苏教版小学语文3上教案8蒲公英 教案

8、蒲公英
教学目标：
1、复述课文
2、学会用“可爱”“亲切”造句
3、感悟课文，知道做任何事情，都不能被事情的表象所迷惑
教学重点难点：
1、学会用“可爱”“亲切”造句
2、感悟课文，知道做任何事情，都不能被事情的表象所迷惑
教学过程：
一、复习
抽读词语卡片
二、细读课文：
〈一〉教学第一段
1、指名读第一段。

2、出示多媒体
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的——（出词：绒球）
3、一阵风吹过洁白的绒球变成了许许多多的——（出词：降落伞）
4、（配音乐）这些小降落伞离开了妈妈，在蓝天白云下自由自在地随风飘荡，飞向广阔的天地。

我
们一起读读第一段，一同体会体会。

〈二〉学习第二段
1、太阳公公看见了亲切地
出词：嘱咐
（告诉它们，要它们牢牢记住。

）
2、嘱咐了什么？请同学们小声读第二段，能自己读懂吗？自己画出来
交流：
●交流第一句
板书：别
沙漠
出词：金光闪闪为什么看上去金光闪闪？
●交流第二句
板书：也不要
湖泊
出词：银花朵朵
是银质的花吗？为什么看上去是“银花朵朵”？
出词：迷惑
●交流第三句
板书：只有……才……
泥土
6、齐读第二自然段。

〈三〉学习第三段
1、听了太阳公公的话，蒲公英是怎么说的，怎么做的？请小朋友默读第三段。

2、蒲公英种子都是怎么说的？
请你们把它们的话找出来再读读，边读边想它们的话是什么意思？（小声读）
3、你读懂了谁的话？来读给大家听。

师生交流：
降落伞齐声回答的话
从“一定”“放心吧”“泥土”及两个感叹可以看出小降落伞态度坚决，指导学生读好。

●沙漠中去生长的种子的话
“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话是什么意思？读好这句话，注意是个感叹。

它认为什么有意思？（看动画）看到金光闪闪的地方会怎么想？（充分想象）
通过指导学生合理展开想象来帮助他们读好种子的话。

●到湖泊中去生长的种子的话
出词：波光粼粼
“波光粼粼”什么意思？（看动画）它为什么认为波光粼粼的湖面一定能给它带来快乐？会怎么想？（充分想象）
●通过指导学生合理展开想象来帮助他们读好种子的话。

4、读了第三段，我们知道听了太阳公公的话，这些种子的做法各不相同，
有的——（到沙漠中去生长）
有的——（到湖泊中去生长）
大多数去了——（泥土中去生长）。

5、齐读课文。

〈四〉学习第四段
1、它们对太阳公公嘱咐的态度不同，结果呢？（齐读第四段）
板书：干死淹死茁壮成长
2、为什么会有这样不同的结果？
3、我们再来读读太阳公公的话，相信你们的感受会更深。

4、课文学到这，你懂了什么？
教师小结：是啊，大部分种子听从了长者的正确指导，茁壮而快乐的成长着；而两颗种子却为自己错误的选择付出了生命的代价，也得到了一个教训：不能被事物美丽的外表所迷惑，要全面地了解事物。

5、齐读全文。

6、这课还有几个词语十分优美，读读记记。

金光闪闪银花朵朵波光粼粼
茁壮成长竞相开放
作业布置
⒈读下面几个词语，再说几个类似的词语。

一阵阵黑黝黝金灿灿
⒉用“可爱”“亲切”造句。