小班科学教案种植大蒜

小班科学教案种植大蒜

一、引言

在小班科学教育中，培养幼儿对自然界的认识和探索精神至关重要。植物是自然界的重要组成部分，通过种植蒜苗，不仅可以让幼儿亲身

参与，观察植物的生长过程，还能培养他们的动手能力和观察力。本

教案旨在介绍如何在小班科学课堂上进行种植大蒜的教学活动，以引

发幼儿对植物生长的兴趣，并通过观察和实践，理解植物生长的基本

过程。

二、教学目标

1.培养幼儿的观察与记录能力，通过实践和实际观察，了解大蒜的

生长过程；

2.启发幼儿对植物的好奇心和兴趣，激发他们积极参与植物种植活动；

3.培养幼儿的责任心和团队合作意识，通过共同照顾大蒜植物，体

验合作的乐趣。

三、教学准备

1.准备大蒜球、定植土壤、花盆等种植工具；

2.准备植物的生长记录表格，供幼儿记录；

3.准备一些幼儿科学绘本，用于启发他们对植物的好奇心；

4.布置种植区域，确保教学环境整洁且安全；

5.准备相机或者手机，用于记录大蒜生长过程。

四、教学过程

1.引入（关注植物的好奇心）

教师可以展示一本有关植物的科学绘本，通过讲述植物的故事，启发幼儿对植物的好奇心。例如，可以讲述植物的种子是如何成长为花朵和果实的，以及植物如何通过光合作用获取能量等内容。

2.植物的种植过程

2.1 准备工作

教师带领幼儿集体讨论，询问幼儿他们了解的有关种植植物的方法和过程。然后介绍将要种植的大蒜，并与幼儿共同观察大蒜的外形和特点。

2.2 种植大蒜

教师向幼儿展示如何准备土壤，将土壤填满花盆，并向每个幼儿发放一颗大蒜球。引导幼儿将大蒜球轻轻地插入土壤中，并用手指轻轻按压土壤表面，使其紧实。

2.3 照顾大蒜

教师提醒幼儿要负责照顾自己的大蒜植物，包括定时浇水、观察生长过程、记录观察结果等。同时，也鼓励幼儿相互帮助，共同照料整个种植区域的大蒜植物。

3.观察与记录

教师在种植区域设立一个观察点，并设置一个专门的记录区域，供

幼儿记录大蒜的生长过程。教师可以引导幼儿观察大蒜的根系生长、

茎叶的发育和花蕾的形成等，及时记录到观察表格中。

4.经验分享和总结

4.1 经验分享

教师可以定期组织幼儿们分享自己的观察和记录成果。幼儿们可以

互相交流并分享他们所观察到的不同现象，例如芽苞的颜色变化、花

朵的开放等。教师可以鼓励幼儿用绘画、手工制作等形式来展示自己

的观察成果。

4.2 总结

教师在本节课的结束时，可以集体总结幼儿对大蒜植物的观察结果，并帮助幼儿发现大蒜的特点和生长规律。可以引导幼儿回顾整个种植

过程，从中总结出种植植物的基本要点和技巧。

五、教学评价

1.观察和记录表格：幼儿观察和记录大蒜的生长过程，表现他们的

观察能力和记录能力，可以根据记录的内容评价幼儿的学习成果和深

入程度。

2.观察和记录成果的展示：幼儿们通过绘画、手工制作等方式展示

自己的观察成果，并分享给其他幼儿。观察成果的展示和分享可以评

价他们的表达能力和合作意识。

六、延伸活动

1.植物生长实验：幼儿可以尝试种植其他植物，例如绿豆、小麦等，通过对比观察，了解不同种类植物的生长差异。

2.植物艺术创作：幼儿可以用颜料、手工纸等材料，根据自己对植

物的观察和想象，创作植物艺术作品，培养他们的创造力和想象力。

3.参观植物园：组织幼儿们参观当地的植物园，让他们亲身感受和

观察更多不同种类的植物，拓宽他们的植物知识面。

七、教学反思

通过种植大蒜的教学活动，幼儿们不仅了解了植物的基本生长过程，还培养了他们的观察和记录能力，以及团队合作意识。同时，他们也

体验到种植的乐趣和责任心。在今后的教学中，可以通过更多的植物

观察和种植活动，引发幼儿对自然界的好奇心，培养他们科学探索的

精神。