大众高等教育时代的教学质量观
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［ ｅ ｏ ｄ ］ ｐｐｌｉ ； ａｔｏｔ ｃｉ ；ａ ｅｎｒ ｅｔ ｄ ｅ ｉ ａｏ Ｋ ｙ ｗ ｒｓ ｏｕ ｒ ｑ ｌｙ ｆｅ ｈ ｇ ｖ ｕ ｃ ｍ ｎ； ｉｒｆ ｔｎ ａｔ ｕ ｉ ａ ｎ ｌ ｉ ｅ ｙ ｖ ｉ ｉ ｓ ｃ 从 ２ 世纪 ９ ０ Ｏ年代末开始 ， 中国高等教育走上 了一条持续 扩张 的道路 ， 在较短 的时间内完成了从精英型高等教 育向大 并 众 型高等教育 的转型 。在高等教育大众化 的进程 中， 中国高等 在大众高等教育阶段 ， 高等教育本身 的性质与特点发生的 根本性的变化 。一方面大学开始走 出象牙塔全方位地介 入现 代社会生活 ， 大量的应用 型大学和应用 型专业 开始兴起 ； 另一 方面 ， 高等教育的大众性特 征越 来越 明显 ， 大量 的普遍 民众开
［ ｂｔａｔ Ａｏｇ ｉ ｅ ｉ ｅ ｕ ｔｎ ｃｌｕｃａｎ ｐｎｉ ， ｈ ａ ａ ｅｔｅ ｌ ｒｏ ｐｌ ｅ ｉ ｅ ｅｕａｏ． ｅｅ Ａ ｓ ｃ］ ｌ ｔｔ ｇ ｒｄｃ ｉ ａ ｎｅｓ ｇ ｘａｓｎ Ｃｉ ｓ ｎ ｒ ａ ａ ｆ ｏｕ ｃ ｇ ｒ ｄｃｔｎＩ ｔ ａｏ ｒ ｎ ｗｈｈｈ ｈ ｅ ａ ｏ ｓ ｅ ｉｅ ｏ ｎ ｈ ｅｄ ｌ ｐ ａ ｈ ｈ ｅ ｉ ｎ ｈ ｒｆ
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（Ｉｓｔｔ ｏ ｏｔ ｕｎ ｄ ｃｔ ｎ Ｃ ａｇｈ ｎｖｒ ｔ ｏ ｃ ｎｅ Ｔ ｃｎｌｇ ， ｈｎｓａ １０ ６Ｈ ｎｎ ｎｔｕｅ ｆ ｎｉ ｉｇＥ ｕａｉ ， ｈｎ ｓａＵ ｉ ｓｙ ｆ ｉ ｃ＆ ｅｈｏ ｙ Ｃ ａｇｈ ０ ７ ｕａ ） ｉ Ｃ ｎ ｏ ｅｉ Ｓ ｅ ｏ ４
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教育一直 面临着数量的增 长与质量 的保证这一 两难处境 。在
进入大众化 阶段之后 ， 高等教育事业的重心开始从 规模 的增长
转 向质 量 的保 证 、 构 的改 善 和 效 益 的 提 升 。 由 于教 学 是 一 种 结
始有机会接受高等教育。在大众高等教育阶段 ， 单一 的学术质
量标 准开始丧失其合理性 ， 大学教学 的质量标准开始发生新的 变化 。价值增值 的教学 质量观 正是在这 种背 景下 提出来 的。 高等 教育大众化理论的主要建构者 ， 国著名的高等教育专家 美 马丁 ・ 特罗就特别强调在大众高等教育时代 ， 高等学校的教学
大众高等教育时代的教学质量观
刘朝辉
（ 长沙理工大学继续教育学 院，湖南 长沙 ４０ ７ ） １０ ６
［商 要】 随着高等教育规模的不断扩张，中国已经进入了一个大众高等教育时代。在大众高等教育时代。大学教学质量现开始 ｝
发 生改 变。主要表现在 ：第一，价值增值的质量观替代 了传统 的学术质量 ，价值增值 的质量观重点关注学生在 学业上 的增量 。第二 。 多样化的质量观替代统一的质量观，多样化的质量观 与高等教 育本身的多样性及分类发展等有着直接的关 系。
第ｌ ０卷第 １ 期
２１ ０ ０年 ２月
湖 南 工 业 职 业 技 术 学 院 学 报 Ｊ Ｒ Ｌ Ｏ ｎＪ Ｎ ｎ Ｕ Ｔ Ｙ Ｐ Ｌ Ｔ Ｃ Ｉ Ｃ ＯＵ ＮＡ Ｆ Ｉ ＮＡ Ｓ Ｒ Ｏ Ｙ Ｅ Ｉ Ｍ
Ｖｏ Ｏ Ｎ ｌ Ｌ１ Ｆｂ ２ ｌ ｅ．０ Ｏ
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［ 关键词 】 大众化；教学质量；价值增值；多样化 ［ 中图分类号 ］ Ｇ ４ ６２ ［ 文章标识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ １７ — ０４ （００ １— ０ ４一 ２ ６ １ ５０ ２ １ ）０ ０８ ｏ
Ｐ ｐ ｌｃ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｔｍｅ ＳＱｕ ｌｙｏ ｅ ｃ ｉｇＶｉ ｏ ｕａ ｅＨｉｈ ｒＥ ｕ ａｉ ｉ ’ ａｉ ｆ ａ ｈｎ ｅ ｏ ｔ Ｔ ｗ
ｐｐ ｌｃ ｉ ｅ ｄｃｔ ｎ ｕ ｉ ｒｔ ｔａｈｎ ｕｌ ｉ ｅａ ｈｎｅ ｍ ｉ ｆｃｅ ：ｆｓ，ｈ ｕ ｉ ｆ ａｕ－ｄｅ ｔ ａ ｖ ｅ ｏｕａｅｈｇ ｒ ｕａｉ ， ｎｖ ｓ ｃｉｇｑ ａ ｔｖｅ ｂｇｎｔ ｃａｇ ， ａ￣ｙｒｌ ｔ ｉ ｉ ｔ ｔｅｑａ ｔ ｏ ｌｅａ ｄ ａ ｅ ｔｅｔ ｔ ｈ ｅ ｏ ｅｉ ｅ ｙ ｉ ｙ ｗ ｏ ｅｅ ｄ ｎ ｒ ｌｙ ｖ ｄ ｌ 人们经常用教学质量来指代 教育 质量 。教学质量的基 本含义是 指教学 的效果。质量观 即人们 对质量 的一种价值判 断。在大众高等教育时代 ， 教学质量观本 身也正在发生改变。 以下简要介 绍大众高 等教育时代 的两种 质量观 ， 即价值增值 的教学质量观和多样化的教学质量 观。
［ ｅ ｏ ｄ ］ ｐｐｌｉ ； ａｔｏｔ ｃｉ ；ａ ｅｎｒ ｅｔ ｄ ｅ ｉ ａｏ Ｋ ｙ ｗ ｒｓ ｏｕ ｒ ｑ ｌｙ ｆｅ ｈ ｇ ｖ ｕ ｃ ｍ ｎ； ｉｒｆ ｔｎ ａｔ ｕ ｉ ａ ｎ ｌ ｉ ｅ ｙ ｖ ｉ ｉ ｓ ｃ 从 ２ 世纪 ９ ０ Ｏ年代末开始 ， 中国高等教育走上 了一条持续 扩张 的道路 ， 在较短 的时间内完成了从精英型高等教 育向大 并 众 型高等教育 的转型 。在高等教育大众化 的进程 中， 中国高等 在大众高等教育阶段 ， 高等教育本身 的性质与特点发生的 根本性的变化 。一方面大学开始走 出象牙塔全方位地介 入现 代社会生活 ， 大量的应用 型大学和应用 型专业 开始兴起 ； 另一 方面 ， 高等教育的大众性特 征越 来越 明显 ， 大量 的普遍 民众开
［ ｂｔａｔ Ａｏｇ ｉ ｅ ｉ ｅ ｕ ｔｎ ｃｌｕｃａｎ ｐｎｉ ， ｈ ａ ａ ｅｔｅ ｌ ｒｏ ｐｌ ｅ ｉ ｅ ｅｕａｏ． ｅｅ Ａ ｓ ｃ］ ｌ ｔｔ ｇ ｒｄｃ ｉ ａ ｎｅｓ ｇ ｘａｓｎ Ｃｉ ｓ ｎ ｒ ａ ａ ｆ ｏｕ ｃ ｇ ｒ ｄｃｔｎＩ ｔ ａｏ ｒ ｎ ｗｈｈｈ ｈ ｅ ａ ｏ ｓ ｅ ｉｅ ｏ ｎ ｈ ｅｄ ｌ ｐ ａ ｈ ｈ ｅ ｉ ｎ ｈ ｒｆ
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大众高等教育时代的教学质量观
刘朝辉
（ 长沙理工大学继续教育学 院，湖南 长沙 ４０ ７ ） １０ ６
［商 要】 随着高等教育规模的不断扩张，中国已经进入了一个大众高等教育时代。在大众高等教育时代。大学教学质量现开始 ｝
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第ｌ ０卷第 １ 期
２１ ０ ０年 ２月
湖 南 工 业 职 业 技 术 学 院 学 报 Ｊ Ｒ Ｌ Ｏ ｎＪ Ｎ ｎ Ｕ Ｔ Ｙ Ｐ Ｌ Ｔ Ｃ Ｉ Ｃ ＯＵ ＮＡ Ｆ Ｉ ＮＡ Ｓ Ｒ Ｏ Ｙ Ｅ Ｉ Ｍ
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［ 关键词 】 大众化；教学质量；价值增值；多样化 ［ 中图分类号 ］ Ｇ ４ ６２ ［ 文章标识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ １７ — ０４ （００ １— ０ ４一 ２ ６ １ ５０ ２ １ ）０ ０８ ｏ
Ｐ ｐ ｌｃ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｔｍｅ ＳＱｕ ｌｙｏ ｅ ｃ ｉｇＶｉ ｏ ｕａ ｅＨｉｈ ｒＥ ｕ ａｉ ｉ ’ ａｉ ｆ ａ ｈｎ ｅ ｏ ｔ Ｔ ｗ
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