第17课《只有一个地球》课件+2023—2024学年统编版(五四学制)语文六年级下册

二、说说下列加点词在句中所起的作用。
1.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几 亿年的地质变化才形成的。
体现了矿产资源的宝贵和来之不易。
2.但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上 矿产资源的枯竭。
强调了破坏矿产资源的严重后果和保护矿产 资源的重要性、迫切性。
文章中的结论并不是凭空产生的，也 不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论 述表达出来的。在阅读时，要结合具体内 容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者 表达的观点。
语文 六年级 上册
17 只有一个地球
准备 字词工具包
词语我会认
áo
遨游
ǎi
和蔼
贡献
cuǐ càn
璀璨
资源
毁坏
cì
恩赐
矿产
làn
滥用
xié
yíng
威胁 晶莹 摇篮
kāng kǎi
jié
无私 慷 慨 枯竭
dǔ
设想 基地 目睹
通读感知，初步体会
1.学生自由朗读课文，注意读准字音读 通句子。 2.读后交流自己的阅读初感受： 只有一个地球， ___________________________
有理有据，做出回应
请你针对这些现象设计一两条保护环 境或节约资源的宣传语。
让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。 请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。 低碳生活始于心，节能减排践于行。
练一练
一、选择下列句子运用的说明方法。
A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字
1.地球是一个半径约为6400千米的星球。（ D ） 2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ C ） 3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者 月球上建造移民基地。（ A ）
自然资源的有限与人类行为之间存在内在联系。
你知道哪些行为造成了生态灾难吗？
乱砍滥伐
过度开采
污染水源
大肆捕杀
污染大气
大量排放温室气体
1
8 9
以宇航员的视角来描述地球的美丽，很有说服力；
Hale Waihona Puke 品味表达，学习说理2、作者是怎样把道理讲得有理有 据，让人心服口服的呢？圈画关键词句， 并作简单批注。
强调目前 科研成果 还只限于 这个范围
是“最少” 的意思， 进一步说 明了距离 的遥远。
即使有可能移居的星球距离也太远。
5 6
7
建造移民基地只是遥远的设想。
有理有据，做出回应
读下面的句子时，你想到了生活中的哪
些现象？
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类 生存带来了严重的威胁。
再读课文，思考课文前三个部分和最 后一个部分之间的关系。
（1、2）地球美丽但渺小
因 （3、4）地球的自然资源有限
（5—7）目前人类还无法移居
果
（8、9）我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境
品味表达，学习说理
1、为了说明观点，运用了哪些说 明方法？圈画关键词句，并作简单批注。
形状 1 列数字 2
抓关键句，梳理文脉
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环
境。”这是这篇文章作者得出的一个观点和结论，也 是这篇文章的中心思想。那么，这样的一个结论或者 观点，是怎么一步一步得出来的呢？我们来梳理梳理。
1 地球美丽但渺小
7
8
2
9
3
地球的自然资源有限
4
5 6
目前人类还无法移居
主要观点 我们要精心保护地球
练一练
一、选择下列句子运用的说明方法。
A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字
1.地球是一个半径约为6400千米的星球。（ D ） 2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ C ） 3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者 月球上建造移民基地。（ A ）
二、说说下列加点词在句中所起的作用。
美丽
作比较
渺小
颜色 打比方
列数字
历时之久来之不易
3 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是 谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节 制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
4 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可 以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然 资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几 亿年的地质变化才形成的。
体现了矿产资源的宝贵和来之不易。
2.但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上 矿产资源的枯竭。
强调了破坏矿产资源的严重后果和保护矿产 资源的重要性、迫切性。