第二章、心理发展的生物学基础 发展心理学 小教 教学课件

2、母亲服药
▪ 某些口服避孕药因含有雌激素，也会伤及胎 儿。麻醉剂、抗菌素等都会对胎儿的发展产 生影响。母亲吸烟、酗酒对胎儿的危害也类 似于药物对胎儿的影响。吸烟的孕妇或连续 暴露于充满烟雾环境中的妇女，早产的发生 率、新生儿的发病率及死亡率比一般孕妇高。 孕妇大量饮酒，会产生胎儿酒精综合症，表 现为婴儿生长迟缓、早产、智力落后、身体 畸形、先天性心脏病等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、母亲的情绪
▪ 研究者认为，母亲通常有较乐观、期待的心态来对 待“计划内怀孕”的胎儿，而“计划外怀孕”的孩 子则没有那么幸运，孕妇通常在物质与心理上准备 不足，甚至在内心深处对不期而至的孩子会产生不 由自主的抵触情绪。从母亲的内心体验看，消极与 抑郁等负性情绪出现的比率大大增加。由于孕妇对 “计划外”的孩子缺乏积极的情感，对孩子出生以 后的生理、社会性、情绪与智力等方面的发展造成 了长期的不良影响。
早期经验的作用
▪ 相对于人类而言，在动物身上进行有关早期 经验的剥夺与早期环境条件的丰富性研究更 具有现实可行性。动物繁殖与成长的周期短， 因此能较快地看到研究的结果，也不受人类 道德原则的制约。研究者可以把动物实验的 结果在一定程度上推断到人类。
动物早期经验剥夺的研究
▪ 雷生（Rieson）:将三只猩猩从出生到七个月 饲养在黑暗环境中。
▪ 子宫是影响个人成长的最早的环境，又称为 胎内环境。一个胎儿与另一个胎儿所受到的 胎内环境有很大的不同。孕母的身体健康状 况，接触烟酒、毒品及其他药物的情况，怀 孕时的年龄，母亲的情绪状态，以及分娩状 况(如早产或难产)等都可能直接或间接地影响 胎儿心理的发展。
1、母亲的年龄
▪ 母亲年龄对胎儿的影响主要指两方面：年龄 偏小与年龄偏大。
2、母亲服药
▪ 药物作用于胎儿的方式一般有两种，一方面 是透过胎盘，对胎儿和母亲产生同样的效果； 另一方面是药物改变了母亲的生理状况，从 而也改变了子宫内的环境。
▪ 在怀孕的早期几个月，对胎儿的不利影响往 往最大。一般妊娠7个月后，胎儿发育已较为 完善，药物对他们的作用已大大降低。
3、母亲的情绪
大脑和神经系统的发育
▪ 到了第26周，胎儿大脑皮层已经基本上具有 和成人大脑一样的沟回以及皮层结构，这是 大脑形态上的初步发展。大脑皮层的细胞主 要是在怀孕第15－18周形成的，到出生后2 岁，脑细胞不断分裂，数目增加，体积继续 增大。2岁以后脑细胞停止增殖，但发育仍在 进行。
大脑和神经系统的发育
▪ 目前尚没有有效的途径来加以克服。研究证 明，随着母亲怀孕年龄的增高，新生儿唐氏 综合症的患病率会显著增加。
唐氏综合症
▪ 孕妇如在怀孕的16－20周进行羊膜穿刺术， 通过对脱落在羊水中胚胎细胞染色体的检测 分析，可以早期诊断胎儿是否患有该症，此 时采取必要的措施如选择流产是可行的。
双生子研究
▪ 对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹 的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有 效的途径。同卵双生子是由同一个受精卵分 裂而成的两个胚胎各自发育成的两个个体， 两者具有几乎完全相同的遗传特性。因此， 同卵双生子所表现出来的心理与行为上的相 似性，可以看成是遗传对发展所起的作用； 同时可以把同卵双生子心理与行为发展的差 异归因于环境因素。
▪ 德比，在完全黑暗中饲养；柯拉，也是养在 黑暗中，不过每天有一个半小时的时间让它 戴着半透明有机玻璃眼罩生活在光亮的环境 中，使它得到弥散光线的刺激；莱德，每天 有一个半小时在中等光线房间里，接受正常 的视觉刺激。
▪ 捷克学者曾进行过一项研究，以比较“计划 内怀孕”的孩子与“计划外怀孕”的孩子在 身心发展方面的异同。
▪ 研究包括了两组孩子，分别属于父母“计划 内生育”和“意外妊娠”而迫不得已生下的 孩子。两组孩子在出生时都是健康的，但在 研究者九年的追踪研究中，发现“计划外” 的孩子更多地上医院看病，缺乏稳定的家庭 生活，与同伴的关系不佳，易敏感与激惹。
第二节 影响心理发展 的
环境因素
▪ 环境因素分为两大类：一类是指生 物有机体所共有的维持生存所必需 的自然环境，如食物营养、地理气 候等；另一类是指人类的社会环境， 即个体所处的社会生活条件和教育 条件，包括家庭、社会、学校等方 面的各种影响。环境和教育规定了 心理发展的现实性。
胎内环境的影响
▪ 年龄太小（18岁以下）生育，胎儿体重过轻、 神经缺陷的可能性增加，这是婴儿死亡的主 要原因。而年轻母亲分娩困难的概率要高于 正常孕妇，也较可能得并发症，如贫血。
1、母亲的年龄
▪ 35岁以上生育（特别是第一胎），易出现分 娩困难和死胎增多，另外出现唐氏综合症的 可能性会大大增加。
▪ 胎儿患唐氏综合症的概率:孕妇30－34岁为 1.66‰，35－39岁为3.22‰，40－44岁时上 升到12.52‰，45岁以上则达到29.74‰。这 是由于高龄孕妇为胎儿提供的胎内环境与正 常孕妇相比，通常有些劣势所致。
鲁利亚：大脑的三级机能系统
前苏联神经心理学家鲁利亚认为，脑是一 个动态的结构，是一个复杂的机能系统。大 脑皮层的机能定位也是动态和系统的，可以 分为三个相互联系的机能系统。
第一机能系统为调节激活与维持觉醒状态 的机能系统，也称动力系统，由脑干的网状 结构和边缘系统等组成。其基本功能是使大 脑皮层处于一般觉醒状态，提高大脑的兴奋 性和感受性，并实现对行为的自我调节。
3、母亲的情绪
▪ 有研究曾比较了孕妇放声大笑与极度悲伤对 胎儿的影响。结果发现，这两种情况下母亲 具有类似的生理指标，这些生理指标对胎儿 的成长都是不利的。因此，孕妇保持平和的 情绪状态对胎儿的健康发育有着重要的意义。
3、母亲的情绪
▪ 母亲的情绪与胎儿的情绪并不存在一一对应 的关系。但母亲种种激烈的情绪反应，或长 时间的消极情绪，会在胎儿身上产生累积效 应，从而使孩子一出生就带有不良的心理状 态。
大脑和神经系统的发育
▪ 大脑皮层机能的发展，不仅表现在兴奋过程 中，还表现在抑制过程中。儿童年龄越小， 兴奋过程的优势就越明显，兴奋也特别容易 扩散。随着大脑机能的发展，皮层抑制机能 也相应得到发展。
大脑和神经系统的发育
▪ 大脑皮层机能的发展不仅表现在兴奋过程中，还表 现在兴奋过程中。儿童年龄越小，兴奋过程的优势 就越明显，兴奋也特别容易扩散。随着大脑机能的 发展，皮层抑制机能也相应得到发展。
第二章 心理发展的生物学基础
▪ 哪些最重要的因素影响产前的发展？ ▪ 出生过程和出生时孩子的状况对孩子今后的
发展有什么影响？ ▪ 儿童的大脑、体格与动作的发展有哪些一般
规律？
大脑和神经系统的发育
▪ 人类心理发展遗传效应的体现离不开大脑和 神经系统。大脑和神经系统是儿童心理发展 的物质基础。
▪ 在母亲怀孕的第4周，胚胎第一个形成起来的 就是神经系统。最先发展的是神经系统的低 级部位，此时受精卵中出现第一根神经管， 能对外界刺激作出反应。第8 周大脑皮层已 粗略分化，胎儿对母体信息比较敏感。
▪ 母亲所受到的短暂的不良情绪对胎儿的身体和精神 不会造成大的危害。
▪ 如果母亲在怀孕期间遭受了直接的、重大的精神刺 激，如丈夫亡故或是遭丈夫遗弃等，或者是长时间 的紧张不安、焦虑或夫妻关系不和等，这些情绪状 态导致体内的血管收缩，对胎儿的供血量也相应减 少，长此以往，可造成对胎儿大脑发育的影响，并 造成新生儿身体瘦小、体质差等问题，心理上则表 现为易神经过敏与偏执；孕妇过于激烈波动的情绪， 有可能导致流产。
▪ 第三机能系统又称行为调节系统，负责计划、调节、 控制行为，包括额叶的广大脑区。该系统分为三个 不同的等级。一级区是皮层运动区，位于前中央回 内。大脑发出的动作指令，通过该区域直接调节身 体各部位的动作反应。二级区为运动前区，位于运 动区的前方，主要功能是实现对行为的组织以及制 定运动程序。三级区位于额叶的前面，主要作用是 产生活动的意图，并实现对复杂行为形式的调节与 控制。
3、母亲的情绪
▪ 母亲在受到精神的极度刺激或长时间刺激时， 一方面作用于大脑，并传递到下丘脑使母亲 产生消极的情绪体验，另一方面使母体释放 出一种叫儿茶酚胺的激素。这种激素会通过 胎盘进入胎儿的血液，同样使胎儿体内发生 化学变化，并通过植物神经系统与内分泌系 统，使胎儿产生与母亲类似的情绪反应。
3、母亲的情绪
鲁利亚：大脑的三级机能系统
▪ 第二机能系统是信息接收、加工、储存的系 统。它位于大脑皮层的后部，包括枕叶、颞 叶和顶叶以及相应的皮层下组织。它的基本 作用是接受来自机体内、外的各种刺激，对 它们进行分析、加工并保存。第二机能系统 由许多脑区组成，如视觉区、听觉区、本体 感觉区等。
鲁利亚：大脑的三级机能系统
选择性繁殖与白鼠走迷津错误 次数间的关系
唐氏综合症
▪ 唐氏综合症（Down’s syndrome）是最先 得到证明的由常染色体的异常引起人类智力 低下的例子，它主要源于第21号常染色体没 有分离，使子代的第21对染色体上出现三条 染色体，故又称为21—三体症。
唐氏综合症
▪ 患者一般脸形圆满，两眼间距较正常人更大， 塌鼻梁，口小舌大，常伸舌流口水，几乎都 有轻度或中度的智力低下，所以该病症还可 称为伸舌样白痴、先天愚型。在智力低下的 同时，患者的性格则较为平和与开朗。
▪ 新生儿出生时的脑重量约400克，已达到成人 脑重的25％，而同时期新生儿的体重仅为成 人体重的5％左右（新生儿体重约3千克，成 人体重平均为60千克）。出生后儿童脑重量 随年龄而增加，增长的速度表现为先快后慢， 到6、7岁时儿童的脑重接近成人水平，约 1280克，相当于成人脑重的90％。
大脑和神经系统的发育
2、母亲服药
▪ 药物对成长中的胚胎或胎儿会有潜在的影响， 其作用的大小往往视使用的剂量、时间、次 数及药物本身的性质而定。
2、母亲服药
▪ 60年代初，西德的一家医药公司推出了反应 停（Thalidomide）——该药可以减轻孕妇 的恶心、呕吐、无名状的难受等常见的早孕 反应，还有镇痛、定神、改进睡眠等作用， 许多孕妇服用了。结果出现了近万名婴儿畸 形：孩子或是耳鼻发育不完全，或是心脏功 能出现问题，最典型的是四肢特别短，上肢 表现为挠骨、尺骨可以完全不存在，手好像 直接从肩部长出。
双生子研究
▪ 研究发现，人的体征的遗传制约性比行为能 力的遗传制约性要大，其中发色、眼色的遗 传最为明显；
▪ 不同的心理行为受遗传的制约程度不同，如 言语、空间、数等能力的遗传一般要大于记 忆、推理方面的遗传；
双生子研究
▪ 人格方面也存在着遗传效应，如美国和以色 列的研究人员发现，个性中的好奇心与第11 对染色体上的基因有联系，而在第17对染色 体上则存在与焦虑有关的基因。
▪ 出生后脑的发展主要在于脑皮层结构的复杂化和脑 机能的完善化。儿童大脑重量的增加并不是神经细 胞大量增殖的结果，而主要是神经细胞结构的复杂 化和神经纤维的伸长。新生儿的大脑皮层表面较光 滑，沟回很浅，构造十分简单，以后神经细胞突触 数量和长度增加、分支增多，神经纤维开始以不同 的方向越来越多地深入到皮层各层，神经元之间的 联系也越来越丰富，这都导致大脑重量的迅速增加。
家族与血缘关系的研究
▪ 通过探查家族中不同亲密关系的亲属之间的 基因遗传相似程度（即血缘关系的远近）与 这些亲属的某些心理特征之间的相似程度， 可以推测遗传对心理发展的作用。
▪ 研究表明，IQ之间的相似性与遗传基因之间 的相似性的确存在相关。
“智慧”测验相关系数 （8国）
遗传对心理发展的影响
▪ 遗传是儿童心理发展的必要物质前提，并奠 定了个体心理发展差异的先天基础，规定了 发展的高低限度，但它不能限定发展的过程 以及所达到的程度。
▪ 皮层抑制机能发展的前提之一便是大脑神经纤维髓 鞘化。
▪ 到6岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘 化。
▪ 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标 志之一。
遗传对心理发展的影响
▪ 对动物进行选择性繁殖，可以看到一些遗传 效应。
▪ 屈赖恩（R.C.Tryon）依据走迷津能力的高低 将一群最初未加挑选的白鼠分类，选择其中 聪明的公鼠与聪明的母鼠配对、繁殖，迟钝 的公鼠与迟钝的母鼠配对、繁殖，再对子代 白鼠走迷津的能力进行考察。