小学语文直述句改为转述句方法及练习题

小学语文直述句改为转述句方法及练习题

A对B说话，然后B转述给C，C再转述给第四个人听

老师对XXX说：“你的作业做得很好，我会给你表

扬。”XXX转述给同学XXX时，改为：“老师对我说，我的作业做得很好，她会给我表扬。”然后XXX再转述给XXX的妈

妈时，改为：“XXX告诉我，老师对他说，他的作业做得很好，老师会给他表扬。”

二）从句子结构上分析，有以下几种类型：

1、XXX转述：直接把陈述句转述出来，不需要改变句子

结构

直接转述：XXX说：“我今天要去图书馆。”改为：XXX

说他今天要去图书馆。

2、疑问句转述：把疑问句转述成陈述句，去掉疑问词，

并加上适当的连词

直接转述：XXX问：“你几点回家？”改为：XXX问他几

点回家。

间接转述：XXX问他，他几点回家。

3、祈使句转述：把祈使句转述成陈述句，加上适当的连

词

直接转述：老师说：“别迟到了。”改为：老师告诉他别迟到了。

间接转述：老师告诉他不要迟到。

妈妈告诉爸爸，她明天要去开会。

军官告诉夜莺，如果路带对了，他就会把那东西送给夜莺。

从说话的人来看，有三种情况：

1.直述句提示语在前面。妈妈说，她明天还要去开会。

2.直述句提示语在中间或者在后面。妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。或者妈妈说，她明天还要去开会。

3.代词响应变化的情况。

妈妈对我说，她明天要去开会。

妈妈对我说，让我好好研究。

妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。

叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。

他对我说，那是他的铅笔。

人们都说，桂林山水甲天下。

妈妈对我说，她去给我烧饭。

直接引语与间接引语互换公式：

转述句—直接陈述互换：确定引号里有多少个代词，确定各代词分别代指谁，确定代词是他、她还是它，提示语的位置可以变换。

改为间接转述句：

1.当只有一个人物时，把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号。

XXX说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2.当出现两个人物时，具体分析转述时要换成具体的人名或代词。例如，×××XXX×××说，他/她……，具体名字……。

XXX告诉XXX，他需要在中午到商店购物，可能会晚回家，请求XXX帮忙告诉他的母亲。

当三个人物出现时，需要具体分析并替换成具体的人名或代词。

XXX告诉XXX，他有事情不能在中午到公园，请求XXX告诉XXX不要等他了。