作文修改方法定
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• “我去”
说着，我就往门外走去。
表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。
我们的目的一定能够达到
表示被删除的词语、句子或标点仍然 保留。已打的删除号应划去。
• 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
表示文内需要空格(常用于标题)一个
表示空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
“哪” 有何
同？
古代是这样，今天又何曾不是如
此啊！中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸的生活所诱，不为 平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命 的纤索，多年来坚持勤奋学习终
人 人 尝
呢 ？ 为 味 绳
于取得了令人震惊的成绩。王同 惊人 的语言，有人问他成 等 忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国 功的秘笈时，他直截
文章
表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。
• “你在哪儿读书？” “我在国张中学。”
日子。因为利用这个日子
的
和学习
逛 懒 快点 但 也 矛 盾 起 来 我
得 自 己
你可以干很多你平时想干而没时间干
墨池的启示
——读《临池学书》有感
在生活的道路上，没有辛勤的刻 苦的劳动，是不会收到丰盛 实 的果的。常言说“ 勤奋是成功 之母 ”， 这是颠簸不破的真理。 这一段话 点出了全文的 中心思想 扑 杰出 这一 段话扣题 较紧
你认识以下的几种符号吗？ 增补号
删除号 调位号 换用号 连续号
下面的几种图形也不陌Βιβλιοθήκη 吧？ 分段号后移号 保留号
留空号
表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
• 2、路，在脚下延伸。
表示删去某些词语、句子或标点。
• 1、他们小组去参观去了
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
我国古代伟大的 书法家王羲
之之书法之所以飘若流云，舞若
的
虬龙，是同他的勤奋苦练分不开
学
的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭
池刷笔，年复一年，日复一日， 被 兰亭池的水都把水染黑了，由此 想一想为 洗 何调换？
可见王羲之的勤奋精神。“ 业精
于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 作，那能换来硕果累累的金秋。 天 哪 不 ？ “那”和
作文修改
罗小平
名人谈修改
“写完后至 “文章写好之后， “修改是写作的 “ 旧句时时改， 也不多看几遍。象洗 少看两遍，竭 一个重要部分。古 脸之后再照照镜子一 无妨说性情”。 力将可有可无 今中外，凡是文章 样，就马马虎虎地发 写得好的人，大概 表出去。……这种责 ——白居易 的字句段删去 任心薄弱的坏习惯， 都在文章修改上用 毫不可惜。” 必须改正才好。” 过功夫。——鲁迅 ——毛泽东 ——何其芳
• 九查有无真情实感。
1.通读全文（熟悉思路） 2.提出修改意见 原则：文道统一（文以载道）
（1）符号（删、改、调、换、补） （2）内容（中心、立意、材料、感情） （3）语言（标点、格式、文字、语句） （修改语病） （4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段 落层 次安排、谋篇布局、详略安排） （5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、 结构更加严谨、语言更能达到各种表达 方式的各种要求）
通过上面名人的介绍，我们可以明 白一个简单的道理：很多好的文章都不 是一挥而就的，这不但在我们学生中是 这样的，即使文学名著也不会例外，下 面我们再来看两个例子：
曹雪芹和《红楼梦》
• 作家曹雪芹过着“举家食粥 酒常赊”的生活，但仍“增删五 次，披阅十载”而创作了“读来 字字皆是血”的《红楼梦》，该 作品成为我国文学史上最伟大的 作品。
你知道修改作文应 该从哪些方面入手吗？
除了知道上面的内 容外，你的知道修改作 文常用的符号吗？
作文修改的
• • • • • • •
范围
中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款） 标题
具
• • • •
体
要
求
• “自改作文十查”：
一查格式是否符合要求。二查文面是否整洁。 三查标点运用是否正确。四查有无错别字。 五有无查病句。 六查中心是否突出。 七查条理是否清楚。 八查内容是否具体实 在。 十查内容有无重点。
列夫.托尔斯泰和《复活》
• 《复活》是作家托尔斯泰烩炙人口的作品。但它的创 作也不是一帆风顺的，最先开始的时候，托尔斯泰听 检查官托尼讲的一个真实的故事，托尔斯泰想就这个 故事写一部以道德忏悔为主题的中篇小说，并很快写 成了初稿，但他自己很不满意。于是，写了又推翻、 推翻了又重写，一边创作一边进行艰苦的思索。光是 开头部分就设想了多种方案，足足写了一年多。小说 自1889年一直写到了1899年，六易其稿，历时十年。 小说出版后受到了世界各国人民的喜爱。
了当地说：“勤奋！”
不要悲泣自己的才绌智浅，
不要埋怨客观条件的种种 不顺，快扬起勤奋的风帆 吧！
叹
拙
为何不应分 段？ 到 结尾与开 头照应紧密， 简短有力。
要相信你终会抵达成
功的彼岸。
作业
参照老师所做的示例，自己修改手 中的作文（用时10分钟，可以同老师和 同学交换自己的意见），然后交流。
表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用 的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉
满 。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
表示两行连成一行，或两段连成一段。
说着，我就往门外走去。
表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。
我们的目的一定能够达到
表示被删除的词语、句子或标点仍然 保留。已打的删除号应划去。
• 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
表示文内需要空格(常用于标题)一个
表示空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
“哪” 有何
同？
古代是这样，今天又何曾不是如
此啊！中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸的生活所诱，不为 平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命 的纤索，多年来坚持勤奋学习终
人 人 尝
呢 ？ 为 味 绳
于取得了令人震惊的成绩。王同 惊人 的语言，有人问他成 等 忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国 功的秘笈时，他直截
文章
表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。
• “你在哪儿读书？” “我在国张中学。”
日子。因为利用这个日子
的
和学习
逛 懒 快点 但 也 矛 盾 起 来 我
得 自 己
你可以干很多你平时想干而没时间干
墨池的启示
——读《临池学书》有感
在生活的道路上，没有辛勤的刻 苦的劳动，是不会收到丰盛 实 的果的。常言说“ 勤奋是成功 之母 ”， 这是颠簸不破的真理。 这一段话 点出了全文的 中心思想 扑 杰出 这一 段话扣题 较紧
你认识以下的几种符号吗？ 增补号
删除号 调位号 换用号 连续号
下面的几种图形也不陌Βιβλιοθήκη 吧？ 分段号后移号 保留号
留空号
表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
• 2、路，在脚下延伸。
表示删去某些词语、句子或标点。
• 1、他们小组去参观去了
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
我国古代伟大的 书法家王羲
之之书法之所以飘若流云，舞若
的
虬龙，是同他的勤奋苦练分不开
学
的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭
池刷笔，年复一年，日复一日， 被 兰亭池的水都把水染黑了，由此 想一想为 洗 何调换？
可见王羲之的勤奋精神。“ 业精
于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 作，那能换来硕果累累的金秋。 天 哪 不 ？ “那”和
作文修改
罗小平
名人谈修改
“写完后至 “文章写好之后， “修改是写作的 “ 旧句时时改， 也不多看几遍。象洗 少看两遍，竭 一个重要部分。古 脸之后再照照镜子一 无妨说性情”。 力将可有可无 今中外，凡是文章 样，就马马虎虎地发 写得好的人，大概 表出去。……这种责 ——白居易 的字句段删去 任心薄弱的坏习惯， 都在文章修改上用 毫不可惜。” 必须改正才好。” 过功夫。——鲁迅 ——毛泽东 ——何其芳
• 九查有无真情实感。
1.通读全文（熟悉思路） 2.提出修改意见 原则：文道统一（文以载道）
（1）符号（删、改、调、换、补） （2）内容（中心、立意、材料、感情） （3）语言（标点、格式、文字、语句） （修改语病） （4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段 落层 次安排、谋篇布局、详略安排） （5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、 结构更加严谨、语言更能达到各种表达 方式的各种要求）
通过上面名人的介绍，我们可以明 白一个简单的道理：很多好的文章都不 是一挥而就的，这不但在我们学生中是 这样的，即使文学名著也不会例外，下 面我们再来看两个例子：
曹雪芹和《红楼梦》
• 作家曹雪芹过着“举家食粥 酒常赊”的生活，但仍“增删五 次，披阅十载”而创作了“读来 字字皆是血”的《红楼梦》，该 作品成为我国文学史上最伟大的 作品。
你知道修改作文应 该从哪些方面入手吗？
除了知道上面的内 容外，你的知道修改作 文常用的符号吗？
作文修改的
• • • • • • •
范围
中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款） 标题
具
• • • •
体
要
求
• “自改作文十查”：
一查格式是否符合要求。二查文面是否整洁。 三查标点运用是否正确。四查有无错别字。 五有无查病句。 六查中心是否突出。 七查条理是否清楚。 八查内容是否具体实 在。 十查内容有无重点。
列夫.托尔斯泰和《复活》
• 《复活》是作家托尔斯泰烩炙人口的作品。但它的创 作也不是一帆风顺的，最先开始的时候，托尔斯泰听 检查官托尼讲的一个真实的故事，托尔斯泰想就这个 故事写一部以道德忏悔为主题的中篇小说，并很快写 成了初稿，但他自己很不满意。于是，写了又推翻、 推翻了又重写，一边创作一边进行艰苦的思索。光是 开头部分就设想了多种方案，足足写了一年多。小说 自1889年一直写到了1899年，六易其稿，历时十年。 小说出版后受到了世界各国人民的喜爱。
了当地说：“勤奋！”
不要悲泣自己的才绌智浅，
不要埋怨客观条件的种种 不顺，快扬起勤奋的风帆 吧！
叹
拙
为何不应分 段？ 到 结尾与开 头照应紧密， 简短有力。
要相信你终会抵达成
功的彼岸。
作业
参照老师所做的示例，自己修改手 中的作文（用时10分钟，可以同老师和 同学交换自己的意见），然后交流。
表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用 的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉
满 。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
表示两行连成一行，或两段连成一段。