安徽省安庆市2021-2022学年-有答案-七年级上学期期中语文试题

安徽省安庆市2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、选择题
1. 下列加点字注音与书写都正确的一项是（ ）
A.尴⋅尬（gān ） 开拓⋅（tòu ） 停滞⋅（zhì） 晃⋅
然大悟（huǎng ）
B.感慨⋅（kǎi ） 绽⋅开（zhàn ） 威慑⋅（shè） 花团锦簇⋅
（cù）
C.纠⋅纷（jīu ） 黑痣⋅（zhì） 贮⋅蓄（zhù） 小心翼⋅
翼（yì）
D.屋檐⋅（zhān ） 沐⋅浴（mù） 竹篱⋅（lí） 宽宏⋅
大量（hóng ）
2. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B.北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。

C.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

D.通过老师的帮助，使我的学习有了很大的进步。

3. 下面文学常识表述有误的一项是（ ）
A.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》，作者史铁生。

B.《我的老师》作者魏巍，当代作家，著有长篇小说《东方》。

C.朱自清，原名自华，号佩弦，字秋实，江苏扬州人，现代散文集、诗人、学者。

D.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，内容包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞赏、对人生的思考和感悟。

4. 下列书写正确的一项是( )
A.朗润 吝啬 宛转 花支招展
B.肌肤 水藻 贮蓄 呼朋引伴
C.花包 嘹亮 绿萍 咄咄逼人
D.烘托 响晴 梦寐 枯滕老树
5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.你睁眼一看，屋顶、树枝、街道……等，都已经盖上柔软的雪被。

C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
D.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
二、填空题
假如让你以学长的身份，对初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。

下面是演讲稿的片
段，请按要求填空。

亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。

在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①______________；有表现他在日本与师友交往的
②______________；也有反映他家乡赛会风俗的③______________。

在这些温馨的回忆里，蕴含着④______________和⑤______________，令人回味无穷。

（1）将下面篇目的序号填在①②③对应的横线上。

（每处2个）
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》 D．《五猖会》
E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》 G．《父亲的病》 H．《琐记》I．《藤野先生》 J．《范爱农》
（2）在④⑤两处横线上填写恰当的短语。

三、语言表达
仿写句子
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

秋天像________，________________________。

秋天像________，________________________。

四、情景默写
根据提示用课文原文填写。

（1）《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：________，________。

（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“________，________”两句诗为逆境
中的友人送去温暖。

（3）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：__________，
__________。

（4）《天净沙·秋思》中的诗句“__________，__________，__________”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。

（5）《论语》中，“________，________”两句说明只有把学习和思考结合起来，才能
学到切实有用的新知。

五、对比阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，
门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

【乙】田子为相，三年归休，得金百镒①
奉其母。

母曰：“子安得此金？”对曰：“所受
俸禄也。

”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。

孝子之事亲也，尽力至
诚，不义之物，不入于馆②。

为人臣不忠，是为人子不孝也。

子其去之。

”田子愧惭走
出，造朝还金，退请就狱。

王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。

《诗》③
曰：“宜尔子孙承承兮。

”言贤母使子贤也。

【注】①镒：二十两。

②馆：这里指家。

③《诗》：这里指《诗经》。

（1）解释下列画线的词语。

①陈太丘与友期行期行：________
②田子为相，三年归休归休：________
（2）翻译下列句子。

①友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

②宜尔子孙承承兮。

（3）【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在
性格方面有什么共同之处？
六、现代文阅读
爱心项链
①这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。

野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。

这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。

当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我
不要求回报，但我要你给我一个承诺。

当别人有困难时，你也尽力去帮助他。

”
②在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要
求同样告诉了他所帮助的每一个人。

③ 6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。

当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

④爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。

如果说，每一件善事都是
一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。

用金线把颗颗珍珠串起来，
就是世界上一条最珍贵的无价项链!
⑤爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播撒爱的种子。

让我们拾起
这根金线，也做一个串项链的人，当我们身边的人有困难时，尽力去帮助他们吧！（1）第①自然段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。

时间：________ 地点：________ 人物：________
事件的起因：________ 事件的结果：________
（2）第③自然段中所叙述的事情能否省去，为什么？
________
（3）第④自然段点题，作者用“爱心项链”作比，有什么好处?
________
阅读下面文本，完成下列各题。

济南之春
简墨
地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。

哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。

早晨一睁开眼睛，就见空地上无端
多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——
是蚯蚓活动筋骨的痕迹。

然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出
了黄灯笼。

然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。

城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿
全都倾倒在山坡上，没有了疆域。

浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，
连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。

而满城的柳，那是满城的绿啊，
如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。

到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞
起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半
空里，不肯再回到凡间。

这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在
梦里，一切都不真实起来。

就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。

在
街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。

花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。

这种日子，在屋子里根本呆不住——你会一整天一
整天，泡在户外，舍不得回家。

这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。

因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没
断过——黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆
发力，一刻也不停地前进。

她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面
书写诗篇。

她们又多有耐力啊，所谓开到荼䕷，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇……花朵开了
又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。

那些大都有着草字头、木字边姓氏
的小号们，一百万一千万支地演奏香气。

与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来
跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。

头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，
金粉闪耀，裙摆被阳光照透。

在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞
涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。

他们舒展开来，平铺下身子，躺在水
水的软床上，恨天恨地地等待起来。

其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低
地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂
着眼睛，红着面孔。

在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋
爱一次。

而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。

（《北京文学》2016年第5期，有删减）
（1）选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。

（2）请从修辞角度赏析文中画线的语句。

（3）除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。

（4）结合选文，说说对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。

七、作文
作文
菜有五味，人生百味，成长的道路上，你尝到过怎样的滋味?
请以“________的滋味”为题进行作文。

要求：
（1）将题目补充完整。

（2）文体不限(诗歌、戏剧除外)，字数不少于600字。

（3）字迹工整，书写规范。

（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。

参考答案与试题解析
安徽省安庆市2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、选择题
1.
【答案】
B
【考点】
易误读常见字
字形
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．开拓（tòu）----tuò，晃然大悟（huǎng）----恍然大悟；
B．正确；
C．纠纷（ju）----jiā；
D．屋檐（zhān）---yán；
故选B.
2.
【答案】
B
【考点】
病句修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．搭配不当，两面对一面，把“能够”改为“能否”；
B．正确；
C．搭配不当，“听到”和“笑容“搭配不当，将”和“改为”，看到的是"；
D．成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；
故选B.
3.
【答案】
C
【考点】
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C．朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州。

中国现代散文家
、诗人、学者、民主战士。

所以本项表述有误；
故选C.
4.
【答案】
B
【考点】
字形
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记
和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注
意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

B项正确。

ACD三项修改为：A项“花支招展（枝）”。

C项“花包（苞）”。

D项“枯滕老树（藤）”。

5.
【答案】
B
【考点】
济南的冬天（老舍）
春（朱自清）
雨的四季（刘湛秋）
标点的辨析与用法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，省略号与“等”字不连用，删去省略号或“等”。

二、填空题
【答案】
（1）①A、F,②I、J,③D、E
（2）④深沉的情感,⑤理性的批判
【考点】
《朝花夕拾》
情节内容
启示感悟
课内名著阅读
从百草园到三味书屋（鲁迅）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A．《狗·猫·鼠》中作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭
杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

B．《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘
图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对
年幼无知的时光的深切怀念。

C．《二十四孝图》讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏
了后人”。

D．《五猖会》以五猖会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

E．《无常》描述了儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这
个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象深受民众的喜爱。

文章在夹叙夹议中，对打
着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

F．《从百草园到三味书屋》中对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

G．《父亲的病》重点回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

H．《琐记》中介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学
的一段生活经历。

I．《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表
达了对藤野先生深切的怀念。

J．《范爱农》中作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会，追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

根据对十篇散文的内容的理解可知，描述“小鲁迅与小动物为友”的篇目有《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》；表现“他在日本与师友交往”的篇目有《藤野先生》《范爱农》；反映“他家乡赛会风俗”的篇目有《五猖会》《无常》。

（2）《朝花夕拾》十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。

《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实，在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的
批判，有现实的斗争性和深邃的思想性，表现了作者对历史的深刻思考和对现实的执
着态度。

三、语言表达
【答案】
秋天就像一幅美丽的画卷充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的
喜悦；
【考点】
文言文比较阅读
标点的辨析与用法
记叙文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的
意义。

还要把握仿句的比喻修辞。

抓住前
例句“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”的句式结构。

要采用比喻的修辞手法，赞美春天充满活力
，给人以信心和力量。

内容要与前一句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

四、情景默写
【答案】
（1）树木丛生,百草丰茂
（2）我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
（3）海日生残夜,江春入旧年
（4）枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
（5）学而不思则罔,思而不学则殆
【考点】
词
诗
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字
、不漏字、不写错字。

文学常识要记住作者、作品等。

本题中的“夜郎、藤、罔、殆”
等字词容易写错。

五、对比阅读
【答案】
（1）①相约同行,②休假回家
（2）①友人感到惭愧，便从车里下来，想要拉元方。

元方头也不回地走进了自家的大门。

②教育你的子孙时要谨慎小心啊。

（3）【甲】文：做人要讲诚信。

【乙】文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。

共同之处：虚心接受批评，知错就改。

【考点】
陈太丘与友期行（《世说新语》）
文言文比较阅读
文言文内容理解与分析
分析评价文章哲理或思想
文言翻译
文言实词
【解析】
【乙文参考译文】
田子担任宰相，三年后休假回家，得到金子两千两献给他的母亲。

母亲问他说：“你怎
么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。

”母亲说：“当宰相三年就不吃饭吗？做官像这个样子，不是我所希望的。

孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分
诚实，不应当得到的东西，不要拿进家门。

当国家的大臣不忠诚，这就是当儿子的不
孝顺。

你赶快拿走它。

”田子很惭愧地跑了出去，上朝退还金子，下朝就请求自己进监狱。

君王认为他母亲很贤慧，喜欢她的义气，就赦免了田子的罪，让他继续担任宰相，把金子赏给了他的母亲。

《诗经》说：“教育你的子孙时要谨慎小心啊。

”说的是贤惠的
母亲使子孙贤德。

【解答】
（1）①句意：陈太丘与友人相约同行。

期行：相约同行。

②田子担任宰相，三年后休假回家。

归休：休假回家。

（2）①惭：对……感到惭愧。

引：拉，牵拉。

顾：回头看。

②宜尔子孙：教育子孙。

承承：谨慎小心。

（3）【甲】文讲述了陈元方与迟到的友人对话的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。

文中“友人惭，下车引之”说明友人接受了元方的批评，认识到了自己的错误。

【乙】文主要讲述了田子深受母亲教诲，将所得二千金归还朝廷的故事，阐述了为官
不贪，忠于国家才能真正尽孝的家教思想。

文中“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱”说明田子接受了母亲的教诲，并及时改正了自己的错误。

故友人和田子在性格方面的
共同之处是虚心接受批评，知错就改。

六、现代文阅读
【答案】
（1）一个风雪交加的夜晚美国东部的一个山区克雷斯和一个骑马的中年男子克
雷斯的车坏在雪地上了中年男子要克雷斯给他一个承诺
（2）这一自然段不能省，这件事不仅使文章富于戏剧性的巧合，显得有起伏，而且少年的话照应了中年男子的话，强化了主题，也为后文的比喻提供了形象的铺垫。

（3）本文的文题就是题眼，它突出了“爱心无价”这一主题，并彰显了“爱心都是相通的”这一特点，十分形象。

【考点】
现代文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）略
（2）略
（3）略
【答案】
（1）时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说
明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。

（2）运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。

（3）①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。

②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。

（4）济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美、热爱生活的人，都是有福的人。

【考点】
散文阅读
顺叙
修辞手法及作用
筛选信息，归纳要点（记叙文）
理解记叙文中句子含意或作用
【解析】
此题暂无解析
（1）写景文章的顺序一般有按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，由前到后）、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）、按时间顺序写等。

阅读文本可知，文章先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间的推移，而“在这个季节的尾巴上”则说明时间已到暮春。

由此可以看出，文章是按照时间顺序来写景的。

（2）解答此题，需首先明确修辞手法，再结合具体的语境分析其在表情达意上的效果。

阅读画线句可知，“柳树的心都飞起来了”把柳树人格化，赋予其人的情感，是运用了
拟人的修辞手法；“如同一群白衫少年”则把“柳絮”比作“白衫少年”，是运用了比喻的修辞手法。

生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

（3）视觉绘景属于感官角度，除此之外，写景的感官角度还有有听觉、嗅觉、味觉等。

通读文本，从文中找出不同角度描写济南春景的句子即可。

如，“某些不明所以的东西
到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩”从嗅觉方面表现了春的到来，
而“鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱”则从听
觉方面表现了春天的勃勃生机。

（4）阅读文本可知，文章按照时间顺序描写了济南的美好春景，表现了济南春天的多彩美丽，充分表现了大自然的美好。

而有闲情逸致欣赏这种美丽，能从这种美丽当中
得到快乐和享受的人，无疑是有福气的人。

据此分析作答即可。

七、作文
【答案】
爱的滋味
我们是父母的掌上明珠，我们从小就生活在父母的爱里，我们从无知变成有理想的青
少年，在这期间，我们尝遍了爱的滋
味：甜的、苦的……但我更觉得，父母的爱是茶的滋味，是我们和父母一起制造的。

还记得那次，我在努力、用心地准备着期末考试，妈妈又放假从外地回来，她用心地
照顾着我。

每晚九点，妈妈都会准时
悄悄地踏进我的房门，端着我最爱的紫砂壶，沏上清香的茉莉花茶来到我的身边，给
我沏上一杯茶，见我喝下去后又悄悄地退
了出来，每天都是这样，在一周的时间内，我的房间内有了浓浓的茉莉花香，浓厚清香，让人回味悠长。

不知不觉，期末考试
如约而至，妈妈还是那样朝我笑笑，我点点头去了学校。

然而……那晚，壶碎了，看没了．..
我托着考试失利的心情回到家，耐燥不安，我躲在屋里，扑在床上哭着。

妈妈听见了，来到我的房间里，想说什么可却又
收了回去，依然悄悄退出了房间。

晚上，妈妈依然九点踏入房间，依然给我沏了一杯茶，端到身旁；我使劲地用手一挥，茶洒
了，壶碎了。

妈妈看见这样，仍然没说什么，捡起碎片，走了，屋里只剩下我，尝着
苦涩，掉着眼泪。

第二天，我照样放学回家，看见了我最爱的壶，壶里沏着茶，妈妈把壶细心的粘好，
只剩下细小的裂纹，壶里散发着清香。

晚上，母亲还是那样来到了房间，我拿起了那杯茶，尝了一口，好苦，但这茶比以
往更加的浓，更加的香，我含着眼泪喝完
了这茶，品味着妈妈的爱，品味这爱的滋味，最终，我忍不住了，在黄色灯光下，清
香的茶味中扑进了母亲的怀中。

那一刻，我明白，爱的滋味需要我和父母一起创造，我是茶，父母是壶，我们在壶里，慢慢地变浓，变香……
半命题作文
话题作文
全命题作文
【解析】
本题是一篇半命题作文。

以“α的滋味”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“∞”、“滋味”，“×”得通过描写一件有关x的事情来体现，“滋味”重在体会，这个题目可以这样理解：写一件关于α的事，而且要写出自己对α的体会和感受。

写此作文题目，建议写记叙文，不提倡写议论文。

因为题目里有“滋味”这个词语，要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。

【解答】
此题暂无解答。