幼儿园中班家长会PPT课件

班级基本情况
班级现在有三位老师——两教一保 班主任 —— 张老师 配班老师 —— 陈老师 保育老师 —— 孙老师

现在咱们班共有孩子26人（男生12人，女生14人，大部 分幼儿通过一年的幼儿力有所发展。但有个别幼儿在 常规和学习方面积极和自主性还不够，在这些方面本学期 还需加强培养。）
求严格一些，需要幼儿做到以下：
1、没有特殊情况，早晨8：20之前到园，一方面 培养孩子对待事情的一些态度，养成守时守信的 良好行为习惯。有的家长可能认为孩子还小，上 幼儿园不指望孩子学什么东西，迟到没有关系， 从长远来看，对孩子是非常大的影响，孩子以后 可能也会做事拖延、比别人慢一拍，没有紧迫感 ，时间观念比较差。家长可以锻炼幼儿，头一天 晚上就装好自己第二天上学要用到的东西。
卫生保健工作
孩子一日饮水多于8杯水，外加加餐，饭后一碗粥或汤 孩子饭前便后都要洗手，餐后洗手洗嘴巴户外活动后洗手
喝水。 毛巾水杯一日一清洗并用消毒柜消毒，天气好时，毛巾会
拿到外面暴晒，玩具每周消毒一次，室内卫生每天使用 84和消毒灯消毒，每周五整个教室会进行卫生大扫除。
2、中班是培养幼儿规则意识的重要阶段，在幼儿园里， 我们有固定的时间让孩子参与到集体教学活动中，规定的 时间去小便、吃饭、上课、游戏活动等等。针对有些幼儿 吃饭较慢，家长在家多督促幼儿，给幼儿规定时间，吃饭 时禁止让幼儿看电视。
3、随孩子自理能力的提高，孩子的为他人服务的意识也 慢慢在萌芽，我们每天将安排不同的幼儿做值日生，帮助 老师做一些力所能及的事情（帮助幼儿分发托盘、勺子、 上课需要用到的教具等）
本学期教育重点
1、重视孩子能力的培养，增强孩子的任务意识
2、重视孩子素质的全面发展和提高，我们的活动以培养幼 儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、培养孩子们的时间观念

我们将会在一日活动中的每个环节设有提醒时间，
督促孩子们动作快一点，集中精力的完成任务，我们也会
通过鼓励的方式树立榜样，从而加强孩子们的主动意识。
中班幼儿年龄特点
1、注意力集中了，能集中精力从事某种活动的时间比以 前延长了，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。
2、能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。 3、中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能
力，辨别是非能力增强，所以当看见别人的不良现象时， 爱向父母和老师告状。
4、中班孩子开始学习知识，如果经常请假， 出现跟不上的情况，会对孩子的自信心打 击很大，现在不愿学以后会更不愿意学， 避免出现这种情况，如果没有特殊情况禁 止幼儿请假。
5、进入中班，对于幼儿的迟到、请假等问 题咱们家长朋友首先要重视起来，改掉小 班时懒散的行为习惯，让幼儿的学习生活 更加的秩序化规范化。
《体智能》；外聘老师，每周一节
安全保卫工作
我园地处部队大院内部，多重安全保卫工作非常到位， 家长可以放心。另外，我园实行接送卡制度，早晚接送孩 子必须打卡，如果委托别人代接，请提前打电话通知当班 老师，考虑到卫生防疫和害怕影响孩子晨间活动，早入园 时家长禁止入内。现在中班孩子活泼好动，经常会有肢体 碰撞，我们会加强孩子们游戏活动的规则意识，增强孩子 自我保护能力，但幼儿园孩子多，不像在家环境单一，孩 子在玩耍过程中难免会有磕磕碰碰，我们也会尽力避免， 但万一出现磕碰也请家长多多理解。
6、思维以具体形象为主
7、口语发展迅速，能叙述一件事情的经过，能用语言向 成人提出要求，是培养正确发音的关键期。（这就要求我 们语言一定要规范、文明，不能过多的使用宝宝语言，如， 喝水水，睡觉觉，等等，这样会阻碍孩子正常的语言发展 和孩子对语言的判断能力。）
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是 幼儿身心发展和习惯养成的重要时期，与小班相比要
欢迎各位家长朋友
首先感谢大家能来参加芽芽一
班的家长会，感谢家长们对我们工 作的理解与支持，感谢您对孩子的 关心与关注。我代表芽芽一班的教 师对大家的到来表示欢迎！
家长会主要内容
班级基本情况 中班幼儿的特点 本学期幼儿的教育重点和教学重点 安全方面 卫生保健方面 家园配合工作。
4、能静能动，反应快，动作灵活，活泼好动在中班孩子 的身上表现的尤为突出，孩子间经常产生肢体接触，上课 下课时碰碰你、摸摸你，这是中班较普遍的特点，有些孩 子回到家里会说某某人打我，其实孩子在玩的过程中难免 有肢体碰触。所以本学期，将依据幼儿的性格对座位进行 适当安排。
5、中班孩子是幼儿期的第一个反叛期。中班幼儿语言表 达和自主意识增强，家长会发现有时说不过他们，还会 发现孩子们有些反叛。这些主要是中班幼儿开始建构独 立行为能力和对问题的判断和抉择的能力初步形成，所 以对于家长的要求或者指令，常常会出现不执行或者反 抗的行为或者言行。
各科目的介绍：
《主题活动》：山东省编教材，里面包含了 五大领域的课程。
《创新思维》：主要学习幼儿数及量的认识 比较和按规律排序、对应、分类等逻辑推理， 以及在棋盘的基础上学习9以内的直加直减.
《创意美术》《创意手工》：培养幼儿创新 能力，发展幼儿的手脑协调能力，从而有利 于幼儿的智力发展。
《洪恩英语》：主要学习课程上的英语律动,不以 学习单词为目的，重点培养幼儿对英语的兴趣， 增强幼儿的语言敏感性。
《金卷识字》：旨在提高孩子对文字符号的敏感 性,激发孩子对文字和阅读的兴趣，为幼儿早期阅 读奠定基础。
国学《弟子规》是幼儿学习社会性教育的重要内 容,培养幼儿传统美德及做人之道。
4、培养孩子良好的生活和学习习惯

良好的生活学习习惯是孩子们学有所获的基础，其
中我们将着重培养孩子们的专注力。
教学重点——课程设置
本学期课程设置，从健康、科学、艺术、语言、社会五大 领域入手，多元化的幼儿课程设置，每学期前制定学期计 划，每周五制定出下一周详细的课程计划。我们的教学模 式以半游戏半学习为主，让幼儿在游戏中学习，在学习中 游戏。