二年级下册音乐说课稿- 第三课 《布娃娃弹琴》湘艺版

二年级下册音乐说课稿- 第三课《布娃娃弹琴》湘艺版
一. 教材分析
《布娃娃弹琴》是湘艺版二年级下册音乐教材的第三课，本节课的主要内容是
通过学习歌曲《布娃娃弹琴》，让学生感受和体验音乐的基本元素，如节奏、音高、旋律等，同时培养学生的音乐表现力和创造力。

歌曲《布娃娃弹琴》是一首富有童趣的乐曲，旋律简单，节奏鲜明，易于学生学习和掌握。

二. 学情分析
二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐来表达自己的情感和
感受。

在这个年龄段，学生的听觉、视觉、触觉等感官发展较快，他们对于音乐的基本元素有了一定的认识和理解，但还需要通过大量的实践活动来进一步巩固和提高。

此外，学生的集体合作意识和团队协作能力也需要进一步培养。

三. 说教学目标
1.让学生能够用正确的音高和节奏演唱歌曲《布娃娃弹琴》。

2.让学生能够通过歌曲《布娃娃弹琴》体验和感受音乐的基本元素，如
节奏、音高、旋律等。

3.培养学生的音乐表现力和创造力。

4.培养学生的集体合作意识和团队协作能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生能够用正确的音高和节奏演唱歌曲《布娃娃弹琴》。

2.教学难点：让学生能够理解和感受音乐的基本元素，如节奏、音高、
旋律等，并能够在演唱中表现出来。

五. 说教学方法与手段
1.采用直观演示法，通过教师弹奏钢琴或播放音乐，让学生直观地感受
和体验音乐的节奏、音高、旋律等基本元素。

2.采用分组合作法，让学生在小组内进行合唱、节奏练习等，培养学生
的集体合作意识和团队协作能力。

3.采用引导发现法，教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考和探
索能力，帮助他们理解和掌握音乐的基本元素。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过播放歌曲《布娃娃弹琴》，引导学生进入音乐课堂。

2.教学歌曲《布娃娃弹琴》：教师带领学生学习歌曲的旋律、节奏等基
本元素，让学生用正确的音高和节奏演唱歌曲。

3.实践环节：学生分组进行合唱、节奏练习等，培养学生的集体合作意
识和团队协作能力。

4.创编环节：教师引导学生根据歌曲《布娃娃弹琴》的旋律、节奏等基
本元素进行创编，培养学生的音乐表现力和创造力。

5.总结环节：教师对学生的演唱、创编等进行点评和总结，让学生了解
自己的优点和不足，激发他们继续学习和进步的动力。

七. 说板书设计
板书设计应简洁明了，能够突出教学重点和难点。

可以设计如下板书：
《布娃娃弹琴》
音高：音高顺序
节奏：节奏类型
旋律：旋律走向
八. 说教学评价
教学评价应注重过程和结果的结合，既要评价学生的演唱、创编等技能，也要关注学生在学习过程中的态度、合作意识等。

可以通过教师评价、学生互评、自评等方式进行评价。

九. 说教学反思
教学反思是教师对教学过程进行总结和思考的过程，教师可以通过反思来发现自己的不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

在教学反思中，教师可以关注以下几个方面：教学目标的达成情况、教学重难点的处理方式、教学方法的选择和运用、学生的学习效果等。

知识点儿整理：
《布娃娃弹琴》是湘艺版二年级下册音乐教材的第三课，通过学习这首歌曲，学生将掌握以下知识点儿：
1.音乐的基本元素：节奏、音高、旋律等。

2.音阶的概念：学习歌曲《布娃娃弹琴》的过程中，学生将了解音阶的
构成和顺序。

3.节奏的类型：学生将通过歌曲《布娃娃弹琴》的学习，掌握各种节奏
类型，如均匀节奏、变化节奏等。

4.旋律的构成：学生将学习歌曲《布娃娃弹琴》的旋律走向，了解旋律
的基本构成要素。

5.音乐表现力：通过学习歌曲《布娃娃弹琴》，学生将培养自己的音乐
表现力，能够用歌声表达歌曲的情感。

6.创造力：在创编环节，学生将发挥自己的创造力，根据歌曲《布娃娃
弹琴》的旋律、节奏等基本元素进行创编。

7.集体合作意识：通过分组合作法，学生将培养集体合作意识和团队协
作能力。

8.音乐欣赏：学生将通过学习歌曲《布娃娃弹琴》，提高音乐欣赏能力，
能够理解和感受音乐的美。

以上知识点儿的学习和掌握，将有助于学生对音乐的基本概念和技巧的理解，
提高他们的音乐素养和审美能力。

同时，通过实践活动，学生将培养自己的音乐表现力和创造力，为以后学习更高级的音乐知识打下基础。

同步作业练习题：
1.歌曲《布娃娃弹琴》的节奏类型是（）。

A. 均匀节奏
B. 变化节奏
C. 混合节奏
D. 复合节奏
2.下列哪个音是歌曲《布娃娃弹琴》的音阶起始音？（）
3.下列哪个选项不是音乐的基本元素？（）
4.歌曲《布娃娃弹琴》的音阶顺序是：1 2 3 4 5 6 7 1。

（）
5.在歌曲《布娃娃弹琴》中，节奏有均匀节奏和变化节奏两种类型。

（）
6.请简述音乐的基本元素有哪些？
答案：音乐的基本元素包括节奏、音高、旋律等。

7.请解释音阶的概念及构成。

答案：音阶是音乐中的一种基本旋律形式，由一系列音按照一定的音高顺序排列而成。

音阶的构成包括起始音、音高顺序、音程关系等。

8.根据歌曲《布娃娃弹琴》的旋律、节奏等基本元素，创作一段简单的
旋律。

答案：根据歌曲《布娃娃弹琴》的旋律、节奏等基本元素，可以创作出如下旋律：
1 2 3 4 5 6 7 1
2 3 4 5 6 7 1 2
3 4 5 6 7 1 2 3
4 5 6 7 1 2 3 4
通过以上同步作业练习题，学生可以巩固和检验本节课所学知识，提高自己的音乐素养和技能。

教师可以根据学生的完成情况，了解他们的学习效果，及时进行指导和纠正。