家庭教育中父母与孩子沟通策略思考

德育建设

把其当作一种教育形式，学校方面，仅仅是分析国家的就业政策和就业信息，然后介绍一些创业项目，学校仅仅把双创教育当作是就业指导或者职业生涯规划，没有形成完整的教育体系，教师执教中也没能仔细的分析课程中的主要内容，对于思想道德方面的内容更是一带而过，没能得到大家的广泛共识；在学生方面大部分学生会把精力放在专业课的研读上，掌握专业课程的知识，就掌握了职业之路的命脉，这也是大多数学生心中的想法，同时有的学生进入了社会实践阶段，认为这些理论的东西过于死板，没有现实生活中的灵活。所以部分学生从实践开始不但对双创教育置之不理，甚至对于专业课程也有一些不屑一顾。这些都是导致双创教育不能有效实施的重要原因。

其次，即使有的学校能够把双创教育融入到教育体系，并能够有专业教师进行执教，但是在教育中教师会把大部分精力放到案例分析上，通过个别的案例，和大家一起来分析案例中的理论知识。

2.创新意识差、创业项目少

在目前的双创教育下，存在于“三多”现象，众创空间很多，但是创业项目少；创业老师很多，但是创业教育很少；创业比赛很多，可以落地实施的很少。出现于这种状况是因为大多数人对双创教育的认知和目标出现了偏差，很多学生认为创业教育就是一门课程，觉得上一门课就是可行的，但是往往，创业的过程包含了企业管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等内容的，能偶将这些融汇贯通，加持在创业项目中，才能够让项目稳步发展。但近些年来，可行性的创业项目较少，而学生、创业教师的创新性方面的体现不尽人意，但是从另一角度能够看到其实双创教育，创新的是教育改革，要实施新形势下的教育来满足学生需求，创业上讲也是一种态度，能够有运筹帷幄的思想，能够挑起重担，一定程度缓解就业压力，同时能够给社会提供价值。总体来说，在实施双创教育的同时需要道德做准则，政治思想做指导才能够让双创教育有新的变革。

二、双创教育融入高校思想政治教育的可行性1.双创教育与高校思想政治教育的联系

大学的思想政治课程是能够为学生树立正确的人生观、价值观、世界观，通过辩证唯物主义的眼光去看待问题，既要有主观判断，还要有事物客观存在的事实；双创教育在这一层次上也是相通的，通过创业的思想理念来引导创业实质性的工作、作为，同样是对工作上的价值观、世界观的建立，而这些行为都是要以政治理论做基础的。除此之外好多的政治理论和双创教育都是相通的，例如《改革开放谱写宏伟蓝图，高举邓小平理论伟大旗帜》，改革开放就是以另一种形式在逐步“创业”，通过经济的发展带动国内的经济；双创教育中的创业教育同样是以创业做基础，解决了自身就业问

题，同时在规模扩大时还会带动就业问题。《毛泽东思想与中国特色社会狐疑理论提

心概论》中，肯定了事实的存在，同样注重与时俱进和创新，这和双创理论又是不谋而合。政治教育的目标和双创教育的目标有相似性，最终的目的都是为了培养能适应现代化社会需要的优秀大学生，都是以相关政策和社会发展需求为依据，培养学生敢于创新，于是俱进的精神。

2.推动双创教育和思想政治教育方法上的融合

其实双创教育的实质不在于由多少个学生真正的实打实的去进行创业，主要要在于其思想，不单单是带动就业，而是需要在教育上做一番天地，双创教育发展到今天，不单纯的是简单的建设众创空间、开设创业课程、举办创业比赛，而是通过互动交流创业实践、课堂内外结合，塑造学生新的思维，敢为人先的理念。这和政治教育的思想观念、政治思维如出一辙，双创教育更重要的改革是要改变当下的教育形势，我国受应试教育影响深刻，各项教育工作以考试为中心，当下的素质教育就是要打破应试教育垄断的地位，结合以人为本的教学理念，以提升学生能力为根本的教学形式，政治教育非常适合学生们相互交流而得到一致和不一致的观点，通过教师的正向引导，让学生自我学习到相关内容，政治教育注重教师引导，加强道德水平建设。通过正确人生观、价值观的树立，让学生在双创教育中同样会有自我的方向。

三、结束语

总之，双创教育融入思想政治教育是一个系统而复杂的事情，同时双创教育的变革也将会影响到我国教育的主要形势，以更加注重学生能力的培养为教学目的，通过多方合作共同努力，把双创教育贯穿于自己的教学中，作为高校教师，要加强自身综合素质建设，以积极的思维导向引导学生，无论是道德品质还是创业态度，都要以提升学生的综合能力为依托的教育。

参考文献

[1]杨峰，高建中，杨新娟.高校双创教育理念及其体系构建[J].教育教学论坛，2018（14）：8-11.

[2]徐浩鸣，康姝丽.技工院校双创教育可持续发展对策研究——以深圳技师学院”双创教育”的实践探索为例[J].中国培训，2018，No.351（6）：9-11.

[3]佚名.思想政治教育与双创教育的关系论析[J].高教论坛，2018，228（10）：6-8+15.

作者简介：陈则睿，男，硕士研究生，常德职业技术学院辅导员，研究方向：高校思想政治教育。

在当下的教育体系中，家庭教育是不可或缺的组成部分，不仅学校担负着孩子的

教育职责，家庭的教育同样重要。面对着新起点与新压力，任何人都会迷茫，如果有

父母的经验在一旁辅助，这将有助于孩子身心的成长。孩子在父母有效的沟通下成长，作为亲子关系的另一方，在与孩子的交流沟通之中，父母也能从孩子身上接触到这个日新月异的时代的气息，一定程度上也能帮助父母跟上时代，体验时代给生活带来的便利，感受生活的乐趣，体验更有意义的人生。在家庭教育中父母与孩子沟通，对家庭、孩子、父母、社会意义重大。同时，家庭教育有助于孩子形成正确的人生观、价值观与世界观，不仅在一定程度上促进了家庭和谐，也为国家发展贡献了更多力量，维护了国家安定。

一、家庭教育中父母与孩子沟通的重要性

1.沟通能够提升家庭的凝聚力

家庭是以血缘关系为纽带的，每一个家庭成员都有着同样的利益关系。因此，有效的沟通能够让家庭形成一种和谐、友爱的关系，以此来增加家庭的凝聚力。很多父

母认为在幼儿园阶段，孩子没有个人独立的思想，对任何事物是未知的，更觉得这一

阶段孩子的教育职责在幼儿园教师的身上。这种想法显然不利于孩子的家庭教育。在缺乏沟通的情况下，孩子容易沉闷，家庭成员之间处于分散的状态，孩子也无法在这一时期感受到尊重和温暖。所以要提升家庭的凝聚力，沟通是不可缺少的。

2.沟通能够让孩子健康成长

中国父母都有望子成龙，望女成凤的心理期望，所以在幼儿时期对孩子就有很高的期望，给孩子沉重的心里负担，但是很少有家长注重这一时期孩子的沟通，在思想上没有给予他们足够的重视和引导。相反，在幼儿园阶段重视孩子的沟通，并且话语和眼神上的肯定能够增强他们的自信心，感受到来自父母的尊重，从而形成健康的个性，拥有独立表达的能力。

二、家庭教育中父母与孩子沟通策略

日本教育家铃木镇一有过这句名言：“对于孩子的教育，父母首先要以爱心和热

情去努力培养他各方面的能力，要鼓励和赏识他，而不是一味地用责备和打击逼迫他们去‘听话’，因为在威逼和恐惧中长大的孩子只能变成怯弱和虚伪的人！”

1.学会理解孩子，为他们营造良好的沟通氛围

幼儿阶段孩子的理解能力较低，或者是他们有自己的理解方式，这和成人的思考方式能够形成巨大的反差。但是一些父母在沟通中难以理解孩子的世界，无法形成同

理心，在沟通中非常焦躁，无法和谐地和孩子进行沟通。因此，父母在沟通时要以理解为前提，具备足够的耐心，为孩子创造出一个良好的沟通氛围，循序渐进地引导他们，让他们愿意和家长积极主动沟通，表达自己的心声。父母要特别注意，孩子的家庭教育不能过于着急，不能抱有尽快让孩子懂得很多道理的心态。作为家长，需要站在孩子的角度去考虑问题，在沟通时，不应该设立任何的立场，当父母真正理解了孩子，他们才能认真听取意见。 2.父母要懂得倾听孩子的心声，沟通以倾听为前提幼儿阶段的孩子对世界未知，他们对一切充满好奇，心灵世界缤纷五彩，他们对很多东西渴望探索。父母只有去倾听孩子的心里话，才能知道他们的世界是怎样的，他们需要和关注的是什么，这样才能有针对性地做出合理的反应，给予孩子正确的引导和关心，积极正面地去帮助他们，从而使得沟通变得更加容易。很多家长在沟通的过程中，总是喜欢用大人的思维去教育孩子，完全否定孩子的认知，很少让孩子主动表达心中所想，在这种方式下，很多孩子会变得沉闷，不愿意与他人沟通。父母要避免这种不良沟通习惯，在平等的基础上和孩子沟通，认真倾听他们的语言和表达，在

眼神和语气做出真诚的回应。比如当孩子向你诉说不感兴趣的话题时，要给予足够的耐心，表达出对孩子话题的关注，认真对待他们在语言上的诉说，可以使用一些如“嗯”“后来呢”“是吗”的语气词，表现出足够的重视，让孩子形成良好表达的习惯，鼓励他们，并进行正确的引导，让他们在幼儿阶段能够有开朗的性格。

3.减少批判，多去称赞孩子幼儿阶段的孩子尽管心灵单纯美好，但是他们对语言有很高的敏感度，父母不经意的话语对他们的心灵能够产生很大的影响。没有彼此的信任，沟通也就失去了其根本意义。亲子沟通中，如果孩子对父母失去信任，就意味着父母失去了教育的权威，

因而也就丧失了家庭教育的基础。一些父母在家庭教育中喜欢用批评的语气和孩子沟通，比如经常说一些“你怎么越来越不乖”“其他孩子那么听话，你不能学学吗”“我警告你”之类的话语，使得孩子幼儿时期心理对父母产生畏惧感，有的甚至幼儿时期就有逆反心理。随着年龄增大，他们和父母的距离越来越远。而且较多的批评会让孩子缺少自信，不利于人格魅力的创建。所以，父母要减少对孩子的批判，给予他们足够的认同、鼓励，在沟通中恰到好处的赞美和欣赏能够增强孩子的自信心，让他们感

受到充分的尊重，这也是父母和孩子良好沟通的润滑剂。三、结束语家庭教育在当下社会的教育体系中占有重要的位置，特别是幼儿阶段，家庭教育对父母来说有一定的困难。很多父母认为在这一时期的教育重在教师，以至于孩子缺

乏家庭教育的情况下，难以形成健全的人格。而沟通是家庭教育的关键，是联系父母和孩子的桥梁，不仅能够让孩子健康成长，还能提高家庭的凝聚力。所以，家庭教育中父母要重视沟通，采用合理的方法加强和孩子的沟通。

参考文献[1]谢清田.《家庭教育中父母对孩德育教育分析——基于“三主体”策略的德育课程一体化实践》，《中国校外教育》2019年第1期.

[2]赵虹心，高晓路.《家庭教育中父母与孩子沟通存在的茅盾探讨》，《教育研究》2019第3期.

[3]张楠，刘丰江.《家庭教育中父母与孩子沟通策略思考》，《新课程》2018年第12期.

家庭教育中父母与孩子沟通策略思考

■雷云龙　（陕西小晓教育科技有限公司　陕西　西安　710043）

【摘　要】家长是孩子的第一任老师，良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件。作为学校，要重视家校联系，指导家长加强与孩子的沟通，营造良好的家庭教育氛围，提高家庭教育质量，以形成学校与家庭教育合力，更好地促进学生健康成长。下面本文笔者根据多年工作经验，首先对家庭教育中父母与孩子沟通的重要性进行分析，并针对性提出父母与孩子沟通策略。【关键词】家庭教育；父母；沟通【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0079-01Copyright©博看网 . All Rights Reserved.