2017五年级下册作文一-4单元作文欣赏
五下语文一到四单元作文
五下语文一到四单元作文
接着，我打开语文书，翻到五年级下册第一单元。
哇！这一单元的课文就像一颗颗糖果，甜香又有趣。
我尤其喜欢《秋天的怀念》，爸爸说，那是作者对母亲深深的思念。
隔一段时间读到“那是我第一次能体会到，人世间竟有这样冷酷的爱”，眼泪就不由得掉下来。
以前妈妈就在我身边，只是可惜，她早走了，只留下我一个人。
第二单元，讲的是一些英雄人物。
我印象最深刻的是《黄继光》。
他为了掩护部队强攻，用身体堵住了敌人的枪眼，英勇牺牲。
读完之后，我心里充满了钦佩，也更加珍惜现在的和平生活。
第三单元，我才发现很多故事不仅有想象力。
例如《奇妙的》，它讲了未来世界可以跟动物聊天，我真希望有一天我也能拥有这样的能力，跟小猫咪和小狗狗一起说说话，它们会对我说些什么呢？
第四单元，我看到了人类的智慧和创造力。
例如《天宫课堂》，宇航员在太空给我们上课，太酷了！我在慢慢地长大，也要努力学习，或许有一天，我也能像他们一样，到太空遨游。
语文书就像一个宝箱，打开它，就能发现无穷的奥秘，也能找到快乐和感动。
我只希望，我的语文学习就像这五年级下册语文一到四单元一样，充满了惊喜和希望！。
语文书五下前四个单元的典型作文
语文书五下前四个单元嘅典型作文语文书如一幅锦绣画卷，五彩斑斓，妙趣横生。
五下前四个单元嘅作文，更系如画中之画，灵动鲜活，令人住迷。
第一单元：我嘅发现喺生机盎然嘅绿荫中，我开启晒发现之旅。
小草嘅坚韧，等我领悟晒生命嘅力量；蚂蚁嘅团结，等我明晒协作嘅重要性；大自然嘅鬼斧神工，等我惊叹造物者嘅神奇。
喺一次次细微嘅观察同思索中，我发现晒一个全新嘅世界，嗰入面藏住无穷嘅惊喜与奥秘。
第二单元：我嘅愿望当夜幕降临，繁星点点，我仰望天空，许下晒自己嘅愿望。
我嘅想系一名医生，用高超嘅医术拯救生命；我梦想系一名作家，用生动嘅文字描绘世界；我更想系一名科学家，探索宇宙嘅奥秘。
喺愿望嘅指引下，我将努力学习，唔断超越自我，朝住心中嘅梦想扬帆起航。
第三单元：我嘅家乡我生长喺呢座美丽嘅城市，呢入面有连绵起伏嘅青山，有蜿蜒流淌嘅江河，还有充满历史气息嘅古迹。
每当我漫步喺街头巷尾，都会畀城市嘅美景所吸引。
我爱家乡深厚嘅文化底蕴，我爱家乡勤劳善良嘅人们，我更爱家乡蒸蒸日上嘅发展。
我愿用我嘅双手，为家乡建设添砖加瓦，令佢变得更加繁荣昌盛。
第四单元：我心中嘅英雄喺历史嘅长河中，涌现出无数可歌可泣嘅英雄人物。
佢哋为晒国家同人民，抛头颅，倒泻热血，用自己嘅生命书写晒唔朽嘅传奇。
我心中嘅英雄，系抗日战争中英勇牺牲嘅赵一曼，她系一位巾帼英雄，她嘅爱国情怀同战斗精神永远激励住我。
我想向英雄学习，做一个有志气、有骨气嘅中国人，为祖国嘅强大与富强贡献自己嘅力量。
语文书中嘅作文，唔仅系语言嘅表达，更系心灵嘅流淌。
佢哋以唔同嘅视角，展示晒孩子们对世界、人生同理想嘅思考。
通过啲作文，我哋唔仅睇到晒孩子们嘅才华横溢，更见证晒佢哋健康向上嘅人生态度。
五年级下册语文作文范文1-4单元
五年级下册语文1-8单元作文范文第一单元：那一刻，我长大了人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。
而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。
那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。
上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。
我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。
“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知不觉地伸了上去，摘下了两个硕大的梨子。
我小心地把梨装进书包里，满心欢喜，像一只小鸟似的飞回了家。
爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。
“那是什么？”爸爸把声音压得很低。
“梨！”我欢快地告诉爸爸。
“哪儿来的？”“在老王伯伯的那棵梨树上摘的。
”我满不在乎地回答。
“你为什么偷别人的东西？”爸爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。
我马上感觉到形势不妙，老老实实站到了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。
谁知，爸爸心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好习惯，现在的小偷就是小时候像你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是更贵重的东西！快给人家还回去！”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭子，抽打着我的心。
“爸爸……”“快去！”爸爸用两个字拒绝了我的请求。
我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。
我手中拿着这两个梨，它们仿佛有千斤的重量，压着我的心。
我实在没有勇气面对小卖部的老王伯伯。
我走到梨树边，四处张望没有一个人，才放心地把梨子放在了树下的草地上。
风吹着梨树的叶子沙沙地响，那千斤的重量也随风而去，我心里轻松多了，几乎是一路唱着歌回到了家。
那一刻，我发现自己好像长大了不少，觉得自己突然成熟了许多。
我永远不会忘记爸爸对我的教诲，每次想起我都会提醒自己：“做一个光明正大的人，做光明正大的事，我长大了，我再也不是小孩子了！第二单元：读《天山的一轮明月》有感坐在宽敞明亮的教室里，置身在洁净清新的环境中，更有阵阵书香在空气中回荡。
此刻，我思绪万千。
五年级下1到4单元的作文
五年级下1到4单元的作文
今天，老师说要写作文，五年级下册的1到4单元。
我的脑海里，像放电影一样，一幕幕光芒闪烁。
第一单元的作文，我写了一只小兔子，它很可爱，毛茸茸的，耳朵短短的，眼睛像两颗黑宝石。
我把它画在了作文纸上，给它起名叫“小白”。
它住的地方是森林，早上晚上和伙伴们疯闹，快乐极了。
第二单元的作文，我写了我的爸爸。
他很辛苦，每天早出晚归，工作很忙，回家了又要帮我辅导功课。
我爱我的爸爸，我要努力学习，长大后报答他。
第三单元的作文，我写了一场雨。
雨不大，下得哗哗地响，把大地都打湿了。
雨后，空气清新，彩虹挂在天上，美极了。
第四单元的作文，我写了一条小河。
小河水清澈见底，河水徐徐地奔涌。
河边长着茂密的树木，小鸟在树枝上唱歌，风景真美。
我又写了那些作文，那就像把自己的快乐和感动都写在了纸上，我的心情也变得异常兴奋。
五年级下册复习时用的1到4单元的作文
五年级下册复习时用的1到4单元的作文数学老师布置了复习，从第一单元到第四单元，一大堆东西要回顾。
我打开语文书，第一单元的《春》跃入眼帘，那是春天呀！花朵盛开，小草探头，鸟儿清脆的歌声，全是流露出着生机。
我仿似又看到了那篇具体描写春天景色的作文，那是我们班的王晓明写的，他写得可棒了，用词优美动人心魄，细节描写非常细腻，让我总觉得春天就在眼前。
然后是第二单元的《古诗三首》。
我最喜欢的是《春晓》，那句“处处闻啼鸟，夜夜啼人眠”尤其美，恍如听到了鸟儿在清晨的树枝上欢快地清唱，也仿若感应到了春夜的安谧美好和幸福。
我还能背诵很多古诗，例如《静夜思》、《悯农》……每首诗都让我感觉到了古人的智慧和美好。
第三单元和第四单元全是一些课文，我现在也记不清了。
但是，我记得有一篇课文叫《_____________的故事》，讲了小时候勤奋学习的故事，还有一个《小英雄雨来》，讲了雨来勇敢机智的故事……几个故事深深地印在我
的脑海里，让我明白了许多道理，例如要勤奋学习，要坚强勇敢、正直不阿。
系统备考的时候，我很是激动，只不过要记好很多东西。
但是，当我去翻阅着课本，回忆着一些美好的记忆，我的内心流露出了温暖和力量。
我相信我能做好复习，迎接期末考试，并且我明白了，在家自学的路上，永远蕴满着快乐和希望。
五年级下册1至4单元作文
五年级下册1至4单元作文
我，一份作业，上周五老师把我布置给了我的主人。
可是周六周日两天，我的主人好像很忙，他成天抱着我的死敌--手机，指指划划的，一会儿翻下这个，一会儿看下那个的。
而我呢，就像一个被打入冷宫的嫔妃一样，我的主人甚至都不想见到我，仿佛多看我一眼，世界就会毁灭。
可他却不得不来看我，不得不在我身上写下密密麻麻的字，否则那些他的老师们，怕不是会把他给吃了。
所以呢，从昨晚开始他又要在我身上下功夫了，不然啊，明天
现在已经是凌晨两点多了，我的主人还在拼命地往我身上写字，看他这架势，不写到三四点，怕是不行了。
这可也苦了我了，我为了主人也跟着一宿都没睡呀！
到了学校，主人把我交给了老师，我和我的一众兄弟姐妹们一起躺在办公桌上，我发现有此遭遇的竟然还不止我一个。
唉，主人们就知道讨厌我们，他们又怎么知道我们也是那么的苦啊！。
5年级下册,一到四单元作文
5年级下册,一到四单元作文
窗外的雨丝斜斜地飘着，像是一条条银色的绸带，声音轻柔地探手抚摩着大地。
我翻着第一页语文书，书页间散发着轻笑一声的墨香，那是知识的味道。
五下第一单元，我们踏进了“飘缈的动物世界”。
几个充满灵性的动物，让我禁不住想去去侧面打听一下他们。
我恍如见到了了非洲草原上急奔的猎豹，听得了亚马逊雨林中百鸟喧天，感应到了深海里鲸鱼的沉静。
第二单元，我们离开了了诗歌的天地。
那些个个个秀丽动人心弦的诗句，宛如一颗颗珍珠，细加加以点缀着我的心灵。
我像是见诗人笔下描出的画面，静静听了诗人们的吟唱，感应到了诗歌的魅力。
第三单元，我们去怎摸学了各种各样的故事，那些个故事犹如一个个五彩斑斓的梦，让我痴醉其中。
我宛如如同置身于于于故事中，和主人公一起遇上了数千奇遇，也内中妖兽材料了感动地和成长。
第四单元，我们怎初入佛门了习作，我结束了一段时间用自己的语言去怎样才能才能怎样表达情感，去描摹出世界。
我仿如应必须具备了神奇无比
至极的魔法，还都能够将脑海里的画面变的文字，将心中的感受凝成一道文字。
我的脑海中蕴满了各种各样的画面，各种各样的声音，各种各样的感受。
我仿若犹如仿若置身于一个飘缈的世界，透着了探索和未知，透着了快乐和感动地地的话。
天放晴了，阳光洒下，照亮黑夜四周了我的书桌，也照亮四周四周了我的心。
我翻着下一页，打算着着迎出新的知识，新的挑战，新的感动。
语文五年级下学期一二三四单元的作文
语文五年级下学期一二三四单元的作文
哇哦！今天我要给大家讲讲我们学校语文课的好玩事儿！就是我们五年级下学期学的一、二、三、四单元，超级刺激！
第一单元是《品德与生活》，哎呀呀，老师说我们要学习做好人，我问老师：“老师，做好人就是不能把别人的铅笔抢走吗？”老师笑了笑说：“对啊，还要帮助别人！”我觉得做好人好复杂哦，不过我还是想试试！
第二单元叫《乡土情怀》，我看见书上写了好多美丽的田园风光，我问妈妈：“我
们家算不算乡下啊？”妈妈笑着说：“嗯，也算吧，我们家有蔬菜园！”我觉得乡下好像特别好玩，我要多多了解！
第三单元是《童话与人生》，哇哦，这单元有很多有趣的故事！有个故事里有个小矮人，我问同学：“你们有没有见过小矮人啊？”大家都笑了，说那是故事里的哦，不是真的！我觉得童话故事好像真实的一样！
第四单元叫《爱国与奉献》，这个单元让我好感动！老师说爱国就是爱我们的祖国，我问：“老师，祖国有多大啊？”老师说：“好大好大，我们要好好爱护它！”我觉得我也
要爱祖国，以后我要多帮助爸爸妈妈，为祖国做贡献！
语文课真的好有意思，老师讲故事，我们还能画画、写作文，每次课下来，我都觉得自己变得更聪明了！以后我要好好学习语文，变成一个懂得做好人、爱乡土、听童话、爱祖国的大好孩子！。
五年级作文一至四单元
五年级作文一至四单元在我五年级的学习生活中，作文可是个让我又爱又恨的家伙。
从一单元到四单元，每一次的写作经历都像是一场独特的冒险。
还记得第一单元的作文主题是“我的心爱之物”。
当时我可真是绞尽脑汁，满屋子寻找灵感。
我的目光落在了书架上那个有点破旧的足球上，它可是我的宝贝。
那是一个阳光灿烂的周末，爸爸带我去商场。
路过体育用品区时，我一眼就看到了那个足球。
它的颜色不是那种崭新的鲜艳，而是带着一点岁月痕迹的深沉，就像一位历经沧桑的老朋友。
我走过去，轻轻地抚摸着它，那触感略微粗糙，但却让我感到无比亲切。
“爸爸，我想要这个足球。
”我拽着爸爸的衣角，眼睛一刻也没有从足球上离开。
爸爸看了看价格，犹豫了一下，最终还是点头答应了。
那一刻，我兴奋得差点跳起来。
从那以后，这个足球就成了我的好伙伴。
放学后，我总是迫不及待地抱着它冲向操场，和小伙伴们一起尽情奔跑、踢球。
我们在操场上挥洒着汗水，欢笑声回荡在校园的每个角落。
有一次，我们和隔壁班进行足球比赛。
比赛很激烈，大家都拼尽了全力。
我带着球左突右冲，想要突破对方的防线。
就在这时，对方的一个球员冲了过来，狠狠地撞在了我身上，我摔倒在地，手掌擦破了皮，疼得我直咧嘴。
但我一看到那个足球还在不远处等着我，就顾不上疼痛，迅速爬起来继续比赛。
最终，我们赢得了比赛。
大家欢呼雀跃，我紧紧地抱着足球，就像抱着最珍贵的奖杯。
第二单元的作文是“漫画老师”。
这可让我好好回忆了一番老师们的点点滴滴。
我们的语文老师，她就像是一本永远翻不完的有趣的书。
她的课堂总是充满了惊喜和欢笑。
有一次，她为了让我们更好地理解一首古诗，居然穿上了古装，模仿古人的样子给我们朗诵。
那模样，别提多逗了，同学们笑得前仰后合，而古诗也深深地印在了我们的脑海里。
数学老师呢，则像一个神奇的魔术师。
那些复杂的数学公式和难题，在他的手中都能变得简单易懂。
有一次，一道数学题难住了全班同学，大家都愁眉苦脸的。
数学老师走上讲台，拿起粉笔，寥寥几笔，就像变魔术一样，难题迎刃而解，我们都佩服得五体投地。
五年级一到四单元范文
五年级一到四单元范文我有一个心爱之物，它是一只小熊玩偶，那是我六岁生日时妈妈送给我的礼物。
小熊玩偶长得十分可爱。
它全身毛茸茸的，雪白雪白的毛就像冬日里的积雪，摸起来柔软又顺滑。
它的耳朵小小的，总是竖着，好像在倾听周围的动静。
一双黑宝石般的眼睛亮晶晶的，镶嵌在那圆圆的脸上，显得特别有神。
它的鼻子是一个黑色的小三角形，下面还有一张弯弯的小嘴，总是带着一抹淡淡的微笑，仿佛在告诉我生活是多么美好。
这只小熊玩偶陪伴我度过了许多美好的时光。
每当我感到孤独的时候，我就会紧紧地抱着它，它那柔软的身体就像妈妈温暖的怀抱，让我感到无比的安心。
有一次，我在学校里被同学欺负了，心里特别委屈，一回到家就冲进房间，抱着小熊玩偶放声大哭。
小熊静静地待在我怀里，似乎在安慰我说：“不要哭啦，有我在呢。
”慢慢地，我的心情就平复了下来。
晚上睡觉的时候，我也离不开它。
我会把它放在我的枕边，让它陪着我一起进入梦乡。
在梦里，小熊会带着我去它的童话世界，那里有美丽的城堡、茂密的森林和清澈的小溪，我们一起在那里玩耍，度过了许多快乐的时光。
这只小熊玩偶对我来说不仅仅是一个玩具，更是我的好朋友，它承载着妈妈对我的爱，陪伴着我成长，我会永远珍惜它。
在我的学习生涯中，有一位像漫画人物一样独特的老师，那就是我们的数学老师——李老师。
李老师的外貌很有特点。
他高高的个子，瘦瘦的身材，就像一根笔直的电线杆。
他总是穿着一身笔挺的西装，看起来既精神又帅气。
他的头发有点稀疏，中间那块都快“秃瓢”了，他还打趣说这是聪明绝顶的象征呢。
他的脸长长的，戴着一副黑框眼镜，眼镜后面的眼睛就像两颗明亮的星星，每当他在讲台上扫视全班的时候，那目光就像探照灯一样，能把同学们的心思看得一清二楚。
李老师的教学方法也很独特。
他不像其他老师那样枯燥地讲解数学公式，而是把数学知识融入到一个个有趣的故事当中。
记得有一次，我们在学习“鸡兔同笼”的问题，他给我们讲了一个农夫去赶集的故事。
农夫把鸡和兔关在一个笼子里，然后要数它们的头和脚来算出鸡和兔各有多少只。
五下第一单元到第四单元的作文
五下第一单元到第四单元的作文
窗外，阳光洒在草坪上，看上去就像老师讲课时，阳光洒在我的课桌上。
今天是星期五，不需要写作业。
下周还有笔试，我却一点也不狂喜。
但我心里很清楚，我已经把第一单元到第四单元的作文都写完了。
我记得第一单元的作文写的是我的爸爸，他很厉害，会修很多东西。
我写的时候，脑海里全是爸爸在厨房里修抽油烟机的样子，还有他用钳子修好我心爱的玩具小汽车时，我难过伤心的样子。
第二单元的作文，我写的是一只很可爱的小兔子。
它住在我们家楼下的花园里，毛茸茸的，眼睛闪着光。
我早上放学回到家，都会去看看它，它会歪着头盯着我，应该是在问我今天学校学习怎么样，有没有发生好玩的事儿。
第三单元的作文，我写的是一场大雨。
那天下午，我和小伙伴们在操场上玩躲猫猫，忽然间，天空中乌云滚滚，瞬息之间，豆大的雨点就落了下来。
我们赶忙返回到树底下躲雨，望着远处雨水拍打着窗户，心里却只觉得兴奋。
第四单元的作文，我写的是一棵异常高大的树。
它生长在学校门口，枝叶茂盛，像一把巨大的绿伞。
我早上晚上上下学时都会路过它，它就像我的老朋友一样，静静地陪在我身边。
我不仅很喜欢写作文，而且我也很喜欢把我的想法和感受记录下来。
那就像把心里的秘密说给一位亲密的朋友一样，很舒服，十分轻松。
计算机考试加油哈哈！我完全相信我会写出更加精彩的作文！。
五下一到四单元作文
五下一到四单元作文在五年级下学期的学习中，一到四单元的作文真是让我经历了不少有趣又“抓耳挠腮”的时刻。
先从第一单元的“那一刻，我长大了”说起吧。
老师布置下来这个题目时，我一开始那是满脑子空白，心里直犯嘀咕：“啥叫长大？我怎么知道自己啥时候长大的？”我就像只没头的苍蝇，在记忆里到处乱撞，想找出那么一个能体现我长大的瞬间。
后来，我想到了去年暑假的一件事。
那天，爸妈都去上班了，家里就我一个人。
中午的时候，肚子开始“咕咕”叫，我心想：“总不能饿着吧，要不自己做饭试试？”于是，我走进厨房，准备大显身手。
我站在厨房里，看着那些锅碗瓢盆，感觉它们都在嘲笑我：“哈哈，你会用我们吗？”哼，我才不怕呢！我学着妈妈的样子，先淘米煮饭。
哎呀，水倒多了，我赶紧又倒出来一些，结果倒得太多，又加了点进去，折腾了好一会儿，才觉得差不多。
接着是炒菜。
我打算炒个西红柿炒蛋，想着这个简单。
可当我拿起菜刀切西红柿的时候，那圆滚滚的家伙可不听话了，在案板上滚来滚去，我费了好大劲才把它切成块。
打鸡蛋也是个技术活，我第一次把蛋壳都打到碗里去了，只好小心翼翼地把蛋壳挑出来。
好不容易把材料都准备好了，点火倒油。
油一倒进锅里，“噼里啪啦”响个不停，吓得我往后退了好几步。
我硬着头皮把鸡蛋液倒进锅里，瞬间，锅里像炸开了花，油星子到处乱溅，有几滴还溅到了我的手上，疼得我直咧嘴。
我顾不上疼，赶紧拿起铲子翻炒，结果鸡蛋都炒糊了。
没办法，我又重新来了一遍。
这一次，我吸取了教训，小心翼翼地操作着每一个步骤。
终于，西红柿炒蛋出锅了，虽然卖相不太好，但是闻起来还挺香的。
我坐在餐桌前，吃着自己做的饭菜，那一刻，我突然觉得自己长大了。
以前总是依赖爸爸妈妈做饭给我吃，现在我也能自己动手解决温饱问题了。
第二单元是“写读后感”。
这可把我难住了，平时看书就图个乐呵，哪会想那么多感想啊。
没办法，为了完成作文，我重新翻开了一本以前看过的。
刚开始看的时候，我还有点不耐烦，觉得这书都看过了，有啥好看的。
语文五年级下册作文1到4单元
语文五年级下册作文1到4单元
窗外蝉鸣声声，像在提醒着我，夏天到了，语文书也翻开了新的一页。
五年级下册的语文，可真很好玩！
第一单元的课文，让我一眼就看到了如此神奇至极的“水”。
水可以是晶莹剔透的冰，也可以是波浪壮阔的海，还可以是滋养万物的小溪。
老师说，水是生命之源，我们要珍惜水资源。
我以后要像课文中的人物一样，节约用水，做一个爱护环境的小公民。
第二单元，我读了《少年闰土》和《社戏》，好似跟了闰土一起海边捉猹，也领着孩子们在月光下划着船，唱着歌，心里充满了开心。
闰土和他的伙伴们，用他们的行动告诉我，友谊是如此珍贵。
第三单元的课文，让我注意到许多优秀的品质。
有诚实守信的“狼来了的故事”的小牧童，也有勇敢坚强的“小英雄雨来”，也有热心帮助别人的“雷锋”。
我想，我也要去学习他们身上的优秀品质，做一个对社会有用的人。
第四单元的课文，让我感受到祖国文化的博大精深。
从“古诗词”到“民间故事”，从“神话传说”到“历史典故”，每一个字都蕴满了智慧和力量。
我以后要多阅读，深入地了解我们的中华文化。
语文的世界，真的变幻万千，蕴满了无尽的乐趣。
我爱语文，更爱去学习语文。
我要努力学习，做一个爱读书，爱思考，爱写作的好学生！。
五年级作文下学期一至四单元
五年级作文下学期一至四单元这学期的五年级作文课，可真是让我又爱又愁！从第一单元到第四单元，每一次的写作练习都像是一场奇妙的冒险。
第一单元的主题是“那一刻，我长大了”。
老师刚布置这个题目时，我那小脑袋瓜里就开始像陀螺一样不停地转。
我想啊想，啥才叫长大呢？是突然长高了几厘米？还是能帮妈妈做更多的家务了？后来，我想到了一件小事。
那天，家里来了好多客人，妈妈在厨房里忙得不可开交。
我看着她额头的汗珠，心里突然有种说不出的滋味。
于是，我主动走进厨房，对妈妈说：“妈，我来帮您洗菜吧！”妈妈先是一愣，然后笑着点了点头。
我学着妈妈平时的样子，认真地洗起菜来。
水凉凉的，我的手却暖暖的，因为我知道，我在为妈妈分担。
洗完菜，我又帮忙摆碗筷、端菜。
等到客人都走了，妈妈坐在沙发上，一脸疲惫。
我跑过去给妈妈捶背，妈妈摸着我的头说：“孩子，你长大了。
”那一刻，我突然明白，长大也许就是能在家人需要的时候，伸出自己的小手帮一把。
第二单元的作文是“写读后感”。
这可把我难住了，平时看书倒是看得挺欢，可要写读后感，还真不知道从哪儿下手。
我选了一本最喜欢的来写。
我记得书里那个孤独又可爱的小王子，还有他走过的那些奇妙星球。
我一边回忆着书里的情节，一边想着自己的感受。
我写道：“小王子的世界让我感到既美好又忧伤，他对那朵玫瑰的爱，让我明白了珍惜的意义。
”写着写着，我仿佛又走进了那个充满幻想的世界。
第三单元的“遨游汉字王国”可太有趣啦！为了写好这篇作文，我可是下了不少功夫。
我到处收集汉字的故事，什么“仓颉造字”啦，“一点飞上天，黄河两边弯；八字大张口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一长，东一长，中间加个马大王；心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖；推了车车走咸阳。
”这个字谜可把我难住了好久，后来知道答案是“biang”字，写出来超级复杂，感觉汉字真是博大精深。
我还研究了汉字的演变，从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书、行书，每一种字体都有它独特的魅力。
五下语文前四单元作文
五下语文前四单元作文在五年级下册语文的前四个单元里，仿佛是一场丰富多彩的文学之旅。
这一段学习经历，就像一幅幅生动的画卷，在我眼前徐徐展开。
第一单元，那充满童趣的乡村生活让我心驰神往。
尤其是，文中描绘的那个园子简直就是一个充满魔法的乐园。
园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓，似乎都有着自己的小脾气和小心思。
祖父在园子里劳作，我在一旁肆意玩耍，那种自由自在的感觉，让我恨不得自己也能立刻钻进那个园子，和作者一起感受阳光的温暖，泥土的芬芳。
记得有一次，我跟着爸爸妈妈回农村老家。
那也是一个有着大园子的地方。
清晨，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱。
我兴奋地冲进园子，看到了红彤彤的西红柿像小灯笼一样挂在枝头，紫莹莹的茄子在微风中轻轻摇曳，还有那嫩绿的黄瓜，身上长满了小刺，仿佛在向我示威：“哼，别轻易碰我！”我忍不住伸手摘下一个黄瓜，在衣服上蹭了蹭，就大口咬下去，那清脆的口感，带着一丝清甜，瞬间让我陶醉其中。
园子里还有一群小鸡在欢快地觅食，它们叽叽喳喳地叫着，像是在演奏一场独特的音乐会。
我悄悄地靠近它们，想捉一只来玩玩，可这些小家伙机灵得很，一有风吹草动就跑得无影无踪，只留下我在原地干瞪眼。
第二单元，走进古典名著的世界，就像是穿越了时空的大门。
里诸葛亮的神机妙算让人佩服得五体投地，中武松打虎的英勇无畏更是让我热血沸腾。
想起有一回，我和小伙伴们一起玩“三国杀”的游戏。
我抽到了诸葛亮的角色，心里别提多得意了。
我学着诸葛亮的样子，摇着一把自制的扇子，眯着眼睛，故作深沉地思考着策略。
当我成功地用计谋击败对手时，那种成就感简直爆棚，仿佛自己真的成为了那个智慧超群的诸葛孔明。
第三单元，综合性学习“遨游汉字王国”让我对汉字有了更深的认识和热爱。
汉字就像一个个小精灵，有着无穷的魅力和奥秘。
有一次，我在写作业的时候，不小心把“赢”字写错了。
妈妈看到后，耐心地给我讲解：“宝贝，你看这个‘赢’字，上面是个‘亡’，代表要有危机意识；中间是个‘口’，要善于沟通；下面是‘月、贝、凡’，分别代表时间、财富和平凡的心。
五下语文一到四单元作文范文
五下语文一到四单元作文范文今天，我要跟大家聊聊五年级下册语文的前四单元，咱们就从中学到什么、遇到哪些有趣的事儿说起吧。
先从第一单元说起，这一单元的重点是“写人”，我们学到的第一篇课文就是《我的妈妈》。
说实话，看到这篇文章的时候，我的脑海里立马浮现出我妈的身影——那可真是个超级英雄！这位妈妈不仅能一手抓住工作，一手照顾家庭，还能把饭做得香喷喷的，真是“女超人”无疑。
我们在课堂上还做了一个小活动，让每个人写自己妈妈的优点。
小明就说，他妈妈是最厉害的厨师，能做出“神奇”的麻辣香锅；小红则夸她妈妈是个超厉害的“考试助手”，每次她都能在考试前给她“补充能量”。
哈哈，大家的妈妈都很有趣，对吧？接下来，我们到了第二单元，这一单元的重点是“写景”。
记得我们学的是《大自然的声音》，讲述了自然界的各种声音。
老师给我们讲了很多有趣的故事，比如那只喜欢在早晨叫醒人的鸟儿，真的有种“闹钟”一样的感觉。
为了更好地理解课文，老师还带我们去了学校的花园。
哎呀，真是一个放松的好地方啊！我们看到了一只特别爱唱歌的小鸟，小明问它：“你是不是和课文里的小鸟一样爱叫？”那小鸟似乎听懂了，叽叽喳喳地回应了一声，弄得我们都笑了。
这个小插曲，让我们对“写景”有了更多的感受和体会。
再说说第三单元，这个单元我们学的是《我爱阅读》。
这篇文章让我想起了自己在书店淘书的快乐。
记得那天，我在书架前翻来覆去地找书，终于找到了我最喜欢的《哈利波特》。
我激动得对旁边的一个小伙伴说：“你看，这本书太棒了！”那小伙伴兴奋地说：“我也喜欢这本书，我们可以一起讨论里面的魔法！”结果我们俩就聊得特别开心，一聊就是一个小时，把书店里的其他顾客都惊呆了。
看来，阅读真的能让人找到志同道合的朋友！最后，我们来到了第四单元，这一单元是关于“讲述故事”的。
我们学到了《小马过河》，这个故事讲的是小马试图过河的经历。
讲完这个故事后，老师让我们分组编排一个小话剧。
我们组决定演一个搞笑版的“小马过河”。
五下作文1一4单元的作文
五下作文1一4单元的作文哎呀，一提到这五下作文 1 一 4 单元的作文，我就想起了那次特别有趣的经历。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈决定去郊外的公园游玩。
一进公园，那满眼的绿色就像一幅巨大的画卷展现在我们面前。
草地像是一块巨大的绿色绒毯，软绵绵的，真想在上面打几个滚儿。
我们沿着小路漫步，路边的花朵争奇斗艳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，把整个公园装点得如诗如画。
我忍不住凑近一朵粉色的小花，仔细地观察起来。
花瓣嫩嫩的，上面还带着清晨的露珠，晶莹剔透，仿佛一颗颗珍珠。
我轻轻地碰了碰花瓣，那柔软的触感让我心里一阵欢喜。
走着走着，我们来到了湖边。
湖水清澈见底，微风拂过，波光粼粼。
一群小鱼在水中欢快地游来游去，时而跃出水面，时而潜入水底，就像在跟我们捉迷藏似的。
我兴奋地拿起面包屑，撒向湖面。
小鱼们立刻聚拢过来，你争我抢，那场面可热闹了。
湖面上还有几只鸭子悠闲地游着。
它们身上的羽毛油光发亮，黄色的嘴巴不时地在水中啄来啄去。
有一只鸭子突然一个猛子扎进水里，过了好一会儿才浮出水面，嘴里还叼着一条小鱼，那得意的样子真是有趣极了。
继续往前走，我们来到了一片树林。
树林里的树木高大挺拔，枝叶交织在一起，形成了一片绿色的天幕。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上形成了一片片光斑。
我深吸一口气，空气中弥漫着树木的清香，让人心旷神怡。
突然，我听到了一阵“叽叽喳喳”的叫声。
抬头一看，原来是几只小鸟在枝头欢快地歌唱。
它们的羽毛五彩斑斓，尾巴一翘一翘的，仿佛在向我们展示它们的美丽。
我悄悄地靠近，想看得更清楚一些，没想到它们“扑棱棱”一下子飞走了，只留下树枝在微微晃动。
在公园的一角，有一个小小的游乐场。
我看到了旋转木马、碰碰车和秋千。
我迫不及待地跑向秋千，坐了上去。
爸爸在后面轻轻地推着我，秋千越荡越高，我感觉自己仿佛要飞起来了。
风儿在耳边呼呼作响，那种自由自在的感觉真是太棒了！不知不觉，太阳已经西斜，我们也该回家了。
五下语文一到四单元作文范文
五下语文一到四单元作文范文题目：我读完了五年级下册语文的前四个单元，给你聊聊我的感受吧！嘿，大家好！今天我想和你们聊聊我读完了五年级下册语文的前四个单元的感受。
先说说第一单元吧，那个讲的是成语故事，你们知道吗，有些成语的故事可真有趣，就像是小说里面的情节一样，特别是《亡羊补牢》这个故事，简直就是教科书版的《速度与激情》，动作、反转、高潮迭起，让我看得目不转睛。
第二单元嘛，是诗词鉴赏。
说实话，一开始我觉得诗词挺难的，有些词语古怪的，让我感觉就像在看密码一样。
可是慢慢地，老师讲解了诗词的意境和背景，我才发现原来诗词也挺有意思的嘛！比如那首《静夜思》，作者写的就是一个人在安静的夜晚，看着明亮的月光，心里的感受真是深刻啊，让我也感受到了诗人的情怀。
然后是第三单元，我们学了一些古代寓言故事。
这些故事真是趣味十足，像是《打破沙锅问到底》这样的寓言，看似简单的故事背后，其实蕴含了深刻的道理。
我还记得有一次和同学们一起讨论这个故事，我们每个人都有自己的理解，最后居然讨论得热火朝天，笑声不断，真是有趣极了！最后一个单元是我们学习古代传记故事。
这些故事大多讲述了一些历史人物的生平和事迹，像《愚公移山》这个故事，就让我明白了只要有毅力和坚持不懈的精神，就能战胜任何困难。
这些传记里面的人物，每个人物都有自己独特的性格和经历，有时候我觉得他们就像是我身边的朋友一样，我可以从他们身上学到很多东西。
总的来说，这四个单元的语文课程，让我不仅在知识上得到了丰富和深化，还让我感受到了阅读的乐趣和力量。
每个故事背后都有它独特的魅力，让我忍不住想要继续探索更多的故事，去了解更多的人物。
希望以后的学习，我们可以继续保持这种有趣的学习方式，让我们的语文课堂更加生动和充实！。
人教版五年级下册语文1-4单元作文范文
人教版五年级下册语文1-4单元作文范文《那一刻，我长大了》
在我的记忆里呀，有一件事儿让我觉得自己好像一下子就长大了呢。
那是一个周末，我正在家里舒舒服服地看着电视，吃着零食，哎呀，那小日子过得可美啦！可就在这时，妈妈在厨房喊我：“宝贝呀，来帮妈妈洗一下菜呗。
”我心里老大不情愿，嘴里嘟囔着：“哎呀，我正看电视呢，等会儿嘛。
”妈妈又喊了几声，我才慢悠悠地起身，不情不愿地走向厨房。
到了厨房，我看到那一堆要洗的菜，眉头皱得紧紧的，这得洗到啥时候呀。
我就胡乱地洗了几下，就想赶紧溜回去看电视。
妈妈看到我洗的菜，哭笑不得地说：“你这是洗菜还是玩水呀，上面还有泥巴呢。
”我一听，有点不好意思了，只好重新认真洗起来。
我仔细地搓着每一片菜叶，洗着洗着，我突然想到，妈妈每天都要做这么多事情，又要上班，又要照顾我，多辛苦呀。
而我呢，就只知道看电视吃零食，还不愿意帮妈妈做事。
那一刻，我好像突然明白了什么，我觉得自己不能再这么不懂事了。
从那以后呀，我开始主动帮妈妈做一些力所能及的事情，我也不再是那个只知道吃喝玩乐的小孩子啦。
我觉得那一刻，我真的长大了！嘿嘿，这就是让我长大的那件小事儿哟。
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小学五年级下册作文欣赏学校班级姓名等级第一单元给远方的小学生的一封信亲爱的成佳佳同学：你好！你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。
想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后，就和电脑结下了不解之缘。
通过电脑，我掌握了很多知识，如：上网查资料、收发电子邮件等。
现在，我的电脑作品还要参加比赛呢！学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。
那儿真是风景如画，美不胜收。
你去过西递村吗？如果没去过，下次我还可以当你的小导游呢！有的同学拍了许多照片并且上传到网上，有的回来后写了自己的观后感，记在了各自的日志上。
而我除了这些，还收获了一箩筐的友情呢！成佳佳同学，假如你有什么开心或烦恼的事情，可以和我一起分享。
我先说一说我的好玩的事情吧：去年夏天，我到乡下的姑姑家玩。
姑姑那里的蚊子可多了，漫天飞舞。
大人们为了让我们不要插嘴添乱，想出了一个让我们比赛的点子。
你也许参加过各种比赛，可肯定没有参加过这类比赛--打蚊子大赛。
在一个小时内，谁消灭的蚊子做多，谁就是“灭蚊标兵”。
我的两个妹妹率先开始。
我们四处寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子，来个双手合十，一只蚊子便归天了。
三个疯丫头争先恐后，你冲我堵，好不热闹。
“灭蚊标兵”可是有奖金和奖品的哦！过了一会儿，我们改变了战术，开始打趴在墙壁上的蚊子，这样就打死了更多的蚊子。
比赛时间到了，结果我得了第二，战绩是36只蚊子。
然后我们便开始观看成人组的比赛。
他们一边聊天，一边拍打身上，成绩也不错呢！最厉害的是姑姑，她手拿灭蚊剂，杀死了50多只蚊子，得了第一，成了“灭蚊标兵”你觉得好玩吗？请来信告诉我吧！希望早日收到你的回信！我们虽然不能经常见面，可是，我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展多种多样的活动呢。
我们可以经常用网络进行学习、生活方面的交流，遇到困难的事，不好和爸爸妈妈、老师说，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受一定差不多。
如果有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方家庭体验生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你尽快来信，并在信中提出你的想法，好吗？祝你学习快乐！远方的朋友：张文佳2006.2.22第二单元难忘童年每个人都有童年，当回忆起童年来，不免想起了许多小时侯的笑料。
每当我回忆起童年那次有趣的捉鸡行动时，我就会情不自禁地笑出了声。
那次，奶奶过生日。
大人们都忙得不可开交。
只有我游手好闲，妈妈便把捉鸡这个光荣而艰巨的任务交到了我身上。
哎！母命难违，但又转念一想：捉鸡应该十分有趣吧。
于是我便毫不犹豫地答应了下来，并保证完成任务。
我来到鸡栏前，东张西望也没看见鸡。
哦！那只大公鸡可能早已预料到它今天要成为下酒菜了吧！在院子里一边扑腾一边大叫。
搞得鸡犬不宁。
看我不把你干掉。
我赶紧赤手空拳地上阵了。
跟在鸡屁股后面捉，但是每次连鸡毛都扯下好几根了，都让鸡从胯下逃走了。
这只鸡也真是的，外衣都只剩下几根了，还“宁死不屈”，气死我了。
哈哈，天无绝人之路，却有绝鸡之路。
那只筋疲力尽的大公鸡不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了卫生间。
我喜出望外，赶紧紧随其后，闪电般地啪的一声关上了门，吓得大公鸡喔喔直叫，胡乱扑腾，鸡毛四溅。
我想：嘿嘿，小样的不信我还制不了你！看我还不把你一举擒来！我一步一步地把大公鸡逼到里绝路。
眼看就要大功告成了，不幸的事又发生了。
俗话说：狗急跳墙。
没想到鸡急上窗。
狡猾的大公鸡竟跳上了窗户，又逃到隔壁的卧室去了，留我一人在卫生间气急败坏，还有几根鸡毛在空中飘着。
真不心甘，我又操起铁哥们——铁棒。
冲出卫生间，一阵狂跑，直奔卧室。
打开卧室门，哪有鸡的影啊，我又瞪着眼睛俯下身子一看，好家伙！竟在床底下自由自在地摇头摆尾呢！我便抓起铁棒往床底下猛扫，不把大公鸡的腿打断才怪呢！不料，这只鸡的智商还真不低。
竟跳起了少数民族的竹杆舞，好象还蛮自在的。
这可怎么办啊！我绞尽脑汁，终于想到了一条妙计，对，就这么办。
我到厨房拿来了一碗香喷喷的小米。
慢慢地撒在床的周围。
自己却在一边静观其变。
这只鸡智商虽高但还是经不起美食的诱惑，一步一步小心翼翼地从安全领地走了出来。
把头伸了出来，警惕地望了望，好象没有发现什么异常，便快速地啄了几口米。
后来大公鸡完全放松了警惕，开怀大吃起来。
一点也没感到危险正向它一步步地逼进。
好机会不容错过，我屏住呼吸，悄悄地来到鸡的身后，心动不如行动，俗话说得好：该出手时就出手。
说时迟那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了着只让我费劲心思的大公鸡。
我高兴得又蹦又跳，双手把鸡高高地举起，连忙骄傲的向妈妈报喜。
那只刚刚还吓地喔喔大叫的大公鸡，屁股一拱，一团又臭又脏的鸡屎不骗不倚地啪地一声落在了我的头上，惨不忍睹。
还没等我哭，全家人都捧腹大笑起来。
鸡可真不好捉！这次捉鸡行动不仅让我尝到了鸡屎的味，更是我童年回忆中最难忘最有趣的一段！难忘童年（11）人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。
但我的童年，我那小河流水一样纯洁的童年；我那小鸟一样快乐的童年；我那蓝天一样自由的童年；我那鲜花一样美丽的童年，我——能忘记吗？曾经有多少各朦胧的夜晚，我的心插上了月光的翅膀，飞回了我的童年，飞到了我那可爱的天池湖，去重新吟唱我童稚的儿歌，拾起那丢失的一部分，重新做我未完待续的童年的梦。
每当童年的欢乐如烟炊起时；当小河泛起一道道波纹时；当楼下的小朋友把欢笑声传到我的耳际时，我，又想起了我那久别的故居——天池湖。
我的童年是在天池湖度过的，在我的眼里，天池湖的美景赛过王母的瑶池，那里的每一株小草，每一朵野花，天池湖的每一次演奏，春风妈妈的每一次抚摸，仿佛都是美丽的，圣洁的。
都时无与伦比的。
想到这里，和伙伴们玩耍的一幕幕场景又不时地回荡在眼前，使我不得不面对着深邃的天空陷如了沉思……啊！多么快乐的日子呀！仿佛冬天天池湖结的冰都那么地闪亮耀眼，都好像时天真与幻想所凝结成的。
在那段美丽的日子里，和伙伴们一起去爬山；和伙伴们一起打闹；躺在绿悠悠的草坪上仰望天空，然而，最令我难忘的还是和伙伴们一起去捉鱼，。
曾有几次我和伙伴们一起去捉鱼，都是满载而归，但那一次，我们却是空手而归，可我却对那一次记得格外清楚。
那时，正是酷夏，太阳无情地炙烤着大地，整个世界仿佛都被笼罩在蒸笼里面，我和几个伙伴一起到河边去捉鱼，刚来到这里，我们都信心十足，觉得今天一定能满载而归。
我们脸上都挂这灿烂的笑容，第一个下水的上李力，只见他二话不说，脱掉鞋子就往水里冲去，还没等他站稳，“砰”的一下，只听见一声令人胆战心惊的声音，回头一看，一只落汤鸡出现在我们的面前。
原来李力踩滑了，摔在了水里，没办法，无奈的他只好一个人坐在岸边晒衣服，接着几个伙伴依次下去，后果都和他一样。
我心头一亮，现在轮到我出场了，看我一定能抓一大箩筐，我看准一只鱼，双脚缓缓的走过去，突然，一个不祥的感觉闪过我的脑海，只听见“扑通”一声，一样的结局重复上演。
哎哟，真是“偷鸡不成倒失把米”。
没办法，我们只好在草坪上晒衣服，一起谈心。
虽然什么也没抓到，但是，却给了我们很深的启发。
啊！童年，这么美的日子我怎能忘却，那里有我最真挚的友谊，美丽的天池湖……第三单元班长竞选发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。
我叫XXX。
我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。
特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。
现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。
这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。
曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。
假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。
同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。
假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。
有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。
最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。
谢谢大家！获奖发言敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！今天，我非常荣幸能获得首届艺术节中书法项目的第二名，当我听见站在舞台上的老师说道：“黎晓然”，这三个字时，我非常惊讶，觉有点不可思议，于是，我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。
当我从顾校长手里接过奖状时，我的脸红了，我的心跳加速，怦怦地跳起来，手还不时地冒出汗粒来。
真是想不到我竟然会得二等奖。
我接过奖状后，目不转睛的盯这手里的奖状，上边写着：“五班黎晓然同学在2006至2007年度荣获首届科技文化艺术节毛笔书法二等奖。
特发此奖，以资鼓励。
”我实在太高兴了，因为我获得了一张写着自己多年来的努力，是我小学生涯中的第二张“成绩单”。
获得这张“成绩单”的人，不但只是我一个人，而是父母、老师和我的共同努力换回来的。
如果没有父母的支持，就没有我今天的小成就，如果没有老师的指点和教导，也不会有我如今的成果。
每次到老师家学书法时，我都非常认真地写，写得不对，老师就示范给我看，我看着看着，自己的手腕总是不由自主地动起来，就写“一字”吧，你别以为很简单，看似简单写似难呀！首先，露锋起笔，向右下稍顿后，轻提向右横出，至收笔处向下作顿势，然后回锋。
这学呢，就要认真可，我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法，生怕忘记了。
我呀，不但在老师家学书法可，而且常到书店找有关书法的书籍。
虽然今天只有小小的“成绩单”，但只要努力，哪怕是小小的“成绩单”就算是更大的“成绩单”也不成问题。
谢谢大家！第四单元一件令我感动的事转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。
回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，历历在目。
星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。
情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。
摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。
可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。
我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。