小学的老师们“停课不停研”，宅在家里，也同样坚持做好教学研究。
积极做好线上教学的各项工作，停课不停学，教研必先行！我校教师按照相关要求，在学校领导班子的带领下，开展着轰轰烈烈的线上教研活动，保证了各项教学工作的正常运行，也体现了赞贤小学教学常规管理的规范、踏实、细致、高效。
（一）线上个人备课+集体备课
教研促发展,行动有指南。
在疫情时期，赞贤小学教研处运筹帷幄，筑基打桩，制定合理的教研计划，集体备课制度，严格布置，以求狠抓落实。
组织教师们在家精心研读教材，挖掘教材，切实找准每一课时的重、难点。
为践行“停课不停研”，我校充分利用微信平台，每个备课组建一个研讨群。
每周一大家如约上线，畅所欲言，深入交流和探讨，落实每一个知识点，集思广益，
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求同存异，碰撞出灵感和火花，形成共振式的教研热朝。
“集体备课记录表”留下了老师们的智慧结晶。
（二）师生同频共学习
为了让学生能更安全地学习和发展,我们响应号召——停课不停学。
赞贤小学教导处、教研处统筹部署，精密组织线上学习的相关工作：制定活动方案、摸排学生学习条件，落实学生线上学习情况等相关工作，事无巨细，一些不苟，认真布置。
为了取得更好的教学效果，师生共同线上学习，每个老师都坐在屏幕前，认真倾听，课后将教学的重、难点再给学生强化一遍。
（三）线上微课补充、作业批改
学生在线上学习会遇到各种问题,老师们耐心地为学生解疑答惑，并根据本班学生学习情况,采用录制微课的方式，强化知识、查缺补漏，针对学习有困难的学生，通过微信采取“一对一"授课。
真可谓“采得百花成蜜，为谁辛苦为谁甜。
”细微之处见责任。
老师根据每天的线上学习内容布置适量的作业，要求学生把作业发在班级群或其他小程序上，老师们及时批改并作出细致点评，让学生真正学有所获，取得好的效果。
（四）线上网络教研
疫情挡不住老师们学习成长的脚步。
每周一至周六晚，教师们相约网络教研直播课一一“千课万人”在线课堂，跟着名师一起走在研学的大道上。
虚心好学是教育摆渡人最美的姿态，“书山有路勤为径”，听完网络教研直播课后，老师们奋笔疾书，写
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下自己的体会和感想，字字都流露出自己的真情实感，找出自己的差距，反思自己教学中的不足。
（五）线上YY教研活动
在区教研室的统一安排下，组织了我校教师分学科先后两次参加了全区小学YY教研活动。
二、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处，只有搞好教学常规才能有成功的教育。
（一）常规篇——严谨笃学，砥砺奋进
1.复学后，教研处要求每位教师制定“线上线下教学衔接计划”，做到每学期要求教师开学有计划，期末有总结。
2.备课“规范+有效”。
星期一上午为集体备课时间（第一节英语、第二节语文、第三节数学），星期二下午、星期三下午、星期四下午、星期五上午一二节课分别为语文、数学、英语、术科的教研活动和业务学习时间。
3.受疫情影响，本学期教研活动以教师研讨会为主，每周教研组都精心安排，合理规划。
中心研讨教师们都积极准备，同备课组的老师出谋划策。
（二）检查篇——精彩源于细节，细节决定成败
复学初，教导处和教研处针对线上教学情况举行一次常规检
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查，检查的内容有：教师个人备课情况、教师听网课记录情况、撰写反思的情况。
复学后坚持每月一查。
从检查的情况来看，每位教师都热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。
而学生也在教师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰。
使教学达到了更好的效果。
三、积极开展教研活动，提高教研水平
（一）学习新教学常规
复习后的第一个星期，就分教研组组织教师们学习《新教学常规》。
（二）课标解读
《课程标准》对于教师日常教学、学生学业考核、教学评价、教材编写等均提出了具体的指导意见，对整个学科教学设置了全方位的标准。
基于课程标准的教学，才能实现“教教科书”到“用教科书教”的转化。
（三）教材解读暨线上线下教学衔接教学策略
线上线下教学如何更好得衔接，教研活动上，老、中、青年教师各抒己见，讨论激烈，相信通过这样一次研讨，老师们心中都有了各自的教学策略。
（四）复习课课堂有效性策略
因线上教学各年级新授内容基本完成，复学后又需对线上授课内容重新讲解，因此复习课的效果显得尤为重要，教师普遍反映复习课难上，那如何上好复习课，提高复习课的有效呢？教研
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处组织各教研组的教师分老、中、青年教师从更新教师观念、透析教材精准定位复习目标、设计精要的复习内容、复习课的一般程序、复习课中采用的常见的一般方法等方面总结提高复习课的有效性的策略。
（五）复习展示课活动
为了更好帮助教师们上好复习课，教研处安排了各学科教研组长精心准备了复习展示课。
（六）课件、微课制作直播培训活动
为了进一步提高教师现代信息技术应用于教学的能力，促进信息技术与小学学科教学深度融合，开展了赞贤小学及各村小教师信息化提升活动之“课件制作”、“微课制作”直播培训。
（七）优秀教师讲师团送教下乡培训
本学期我校卢致宝主任参加了优秀教师讲师团送教下乡培训，送教至十八塘乡红岭小学。
（八）“和美课堂”名师在线课堂教学研讨活动
利用周末时间，于7月4日-5日组织全体语文、英语、数学老师参加“和美课堂”名师在线课堂教学直播研讨活动。
四、积极参加业务竞赛，提高教研质量
（一）中小学英语教师板书大赛
组织我校英语老师参加了中小学英语教师板书大赛。
其中游廷慧、方德金荣获一等奖，刘水珠、姚小莲、欧阳春冯荣获二等奖。
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（二）小学英语教师“停课不停研”数字化教学能力评比组织我校英语老师参加了小学英语教师“停课不停研”数字化教学能力评比与展示活动。
其中熊洁、刘丽丽的微课荣获一等奖，刘水珠、王艳珍、游廷慧、刘霞的微课荣获二等奖；王艳珍、游廷慧的教学设计荣获一等奖，方德金、刘水珠的教学设计荣获二等奖。
（三）教师信息化教学应用成果展示活动
根据片区教研安排，本学期组织我校教师参加了小学数学、小学美术教师信息化教学应用成果展示活动。
（四）赞贤小学课件、微课制作大赛
为了进一步提高教师现代信息技术应用于教学的能力，促进信息技术与小学学科教学深度融合，开展了赞贤小学及各村小教师信息化提升活动之“课件制作”、“微课制作”大赛。
参赛面广，作品共收90多件，其中一等奖30件。
五、传红色基因，做红星教师
以“传红色基因，做时代新人”为追求目标。
为进一步提高我校教师整体素质，促进教师自主发展、自我提高，使优秀教师脱颖而出，根据我校实际,本着“公开、公正、竞争、择优”的原则评选出赞贤小学“十大红星教师”:古赣林、曾秀莲、曾莉、张莉、钟祥明、毛艳虹、肖方、曾晓丽、谢容慧、肖丽婷。
赣州市南康区赞贤小学
2020年7月10日
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