二年级语文现代文阅读试题答案及解析

二年级语文现代文阅读试题答案及解析
1.我会阅读。

（8分）
一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。

我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

（1）短文共有句话。

（1分）
（2）读了短文，我知道了。

（2分）
（3）文中的哪句话是比喻句？请用“—————”划出来。

（2分）
（4）照样子，填空。

一块块、、（3分）
【解析】略
2.读短文，回答问题。

（8分）
猫的舌头上有肉刺（cì），它经常用舌头理理身上的毛。

狗的舌头再天热时总是伸（shēn）出来
帮助散（sàn）发身体中的热量。

啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。

动物的
舌头是多么奇妙（miào）啊！
（1）这段话有句。

（2）写了、、三种动物的作用。

（3）请用“”画出啄木鸟舌头作用的句子。

【解析】略
3.我会认真读短文，再做题。

（14分）
一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。

不到半天的功夫，就来了许多报名的动物。

海鸥说：“我是大海海面的清洁工，每天都按时上班，把海面上漂着的死鱼都吃掉，让海面变得更
洁净。

”
河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫、水草，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得格外清洁。

”
穿着一身黑衣服的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的地蚕等脏虫子，这样，地面
就变得干净多了。

”
蚯蚓从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，转变成了肥料，能帮助植
物生长呢！”
地球公公听了大家的话，向他们伸出了称赞的大拇指。

（1）数一数，短文一共有（）个自然段；从第（）自然段到第（）自然段在讲动物告诉地球自
己做了什么。

（2分）
（2）文中说到的地球清洁工有（）、（）、（）和（）。

（2分）
（3）给下面的词语换一个说法，意思不变。

（2分）
格外——（）称赞——（）
（4）“鸥”是（）结构，用部首法先查（），再查（）画；这个字的表意部分是（）。

（2分）
(5)这篇短文主要写（）（选一个题号填在括号里）。

（3分）
①地球公公招收清洁工。

②动物们为地球的清洁都做了什么。

③地球公公称赞这些动物。

(6)口语交际：我们都来爱护地球，让它变得更美吧！如果我看见有一位同学在地上乱丢垃圾，会
对他说：“。

”（3分）
【解析】略
4.回忆课文内容填空。

（14分）
（1）一眼望去，的鸟窝。

窝里窝外，到处是、的鸟蛋。

（2）夏天到了，我想变的雨滴，睡在一片绿叶上；我想去“山水甲天下”的，听壮
乡的人们在榕树下；我想去祖国的宝岛，和蝴蝶翩翩起舞；我还想驾驶着中国
的去银河作客。

（3）这学期我认识了许多优秀人物，他们是：铭记母亲恩情的唐朝诗人
，替父从军的，专心搞科学研究的，让晚上也有“太阳”的。

【解析】略
5.读下面一段话，按要求做题。

天那么高，那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

（1）这段话一共有几句？（2分）
（2）这段话中都写了哪几种颜色？（3分）
（3）这段话中写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像什么？（3分）
【答案】（1）四（2）白、蓝、黄（3）铺了一地金子
【解析】略
6.读一读，积累语言，回答问题。

我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

1．“我”指的是( )。

2．泉水有( )、( )、( )、( )的特点。

【答案】1.泉水 2.多清甜美
【解析】略
7.我会读——火红的枫叶
我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶时，总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，样子也很好看，就像我小小的手掌。

我把枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。

在这美丽的秋天里，有一天是老师的节日。

【解析】略
8.读一读，说一说
蒲公英的种子
我是蒲公英的种子，
有一朵毛茸茸的小花
微风轻轻一吹，
离开了亲爱的妈妈。

飞呀，飞呀，
飞到哪儿，哪儿就是我的家。

（1）配上动作，有感情地读这首儿歌。

（2）如果是小苍耳，小豌豆，它们会怎么说呢？学着编儿歌。

【解析】略
9.读下面的语段,并按要求回答问题。

从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。

做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。

站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。

”这两个将军就这样争论起来。

做盾牌的人说：“你们都错了。

这个盾牌一面是金的，一面是银的。

你们只看一面，怎么能不错呢？”
（1）短文共有______句话。

（2）用“”把第6句画出来。

（3）填一填
站在盾牌左边的将军认为这个盾牌是____盾牌，而站在右边的将军认为这个盾牌是____盾牌，他们都____了。

（4）这篇短文告诉我们的道理是（）。

A．这个盾牌一面是金的，一面是银的。

B．看问题一定要全面，如果不全面地进行调查研究，就妄下结论，片面地看待问题就会出错。

【答案】（1）6句（2）做盾牌的人说：……怎么能不错呢？”（3）金银错（4）B
【解析】略
10.阅读下面的短文，并按要求回答问题。

一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。

猴子告诉它树下的井里有水。

猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水面升
上来。

这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里
的水是可以的，喝井里的水就不行了。

”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

（1）这篇段文共有______个自然段，写了______和______之间发生的事。

（2）乌鸦的老办法是什么？用“_____”画出有关的句子。

（3）猴子取水的办法是（）
A．往井里扔石子使水面升高，这样就取到水了。

B．用桶从井里打水。

（4）文中画“___”的话是说的。

A．猴子 B.乌鸦
【答案】（1）3个猴子乌鸦（2）猴子走了，乌鸦……还不见水面升上来。

（3）B （4）A
【解析】略
11.阅读短文，回答问题。

(11分）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里
快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。

水缓缓地流着，好
像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
（1）这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，
（2）第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。

（3）用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

（4）这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（）
②水要小朋友好好学习。

…………………………（）
③这支铅笔很美丽。

………………………………（）
【答案】（1）2
（2）5
（3）红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

（4）③这支铅笔很美丽。

【解析】（1）文章中，开头空两格为一段。

这段话有两段。

（2）判断有几句话，要看标点符号。

句号、问号、叹号都表示一句完整的话。

（3）本题答案在文中，要仔细读短文。

培养学生认真读文的习惯。

12.阅读短文，回答问题。

(16分）
老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。

狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。

熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。

（1）本文共有段，标上序号。

（2）文中写了哪些动物？请把它们写出来。

（3）根据短文填空。

老虎害怕的粪便；狼害怕和，更怕腰部挨打；熊怕被击中；鳄鱼最
怕。

所以不管什么动物，都有。

（4）选择正确的打“√”。

①只有凶猛的动物有弱点（）。

②动物都有弱点（）。

【答案】（1）5
（2）老虎、狼、熊、鳄鱼
（3）小鸟火红色鼻子黄色它的弱点
（4）②√
【解析】（1）首先要明确段的概念，一篇文章，只要前面空两格开始写的就是一个段（自然段），这样就简单了。

全文5段。

（2）全文五个自然段中，前四个每段讲了一种动物：老虎、狼、熊、鳄鱼
（3）答案在文中，仔细阅读就能找到。

13.湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
（1）找一找，填一填。

(8分)
（）的鲜花（）的垂柳
（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶
（2）短文告诉我们白天湖水是（），夜晚又变成（）。

（2分）
（3）你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？（5分）
_____________________________________________________________
【答案】（1）盛开的飘荡的小飞机一样翩翩起舞
（2）一面明亮的镜子一个浴盆
（3）言之有理便可得分
【解析】略
14.快乐读文。

（阅读短文，回答问题）
我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。

三棵银杏树站在那里。

一棵靠着右边，把影子投到河里。

两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。

三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。

父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三
十年的岁月，似乎还是这么高这么大。

三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。

每年冬天，赤
裸的支干上生出无数小粒。

这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。

到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。

我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了
这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。

经过的船常常停泊在
右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升
起来了。

银杏树的花太小了，很容易被人忽略。

去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么
不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。

”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来：白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，
去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。

（1）三棵银杏树长在哪里？
（2）“一棵靠着右边，把影子投到河里。

两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。

”说明这三棵银杏树离的非常（）。

（3）第三自然段描写了银杏树的（）和（）。

（4）读句子，体会加点词语的意思，并写出近义词。

经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。

似乎----（）
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。

忽略----（）
（5）银杏树的花有什么特点？
（6）“不开花哪儿来的果?”你能体会父亲这句话的意思吗？
（7）银杏的果子叫什么？长的什么样子？好吃吗？
【答案】（1）屋后，河边。

（2）近。

（3）主干和枝干。

（4）好像忽视
（5）很小、很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

（6）不付出就不会有收获。

（7）白果绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。

【解析】略
15.阅读乐园。

（阅读短文，回答问题）
种葡萄
小麻雀把一段紫葡萄藤送给小松鼠。

小松鼠高兴地把葡萄藤插在地里。

小象说：“我来帮你浇水。

”小猴说：“我来帮你搭架。

”
一天，小松鼠发现葡萄叶子上长了小虫，就问小花蛇该怎么办。

小花蛇说：“我帮你捉虫。

”
葡萄开花了。

蝴蝶飞来了，说：“多美的葡萄花，让我来传花粉吧！”
葡萄成熟了。

小松鼠摘下一串葡萄，问：“谁先尝呢？”大象说：“先让太阳公公尝吧？他的功劳最大。

”于是，气球带着一大串葡萄向太阳飞去。

小动物们围着一篮篮葡萄，高兴得跳起舞来。

（1）短文共有（）个自然段。

（2分）
（2）文中都写了哪些小动物？（2分）
（3）读一读，连一连。

（5分）
小猴摘葡萄
小花蛇传花粉
蝴蝶搭架
小松鼠浇水
大象捉虫
（4）读完短文，你认为谁的功劳最大？（2分）
【答案】（1）四．
（2）小麻雀小松鼠小象小猴小花蛇蝴蝶
（3）读一读，连一连。

（5分）
（4）太阳公公。

【解析】略
16.开心阅读（8分，每小题2分。

）
鸭子和白鹅请客
春天到了，河里的冰化了，树枝、枯草也长出了嫩芽。

鸭子在一条河里碰见白鹅，他们很高兴，在河里游来游去。

白鹅说：“鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧！”
鸭子来到白鹅家里，看到许多草根和鲜嫩的草芽，鸭子想：白鹅真小气，只准备了草根和草芽，
连一点荤菜都没有。

他嘟着嘴，很不高兴地走了。

第二天，鸭子准备了田螺、泥鳅，也请白鹅到自己家里来吃饭。

白鹅来到鸭子家，看了看这些吃的，摇摇头，说：“我只爱吃草根、草芽，这些荤菜你留着自己吃吧！
（1）这篇短文有（）个自然段。

（2）文中的故事发生在_________（季节），故事中的人物有___________ 和____________。

（3）鸭子到白鹅家做客，他不高兴地走了，是因为_______________________________。

（4）读了这个故事，你知道了：白鹅爱吃___________和____________，而鸭子爱吃
___________和____________。

【答案】（1） 5
（2）春天鸭子白鹅
（3）白鹅真小气，只准备了草根和草芽，连一点荤菜都没有。

（4）草根、草芽；田螺、泥鳅。

【解析】略
17.读一读。

ｘｕǎｎ选ｃｈǎｎg场ｚｈǎｎg长
一天，动物农场的成员集合开会，狗熊、大象、马儿、猪儿、猫儿等等都来了。

大家在一块儿讨
ｔ3ｏ论ｌùｎ谁来当场长。

“我看让马儿来当。

”有的动物提ｔí议ｙì。

“不行，”猫反对说，“马儿是拉车的能手，他当了场长，谁拉车？”
“那叫大象当吧！”
“也不行，”狗熊不同意，“大象是个出色的伐ｆ2木工。

他当场长，谁伐木？”
……
大家争论来争论去，怎么也决定不下来。

“还是叫猪当场长吧！”不知是谁提出的，但马上获ｈｕò得了大家的拥
ｙōｎg护：“他反正什么活也干不好，不如让他当场长。

要不，他会闲出毛病来的。

”
“行——”一致ｚｈì举手通过。

就这样，无能的猪倒成了一场之长。

猪场长一上任，马上作出新的工作安排：让猫儿去拉车，让
大象去捉ｚｈｕō老鼠，让马儿去河里捕ｂǔ鱼，让狗熊去伐木头……
不用说，一切全乱了。

动物们可后悔ｈｕǐ了。

是呀，他们怎么能选出这样的场长呢！
（王铨美）
●大家为什么要选猪当场长，后来为什么又后悔了？
●读了这篇文章，你觉得应该选怎样的人当场长呢？同学之间说一说。

【解析】略
18.阅读，回答问题。

春天
春风送暖，冰雪融化。

小草偷偷地从地里探出头来，大地披上了绿色的新装。

柳树发了芽，果树
开了花。

小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间快乐地飞舞。

————————————————————————————————
啊它们在美好的春光里多么快活呀
（1）在文中的最后一自然段加上标点。

（2）这段话写的是什么季节的景色，你是从哪里知道的，用——勾出来。

（3）最后一句话中的“它们”指的是什么？
（4）春天还有什么美丽的景色，你也来——上写一写吧。

【解析】略
19.根据课文内容填空。

（13分）
⑴荷叶像，静静地。

小鱼来了，在嬉戏，雨点来了，在……
⑵银河呀，在你的河道里，有的客轮和伸着“长鼻子”的吗？他们也需要引路吗？
⑶这只猴子拔了种，拔了种，拔了种，到头来什么树也没种成。

【答案】⑴一柄大伞、在荷塘举着、荷叶下、荷叶上唱歌
⑵宽阔、南来北往、货船、航标灯
⑶梨树、杏树、杏树、桃树、桃树、樱桃树
【解析】这道题考查学生对课文内容的默写能力。

平时学习重要对强调的重点课文熟练背诵，准
确默写。

不要出现错别字。

20.我爱阅读
对牛弹琴
今天，爸爸妈妈带我去玩。

走到半路上，我看见一头牛正在津（jīn）津有味地吃草。

我对爸爸说：“爸爸，我要看牛。

”说完，我就蹲在路边认真地看起牛来。

牛的身体可结实了，腿粗粗的，一条
长长的尾巴一甩一甩的，正在赶蝇子呢！我最喜欢它的那对角了，弯弯的，（像象）对（像象）牙。

爸爸走过来说：“你那么喜欢牛，你就给它吹一首曲子吧！”我说：“对牛弹琴牛不懂！”“谁说对牛
弹琴牛不懂？”我将信将疑，拿起笛子吹了起来。

果然，牛抬起头，竖起耳朵，目不转睛地望着我。

我吹完后，牛扇了扇耳朵，似乎在说：“你吹得真好听！”
我高兴得一蹦三尺高，大声喊道：“对牛弹琴牛也懂！”
1.在文中括号里划掉错误的生字。

2.第二自然段有一个四个词语形容牛的注意力非常集中，请把这个词语圈出来。

3.牛的身体是什么样子的？请在文中用“”画出相应的句子。

4.对牛弹琴牛也懂，你是从哪看出来的，用“”画出相应的句子。

【答案】1．划掉的字依次是：象像
2．目不转睛
3．牛的身体可结实了，腿粗粗的，一条长长的尾巴一甩一甩的，正在赶蝇子呢！
4．果然，牛抬起头，竖起耳朵，目不转睛地望着我。

我吹完后，牛扇了扇耳朵，似乎在说：“你
吹得真好听！”
【解析】略
21.我会根据课文内容判断对错。

1.农夫想要送给子罕的宝玉是祖传的。

（）
2.子罕最终并没有接受宝玉。

（）
3.子罕没有接受宝玉的原因是：子罕以廉洁为宝，不想因为接收宝玉失去自己真正在乎和珍惜的
东西。

（）
【答案】1.× 2.√ 3.√
【解析】略
22.课内阅读。

这时，一个牧童突然________大笑，说：“不对，不对，这牛画得不对！”大家听了，都很诧异。

读书人忙把牧童叫过来，和蔼地说：“小兄弟，请你说说这牛哪儿画得不对。

”牧童________着画
上的牛尾巴，说：“先生，您没见过牛相斗的情形吗？牛相斗的时候，尾巴是________在后腿中
间的。

您瞧，这画上的牛却________着尾巴。

这不是画错了吗？”
1．在文中横线上填上合适的词语，所填的这几个词都是________。

2．别人都称赞这幅画画得好，牧童却认为______________，因为他
_____________________________________________。

3．这个故事告诉我们_________________________________。

【答案】1.拍掌指夹摇动词 2.这幅画画错了看到牛相斗的时候，尾巴是夹在后腿中间的 3.一切从
实际出发，不能凭空想象，知识来源于现实生活
【解析】略
23.根据课文内容完成练习。

1.读文段连线。

大虾一心往水里跳
天鹅要往云里钻
梭鱼使劲往后靠
2.读完课文我明白了( )
A只有齐心协力才能把事情办好
B只有自己管自己才能成功
【答案】1.大虾—使劲往后靠天鹅—要往云里钻梭鱼—一心往水里跳 2.A
【解析】略
24.根据课文内容填空。

1.长嘴巴可是我捕食的（），你瞧，我把嘴（）水里，半张着，一边在浅水中（），一边左右（），寻找目标。

2.（）我的家族成员非常稀少，（）每到一个地方，人们像欢迎尊贵的朋友一样欢迎我们。

【答案】1.好帮手插进蹚行摇晃脑袋 2.因为所以
【解析】略
25.课外阅读。

乌鸦学唱
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它那动听
的歌喉。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好
办法，只好去找百灵鸟请教(jiào jiāo)，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得(dé děi)每天起得早早的，不管
春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不停地练下去，一定会获得成功。

”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就不高兴地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1．给文中的多音字选择正确的读音，在正确的读音下面画横线。

2．短文一共有( )个自然段。

3．怎样才能有一副特别好的嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用“”在短文中画出来。

4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在下面的横线上。

________________________________________________________
【答案】1.jiào děi 2.五 3.每天起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不停地练下去4.没有。

因为它没有听百灵鸟的话，没有坚持去练。

5.害怕困难的人，什么也不会得到。

【解析】略
26.课外阅读。

比本领
有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们先比跑步。

公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。

公鸡得意
地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
它们又比游泳。

鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。

鸭子也得意地对公鸡说：“到
底还是我的本领大。

”
它们谁也不服谁。

1．照样子，写词语。

一摇一摆(ABAC)
2．这个故事讲的是__________和__________比本领，他们先比__________，又比
__________。

3．读了这个故事，你明白了什么道理？( )
A．公鸡和鸭子的本领一样大，分不出高低。

B．每个人都有不同的长处，他们应该相互学习。

【答案】1.十全十美惟妙惟肖一生一世百发百中2．公鸡鸭子跑步游泳 3.B
【解析】略
27.课文游戏室。

(根据课文内容填空)
(1)禹下决心要治理洪水。

他吃尽了，走遍了，仔细地察看水流和。

他带领
老挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。

(2) 大雪压青松，
(3)本单元的毛泽东、朱德都是伟大的革命家，你还知道哪些有名的抗战或民族英雄？把他写下来(至少三个)。

_______________________________________________________
【答案】(1)千辛万苦千山万水地形百姓 (2)青松挺且直 (3)邱少云黄继光董存瑞
【解析】略
28.课内阅读。

孔繁森(节选)
一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。

医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。

经
孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。

1．这段话有________句话。

2．用“____”画出医生不同意孔繁森献血的原因。

3．找出文中两对意思相近的词并写下来。

( )——( ) ( )——( )
【答案】1.3 2.他年纪大了，身体又不好 3.同意——答应请求——恳求
【解析】略
29.课外阅读。

贝壳
海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的……真
是五颜六色。

它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈
圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

1．这一段话共有____句。

第一句主要介绍了贝壳的________，第二句介绍了贝壳的________。

2．在“还有的像各种各样的小动物”中，把________比作______________。

3．写句子。

海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像____________，有的像____________，还有的像____________，真____________！
【答案】1.2 颜色形状 2.贝壳小动物 3.小鸡小狗小羊可爱
【解析】略
30.阅读短文，完成练习。

我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。

石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火
红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇
一摇的。

我每天给它浇水，希望它快快长大。

1、这段共有（）句话。

第（）句写石榴树，第（）写石榴花，第（）句写石榴。

2、找出文中两个写颜色的词：（）、（）。

3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（）、（）。

【答案】1.2 1 2
2.碧绿碧绿火红火红
3.小灯笼小喇叭
【解析】略。