第7次课--循环结构

《C语言与数据结构》
第7次课----循环结构 次课----循环结构 次课----
第2章 章
循环结构举例5 循环结构举例
是否为素数。 【问题5】编程实现：判断m是否为素数。 问题5 编程实现：判断 是否为素数 分析 流程图 让m被2到 m 除，如果 被 到 都不能整除， 都不能整除，则m是素 是素 否则不是素数。 数；否则不是素数。 源程序
编制一个简单的成绩管理程序， 编制一个简单的成绩管理程序，输入班中所有 学生的某门课成绩，要求：（ ：（1 计算平均成绩； 学生的某门课成绩，要求：（1）计算平均成绩； 完成百分制和等级制的转换， （2）完成百分制和等级制的转换，并统计取得各等 级成绩的学生人数。 级成绩的学生人数。
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第2章 章
当型循环的另一种C语言实现 当型循环的另一种 语言实现
可以用for语句实现。 语句是 语言的特色， 语句是C语言的特色 可以用 语句实现。for语句是 语言的特色，也是 语句实现 一种“当型循环语句”。 一种“当型循环语句” 其一般格式为： 其一般格式为： for (表达式1；表达式2；表达式3) 表达式1 表达式2 表达式3 表达式 语句P； 语句 ； for语句的执行过程 语句的执行过程： for语句的执行过程：
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第2章 章
当型循环的另一种C语言实现 当型循环的另一种 语言实现
最简单的应用形式或者说最易理解的形式如下： 最简单的应用形式或者说最易理解的形式如下： for (循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值) 循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值 循环变量赋初值 语句P； 语句 ； for语句的执行过程： 语句的执行过程： 语句的执行过程 等价的while语句： 等价的while语句： while语句 循环变量赋初值； 循环变量赋初值； (循环条件 循环条件) while (循环条件) 语句P { 语句P 循环变量增值； 循环变量增值； }
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第2章 章
直到型循环的流程图和C语言实现 直到型循环的流程图和 语言实现
流程图
循环体
C语言实现 语言实现 可以用do~while语句来实现。一般格式如下： 语句来实现。一般格式如下： 可以用 语句来实现 do { 循环体部分（ ） 循环体部分（P） } while (条件 ； 条件)； 条件
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第2章 章
任务流程图及源程序
流程图 源程序
看源程序 (6_7) 运行程序 (6_7)
如何 实现
思考 实现， 用for实现，结果会如何？ 实现 结果会如何？
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第2章 章
任务分析
要处理的数据 设置变量，并考虑分别用什么类型。 设置变量，并考虑分别用什么类型。 n --- 学生总人数 ach --- 学生的百分制成绩 total --- 学生总分 average --- 学生平均成绩 及格” a,b,c,d,e --- “优”、“良”、“中”、“及格”、 优 不及格” “不及格”不同等级成绩的学生人 数
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第2章 章
本次课我们 继续学习 循环结构！ 循环结构！
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第7次课----循环结构 次课----循环结构 次课----第Fra bibliotek章 章教案
教学主题 循环结构
通过本次课的学习， 通过本次课的学习，使学生掌握循环的基本结 教学目标 循环语句、循环控制技术。 构、循环语句、循环控制技术。 循环语句的使用（ 语句、 循环语句的使用（while语句、do-while语 语句 语 教学重点 句和for语句）。 语句）。 句和 语句 教学难点 for语句、break语句、continue语句。 语句、 语句、 语句。 语句 语句 语句
看源程序 (6_5) 运行程序 (6_5)
只能被1 只能被1和自 己整除的数。 己整除的数。
提前退 出循环
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第2章 章
continue语句 语句
格式 continue； continue； 作用 可用于while do~while for这三种循环语句 while、 while和 这三种循环语句， 可用于 while 、 do while 和 for 这三种循环语句 ， 其作用结束本次循环 结束本次循环， 其作用 结束本次循环 ， 即跳过循环体中下面未 执行的语句， 执行的语句 ， 接着进行下一次是否执行循环的 判断。 判断。
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第2章 章
break语句 语句
格式 break； break； 作用 可用于switch语句，其作用是跳出switch switch语句 switch语 ① 可用于switch语句， 其作用是跳出switch语 句。 可用于while do~while for这三种循环语 while、 while和 ② 可用于while、do while和for这三种循环语 其作用是跳出循环体。 句，其作用是跳出循环体。
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第2章 章
循环的嵌套
循环的嵌套： 循环的嵌套：一个循环体内又包含另一个完整的 循环结构。 循环结构。 三种循环可以相互嵌套。 三种循环可以相互嵌套。
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任务分析
算法分析 1、输入学生总人数 。 、输入学生总人数n。 2、循环 次，每次执行以下步骤： 、循环n次 每次执行以下步骤： 输入某个学生的成绩。 ① 输入某个学生的成绩。 判断输入成绩的合理性。如果不合理， ② 判断输入成绩的合理性。如果不合理，则重新输 入。 将成绩计入总分。 ③ 将成绩计入总分。 根据百分制成绩划分等级，并累计等级人数。 ④ 根据百分制成绩划分等级，并累计等级人数。 3、计算平均成绩。 、计算平均成绩。 4、输出结果。 、输出结果。
看源程序 (6_2) 运行程序 (6_2)
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第2章 章
循环结构举例3 循环结构举例
【问题3】编程计算： 问题3 编程计算： ∏j j =1 流程图
i
源程序 int i,j; long factorial; scanf(“%d”,&i); factorial=1; for (j=1;j<=i;j++) factorial*=j;
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第2章 章
本章小结
程序的三种基本结构 顺序结构 条件结构及其C 条件结构及其C语言实现 if语句 switch语句 语句、 if语句、switch语句 循环结构的类型及其C 循环结构的类型及其C语言实现
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第2章 章
当型循环的流程图和C语言实现 当型循环的流程图和 语言实现
流程图
循环体
C语言实现 语言实现 可以用while语句来实现。一般格式如下： 语句来实现。一般格式如下： 可以用 语句来实现 while (条件 条件) 条件 循环体部分（ ） 循环体部分（P）
第2章 章
本次课总结
程序的三种基本结构 循环结构的类型及其C 循环结构的类型及其C语言实现
当型循环 用while语句、for语句实现 while语句、for语句实现 语句 do~while语句实现 直到型循环 用do~while语句实现
循环控制的特殊技术 break语句 break语句 continue语句 continue语句 任务实现
continue;
printf(“%d”,n); } }
运行程序 (6_6)
实现， 用while实现，结果会如何？ 实现 结果会如何？
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任务实现
任务内容 编制一个简单的成绩管理程序，输入班中所有学生的 编制一个简单的成绩管理程序， 某门课成绩，要求：（ ）计算平均成绩；（ ）完成 某门课成绩，要求：（1）计算平均成绩；（2） ：（ ；（ 百分制和等级制的转换， 百分制和等级制的转换，并统计取得各等级成绩的学 生人数。 生人数。
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第2章 章
程序的三种基本结构
1. 顺序结构 2．选择结构 3．循环结构
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第2章 章
循环结构类型
根据循环条件判断的位置不同，循环结构可以分为： 根据循环条件判断的位置不同，循环结构可以分为： 当型循环 直到型循环
第7次课循环结构c语言与数据结构循环结构的类型及其c语言实现当型循环直到型循环循环控制的特殊技术break语句continue语句任务实现用while语句for语句实现用dowhile语句实现第7次课循环结构c语言与数据结构条件结构及其c语言实现if语句switch语句循环结构的类型及其c语言实现当型循环直到型循环循环控制的特殊技术break语句continue语句任务实现用while语句for语句实现用dowhile语句实现第7次课循环结构c语言与数据结构
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当条件为真时继 续循环； 续循环；最后的 分号不能少
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第2章 章
当型循环和直到型循环的区别
当型循环是先判断条件后执行循环体； 当型循环是先判断条件后执行循环体； 直到型循环是先执行循环体后判断条件； 直到型循环是先执行循环体后判断条件； 所以， 直到型循环至少执行一次循环体， 所以 ， 直到型循环至少执行一次循环体 ， 而当型 循环可能一次都不执行。 循环可能一次都不执行。
循环控制的特殊技术
在循环执行的过程中，如果需要退出循环， 在循环执行的过程中，如果需要退出循环，在C语 语 言中，可以用“ 语句” 言中，可以用“break语句”来实现。 语句 来实现。 在循环执行的过程中， 在循环执行的过程中，如果需要中止本次循环的执 也就是结束本次循环后继语句的执行）， ），转而通 行（也就是结束本次循环后继语句的执行），转而通 过循环条件判断是否继续开始新的一次循环， 过循环条件判断是否继续开始新的一次循环，在C语 语 语句” 言中，可以用“ 言中，可以用“continue语句”来实现。 语句 来实现。
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主要内容
程序的三种基本结构 循环结构的类型及其C 循环结构的类型及其C语言实现 循环控制的特殊技术 任务实现
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本章任务
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第2章 章
循环结构举例6 循环结构举例
【问题6】把100—200之间的不能被3整除的数输出。 问题6 100—200之间的不能被3整除的数输出。 之间的不能被 源程序 流程图
#include “stdio.h” void main() { int n; for (n=100;n<=200;n++) { if (n%3==0)
看源程序 (6_3) 运行程序 (6_3)
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第2章 章
循环结构举例4 循环结构举例
【问题4】编程计算： 问题4 编程计算： ∑1 i= 流程图
n
∏
i
j
源程序
j =1
看源程序 (6_4)
运行程序 (6_4)
循环的 嵌套
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循环结构举例2 循环结构举例
【问题2】编程计算： i 问题2 编程计算： 流程图 i =1
n
∑
源程序 int n; scanf(“%d”,&n); sum=0; for (i=1;i<=n;i++) sum=sum+i;