【精品】七年级上册 语文文言文阅读训练及答案

【精品】七年级上册语文文言文阅读训练及答案
一、部编语文七年级上册文言文阅读练习
1．阅读下文，回答问题
割席断交
管宁、华歆共园中锄菜。

见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书出观。

宁割席分坐，曰："子非吾友也。

"
【注释】①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。

华歆：字子鱼，东帝时任尚书令，入魏后官至司徒，依附曹操父子。

（1）解释下列加下划线词语在文中的意思
①管宁、华歆共园中锄菜________
②宁读书如故________
（2）把下面句子翻译成现代汉语
子非吾友也。

（3）文中管宁、华歆对片金和轩冕过门这两件小事的不同反映，导致管宁和华歆断交，给你怎样的启示？
【答案】（1）一同或一起，共同；从前或原来
（2）你不是我的朋友了（意思对即可）
（3）启示：志不同道不合，便难以成友。

真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。

如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了（意思对即可）
【解析】【分析】（1）此题比较容易，没有古今异义词，如“共”：一同或一起。

“故”：从前或原来。

现代汉语都有其义项。

（2）此题中注意“子”是“你”之意。

同时注意一些特殊的文言现象，如“子非吾友也”判断句的翻译。

还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

（3）要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。

然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。

如可从志不同道不合难以为友的角度作答。

故答案为：⑴一同或一起，共同；从前或原来
⑵你不是我的朋友了（意思对即可）
⑶启示：志不同道不合，便难以成友。

真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。

如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了（意思对即可）
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。

解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确
理解。

⑶本题考查考生对文章主旨的理解和受到的启示。

解答此题要在深入把握文章内容的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

解答时根据所选的句子的意思来谈启示，注意观点正确、健康，注意言之有理即可。

【参考译文】
管宁和华歆一同在园中锄菜。

看见地上有一片黄金，管宁把这片黄金看的同砖瓦石块一样毫不介意，照旧挥动锄头锄地；华歆却拾起黄金握在手里看了看然后才把它丢掉。

又有一次他们俩同在一起读书，听到一个贵官从门口经过，管宁照旧读书，华歆却放下书本出去观看。

管宁和他绝交说：“你不是我的朋友啊。

”
2．阅读文言文，回答问题。

管庄子刺虎
有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。

管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。

今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。

子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。

”
（选自《战国策﹒秦策二》）【注】①争人而斗：争吃一个人而打斗。

②戾：凶暴。

③甘：美。

（1）请选出出自本文的一个成语（）
A.坐山观虎斗
B.狐假虎威
C.虎口拔牙
D.为虎作伥
（2）请将文中划线的句子翻译成现代汉语。

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。

（3）管与认为刺虎的最佳时机是什么时候？请用原文回答。

【答案】（1）A
（2）不用刺杀一只虎的辛劳。

就可以得到杀死两只虎的名声。

（3）子待伤虎而刺之，（则是一举而兼两虎也）。

【解析】【分析】（1）中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。

首先要读懂文句的大意，然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。

根据文句的个别字眼去推断应是哪个成语。

这要看学生平时的积累。

对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。

如从“今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。

子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也”一句分析，出自本文的一个成语应该是“坐山观虎斗”。

（2）本题注意下列字词的翻译，如“劳”：辛劳。

“有”：获得、得到。

“名”：名声。

（3）文言文要点的理解提取。

要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取关键信息的前提和基础。

如管与认为刺虎的最佳时机可提取“子待伤虎而刺之”作为答案。

故答案为：⑴A
⑵不用刺杀一只虎的辛劳。

就可以得到杀死两只虎的名声。

（3)子待伤虎而刺之，（则是一举而兼两虎也）。

【点评】⑴本题考查考生对文中内容的理解和成语的运用能力。

解答此题要求考生熟读文章。

理解文章的内容，结合平时对成语的积累进行理解。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。

解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。

（3）本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，找准答题区域和语句。

【附参考译文】
有两只因为争吃一个人而打斗的老虎，管庄想要刺死它们。

管与阻止他说：“老虎，是凶暴的动物；人，是（它们）美味的食物。

现在两只老虎因争吃人而互相争斗，小的一定会死，大的一定会受伤。

你等这两只老虎死的死、伤的伤，后再刺死它们，一次就同时杀死两只老虎。

不用费一点儿力气，就一下子获得杀死两只老虎的名声！”
3．阅读下面两段文字，回答问题。

【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两浪之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。

再就枕将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟。

则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。

乃杀而取其革。

此事从侄虞惇言。

狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。

阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（1）甲文选自蒲松龄的小说集《聊斋志异》，聊斋，是作者的书房名字，志异是________。

（2）解释下列划线字在文中的意思。

①缀行甚远________
②方欲行________
③就枕将寐________
④伪睡以俟________
（3）下列选项中断句不正确的项是（）
A.一狼/径去，其一犬/坐于前
B.狼不/敢前，眈眈相向
C.目似/瞑，意暇/甚
D.屠/暴起，以刀/劈狼首
（4）用现代汉语翻译下面句子。

①屠大窘，恐前后受其敌。

②狼子野心，信不诬哉！
（5）“阳为亲昵，而阴怀不测”，请写出一个与此句意思相似的成语。

（6）阅读【甲】、【乙】两文你体会到狼的本性是什么？请概括回答。

（7）阅读【甲】文，你懂得了什么道理？
【答案】（1）记述奇异的事情
（2）连接，紧跟；刚；睡觉；等待
（3）D
（4）①屠户非常为难，害怕前后遭受他们的攻击。

②狼崽子本性凶残，确实不是捏造啊！
（5）阳奉阴违。

（6）狡猾，贪婪，凶残。

（7）人的智慧和力量是无穷的，面对恶势力要敢于斗争，善于斗争。

为人不能太贪婪。

【解析】【分析】（1）此题考查的是与《聊斋志异》有关的文学常识。

《聊斋志异》中的“志异”意思是记述奇异的事情。

（2）此题多古今异义词，如“缀”：紧跟。

所以千万不要以今释古。

而“寐”在现代汉语中也有“睡觉”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

（3）D断句不正确。

改为：屠/暴起，以刀劈/狼首。

此题要注意把主语部分与谓语部分，谓语部分与宾语部分划开。

（4）本题注意下列字词的翻译，如“窘”：困窘，为难。

“敌”：攻击。

“信”：确实。

“诬”：瞎说，捏造。

（5）“阳为亲昵，而阴怀不测”：表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨。

所以与此句意思相似的成语应该是“阳奉阴违”。

（6）可分析“后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两浪之并驱如故”“一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“则二狼伺其未觉，将啮其喉”等句，即可归纳出狼有狡猾、贪婪、凶残的本性。

（7）要答好此题，首先要整篇阅读甲文，理解全文，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。

然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。

如：狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运。

对待像狼一样的黑暗势力，不能妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

故答案为：⑴记述奇异的事情
⑵连接，紧跟；刚；睡觉；等待
⑶D
⑷ ①屠户非常为难，害怕前后遭受他们的攻击。

②狼崽子本性凶残，确实不是捏造啊！
⑸阳奉阴违。

⑹狡猾，贪婪，凶残。

⑺人的智慧和力量是无穷的，面对恶势力要敢于斗争，善于斗争。

为人不能太贪婪。

【点评】⑴本题考查的是文学常识的理解掌握能力，要求考生在平时学习中注意积累。

⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累，注意对文言词语的特殊语法如一词多义、词类活用、通假字、古今异义的掌握。

⑶本题考查考生对文言语句的断句能力。

解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，注意题干的限制要求。

⑷本题考查的是重点句子的翻译。

解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。

⑸本题考查考生对重点语句的理解和成语的运用能力。

要求考生读懂语句，理解句子的意思，结合平时对成语的积累进行作答。

⑹本题考查考生对文章事物形象的理解，解答此题要求考生熟读文章，理解文意，结合重点语句进行概括。

⑺本题考查考生对文章的阅读感悟，要求考生读懂文章，理解文意，选取好角度，留心自己的生活体验，进行作答。

【附参考译文】
【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。

路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。

屠夫害怕了，把骨头扔给狼。

一只狼得到骨头停下了。

另一只狼仍然跟着他。

屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。

骨头已经扔完了。

但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。

屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。

屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。

两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。

屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。

屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。

身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。

屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。

屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。

【乙】有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安（无
事）。

两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。

（主人）竟然忘了它们是狼。

一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。

再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。

便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。

（那个人）就杀（狼）取它们的皮。

（他）就说：“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。

表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。

禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。

4．阅读下面文段，完成小题。

【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫漫则不能励精,险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。

（节选自刘备《遗诏敕后主》）（1）解释下列划线词。

①非宁静无以致远________
②无以广才________
③年与时驰________
④能服于人________
（2）翻译下列句子。

①静以修身，俭以养德。

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

（3）【甲】【乙】两文均是诫子和训儿的名篇，请你谈谈分别从两文中获得了什么启示。

【答案】（1）达到；增长；疾行，指迅速逝去；信服
（2）①从宁静专一中来修养身心，从节俭中来培养自己的品德。

②不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做。

（3）甲文告诉我们要淡泊宁静，立德修身，立志学习，珍惜时间，这样才能有所成就；乙文告诉我们应不辞善小，成就大德，广泛读书，增长智慧。

【解析】【分析】（1）本题中的“致”是“到达，达到”；“广”是古今异义词，“增长”的意思。

（2）本题①句中的“静（摒弃干扰，宁静专一）、以（用来）、养德（修养品德）”几个词是赋分点；②句中的“勿（不要）、以（因为）、恶（坏事）、为（做）”几个词是赋分点。

翻译时要做到“信、达、雅”。

（3）《诫子书》一文，作者劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，要珍惜时间。

【乙】文写先帝告诫儿子要从小善做起，成就大德；要广泛读
书，增长智慧。

据此对文章内容，结合生活实际来谈启示作答即可。

答案不唯一。

故答案为：⑴达到；增长；疾行，指迅速逝去；信服；
⑵①从宁静专一中来修养身心，从节俭中来培养自己的品德。

②不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做；
⑶甲文告诉我们要淡泊宁静，立德修身，立志学习，珍惜时间，这样才能有所成就；乙文告诉我们应不辞善小，成就大德，广泛读书，增长智慧。

【点评】⑴本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文学习中，要特别重视并这类词；
⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；
⑶本题考查阅读感悟启示的表达，答题时应注意抓住文段中心，理解文段含义，结合中心作答，结合自己或社会实际情况，引发感悟，注意遣词造句讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用比喻等修辞；成语。

偷梁换柱把作者的在该文章中的观点、体验换成自己的话再重新演绎一遍。

【附参考译文】
【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

学习必须静心专一，而才干来自学习。

所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【乙】不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。

只有拥有才能和高尚品德，才能使别人信服。

（你父亲我德行不深厚，你不要效仿。

）可以读一下《汉书》《礼记》，有空时系统读一下先秦诸子著作以及《六韬》《商君书》，对人的思想和智慧会有很大帮助。

5．文言文阅读。

乳母诗序（节选）
（清）郑燮
乳母费氏，先祖母蔡太孺人①之伺婢也。

燮四岁失母，育于费氏。

时值岁饥,费自食于外，服劳于内。

每晨起，负燮入市中，以一钱市一饼置燮手，然后治他事。

间有鱼飧②瓜果，必先食（sì）燮，然后夫妻子母可得食也。

数年，费益不支，其夫谋去。

乳母不敢言，然常带泪痕。

日取太孺人旧衣溅洗补缀，汲水盈缸满瓮，又买薪数十束积烛下，不数日竟去矣。

燮晨入其室空空然见破床败几纵横；视其灶犹温，有饭一盏、莱一盂藏釜内，即常所饲燮者也。

燮痛哭，竟亦不能食矣。

【注释】①孺人:古代贵族、官吏之母或妻的封号。

②鱼飧:有鱼的饭食。

（1）用“/”符号给下面句子断句。

（限断两处）
燮晨入其室空空然见破床败几纵横
（2）解释下列加下划线的词。

①育于费氏________
②间有鱼飧瓜果________
③其夫谋去 ________
④竟亦不能食矣________
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

每晨起，负燮入市中，以一钱市一饼置燮手，然后治他事。

（4）“我”痛哭的原因是什么?请简要概括。

【答案】（1）燮晨入其室/空空然/见破床败几纵横
（2）抚育；偶尔；离开；吃
（3）每天早晨，费氏背着我到集市上，用一个铜钱买个饼，放在我手中，然后才去处理其他的事情。

（4）费氏对我视如己出，倍加爱护；我视费氏为母，感情至深，费氏的突然离开使我伤心难抑。

【解析】【分析】（1）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：燮晨入其室/空空然/见破床败几纵横。

译为：我早晨走进房间，里面空空的，只有破烂残旧的床和桌子杂乱的摆放着。

此题要注意把相关的几个意思划开。

注意标志性的虚词“然”等。

（2）此题多古今异义词，如“间”：偶尔。

“去”：离开。

所以千万不要以今释古。

而“育”在现代汉语中也有“抚育”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

（3）本题注意下列字词的翻译，如“以”：用。

“市”：买。

“置”：放。

“治”：处理。

（4）可分析“每晨起，负燮入市中，以一钱市一饼置燮手，然后治他事”“间有鱼飧瓜果，必先食燮，然后夫妻子母可得食也”“视其灶犹温，有饭一盏、莱一盂藏釜内，即常所饲燮者也。

燮痛哭，竟亦不能食矣”等句，即可归纳出费氏对我倍加爱护，而我也视费氏为母，费氏的突然离开使我伤心至极。

故答案为：⑴“不知秋思落谁家”以委婉的问句表达，言有尽而意无穷，突出自己中秋见月不见人的愁苦，表达对友人的思念之情。

（意思相近即可）
⑵抚育；偶尔；离开；吃
⑶每天早晨，费氏背着我到集市上，用一个铜钱买个饼，放在我手中，然后才去处理其他的事情。

⑷费氏对我视如己出，倍加爱护；我视费氏为母，感情至深，费氏的突然离开使我伤心难抑。

【点评】⑴此题难度不大，关键在于考生对句子意思的理解，要结合句意进行断句。

⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

⑶本题考查的是重点句子的翻译。

解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。

⑷本题考查考生对文章内容的理解和分析能力。

要求考生读懂文章，理解文章，注意文中抒情的语句的理解。

【参考译文】
我的乳母费氏，是我的祖母蔡太孺人的侍女。

我四岁时母亲去世，由费氏抚育。

那时恰逢荒年，费氏自己在外面吃饭，但仍来我郑家干活。

每天早晨，费氏背着我到集市上，用一个铜钱买个饼，放在我手中，然后才去处理其他的事情。

偶尔有了鱼和瓜果之类好吃的东西，一定要先喂给我吃，然后费氏夫妇及儿子和母亲才可以吃。

几年之间，费氏的身体越来越差，她的丈夫打算离开这个地方，费氏不敢说什么，但脸上常常挂着泪痕。

她每天取来我祖母的衣服缝补浆洗，打水装满缸和瓮；又买来好几十捆柴火，堆放在灶边，没过几天，竟然走了。

我早晨走进房间，里面空空的，只有破烂残旧的床和桌子杂乱的摆放着，看她家的灶还是热的，有一碗饭、一盘菜，藏在锅内，正是经常喂给我吃的饭。

我痛哭，以致于吃不下饭。

6．阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉，黄雀在后
园中有榆，其上有蝉。

蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也。

螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，欲啄而食之也。

黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。

童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株①也。

此皆贪前之利，而不顾后害者也。

【注】①掘株：挖了树根的坑。

（1）下列各组句子中，划线字词意思相同的一项是（）
A.螳螂方欲食蝉/饭疏食，饮水
B.欲啄而食之也/方欲行，转视积薪后
C.不知前有深坑/狼不敢前
D.而不顾后害者也/元方入门不顾
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也
（3）请找出文中表示议论的句子，并谈谈此故事给予我们怎样的启示。

【答案】（1）B
（2）欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也。

（3）此皆贪前之利，而不顾后害者也。

启示：做事要考虑周到，不要只顾眼前利益，而不顾后患。

【解析】【分析】（1）A吃；食物。

B将要。

C前面；向前。

D留意；回头看。

（2）这句话的大意是：蝉将要吮吸着露水，却不知道螳螂在它的后面，弯曲身子贴紧前肢，想要取蝉。

据此可知这句话正确的断句方法是：欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也。

（3）认真阅读这个短文，可以看出从开头“园中有榆”一直到“后有掘株也”都是叙述，只有最后一句“此皆贪前之利，而不顾后害者也”属于议论，表达作者对这件事的观点和看法。

结合语段内容分析，蝉只顾吮吸着露水，却不知道螳螂在它的后面想要吃自己；螳螂只想。